感人的一瞬間范文(匯總11篇)

比喻是一種修辭手法，通過(guò)將事物與其它相似的事物進(jìn)行對(duì)比來(lái)形成鮮明的形象。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫(xiě)出令人滿意的總結(jié)。接下來(lái)是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

感人的一瞬間篇一

自從我上了五年級(jí)，爸爸媽媽就一致同意讓我去上補(bǔ)習(xí)班。雖然我心中有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不情愿，但依舊敵不過(guò)他們的決心，常被他們拉到了補(bǔ)習(xí)班的門(mén)口。補(bǔ)習(xí)班需要考試，他們要按照考試的名次來(lái)分班。一開(kāi)始的我自信滿滿，看到考卷的我垂頭喪氣。“這也太難了吧！”面如土色的我用力地咬著筆蓋，抱怨道?？墒?，總不能交白卷吧？無(wú)奈的我只好硬著頭皮與那一道道試題“決一死戰(zhàn)”了。這時(shí)，樹(shù)上的兩只喜鵲不停地叫喚著，像是在“祝賀”我一般。

出了補(bǔ)習(xí)班門(mén)口，我的臉色還像快下雨的烏云一樣，黑沉沉的，毫無(wú)生氣。爸爸媽媽看到我這副樣子，似乎明白了什么，也就沒(méi)有說(shuō)話了。幾天后，我從媽媽的手機(jī)上偶然看見(jiàn)了我的成績(jī)。我不知道怎么了，就開(kāi)始失聲痛哭起來(lái)。我明白“人外有人，天外有天”，可是在班級(jí)排名前十的我到了補(bǔ)習(xí)班三科竟然都不及格！這對(duì)我無(wú)疑是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。我已經(jīng)喪失了自信，此時(shí)的我與之前那個(gè)活潑開(kāi)朗的我形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比！

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”被安慰的那一瞬間，在心底里流淌的，是溫暖！

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感人的一瞬間篇二

一年一度的我期待又緊張的畢學(xué)式又到啦，我早早的起來(lái)，來(lái)到學(xué)校，便忙活起來(lái)了。

到了8：30分，老師來(lái)了。同樣，和往年一樣，老師要發(fā)本子，報(bào)告考試成績(jī)，但我們的心情卻和往日大有不同，除了開(kāi)心，更多了些緊張與興奮。好不容易，把老師都送走了，我們便開(kāi)始進(jìn)行我們的“秘密行動(dòng)”，同學(xué)們各自忙活了起來(lái)，有人負(fù)責(zé)去邀請(qǐng)老師，有人開(kāi)啟了存在班上電腦里很久的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這支歌；有人把捏在手里許久都有些潮濕的大字：“老師您辛苦了！”貼在了黑板上；還有人則把放在抽屜里的禮物拿出來(lái)準(zhǔn)備贈(zèng)送；我還神秘的把窗簾都拉上了……伴著緩緩地音樂(lè)聲，陳老師走了進(jìn)來(lái)，不難看出，她很奇怪我們?cè)诟墒裁础５?，?dāng)她看到黑板上的大字與耳邊熟悉的音樂(lè)時(shí)，老師笑了，笑得很甜。這時(shí)，兩位同學(xué)手捧著禮物，來(lái)到老師面前?？粗瑢W(xué)錄里的話語(yǔ)，盆栽里的真心，相框里五三班全體同學(xué)的笑容，看著我們的點(diǎn)點(diǎn)心意……。淚水悄悄的爬上了陳老師的臉龐，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)笑著哭竟然如此美麗。此時(shí)，我走上前去：“老師，我們還有一個(gè)禮物要送給你的！”陳老師很驚奇，隨著我的一聲：“全體起立，1，2，3?！贝蠹艺R的喊出：“陳老師，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”我也不知道我當(dāng)時(shí)是怎么喊出這句話的，因?yàn)闇I水早已模糊了我的雙眼。陳老師感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，她只好拿起粉筆，在黑板上一字一句的寫(xiě)下，“老師很感動(dòng)，不知說(shuō)些什么了，謝謝大家，祝大家學(xué)業(yè)有成！”在這個(gè)時(shí)候，教室里靜靜的，沒(méi)有任何吵鬧的`聲音，只有抽泣的聲音。透過(guò)朦朧的淚眼，以往一年時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴立即涌上心頭：今年六一節(jié)班級(jí)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)搞活動(dòng)，是陳老師自己掏出一百塊錢(qián)給我們當(dāng)班費(fèi)；陳老師的嗓子全啞了，卻還帶病堅(jiān)持為我們上課；在作業(yè)本上，她不忘寫(xiě)一些激勵(lì)的話語(yǔ)鼓舞我們……老師的種種好匯集起來(lái)，一種心酸涌上心頭，當(dāng)我知道陳老師輪崗一年，明年不再教我們的消息，有一種心痛又涌上心頭。我們幾個(gè)人，你看著我，我看著你，總想為老師做些什么，讓老師相信我們已經(jīng)懂事了，讓老師能把我們牢牢地記在心中。我拿著剩下的班費(fèi)，想了許久，說(shuō)：“我們買(mǎi)個(gè)同學(xué)錄吧，把想說(shuō)的話寫(xiě)進(jìn)去！”“對(duì)呀！”如b接過(guò)話題，“還可以買(mǎi)盆栽！老師視力都不太好?！薄覀儙讉€(gè)人你一言我一語(yǔ)的討論開(kāi)了，我們便策劃了這一次“秘密行動(dòng)”。

