2023年論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總(匯總15篇)

報(bào)告是對(duì)某一問(wèn)題、事件、調(diào)研等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)陳述的一種書(shū)面形式。它通過(guò)收集、整理、分析相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，提供客觀、準(zhǔn)確的信息，以解決問(wèn)題或展示研究成果。報(bào)告通常包括題目、目的、背景、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容，能夠系統(tǒng)、全面地呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，以便讀者了解和參考。在報(bào)告中使用合適的引用和注釋?zhuān)峁﹣?lái)源和支持證據(jù)，增強(qiáng)報(bào)告的可信度。希望通過(guò)這些范文的分享，能夠幫助大家提高報(bào)告寫(xiě)作的能力，更好地完成自己的任務(wù)和目標(biāo)。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇一

情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2、提綱。

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3、參考文獻(xiàn)。

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。

4、要求。

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。

開(kāi)題報(bào)告。

學(xué)生：

1、理論意義。

2、現(xiàn)實(shí)意義。

1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程。

2、國(guó)外有關(guān)研究的綜述。

3、國(guó)內(nèi)研究的綜述。

4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)。

前言、

一、

1、

2、

3、

二、結(jié)論。

1、

2、

3、

三、

1、

2、

3、

一、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師。

二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況。

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

五、預(yù)期的結(jié)果。

六、進(jìn)度安排。

七、教研室可行性論證結(jié)論。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇二

要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）。

是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

（1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義，并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn)；

b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；

c.解決問(wèn)題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息。

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇三

【一】論文題目(黑體小二加粗居中)。

(宋體小四空一行)。

學(xué)生：×××(楷體小四號(hào)居中)。

指導(dǎo)老師：×××(楷體小四號(hào)居中)。

×××學(xué)院(楷體小四號(hào)居中)。

(宋體小四空一行)。

1、課題來(lái)源(論文型課題的.撰寫(xiě)內(nèi)容)(黑體三號(hào)加粗*)。

1.1內(nèi)容(黑體四號(hào)加粗)。

邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。

(宋體小四空一行)。

2、課題研究的目的和意義(黑體三號(hào)加粗*)。

……(宋體小四)。

(宋體小四空一行)。

3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(黑體三號(hào)加粗*)。

……(宋體小四)。

(宋體小四空一行)。

4、研究的主要內(nèi)容及成果形式(黑體三號(hào)加粗*)。

……(宋體小四)。

(宋體小四空一行)。

5、研究方法(含技術(shù)路線)(黑體三號(hào)加粗*)。

……(宋體小四)。

(宋體小四空一行)。

6、研究進(jìn)度與步驟(黑體三號(hào)加粗*)。

……(宋體小四)。

(宋體小四空一行)。

7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號(hào)加粗)。

……(宋體小四)。

(宋體小四空一行)。

8、協(xié)助單位及要解決的主要內(nèi)容(黑體三號(hào)加粗)。

……(宋體小四)。

9、主要參考文獻(xiàn)(黑體三號(hào)加粗*)。

1.研究背景與意義。

2.理論基礎(chǔ)與依據(jù)。

3.核心概念界定。

4.同類(lèi)課題的國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)。

5.本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)。

6.研究目標(biāo)及內(nèi)容。

7.研究對(duì)象及范圍。

8.研究思路及方法。

9.研究計(jì)劃和安排。

10.預(yù)期成果。

11.課題組構(gòu)成及分工。

12.課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

參考文獻(xiàn)(按規(guī)范羅列)。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇四

開(kāi)題報(bào)告是在學(xué)生接到教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)后，由學(xué)生撰寫(xiě)的對(duì)于課題準(zhǔn)備情況以及進(jìn)度計(jì)劃作出概括反映的一種表格式文書(shū)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生撰寫(xiě)，經(jīng)指導(dǎo)老師簽署意見(jiàn)及學(xué)院審定后生效。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告是一項(xiàng)重要的科學(xué)研究活動(dòng)。有資料反映，美國(guó)科學(xué)家每年要用兩個(gè)月時(shí)間組織和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，以便獲得各方面對(duì)課題的資金支持。我國(guó)科學(xué)研究工作者的科研申請(qǐng)報(bào)告，也往往具有開(kāi)題報(bào)告的性質(zhì)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告對(duì)課題的順利開(kāi)展十分重要。撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的目的，是要讓指導(dǎo)老師了解：自己為什么要選這個(gè)題目，選題的意義何在，自己做這個(gè)題目的優(yōu)勢(shì)是什么，自己準(zhǔn)備怎么做，會(huì)出什么結(jié)果，等等。并請(qǐng)指導(dǎo)老師幫學(xué)生作出如下判斷：課題所確定的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑與方法是否可行等。指導(dǎo)教師可以根據(jù)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容及時(shí)作出判斷，此課題能否這樣實(shí)施，要不要改變題目或研究方法；學(xué)生則可以在得到批準(zhǔn)后按開(kāi)題報(bào)告的安排來(lái)開(kāi)展工作。

2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容和要求。

（1）選題的背景和意義。

主要說(shuō)明所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。歷史背景部分著重說(shuō)明本課題前人研究過(guò)，研究成果如何。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說(shuō)明本課題目前在國(guó)內(nèi)外研究狀況，介紹各種觀點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，著重說(shuō)明本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，同時(shí)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。發(fā)展趨勢(shì)部分說(shuō)明本課題目前國(guó)內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，即選題的意義，包括對(duì)選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說(shuō)明；另一方面也可以說(shuō)明開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)者對(duì)本課題研究是否有較好的把握。

（2）研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題。

相對(duì)于選題的意義而言，研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題想說(shuō)明什么主要問(wèn)題，結(jié)論是什么，在開(kāi)題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分介紹。

（3）研究方法及措施。

選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會(huì)影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平，甚至成敗。在開(kāi)題報(bào)告中，學(xué)生要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問(wèn)卷法，論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫(xiě)明研究方法及措施，是要爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或建議。

（4）研究工作的步驟、進(jìn)度。課題研究工作的步驟和進(jìn)度也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作過(guò)程中，材料的收集、初稿的寫(xiě)作、論文的修改等，都要分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。對(duì)于指導(dǎo)教師在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的時(shí)間安排，學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)際操作中，時(shí)間安排一般應(yīng)提前一點(diǎn)，千萬(wàn)別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)任務(wù)。

