智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總 電力系統(tǒng)科技創(chuàng)新(五篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總一

面對(duì)信息發(fā)展的新時(shí)代，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅(jiān)持以人為本。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向，要為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量，提升育人水平。

堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心，從學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用，以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)建設(shè)工作。

堅(jiān)持融合創(chuàng)新。智慧校園建設(shè)要進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學(xué)、管理的核心問題和難點(diǎn)問題，以創(chuàng)新促發(fā)展，推動(dòng)教育理念、教育服務(wù)供給方式、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。

堅(jiān)持示范引領(lǐng)。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施。各地要根據(jù)實(shí)際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應(yīng)用案例，建設(shè)具有本地特點(diǎn)的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動(dòng)全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個(gè)方面開展建設(shè)。

(一)智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級(jí)改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平，千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)、辦公、生活等場(chǎng)所。支持視頻點(diǎn)播、電視直播，電視電話會(huì)議及語音、圖像等各類信息的多媒體運(yùn)用。采用智能化設(shè)備對(duì)裝備使用情況進(jìn)行自動(dòng)追蹤、管理和控制。長(zhǎng)沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。

⒉信息終端。擁有支撐教學(xué)、學(xué)習(xí)和交互的智能終端及配套設(shè)備，滿足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)需求。建有智能卡系統(tǒng)，提供校內(nèi)消費(fèi)、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應(yīng)用服務(wù)。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動(dòng)室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類信息化服務(wù)。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備，建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的錄播教室、支持教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心。能實(shí)現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺(tái)、智能學(xué)科輔助工具以及在線學(xué)習(xí)社區(qū)等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化。

4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度，根據(jù)實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，配置防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測(cè)評(píng)工作，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場(chǎng)所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、緊急呼叫求助報(bào)警、電子巡更、學(xué)生出入控制、訪客管理、消防報(bào)警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

(二)數(shù)字資源

1.資源開發(fā)。通過自建、引進(jìn)、合作、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師教學(xué)資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學(xué)、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

2.資源應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué)，能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課授課、家?；?dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行預(yù)習(xí)、作業(yè)、自測(cè)、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.資源共享。建立資源共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共建共享，并通過教育資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵(lì)師生在教育資源平臺(tái)展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

(三)信息素養(yǎng)

1.學(xué)生發(fā)展。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲(chǔ)存、評(píng)價(jià)、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、交流和分享，能在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。同時(shí)注重自制，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)，能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng)，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)。

3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標(biāo)，明確建設(shè)思路，具有組織、管理和評(píng)價(jià)能力。能運(yùn)用信息技術(shù)手段開展學(xué)校各項(xiàng)管理，有效推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績(jī)效評(píng)價(jià)。

(四)融合創(chuàng)新

1.智慧教學(xué)。教師利用信息化備課支撐平臺(tái)和數(shù)字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課。綜合運(yùn)用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的教與學(xué)方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學(xué)過程的大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)雙向適時(shí)反饋。

2.智慧管理。依托國(guó)家、省級(jí)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)校園智慧管理，推動(dòng)互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)辦公、教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全等智能化管理。

3.智慧服務(wù)。提供基于pc和移動(dòng)端的家校互動(dòng)平臺(tái)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，進(jìn)行有效的家?；?dòng)交流。同時(shí)，利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)化公益服務(wù)。

(五)支撐保障

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施。

2.機(jī)構(gòu)人員。學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負(fù)責(zé)教育信息化工作。每門學(xué)科配備教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。

3.經(jīng)費(fèi)保障。財(cái)政部門安排教育信息化經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運(yùn)維。開展校企等合作，建立多元化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

4.制度建設(shè)。學(xué)校建立教育信息化運(yùn)營(yíng)、管理和激勵(lì)制度。

(六)特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新，鼓勵(lì)各校大膽探索、開拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究、特色應(yīng)用、突出成果、體制機(jī)制建設(shè)等方面打造亮點(diǎn)，促進(jìn)智慧校園建設(shè)特色發(fā)展。

(一)智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，需省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)，教育、經(jīng)信、財(cái)政部門協(xié)同推進(jìn)建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)工作，納入本級(jí)政府重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進(jìn)。

(二)省教育廳、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計(jì)。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見，召開建設(shè)推進(jìn)會(huì)，組織開展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作，評(píng)選省級(jí)智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)，用于扶持經(jīng)濟(jì)薄弱的市、縣和學(xué)校開展智慧校園建設(shè)，獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)智慧校園示范校。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