幾天后，我們就把這個(gè)“秘密行動(dòng)”告訴了同學(xué)們，原本吵鬧的班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲，大家都直勾勾的盯著我們，我看見(jiàn)他們的眼神里，有對(duì)陳老師的不舍，有對(duì)這次活動(dòng)的熱情，也有對(duì)老師的感恩之情……。這一刻，班級(jí)因?yàn)閻?ài)凝聚了起來(lái)，大家都希望在陳老師離開(kāi)學(xué)校前送一份最好的禮物給她！陳老師，你放心，我們一定會(huì)記得好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你們的！希望老師，你也永遠(yuǎn)不要忘記我們這一幫淘氣但又單純的“小毛孩們”。我們雖然不聽(tīng)話，惹你生氣了，但你要相信我們的心是善良的，我們都是打心眼里喜歡你的！希望大家都不要忘了，6月29日那個(gè)刻骨銘心的日子，不要忘了，我們的心里還有一份最美好的回憶！

感人的一瞬間篇三

大概在兩年前吧，我去河南鄭州參加《今古傳奇》雜志組織的一個(gè)筆會(huì)。主辦單位安排我們游覽了少林寺、龍門(mén)石窟、洛陽(yáng)牡丹等景點(diǎn)，還贈(zèng)送了少林寶劍等紀(jì)念品，本來(lái)是很高興的，可惜，樂(lè)極生悲，在游覽到白馬寺時(shí)我突然拉起了肚子。我想可能是水土不服吧。要知道，當(dāng)年去山西上學(xué)，我的嘴唇腫脹了整整兩個(gè)月呢。

有道是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。既然來(lái)了便意，那就拉吧。于是，我撇下了在大雄寶殿里焚香求簽的伙伴們，獨(dú)自一人溜出白馬寺，飛也似的沖進(jìn)了路邊的一處公共廁所。這是一座開(kāi)放式的免費(fèi)廁所，我環(huán)顧一番，挑了一個(gè)最干凈通風(fēng)的蹲位，開(kāi)始排泄肚子里的便便。隨著“撲通”一聲巨響，便便落進(jìn)糞坑，驚起飛蠅無(wú)數(shù)，我的肚子一下子輕松了。啊!太爽了!在這一刻，我突然領(lǐng)悟到，原來(lái)幸福竟是如此簡(jiǎn)單。給沙漠里孤獨(dú)的旅者一杯冰鎮(zhèn)可樂(lè)，給吃了十粒偉哥的健壯小伙子一塊摳上窟窿眼的肥豬肉，給天涯雜談上眾多的變態(tài)狂們一個(gè)拍磚的理由。你也就給了別人幸福。哈哈。我是多么的智慧與偉大啊。

但是，正應(yīng)了那句老話，幸?？偸嵌虝旱?，痛苦才是永恒的。我剛剛幸福了一小會(huì)兒，突然意識(shí)到忘記帶手紙了!靠!甚至是搜索遍渾身上下都找不出哪怕只是那么一丁點(diǎn)能夠擦屁股的東東來(lái)。我?，這可怎么辦呢?難道我要用手指揩干凈屁眼上的那個(gè)啥不成?我賣糕的!!!老天!你為什么要這樣懲罰我呀!我沒(méi)干壞事啊!剛剛還在幸福的浪尖尖上，瞬間，又墜入了痛苦的深淵!在這種絕境之下，我不由自主的對(duì)天禱告：神啊!救救我吧!