(5)主要參考文獻(xiàn)。在開(kāi)題報(bào)告中，同樣需列出參考文獻(xiàn)，這在實(shí)際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料源，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中，同樣應(yīng)具備不少于2篇的外文文獻(xiàn)。

一般的說(shuō)，為撰寫(xiě)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提供觀點(diǎn)和材料基礎(chǔ)的開(kāi)題報(bào)告正文的字?jǐn)?shù)至少要在字以上。

二、文獻(xiàn)綜述的基本要求。

1文獻(xiàn)綜述的功能。

撰寫(xiě)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），需要做好一些基礎(chǔ)性的工作。其一是要了解前人關(guān)于這一課題研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，而不是重復(fù)別人走過(guò)的路。熟悉前人對(duì)本課題的研究情況，可以避免重復(fù)研究的無(wú)效勞動(dòng)，可以站在前人的基礎(chǔ)上，從事更高層次更有價(jià)值的研究；其二是要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難深入研究下去，很難有真正的創(chuàng)造。上述兩項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，在文獻(xiàn)綜述中得到了充分的體現(xiàn)。文獻(xiàn)綜述是由學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地查閱與所選課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，進(jìn)行搜集、整理、加工，從而撰寫(xiě)出綜合性敘述和評(píng)價(jià)的文章。在文獻(xiàn)綜述中，要較全面地反映與本課題直接相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究成果，特別是近年來(lái)的最新成果和研究趨勢(shì)，也要指出該課題所需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題，通過(guò)文獻(xiàn)綜述對(duì)中外研究成果的比較和評(píng)價(jià)，不僅可以進(jìn)一步闡明本課題選題的意義，還可以為本課題組織材料、形成觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作是本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作中一次重要的研究實(shí)踐活動(dòng)。文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作能反映學(xué)生多方面的能力，其中主要的則是中外文獻(xiàn)閱讀能力和綜合分析能力。

2文獻(xiàn)類(lèi)型與文獻(xiàn)綜述的基本特征。

文獻(xiàn)是指用文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等技術(shù)手段記錄知識(shí)的載體，是各種資料的總稱(chēng)。文獻(xiàn)類(lèi)型有許多分類(lèi)法，從與撰寫(xiě)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的關(guān)系來(lái)看，需要弄清楚文獻(xiàn)的三種分類(lèi)法。一是文獻(xiàn)編輯與出版形式來(lái)分，可以分為正規(guī)文獻(xiàn)與非正規(guī)文獻(xiàn)。圖書(shū)、期刊、報(bào)紙等為正規(guī)文獻(xiàn)；而會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、內(nèi)部刊物、檔案和政府出版物等則被稱(chēng)為非正規(guī)文獻(xiàn)。二是按文獻(xiàn)使用的文字類(lèi)型來(lái)分，可以分為中文文獻(xiàn)與外文文獻(xiàn)。三是按文獻(xiàn)的加工層次來(lái)分，可以分為一次文獻(xiàn)（原始文獻(xiàn)）、二次文獻(xiàn)（對(duì)一次文獻(xiàn)加工而成的）與三次文獻(xiàn)。

三次文獻(xiàn)是通過(guò)利用二次文獻(xiàn)，選用一次文獻(xiàn)中重要的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，按照一定的需要和目的，經(jīng)過(guò)深度加工而成的。三次文獻(xiàn)綜合性強(qiáng)，有分析、比較、鑒別、評(píng)價(jià)，有動(dòng)態(tài)和前景展望，是很有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，對(duì)科學(xué)研究與論文的寫(xiě)作有重要的作用。文獻(xiàn)綜述就是一種三次文獻(xiàn)。

文獻(xiàn)綜述的基本特征可以概括為下面三點(diǎn)。

第一，綜合性。文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一時(shí)期同一課題的所有主要研究成果的綜合概括。因此，要盡可能把所有重要研究成果搜集到手，并作認(rèn)真的加工、整理和分析，使各種流派的觀點(diǎn)清楚明晰，不要遺漏重要的派別和觀點(diǎn)。

第二，描述性。文獻(xiàn)綜述在對(duì)各派別的觀點(diǎn)作介紹時(shí)，應(yīng)該保持這些觀點(diǎn)的“原味”，這就要求對(duì)被介紹的觀點(diǎn)作客觀性的描述。因此，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，首先要站在客觀的立場(chǎng)上轉(zhuǎn)述各派的重要觀點(diǎn)；同時(shí)，在歸納各種觀點(diǎn)時(shí)要抓住要點(diǎn)，表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。

第三，評(píng)價(jià)性。文獻(xiàn)綜述不能囿于介紹研究成果，傳遞學(xué)術(shù)信息，還要對(duì)各研究成果進(jìn)行恰當(dāng)而中肯的評(píng)價(jià)，并表明作者自己的觀點(diǎn)和主張。文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)在于“述”，要點(diǎn)在于“評(píng)”。由于評(píng)價(jià)的傾向性，通過(guò)文獻(xiàn)綜述，就會(huì)引導(dǎo)出對(duì)課題今后發(fā)展動(dòng)向或趨勢(shì)的說(shuō)明。

3．文獻(xiàn)綜述收集材料的方法與寫(xiě)作要求。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作的材料來(lái)源有兩條途徑：一是從社會(huì)調(diào)查與科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取直接材料；二是從各種文獻(xiàn)中獲取間接材料。文獻(xiàn)綜述所獲取的材料主要是間接材料。

文獻(xiàn)綜述獲取材料的方法之一是瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，如與該課題相關(guān)的核心期刊、經(jīng)典著作、研究報(bào)告、重要觀點(diǎn)和論述等。充分地收集主流文獻(xiàn)的相關(guān)資料，是做好文獻(xiàn)綜述的基本要求。對(duì)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求而言，在收集和閱讀的主流文獻(xiàn)中，包括至少兩篇以上外文原文文獻(xiàn)。這個(gè)收集材料的方法，目標(biāo)是解決文獻(xiàn)綜述的材料從哪里來(lái)。

文獻(xiàn)綜述獲取材料的方法之二是日積月累、隨時(shí)整理，如在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)，記錄文獻(xiàn)信息和藏書(shū)地點(diǎn)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，要做讀書(shū)筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣，到開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)就已積累了大量的有用材料。這個(gè)收集材料的方法，目標(biāo)是解決文獻(xiàn)綜述的材料怎樣得來(lái)。

