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記敘文是以敘述為主要手法,生動(dòng)地描寫(xiě)人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息,抓住主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。以下是一些寫(xiě)作大師的總結(jié)技巧,希望能給你啟示。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇一
現(xiàn)代城市生活的孩子日常生活中受傷的比率比前少多很了;可在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷的比例卻大為增加。比如有很多父母認(rèn)為冬天有條件去滑雪是培養(yǎng)孩子勇敢氣質(zhì)的首選,也是家庭生活進(jìn)入中產(chǎn)階層的一個(gè)指標(biāo)。早期的旱冰鞋和滑輪車在小朋友中的普及,也帶來(lái)一些安全隱患。結(jié)果,一小部分孩子因?yàn)椴欢\(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù),發(fā)生骨折、凍傷等意外。因此父母鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)多闖蕩并沒(méi)有錯(cuò),但對(duì)于運(yùn)動(dòng)損傷一無(wú)所知的孩子來(lái)說(shuō),了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)防護(hù)的知識(shí),也相當(dāng)重要。否則一旦發(fā)生事故,不僅孩子和父母都痛苦,更可能給孩子的內(nèi)心世界造成陰影孩子再也不會(huì)在無(wú)憂無(wú)慮地馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
預(yù)防滑雪損傷四要訣:
滑行中如果發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失控,安全“減速”的關(guān)鍵在于迅速降低重心,向后坐,試著抬起四肢,屈身,任其向下溜滑。要避免頭朝下,更要絕對(duì)避免翻滾。
1、孩子初學(xué)滑雪時(shí)要穿上特制的兒童雪靴,不要穿一般的保暖皮靴,防止冰雪從靴口灌入而凍傷腳趾;要戴上預(yù)防頭部跌傷撞傷的頭盔,在戴上頭盔之前,最好先戴上一個(gè)只露出眼睛的頭套,并系上滑雪護(hù)目鏡。戴頭盔的目的是防止冷風(fēng)吹裂孩子幼嫩的面龐,系護(hù)目鏡的作用是防止強(qiáng)烈的雪地反光對(duì)眼睛的刺激。
2、上雪道之前要教孩子盡量預(yù)熱身體,包括做各種伸展運(yùn)動(dòng),拉抻韌帶;弓步壓服腿,增強(qiáng)穩(wěn)住重心的能力;舉兒童啞鈴進(jìn)行練習(xí),以增強(qiáng)臂肌力量。
3、教會(huì)孩子主動(dòng)“摔倒”的能力。初學(xué)滑雪的孩子經(jīng)常碰到“停不下來(lái)”的問(wèn)題,這時(shí)切勿驚慌失措,要學(xué)會(huì)利用雪道上出現(xiàn)的小小障礙主動(dòng)摔倒,摔倒時(shí)主動(dòng)向左摔或向右摔,可使向前的沖擊力減弱,減少摔傷機(jī)會(huì)。
預(yù)防旱冰損傷的三要訣:
1、在水泥旱冰場(chǎng)或大眾廣場(chǎng)滑旱冰時(shí),頭盔和護(hù)膝是必不可少的護(hù)具,能使孩子在摔倒的情況下最大程度地保護(hù)自己。正規(guī)的護(hù)具還應(yīng)包括護(hù)肘、護(hù)腕和護(hù)踝。不要給孩子穿得太多,也不要選擇硬皮高幫靴鎖梆在旱冰鞋上。高幫、皮質(zhì)硬的鞋子,保暖雖佳,卻影響足踝的靈活性,會(huì)使孩子在遇到緊急情況時(shí)閃避不及。
2、初學(xué)滑旱冰的孩子與父母牽手而滑,可獲得平衡的力量和膽氣,也能減少摔倒的可能性。
3、父母應(yīng)先對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行仔細(xì)勘察,尤其在滑旱冰孩子最集中的廣場(chǎng)。而且磨石磚、鏡面磚、花崗巖和大理石的摩擦系數(shù)大不相同,腳下同樣用力帶出的速度也大不相同,要提醒孩子在哪些地段要減速慢滑,以保護(hù)自己。
預(yù)防滑輪車損傷兩要訣:
有些父母騎車上街時(shí),允許孩子蹬滑輪車隨行,這是相當(dāng)危險(xiǎn)的行為。要提早告誡孩子,滑輪車是一種“健身器械”,不是交通工具,只能在車輛免入的公園、廣場(chǎng)和步行街上玩,不能進(jìn)入主次干道。
那些平衡能力不佳,或喜歡蹬車速滑的孩子,父母應(yīng)督促他們戴上輕質(zhì)頭盔和護(hù)膝護(hù)腕。
初學(xué)滑旱冰的孩子與父母牽手而滑,可獲得平衡的力量和膽氣,也能減少摔倒的可能性。
預(yù)防爬網(wǎng)損傷的要訣:
父母應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)控自己的孩子,不要在一張爬網(wǎng)上已有3個(gè)或以上的孩子在玩時(shí),還讓孩子上網(wǎng),要提醒他在往上爬的過(guò)程中,留心上面孩子的蹬踏和跌落;在翻過(guò)爬網(wǎng)最高點(diǎn)時(shí),記住要頭朝上,腳往下試探,一點(diǎn)一點(diǎn)往下退;在整個(gè)爬網(wǎng)過(guò)程中父母要實(shí)施近距離監(jiān)控。
所以孩子做運(yùn)動(dòng)前一定都要提高的安全保護(hù)意識(shí),這不僅指爸爸媽媽要做好監(jiān)護(hù)工作,更重要的是小孩本身的自我保護(hù)能力和自我安全意識(shí),這需要在爸爸媽媽的教育和培養(yǎng)中慢慢提高,尤其是冬天受了傷,孩子痊愈的速度比較慢,所以父母更要保護(hù)還自己,同時(shí)避免很危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇二
寶寶的皮膚是非常嬌嫩的,尤其是臉蛋,更需要我們時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心。冬天一到,寶寶光滑水嫩的小臉蛋不見(jiàn)了,就連小手也是干巴巴的。武漢市兒童醫(yī)院武昌門(mén)診部皮膚科副主任醫(yī)師李小標(biāo)提醒說(shuō),冬季氣候干燥,寶寶的皮膚比成人嬌嫩得多,更需要油脂的保護(hù)。特別是3歲以下的嬰幼兒,若不加以適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)很容易失水、干燥、起皺、脫屑、發(fā)紅。
寶寶護(hù)膚最好選用嬰幼兒或兒童專用護(hù)膚品?!崩钚?biāo)透露說(shuō),購(gòu)買(mǎi)時(shí),首先要選專業(yè)的知名產(chǎn)品;其次,要看一下產(chǎn)品成分表,盡量選一些成分比較簡(jiǎn)單、不含香料、酒精、無(wú)刺激、能很好保護(hù)皮膚水分平衡的產(chǎn)品;最后,不要以為貴的就是好的,含有羊毛脂、維生素e、凡士林等基質(zhì)成分的滋潤(rùn)型護(hù)膚霜和甘油、百雀靈等,都是又便宜又好的`寶寶護(hù)膚品。
護(hù)膚品買(mǎi)好了,怎樣才知道適合不適合寶寶呢?李小標(biāo)建議,家長(zhǎng)在給寶寶使用新購(gòu)買(mǎi)的日化產(chǎn)品時(shí),應(yīng)先為寶寶做個(gè)“小測(cè)試”。操作方法是,在寶寶耳后或手背,涂抹些產(chǎn)品,一般幾十分鐘就能看出是否過(guò)敏。如果發(fā)現(xiàn)寶寶沒(méi)有出現(xiàn)紅疹等過(guò)敏現(xiàn)象,就可以進(jìn)一步使用了。
一旦孩子在使用日化產(chǎn)品中出現(xiàn)過(guò)敏情況,先停止使用產(chǎn)品,然后及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)。
“千萬(wàn)不要認(rèn)為冬天冷就給寶寶用很熱的水洗臉?!崩钚?biāo)指出,水太燙了會(huì)讓皮膚里的血管張開(kāi),一冷一熱刺激,反而容易生凍瘡。給寶寶洗臉,用溫水更好,也不要用任何清潔用品。
如果寶寶的皮膚很干,馬上給他涂抹護(hù)膚品其實(shí)效果并不好。李小標(biāo)透露給我們一個(gè)小竅門(mén):哪里干就用熱毛巾多敷一會(huì)兒,再給寶寶涂抹潤(rùn)膚霜。裸露在外的皮膚由于水分蒸發(fā)較大,要多搽點(diǎn)。皮脂腺分泌少的四肢伸側(cè)、手足等處,可以稍微涂厚一點(diǎn),多涂幾次。其他部位只需要薄薄地涂一層,以便讓皮膚通暢地呼吸。
冬天如果開(kāi)空調(diào)的話,房間里會(huì)更加干燥,這時(shí)候不妨買(mǎi)個(gè)加濕器放在房間里,調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度。在房間內(nèi)放一盆清水或者綠葉植物也是室內(nèi)保濕的好方法。
近日,記者在武漢市兒童醫(yī)院皮膚科碰到了帶著4歲女兒檢查紅疹的張媽媽。經(jīng)診斷,孩子患的是過(guò)敏性皮炎。得知孩子的紅疹是因?yàn)樽约簣D方便,給女兒洗澡時(shí)把自己的美白沐浴露和她一起用引起的,張媽媽后悔不已。
李小標(biāo)說(shuō),盡管寶寶的皮膚看上去又滑又嫩,但是皮脂腺尚未成熟,皮脂分泌很少,皮膚表面的皮脂膜仍很脆弱。而人體皮脂膜是一層保護(hù)膜,它不但能有效鎖住水分,減少蒸發(fā),保持皮膚彈性,寶寶的皮脂膜功能薄弱,容易干燥缺水。嬌嫩皮膚的抗菌和免疫力薄弱,對(duì)外界的刺激反應(yīng)敏感,而有特殊功效的成人護(hù)膚用品,如美白、抗皺、祛痘等,這些都是寶寶皮膚不能承受的,容易導(dǎo)致過(guò)敏。