不可思議的奇跡發(fā)生了!我剛剛禱告完。一位老大爺步履從容的走進(jìn)了廁所，不慌不忙在我旁邊的蹲位上蹲下，也拉起了便便。他的手里還攥著一張報(bào)紙。我想，這位拿著報(bào)紙的老大爺，不正是上天派來(lái)搭救我的天使嗎?于是我對(duì)老大爺說(shuō)，您能把報(bào)紙撕給我一點(diǎn)嗎?老大爺說(shuō)，別撕了，俺還沒(méi)看哩!要看你先拿去看!說(shuō)著他把報(bào)紙遞給我。我又解釋說(shuō)，我不是要看報(bào)紙，我是要用報(bào)紙擦屁股。

老大爺哦了一聲，若有所思，說(shuō)：“你不是俺們河南人吧?”我說(shuō)是啊，我是來(lái)旅游的。

就在我疑惑的時(shí)候，驚世駭俗的一幕發(fā)生了，老大爺厥起屁股，把屁眼對(duì)準(zhǔn)了墻角來(lái)回蹭了幾下。蹭完后，老大爺?shù)靡庋笱蟮恼f(shuō)，看到了吧，這就是俺河南人的智慧。老大爺說(shuō)完后，唱著豫劇花木蘭飄然而去。

望著老大爺遠(yuǎn)去的身影，我再也按耐不住感激的心情，兩行熱淚滾滾而下!

感人的一瞬間篇四

假如有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)擁有一個(gè)美麗的世界。

霧蒙蒙的早晨，我背著沉重的書(shū)包一腳一步地上學(xué)，在十字路口可以看見(jiàn)許許多多的車輛和來(lái)來(lái)往往的人。

我來(lái)到校門(mén)口，一股一股的冷冰冰的風(fēng)向我吹來(lái)，首先映入眼簾的是挺立在校門(mén)口的保安叔叔，他們像一個(gè)個(gè)鋼鐵巨人站在校門(mén)口。涼風(fēng)不斷地向他們襲擊，可他們依然筆直的站在哪里一動(dòng)也不動(dòng)。

我走進(jìn)校門(mén)走著走著，眼看一位一年級(jí)的朋友快摔倒地，挺立在校門(mén)口的`保安叔叔說(shuō)是快那時(shí)慢，保安叔叔一手摟著小男孩的腰，慢慢地把它拉回地面上，并問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有受傷。小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)題目：“沒(méi)事了謝謝您，保安叔叔，謝謝?！?/p>

看到這一幕我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，那位保安叔叔可以做在保安室里舒舒服服的坐在那里，可是他卻依然站在門(mén)口等著學(xué)生安安全全的進(jìn)校門(mén)，他可以不去扶那位小朋友，可他依然挺身而出。

感人的一瞬間篇五

我們國(guó)家的春節(jié)是最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，年前購(gòu)物不但能買(mǎi)到節(jié)日用品，而且還可以了解過(guò)年習(xí)俗、體會(huì)到過(guò)年的樂(lè)趣。琳瑯滿目的商品已擺滿了商場(chǎng)，高高懸掛的大紅燈籠和風(fēng)格迥異的福字增添了過(guò)年的氣氛。熙熙攘攘的人們，在堆積如山的商品面前流連忘返，平時(shí)寬大的商場(chǎng)此時(shí)顯得非常擁擠。我和媽媽選好了我們需要的東西，順著人流來(lái)到收款臺(tái)。給我們結(jié)賬的是一個(gè)看上去比我高不了多少的小姐姐。我們把購(gòu)物筐放到了傳送帶上。就在小姐姐把手伸向購(gòu)物筐的一瞬間，我驚呆了！天哪，那是一雙怎樣的手?。菏笟埲辈蝗?，厚厚的老繭一層又一層。她用十指不全的手夾起一件件物品放到掃描儀上掃描。盡管雙手殘疾，但她的動(dòng)作確是那樣的熟練。她不停地干著重復(fù)而簡(jiǎn)單的工作，川流不息的`人群，使她沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我很難想象她的那雙手竟能夠承擔(dān)如此繁重的工作。該掃描茄子了。她夾起了茄子卻怎么也掃不進(jìn)去，可能是因?yàn)闂l型碼太皺了吧！于是她把茄子換到了左手，緊緊貼在了胸前，又用右手的小拇指剩下的一節(jié)指頭，在輸碼器上艱難的按著數(shù)字，終于她輸完了，又很快繼續(xù)掃描其它的商品。最后一件物品是一塊小橡皮，她夾幾次都沒(méi)夾起來(lái)，我拿起那塊橡皮便放到了她的手上，她感激的對(duì)我笑了笑。