文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作應(yīng)體現(xiàn)文獻(xiàn)綜述的“綜合性”、“描述性”和“評(píng)價(jià)性”這三個(gè)基本特征，做到盡可能把與課題相關(guān)的文獻(xiàn)材料搜集齊全，盡可能對(duì)各類(lèi)觀點(diǎn)做出準(zhǔn)確的分析與歸納，盡可能在客觀描述各派觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上作出評(píng)述，以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張，闡述課題的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)。文獻(xiàn)綜述主體部分的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該包括課題的“研究歷史”的回顧，“研究現(xiàn)狀”的對(duì)比，以及研究的“發(fā)展趨勢(shì)”。

一般的說(shuō)，為撰寫(xiě)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提供觀點(diǎn)和材料基礎(chǔ)的文獻(xiàn)綜述正文的字?jǐn)?shù)至少要在2000字以上。參考文獻(xiàn)不少于15篇，外文文獻(xiàn)不少于2篇。文獻(xiàn)綜述要求在文后列出參考文獻(xiàn)，文中引用文獻(xiàn)的地方用上標(biāo)加以標(biāo)注，同時(shí)與列出的參考文獻(xiàn)序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇五

（黑體小二加粗居中）。

（宋體小四空一行）。

學(xué)生：xxx（楷體小四號(hào)居中）。

指導(dǎo)老師：xxx（楷體小四號(hào)居中）。

xxx學(xué)院（楷體小四號(hào)居中）。

（宋體小四空一行）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

（宋體小四空一行）。

……（宋體小四）。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇六

畢業(yè)論文寫(xiě)作第一階段的任務(wù)是課題調(diào)研、確定選題。在這個(gè)階段具體完成的任務(wù)包括開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯?，F(xiàn)將具體要求說(shuō)明如下，請(qǐng)大家認(rèn)真讀一讀并且按照要求完成。

確定論文題目、完成開(kāi)題報(bào)告這實(shí)際上是一項(xiàng)工作。要確定一個(gè)合適的題目，就要寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)以下具體要求和說(shuō)明。

（一）選題和收集資料要求。

學(xué)校要求“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)”。

作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)著重考慮選擇現(xiàn)階段國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易或者我國(guó)對(duì)外貿(mào)易方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。

在確定自己的研究方向的基礎(chǔ)上收集資料。在開(kāi)題階段至少要收集3-5本理論、實(shí)踐的研究專(zhuān)著，30-40篇相關(guān)研究的公開(kāi)發(fā)表的、帶有權(quán)威性的論文成果。有了一定量的現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外理論研究成果和實(shí)踐的資料收集和分析，才有可能明確自己的研究?jī)?nèi)容和主線，確定論文題目。

開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容會(huì)成為未來(lái)完成論文中的緒論部分。要求寫(xiě)出的開(kāi)題報(bào)告主體部分（不包括參考文獻(xiàn)出處）大約2000字左右（文字?jǐn)?shù)暫定）。

學(xué)院下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告格式中包含幾個(gè)部分要強(qiáng)調(diào)一下，具體說(shuō)明如下：

1、論文題目。

論文題目填進(jìn)表格時(shí)，就意味著論文寫(xiě)作的主題、具體的研究范疇都確定了。所確定的論文題目要符合國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)要求、表現(xiàn)出對(duì)國(guó)際貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易領(lǐng)域相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注。

2、選題的意義。

這部分是要說(shuō)明自己所寫(xiě)論文的研究背景和意義，即從國(guó)內(nèi)國(guó)外的相關(guān)理論研究成果和實(shí)踐狀況出發(fā)說(shuō)明自己為什么要選擇寫(xiě)這篇論文，希望解決什么問(wèn)題，有何價(jià)值。

要真正回答這一問(wèn)題，就要完成文獻(xiàn)綜述。

3、基本內(nèi)容及重點(diǎn)。

國(guó)內(nèi)外相關(guān)實(shí)踐情況的文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，找出已經(jīng)有的研究結(jié)論，把握社會(huì)相關(guān)實(shí)踐的現(xiàn)狀。

注意這個(gè)工作中應(yīng)明確、具體說(shuō)明相關(guān)研究領(lǐng)域中國(guó)內(nèi)國(guó)外的誰(shuí)（寫(xiě)出人名）、在什么時(shí)候提出了什么具體理論（或觀點(diǎn)）；國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)的實(shí)踐中成績(jī)和問(wèn)題是什么，有關(guān)存在問(wèn)題的原因是什么。這些內(nèi)容要有相應(yīng)的論文寫(xiě)作工作記錄，也要表現(xiàn)在開(kāi)題報(bào)告的第六部分“參考文獻(xiàn)和書(shū)目”中。

4、預(yù)期達(dá)到的成果。

這個(gè)部分是要求提出本論文擬研究的主要內(nèi)容、擬采用的研究方法。

當(dāng)通過(guò)廣泛收集資料并分析梳理收集的資料將這些問(wèn)題理清楚之后，就會(huì)比較清楚自己的文章要想從哪個(gè)角度入手，就能提出比較具體的擬研究的內(nèi)容和期望解決的問(wèn)題，擬定的題目才能經(jīng)得住推敲。另外，還要說(shuō)明文章用什么研究方法完成。

5、存在的問(wèn)題及擬采取的解決措施。

開(kāi)題期間遇到的收集資料、寫(xiě)作困難和擬解決的措施。

（三）對(duì)收集資料（即參考文獻(xiàn)和書(shū)目）規(guī)范列出其出處的說(shuō)明。

列出的參考文獻(xiàn)出處統(tǒng)一采用如下表達(dá)方式（注意以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的規(guī)范要求）：

學(xué)術(shù)著作：

[序號(hào)]著者．書(shū)名．出版地：出版者，出版年．。

學(xué)術(shù)期刊：

[序號(hào)]著者．篇名．刊名，出版年（期號(hào)）：頁(yè)碼。

網(wǎng)站下載：

[序號(hào)]作者名．文章名．網(wǎng)站名，發(fā)表時(shí)間（年、月、日）。

說(shuō)明：列出的參考文獻(xiàn)出處要素要完整、格式要規(guī)范。在網(wǎng)上下載的專(zhuān)著或論文要注明其初始出版社和期刊。網(wǎng)上下載的沒(méi)有作者名、沒(méi)有期刊名、沒(méi)有發(fā)表時(shí)間的文章不能采用；各大學(xué)研究生的畢業(yè)論文沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的也不應(yīng)列進(jìn)參考文獻(xiàn)中。