從以上內(nèi)容我們了解到,寶寶因?yàn)槠淦つw嬌嫩,受到一點(diǎn)點(diǎn)刺激也會(huì)過(guò)敏,這就需要做家長(zhǎng)的多了解一些這方面的知識(shí),不要認(rèn)為自己用的沒(méi)事,寶寶也能用。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇三
孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候,就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后,課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大,所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。
6-7歲的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能最好的時(shí)間,這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng),而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多,例如:舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂(lè)器等。所以家長(zhǎng)們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤?,讓孩子嘗試著學(xué)習(xí),從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝,還能陶冶孩子情操,培養(yǎng)孩子耐心,健全大腦發(fā)育,強(qiáng)生健體!
這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。
學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi),對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度,關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果,也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義:他們喜歡參與成人的勞動(dòng),在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等:在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
在讀幼兒園小班、中班或者還是大班的.時(shí)候,家長(zhǎng)們都有接送孩子的習(xí)慣,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以給孩子買(mǎi)一個(gè)手表,讓孩子有時(shí)間的觀念,防止孩子做事拖拉、散漫,以及合理的利用珍惜時(shí)間。
自信心,是一個(gè)人走出第一步的動(dòng)力,如果孩子過(guò)于害羞、自卑,只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下,永遠(yuǎn)不敢自己去實(shí)踐嘗試。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,讓他們覺(jué)得自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知這個(gè)世界!
在相互交往中,該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn),也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如,在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具,能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn),并有一定的合作水平。
5、6歲是兒童語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期,他們不但能系統(tǒng)地?cái)⑹錾钪械囊?jiàn)聞,而且能生動(dòng)有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中,以自我為中心的表達(dá)逐步減少,能依據(jù)別人的言語(yǔ)調(diào)整談話內(nèi)容??磮D講述能力也明顯提高,兒童在講述時(shí)根據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動(dòng)。語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣;并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語(yǔ)言的概括能力、語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性方面還存在個(gè)體差異。
由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,雙手的靈巧,使兒童操作物體的能力大大加強(qiáng),他們?cè)絹?lái)越喜歡那些能滿足想象和刨造欲望的各種多變性的玩具。他們能長(zhǎng)時(shí)間專注地探索物體的多種操作可能。還會(huì)幾個(gè)人合作搭建熟悉的標(biāo)志性建筑物,如“幼兒園”、“奧運(yùn)場(chǎng)館”等等。5、6歲兒童還對(duì)創(chuàng)編兒歌感興趣,他們會(huì)為自己的畫(huà)、自己的手工制品配上兒歌。在體育活動(dòng)中他們也常常會(huì)別出心裁,想出獨(dú)特的玩法。
大班兒童不但對(duì)圖書(shū)的閱讀興趣濃厚,能較長(zhǎng)時(shí)闊專心地看書(shū),對(duì)內(nèi)容的理解能力較強(qiáng)。而且開(kāi)始對(duì)文字產(chǎn)生興趣,當(dāng)他們?cè)跁?shū)中或廣告招牌中看到自己認(rèn)識(shí)的漢字時(shí)會(huì)非常興奮,還常常纏著成人教他們認(rèn)字,識(shí)字的積極性很高,記憶力也很強(qiáng)。他們還常常在自己的繪畫(huà)作品中寫(xiě)上歪歪扭扭的漢字?到了大班下學(xué)期兒童會(huì)聚在—起邊看圖書(shū)邊連猜帶懵地念書(shū)中的文字;閱讀成了他們很大的樂(lè)趣。
隨著抽象邏輯思維的發(fā)展,5、6歲兒童開(kāi)始能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類,如把人們飼養(yǎng)的身上有皮毛、四條腿的貓、兔、豬歸為家畜類。然而,由于受知識(shí)、語(yǔ)言、抽象概括水平的制約,這一階段的兒童對(duì)類概念的掌握還是比較初級(jí)的、簡(jiǎn)單的,還不能掌握概念全部的精確含義,缺乏進(jìn)行高一級(jí)抽象概括的能力。因此,兒童在概括歸類時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些概念外延上的錯(cuò)誤,例如,有的兒童只能把家畜、家禽概括為動(dòng)物,而把昆蟲(chóng)排斥在動(dòng)物之外。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇四
要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展,首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒,充分培養(yǎng)、鍛煉其能力,使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情,家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行,特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō),獲得成功的機(jī)會(huì)較少,這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù),讓他們通過(guò)努力獲得成功,體驗(yàn)自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
幼兒的興趣在于游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng),讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒,不事告訴幼兒干什么,而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃,家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力 幼兒有上進(jìn)心,表現(xiàn)欲強(qiáng),希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo),恰當(dāng)鼓勵(lì),讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮,鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力,克服缺點(diǎn),為自己,為他人做力所能及的事,成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步,我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng),投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料,而到了小學(xué),許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,是寓學(xué)于玩的,而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間,而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有,孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死,但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度,要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。