感人的一瞬間篇六

五(四)班王訪。

今天陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我高高興興的到樓下和同學(xué)們一起玩。突然，傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，我們不由自主地望去，一棵高大挺拔的樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，里面有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正伸著腦袋嘰嘰喳喳的叫著，好象在說(shuō)：“媽媽，媽媽，怎么還不回來(lái)呀，我們的肚子好餓哦！”不一會(huì)兒，一只大鳥(niǎo)飛快地飛到了鳥(niǎo)巢里。我想，這一定是鳥(niǎo)媽媽吧。只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽把食物一點(diǎn)一點(diǎn)的小心的喂到了小鳥(niǎo)們的嘴里。喂完后，鳥(niǎo)媽媽自己才開(kāi)始吃著剩食。

突然，啪的一聲,一只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)。不知道是哪個(gè)樓上的小朋友看見(jiàn)了，拿起石頭向小鳥(niǎo)丟去，可憐的小鳥(niǎo)并沒(méi)有死，還在不停的爭(zhēng)扎著慢慢站起來(lái)，小鳥(niǎo)耷拉著腦袋，連站都站不穩(wěn)。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽飛撲下來(lái)，在小鳥(niǎo)旁邊不停的叫著，它望著小鳥(niǎo)，用翅膀去撫摸著小鳥(niǎo),想把孩子往自己的懷里扒，鳥(niǎo)媽媽的那種痛苦眼神好象在訖求著什么，這時(shí)小鳥(niǎo)看起來(lái)好象已經(jīng)有點(diǎn)不行了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地尖叫著，好象在說(shuō)：“來(lái)人呀，快來(lái)救我弟弟呀?！苯K于小鳥(niǎo)倒下了，漸漸閉上了眼睛，鳥(niǎo)媽媽圍著小鳥(niǎo)凄慘的叫著，樹(shù)上的小鳥(niǎo)們也叫的更響了...........

看著這一幕感人的一瞬間，我們的心也酸酸的，我多么希望這只小鳥(niǎo)還在自由的飛翔。

很多事情，發(fā)生只需那短短的一瞬間，可它卻會(huì)成為永恒的記憶……。

一瞬間的感動(dòng)，一瞬間的改變，一瞬間的呵護(hù)，當(dāng)然還有一瞬間的悲痛……。

痛，是傷人的？還是感人的？

永恒是真實(shí)的？還是假意的？

痛跟永恒之間到底會(huì)有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系呢？

因?yàn)橥?，所以才?huì)刻骨銘心；因?yàn)橥?，才?huì)成為永恒的記憶；因?yàn)橥词窃谀且凰查g產(chǎn)生的，所以痛是屬于一瞬間的。

我的心是痛的，不管我怎樣掩蓋，不管我怎樣隱瞞，那記事本是可以改變?nèi)魏位孟氲模亲掷镄虚g痛，那墨香的痛，痛的好難過(guò)，痛的淚止不住的流。

那是回憶時(shí)所能感受的的幸福嗎？

“一瞬間的永恒”這可愛(ài)的六個(gè)字，就讓化做道痕青字記，一點(diǎn)一滴……。

地震無(wú)情人間有情。

5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8級(jí)的強(qiáng)烈地震。那一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，那里在一瞬間變成了地獄，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命被地震這一惡魔所摧毀。然而，面對(duì)惡魔，受災(zāi)的人們卻用愛(ài)和真情譜寫(xiě)了一曲曲生命的贊歌。發(fā)生在那里的一件件感人的事讓我永遠(yuǎn)銘記。

教師譚千秋在地震發(fā)生的一瞬間，張開(kāi)手臂趴在課桌上，身下死死地保護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了而他卻遇難了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。年輕的父母用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生一瞬間，雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重的墻體，護(hù)著3歲的女兒，女兒活了，他們卻走了。同樣的，一名叫鄧清清的女孩在廢墟下打著手電筒讀書(shū)，她說(shuō)：“下面一片黑，我怕，我又冷又餓，只能看書(shū)來(lái)緩解心里的害怕！”……等等，這些感人的故事，告訴我一些道理：學(xué)生是老師的生命；父母的愛(ài)是多么的偉大??！生命是脆弱的，生命又是頑強(qiáng)的。同樣的，這些事也讓我明白，只要堅(jiān)強(qiáng)，我們就可以創(chuàng)造奇跡。