參考文獻(xiàn)這部分內(nèi)容是完成開(kāi)題報(bào)告的成果，也是未來(lái)完成論文的組成部分。

二、文獻(xiàn)翻譯。

（一）文獻(xiàn)翻譯要求。

學(xué)校要求：“在此階段，每位畢業(yè)生必須筆譯與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的外文資料(1500―2000字)，以提高學(xué)生的檢索、閱讀及翻譯能力?！?/p>

外語(yǔ)文獻(xiàn)翻譯的任務(wù)是英譯漢。

要求選擇的外文文獻(xiàn)與論文研究的內(nèi)容密切相關(guān)，譯文與原文相符。工作量為“外語(yǔ)文獻(xiàn)譯文字?jǐn)?shù)1500-2000字”（此為學(xué)校明確要求）。請(qǐng)注意所收集的外文文獻(xiàn)的出處，出處格式要求同參考文獻(xiàn)。

（二）文獻(xiàn)翻譯格式。

按照提供的模板格式編輯，格式要規(guī)范。

三、本階段工作時(shí)間要求。

完成這一階段工作的時(shí)間要求：請(qǐng)大家于20xx年2月15日之前確定論文題目，完成開(kāi)題報(bào)告。這個(gè)時(shí)間段提交的是同學(xué)們給我的第一稿，但應(yīng)當(dāng)是已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己反復(fù)修改后的第一稿定稿。

希望大家假期抓緊時(shí)間。要求假期和開(kāi)學(xué)初我們要進(jìn)行商討反復(fù)修改后再正式定稿。

四、規(guī)范郵件和文件名的要求。

發(fā)郵件規(guī)范：發(fā)郵件時(shí)請(qǐng)一定在郵件主題上寫(xiě)上自己的名字，至少要記得在信件上簽名。郵件內(nèi)容用附件發(fā)送。

建立規(guī)范文件名：給每個(gè)word文件命名時(shí)應(yīng)先寫(xiě)自己的名字，然后寫(xiě)明具體的階段成果名稱(chēng)并注明是第幾稿。如：某某某開(kāi)題報(bào)告第一稿；某某某論文提綱第一稿；某某某論文初稿第一稿；某某某論文修改第一稿；某某某論文定稿；某某某論文終稿等。

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論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇七

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科學(xué)習(xí)期間獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及初步進(jìn)行科學(xué)研究能力的綜合體現(xiàn)，也是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的綜合檢驗(yàn)，是學(xué)校授予學(xué)位的重要依據(jù)。為了規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的書(shū)寫(xiě)格式，提高撰寫(xiě)質(zhì)量，制定撰寫(xiě)要求及書(shū)寫(xiě)格式。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))包含下列內(nèi)容，其序號(hào)也表示相關(guān)內(nèi)容在論文中的編排順序。

1、封面。

(1)論文題目。

應(yīng)準(zhǔn)確反映論文的核心內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，字?jǐn)?shù)不能超過(guò)30個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目需翻譯成外文，寫(xiě)在漢字題目之下。論文題目在封面的中間居中排列。

(2)學(xué)生姓名、班級(jí)與學(xué)號(hào)。

學(xué)生姓名必須與本人有效身份證件一致，班級(jí)為自然班，用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)，學(xué)號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。

(3)學(xué)院與專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院與專(zhuān)業(yè)要寫(xiě)全稱(chēng)。

(4)指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師姓名后需附職稱(chēng)。

2、目錄。

目錄由論文的章、節(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等序號(hào)、名稱(chēng)和頁(yè)碼組成，內(nèi)容列出“章”、“節(jié)”二級(jí)標(biāo)題即可，目錄應(yīng)單列頁(yè)碼，與正文頁(yè)碼分開(kāi)。

3、論文摘要。

摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)述的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹論文工作目的、研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)和研究成果，以300—500字為宜。摘要需用中外兩種文字書(shū)寫(xiě)，外文摘要是中文摘要的翻譯，寫(xiě)在中文摘要的下面。

4、論文正文。

一般包括緒論(或前言)、論文主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄(必要時(shí))等組成，緒論闡述選題的理論、實(shí)際意義及研究背景、研究現(xiàn)狀、研究思路及研究方法、論文的整體結(jié)構(gòu)安排等;論文主體是論文的核心部分，要求論點(diǎn)論據(jù)條理分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精練;結(jié)論是對(duì)論文的歸納與總結(jié)，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整;凡論文引用、參考、借用他人成果，均須在參考文獻(xiàn)中詳細(xì)列出;附錄是論文主體的補(bǔ)充說(shuō)明，包括必要的圖表、工程設(shè)計(jì)圖紙、輔助性工具等。

5、其它說(shuō)明。

(2)如果畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中使用了大量的專(zhuān)業(yè)性符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、專(zhuān)門(mén)計(jì)量單位、自定義名詞和術(shù)語(yǔ)等，應(yīng)編寫(xiě)成注釋說(shuō)明匯集表予以列出。

1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))裝訂為橫開(kāi)本，使用統(tǒng)一的封面，左側(cè)裝訂。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面的中文題目、英文題目及學(xué)生姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)與指導(dǎo)教師等欄目，要用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)，端正、整潔，有條件的學(xué)生可以打印輸出。

2、目錄格式。

(空2行)(3號(hào)黑體)。

目錄(3號(hào)黑體，居中)。

引言(或緒論)(或作為正文第1章，4號(hào)宋體，行距18磅，下同)………1。

第1章……………………………………………………………y。

第1節(jié)……………………………………………………………y。

………………………………………(略)。

x×××××(正文第x章)……………………………………………………y。

結(jié)論…………………………………………………………………………y。

致謝………………………………………………………………………y。

參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………y。

附錄a××××(必要時(shí))……………………………………………………y。

圖1×××××(必要時(shí))………………………………………………………y。

3、摘要格式。

中文摘要(4號(hào)黑體，居中)。

(空1行)(4號(hào)黑體)。

××××××××××××××××(小4號(hào)宋體，1.5倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