1、向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。所以,大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具,收拾小書(shū)包和生活用品等,以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡,生活有規(guī)律,使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。 家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,不是指提前教拼音、識(shí)字等,也無(wú)須把家的玩具收起來(lái),更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班,而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
1、創(chuàng)設(shè)幽默的氛圍和空間,以家長(zhǎng)的幽默感染孩子。 讓幼兒在有幽默感的環(huán)境中生活是培養(yǎng)幼兒幽默感的最好方法。家長(zhǎng)每天和幼兒生活在一起最有條件向幼兒撒播幽默的種子。例如,幼兒在一籌莫展時(shí)、遇挫折時(shí)以及提醒幼兒應(yīng)該怎樣做或制止幼兒某些行為時(shí),家長(zhǎng)都可以靈活運(yùn)用幽默的方法來(lái)對(duì)幼兒提出忠告、建議或批評(píng)。幽默可以代替缺乏親切感的批評(píng),可以代替沒(méi)味道的提醒和多余的呼叨。給幼兒帶來(lái)了新奇和有趣,讓幼兒愉快而有效地接受家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
2、充溢自信,有著積極樂(lè)觀的心態(tài)。 幽默的心理基礎(chǔ)是樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)。要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,不怕失敗,能看到事情積極的一面,不是一味地悲觀失望。
3、豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。 有豐富的詞匯有助于表達(dá)幽默的想法。如果詞匯貧乏,語(yǔ)言的表示能力太差,那也無(wú)法達(dá)到幽默的效果。父母平時(shí)可以多給孩子講講幽默故事,機(jī)智故事,腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,訓(xùn)練孩子思維的敏捷性,豐富兒童的詞匯。
4、注重日常生活中的點(diǎn)滴培養(yǎng)。 幼兒幽默感的培養(yǎng)可隨時(shí)在日常生活中進(jìn)行。如飯前飯后,請(qǐng)小朋友說(shuō)謎語(yǔ)講笑話;針對(duì)某件事或某個(gè)情節(jié)讓幼兒編一句有趣的話;抓住他人幽默風(fēng)趣的話進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)等。 孩子的幽默感一旦形成,對(duì)其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑,往往更討大家的喜歡,人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能協(xié)助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦,因而幽默的孩子往往比較快活、聰明,能較輕松地完成學(xué)業(yè),甚至擁有一個(gè)樂(lè)天、愉悅的人生。
一個(gè)沒(méi)有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人,在工作中很難獲得尊重和同事的友好協(xié)作。在生活中也不易獲得友誼和自信,因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長(zhǎng)為有所作為的人,父母應(yīng)就讓孩子從小懂禮貌,講友誼。 讓孩子懂禮貌,最早便是讓孩子學(xué)會(huì)同人“打招呼”。問(wèn)候語(yǔ)雖然都很簡(jiǎn)單,但要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并主動(dòng)說(shuō)出,就不是件容易的事了。如果孩子主動(dòng)叫人或使用文明用語(yǔ),做父母的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛(ài)的。 在日常生活中,要教育孩子懂得尊重長(zhǎng)輩尤其是老年人。這點(diǎn)當(dāng)父母的要以身作則。如果當(dāng)父母的對(duì)長(zhǎng)輩就不尊敬,不孝順,孩子就不可能學(xué)會(huì)尊敬老人。 帶孩子到別人家做客時(shí),要教育孩子不要大聲喧嘩,不要狠抓主人遞過(guò)來(lái)的糖果,和主人家小朋友要友好相處。
在做客處一定不可去拉別人家的抽屜或翻別人的柜子,也不要到主人家的臥室特別是床上打打鬧鬧。 在公共場(chǎng)合,要守秩序,說(shuō)話文明,乘公共汽車時(shí),如果有人起來(lái)讓座,一定要讓孩子說(shuō)謝謝。如果當(dāng)你們下車時(shí),讓座者仍然站著,就要打聲招呼請(qǐng)那人回坐。有些年輕的父母,抱孩子上車后,見(jiàn)到有人讓座,吭都不吭一聲就坐下,這給孩子的印象就是上車后,就應(yīng)該有人站起來(lái),如果沒(méi)有人站起來(lái),就會(huì)又哭又叫。 在公共場(chǎng)所要教育孩子不要大聲喧嘩,養(yǎng)成平靜回答及表述自己意見(jiàn)的習(xí)慣。 有禮貌,表現(xiàn)在遵守各種社會(huì)公德,當(dāng)父母的就是孩子的第一任老師。父母對(duì)他人的態(tài)度和所做所為,常常影響孩子以后對(duì)人的態(tài)度和行為舉止。此外,父母對(duì)孩子的態(tài)度,也會(huì)影響孩子日后的為人。比如,父母粗魯,孩子就往往不會(huì)文靜,父母不尊重孩子,孩子也往往不會(huì)尊重他人。 為了孩子今后的幸福,教育孩子成為有教養(yǎng)、有禮貌的人是十分重要的。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇五
大班是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是孩子從游戲階段轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)階段的時(shí)期,那么幼兒園大班班育兒知識(shí),有哪些事項(xiàng)是該注意的呢? 下面百分網(wǎng)小編為大家整理了相關(guān)幼兒園大班夏季育兒知識(shí),希望大家喜歡。
孩子在夏季曬太陽(yáng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素d的合成,促使骨骼加速鈣化,但血鈣大量沉淀于骨骼,會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對(duì)不足,造成血鈣下降,神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足,或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì),極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動(dòng)、肢體抽搐,甚至大小便失禁等癥狀。因此,夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚(yú)、骨頭湯等。另外,蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收,如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品,但是現(xiàn)在吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來(lái)了。據(jù)介紹,一般帶有激素和農(nóng)藥的'西瓜,從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻,從里面來(lái)看瓜瓤比較紅,瓜子卻是白色的,而且吃起來(lái)沒(méi)有甜味;冷飲吃得過(guò)多,會(huì)沖淡胃液,影響消化,并刺激腸道,使蠕動(dòng)亢進(jìn),縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間,影響孩子對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。