望著殘破不堪的房屋，人們嘆息著，流淚著，地震真無(wú)情?。∥倚那楹艹林?，心急如焚。人們要住哪里呢……正當(dāng)我思考時(shí)，人們紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，100元，10000元，10000000元……愛(ài)心流進(jìn)四川災(zāi)區(qū)。這讓我看到了中國(guó)人的齊心協(xié)力，祖國(guó)的強(qiáng)大。?。∩钤谥袊?guó)真好！

地震無(wú)情人間有情。

205月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8級(jí)的強(qiáng)烈地震。那一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，那里在一瞬間變成了地獄，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命被地震這一惡魔所摧毀。然而，面對(duì)惡魔，受災(zāi)的人們卻用愛(ài)和真情譜寫(xiě)了一曲曲生命的贊歌。發(fā)生在那里的一件件感人的事讓我永遠(yuǎn)銘記。

教師譚千秋在地震發(fā)生的一瞬間，張開(kāi)手臂趴在課桌上，身下死死地保護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了而他卻遇難了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。年輕的父母用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生一瞬間，雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重的墻體，護(hù)著3歲的女兒，女兒活了，他們卻走了。同樣的，一名叫鄧清清的女孩在廢墟下打著手電筒讀書(shū)，她說(shuō)：“下面一片黑，我怕，我又冷又餓，只能看書(shū)來(lái)緩解心里的害怕！”……等等，這些感人的故事，告訴我一些道理：學(xué)生是老師的生命；父母的愛(ài)是多么的偉大??！生命是脆弱的，生命又是頑強(qiáng)的。同樣的，這些事也讓我明白，只要堅(jiān)強(qiáng)，我們就可以創(chuàng)造奇跡。

望著殘破不堪的房屋，人們嘆息著，流淚著，地震真無(wú)情啊！我心情很沉重，心急如焚。人們要住哪里呢……正當(dāng)我思考時(shí)，人們紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，100元，10000元，10000000元……愛(ài)心流進(jìn)四川災(zāi)區(qū)。這讓我看到了中國(guó)人的齊心協(xié)力，祖國(guó)的強(qiáng)大。??！生活在中國(guó)真好！

地震無(wú)情人間有情。

《作文:地震無(wú)情人間有情》年5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8級(jí)的強(qiáng)烈地震。那一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，那里在一瞬間變成了地獄，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命被地震這一惡魔所摧毀。然而，面對(duì)惡魔，受災(zāi)的人們卻用愛(ài)和真情譜寫(xiě)了一曲曲生命的贊歌。發(fā)生在那里的一件件感人的事讓我永遠(yuǎn)銘記。

教師譚千秋在地震發(fā)生的一瞬間，張開(kāi)手臂趴在課桌上，身下死死地保護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了而他卻遇難了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。年輕的父母用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生一瞬間，雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重的墻體，護(hù)著3歲的女兒，女兒活了，他們卻走了。同樣的，一名叫鄧清清的女孩在廢墟下打著手電筒讀書(shū)，她說(shuō)：“下面一片黑，我怕，我又冷又餓，只能看書(shū)來(lái)緩解心里的害怕！”……等等，這些感人的故事，告訴我一些道理：學(xué)生是老師的生命；父母的愛(ài)是多么的偉大?。∩谴嗳醯?，生命又是頑強(qiáng)的。同樣的，這些事也讓我明白，只要堅(jiān)強(qiáng)，我們就可以創(chuàng)造奇跡。

關(guān)鍵字：感人淚水**激動(dòng)的淚水淚,是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動(dòng)的淚。在我的小小童年里，大部分是和音樂(lè)在一起的，音樂(lè)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)音樂(lè)。在考十級(jí)的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣.每次放學(xué)回家,我都會(huì)坐在古箏旁,帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級(jí)的曲目。有不懂的`，虛心請(qǐng)教老師；有彈不熟的，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然，“啪”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過(guò)了一會(huì)兒，一想，是不是我有不對(duì)的地方？用力過(guò)猛？指法不對(duì)？原來(lái)，我指法錯(cuò)了，換上另一根弦后，我又彈了起來(lái)。在考級(jí)的那一天，我放松心情，輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水（魯派）》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委。過(guò)了幾天，老師把鮮紅的過(guò)關(guān)證書(shū)，我得了良好！我好激動(dòng)！激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺(jué)得長(zhǎng)大了，有了一股努力向上的力量；那一瞬間，讓我明白了：我成功了！這幾年來(lái)的心血并沒(méi)有白費(fèi)。“永不言敗，我會(huì)成功”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。