(空2行)(小4號(hào)宋體)。

關(guān)鍵詞××××××××××××(小4號(hào)宋體)。

外文摘要(4號(hào)timesnewroman，居中)。

(空2行)(小4號(hào)timesnewroman)。

keywords××××××××××××(小4號(hào)timesnewroman)。

4、正文格式。

第1章(作為正文第1章標(biāo)題，用小3號(hào)黑體，加粗，居中，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)。

第1節(jié)(作為正文第1章，第1節(jié)標(biāo)題，用小4號(hào)黑體，加粗，居中，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)。

1.1××××××(作為正文2級(jí)標(biāo)題，用4號(hào)黑體，加粗)。

×××××××××(小4號(hào)宋體)××××××…………。

1.1.1××××(作為正文3級(jí)標(biāo)題，用小4號(hào)黑體，不加粗)。

5、結(jié)論格式。

(空2行)(小3號(hào)黑體)。

結(jié)論(小3號(hào)黑體，居中)。

注：論文正文的頁(yè)碼從第1頁(yè)開(kāi)始，每個(gè)章節(jié)應(yīng)另起頁(yè)碼，論文中涉及的圖表一律使用宋體5號(hào)字。

eh6吉林大學(xué)動(dòng)物科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

6、致謝格式。

(空2行)(小3號(hào)黑體)。

致謝(小3號(hào)黑體，居中)。

注：致謝另起頁(yè)碼。

7、參考文獻(xiàn)格式。

(空2行)(小3號(hào)黑體)。

參考文獻(xiàn)(小3號(hào)黑體，居中)。

[1]×××××××(小4號(hào)宋體，行距18磅)×××××。

[3]××××××××××××××××××××××。

…………。

例如：

…………。

注：參考文獻(xiàn)另起頁(yè)碼。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇八

四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向。

五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路。

七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。

八、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)。

注1：格式要求：

（1）題目名稱(chēng)：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱(chēng)一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

（2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：xxx，xxx學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：xxx，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。

（3）開(kāi)題報(bào)告正文，撰寫(xiě)格式按畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文的排版格式規(guī)范要求。（見(jiàn)附件）。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇九

三、主要研究?jī)?nèi)容。

四、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

(一)研究方案。

(二)進(jìn)度安排及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

第一階段20xx.12確定題目。

第二階段20xx.1——20xx.2收集資料。

第三階段20xx.3完成開(kāi)題報(bào)告。

第四階段20xx.4資料搜集及整理、歸納、分析，充分與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，完成論文初稿，并完成論文中期報(bào)告。

第五階段20xx.5繼續(xù)進(jìn)行資料搜集及整理、歸納、分析，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行修改，完成論文二稿。

第六階段20xx.6導(dǎo)師審評(píng)，修改并最終定稿，進(jìn)行答辯。

五、主要參考文獻(xiàn)：

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇十

自xx年xx月xx日被酒店聘為總經(jīng)辦主任兼人力資源部經(jīng)理以來(lái)，已經(jīng)六個(gè)多月了。

按照酒店的工作安排和本職的一些想法，五個(gè)月來(lái)，本職主要負(fù)責(zé)做好以下幾項(xiàng)工作，現(xiàn)向酒店決策層報(bào)告。

一、加強(qiáng)酒店的行政管理。

此次主要針對(duì)的對(duì)象為部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人，具體規(guī)定如下：

(一)考勤管理規(guī)定：本規(guī)定要求部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人每天上下班要打卡，除本休日外，休假、請(qǐng)假要履行正常的審批手續(xù)。

若違反規(guī)定，將給予相應(yīng)處罰。

自實(shí)施本規(guī)定以來(lái)，部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人上下班比較準(zhǔn)時(shí)，基本杜絕了遲到、早退或不打上下班卡的現(xiàn)象;休假或請(qǐng)假也均能按正常的手續(xù)辦理，規(guī)范了酒店的管理。

(二)會(huì)議管理規(guī)定：按酒店管理的需要，每周一召開(kāi)行政例會(huì)。

會(huì)上，各部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人匯報(bào)上周的工作情況，提出本周的工作計(jì)劃和需要協(xié)調(diào)的工作。

與會(huì)人員儀容儀表符合酒店的規(guī)范，按照指定的位置就座。

自執(zhí)行本規(guī)定以來(lái)，共召開(kāi)行政例會(huì)21次，除營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理請(qǐng)假2次、采購(gòu)部經(jīng)理請(qǐng)假1次外，其他人基本上能按時(shí)到場(chǎng)參加會(huì)議，如本人有事情不能參加，均能安排部門(mén)管理人員參加。

沒(méi)有缺席、遲到/早退、無(wú)故曠工等現(xiàn)象。

與會(huì)人員匯報(bào)工作時(shí)也比較詳盡，會(huì)場(chǎng)氣氛比較好，酒店的工作安排也能及時(shí)貫徹執(zhí)行。

(三)總值值班相關(guān)規(guī)定：本規(guī)定將總值值班時(shí)間;總值值班職責(zé)、總值值班記錄的記述要求、總值值班人員的紀(jì)律要求、總值房的安排、違規(guī)處罰等多項(xiàng)內(nèi)容重新強(qiáng)調(diào)，以激勵(lì)總值值班人員履行工作職責(zé)。

自實(shí)施以來(lái)，值班人員基本上能在崗履行自己的職責(zé)，及時(shí)處理值班期間發(fā)生的突發(fā)事件和客人的投訴，沒(méi)有發(fā)生脫崗、不履行職責(zé)等現(xiàn)象。

值班記錄的記述也比較規(guī)范。

(四)工作日志的記述：從xx月xx日起，各部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人每天基本上能記述工作日志，并于次日10:00交總辦，人力資源部收集，統(tǒng)一交總經(jīng)理閱處。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾個(gè)月來(lái)因工作日志未上交、遲上交或應(yīng)付式記述等原因而受到處罰的極少數(shù)。

解決的問(wèn)題、下月的工作計(jì)劃、對(duì)本部門(mén)、酒店工作的意見(jiàn)或建議、本部門(mén)的人事動(dòng)態(tài)。

二、加強(qiáng)員工宿舍的管理。

為改變酒店員工宿舍臟、亂、差的現(xiàn)狀，為員工創(chuàng)造一個(gè)清潔、有序、舒適的居住和娛樂(lè)環(huán)境。

本職在其他管理人員的幫助下，著手加強(qiáng)員工宿舍的管理：

(一)加強(qiáng)組織管理：強(qiáng)化員工宿舍的組織管理。

工宿舍長(zhǎng)，將日常的管理工作交給宿舍長(zhǎng)完成，形成人事部經(jīng)理、后勤主管、宿管員、宿舍長(zhǎng)、四級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)。

