通過總結(jié)，我們可以反思和總結(jié)自己在某個領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗。寫總結(jié)時，要突出重點，重點突出才能有深刻的感悟。總結(jié)范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。

一年級家長會講話稿如何寫篇一

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好!

我是--同學(xué)的家長。很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了，這一點我深有體會。從兒子點點滴滴的進步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動。

說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下面，我對教育孩子的一點體會和感受與各位家長交流交流。

和所有家長一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)成績，但同時我也會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得好不好，作業(yè)錯得多不多，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。

我覺得，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境是幫助孩子健康成長的重要因素。平時在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀書，要做作業(yè)，我們家長盡量不看電視，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時就很注意自己的言行，都說家長是孩子的第一任老師。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說些鼓勵和表揚孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待周圍的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長，我們?nèi)叶既χС謱W(xué)校的工作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長只有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，聽老師的話。而且我們的語文老師和數(shù)學(xué)老師對工作認真負責，對孩子極有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來教育孩子，這是我們當家長的福氣啊!

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩子一定會健康地成長，他將會成為我們的驕傲!

祝愿所有的老師：身體健康!工作順利!

祝愿所有的家長朋友：家庭美滿!萬事如意!

謝謝大家!

一年級家長會講話稿如何寫篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我是一（5）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學(xué)校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。金秋時節(jié)，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié)，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實驗小學(xué)，踏入一年級五班學(xué)習(xí)！

一年級剛來學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長通知來，是因為一年級的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個學(xué)生，孩子進入新的環(huán)境，一時間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時候。為確保孩子的健康茁壯成長，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據(jù)一年級新生的各方面特點以及學(xué)校的實際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求，特及時召開本次家長會！

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？反而對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習(xí)慣決定成績，好習(xí)慣決定命運，好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識重要，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

一、比知識更重要的是習(xí)慣的準備：

我們每位家長都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達到這個目標，而有些孩子是達不到這個目標的，如果讓我們選，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習(xí)慣，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢？如果是我，我寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，還有一點就是學(xué)習(xí)可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。

a、到校時間。上學(xué)時家長必須親自按時送學(xué)生，嚴禁學(xué)生早到校，更不準在學(xué)校周邊逗留。入校時間是上午7：30—7：40，下午13：40—2：00，絕對不能提前早到校、如果早到校，沒有人監(jiān)管，意料之外的事誰也不能保證。引起家長高度重視。（時間如有改動會另有通知）。

b、接孩子時間。從下周開始上午放學(xué)11：30、下午4：10、家長要按時來接，如果有特殊情況，要及時聯(lián)系班主任老師。

c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時，要注意孩子坐的姿勢，握筆的姿勢，讀書的姿勢。做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當個好家長。）為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。

2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學(xué)后讓孩子們專門準備一個抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。

4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)，有些孩子的書包有點大，放不到桌洞里去，建議買小一點的書包）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的.，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。

6、背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認真完成，最后簽上完成的時間和情況。

7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

8、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。

第四方面給家長其他方面的一些建議。

1、包書皮寫名字。

2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

3、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：30到校，中午1：50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

4、引領(lǐng)學(xué)生親近書本，親近閱讀。

一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會終身受益。

因為不同的年齡有不同的心理特點，認知水平不一樣。家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書，發(fā)現(xiàn)孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，二是選的書難度高于孩子的閱讀水平。

低年級家長，尤其是一年級家長替孩子選書時要注意三點：

（一）最好是圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。

（二）書盡量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。如果家長為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會喪失讀書的興趣。

5、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

6、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長在家指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。

7、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

9、小小雨衣，安全伴我行。

家長們最擔心的是：放學(xué)時下雨，孩子沒帶雨具，怎么接孩子的問題。很多家長一到下雨天就擁擠到學(xué)校門前，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象，由于下雨視線較差，很容易發(fā)生交通事故。

要求家長為孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學(xué)生把雨衣放在書包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時下雨，請家長繼續(xù)在規(guī)定的接送點等候?qū)W生，我們會按時放學(xué)，由老師護送到接送點。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校，請電話通知班主任。

禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個安全隱患：一是孩子在傘下，影響走路的視線；二是如遇刮風，孩子照樣淋濕，而且容易被傘帶倒；三是孩子在傘下，家長很難辯認孩子；四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子。本著對孩子安全負責的原則，請家長認真配合做好此項工作。

希望每位家長都要認真遵守、做到，這并不是學(xué)校推卸責任，而是提醒各位家長在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過每一天。

有一句話說：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗，唯獨做父母這項工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。

我們歡迎家長們對學(xué)校工作提出寶貴建議和意見，同時也歡迎各位家長采取正確的反映方式和渠道，多與學(xué)校和老師進行溝通交流。

最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。

一年級家長會講話稿如何寫篇三

尊敬的各位家長：

晚上好！

作為一名學(xué)生家長，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛護，前兩天，管老師給我打電話布置任務(wù)，讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說真的，作為母親，我很慚愧，因為在民辦學(xué)校上班的原因，陪伴小孩的時間較少，因此，在孩子的`家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡單說說我的做法，僅供參考：