(三)各市、縣(市、區(qū))教育、經(jīng)信和財(cái)政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，研究部署智慧校園建設(shè)工作;要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時(shí)間表和路線圖，在政策、經(jīng)費(fèi)、人員等方面提供強(qiáng)有力的保障。

(四)各地教育信息化機(jī)構(gòu)要會(huì)同相關(guān)部門和單位，在當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)信和財(cái)政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制，大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與管理工作。

(五)學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設(shè)作為學(xué)校促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重點(diǎn)工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設(shè)方案，集中人力、物力和財(cái)力，創(chuàng)新工作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。長(zhǎng)沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備。

(六)智慧校園評(píng)估認(rèn)定工作由教育、經(jīng)信、財(cái)政部門聯(lián)合開展，按照學(xué)校申報(bào)、縣(市、區(qū))審核、市評(píng)估、省抽查的程序進(jìn)行。省教育廳、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳定期開展抽查驗(yàn)收，評(píng)選省級(jí)智慧校園示范校并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總二

合同編號(hào)：_________________

甲方(買方/需方)：_________________

乙方(賣方/供方)：_________________

簽約地點(diǎn)：_________________

根據(jù)《民法典》及___年___月___日________________單位商住樓智能安防工程網(wǎng)絡(luò)及硬件的招標(biāo)結(jié)果和招標(biāo)文件(招標(biāo)編號(hào)：_________________的要求，經(jīng)雙方達(dá)成一致，簽訂本合同。

1、合同設(shè)備

乙方向甲方供應(yīng)下列表中所列網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和硬件設(shè)備等，負(fù)責(zé)安裝調(diào)試。

2、合同總價(jià)

總價(jià)為人民幣(大寫)_____________，即￥_____________元，該合同總金額是設(shè)計(jì)、制造、包裝、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、安裝及驗(yàn)收合格之前及保修期與備品備件發(fā)生的所有含稅費(fèi)用。本合同執(zhí)行期間合同總金額不變。

3、合同組成

詳細(xì)價(jià)格、技術(shù)說明及其他有關(guān)合同設(shè)備的特定信息由合同附件說明。所有附件及本項(xiàng)目的招投標(biāo)文件、會(huì)議紀(jì)要、協(xié)議等均為本合同不可分割之一部分。

4、技術(shù)要求

乙方所提供設(shè)備，必須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)范和環(huán)保要求及甲方的技術(shù)要求，并提供設(shè)備的廠試測(cè)驗(yàn)報(bào)告。

5、合同設(shè)備的包裝、交貨、安裝、調(diào)試及驗(yàn)收

5.1、合同設(shè)備的包裝

設(shè)備的包裝均應(yīng)有良好的防濕、防銹、防潮、防雨、防腐及防碰撞的措施。凡由于包裝不良造成的損失和由此產(chǎn)生的費(fèi)用均由乙方承擔(dān)。

5.2、合同設(shè)備的交貨

5.2.1、乙方交貨時(shí)間：_________________合同簽訂15天內(nèi)。

5.2.2、乙方交貨地點(diǎn)：_________________運(yùn)輸及卸車至甲方指定地點(diǎn)。

5.3、合同設(shè)備的安裝調(diào)試

5.3.1、乙方負(fù)責(zé)合同項(xiàng)下的安裝調(diào)試，一切費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。

5.3.2、乙方安裝時(shí)須對(duì)各安裝場(chǎng)地內(nèi)的其他設(shè)備、設(shè)施有良好保護(hù)措施。

5.4、設(shè)備的驗(yàn)收

5.4.1、合同設(shè)備安裝調(diào)試完成后5個(gè)工作日內(nèi)驗(yàn)收，驗(yàn)收應(yīng)在甲、乙雙方共同參與下進(jìn)行。

5.4.2、驗(yàn)收按國(guó)家有關(guān)的規(guī)定、規(guī)范進(jìn)行。驗(yàn)收時(shí)如發(fā)現(xiàn)所交付的設(shè)備有短裝、次品、損壞或其他不符合本合同規(guī)定之情形者，甲方應(yīng)做出詳盡的現(xiàn)場(chǎng)記錄，或由甲乙雙方簽署備忘錄。此現(xiàn)場(chǎng)記錄或備忘錄可作補(bǔ)充、缺失和更換損壞部件的有效證據(jù)。由此產(chǎn)生的有關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

5.4.3、如果合同設(shè)備運(yùn)輸和安裝調(diào)試過程中因事故造成貨物的短缺、損壞，乙方應(yīng)及時(shí)安排換裝，以保證合同設(shè)備安裝調(diào)試的成功完成。換貨的相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

