在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關于有多少人在人云亦云的人生哲理故事簡短一

《猜猜我有多愛你》——是一個表達愛的故事，是孩子情感教育的最佳教材之一。如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只會接受愛，卻不會表達愛。家長、長輩在為孩子付出大量愛的同時卻忽略了最重要的東西……應讓孩子學會愛、表達愛。這個故事正是教給孩子們在感受母愛的同時也要能主動、大方地表達對媽媽的愛。因此，我選擇了富有濃郁母子親情的故事，借故事為切入點，以整合的理念來設計、組織活動，意在讓幼兒欣賞文學作品的同時，主動體驗、想象、理解故事內容，嘗試著用語言、動作來表達愛。

根據(jù)大班幼兒語言目標和結合《新綱要》中的語言目標，我將活動目標設為：

1、欣賞故事，感知可愛的小兔和大兔子之間的愛和故事中的語言美。

2、結合生活經驗展開想象，大膽用語言、動作表達愛的情感。

背景音樂、課件《猜猜我有多愛你》故事繪本圖片小兔教具圖片

以在綱要中提到“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”為指導，采用“夾敘夾議”的方式進行教學，運用了談話法，參與法、觀察法、體驗法、啟發(fā)式教學，情境教學法等。

我通過多種載體激活幼兒的原有知識、經驗、吸引幼兒主動參與到活動中，引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富，調動了幼兒參與活動的積極性。

教學過程我主要是圍繞故事進行分段猜測與講述，并根據(jù)每一段的內容展開討論、模仿、表達。嘗試把“愛”這一抽象的概念借助形象的語言和動作傳遞給幼兒，讓他們感知愛、了解愛、體驗愛！大膽向身邊的人表達愛。為此我設計了以下五個教學環(huán)節(jié)：

（一）情境導入

1、播放背景音樂

在一個漆黑的夜晚，森林里到處都是靜悄悄的，小動物們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，只有小兔家還亮著燈，瞧！

2、（出示小兔教具）它們在干什么？

（二）完整欣賞故事，讓幼兒感悟真摯深切的母子之情。

1、播放ppt，,教師聲情并茂地講述故事，讓幼兒感知小兔子和大兔子的溫馨感情。

2、提問，幫助幼兒理解故事內容。

（三）分段閱讀故事，教師出示繪本圖片，觀察比較，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作，來感受愛、理解

愛。

1、出示繪本第一段內容，請幼兒說說繪本內容。

2、打開繪本第二段，引導幼兒講訴第二段內容。

3、出示繪本第三段內容，幼兒觀察理解。

4、出示第四部分繪本內容，引導幼兒觀察畫面，教師以啟發(fā)性的語言引導幼兒思考，拓展知識。

5、出示繪本最后部分，鼓勵幼兒大膽的表達自己的愛。

（四）完整欣賞故事，進一步感悟真摯深切的母子之情。

（五）師幼交流，對幼兒進行情感遷移，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。

1、談話

師：平時在家里，你最愛誰呢？還有其他人嗎？除了家里愛的人，幼兒園的伙伴有你愛的人嗎？你有沒有告訴他們你愛他呢？（出示愛心圖片，提示幼兒。進一步拓展幼兒的思路。）

2、出示卡片，能用卡片里的內容，請幼兒先自己練習：我愛你，像xx這么x，x的不能再x！

3、分發(fā)愛心卡片，引導幼兒大膽表達愛。請幼兒離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧！（播放背景音樂，鼓勵幼兒勇敢的表達出自己的愛。）

活動開始我運用情景宣染引出故事，采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示"愛"的動作。懂得用力所能及的方式去表達出自己的愛，用一些簡單有