現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)都是獨生子女，個性較強，難以駕馭。xx也一樣。用俗話說：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實的狀態(tài)，在小事上，玩耍、游玩等事件上我會征求孩子意見，選擇他感興趣的項目參與，但原則問題上，如學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯等方面一著不讓，堅決采取專制制度，久而久之，小孩知道這些問題不可將就，就會主動妥協(xié)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我家小孩是獨生子女，平時較為嬌慣，說真的，不怕大家笑話，上學(xué)期我們還喂飯，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來看極為不利，我逐漸開始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時按量吃飯，經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒有大人喂這個概念了。

整理書包這件事也是如此，通過三五次我的有意識放手，現(xiàn)在自己的書包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺時再幫他檢查一遍才放手。

上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正。后來發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查，自己找到錯誤，例如昨天的8k作業(yè)，有幾題較難，他自己找到了兩個錯誤，還有一個，我稍微點了一下，也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。

但放手檢查不等于作業(yè)放手，小學(xué)生在三年級前自我控制能力都較差，就需要我們家長持之以恒、堅持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級，定會發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來的極大的益處的。

以上是我個人在小孩教育上的一點感受，當然有許多不足之處。

一年級家長會講話稿如何寫篇四

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是一年級_班__的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

__上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

一、身心健康最重要。

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，__學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點一滴積累起來的。

二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

__現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習(xí)慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

一年級家長會講話稿如何寫篇五

大家下午好！

感謝大家在百忙之中來參加我們今天的家長會，今天召開的是一次專題家長會，主題是進行文理分科選修宣講，目的是達成共識，使我們每一位家長能對孩子進行科學(xué)合理分析，實事求是進行文理分科選擇。

這是實施新課程的需要，語、數(shù)、政、史、地、物、化、生八個學(xué)科必須按人文方向和理工方向開課。這也是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招生，文理分開劃定錄取分數(shù)線、分開錄取。

可能有一些家長對高校的專業(yè)設(shè)置還不太了解，在這里，我簡要向大家做一個介紹。

高校專業(yè)分為四大類：文科類（含外語類）專業(yè)。

理科類專業(yè)。

體育類專業(yè)。

藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)）專業(yè)。

文科分為人文科學(xué)與社會科學(xué)。

人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。

社會科學(xué)包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。

理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

為更好地進行文理分科選修，我們有必要對江蘇的高考模式和錄取方式作一點了解。

1、江蘇省的高考考試分兩部分進行：

（1）高二進行學(xué)業(yè)水平測試（即小高考）。

信息技術(shù)考試時間：在今年12月底舉行；必修科目考試時間：明年3月中旬進行。

（2）高三在6月7、8、9三天進行統(tǒng)考。

2、成績呈現(xiàn)以兩種成績呈現(xiàn)。

（1）學(xué)業(yè)水平考試成績。

信息技術(shù)的成績?yōu)楹细?、不合格兩種，其它六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為a，不低于75分為b，不低于60分為c，否則為d。

高考中，對取得a的學(xué)生實行獎勵：見a加分，有一a加一分，4a加5分。

（2）高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎勵分；選測科目的等級。

語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。

文科類考生語文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。

理科類考生語文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。

兩門選測科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為a、b、c、d四個等級。成績統(tǒng)計時，省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為a，處于前50%的為b，處于前90%的為c。

填報高考志愿的基本要求，普通類考生4c一合格，不兼報的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，d級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為d級)，即要有三門合格。

3、高校錄取模式。

達到填報高考志愿基本要求，依照高考三門總分，根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點高校的要求，分層次、分類別設(shè)置錄取條件和制定錄取辦法。

近三年錄取分數(shù)線：

本一理科文科本二理科文科。

2xxxx355345328321。

2xxxx345343320319。

2xxxx340341312311。

我校擬分史政、史地、理化和理生四個組合。根據(jù)歷年我校的分科情況和江蘇省高考中本科文理科錄取的比例（大致比例為3：7），我們初步擬定文科6-7個班，理科15-16個班，其中兩個理科強化班，兩個文科強化班。

個人認為，要處理好幾個關(guān)系：

一是興趣與實力的關(guān)系。

在我們身邊有這樣三種人：干的工作正是自己最感興趣的，因此勁頭十足，得心應(yīng)手，實績斐然；干的工作是被迫無奈的選擇，越干越?jīng)]勁，渾渾噩噩；干的工作原來沒有興趣，但越干越有興趣，也能干出佼人的業(yè)績。

我想，在現(xiàn)實中第一類人是少之又少的，大多數(shù)是第三種人，因此，在指導(dǎo)孩子選科的時候，應(yīng)該以實力為主以興趣為輔。有一位大學(xué)教授這樣說過，高考是德智體全面考核，擇優(yōu)錄取，從高分往低分排列，擇優(yōu)錄取。所以分數(shù)是實實在在的，是決定高考錄取最重要的硬件，所以考生一定要以實力為基礎(chǔ)，參考自己的興趣，不能一味強調(diào)興趣。

況且，人的興趣也是會發(fā)生變化的，現(xiàn)在感興趣的將來不一定仍然感興趣，現(xiàn)在沒興趣的絕不意味著將來也不感興趣。

二是目前成績與發(fā)展趨勢的關(guān)系。

高一階段我們一共學(xué)10門課程，目前的成績在一定程度上能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)能力和水平，但是，不可否認的是這里面仍然有很大的變數(shù)：

