熱愛(ài)閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑?？偨Y(jié)可以通過(guò)列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來(lái)支持觀點(diǎn)?？偨Y(jié)是一種思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言得體、規(guī)范，不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇一

我獨(dú)自惆悵。

前方的路仿佛更漫長(zhǎng)。

那首《倒帶》依然余音繞梁。

在耳邊蕩氣回腸。

總是在想許多年后你是否會(huì)變了模樣。

歲月流走一如繼往。

那歌聲依然悠揚(yáng)。

你總是借口很忙。

是因?yàn)橛辛丝梢砸揽康募绨颉?/p>

而我的心再傷也只不過(guò)淚流兩行。

卻道此愛(ài)天下無(wú)雙。

孤雁成行人很惆悵可心還要飛翔。

追求我與你那無(wú)雙的夢(mèng)想。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇二

----一句愛(ài)的贊頌。

我說(shuō)你是人間的四月天;。

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈。

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。

無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍。

百花的冠冕你戴著，你是。

天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你像;新鮮。

初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅。

水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕。

在梁間呢喃，--你是愛(ài)，是暖，

是希望，你是人間的四月天!

《雨巷》。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇三

正如我輕輕的來(lái);。

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘;。

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖;。

在康橋的柔波里，

我甘做一條水草!

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹;。

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯;。

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄的是別離的笙簫;。

夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái);。

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

《錯(cuò)過(guò)》。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇四

我總是牽著您的手。

牽著那雙溫暖的手，

您放不下的是牽掛與擔(dān)憂;。

爸爸，

上了學(xué)，您還想背著我走。

您的背是一座堅(jiān)定的大山，

搖不動(dòng)也壓不倒。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們視我為明珠，

把我捧在手上，

不敢太用力地握，

就這樣，我在你們的呵護(hù)下成長(zhǎng)。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

在我受挫折的時(shí)候，

你們告訴我。

“失敗乃成功之母”，

就這樣，我在你們的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

在我難過(guò)的時(shí)候，

你們安慰我。

陪我聊天。

就這樣，我在你們的關(guān)心下成長(zhǎng)。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。

你們批評(píng)我，

是為了讓我將來(lái)能成才，

就這樣，我在你們的教育下成長(zhǎng)。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

如果我們是一只小鳥(niǎo)，

只要您給我們一個(gè)。

溫馨的小巢和歡樂(lè)的綠林!

如果我們是一只幻想的風(fēng)箏，

你們就用愛(ài)為我們撐一片藍(lán)天!

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們不必把我們含在嘴里，

因?yàn)槟强赡艹蔀閻?ài)的囚籠;。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們不必把我們捧在掌心，

因?yàn)槟强赡艹蔀閻?ài)的枷鎖。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

我們并不是家中的太陽(yáng);。

真正的太陽(yáng)是你們!

如果我們失去溫暖的照耀，

我們?cè)跄荛L(zhǎng)成一棵抗擊風(fēng)暴的大樹(shù)?!

你們是我們現(xiàn)在的鏡子，

我們是你們過(guò)去的影子。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

謝謝你們。

用細(xì)雨般的溫情，

用磚石般的堅(jiān)毅，

教會(huì)我展翅翱翔。

今生拿什么來(lái)報(bào)答，

愿下輩子還做你們的孩子，

時(shí)時(shí)刻刻把你們牽掛……。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

謝謝你們!