早上，我背著書(shū)包去上學(xué)。走到104國(guó)道路旁時(shí)，我看到了驚險(xiǎn)的一瞬間。

一位年過(guò)半百的老奶奶牽著她的小孫女上學(xué)。突然不知怎么的，那位五六歲的小女孩松開(kāi)了奶奶的手，獨(dú)個(gè)兒往國(guó)道跑去。跑到正中間，忽然停了下來(lái)，回頭看了看奶奶，叫道：“奶奶快來(lái)，來(lái)不及了!”老奶奶著急地說(shuō)：“我的孫女，快回來(lái)，有危險(xiǎn)!”可小女孩似乎沒(méi)聽(tīng)懂奶奶的話，只是不停地向奶奶招手。

就在這時(shí)，一輛載重貨車向小女孩迎面駛來(lái)。司機(jī)被小女孩突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，汽車像脫了韁的野馬向前飛奔。周圍都驚呆了，一個(gè)個(gè)束手無(wú)策，誰(shuí)也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶也嚇昏了過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，只見(jiàn)一位二十來(lái)歲的青年挺身而出，箭一般地沖了上去，抱起小女孩，跳到路邊，“轟”的一聲車子開(kāi)了過(guò)去。年青人倒在路邊，小女孩在他的懷里。小女孩爬了起來(lái)，哭著喊：“奶奶奶奶?！崩夏棠谈吲d地把小女孩摟在懷里，親了又親。

不朽的精神。

不朽的精神。

致老師深深的謝意。

2008年5月12日是4點(diǎn)28分，中國(guó)的四川，四川的汶川，八點(diǎn)零級(jí)大地震，牽動(dòng)動(dòng)著13億人的心。這一刻，蒼天無(wú)情，成千上萬(wàn)的人再也仰望不到當(dāng)晚美麗的星空，明日燦爛的太陽(yáng)。無(wú)數(shù)鮮活的生命在地震中瞬間消失。

就在主一瞬間，一個(gè)英雄的群體演繹著一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂(lè)章。神州大地傳俑著他們的名字：譚千秋、張米亞、?曉超、吳忠洪、杜正香……他們有一個(gè)共同的名字人民教師。

當(dāng)救援人員挖開(kāi)廢墟時(shí)，所有人被振驚了，譚老師護(hù)住學(xué)生們的雙手死死扳在講桌上，而用生命換來(lái)的四位學(xué)位卻成功獲救了。

譚老師以及所有這些用生命護(hù)衛(wèi)學(xué)生的老師雖然走了，但他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)磨沒(méi)，他們的名字永遠(yuǎn)記在我們的心中，我雖然不相信上帝，但此刻，我卻希望有一個(gè)天堂，讓遇難的老師們和他們深愛(ài)著的遇難孩子們幸福的生活在美麗的天堂，也希望他們能在天堂看到我們?nèi)f眾一心；看著我們重建家園；看著他們用生命挽回的孩子們長(zhǎng)大成才。

災(zāi)難是一面鏡子，一瞬間照出了人的靈魂。在災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，你們的行為詮釋了“為人師表”，詮釋了“一日為師，終生為父”的道理，也把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱呼深深的刻進(jìn)了世人的心里，讓我們以最崇高的方式向你們致敬??！

感人的一瞬間篇七

今天媽媽給我看了她手機(jī)朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)的一段視頻，內(nèi)容是今年七月二十三日炎熱的中午，浙江義烏高達(dá)四十一點(diǎn)九度，破歷史最高記錄。一個(gè)老外在義烏一家餐廳用餐時(shí)，用手機(jī)隔著玻璃拍下的一段感人視頻。