一個變數(shù)是：文理分科后，文科生與理科生的語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科分數(shù)的比重是不一樣的，文科語文200分，數(shù)學(xué)160分，理科語文160分，數(shù)學(xué)200分，這個分值和不同會對學(xué)生成績產(chǎn)生很大的影響。

另一個變數(shù)是：現(xiàn)在十門課程大家都是用同樣的精力在學(xué)，但文理分科后，就不一樣了，選擇文科的孩子在物理化學(xué)等科目上化的時間就少了，只要能達到學(xué)測要求就可以了，選擇理科的孩子在史政等科目上化的時間就少了，這樣文科生就會有更多的時間化在語文數(shù)學(xué)上，理科生就會有更多的時間化在數(shù)理化上。這樣孩子語數(shù)外三門成績的排名又會大不一樣的。事實證明，在高一語數(shù)外差不多的學(xué)生到了高三選文科的同學(xué)比選理科要高出20分左右。

三是孩子與家長的關(guān)系。

文理科的選擇是讓人頭痛的問題，從以往的經(jīng)驗來看，有一些家長在幫助孩子選擇的過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，有家長根據(jù)自己的喜好強迫孩子進行選擇的，有家長完全掌控不了孩子任由孩子盲目選擇的，有家長聽由孩子選擇不管不顧的，甚至還有些家長沒有主意一會兒想這樣，一會想那樣，到了高二還想改科的，以上種種都是在選科過程中要不得的，希望在座的家長引起注意。

為此，我提醒各位家長在參與孩子的選科時一定要理性，不能一廂情愿。您的角色只是個參謀，而非決策者。

我有兩句忠告：一是適合的才是最好的。當想到該讀文科還是理科的時候，很多學(xué)生和家長，首先想到的就是“文科理科哪個將來的就業(yè)前景更好？更有前途？”其實首要考慮的應(yīng)是能進本科達到就業(yè)的基本要求。況且這個問題本身就是錯的。因為不管文科理科，都對應(yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學(xué)的一塌糊涂，也不好找工作。因此最終選什么組合，一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，包括過去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力狀況，還包括個人的興趣愛好等，因為這是考慮您的孩子選科不可忽略的客觀因素。二是不能純粹從滿足虛榮心出發(fā)考慮分班，過多地強調(diào)社會因素，容易導(dǎo)致家長的攀比心理、盲從心理等占主導(dǎo)位置，學(xué)生選科時家長越俎代庖，全然不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個人意愿，結(jié)果所選組合很不合理，反而阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我們千萬不能拿學(xué)生的前途開玩笑，要慎之又慎，善于權(quán)衡、比較，與孩子共同商量，一定要綜合考慮后再作決斷，科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。

總而言之，問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發(fā)揮我的優(yōu)勢，哪個我能學(xué)習(xí)得更好，哪個才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。

適合自己，能學(xué)好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的`學(xué)校和好的專業(yè)，就會有更遠大的前途。這才是問題的關(guān)鍵，離開了這些東西來空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。

在選科的過程中，有這樣幾個認識上的誤區(qū)：一是選理不選文，認為成績好的報理科，笨的人才學(xué)文科。二是理科選物化，不選物生，文科選史政，不選史地；三是寧可上本三上大專也不選藝術(shù)類。

對這幾個認識上的誤區(qū)我來逐一作個澄清：

第一，關(guān)于文理科的選擇：當然，所有的選擇都要兼顧到興趣問題，但更多的還是要考慮如何才能考得更好一點，分數(shù)更高一點。

這種認識的誤區(qū)是帶有傾向性的社會偏見。其實，文科生比理科生的學(xué)業(yè)負擔要輕，因為史地或史政與物化或物生相比，學(xué)習(xí)難度要小得多，需要化費的時間少得多，那么，數(shù)學(xué)差一些的同學(xué)可以有更多的時間和精力去補數(shù)學(xué)，有利于三門成績的提高，這對于中等或中等以下的因數(shù)學(xué)影響成績的同學(xué)來說是一個機遇。2xxxx屆我校有一對雙胞胎，當然她們成績都比較好，在選科時成績差一點的選了文科，成績好一些的選了理科，高考時選文科的考上了北大，選理科的考進了南大，2xxxx屆文科班有幾個考取南大的學(xué)生如果選擇理科的話肯定考不到這個層次的學(xué)校的。這就充分說明了選擇文科是比較討巧的。據(jù)以往的高三學(xué)生講，到了高三，有不少同學(xué)主要精力就放在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科上，而理科班的學(xué)生一天到晚鉆在數(shù)理化的題海中，理科生比文科生要辛苦得多。

當然這里也要注意這樣一個問題，有些成績差一些的孩子產(chǎn)生逃避心理。覺得自己成績差就去學(xué)文科，這樣多輕松。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境重起爐灶要重要。