孩子生性好動(dòng),夏季極易出汗,家長(zhǎng)們應(yīng)注意,孩子大汗時(shí)不能沖冷水澡,大汗后如用冷水一沖,全身毛孔迅速閉合,熱量不能散發(fā)而儲(chǔ)留體內(nèi),影響機(jī)體功能,一些感冒病毒就會(huì)乘虛而入,寶寶容易生病。尤其是高溫季節(jié),運(yùn)動(dòng)后頭部特別容易出汗,這時(shí)如果用冷水沖洗頭部,容易刺激到顱內(nèi)的動(dòng)脈血管,有可能引起顱內(nèi)血管功能異常,造成頭暈、頭痛、眼前發(fā)黑,甚至可能出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。專家建議,較好的降溫方式是在運(yùn)動(dòng)后半小時(shí)洗個(gè)溫?zé)崴?,更有利于調(diào)節(jié)體溫、使全身肌肉組織得到放松。
孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候,就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后,課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大,所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。
長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)的房間里因門(mén)窗緊閉而使室內(nèi)新鮮空氣含量少,室內(nèi)干燥,幼兒皮膚的水分調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn)不如成年人,孩子待的時(shí)間久了易產(chǎn)生疲乏,加之長(zhǎng)期暴露在冷而干燥的空氣中,呼吸道及消化道抵抗力下降,一些病毒細(xì)菌就會(huì)乘虛而入,可引起上呼吸道感染及腹瀉。所以,有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào),不但需要多給寶寶喝水,而且空調(diào)開(kāi)放時(shí)間不要太長(zhǎng),并適當(dāng)增加室內(nèi)的濕度。
夏天室外溫度動(dòng)輒就是30多度的高溫,孩子又不能總在室內(nèi)吹風(fēng)扇和空調(diào),那么何時(shí)帶他們出去活動(dòng)合適呢?一般,夏天時(shí),室外活動(dòng)的最佳時(shí)間是上午10點(diǎn)半以前和下午4點(diǎn)以后;如天氣炎熱難耐,可選擇上午10點(diǎn)以前和下午 5點(diǎn)以后。即便是這些時(shí)候,家長(zhǎng)也要注意最好讓寶寶在樹(shù)蔭下玩耍,避免陽(yáng)光暴曬,而且不做劇烈運(yùn)動(dòng),以防孩子出汗過(guò)多,引起虛脫。
人離不開(kāi)水,但過(guò)量飲水卻會(huì)中毒。大家知道,水約占體重的65%至70%,且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以,在炎熱的夏季,孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料,則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣,可以有效地預(yù)防水中毒。
夏日炎炎,家長(zhǎng)怕孩子上火,往往只給孩子吃些清淡飲食,實(shí)際上這樣做并不好,因?yàn)閷殞氄幱谏L(zhǎng)發(fā)育期,對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量較大,過(guò)于清淡的飲食,會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食,仍應(yīng)多樣化,新鮮的魚(yú)、肉、雞蛋、豬肝等,都是應(yīng)該吃的,可做成粥,這樣既便于寶寶消化,又有營(yíng)養(yǎng)。
據(jù)福建省二人民醫(yī)院的兒科主任李淑閩介紹,一般每年的初冬12月是一年之中兒童的患病高峰期。今年受甲流的影響,這一高峰出現(xiàn)提前趨勢(shì)。
李主任表示,季節(jié)交替,早晚溫差大。不少孩子沒(méi)有及時(shí)添衣保暖,受涼引發(fā)發(fā)燒、咳嗽、鼻塞等病狀。再加上最近甲流疫情的出現(xiàn),使家長(zhǎng)警惕性大增,孩子一發(fā) 燒就都趕緊送醫(yī)院,導(dǎo)致醫(yī)院兒童門(mén)診數(shù)量增加了很多。
李主任特別提 醒,“為了你和他人的健康,帶孩子到醫(yī)院要記得戴上口罩?!辈灰『⒁话l(fā)熱就服退燒藥。
目前,不少家長(zhǎng)在小兒發(fā)熱時(shí),存在尋醫(yī)用藥和護(hù)理的誤區(qū)。小孩一“燒”就急急忙忙去醫(yī)院“吊瓶”,要求醫(yī)生使用抗生素,或者自行到藥店根據(jù)以往醫(yī)生開(kāi)過(guò)的 處方買(mǎi)抗生素服用,已成了普遍現(xiàn)象,這是不正確的,并且很危險(xiǎn)。
如果濫用退燒藥,小孩體溫就會(huì)驟降,而且很難及時(shí)反彈。特別是反復(fù)使用退燒藥者,疾病的特征熱型必然改變,從而影響醫(yī)生對(duì)疾病的早期診斷與合理治療。
另一方面,發(fā)熱在某種意義上具有積極的作用,能夠調(diào)動(dòng)整個(gè)機(jī)體抗病機(jī)能,正如中醫(yī)治療感冒或流感一樣就是通過(guò)激發(fā)人體的自我抗病能力而發(fā)揮退熱、改善癥 狀、促進(jìn)健康恢復(fù)的作用。
孩子越發(fā)燒越要多吃是誤區(qū)
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子發(fā)燒了吃不下東西抵抗力就差,熱度就不容易退,于是給孩子買(mǎi)很多補(bǔ)品勉強(qiáng)孩子吃下去。其實(shí)孩子發(fā)熱吃不下,這是人體一種本能的保護(hù),如 果吃多了,反而增加了小孩胃腸負(fù)擔(dān),導(dǎo)致食積于內(nèi),熱就更不容易退。中醫(yī)治療小兒發(fā)熱,很重視食積,防止小兒食積,是治療小兒疾病很重要的環(huán)節(jié)。
所以在小兒發(fā)熱時(shí),提倡飲食清淡、有營(yíng)養(yǎng),不要增加胃腸負(fù)擔(dān),以利身體的恢復(fù)。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇六
補(bǔ)鈣,一直是一個(gè)熱門(mén)話題。如今看看電視里眼花繚亂的廣告,就可以知道中國(guó)人有多缺鈣了。從小孩子到老人,每一個(gè)人都在不停的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)鈣的重要性。有的小兒患者的父母找到我,提出自己的孩子的一些反常的表現(xiàn)。說(shuō)的最多的是她的寶寶嚴(yán)重缺鈣的問(wèn)題,補(bǔ)鈣是必須的!我告訴她,寶寶的枕禿、愛(ài)出汗等問(wèn)題與缺鈣可能有關(guān),但這并不意味著寶寶必然缺鈣。我們的醫(yī)生特別喜歡給寶寶補(bǔ)鈣。導(dǎo)致很多小孩子從小就開(kāi)始補(bǔ)鈣,這樣做大多是醫(yī)生的建議。而這些寶寶不是吃母乳、就是喝奶粉,他們根本不需要補(bǔ)鈣。
誠(chéng)然,中國(guó)人對(duì)于鈣的補(bǔ)充是不夠,那主要是因?yàn)闆](méi)有喝牛奶的習(xí)慣。那么,寶寶們每一頓飯都離不開(kāi)奶,缺鈣從何談起呢?所有哺乳動(dòng)物,包括人類,都是靠母乳哺育后代,生生不息。這是大自然的法則,提倡純母乳喂養(yǎng)才是真正的回歸自然,健康合理?;蛟S是出于對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的一知半解、也出于對(duì)后代的倍加呵護(hù)之心,很多醫(yī)生建議人工補(bǔ)鈣,這用意雖好,但并不合乎自然規(guī)律,也不科學(xué),更沒(méi)有更好地保護(hù)寶寶,導(dǎo)致事倍功半。
其實(shí)不像一些人所說(shuō)的那樣,吃多了的蓋會(huì)自動(dòng)的排出去,不會(huì)造成危險(xiǎn)。過(guò)多的鈣會(huì)減少鐵和鋅等營(yíng)養(yǎng)素的吸收,影響身體健康成長(zhǎng),增加缺鐵和缺鋅的風(fēng)險(xiǎn);缺鋅可以導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩,鐵吸收差,使本來(lái)鐵供給就不足的嬰兒更容易發(fā)生貧血,得不償失。不當(dāng)補(bǔ)鈣還會(huì)增加腎臟負(fù)擔(dān),干擾鈉等元素排泄的平衡,對(duì)腎功能及其發(fā)育不利。
另外,寶寶從0歲到兩歲的時(shí)候,是身體成長(zhǎng)發(fā)育的黃金期,也是嬰兒的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我營(yíng)養(yǎng)均衡的關(guān)鍵其。如果正是身體發(fā)育時(shí)期,就一味的大量補(bǔ)高鈣的話,會(huì)給身體造成很大的負(fù)擔(dān),今后一旦停止補(bǔ)鈣,身體就會(huì)馬上有反應(yīng),長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)這種方法是很不科學(xué),不可取的。