5.5、乙方保證合同項(xiàng)下提供的設(shè)備不侵犯任何第三方的專利、商標(biāo)或版權(quán)。否則，乙方須承擔(dān)對(duì)第三方的專利或版權(quán)的侵權(quán)責(zé)任并承擔(dān)由此而發(fā)生的所有費(fèi)用。

6、質(zhì)量保證及售后服務(wù)

6.1、乙方保證合同設(shè)備是全新、未曾使用過的，其質(zhì)量、規(guī)格及技術(shù)特征符合合同附件的要求。

6.2、合同設(shè)備保質(zhì)保用期按生產(chǎn)廠家標(biāo)準(zhǔn)，但不得少于一年(用戶單位簽字驗(yàn)收之日起)。保質(zhì)保用期內(nèi)非人為原因出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量及安裝問題，由乙方負(fù)責(zé)包修、包換或包退，并承擔(dān)因此而產(chǎn)生的一切費(fèi)用。乙方應(yīng)在收到甲方通知后24小時(shí)內(nèi)派員到現(xiàn)場(chǎng)維修。

下列情況乙方不負(fù)責(zé)免費(fèi)保修：_________________

(1)甲方不按照乙方提供的正確使用方法而引起設(shè)備故障損壞。

(2)擅自改裝設(shè)備。

(3)各種人為因素或天災(zāi)等外來因素造成的損壞。

6.3、因設(shè)備的質(zhì)量問題而發(fā)生爭(zhēng)議，由廣東省質(zhì)檢部門進(jìn)行質(zhì)量鑒定。設(shè)備符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，鑒定費(fèi)用由甲方承擔(dān)。設(shè)備不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，鑒定費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

6.4、乙方為甲方提供操作及維護(hù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容為設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、性能、主要部件和構(gòu)造及原理，日常使用操作、保養(yǎng)與管理，常見故障的排除，緊急情況的處理等，培訓(xùn)地點(diǎn)主要在設(shè)備安裝現(xiàn)場(chǎng)或按甲乙雙方的協(xié)商安排。

7、付款方式

7.1、本合同款項(xiàng)以人民幣轉(zhuǎn)帳方式支付，憑以下付款資料：_________________

(1)采購(gòu)合同。

(2)驗(yàn)收表(加蓋甲方公章)。

(3)調(diào)試意見(加蓋甲方公章)。

(4)乙方開具的正式發(fā)票復(fù)印件，加蓋甲方公章。

付款方在十個(gè)工作日內(nèi)支付合同總金額，即：_________________人民幣元。

8、技術(shù)服務(wù)

8.1、乙方應(yīng)派員到甲方指定地點(diǎn)配合工作。

8.2、乙方按甲方提供的合同執(zhí)行進(jìn)度計(jì)劃，再配合甲方及有關(guān)單位，以此做好合同執(zhí)行進(jìn)度上的配合工作。

9、不可抗力

9.1、不可抗力指戰(zhàn)爭(zhēng)、嚴(yán)重火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)、地震等或其他雙方認(rèn)定的不可抗力事件。

9.2、簽約雙方中任何一方由于不可抗力影響合同執(zhí)行時(shí)，發(fā)生不可抗力一方應(yīng)盡快將事故通知另一方。在此情況下，乙方仍然有責(zé)任采取必要的措施加速供貨，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商盡快解決本合同的執(zhí)行問題。

10、索賠

10.1、如有異議，甲方有權(quán)根據(jù)有關(guān)政府部門的檢驗(yàn)結(jié)果向乙方提出索賠。

10.2、在合同執(zhí)行期間，如果乙方對(duì)甲方提出的索賠和差異負(fù)有責(zé)任，乙方應(yīng)按照甲方同意的下列一種或多種方式解決索賠事宜。

(1)乙方同意退貨，并按合同規(guī)定的同種貨幣將貨款退還給甲方，并承擔(dān)由此發(fā)生的一切損失和費(fèi)用。

(2)根據(jù)貨物低劣程度、損壞程度以及甲方所遭受的損失的數(shù)額甲乙雙方商定降低貨物的價(jià)格。

(3)用符合規(guī)格、質(zhì)量和性能要求的新零件、部件或貨物來更換有缺陷的部分或修補(bǔ)缺陷的部分，乙方應(yīng)承擔(dān)一切費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)并負(fù)有甲方所發(fā)生的一切直接費(fèi)用。同時(shí)，相應(yīng)延長(zhǎng)質(zhì)量保證期。