第二，關(guān)于理科選物化還是物生，文科選史地還是史政，首先要告訴家長的是，這個選擇對孩子將來填報高考志愿沒有任何影響，這其實就是化學(xué)和生物、地理和政治的比較，哪門課程好學(xué)，這個學(xué)生自己最清楚，其實，選擇生物和地理花時少但得b容易，但是在選擇的過程中，不少學(xué)生都不愿意選生物和地理，我們也不太明白這到底是基于何種考慮，因此，我們建議大家多考慮這兩種組合的選擇。

第三，關(guān)于藝術(shù)類的選擇：

以往豐中不太重視藝術(shù)類的選擇，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生選了藝術(shù)類后學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時到處打游擊，有的甚至跑到外地學(xué)習(xí)，人力、物力、財力花費無數(shù)，回到學(xué)校后跟班上課很吃緊，老師不可能根據(jù)班上的個別學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，為此，我們打算重視特長生的工作，有幾家比較好的培訓(xùn)機構(gòu)在跟我們接洽中，他們承諾不過本科線不收一分錢，而且不用外出培訓(xùn)，如果能編到50人左右的話，我們可以單獨編班，專門為這部分學(xué)生安排課程。

從招辦得知，今年南陽中學(xué)55人的美術(shù)班專業(yè)本科科過了45人，為此，新豐中學(xué)也開始主動與有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系辦美術(shù)班事宜，我們覺得，與其兩年后考個本三大專之類的，還不如學(xué)個特長，考個本二以上的學(xué)校，況且像美術(shù)類的就業(yè)前景是非常好的，這也是一門技術(shù)，何愁沒有出路？為此，我們建議家長和孩子商量一下，為自己的孩子排排隊，我們學(xué)校每年進本科線（本二）人數(shù)在850左右，如果你覺得沒有希望進本二的話，還不如選擇藝術(shù)類，或美術(shù)，或影視編導(dǎo)，我們豐中的學(xué)生一般專業(yè)進了本科線，文化成績都是沒有什么問題的。如果人數(shù)還是比較少辦不成班的話，我們只能沿襲過去的做法了。

2、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文；凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

3、杜絕盲目選科。盲目選科的情況包括：一邊倒，班里選哪科的人多就跟著選哪科；根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認為哪科將來有前途就選哪科；學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認為哪科省力好念就選哪科；情感沖動，為了某個好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科；根據(jù)家長的要求而選科等。

4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。如果語數(shù)外三門成績比較好，但數(shù)學(xué)稍弱一些的建議選文科，因為如果選理科的話，將沒有更多的時間去補數(shù)學(xué)這門弱項，這樣在理科生中的競爭力會下降的，成績排名會后退的，但如果選文科的話，數(shù)學(xué)這門弱項則不成為劣勢，而且將會有更多的時間來強化數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)極有可能成為自己的強勢學(xué)科，這就叫揚長避短。這里還要說明的一點，選擇理科的學(xué)生還要注意，理科生的數(shù)學(xué)要多學(xué)三本書的選修內(nèi)容，學(xué)業(yè)負擔要比文科生重得多。

5、在理科的選擇上，多考慮物生，在文科的選擇上多考慮史地。

據(jù)了解（目前還未得到官方通知），從今年起放暑假時間定為7月1日，也就是說，孩子在家要過兩個月的假期生活，假期之后要正式進入高二學(xué)年度，20xx年12月下旬及20xx年3月中旬所有同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測試，必修科目要求人人過關(guān)，爭取多拿4a.。

目前，為期60天的暑假即將開始，暑假如何安排，家長普遍很關(guān)心。

1、指導(dǎo)計劃：按8個學(xué)習(xí)周安排、細化到每一天、細化到每個學(xué)科。早晚語文、英語各閱讀半小時。學(xué)科劃分：語文45分鐘，英語45分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘，其他科目進行有計劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。周末雙休可以讓孩子休息。

2、定期檢查孩子的作業(yè)完成情況?？紤]到相當一部分家長，學(xué)科知識可能已生疏，我們打算印發(fā)假期作業(yè)的答案給家長，供家長定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一來，失去了假期作業(yè)的意義。

3、有偏科的孩子要充分利用假期治瘸治偏，在瘸腿學(xué)科上多花時間，多花精力。

總之，假期給我們的孩子提供了自主發(fā)展的空間、時間，要引導(dǎo)孩子好好把握和利用這一個機會。

請您為我們的工作搭橋而不是拆橋。

請您理解我的工作，我的愿望和您一樣，希望孩子成才，考上好的大學(xué)。無論批評、表揚、獎勵還是懲罰都是對您孩子負責，所以請您支持我作出的決定，不要在孩子面前否定我的政策措施（有正確的家庭輿論導(dǎo)向，不要動不動有“再不行我就去舉報學(xué)校”之類的言語出現(xiàn)，這樣對您的孩子不好）；您有不理解的地方我們可以交流，但請您尊重我的決定。因為我相信您是一位明智的家長。

請您為我們的教育工作解說。

孩子們現(xiàn)在有很多自己的想法，他們渴望自己成熟實際卻很幼稚，有時候他們不能理解老師的要求，只愿意得到表揚獎勵，錯了也不肯接受批評懲罰，這時候您應(yīng)該站在那個立場上呢？是幫助孩子挑一堆老師的理，還是幫孩子正確認識看待老師的批評懲罰呢？竊以為您應(yīng)該是老師決策的擁護者，解開孩子的心結(jié)。因為我們所有老師都是您的擁護者，我們教育您的孩子孝敬父母，尊老愛幼。相信這樣才能形成教育的合力。