(二)加強(qiáng)宿舍水電管理：根據(jù)季節(jié)和級(jí)別的不同，對(duì)酒店員工用水用電進(jìn)行規(guī)定，節(jié)余水電進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、浪費(fèi)水電進(jìn)行處罰。

自實(shí)施本規(guī)定以來(lái)，員工宿舍用水、用電量減少很多。

在每周檢查宿舍衛(wèi)生時(shí)，對(duì)員工使用的大功率電器進(jìn)行收獲，并對(duì)使用人進(jìn)行處罰，杜絕高功率電器在宿舍的使用，降低了不安全的隱患。

(三)實(shí)施宿舍衛(wèi)生規(guī)范和檢查、獎(jiǎng)懲辦法：根據(jù)我酒店員工宿舍的具體情況，制定宿舍衛(wèi)生規(guī)范、規(guī)定每周檢查一次宿舍衛(wèi)生。

對(duì)衛(wèi)生比較差的宿舍實(shí)行，反饋由部門(mén)負(fù)責(zé)人督導(dǎo)，通報(bào)批評(píng);罰款的程序進(jìn)行逐步的改善。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的不斷努力，宿舍衛(wèi)生比以前大有改善，軼序良好。

(四)規(guī)范訪客登記：規(guī)定員工親友探視時(shí)間，且必須履行登記手續(xù)。

對(duì)拒不填寫(xiě)《登記表》者，宿管員可禁止其進(jìn)入員工宿舍。

未經(jīng)許可的外來(lái)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍樓。

來(lái)訪人員不得擅自進(jìn)入非探訪員工宿舍。

到了規(guī)定的探訪結(jié)束時(shí)間，宿管員必須催促來(lái)訪者盡快離開(kāi)。

幾個(gè)月來(lái)，宿管員認(rèn)真執(zhí)行這一規(guī)定，沒(méi)有因?yàn)閬?lái)訪員工親友而出現(xiàn)意外的情況。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇十一

xx級(jí)15班。

任宗茂。

郎子怡。

郎子怡，何宇航，楊浩，向俊偉，楊桓，邱治豪，廖武霞，范文凱。

作為一名學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兿Ｍ粋€(gè)如詩(shī)如畫(huà)般的校園中學(xué)習(xí)，我們會(huì)感到幸福與溫暖，我們現(xiàn)在迫切需要做的，不但是完成自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)也應(yīng)該為這美麗的校園建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)更美麗的校園，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到放松，通過(guò)勞逸結(jié)合來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

總之，為了我們和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天，我們需要貢獻(xiàn)自己的一份力量。

使校園更美化更清潔。

使學(xué)校有一個(gè)優(yōu)好的環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，使學(xué)校環(huán)境變得更綠化。

通過(guò)校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)花卉、樹(shù)木等植物的知識(shí)，提高審美情趣，增強(qiáng)愛(ài)學(xué)校的情感。

了解目前實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)綠化環(huán)境，學(xué)習(xí)如何利用環(huán)境使自己在緊張的學(xué)習(xí)生活中做到勞逸結(jié)合，了解設(shè)計(jì)綠化方案的注意事項(xiàng)，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠化方案。

綠化與校園的關(guān)系，了解綠化校園的好處，綠化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、心理的影響，設(shè)計(jì)綠化方案的要求，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)設(shè)計(jì)綠化方案。

管理。

地理美學(xué)社會(huì)。

問(wèn)卷調(diào)查實(shí)地測(cè)量文獻(xiàn)法。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)；校園綠化學(xué)生學(xué)習(xí)。

為了了解實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，我們八個(gè)組員于高一第二學(xué)期的第13周開(kāi)始著手實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化設(shè)計(jì)的。研究性學(xué)習(xí)。

首先，我們分組在實(shí)地采集實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化風(fēng)景，我們游覽實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化風(fēng)景并拍了一些相關(guān)的相片，這次游覽使我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校很多的地方還需要綠化，也了解了實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的含義，實(shí)驗(yàn)中學(xué)以它的多資多彩讓我們贊嘆，但是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)是達(dá)不到的。

我們所觸及之地，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)樓，在這里沒(méi)有一點(diǎn)可以給學(xué)生情心舒尚的感覺(jué)，整個(gè)教學(xué)樓的前面只有零星幾棵樹(shù)，總之，整個(gè)學(xué)校里沒(méi)有種多少的花草樹(shù)木；因此我們覺(jué)得學(xué)校現(xiàn)在的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有影響。

再來(lái)，綠化是一項(xiàng)很大的工程，實(shí)驗(yàn)中學(xué)把這項(xiàng)工程做得怎么樣呢？我們一起討論分析并設(shè)計(jì)了有關(guān)問(wèn)題，于第14到15周我們開(kāi)始到學(xué)校的各個(gè)地方走訪有關(guān)學(xué)校的人員，走訪的有學(xué)生、教師，還有學(xué)生的家長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)采訪我們了解到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化很多的地方還需要設(shè)計(jì)，就是要綠化。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠化覆蓋率達(dá)30%，可是我們現(xiàn)在學(xué)校的綠化還達(dá)不到20%，這可是一個(gè)相當(dāng)小的數(shù)目啊，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化非常的糟糕。

最后，我們所有組員經(jīng)過(guò)各個(gè)小組到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，還有整理我們之前所訪問(wèn)的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)討論決定，我們各個(gè)小組分工去尋找適合在學(xué)校里種植，成本低的植物。

然后，在向?qū)W校提出，由學(xué)校決定是否采用我們所提出的方案。

具體計(jì)劃：

實(shí)地調(diào)查：郎子怡，何宇航，楊浩，調(diào)查校園綠化環(huán)境。

資料收集：向俊偉，楊桓，范文凱，制作調(diào)查問(wèn)卷并負(fù)責(zé)發(fā)放與收集，邱治豪，廖武霞負(fù)責(zé)上網(wǎng)查資料。