10.3、如果在甲方發(fā)出索賠通知后30天內(nèi)，乙方未作出答復(fù)，上述索賠應(yīng)視為被乙方接受。甲方將從合同款項(xiàng)中扣回索賠金額。如此這些金額不足以補(bǔ)償索賠金額，甲方有權(quán)向乙方提出不足部分的補(bǔ)償。

11、違約與處罰

11.1、甲方應(yīng)依合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天可向甲方加收合同金額的3‰違約金。

11.2、乙方未能按時(shí)交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額3‰的違約金。

11.3、乙方交付的貨物不符合合同規(guī)定的，甲方有權(quán)拒收，乙方向甲方支付合同金額的5%的違約金。

11.4、甲方無正當(dāng)理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額5%的違約金。

11.5、乙方未能交付貨物，則向甲方支付合同金額的7.5%的違約金。

12、合同終止

如果一方嚴(yán)重違反合同，并在收到對(duì)方違約通知書后在30天內(nèi)仍未能改正違約的，另一方可立即終止本合同。

13、法律訴訟

簽約雙方在履約中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和分歧，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決，若經(jīng)協(xié)商不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，則由合同簽訂所在地仲裁機(jī)構(gòu)或合同簽訂所在地人民法院提起訴訟(仲裁或訴訟任選一種)。受理期間，雙方應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行合同其余部分。

14、其他

14.1、本合同正本五份，具有同等法律效力，甲、乙雙方各執(zhí)一份，監(jiān)察局一份，采購(gòu)中心一份，招標(biāo)人一份。合同自簽字之日起即時(shí)生效。

14.2、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商處理。

甲方：_________________乙方：_________________

法定代表人：_________________法定代表人：_________________

簽約代表：_________________簽約代表：_________________

地址：_________________地址：_________________

電話：_________________電話：_________________

傳真：_________________傳真：_________________

簽約日期：_________________簽約日期：_________________

開戶銀行：_________________開戶銀行：_________________

賬號(hào)：_________________賬號(hào)：_________________

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總?cè)?/h3>

關(guān)于“師愛”的話題很多，經(jīng)典論述也很多，人們不厭其煩地談?wù)撝皭邸保皭邸背闪私處煿ぷ髦械挠篮阒黝}。

其實(shí)，對(duì)于教師而言，愛不是目的，只是手段。教師只有以責(zé)任為支點(diǎn)，通過愛的杠桿將文化信息傳遞給學(xué)生，去撬動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的車輪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，這才是目的。而杠桿的撬動(dòng)是需要智慧的，師愛的智慧在于如何去愛，如何把握愛。

一、愛生如人

愛生如人即像愛人一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)人看，而不是“盛裝知識(shí)的容器”，不是“為某一特定社會(huì)作好準(zhǔn)備”更不是“自己晉職升遷的臺(tái)階”。學(xué)生就是他自己，有自身獨(dú)特的生命內(nèi)涵和成長(zhǎng)過程，是一個(gè)值得敬畏的獨(dú)特生命個(gè)體?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“生長(zhǎng)”的理念，教師承載“園丁”的職能?！吧L(zhǎng)”是一種自在自發(fā)的過程，強(qiáng)調(diào)的是人的自然性。為此，教育必須遵循兒童的自然生長(zhǎng)秩序，為兒童發(fā)展其固有的本性提供自由的環(huán)境;作為“園丁”的教師，則應(yīng)視學(xué)生為獨(dú)立的、有尊嚴(yán)的人，尊重他們的人格和差異，“因材施教”，并以愛為杠桿，把人類社會(huì)生活、交往的基本規(guī)范傳遞給學(xué)生，使他們更好地適應(yīng)和融入人類生活，“學(xué)會(huì)做人”!

二、愛生如生

愛生如生即像愛學(xué)生一樣愛學(xué)生。學(xué)生是未成年人，教育不要“凌節(jié)而施”，不要“埋怨學(xué)生的無知”，更不要抱怨“學(xué)生的犯錯(cuò)”。因?yàn)椤拔赐瓿尚浴焙汀安淮_定性”是未成年人最大的特質(zhì)?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“發(fā)展”的理念，教師承載“先知先覺”的功能。“發(fā)展”注重學(xué)生主動(dòng)性的激活和內(nèi)在潛力的挖掘，強(qiáng)調(diào)未來愿景的可控性。知識(shí)的無限性和人類時(shí)間尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的有限性，要求我們教育在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的前提下，建構(gòu)終身教育體制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，樹立終生學(xué)習(xí)理念。作為“先知先覺”的教師，則應(yīng)深刻理解自身承載的社會(huì)責(zé)任，視學(xué)生的“無知”為自然，正確理解“犯錯(cuò)也是學(xué)生成長(zhǎng)的一種方式”，以愛為杠桿，把知識(shí)的積累及智能的開發(fā)對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要性傳遞給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”!