效的方法提升幼兒的幸福感。通過欣賞故事，引導幼兒理解和感受故事中的語言美，體驗愛和被愛的快樂情感，進一步激發(fā)幼兒勇敢把愛說出來。整個活動中，我注重幼兒的生活經驗，體現(xiàn)整合理念，努力為孩子們創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境，在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導幼兒思考，利用糖果、大海、小草、星星、鮮花等圖片鼓勵幼兒選擇圖片中一副，用故事中的語言“我愛你，像xx那么x，x的不能再x！”表達愛，通過活動讓幼兒知道，愛除了可以用語言表達外，還可以用我們的身體動作表示愛，如：抱一抱、親一親、靠一靠、摸一摸等。在活動的結尾，我為幼兒提供了愛心卡，鼓勵幼兒把自己心中的愛傳達給自己的朋友和老師。

通過教學，雖然美中不足的地方依然存在，但是我們應用實際行動去愛每個孩子，只有這樣，我們才會收獲更多的愛！

關于有多少人在人云亦云的人生哲理故事簡短二

1、理解故事內容，感受故事所傳遞的濃濃愛意。

2、結合生活經驗展開想象，大膽用完整的語言、具體的動作表達愛的情感。

1、出示ppt。

師：圖片上有誰？他們在干什么？小兔為什么要拉大兔子的耳朵？

2、師：老師這有一個故事的題目就叫《猜猜我有多愛你》，我們一起來聽一聽。

教師配樂有感情的朗誦。

1、看圖感受故事中小兔子是用什么動作來表達他的愛，而大兔子又是怎么做的。

2、學一學這些動作，感受一下兩只兔子間的愛。

3、跟著老師有感情的閱讀書中關于比愛的句子。

4、理解兔子之間的愛，感受從小小的愛到越來越大的愛。

教師示范，引導幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠距離的愛。

教師配樂有感情的朗誦，并引導幼兒一起朗誦。

關于有多少人在人云亦云的人生哲理故事簡短三

1. 譚成：本學期一直有穩(wěn)定的學習態(tài)度，在學習上有目標，有恒心和毅力，這些優(yōu)秀的學習習慣，保證了你在學習上能夠不斷向前前進。眼看就要到八年級了，即將迎來初中最關鍵的一年，希望你能繼續(xù)保持這種昂揚的精神面貌，同時，作為班長，你要積極行動起來，為班級發(fā)展貢獻自己的力量，弘揚正能量，遏制不良思想和風氣，做好領頭羊，為開創(chuàng)八五班全新的面局做出自己的貢獻。

2. 徐誠博：本學期的學習狀態(tài)、信心、成績都不斷上升，漸入佳境。原因是你一顆安靜的心靈世界，沒有受到不良誘惑的困擾。同時，對自己有清醒的認識，知道自己的長處和短處，知道怎么去彌補，這些都是一個事業(yè)有成者必備的基本素質，從這一點上看，老師對你的未來充滿了期待，希望你能保持這些優(yōu)秀的行為習慣，學習習慣，精神狀態(tài)。同時，老師也希望你能為班級發(fā)展和班風、學風建設做更多的事。祝你在八年級里各方面能芝麻開花節(jié)節(jié)高!

3. 汪珞：在老師的眼里，你是一支潛力股，你在學習上有緊迫感，有奮斗目標，也取得了很不錯的成績?？墒峭昙壸顑?yōu)秀的學生相比，在綜合實力上還是有一定的差距。所以，你要注意優(yōu)化自己的學習方法，懂得及時復習的重要性，善于歸納總結，保持旺盛的學習精力，向優(yōu)秀的同學看齊，不驕不躁，方能有所成就。八年級是初中最關鍵的一年，老師希望你能用堅毅和頑強書寫不悔的青春!

4. 汪鑫：你有很強的學習潛力，只要你能抵住不良誘惑，沉下心來，潛心研究，在八年級開辟一塊屬于自己的領地，是必然的。你目標明確，意志力強，有自己的學習方法，具備了一名優(yōu)秀中學生的良好素質，你需要增強自己的信心，把未來和自己今天的努力結合起來，相信只有比別人更努力，才能比別人更優(yōu)秀。鼓起理想的風帆，朝著更高更遠的目標奮進吧!