或許是媽媽們沒(méi)有覺(jué)得多補(bǔ)鈣有什么不對(duì)的,補(bǔ)鈣過(guò)量問(wèn)題才沒(méi)有得到重視。的確,醫(yī)學(xué)對(duì)寶寶過(guò)量補(bǔ)鈣的危害還沒(méi)有定論,因?yàn)槭澜缟现挥兄袊?guó)出現(xiàn)了這種不該發(fā)生的情況,它的影響恐怕還要過(guò)很多年才能看出來(lái)。估計(jì)對(duì)多數(shù)人的危害有限,但問(wèn)題是有沒(méi)有必要讓寶寶冒未知傷害的風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)需要多少鈣呢?這是由母乳中的含鈣量多少?zèng)Q定的,寶寶喝多少,就需要多少。所以寶寶喝飽母乳,鈣也就夠了。就這么簡(jiǎn)單?,F(xiàn)代技術(shù)制造的配方奶粉,其成分是模仿母乳,按其說(shuō)明吃,不需要額外補(bǔ)鈣。媽媽奶水不足,應(yīng)該用配方粉補(bǔ)足,也不需補(bǔ)鈣。
半年后,保證每天母乳或者300克,或者牛奶等奶制品;1-3歲,保證300-400克母乳,或者牛奶等奶制品;再加之均衡膳食,都不需要補(bǔ)鈣。在寶寶不愛(ài)喝牛奶、挑食等狀況下,在使用鈣劑也不晚。每天200-400毫克的補(bǔ)鈣量就可以了;tip:鈣劑請(qǐng)別喂寶寶含香精的產(chǎn)品,會(huì)讓寶寶養(yǎng)成口味偏好的不良習(xí)慣。
總結(jié):
雖然我們總是強(qiáng)調(diào)鈣鐵元素是人體營(yíng)養(yǎng)成分中的一種非常重要的元素,但是亂補(bǔ)鈣,可能影響發(fā)育。事實(shí)上不像一些醫(yī)生所說(shuō),鈣補(bǔ)多了就會(huì)排泄出去,沒(méi)有不良影響。過(guò)量的鈣會(huì)減少鐵和鋅等營(yíng)養(yǎng)素的吸收,增加缺鐵和缺鋅的風(fēng)險(xiǎn);缺鋅可以導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩,鐵吸收差,使本來(lái)鐵供給就不足的嬰兒更容易缺鈣缺鐵了,因此您還是看看我們以上的介紹合理補(bǔ)鈣!
隨著秋天的到來(lái),氣溫開(kāi)始下降,天氣也變得干燥起來(lái)。幼兒適應(yīng)能力差,需要正確的育兒方法。以下是由小編整理的關(guān)于幼兒園秋季育兒知識(shí)的內(nèi)容,提供給大家參考和了解,希望大家喜歡。
幼兒適應(yīng)能力差,皮膚稚嫩,與成人相比需要更多的水分,容易出現(xiàn)口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內(nèi)熱”的征象。而且秋季早晚和中午溫差較大,給孩子穿衣服,是家長(zhǎng)和老師最頭疼的事情,耐心細(xì)致的護(hù)理好我們的寶貝,讓他們?cè)谇锾爝@個(gè)疾病多發(fā)季節(jié),健健康康。
多給孩子喝水。
秋季皮膚干燥,口干舌燥,即秋燥,肺功能受影響,容易出現(xiàn)燥咳,媽媽一定要給孩子多喝水,補(bǔ)充身體水分,要慢慢喝,不能一下子喝太多,少量多次,最好喝白開(kāi)水。
多給孩子吃水果蔬菜多給孩子攝取具有滋陰養(yǎng)肺功效的蔬菜和水果,如甘蔗、梨,但不宜吃得過(guò)多,以免傷脾胃,引起胃部不適,一定要選擇新鮮的蔬果,這些果蔬可以幫助小朋友驅(qū)走身體里的秋燥。
多給孩子進(jìn)食防秋燥粥秋燥可引起小寶貝體內(nèi)津液不足,粥能夠有助于清火、養(yǎng)胃、健脾,如果在煮粥時(shí),適當(dāng)加些梨、蘿卜、芝麻等能夠生津養(yǎng)肺的食物一同煮,可以有效地改善秋燥給小寶貝帶來(lái)的不適。
秋冬適宜養(yǎng)陰,進(jìn)入秋季媽咪可給小寶貝補(bǔ)一些防燥養(yǎng)陰的食物,如山藥、蓮藕,山藥可健脾補(bǔ)肺益腎精、滋潤(rùn)五臟,具有很好的滋補(bǔ)功效,而藕具有開(kāi)胃健脾的補(bǔ)益功效。
孩子脫穿衣問(wèn)題。
對(duì)于孩子穿脫衣服問(wèn)題,我們一定要不怕麻煩,幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。我們會(huì)提醒并幫助孩子根據(jù)氣溫的變化及時(shí)的穿脫衣服和增減衣服,家長(zhǎng)也可以在家對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。也不要給孩子穿太多的衣服,例如有不少人早早就添加許多衣服,唯恐傷風(fēng)感冒,卻不知這樣反而易患“熱傷風(fēng)”。常言說(shuō)“春捂秋凍”、“若要小兒安,常帶三分饑和寒”,這是因?yàn)槿梭w體溫調(diào)節(jié)是皮下毛細(xì)血管的收縮與擴(kuò)張來(lái)實(shí)現(xiàn)的,如果不急于多加衣服,讓機(jī)體逐漸適應(yīng)環(huán)境,就能減少傷風(fēng)感冒的發(fā)生。但這并不是說(shuō)不要加衣服,而一味地去追求“涼”,問(wèn)題是要加得適當(dāng)。而幼兒園每天都有必要的活動(dòng),如果穿衣太多,稍微運(yùn)動(dòng)就容易出汗,引起幼兒感冒等等;對(duì)好動(dòng)、易出汗的幼兒,在其玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)給他更換衣服。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主,少穿皮鞋。
首先,要為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境在日常生活中,盡可能地避免讓寶寶接觸過(guò)敏原。室內(nèi)要清潔、通風(fēng),嚴(yán)禁吸煙;盡量不用皮毛、羽絨等制成的被褥;桌上、床下等處的灰塵要經(jīng)常打掃;家里不要養(yǎng)貓、狗、兔子等動(dòng)物;不要在孩子的生活場(chǎng)所擺放油漆、化學(xué)藥品、汽油、有濃烈氣味的化妝品等;不要在孩子面前抖面袋、拍打灰塵等。
家長(zhǎng)要為孩子建立一份“病案”通過(guò)細(xì)致觀察,把孩子每次哮喘發(fā)作的時(shí)間、地點(diǎn)、輕重程度和發(fā)病當(dāng)天的天氣變化、周圍環(huán)境等記錄下來(lái)。注意孩子當(dāng)時(shí)的情緒,有無(wú)接觸化學(xué)物品,有無(wú)疲勞或劇烈活動(dòng),以及其他特殊事件,從而逐步積累經(jīng)驗(yàn),以便找出與哮喘發(fā)作有關(guān)的因素,采取措施加以避免。
要注意生活習(xí)慣和過(guò)敏原牛奶、雞蛋、大豆是容易引起兒童過(guò)敏性哮喘的食物,一旦發(fā)現(xiàn)某種食物能引起哮喘,就要立即停止食用,其他易引起過(guò)敏反應(yīng)的食物還有魚(yú)、蝦、螃蟹、蔥、韭菜等,也要少吃或不吃。但長(zhǎng)期禁食高蛋白食物不利于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育,由于大多數(shù)的食物過(guò)敏都可在2至3年之內(nèi)逐漸消失,所以發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)某種食物過(guò)敏時(shí),停食6~12個(gè)月后,還可以試著再次進(jìn)食,如不過(guò)敏就不必禁食了。要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、吃飯、排便的習(xí)慣。不嗜食過(guò)甜、過(guò)咸的食物。
光注意以上幾點(diǎn)還是不夠的,媽媽們還應(yīng)該加強(qiáng)寶寶的身體鍛煉,多多到戶外活動(dòng),多呼吸新鮮空氣。嬰幼兒可做被動(dòng)體操,稍大一點(diǎn)的兒童可自己做操、散步或慢跑,這樣可以鍛煉肺的功能,增強(qiáng)寶寶體質(zhì)。
要注意寶寶的冷暖季節(jié)變換時(shí),及時(shí)增減衣服,不要讓寶寶凍到,也不要讓寶寶熱到。盡量避免上呼吸道感染而引起哮喘。如果不幸患上哮喘那要及時(shí)去醫(yī)院治療。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇七
幽默感是情商”重要組成局部。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑,因而往往更討大家的喜歡,人際關(guān)系也要比不具幽默感的孩子好得多。美國(guó),人們不只把幽默看作一種可愛(ài)的性格,并且視其為可貴的品質(zhì)。所以在許多美國(guó)家長(zhǎng)看來(lái),培養(yǎng)孩子的幽默感也是素質(zhì)教育的一個(gè)有機(jī)組成局部。
一、創(chuàng)設(shè)幽默的氛圍和空間,以家長(zhǎng)的幽默感染孩子。
讓幼兒在有幽默感的環(huán)境中生活是培養(yǎng)幼兒幽默感的最好方法。家長(zhǎng)每一天和幼兒生活在一齊最有條件向幼兒撒播幽默的種子。例如,幼兒在一籌莫展時(shí)、遇挫折時(shí)以及提醒幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣做或制止幼兒某些行為時(shí),家長(zhǎng)都能夠靈活運(yùn)用幽默的方法來(lái)對(duì)幼兒提出忠告、提議或批評(píng)。幽默能夠代替缺乏親切感的批評(píng),能夠代替沒(méi)味道的提醒和剩余的呼叨。給幼兒帶來(lái)了新奇和趣味,讓幼兒愉快而有效地理解家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
二、充溢自信,有著進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài)。
幽默的心理基礎(chǔ)是樂(lè)觀、進(jìn)取向上的心態(tài)。要培養(yǎng)孩子的抗挫折本事,不怕失敗,能看到事情進(jìn)取的一面,不是一味地悲觀失望。
三、豐富的語(yǔ)言表達(dá)本事。
有豐富的詞匯有助于表達(dá)幽默的想法。如果詞匯貧乏,語(yǔ)言的表示本事太差,那也無(wú)法到達(dá)幽默的效果。父母平時(shí)能夠多給孩子講講幽默故事,機(jī)智故事,腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,訓(xùn)練孩子思維的敏捷性,豐富兒童的詞匯。