三、愛生如子

愛生如子即像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，我們的工作便不再是“飯碗”，不再是“事業(yè)”，而是“良心工程”?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念，教師承載“父輩”的功能?！芭囵B(yǎng)”的教育是父母對(duì)孩子的細(xì)心“呵護(hù)”，辛勤“養(yǎng)育”，全身心的投入;作為“父輩”的教師，此時(shí)的愛既有慈祥也有嚴(yán)厲，有嬌寵更有期待，著名作家魏巍筆下的教師就是如此。我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、自立和自理能力?！吧妗笔瞧仗熘滤懈改笇?duì)孩子的第一企望，每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，他們首先關(guān)心的決不是孩子的學(xué)習(xí)，而是健康。因此，我們決不要以“學(xué)習(xí)”為借口去傷害孩子的“健康”，因?yàn)?，那不是孩子和家長(zhǎng)所要的，更不是社會(huì)所希望的。教師要以愛為杠桿，嚴(yán)慈相濟(jì)，精心呵護(hù)，把生活的技能和常識(shí)傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會(huì)生存”。

四、愛生如友

愛生如友即像愛朋友一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)朋友，就不要處處時(shí)時(shí)“師道尊嚴(yán)”，不要“規(guī)訓(xùn)”學(xué)生，更不要“命令”。基于這一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“合作”的理念，教師承載“伙伴”的功能?！昂献鳌币蠼逃钚忻裰鞴芾?、公平競(jìng)爭(zhēng)。作為“合作伙伴”的教師，要通過民主協(xié)商來管理班級(jí)，要和學(xué)生建立深厚的友誼;要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的多樣性和相互依存性，理解人與自然共生共存的天理;要教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解他人，樹立人人平等的價(jià)值觀;懂得集體的生存價(jià)值，合作共贏的重要性。學(xué)生要學(xué)會(huì)肯定別人、尊重別人、欣賞別人;學(xué)會(huì)正確的自我調(diào)節(jié)，找到自己在集體中的位置和角色。教師要以愛為杠桿，把人與人之間的相互關(guān)愛、相互幫助、相互體諒、相互支持的合作精神傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會(huì)共處”。

五、愛生如己

愛生如己像愛自己一樣愛學(xué)生。把他人當(dāng)自己，就是要設(shè)身處地地為他人著想，心理學(xué)上叫“換位思考”，其妙處自不待言。把學(xué)生當(dāng)自己，我們就會(huì)理解學(xué)生的“自利性”，尊重成長(zhǎng)中的個(gè)人意愿與主觀能動(dòng)性。

基于這一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“生成”的理念，教師則承載“重要他人”的功能。“生成”表示兒童的成長(zhǎng)是作為主體的人與對(duì)象性客體相互作用的結(jié)果，相信人成長(zhǎng)過程中的偶然性和隨機(jī)性?！吧伞苯逃蠹ぐl(fā)學(xué)生自身的成長(zhǎng)需求，主動(dòng)發(fā)展;要教會(huì)學(xué)生在紛繁復(fù)雜的世界里學(xué)會(huì)選擇，選擇他們自己的生活，選擇他們自己的道路，選擇他們自己的事業(yè)。作為“重要他人”的教師，要愛崗敬業(yè)，以身示范，把創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會(huì)做事”!

師愛的內(nèi)涵如此豐富，意義如此深遠(yuǎn)，唯有用智慧將這份愛編碼，用精密的訊號(hào)，通過暢通的渠道，才能讓學(xué)生用心去正確解讀。沒有智慧的愛會(huì)演化成一種蒼白的愛，沒有智慧的愛，在傳遞的過程中會(huì)被曲解，導(dǎo)致溺愛甚至錯(cuò)愛，智慧的愛則是深沉的愛，是博愛、大愛，教師惟有用智慧去撬動(dòng)愛的杠桿，才能真正促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