請您延續(xù)我們對孩子行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

行為習(xí)慣某種程度上決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣就決定孩子的命運。入學(xué)以來，我們一直著力于培養(yǎng)孩子的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：按時到校，儀表，自主學(xué)習(xí)，不說臟話，自主學(xué)習(xí)，維護集體利益，友愛同學(xué)，禮貌待人，錯題整理，歸納整理，互幫互助，娛樂有節(jié)制，坐得住，靜下心等等，事實上，在學(xué)校約束五天，回家一天兩天完全的放縱，五加二就等于零了，這樣我們就都做了很多無用功，不利于您的孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就輝煌的人生。

一年級家長會講話稿如何寫篇六

家長同志們，您們好!

先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。

今天下午的議程是：

(1)首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘;。

(2)然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況;時間約需60分鐘;。

(3)3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。

1.整體情況。

學(xué)生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。

這三個月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

(1)老師們的干勁大，如教師晚值班;。

(2)各項活動組織有序;。

(3)效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。

管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。

2.教學(xué)情況。

初中與高中本身的教學(xué)特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷;高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機械模仿的多;而高中強調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計算器，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點：

保底不封頂，彈性教學(xué)。

硬作業(yè)與軟作業(yè)。

必修課與選修課。

3.學(xué)生工作情況。

住讀生管理。

流動紅旗評比。

學(xué)生干部的值日。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個學(xué)會”

4.家長如何與學(xué)校配合。

家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。

(使用手機、mp3等)(尊重老師對學(xué)生的教育與處理等)。

家長要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等)，要定好位。

一年級家長會講話稿如何寫篇七

一、活動目的：

以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會，增進家長與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、活動時間：

2017年11月10日下午13:00（星期五）。

三、活動地點：

一（1）班教室。

四、會前準備：

1、打印本班家長簽到表。

2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標語要醒目、熱情。

4、準備家長會教案。

五、活動流程：

1、家長簽到。

2、班主任致歡迎詞。

4、使家長了解家長在家庭教育中的作用。

5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。

6、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。

7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

8、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

9、教師小結(jié)。

六、班主任發(fā)言：

開學(xué)已有一段時間了，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對孩子進行輔導(dǎo)？每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來說說這個大家最關(guān)注的熱門話題。大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

第一方面是關(guān)于作息時間：

1、學(xué)校的作息時間是這樣的。上午，學(xué)生是8：00分到校，中午12點00下課，下午15:30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點：

（１）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外，需提前10分鐘。

（２）、來接送小孩的家長請在校門口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子。

第二方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)情況的介紹：

這本語文書要求會認的字，會寫的字比較多。量比較大，特別是前段時間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個會認字的學(xué)習(xí)了。對于這些字會認的字只要求會認，不要求書寫。后面的個字是重點要求學(xué)生記憶的，所以學(xué)習(xí)課文期間家長會發(fā)現(xiàn)老師平時的作業(yè)就是這100個生字的寫和對400個字的認，而且每天都有，這是因為必須鞏固課堂所學(xué)，凡是每天寫字寫詞的作業(yè)必須聽寫，目的只有一個，鞏固。要認的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭，才能熟練掌握。從前段時間聽寫檢查與作業(yè)檢查情況來看，大多數(shù)完成較好，感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強鞏固，在平時我已與個別家長進行交流，還需家長的進一步配合。

第三方面是我想對孩子入學(xué)后的“四個培養(yǎng)”提出一點建議：

一個優(yōu)秀的人才應(yīng)該具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，因此以下的“四個培養(yǎng)”非常重要。

1、健全人格的培養(yǎng)。

這里面包含了很多內(nèi)容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎(chǔ)，便是文明禮貌的教育，一個講文明、懂禮貌的孩子一定會受到大家的歡迎，所以我覺得第一步，首先要讓孩子明白除了學(xué)知識，更重要的是學(xué)會做人的道理，文明禮貌教育是基礎(chǔ)。在校，我們會教育他們?nèi)绾我姷嚼蠋焼柡?，如何與同學(xué)友好相處，在家里，家長也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼，見到父母問聲好，對自己的長輩要尊敬，做到學(xué)校、家里一個樣。

2、自理能力的培養(yǎng)。

從入學(xué)開始，就要初步培養(yǎng)他們的勞動意識，特別是自我服務(wù)勞動。一般來說，自理能力好的孩子，他的責任心也相對要強。一年級雖然還小，但對于一些孩子力所能及的事也會安排他們做，家長們千萬別心疼。在低年級時期要基本上學(xué)會一些簡單的勞動。如鋪床疊被，整理書包，學(xué)會物品盡量固定地點擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類的），這些家務(wù)勞動對培養(yǎng)孩子的責任感，尊敬父母，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以，作為家長你不要怕孩子會弄臟，出什么問題，試著撒手，讓他們做些小事。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段，一切從零開始，有良好的開端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂上我們會教給他們正確的站立、坐的姿勢，以及握筆、讀書姿勢，如何排隊、走路，下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練，一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對孩子有著很大的促進作用，相反，一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣，等到要改都已來不及。尤其是一年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯誤習(xí)慣，還不如在他們還是一張白紙的時候，就給他們指引正確的方向，引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展，避免錯誤的出現(xiàn)。