資料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凱。

撰寫(xiě)報(bào)告：楊浩，向俊偉，楊桓。

階段性；時(shí)間(周)；主要任務(wù)；階段目標(biāo)。

一；13；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容與研究方法。

二；14；實(shí)地調(diào)查；收集學(xué)校綠化有關(guān)材料。

三；15；發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷；調(diào)查本校師生對(duì)校園綠化現(xiàn)狀的看法，并提出改進(jìn)措施及建議。

四；15；查找材料；利用圖書(shū)、上網(wǎng)等手段查找有關(guān)防范措施的方法。

五；15；數(shù)據(jù)分析；分析獲得的有關(guān)材料數(shù)據(jù)。

六；16；撰寫(xiě)研究報(bào)告；寫(xiě)出研究報(bào)告，提出建議。

七；16；成果匯報(bào)；在班級(jí)、年段進(jìn)行成果匯報(bào)。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)有的學(xué)生覺(jué)得好，有的覺(jué)得不好。

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)需要安靜、清潔、舒適、能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中減少壓力……因此，為了學(xué)生能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的綠化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更為重要。

所以，我們作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們希望學(xué)校能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；所以我們?cè)谶@次研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中研究了“實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綠化設(shè)計(jì)”希望能夠幫助學(xué)校，也能夠給我們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

使學(xué)校減弱噪聲，凈化環(huán)境，美化校園。

需要校計(jì)算機(jī)房上網(wǎng)查詢資料、上圖書(shū)館查找資料等。

調(diào)研報(bào)告，ppt課件，學(xué)生政治小論文，照片等。

該組同學(xué)從課題的確定，資料的收集以及對(duì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)都很認(rèn)真細(xì)致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務(wù)，他們?cè)诓煌某潭壬象w會(huì)到了收集文獻(xiàn)工作的意義，也掌握了收集文獻(xiàn)的方法和調(diào)查研究的方法。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇十二

開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。

它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

（一）課題名稱(chēng)。

（二）課題研究的目的、意義。

（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。

就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。

開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。

我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。

（四）課題研究的理論依據(jù)。

我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。

比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。

我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

（五）課題主要研究?jī)?nèi)容、方法。

（六）研究工作的步驟。

（七）課題參加人員的組成和專(zhuān)長(zhǎng)。

主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。

如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

（八）現(xiàn)有基礎(chǔ)。

主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒(méi)有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。

（九）經(jīng)費(fèi)估算。

就是課題在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。

一、開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題、研究計(jì)劃。

它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究，準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，是對(duì)課題的再論證和再設(shè)計(jì)。

進(jìn)一步明確研究思路，完善實(shí)施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。

1、審定課題名稱(chēng)。

一是看名稱(chēng)表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。

二要看名稱(chēng)是否簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，如：“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)聽(tīng)讀教學(xué)對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)”。

2、尋找研究依據(jù)。

政策依據(jù)、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號(hào)。

3、分析研究背景——現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景要清楚，符合實(shí)際。

4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)評(píng)；國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀；國(guó)外的研究現(xiàn)狀。

用書(shū)檢和網(wǎng)檢的方法。

5、論證研究?jī)r(jià)值——理論價(jià)值；實(shí)踐價(jià)值；應(yīng)用價(jià)值；科學(xué)價(jià)值；改革價(jià)值。

6、闡述研究意義——有現(xiàn)實(shí)意義；有歷史意義；有實(shí)踐意義；有方法論意義。

7、界定核心概念。

就是對(duì)關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進(jìn)行闡述。

8、完善研究設(shè)計(jì)。

確定研究程序；提出研究假設(shè)；確定研究目標(biāo)；提出研究措施；落實(shí)研究?jī)?nèi)容；提供研究方法；劃分研究階段；落實(shí)研究人員；預(yù)測(cè)研究成果效應(yīng)；建立研究組織；規(guī)劃研究管理；分析規(guī)劃研究的保障。

四、開(kāi)題論證的方法以綜合評(píng)價(jià)為主：一是課題單位的自我論證評(píng)價(jià)；二是同行的論證評(píng)價(jià)；三是科研管理部門(mén)的論證評(píng)價(jià)。

由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評(píng)審、綜合評(píng)審四個(gè)階段組成。

預(yù)審與初審可在開(kāi)題前后的時(shí)間里進(jìn)行。

重點(diǎn)側(cè)重在課題選擇和課題計(jì)劃的制訂上。

學(xué)術(shù)評(píng)審與綜合評(píng)審要貫穿于課題研究的全過(guò)程，重點(diǎn)放在計(jì)劃實(shí)施與成果的預(yù)期鑒定上。

（一）開(kāi)題報(bào)告的組成。

三個(gè)主要部分：前言、正文和結(jié)語(yǔ)；三個(gè)次要部分：標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)。

（二）開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。

1、課題名稱(chēng)。

題目必須與內(nèi)容一致。

確切、中肯、具體、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。

2、署名。

在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫(xiě)撰寫(xiě)者姓名。

署名的目的是表示對(duì)開(kāi)題報(bào)告負(fù)責(zé)。

3、開(kāi)題報(bào)告可以不寫(xiě)內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4、前言。

前言是開(kāi)題報(bào)告的序言。

前言部分一般都應(yīng)說(shuō)清楚課題選題、立項(xiàng)、批準(zhǔn)的過(guò)程，以及開(kāi)題前的準(zhǔn)備、開(kāi)題緣由、開(kāi)題意義，開(kāi)題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等。

要力求簡(jiǎn)明扼要，直截了當(dāng)，并實(shí)事求是，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直入主題。

不要面面俱到，不著邊際，文不對(duì)題；或一步登天，言盡意止，不留余地。

5、正文。

開(kāi)題報(bào)告的正文部分占報(bào)告的主要篇幅，它是報(bào)告的主體。

正文部分必須對(duì)再次論證的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測(cè)試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點(diǎn)和理論。

如調(diào)查的問(wèn)題、現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問(wèn)題的原因及其發(fā)展趨勢(shì)。

正文部分是開(kāi)題報(bào)告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時(shí)也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認(rèn)真對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過(guò)概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點(diǎn)。

可采用圖表來(lái)集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無(wú)誤。

正文部分要層次清楚，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題，標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說(shuō)明標(biāo)題。