大愛無言，卻深沉凝重，它要用責(zé)任和精神作依托;大愛無聲，卻馨香遠(yuǎn)播，它需用汗水與淚水來澆灌;大愛無形，卻有跡可循，它要用理論與實(shí)踐作支撐。智慧的師愛永遠(yuǎn)是教育廣深的根基，有了這樣的根基，攀登起來才會(huì)身輕步健，才會(huì)凌絕頂而覽眾山。

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總四

甲方：__________?乙方：__________

地址：__________?地址：_________

電話：__________?電話：__________

簽約代表：_____?簽約代表：_____

依照《中華人民共和國(guó)民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致，并準(zhǔn)確表達(dá)和充分理解雙方真實(shí)意思的基礎(chǔ)上，達(dá)成如下條款(此合同?頁(yè)及其附件_____頁(yè)，合共_____頁(yè))：

一、?設(shè)備及安裝總造價(jià)：

合同總造價(jià)：_____(小寫)人民幣：___________元;(大寫)人民幣：_______________

二、?工程地址：____________________

三、?工程范圍：系統(tǒng)安裝、調(diào)試及指導(dǎo)甲方人員對(duì)智能管家的使用，產(chǎn)品具體配置數(shù)量詳見設(shè)計(jì)方案的設(shè)備配置

四、?付款方式：

1.?簽定合同即支付合同總金額的30%，即人民幣(小寫)：___________元;人民幣(大寫)：_____?。

2.工程調(diào)試合格后當(dāng)日內(nèi)即支付合同總金額的70%，即人民幣(小寫)：___________元;人民幣(大寫)：_____?。由于甲方原因造成的工程量及材料增加，費(fèi)用由甲方承擔(dān)，并于變更確認(rèn)時(shí)結(jié)清。

五、?工程工期：_____

1.?主機(jī)及控制器安裝調(diào)試工期共計(jì)天。

2.?如遇下列情況，工期作相應(yīng)順延，并用書面形式確定順延期限，見附件3《工程變更記錄》：

①?合同簽訂同時(shí)，甲方未按照合同約定付款;

②?甲方在合同規(guī)定開工日期前，未能準(zhǔn)備好施工用水、電、施工場(chǎng)地及其它開工條件;

③?發(fā)生重大設(shè)計(jì)變更，如：系統(tǒng)布置變更、材料材質(zhì)變更等;

④?在施工中因停水、停電或其它原因限制施工時(shí)間;

⑤?非乙方自身以外的任何原因造成的工期延長(zhǎng)或中斷;

⑥?因遇人力不可抗的因素(如：自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等)而影響工程進(jìn)度。

六、?雙方責(zé)任：

1.?甲方責(zé)任：

①?甲方指定安裝位置及要求，提供乙方施工材料存放用地，施工用水、電;

②?甲方負(fù)責(zé)按照乙方指定方式預(yù)留點(diǎn)位位置;

③?甲方應(yīng)協(xié)調(diào)乙方與其他專業(yè)的配合工作;

④?甲方參與工程質(zhì)量和施工進(jìn)度的監(jiān)督;

⑤?甲方負(fù)責(zé)主機(jī)設(shè)備和附屬材料的進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、工程竣工驗(yàn)收，協(xié)助保護(hù)好安裝后的設(shè)備，防止被盜及損壞;

⑥?按合同規(guī)定按時(shí)付款。

2.?乙方責(zé)任

①?乙方在施工中，必須嚴(yán)格遵守甲方物業(yè)管理制度，必須嚴(yán)格執(zhí)行安全施工操作規(guī)范、防火規(guī)定、工藝規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

②?乙方負(fù)責(zé)設(shè)備及附件的購(gòu)置、運(yùn)輸、加工、制作、安裝及交付甲方使用;

③?乙方需按照雙方商定的方案進(jìn)行安裝并保證工程施工質(zhì)量和施工進(jìn)度;

④?乙方應(yīng)保證施工現(xiàn)場(chǎng)的整潔，配合做好施工期間成品保護(hù)及甲方財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。

⑤?在施工范圍內(nèi)，乙方施工人員安全責(zé)任由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)。

七、?工程驗(yàn)收：

1.?甲方于主設(shè)備抵達(dá)工地時(shí)，對(duì)其外觀、型號(hào)、數(shù)量、隨機(jī)配件及相關(guān)文件進(jìn)行驗(yàn)收。

2.?甲方工程完畢后，進(jìn)行工程驗(yàn)收并簽署《工程驗(yàn)收證明書》。

3.?乙方負(fù)責(zé)根據(jù)甲方要求的時(shí)間指派乙方(或原廠)技術(shù)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，甲方應(yīng)給予配合，并協(xié)調(diào)與其他單位的關(guān)系，調(diào)試費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