（1）正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣：要求書寫規(guī)范、端正，整潔。孩子小，自控能力差，需做家長和老師的不斷提醒。其實只要認真寫，都能寫好字，希望家長們在孩子完成作業(yè)報聽寫的時候順便檢查一下作業(yè)，一定要嚴格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）固定的學(xué)習(xí)時間段：這里特別重要的一點，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時間段，養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時候該學(xué)習(xí)，玩的時候歸玩。學(xué)的時候要專注的學(xué)，不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開始學(xué)習(xí)前都做掉，使孩子從開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個好辦法，讓他學(xué)會專注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時期，好的習(xí)慣會讓孩子一生受益。

（3）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：孩子從小就應(yīng)當養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲摹＜彝ラ喿x的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。（4）按時上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣：我們建議晚上8：30分睡覺。

（5）自己整理書包、準備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。另一方面，這其實也是在培養(yǎng)孩子的責任心。（家長不要嫌孩子做的不夠好，包辦代替只會導(dǎo)致孩子的依賴性越來越強，舉例。削鉛筆）習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的。

4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當然也有一些細微的地方，只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時更換；男孩子頭發(fā)長了及時理，天熱的時候勤洗澡??這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。

孩子入學(xué)后，作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應(yīng)強調(diào)的一點是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。學(xué)校每天下午發(fā)的牛奶要在學(xué)校喝掉。體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

可以說這是整個小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)?？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

七、組織學(xué)習(xí)十九大精神。

黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團結(jié)奮進的歷史性盛會,極大地鼓舞了全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的信心和力量,具有極其重大的歷史意義。當前和今后一個時期的首要政治任務(wù),就是認真學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實黨的十九大精神,認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,以新氣象、新作為開啟決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。

“秉綱而目自張,執(zhí)本而末自從。”學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,最根本的是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。要深刻領(lǐng)會這一重要思想的歷史地位、精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,充分認識黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義和深遠歷史意義,牢牢把握“八個明確”的主要內(nèi)容和“十四個堅持”的基本方略,以此武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,堅定不移把新時代中國特色社會主義推向前進。

新時代標明新方位,新征程提出新任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,要深刻認識明確新時代這個歷史方位的重大意義和豐富內(nèi)涵,深刻認識我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大論斷,牢牢把握我們黨在新時代的歷史使命,牢牢把握分兩步走全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標,牢牢把握新時代黨的建設(shè)總要求,繼續(xù)在實踐中統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,做好改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作,鑄就新時代中國特色社會主義事業(yè)的新輝煌。

中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。進入新時代,繼續(xù)為偉大復(fù)興奮斗,要求我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭;深入推進黨的建設(shè)新的偉大工程,確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力;圍繞中國特色社會主義這個改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題,增強“四個自信”,推進偉大事業(yè)。以黨的十九大精神為指引,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)創(chuàng)造無愧于新時代的新業(yè)績,我們黨才能不負人民重托、無愧歷史選擇,凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。

邁進新時代,揚帆新航程。中國人民和中華民族前程偉大、前途光明,中國特色社會主義事業(yè)生機勃發(fā)、任重道遠。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,把智慧和力量凝聚到落實黨的十九大確定的目標任務(wù)上來,不忘初心、牢記使命,銳意進取、埋頭苦干,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!

八、

總結(jié)。

反饋。

總之，這次家長會圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動順利開展。

一年級家長會講話稿如何寫篇八

感激大家在百忙之中來到學(xué)校參加家長會，首先要祝賀您，您的孩子開始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在這前三周的過渡期，孩子用飛快的速度學(xué)會了小學(xué)生應(yīng)當明白的常規(guī)。體驗著學(xué)習(xí)的艱辛和歡樂。這對孩子是一個嚴峻的考驗，對家長又何曾不是一個考驗了。忐忑不安的期待。默默無言的支持。我們的家長是優(yōu)秀的，我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三周。我們班沒有一個孩子掉隊，雖然孩子之間是有差別的，有些會稍微落后一些，可是每一個孩子都在飛快的提高。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著孩子提高的歡樂。看這短短的十幾天，孩子能有次序的早讀，上課，午餐，我心里也充滿了成就感。

今日，我很期望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設(shè)一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任教師，學(xué)校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質(zhì)很高。在開學(xué)第一天接到新生名單的時候，我從孩子的名字里就讀出了許多家長對孩子的期望。我也期望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子歡樂的成長，成就您的夢想。我也把對孩子的教育思路在那里和家長做一個匯報。

（一）教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成，終身受益。

在這三周里，我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主，上了小學(xué)，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺寫作業(yè)，即使做的不好或者有錯誤，都沒有關(guān)系，但孩子必須要有寫作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學(xué)資料?；蛘呦蚣议L復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長不要過于關(guān)注孩子寫作業(yè)的對錯，更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認真的程度。一個好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去改。所以在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時，還是需要家長的督促和引導(dǎo)。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣，家長就能夠適當放手了。