四、注重日常生活中的點(diǎn)滴培養(yǎng)。
幼兒幽默感的培養(yǎng)可隨時(shí)在日常生活中進(jìn)行。如飯前飯后,請(qǐng)小朋友說(shuō)謎語(yǔ)講笑話;針對(duì)某件事或某個(gè)情節(jié)讓幼兒編一句趣味的話;抓住他人幽默風(fēng)趣的話進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)等。
孩子的幽默感一旦構(gòu)成,對(duì)其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑,往往更討大家的喜歡,人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能協(xié)助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦,因而幽默的孩子往往比較快活、聰明,能較簡(jiǎn)便地完成學(xué)業(yè),甚至擁有一個(gè)樂(lè)天、愉悅的人生。
1.教育孩子不要玩火玩電,讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上,讓孩子明白會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí),應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管,造成窒息。
4.廚房對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所,火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。因孩子在情急的情景下,不會(huì)從頭上取下塑料袋,若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。
6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐,有意識(shí)地幫忙孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。
7、不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。
8、不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。
9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可理解陌生人的禮物。
12、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。
13、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。
14、遇上狗等動(dòng)物是十分危險(xiǎn)的,不要引起狗對(duì)你的注意,不要看它,慢慢離開(kāi),不要跑。
育兒知識(shí)注意事項(xiàng)。
做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。
自我管理本事,生活有規(guī)律。
育兒對(duì)策:讓孩子自我整理書(shū)包。必須不要包辦孩子的生活瑣事,應(yīng)當(dāng)鍛煉孩子的動(dòng)手本事,培養(yǎng)孩子自我管理的本事。同時(shí)開(kāi)始要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
不要收走孩子的玩具。
育兒對(duì)策:家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在孩子年齡不一樣的階段給孩子不一樣的教育,而不是拔苗助長(zhǎng)!
保護(hù)好孩子的自尊心。
家長(zhǎng)育兒對(duì)策:由于5歲的孩子的自尊心強(qiáng),也能夠表達(dá)自我的喜怒哀樂(lè),同時(shí)也更加敏感,家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿,讓孩子大膽的表達(dá)出自我意見(jiàn)。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇八
幼兒園的前身是調(diào)查幼兒園,幾百年前從普魯士引進(jìn)。它曾被稱為蒙古族托兒所和幼兒園。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
冬季寒冷干燥,幼兒皮膚中的水分散失較多,皮脂腺分泌較少,皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢,要讓幼兒多吃蔬菜、水果,多喝開(kāi)水,并常用熱水洗手、腳、臉,再適當(dāng)搽點(diǎn)護(hù)膚霜。
有些父母惟恐孩子凍著,天氣一涼,就不讓小兒出屋,小兒呼吸道長(zhǎng)期不接受外界空氣的刺激,得不到耐寒鍛煉,接觸了感冒病人后,因?qū)Σ≡挚沽Σ?,很易患病。所以,?yīng)該堅(jiān)持讓小兒做戶外活動(dòng),天氣冷可選擇太陽(yáng)光充足、風(fēng)較小的時(shí)候,讓小兒在大自然中活動(dòng)半小時(shí)到一小時(shí),可提高小兒的體質(zhì)。同時(shí)不坐涼地:冬季地面溫度很低,幼兒坐在上面,體內(nèi)的熱量就會(huì)大量散失,容易感冒、腹瀉。
冬季是感冒的高發(fā)季節(jié),合理的飲食能增加機(jī)體的抗病能力。母乳不僅是孩子體格和智力發(fā)育的最佳食品,含有對(duì)呼吸道黏膜有保護(hù)作用的幾種免疫球蛋白,可減少呼吸道疾病的發(fā)生。除了母乳喂養(yǎng)外,應(yīng)根據(jù)小兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要,及時(shí)添加輔食,補(bǔ)充富含維生素的食物,如新鮮的水果、蔬菜、蛋魚(yú)及肉類,均衡營(yíng)養(yǎng),防止偏食及挑食,以防維生素及微量元素缺乏使小兒機(jī)體抵抗力下降,適量補(bǔ)充水分,防止呼吸道干燥,以減少呼吸道疾病的發(fā)生。
“若要小兒安,三分饑與寒?!爆F(xiàn)在有些父母總擔(dān)心孩子吃得少,吃不飽,總想讓孩子多吃一點(diǎn)兒。孩子吃多了,幾天下來(lái)就容易形成食積便秘。因?yàn)橹嗅t(yī)認(rèn)為,“肺與大腸相表里”,即大腸有病會(huì)影響到肺的功能。研究表明,大腸的糞食燥結(jié),能夠引起巨噬細(xì)胞死亡率增高,肺組織抵抗力下降,進(jìn)而引起反復(fù)的肺及呼吸道感染。
陽(yáng)光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌,幫助幼兒對(duì)鈣、磷的吸收,增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。此外,陽(yáng)光也能提高紅細(xì)胞的含氧量和增強(qiáng)皮膚的調(diào)溫作用,以及能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)技能和幼兒的體質(zhì)。
冬季對(duì)人體的適宜溫度是20攝氏度,如高于23攝氏度時(shí),人會(huì)感到頭暈、疲倦。另外,如果室內(nèi)外溫差大,則容易感冒。
冬季是呼吸道感染的高發(fā)季節(jié),冬季由于供暖,造成室內(nèi)外溫差過(guò)大,在北方更為突出,室內(nèi)溫度高,濕度相對(duì)較低,加上窗門(mén)緊閉,室內(nèi)空氣流通差,居室內(nèi)的微生物密度較高,一些致病菌和病毒易侵襲小兒體內(nèi)。所以,即使是在寒冷的冬季,也要定時(shí)開(kāi)窗換氣,加大室內(nèi)濕度。如果室內(nèi)溫度過(guò)高,可在暖氣片上放上濕毛巾,或在暖氣旁邊放一盆清水。
七:減少病源感染機(jī)會(huì)。
冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié),家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所,如電影院、聚會(huì)場(chǎng)所、大商場(chǎng)等。注意督促好小兒的手不要亂碰臟東西,及要勤洗手,防止病從口入。
八:注意保暖。
冬日寒潮多,氣溫變化大,幼兒易著涼、感冒、常會(huì)引起許多大病,如肺炎、心肌炎、急性腎炎,因此冬季要給幼兒保暖,避免著涼。特別是在兒童玩耍出汗以后,要做好防寒保暖工作。
其實(shí)大部分人在公共場(chǎng)合演講的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得非??謶?,然后特別害怕,覺(jué)得在大家面前發(fā)表演說(shuō)是一件特別難以完成的事情??墒?,事實(shí)上,演講沒(méi)有那么可怕,很容易就能完成,只不過(guò)需要大量的前期準(zhǔn)備罷了。所以為了讓孩子演講的時(shí)候不害怕,在孩子年幼的時(shí)候,爸爸媽媽最好就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在公共場(chǎng)合演講的能力,這樣對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展起到了非常重要的作用。
第一步:構(gòu)建基礎(chǔ)。