4.?甲方在得到乙方驗(yàn)收通知后當(dāng)日進(jìn)行驗(yàn)收，否則視為工程驗(yàn)收合格。

5.?甲、乙雙方在調(diào)試合格驗(yàn)收后簽署相關(guān)驗(yàn)收文件。

八、?工程質(zhì)保：

1.?質(zhì)保期：乙方對(duì)主設(shè)備(主機(jī)，開關(guān)，插座紅外轉(zhuǎn)發(fā)器)提供開機(jī)調(diào)試合格之日起計(jì)五______年內(nèi)為質(zhì)保期，其他系統(tǒng)設(shè)備提供調(diào)試驗(yàn)收合格之日起計(jì)_______年內(nèi)為質(zhì)保期。

2.?在質(zhì)保期內(nèi)若因設(shè)備本身質(zhì)差事故，由乙方負(fù)責(zé)換新，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。若因甲方操作失誤而造成設(shè)備損壞或故障，乙方負(fù)責(zé)排除，但一切費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。

3.?工程未經(jīng)驗(yàn)收，甲方提前使用或擅自動(dòng)用，視同驗(yàn)收合格且由此而發(fā)生的質(zhì)量或其他問題，由甲方承擔(dān);

4.?甲方未按合同規(guī)定付款時(shí)，質(zhì)保服務(wù)中止，付款延誤時(shí)間質(zhì)保期內(nèi)扣除。

5.?安裝工程如發(fā)生故障，乙方在接到甲方通知24小時(shí)內(nèi)作出響應(yīng)，積極派出技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)維修。對(duì)質(zhì)保期滿后的所有零備件及服務(wù)費(fèi)用，乙方應(yīng)給予優(yōu)惠。

九、?不可抗力：

1.?當(dāng)甲方或乙方因不可抗力的影響不能履行合同責(zé)任時(shí)，履行合同的時(shí)間將推遲，推遲?履行合同的時(shí)間與不可抗力持續(xù)的時(shí)間相同。合同的價(jià)格不因不可抗力而改變。

2.?不可抗力發(fā)生后，受影響方(甲方或乙方)立即將不可抗力發(fā)生的情況通知另一方(乙方或甲方)，并在不可抗力發(fā)生后十四天內(nèi)出具權(quán)威獨(dú)立第三者證明，交付另一方。買賣雙方應(yīng)采取必要措施密切配合以減少不可抗力的影響。

3.?不可抗力是指戰(zhàn)爭(zhēng)、臺(tái)風(fēng)、地震、水災(zāi)、禁運(yùn)、罷工等以及雙方同意的不可抗力。

十、?違約責(zé)任：

1.?如因甲方原因延遲支付貨款，自超過支付時(shí)間之日起，甲方應(yīng)付給乙方每日按合同總額的1%的遲付利息。

2.?如因乙方原因延誤工期，自超過交付時(shí)間之日起，乙方應(yīng)付給甲方每日合同總額的1%的遲交利息。

3.?甲方未能按照合同規(guī)定履行自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，竣工日期得以順延。

4.?在任何情況下乙方之債務(wù)賠償不多于乙方向甲方所實(shí)收之款項(xiàng);在任何情況下甲方之債務(wù)賠償不多于甲方向乙方所實(shí)付之款項(xiàng)。

十一、?仲裁：

因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或者與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)執(zhí)，由簽約雙方友好協(xié)商解決，如雙方經(jīng)協(xié)商后仍不能解決時(shí)，可向成都市仲裁委員會(huì)提起仲裁，由仲裁委員會(huì)仲裁。

十二、?合同附件：

1.?合同附件是合同不可分割的部分，與合同正文具有同等效力，合同附件附后。

2.?附件1為依據(jù)智能管家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，乙方為甲方編制的《智能管家解決方案書》。