生活習(xí)慣也是要注意的。孩子要有必須的“時間意識”，不管是吃飯穿衣還是做別的事，都要有必須的時間限制，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。用完的東西放回原處，這樣能夠節(jié)省更多的時間。不好的生活習(xí)慣往往會影響到學(xué)習(xí)。

（二）家長要學(xué)會欣賞孩子，永遠支持孩子，幫忙孩子克服困難和障礙。

孩子在學(xué)習(xí)和生活中必須會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫忙孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的本事。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫忙孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一齊分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫忙孩子支持孩子呢？分享一個故事：

［案例1］僅有你能欣賞我。

第一次參加家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她教師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，教師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“教師表揚你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘。其他媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班僅有寶寶提高了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，教師說：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著教師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料――直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著驚喜的心境走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，他說了，只要你努力，很有期望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上夢想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)?；貋?，把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我明白我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上僅有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周圍的人吧！

仔細分析能夠看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關(guān)鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園教師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不??；媽媽也明白孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)教師認為孩子智力有問題，考試排在第40名；媽媽也明白兒子數(shù)學(xué)成績不好。初中教師認為孩子考重點高中有危險；媽媽也沒有否認……其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園教師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶此刻都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)提高了很多；小學(xué)教師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力能夠超過排在第21名的同桌；初中教師說孩子考重點高中有危險；媽媽卻說只要努力，很有期望考上重點高中……再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽期望孩子能夠坐三分鐘就是提高了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。

從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。

（三）引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

案例2：父親的腳后跟。

小時候我曾住在豐原東邊的山里，父親常帶著我入城。這條路很長，走起來總要兩三個鐘頭。每次父親走在前邊，我跟在后頭，他的步伐大并且快，我必須兩腳不停地劃，眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋，一路不停地趕。

有一次，天色向晚，走過一道鐵橋，一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會歇下來等著我爬過去，或索性抱著我過去，但那天他心里不知牽掛些什么，等到我爬過橋，抬頭一看，他已經(jīng)“失蹤”了。

突然，我涌起一陣恐懼：“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了，怎樣一下子變得如此陌生？”

我哭著等在橋端的田埂上，幾個鐘頭在黑夜里又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶，但呈現(xiàn)的.總是父親那雙不?；蝿拥牟夹Ｎ缫箷r分，總算由遠而近，傳來了母親苛責父親的聲音。之后我才明白父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。

我深深相信，當時父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭，出城的時候便用手指明家的方向，然后問我：“吳厝的大榕樹，舊厝的土地廟，阿公溪上的鐵橋，南坑阿婆家后的小徑……你認不認得？”而在我點頭之后，叫我逐一帶路走過。我必定在走過一趟，回到家之后便十分熟悉整條路徑。

如果父親是最最上乘的教育家，也許他在指明家的方向后，便要我?guī)罚诤箢^寧可隨我多走一點冤枉路，一邊加以修正。其后并畫圖比較近路與遠路，如此我不只會熟悉家城之間的路徑，城東郊的地理我必也在走過一遭后便了如指掌，再也不愁迷路，甚至能夠常常代我父親跑腿辦事。

可是我不敢苛求，我仍該感激父親，畢竟他不會抱著或背著我走，使得我尚有一絲鎮(zhèn)定，能在漫長的四五個鐘頭里守在同一個地方等著他與母親回來找到我。

“學(xué)走路”能夠作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能供給幫忙，但無法代替。成人在某個時候能夠“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時候需要“放手”。

期望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的提議。（10月中旬我們學(xué)校會有家長開放日，歡迎家長參與孩子一整天的學(xué)習(xí)生活。）在以后的工作中，我們也許會有一些分歧，可是這沒有關(guān)系，因為教師和家長的角度不一樣，家長關(guān)注的是自己孩子的成長，而教師要關(guān)注整個班級的建設(shè)。僅有構(gòu)成一個良好的班風和學(xué)風，每一個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時的溝通和交流，我想，我們必須能夠到達共識，因為我們懷著一個共同的夢想，那就是讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)和成長。

一年級家長會講話稿如何寫篇九

不知不覺中孩子已入學(xué)二個多月了，說實在的，感覺幼兒園與小學(xué)的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的小學(xué)生，真還不是個容易的事情。經(jīng)過這段時間的反思，我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)對孩子來說真的太重要了。

11月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子里，我們開展家長會很有意義，老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認真負責的教師們表示感謝！

說起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今天站在這里與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。

我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長大，因為他們已經(jīng)是新新人類，想的做的或要知道的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。

在我看來，孩子在一年級有幾個習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或者說是家長在這幾方面做好引領(lǐng)作用：

1、運動學(xué)習(xí)相結(jié)合。

生命在于運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應(yīng)能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。

2、學(xué)會自己收拾書包。

書包是小學(xué)后孩子上學(xué)每天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結(jié)果會怎樣呢？當老師說拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不知道放在哪里？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質(zhì)問家長，為什么你忘記給我?guī)|西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當沒帶時感到自責。但是，讓我們仔細的想一下，真的是家長的責任嗎？這些問題難道他們不能自己來負責嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該對自己負責，應(yīng)該有自己整理東西的能力。