5. 葛佳樂：你保持了旺盛的學習動力，也取得了令人驕傲的成績，這些進步的取得與你的辛勤付出是分不開的，所以，你要懂得這個道理，你的未來其實是掌握在自己的手中，你今天的每一點滴的努力都是在為自己積累人生的財富和力量。如果你想跨入更高的階層，你還要把自己的身子蹲下來，“謙受益，滿招損”，不斷優(yōu)化自己的學習方法，彌補自己在學習上的短板，朝著更高的目標奮進，愿你在八年級能給老師帶來更多的驚喜!

6. 羅其望：你成熟穩(wěn)重，做事認真，是老師值得信任的得力助手，在學習上勤奮努力，毫不懈怠，為班級樹立起了一個標桿。盡管在學習的道路上不是一帆風順，可是老師告訴你，正是這些困難和挫折才能真正的成就一個人，戰(zhàn)勝它，它就為你墊起人生的新高度;被它打敗，你就成為它的俘虜。相信自己，相信自己的努力不會白費，相信一定會有一個美好的未來正等著自己去創(chuàng)造!

7. 馬梓宸：你一直保持著積極向上的精神面貌，你渴望進步，渴望成功，這無疑為你增添了許多人沒有的動力。本學期里，也取得了不錯的進步，可是也起起伏伏，并不穩(wěn)定，這也反映了你在學習上的基本功還不夠扎實，如果要取得更好的成績，你還要把自己的心靜下來，不斷優(yōu)化自己的學習方法，多向優(yōu)秀的榜樣學習，老師相信你一定可以取得更好的佳績。最后希望你能在八年級在各方面都有長足的進步!

8. 施嘉譯：如果不努力，你永遠不知道自己的身上有多大的潛能;如果不努力，你永遠不知道自己的力量有多大。在老師的眼中，你是一個值得培養(yǎng)的對象，在學習上有一定的潛力，也可以為班級做更大的貢獻。老師相信只要你能把精力集中起來，提高自己在學習上的自覺性和主動性，方能讓自己的青春不留下任何的遺憾!

9. 蔡皖晉：這一年里，你讓老師見到了許多不一樣的你。時而努力、時而任性、時而隨意、時而認真、??只能說有喜亦有憂，還記得班歌大賽時，你優(yōu)雅的指揮;記得你在家長會上曼妙的舞蹈;記得你跟老師賭氣任性的不近情理。在同學們的眼中，你屬于比較有特點的一個，眼看就到八年級了，前面還有很多的考驗正等待著你，老師希望你能不斷認識自己，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的不足，在八年級取得更大的進步!

10. 汪龍：本學期你在很多方面都有長足的進步，性情也變得開朗，跟同學相處也變得越來越好。在學習上也越來越靜心，信心也越來越足，這一切的變化，都讓老師看在眼里，樂在心中。保持好現(xiàn)在的良好狀態(tài)，在即將到來的八年級，相信你一定可以取得更大的進步。

11. 馬文正：本學期狀態(tài)有起伏，這讓老師對你的發(fā)展很是擔心，但是看到你能迅速調整自己，把精力再次集中起來，很讓老師開心。目前，你在英語上還有很大的困難需要你去克服，希望你能把精力更多地放在英語上，早日找到良好的學習狀態(tài)，恢復昔日的榮耀，讓老師和家長感到放心!

12. 王通：本學期的學習狀態(tài)逐漸步入佳境，對自己在學習上的要求越來越高，也取得了不錯的進步?？墒牵闳绻敫M一步，還需要不斷加大對自己的要求，為自己樹立明確的奮斗目標，持之以恒，方能有所成就。很快我們就要迎來八年級這一關鍵點，老師希望你能把更多的精力放在學習上，多參與學校組織的各項集體活動，發(fā)掘自己的潛能，讓自己在德智體各方面能全面進步!

13. 王仔波：你性格較為內向，在很多時候不夠主動，錯失了很多的發(fā)展機會。本學期的學習狀態(tài)也有起伏，關鍵還是沒有找到適合自己的學習方法，導致自己的學習上的效率還沒有達到理想的狀態(tài)。你有很好的學習條件，心很靜，很少受到外界不良因素的干擾，只要你能把注意力再集中一點，信心再足一點，老師相信你一定可以在八年級書寫輝煌的一頁!