視頻中，兩只麻雀可能是為了避暑停在窗外的窗沿上，突然，一只麻雀毫無(wú)征兆的重重的摔了下來(lái)，正好落在稍有些從餐廳門(mén)縫漏出來(lái)的涼風(fēng)的地面上，另一只麻雀急的立即飛撲下來(lái)，只見(jiàn)它繞著同伴嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，一會(huì)兒在同伴的身上跳上跳下的，好像在做心臟按摩；一會(huì)兒撲棱著翅膀，用小嘴不停地嘶咬著同伴，好像在給它掐鳥(niǎo)中；一會(huì)兒又蹦跳著繞到同伴的跟前，用尖利的鳥(niǎo)嘴上下不停地啄著同伴的鳥(niǎo)嘴，仿佛是在做人工呼吸一樣…….就這樣，功夫不負(fù)有心人，原本躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的麻雀，終于在同伴堅(jiān)持不懈地急救下，掙扎著在地上翻了個(gè)身，然后撲了兩下翅膀，又嘰嘰喳喳的叫了幾聲，這兩個(gè)生死之交的好伙伴，終于再一次地一前一后的飛走了。

看到這感人而又。

勵(lì)志。

的一瞬間，讓我深深地體會(huì)到：無(wú)論遇著多大的困難，只要堅(jiān)持不放棄，就沒(méi)有什么做不到的。

感人的一瞬間篇八

今天早晨，沐浴著明媚的陽(yáng)光，我走在學(xué)校的必經(jīng)之路上，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴、雞叫，時(shí)不時(shí)打上個(gè)哈欠，感到十分愜意。誰(shuí)也不明白我心中無(wú)限的喜悅，今天泰州教育局的領(lǐng)導(dǎo)、老師要來(lái)聽(tīng)課，雖有些緊張，其實(shí)還是挺激動(dòng)的。

因?yàn)榈谝还?jié)課由英語(yǔ)老師來(lái)上，所以到時(shí)間，孫老師會(huì)叫我們排隊(duì)——去多功能教室。課上，平時(shí)專心聽(tīng)講的我不知怎的，想緩過(guò)神都難。只記得班長(zhǎng)宣布排隊(duì)時(shí)，我猛地一拐，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出了門(mén)。

也不知道怎的，就進(jìn)了多功能教室，也沒(méi)多大就紫張，反而覺(jué)得挺興奮。找到座位開(kāi)始上課時(shí)，竟連續(xù)好幾個(gè)問(wèn)題愣在那兒，不知是不是不太敢發(fā)言，明明會(huì)的問(wèn)題，手就是抬不起來(lái)，好像它有千金重似的。

漸漸的，我總算進(jìn)入了狀態(tài)，連續(xù)舉了好幾次手，老師卻像看不見(jiàn)我似的，每次都不給我機(jī)會(huì)。直到老師叫我們按課文內(nèi)容畫(huà)圖，我才緩過(guò)神來(lái)。

首先，我打了三個(gè)在框，第一個(gè)框，我畫(huà)的是豎井開(kāi)鑿法。我畫(huà)了一個(gè)半圓，上頭畫(huà)了個(gè)缺口，兩邊同時(shí)向中間鑿進(jìn)。第二個(gè)框，我畫(huà)了火車路線圖——瞧！南面是青龍橋，又標(biāo)出了南口和西北，畫(huà)上了一條精美的“人”字形線路，又畫(huà)出細(xì)節(jié)，火車推拉圖。最后一個(gè)框，是從兩端同時(shí)向中鑿進(jìn)的方法。

畫(huà)完了，我不由得輕聲喊了一聲：“還不錯(cuò)嘛！”再看看別人，做得也都不錯(cuò)！看來(lái)，比起在教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定更喜歡在這里娛樂(lè)、互動(dòng)，甚至更加專心、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)哩！

下課鈴很快打響了，我第一次覺(jué)得一節(jié)課是這么短。

月光，它柔和地照在我身上，我困了，又看了一眼窗外，倒下去，睡著了……。

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感人的一瞬間篇九

一瞬間很短，但往往一眨眼間就過(guò)去了，但一瞬間也可以發(fā)生許多的事，我們可以在一瞬間做些什么、看到什么、聽(tīng)見(jiàn)什么、說(shuō)些什么那么，一瞬間究竟能做什么呢？誰(shuí)也說(shuō)不清。在我的記憶中，發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)一瞬間，很多都已模糊不清了，但只有一個(gè)瞬間，讓我如今都還記憶猶新、恍如昨日。