我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就可以成習(xí)慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍墓适?。當然有時我也會在他不在意情況下犯一些錯，這些也是讓他明白自己要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。

3、作業(yè)學(xué)會自己檢查。

現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而好完成的，所以讓孩子學(xué)會自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負責，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子成長非常不好。例，我對孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，并給他記一筆“帳”，當然，我是把檢查的方式說在先的。

4、做事做到“快、好、省”

快--------速度快（握筆的姿勢、寫字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵）；

好-------結(jié)果好；（作業(yè)準確度、整潔度高）。

省--------省時間。（省出的時間是發(fā)展多元化的興趣）。

這一點主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質(zhì)保量的完成才是我們做事的目標，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反復(fù)，但我們做家長的一定要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。

其實，讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。

最后我想提示家長的有兩點：

第一，陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時間的長短。

第二，要與孩子一起閱讀，沉淀好的素質(zhì)，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。

一年級是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，讓我們大家一起努力吧，讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力！真正做到像今天的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！

一年級家長會講話稿如何寫篇十

下午好!

今天是我們這學(xué)期的第二次家長會，這次家長會的內(nèi)容主要有幾點：

第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革。

1、一大改革：本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了校本課程，也就是我們學(xué)校自編的品德與生活課本,這本書是我們學(xué)校的骨干教師，犧牲暑假的休息時間，具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為，受到了教育，請大家回家后也能仔細看看。

2、第二大改革，學(xué)校在本學(xué)期開設(shè)了樂器進課堂、器械進操場。我們一年級開設(shè)的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天，大約兩個月的時間，我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動的開設(shè)既豐富了校園生活又強健了學(xué)生的體魄，我覺得也是令每位家長滿意的。

3、第三大改革：是學(xué)校走讀課的開設(shè)。本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高每位學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校在每個星期五的下午開設(shè)了走讀課，每個年級開設(shè)20多個走讀班，選取學(xué)校年輕教師，并外聘社會專職教師任教，免費對學(xué)生進行專項輔導(dǎo)和訓(xùn)練，是一項很受社會和家長歡迎的活動。

第二、安全問題。

1、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長接送，路上的安全應(yīng)該不會有什么問題，不過也不能大意，對于自己上下學(xué)的孩子，請你們能時刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過往馬路，一定要學(xué)會左右看，下學(xué)后及時回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。

2、家長接送時一定要遵守學(xué)校的規(guī)定，上下學(xué)接送一定要在禁停區(qū)以外，以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時請假，請假出校門要有班主任的簽字。

3、學(xué)校強調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾，每天都有學(xué)生檢查，所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。

第三、學(xué)校活動。

1、準備我的一本課外書的匯報，本學(xué)期學(xué)校提倡每個年級的學(xué)生讀課外書，而且每個年級都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，你們可以把孩子這學(xué)期讀過的書，以各種形式進行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。

2、12月底，學(xué)校要檢測國學(xué)和古詩，請家長們回家多督促孩子。

我的講話結(jié)束，謝謝大家。

一年級家長會講話稿如何寫篇十一

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興，因為孩子，我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師xxx，接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1．督促孩子按時完成作業(yè)。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

2．督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

3．督促孩子按要求認真書寫作業(yè)。

4．讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題”時間一長，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績，是否提高了，增強他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

1．家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而，吃一塹，長一智，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2．讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益。

3．數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。

第六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間），最后簽字。

總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級家長會講話稿如何寫篇十二

作為一名學(xué)生家長，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛護，前兩天，管老師給我打電話布置任務(wù)，讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說真的，作為母親，我很慚愧，因為在民辦學(xué)校上班的原因，陪伴小孩的時間較少，因此，在孩子的家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡單說說我的做法，僅供參考：

一、在小孩家庭教育中，采取民主與專制雙重政策共同管理。

現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)都是獨生子女，個性較強，難以駕馭。xx也一樣。用俗話說：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實的狀態(tài)，在小事上，玩耍、游玩等事件上我會征求孩子意見，選擇他感興趣的項目參與，但原則問題上，如學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯等方面一著不讓，堅決采取專制制度，久而久之，小孩知道這些問題不可將就，就會主動妥協(xié)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、生活習(xí)慣上，自己能做的事情自己做，盡量培養(yǎng)小孩的動手能力。

我家小孩是獨生子女，平時較為嬌慣，說真的，不怕大家笑話，上學(xué)期我們還喂飯，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來看極為不利，我逐漸開始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時按量吃飯，經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒有大人喂這個概念了。

整理書包這件事也是如此，通過三五次我的有意識放手，現(xiàn)在自己的書包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺時再幫他檢查一遍才放手。

三、家庭作業(yè)完成上，盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。

上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正。后來發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查，自己找到錯誤，例如昨天的8k作業(yè)，有幾題較難，他自己找到了兩個錯誤，還有一個，我稍微點了一下，也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。

但放手檢查不等于作業(yè)放手，小學(xué)生在三年級前自我控制能力都較差，就需要我們家長持之以恒、堅持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級，定會發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來的極大的益處的。

以上是我個人在小孩教育上的一點感受，當然有許多不足之處。