14. 林甜笑：本學期有進步，亦有起伏，特別是在后期，在學習上的目標也日漸明確，能夠做到自覺主動的學習，讓老師為你的進步感到驕傲。你多才多藝，有很大的發(fā)展?jié)摿?，但是也很容易分散精力，老師希望你能做好合理的分配，特別是現(xiàn)在一定要能集中精神，把自己的成績再向上提升一個檔次，為以后的發(fā)展積累能量。眼看就要到八年級了，老師期待你更佳的表現(xiàn)!

15. 孫曉琪：本學期雖經歷波折，仍然取得了不錯的進步，特別是在后期，經過了調整，在學習上也投入了更多的精力，這讓老師對你的發(fā)展充滿了信心，相信只要你能端正態(tài)度，不怕困難，就一定可以創(chuàng)造佳績。同時你在學習上的目標不夠明確，情緒不夠穩(wěn)定，這很大程度上影響了你的進步。八年級這一年很關鍵，老師希望你能用上好的表現(xiàn)讓青春不留任何的遺憾!

16. 張一凡：本學期開始受到一些干擾因素的困擾，沒能夠集中精神和精力好好學習，好在迅速從陰影中走出來，學習也開始恢復，這讓老師很高興。成長的路上總不會是一帆風順的，但是只要我們選擇堅強勇敢，就沒有克服不了的困難。轉眼就要到八年級了，這是很關鍵的一年，老師希望你能總結經驗，不斷優(yōu)化自己的學習方法，在新學年里讓自己變得更優(yōu)秀!

17. 孔子怡：本學期有進步表現(xiàn)，你性格開朗，集體榮譽感強，做事認真負責。本學期學習狀態(tài)有起伏，后期要優(yōu)于前期，如果你想取得更大的進步，還必須從思想上入手，讓自己能平靜下來，把精力集中起來，你一定可以取得令人驕傲的進步。馬上就要上八年級了，這是很關鍵的一年，老師希望你能在新的一年里讓自己在德智體各方面都有不俗的表現(xiàn)!

18. 林奕汐：你性格文靜，尊敬師長，友愛同學，與人為善，同學、老師都很喜歡你。但是你在學習上缺乏自信也不夠積極主動，導致你在本學期的學習上起起伏伏，八年級即將到來，老師希望你能揚起自信的風帆，相信努力的力量，相信只要有頑強的毅力，持之以恒的努力，就一定可以為自己書寫不悔的青春!

19. 徐澳楠：本學期有進步表現(xiàn)，特別是在數(shù)學上進步明顯，可是，你在學習習慣上還有很多需要改進的地方，在學習上不夠積極主動，愛講話，缺乏自我約束，這些影響到你在學習上的進步。眼看就要到八年級了，可是，你在英語上還止步不前很令老師感到擔心，希望你能振奮起精神，對自己提更高的要求，用實際行動報答老師和家長對你的期望!

20. 劉凱麗：本學期逐漸開始意識到學習的重要性，并開始努力，并且有長足的進步。后期的表現(xiàn)明顯要好過前期，說明你思想這一關只要打通了，就沒有什么可以阻止你前進的腳步。眼看就要到八年級了，這一年很關鍵，老師希望你能保持現(xiàn)在這良好的精神面貌，用堅定的決心和頑強的毅力書寫精彩的篇章，讓青春不留下任何的遺憾!

21. 肖淳：你尊敬老師、團結同學，遵守紀律，是老師非常喜歡的一位同學，美中不足的是你在學習上的積極性、自覺性還不是很高，特別是在你有困難的學科上沒有投入更多的精力，影響了你在學習上的進步。眼看就要到八年級了，老師希望你能把握好翻身的機會，特別是在自己薄弱的學科上下功夫，相信“天道酬勤”的道理，不要給青春留下任何的遺憾!