有些爸爸媽媽直接帶孩子到附近的俱樂(lè)部或者教室,然后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩教導(dǎo)孩子怎么樣進(jìn)行公共演講,但是值得一提的是,這樣的做法是不對(duì)的。正確的做法是,第一,最好是讓孩子在家里或者孩子覺(jué)得比較放松的環(huán)境下講話。這樣做會(huì)為孩子將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀演說(shuō)家奠定基礎(chǔ)。練習(xí)的內(nèi)容可以從孩子的日常生活開(kāi)始,首先問(wèn)一下孩子在學(xué)校的情況。還要注意的是,就算孩子在敘述一件相同的事情,也不要打斷孩子。一定要做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人,千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)錯(cuò)而打斷他,不然將會(huì)打擊孩子的自信心。
第二步:背故事。
等到孩子吃飯時(shí)也能夠流利地說(shuō)話的時(shí)候,就可以準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。最好是讓孩子在起居室對(duì)著玩具講一些日常生活中的事情,或者是一個(gè)小故事,等到孩子準(zhǔn)備好了可以邀請(qǐng)他的爺爺奶奶做聽(tīng)眾。要是有機(jī)會(huì)可以在孩子不知道的情況下錄孩子背誦的段落,如此一來(lái)你聽(tīng)了以后就能夠發(fā)現(xiàn)并且告訴孩子哪些地方是需要改正的。
第三步:設(shè)置場(chǎng)景。
在孩子能夠熟練進(jìn)行第二步以后,那么接下來(lái)就應(yīng)該在真實(shí)的環(huán)境中測(cè)試孩子的技能了。爸爸媽媽可以為孩子創(chuàng)造這樣的一個(gè)場(chǎng)景:房間里面可以給孩子放一個(gè)演講臺(tái),然后也可以放幾個(gè)椅子,當(dāng)做觀眾席。然后鼓勵(lì)孩子能夠站在講臺(tái)上,說(shuō)一些自己想要說(shuō)的話也可以跟大家講述一個(gè)故事。要知道的是,這樣的場(chǎng)景設(shè)置是非常有必要的,它能夠讓孩子感受到一種成為演說(shuō)家的感覺(jué)。通過(guò)這樣的活動(dòng)還能夠檢查孩子的肢體語(yǔ)言和措辭。
第四步:專業(yè)訓(xùn)練。
如果你的孩子在公共場(chǎng)合下的演講口才被大家發(fā)現(xiàn)之后,最好是能夠進(jìn)一步完善孩子的這種技能了。平時(shí)可以帶孩子參加別人組織的活動(dòng),這樣的方式能夠在活動(dòng)中讓孩子展現(xiàn)自己的能力。比方說(shuō),參加露營(yíng)或者俱樂(lè)部都是提升孩子公共演講技能的非常棒的方式。
三個(gè)小貼士。
1、做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者。
對(duì)于演講者來(lái)說(shuō),觀眾是演講者很重要的組成部分。如果你是一個(gè)安靜的聆聽(tīng)者,那么在平常的日子里面孩子通過(guò)觀察你的行為,漸漸地也會(huì)對(duì)演講感興趣。
2、孩子的進(jìn)度不一致。
每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體。一部分的孩子也許馬上就能夠進(jìn)入到下一個(gè)階段,可是一部分的孩子也許需要花費(fèi)一些時(shí)間。遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,千萬(wàn)不能夠給孩子太多壓力。原因在于當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能的時(shí)候,都有一個(gè)接受的過(guò)程,給孩子太多的壓力起不到任何作用。
3、鼓勵(lì)孩子。
在孩子進(jìn)步的時(shí)候,一定要給孩子鼓勵(lì)。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候,就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后,課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大,所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。
2、灌輸孩子時(shí)間觀念。
在讀幼兒園小班、中班或者還是大班的時(shí)候,家長(zhǎng)們都有接送孩子的習(xí)慣,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以給孩子買(mǎi)一個(gè)手表,讓孩子有時(shí)間的觀念,防止孩子做事拖拉、散漫,以及合理的利用珍惜時(shí)間。
3、端正孩子課堂行為。
在課堂上,讓老師培訓(xùn)孩子的課堂行為,讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿、舉手回答問(wèn)題、翻書(shū)不影響他人、有效率的做筆記以及下課不哄擠等課堂行為。
4、培養(yǎng)孩子的興趣。
到了大班的時(shí)候,孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng),而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多,所以這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們可以多點(diǎn)與孩子溝通,讓孩子選擇自己所喜好的專業(yè)技能,并加強(qiáng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成一種興趣,還能陶冶孩子情操。
5、增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法不僅可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力,還可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,家長(zhǎng)們可以事先問(wèn)孩子,喜歡做些什么,給予正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì),有空余的時(shí)間,家長(zhǎng)們可以和孩子一起探討,一起做自制小手工藝品,增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力。
家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育,這就需要您多和幼兒園家長(zhǎng)們溝通,了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng),針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng):
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力:要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展,首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒,充分培養(yǎng)、鍛煉其能力,使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情,家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行,特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō),獲得成功的機(jī)會(huì)較少,這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù),讓他們通過(guò)努力獲得成功,體驗(yàn)自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力:幼兒的興趣在于游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng),讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒,不事告訴幼兒干什么,而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃,家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力:幼兒有上進(jìn)心,表現(xiàn)欲強(qiáng),希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo),恰當(dāng)鼓勵(lì),讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮,鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力,克服缺點(diǎn),為自己,為他人做力所能及的事,成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步,我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng),投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料,而到了小學(xué),許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,是寓學(xué)于玩的,而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間,而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有,孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死,但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度,要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如:
1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。所以,大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具,收拾小書(shū)包和生活用品等,以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡,生活有規(guī)律,使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,不是指提前教拼音、識(shí)字等,也無(wú)須把家的玩具收起來(lái),更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班,而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
如何提高孩子睡眠質(zhì)量。
6歲小孩晚上睡覺(jué)不踏實(shí),有很多原因引起,一般有常見(jiàn)的睡前興奮、哭鬧,所以如何提高孩子睡眠質(zhì)量就至關(guān)重要了,要讓孩子早睡、睡足等細(xì)節(jié)都需要引起媽媽注意。
6歲小孩晚上睡覺(jué)不踏實(shí)。
第一:這種情況有遺傳傾向,常常有家族史,爸爸或者媽媽有夜驚或者夜間睡眠不安的情況。
第二:孩子如果有一些睡前過(guò)度興奮,或者哭鬧的情況,睡眠情緒不穩(wěn)定,夜間會(huì)出現(xiàn)這種情況。
第三:消化功能紊亂,孩子會(huì)有夜間睡眠不踏實(shí)的情況。從相應(yīng)情況的調(diào)整看看有什么變化,睡前一小時(shí)相對(duì)做一些安靜的游戲,或說(shuō)一些語(yǔ)言性的一些,講講故事這方面的游戲,孩子會(huì)很舒服,另外用一些益生菌類的藥物,睡前給孩子全身的按摩,睡前洗澡,洗澡之后給孩子全身的按摩。然后胳膊、腿、前胸、后背都做一下按摩,這樣孩子在愉快的環(huán)境下入睡,睡眠就會(huì)變好,如果有一點(diǎn)睡眠不安的情況也不用太擔(dān)心。
1、讓孩子早睡。
兒童身高除了與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉諸因素有關(guān)外,還與生長(zhǎng)激素的分泌有重要關(guān)系。生長(zhǎng)激素是人下丘腦分泌的一種蛋白質(zhì),它能促進(jìn)骨骼、肌肉、結(jié)締組織和內(nèi)臟的生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少,勢(shì)必會(huì)造成身材矮小。而生長(zhǎng)激素的分泌有其特定的節(jié)律,即人在睡著后才能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素,深睡一小時(shí)以后逐漸進(jìn)入高峰,一般在22時(shí)至凌晨1時(shí)為分泌的高峰期。如果睡得太晚,對(duì)于正在長(zhǎng)身體的兒童來(lái)說(shuō),身高就會(huì)受到影響。因此,孩子睡覺(jué)最遲不能超過(guò)21時(shí),一般以20時(shí)前睡覺(jué)最為適宜。這樣,就不會(huì)錯(cuò)過(guò)生長(zhǎng)激素的分泌高峰期。
2、讓孩子睡足。
讓孩子有足夠的睡眠最有利于孩子生長(zhǎng)發(fā)育。這和兒童必需的睡眠時(shí)間有關(guān)。新生兒一天要睡16個(gè)小時(shí),出生后3個(gè)月要睡14個(gè)小時(shí),6個(gè)月至1歲要睡13個(gè)小時(shí),2~3歲要睡12個(gè)小時(shí),也就是說(shuō),嬰幼兒一天的一半時(shí)間都處在睡眠之中。異相睡眠也叫“快波睡眠”、“眼跳動(dòng)睡眠”,最能使大腦得到休息。新生兒和哺乳期嬰兒異相睡眠占40%~50%,而成人只占20%,可見(jiàn)讓嬰幼兒睡足覺(jué)是多么重要。
3、睡后請(qǐng)熄燈。
4、讓孩子脫衣睡覺(jué)。
乳兒期的兒童生長(zhǎng)迅速,在這個(gè)時(shí)期,若經(jīng)常穿衣睡覺(jué),會(huì)影響乳兒的血液循環(huán),不利于休息,在一定程度上還會(huì)影響乳兒的身體發(fā)育。脫衣睡覺(jué)能夠使乳兒睡得更加舒服、坦然,有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育,這就需要您多和幼兒園家長(zhǎng)們溝通,了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng),針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng):
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力:要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展,首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒,充分培養(yǎng)、鍛煉其能力,使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情,家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行,特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō),獲得成功的機(jī)會(huì)較少,這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù),讓他們通過(guò)努力獲得成功,體驗(yàn)自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力:幼兒的興趣在于游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng),讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒,不事告訴幼兒干什么,而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃,家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力:
在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間,而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有,孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死,但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度,要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如:
1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。所以,大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具,收拾小書(shū)包和生活用品等,以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡,生活有規(guī)律,使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,不是指提前教拼音、識(shí)字等,也無(wú)須把家的玩具收起來(lái),更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班,而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
幼兒園大班育兒知識(shí)范本篇九
一、忌家長(zhǎng)摟著孩子睡,因?yàn)槌扇撕舫龅亩趸紩?huì)影響幼兒吸入氧氣的濃度,不利于健康,更有甚者,怕孩子凍著,就將孩子的腿腳捂在自己的懷中,可以想象,以成人的腿的重量壓在孩子腿上,如果時(shí)間長(zhǎng)了,就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不良后果或者某種姿勢(shì)持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)而引起不適感。因此,孩子最好是與成人分被或分床睡覺(jué)。
二、忌俯臥勢(shì),幼兒生理發(fā)育不完善,特別是心腦功能不健全,如果長(zhǎng)時(shí)間俯臥,就會(huì)增加心臟負(fù)擔(dān),影響血液的射出和回流,從而使全身循環(huán)相對(duì)減少,呼吸也不順暢,俯臥時(shí)多是頭偏一側(cè),醒來(lái)后頭頸酸痛,很疲勞,起不到睡眠的.休息、恢復(fù)作用。
三、忌蒙頭勢(shì),冬季氣溫低,有的家長(zhǎng)在幼兒睡眠時(shí)將全身甚至頭面部罩住,或留一條窄縫,以為這樣就可以暖各些,殊不知把頭面部罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),氧氣不易吸入,而幼兒代謝比成人旺盛,需氧量也增多,也就容易引起氧氣不足,幼兒就會(huì)感到不適。有的幼兒用手掀開(kāi)被子,甚至用腳踢開(kāi)被子,也就容易受涼,這就適得其反了,有的幼兒捂著會(huì)大汗淋漓,呼吸急促,重者被窒息等。
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