3.?附件2為工程項(xiàng)目需要變更，雙方協(xié)商一致簽訂的《工程變更記錄》。

4.?乙方去甲方工地施工的手續(xù)全由乙方自行辦理。

十三、?合同生效：

本合同一式_____份，合同雙方各執(zhí)_____份，自雙方簽字蓋章，甲方付款之日起生效。

甲方(公章)：______________乙方(公章)：______________

法定代表人(簽字)：______________法定代表人(簽字)：______________

_______________年__________月____日______________年__________月____日

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總五

我有一部小手機(jī)，是爸爸給我在網(wǎng)上淘的，為什么叫它小手機(jī)呢？聽我慢慢解釋給你們聽吧！

這款手機(jī)是貝倍安的兒童專用手機(jī)，外形是我最愛的貓咪形的，而且還是粉色的呢！我可喜歡它了，雖然它不是智能手機(jī)，功能十分簡(jiǎn)單，不能玩游戲不能上qq，但是它是爸爸特意給我挑選的，我曾問爸爸為什么在別人都用智能手機(jī)了，還給我買了這么原始的手機(jī)。爸爸告訴我，這款手機(jī)它有個(gè)獨(dú)特的家長(zhǎng)模式，可以通過全球衛(wèi)星定位，這樣爸爸就可以隨時(shí)找到我?。≡瓉硎沁@樣??！我明白了爸爸的一片良苦用心，就欣然接受了這原始的手機(jī)。

我的手機(jī)是我的小助手，它在我需要求助的時(shí)候，總是幫助我，比如有一次，我上補(bǔ)習(xí)班，老師提前下課了，但是爸爸還不知道啊，怎么辦？我的手機(jī)就好像我最好的朋友提醒我，打個(gè)電話給爸爸，告訴他提前下課了，快點(diǎn)來接我。還有一次，我感冒了，吃什么吐什么，但是那天我還是決定堅(jiān)持去上補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果課上到一半的時(shí)候，我實(shí)在不舒服了，吐了一地，為了我身體著想，老師批準(zhǔn)我提前回家，于是我拿起我的小助手打電話把情況告訴爸爸，爸爸馬上趕到，接了我去看了醫(yī)生，回家吃了藥好好休息，第二天我就全好了！

小手機(jī)伴隨著我，在我學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了許多不可磨滅的作用，所以我愛我的小手機(jī)！

智能手機(jī)的500字說明文6

有人說：“手機(jī)是21世紀(jì)最偉大的發(fā)明。”對(duì)此，我可傻笑了好幾天。什么諾貝爾獎(jiǎng)，馬上就會(huì)被手機(jī)獎(jiǎng)給代替！“哈哈哈哈?！蔽矣衷谏敌α?。

我相貌不凡，一個(gè)長(zhǎng)方形，黑不溜秋的。正下方有個(gè)主頁(yè)鍵，兩邊的側(cè)面有兩個(gè)一長(zhǎng)一短的鍵，長(zhǎng)的是音量調(diào)節(jié)，短的是開關(guān)手機(jī)。最重要的是背面—攝像頭，它可以錄下美麗獨(dú)特的風(fēng)景，更可以拍照留念，讓時(shí)間在這一刻定格。額，這樣說好像我沒什么特別的，不過“情人眼里出西施”，我相信我一定是小手機(jī)迷們心中的西施。

我不僅外表出眾，還功能強(qiáng)大?，F(xiàn)在的人們啊，都離不開我，恨不得天天把我捧在手心里。吃飯要我訂餐，出門叫我打車，就連睡覺，也要我定鬧鈴，不僅這樣，還要寸步不離地陪在身邊，我越來越忙，越來越累，一點(diǎn)人身自由都沒有了。

不過努力總是會(huì)有回報(bào)的，在我和我的小伙伴們：電腦、ipad的努力下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)有進(jìn)步了，知識(shí)也增長(zhǎng)了不少，還愿意自主學(xué)習(xí)，這可都是我們的功勞哦！

大人們生活負(fù) https:/// 擔(dān)減輕了，生活也輕松了，再也不用忙忙碌碌，洗衣做飯好幾個(gè)小時(shí)。常常，我熱得渾身發(fā)燙，可我卻在所不惜，我仍然愿意為人類做事。

可是好景不長(zhǎng)，最近我的小主人愛上了一款名叫“吃貨大作戰(zhàn)”的小游戲。天天盯手機(jī)一、兩個(gè)小時(shí)，連續(xù)十幾天，眼睛就出了問題，有點(diǎn)近視。小主人的媽媽大發(fā)雷霆，不分青紅皂白地把我和小主人狠狠罵了一頓，并揚(yáng)言把我砸了。我既傷心又委屈，嘀咕道：“我又沒叫小主人玩游戲，更沒想過讓小主人近視，為什么要怪我！小主人啊，你不能再玩下去了，傷害了你的眼睛，也傷害了我的心，得不償失呀！”

在此，我以好心人的身份提醒各位“小手機(jī)迷”和“低頭族”們，有時(shí)間多關(guān)心關(guān)心自己的家人朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活比手機(jī)中的任何東西都美好，請(qǐng)放下手機(jī)吧！