22. 徐波：本學期你的狀態(tài)不是很穩(wěn)定，在學習上的積極性和自覺性也沒有達到理想的狀態(tài)，老師對你有很高的期望，也認為你在學習上有很大的潛力，可是，它需要你用自己的努力去證明。很快我們就要升八年級了，這一年很重要，也很關鍵，老師希望你能樹立明確的奮斗目標，通過自己的勤奮努力，為自己的青春寫下濃墨重彩的一筆!

23. 姜澳鳴：本學期你有許多令人驚喜的表現(xiàn)，在學習上也趨于自覺自律，這讓老師為你的進步感到驕傲。老師相信只要你想學就一定可以學好，世上無難事，只怕有心人，現(xiàn)在正是發(fā)奮努力的時候，老師希望你能明確自己的學習目標，優(yōu)化自己學習方法，在八年級為自己寫下濃墨重彩的一筆!

24. 嚴永：你身上有很多優(yōu)點沒有發(fā)揮出來，在學習上也有很大的潛力可供開發(fā)，可是你自我控制能力較弱，管不住自己，這很大程度上限制了你的發(fā)展和進步。眼看就要升八年級了，這一年很重要，也很關鍵。老師希望你能對自己提更高的要求，通過自己不懈的努力實現(xiàn)人生的理想，不要給自己的青春留下任何的遺憾!

25. 鄭晨晨：本學期在思想和行為表現(xiàn)上都有很大的起伏，好在后期能迅速的調整，明確了奮斗目標，能夠做到積極主動的學習，而且在行為表現(xiàn)上也有很大的進步，這讓老師為你取得的進步而感到驕傲。眼看我們就要升八年級了，這一年很重要，也很關鍵，老師希望你能一如既往的保持這旺盛的精神面貌，相信不久的將來，你就會看到自己努力換來的成果!

26. 劉雪懿：你多才多藝，心靈手巧，發(fā)揮自己的特長，為班級做出了很多的貢獻。作為一名班干，你嚴肅認真履行職責，是老師的得力助手。老師相信只要你愿意去學，在學習上也一定可以取得令人驕傲的進步。很快我們就要升八年級了，這一年很關鍵，老師期待你用優(yōu)異的表現(xiàn)證明你是最優(yōu)秀的!

27. 談鑫：本學期你才真正的融入到了集體中來，在班級中，你不辭辛苦，為班級做貢獻，贏得了老師的信任，同學們的喜愛，事實證明，只要我們用心做事就一定會有回報的。同樣老師也希望你能把這種精神運用到學習中去，不怕困難，勇于創(chuàng)新，你一定可以為自己在八年級書寫精彩的一筆!

28. 袁子晨：本學期的狀態(tài)起起伏伏，很不穩(wěn)定，后期的表現(xiàn)要好于前期，在遵守紀律上，在學習上均能有很好的進步，說明你有很強的可塑性，只要你能端正態(tài)度，嚴肅嚴格的要求自己，就一定可以創(chuàng)造屬于自己的佳績，很快我們就要升八年級了，這一年很重要，也很關鍵，老師希望你繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，用自己的努力讓青春不留下任何的遺憾!

29. 靳立凱：從語文課代表到班長，這見證了你的成長與進步，但從班長到歷史課代表，卻并不意味著你退步了，老師希望給你更多可支配的時間去安排自己的學習，你也不負眾望，用自己的行動一次次的證明自己。也許期中考試讓你備受打擊，但是包括你在內的我們都知道，一次失誤并不代表什么，強者就是從哪里跌倒再從哪里派來，事實再次證明，你做到了，而且做得更好!未來的路還很長，希望你再接再厲!

30. 方天誠：相比較于上學期你進步了很多，這種進步不僅僅是成績，更多的是你比以前開朗，雖然還是經常沉浸在自己的世界里，但是有時候你愿意同別人分享自己的心情，笑容也多了起來，看到你這種進步老師很欣慰，希望你在即將到來的八年級中取得更多的進步。主科的優(yōu)秀證明你學習很用功，希望你將這種精神同樣用在副科的學習上!