我們愛(ài)你們。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇五

畢業(yè)凝結(jié)在三年之前的烈日下。

畢業(yè)又出發(fā)在三年之后的今天的號(hào)角。

稚嫩的眼神望著麥穗的黃又深了。

又不當(dāng)當(dāng)初那般稚綠的汗水。

時(shí)間磨輪咯噔噔吐出黑郁的煙。

像蒸汽的火車(chē)起航。

紫霞的露頭蒸汽馳風(fēng)中包住。

那也遮擋不了螞蟻大軍的勝利。

勝利像烈日光芒犀利。

拒絕言和溺弱我的步履。

夢(mèng)幻般的空間里。

我們畢業(yè)。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇六

蕭瑟的大地。

還在冬眠的'睡夢(mèng)中呢喃著春天的溫暖。

春天咣當(dāng)一聲脆響。

毫不猶豫落進(jìn)了人間。

梅花歡鬧了一冬。

春天一落進(jìn)來(lái)。

更是芬芳鮮妍。

土中的草芽。

在雪水中迷萌睜眼。

依然凜冽的風(fēng)。

讓它們遲疑了迎春的歡欣。

河流細(xì)柔的歌聲。

已經(jīng)在與冬天道別。

屋檐下燕子的窩巢。

已經(jīng)準(zhǔn)備迎接如期歸來(lái)的舊主。

是的，就在這一天。

春天在冬季的呢喃聲中。

毫不猶豫落進(jìn)了人間。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇七

我們的如此沖動(dòng)，

結(jié)束這一刻，迎來(lái)下一刻！

我們的路并不共同，

我們等待并期待下次的相遇。

這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)吵吵鬧鬧，

這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也其樂(lè)融融，

這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)你爭(zhēng)我吵，

這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也有感人的瞬間。

六年級(jí)二班，（我是六二的）。

羊坊店五小，（可以改為你自己的學(xué)校）。

夢(mèng)開(kāi)始的地方！

每一次，我跨進(jìn)校園的大門(mén)，

每一次，我都能看到熟悉的面孔。

六年了，不長(zhǎng)也不短，

校園里的生活總是那么愉快！

我們經(jīng)歷了多少磨練，

一個(gè)不懂事的小淘氣長(zhǎng)大了，成熟了，懂事了。

我們有時(shí)會(huì)苦悶，

我們有時(shí)會(huì)孤獨(dú)，

我們有時(shí)會(huì)傷心，

我們有時(shí)會(huì)委屈，

最終是開(kāi)心愉快。

相聚是緣分，可相聚就意味著分離，

困難是磨練，可磨練的后面是成功。

朋友！同學(xué)！不必傷感，

緣分就意味著下次相聚！

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇八

走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。-。

走在崎嶇不平的路上，-。

年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。-。

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，-。

讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。-。

我們學(xué)著承受痛苦——-。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，-。

把眼淚都貯存在成功的那一天流，-。

那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。-。

我們學(xué)著對(duì)待誤解——-。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，-。

不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，-。

我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，-。

醒來(lái)在每一個(gè)早上。-。

我們學(xué)著對(duì)待流言——-。

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，-。

“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，-。

這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。-。

我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕——-。

人生苦短，道路漫長(zhǎng)，-。

我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，-。

我們不停地走著，-。

不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。-。

走向遠(yuǎn)方，-。

從少年到青年，-。

從青年到老年，-。

我們從星星走成了夕陽(yáng)。

童心是不是像那流動(dòng)的清清山中水。

童心是不是像那飛跳在荷葉上的小蜻蜓。

回憶中偶爾間甜夢(mèng)里。

有她淘氣的聲響可愛(ài)的笑容。

每個(gè)人的童年都有類(lèi)似一樣的童心。

長(zhǎng)大了變化了不同了。

希望我們的童心。

就像天空的白云。

雖然飛逝但不會(huì)丟失。

希望我們的童心。

就像皚皚的寒雪。

雖然融化卻進(jìn)入了土地。

那流動(dòng)的清清山中水是不是像童心。

那飛跳在荷葉上的小蜻蜓是不是像童心。

詩(shī)歌朗誦怎么寫(xiě)篇九

依依的離情。

驪歌在火紅的鳳凰樹(shù)上。

輕輕唱出離別序曲。

空氣中飄散淡淡愁緒。

畢業(yè)的學(xué)子。

在樹(shù)上掛滿一張張祝?？ㄆ?。

鳳凰樹(shù)。

是童年生涯最鮮明的印記。

蓊郁的森林。

矗立一棵參天的神木。

宛如一個(gè)巨人。

俯瞰天地星辰。

神木蒼勁挺拔。

是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人。

親睹春秋戰(zhàn)國(guó)的分分合合。

看盡楚漢相爭(zhēng)的紛紛擾擾。

朝代的盛衰起伏。

他一目了然。

時(shí)間的更迭替換。

他心知肚明。

歲月悠悠從他身后溜走。

他仍屹立不搖。

桂花散發(fā)迷人香氣。

在森林尋幽漫步。

一眼即可辨出。

細(xì)細(xì)的花兒。

潔白如粉蝶。

一叢又一叢。

散發(fā)淡淡芳香。

是大自然最迷人的氣息。

樹(shù)

孕育了萬(wàn)物。

樹(shù)

涵養(yǎng)了土地。

我們要好好保護(hù)樹(shù)林。

不濫墾。

不濫伐。

讓地球再度。

發(fā)出閃耀的綠色光芒。