那是一個(gè)滿天飄雪的日子，我穿著厚厚的棉襖，慢吞吞地漫步在午后的街道上，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)盲人一手拄著拐杖，一手抓著一根繩子的一端——另一端是一只導(dǎo)盲犬高大的身軀，他們正在過(guò)馬路，那是一條大馬路，兩邊約跨15米，他們剛好走到馬路中央，就在這個(gè)寧?kù)o的午后，突然，一陣尖銳而又急促的喇叭卻破壞了這片安寧，一輛大貨車突然出現(xiàn)在我的視野里，它正筆直地朝那個(gè)盲人撞去，雖然大卡車的速度有所減緩，但因?yàn)閼T性和下雪天濕滑的地面，車速并不能快速減慢，眼看就要撞上了盲人，那只導(dǎo)盲犬動(dòng)了——它突然向前撲去，盲人好似沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)似的，一個(gè)踉蹌，就這么向前摔去，只剩下腿還有可能會(huì)被貨車碾過(guò)，那只導(dǎo)盲犬好似察覺(jué)到了，撲到主人的腳邊，對(duì)著主人十分為難地咬了一口，主人的腿也縮到了安全范圍，它救了主人，自己卻無(wú)法逃離了，大貨車就這么直挺挺地撞了過(guò)去，它被撞倒在地，胸口在劇烈地起伏，它忍痛爬到主人身邊，像是想起了要帶主人回家，它舔了舔主人的手，盲人輕柔地?fù)崃怂鼛紫?，它就這么安詳?shù)靥稍谀?，慢慢地沒(méi)了呼吸、沒(méi)了溫度，那一刻，我深深地感動(dòng)了，整個(gè)世界好像都定格在那一瞬間了。

狗是人類的好朋友，它們一輩子只會(huì)認(rèn)一個(gè)主人并且永遠(yuǎn)忠誠(chéng)，它們可以犧牲自己來(lái)保護(hù)主人的安全，讓人感慨不已。所以，我們應(yīng)該善待它們，它們既可以陪伴老人、孩子，也可以幫助我們做事，比如說(shuō)拿報(bào)紙、拖鞋等，它們是一種聰明的動(dòng)物。

因?yàn)樗?，我才懂得了原?lái)狗也可以做出那么多感人的事，它們永遠(yuǎn)是我們的好朋友、好伙伴，只有我們一起保護(hù)它們，才能知道它們有多么地偉大。

感人的一瞬間篇十

一瞬間，可能我們并不會(huì)在意，因?yàn)樵谖覀兊纳钪幸凰查g太多了，可偏偏有一些，卻讓我們永世難忘。

雖然不是親身經(jīng)歷過(guò)，但是接下來(lái)我要說(shuō)的這事情，卻深深的印在了我的.心里……

一個(gè)交警，他的工作是什么？維持交通秩序呀！可是有一天，這個(gè)交警卻“擅自離崗”了。

就在他工作的時(shí)候，猛然從穿梭的無(wú)數(shù)輛車子的對(duì)面看見(jiàn)了一名孕婦正艱難地彎腰想系鞋帶，可是無(wú)論怎么樣做都徒勞。交警看到了這一幕，立馬向飛馳的車子做了一個(gè)手勢(shì)，讓他們停了下來(lái)。隨后，他立刻小跑過(guò)去，到那名孕婦跟前，說(shuō)了一句：“您站著，讓我來(lái)?！苯又ⅠR蹲下來(lái)熟練地系好了鞋帶，并且扶著孕婦過(guò)了馬路。讓我驚訝的是，那些面對(duì)著綠燈卻被交警指揮著不能開(kāi)動(dòng)的車子，他們竟然一句怨言也沒(méi)有！也許，他們也被感動(dòng)到了吧！

看完這段視頻，真的有一股暖流涌進(jìn)了心田，我被震撼到了！其實(shí)在我們的生活中，你如果給予出力所能及的幫助，就一定能獲得回報(bào)！

感人的一瞬間篇十一

每次看著她忙綠的身影和殘疾的雙手，我的心里充滿了無(wú)限的敬佩之情。她是一個(gè)殘疾人，但卻憑借著超出常人的毅力靠自己養(yǎng)活了自己，還能補(bǔ)貼家用。我有一雙健全的手，若是有她的毅力，我又有什么事情干不好呢？寒假留了練鋼筆字的作業(yè)，我如果有她的毅力，那我一定早就練得一手好鋼筆字了。我明白了：只要付出了，就一定會(huì)有收獲?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。