（1）課題、問(wèn)題的提出？

a、提出和研究的背景：現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景。

b、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù)；理論依據(jù)；實(shí)踐依據(jù)。

d、問(wèn)題研究的價(jià)值：理論價(jià)值；實(shí)踐價(jià)值；應(yīng)用價(jià)值；科學(xué)價(jià)值；改革價(jià)值。

e、問(wèn)題研究的意義：現(xiàn)實(shí)意義；歷史意義；實(shí)踐意義；方法論意義。

以上幾點(diǎn)要求做到：少而精；針對(duì)問(wèn)題；能指導(dǎo)操作；表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點(diǎn)，涵蓋子課題，能理解把握。

（2）課題的界定：對(duì)課題題目的界定；對(duì)條件詞、關(guān)鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延。

（3）改革的主張、研究設(shè)計(jì)。

a、研究的指導(dǎo)思想。

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求，可以是哲學(xué)的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。

b、研究的具體目標(biāo)。

總目標(biāo)、分目標(biāo)，目標(biāo)要實(shí)在，要可行，和內(nèi)容。

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。

只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。

c、研究的具體內(nèi)容。

內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來(lái)分解。

d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動(dòng)性。

課題研究的方法：有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。

e、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。

研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟；本學(xué)期研究工作的日程安排等。

f、預(yù)測(cè)課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。

如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查量表、測(cè)試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等。

其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。

g、有效的組織保障：課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中，要寫(xiě)出課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。

課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。

一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士，三是有志之士。

有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。

課題組的分工必須是要分得明確合理，爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。

但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。

h、其他保障：如課題組活動(dòng)時(shí)間；學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí)，如何學(xué)習(xí)，要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn)；如何保證研究工作的正常進(jìn)行；課題經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和籌集；如何爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專(zhuān)家的指導(dǎo)；如何與校外同行交流等。

6、簡(jiǎn)短的結(jié)語(yǔ)。

開(kāi)題報(bào)告的結(jié)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，可以對(duì)課題管理部門(mén)提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。

7、可以寫(xiě)上引文注釋和參考文獻(xiàn)。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處。

反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)出開(kāi)題報(bào)告的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn)。

可以是頁(yè)末注（腳注，在本頁(yè)文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內(nèi)注（行內(nèi)夾注）和書(shū)后注四種。

開(kāi)題報(bào)告也可以有“致謝”。

對(duì)于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過(guò)選題、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒(méi)有在課題組的同志，可用簡(jiǎn)短的文字表示感謝。

開(kāi)題會(huì)上，有關(guān)專(zhuān)家必須詳細(xì)審查開(kāi)題報(bào)告，向研究者提問(wèn)質(zhì)疑。

但開(kāi)題會(huì)不同于成果鑒定會(huì)，更主要的應(yīng)該是完善方案。

在確定研究有明顯價(jià)值的前提下，論證雙方應(yīng)全力討論方案，提出意見(jiàn)和建議、修改補(bǔ)充方案。

專(zhuān)家審查的內(nèi)容包括：

1、選題是否當(dāng)，是否符合立項(xiàng)條件；

2、課題論證是否充分；

3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題；

4、課題組力量如何或分工是否得當(dāng)；

5、資料準(zhǔn)備如何；

6、最終成果預(yù)測(cè)如何；

7、是否具備完成本課題所需的其他條件；

8、經(jīng)過(guò)比較，本課題是否有更合適的承擔(dān)人；

9、其他原因（加以說(shuō)明）。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇十三

1、設(shè)計(jì)（論文）的選題意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

2、主要研究?jī)?nèi)容。

3、擬采用的研究思路（方法、技術(shù)路線、可行性分析論證等）。

4、設(shè)計(jì)（論文）的預(yù)期結(jié)果（成果）。

5、設(shè)計(jì)（論文）的工作進(jìn)度安排。

一、用a4幅面紙打印或碳素墨水書(shū)寫(xiě)。

二、設(shè)計(jì)（論文）的選題意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目的和意義。

三、擬采用的研究思路（方法、技術(shù)路線、可行性分析論證等）。

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

五、設(shè)計(jì)（論文）的預(yù)期結(jié)果（成果）。

六、設(shè)計(jì)（論文）的工作進(jìn)度安排。

【注意】與任務(wù)書(shū)要求一致。

[2]張嗣偉，王優(yōu)強(qiáng)、對(duì)我國(guó)連續(xù)油管作業(yè)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的思考[j]、石油礦場(chǎng)機(jī)械，1999,28(1):4-6.

[3]王興中、連續(xù)油管工作力學(xué)研究[d]、西南石油學(xué)院碩士論文，1999:1,3-5.

[4]陳國(guó)華、原油高溫化學(xué)降粘劑[p]、cn1204680a,1999.

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇十四

學(xué)院：

專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

題目：

評(píng)定：

湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院。

月

目錄。

第一部分前言。

第二部分實(shí)習(xí)步驟（程序）。

第三部分實(shí)習(xí)內(nèi)容。

第四部分實(shí)習(xí)效果。

第五部分實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

第六部分總結(jié)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（1號(hào)黑體加粗居中）。

（小4號(hào)宋體空一行）。

商務(wù)英語(yǔ)09級(jí)03班張麗君（四號(hào)宋體加粗居中）。

（小4號(hào)宋體空一行）。

第一部分前言（3號(hào)宋體加粗居中）。

（小4號(hào)宋體空一行）。

前言正文部分用小4號(hào)宋體不加粗。

第二部分實(shí)習(xí)步驟（3號(hào)宋體加粗居中）。

（小4號(hào)宋體空一行）。

正文部分用小4號(hào)宋體不加粗。

第三部分實(shí)習(xí)內(nèi)容（3號(hào)宋體加粗居中）。

正文部分用小4號(hào)宋體不加粗。

以此類(lèi)推。

第六部分總結(jié)（3號(hào)宋體加粗居中）。

實(shí)習(xí)報(bào)告要求用中文書(shū)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)要求在3000字以上，即至少要有正文4個(gè)以上的版面。

行距為1.5倍行距，頁(yè)邊距為默認(rèn)值，統(tǒng)一用a4復(fù)印紙打印裝訂，加裝封面，封面上不能現(xiàn)出釘書(shū)針痕跡，建議封面用雙面膠粘上即可。

論文開(kāi)題報(bào)告的字體格式要求匯總篇十五

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。

1、總述。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2、提綱。

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3、參考文獻(xiàn)。

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。

4、要求。

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。