每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)一

一、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)

我們在新時期、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計劃

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

五、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：

（1）、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；

（2）、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與；

（3）、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

（4）、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化；

（5）、從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合使用；

（6）、從評價方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。

六、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué)；

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

七、下一步工作的兩點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從能力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲。

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)二

本冊教材有四個單元“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元，增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，具體為：生命科學(xué)（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學(xué)（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。每個單元都有七個教學(xué)內(nèi)容，一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時。根據(jù)教學(xué)建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。應(yīng)該加強(qiáng)單元后的總結(jié)性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識；初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。

本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。（具體內(nèi)容見單元目標(biāo)）

1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)三

科學(xué)是一片廣闊的海洋，只有努力探索，才能感受科學(xué)的神秘。

擺是一種動作我和朋友一起做了實驗。道具準(zhǔn)備好后，我們一起提出了4個問題，1。擺的次數(shù)與擺線的長短有關(guān)嗎?2。擺的次數(shù)與擺角的度數(shù)有關(guān)嗎?3。擺的次數(shù)與扔的力度有關(guān)嗎?4。擺的次數(shù)與擺錘的重量有關(guān)嗎?

我們一個人拿著，一個人計時，一個人記錄，一個人數(shù)數(shù)，我負(fù)責(zé)扔，調(diào)整。分好工后，實驗就開始了。

在這個實驗中不變的是時間，永遠(yuǎn)是一分鐘。我把線調(diào)的較短，計時開始，我便扔了出去，一分鐘過后，結(jié)果是27;我又把線調(diào)到中等，這次的結(jié)果是23;最后，我把線調(diào)到最長，結(jié)果是16。

第二次實驗，我把角度調(diào)到75度，扔了出去，這次結(jié)果是26;第二輪，角度是55度，結(jié)果是26;第三輪開始，角度是35度，這次結(jié)果居然也是26，真是太不可思議了。

第三次實驗開始了，第一輪，我用了很輕的力氣扔出去，結(jié)果是24;第二輪，我用了中等的力氣，結(jié)果是25;第三輪，我使出了全身的力氣，結(jié)果是24。

第四次實驗開始了，第一輪的重量稍輕，得到的結(jié)果是24;第二輪重量中等，結(jié)果是25;第三輪的重量很重，結(jié)果是24;

通過幾次的實驗，我們知道了擺的次數(shù)只與擺線的長短有關(guān)，與擺角的度數(shù)，扔的力度，擺錘的重量無關(guān)。

科學(xué)真神秘。

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)四

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自我并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對新教材，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。

三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以教師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，教師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自我的收獲；能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。

四、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自我生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，個性關(guān)注學(xué)生自我生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。

五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實驗時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。

六、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

此刻，學(xué)生十分愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。

成績能夠看到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后，僅有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班僅有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)五

項目名稱：___________

甲方：__________（委托方）

乙方：_____________（受委托方）

丙方：__________（保證方）

黑龍江省科學(xué)技術(shù)廳制

說明

本合同書用打字或鋼筆填寫，一式六份。要求文字準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰易辯。

一、黑龍江省科學(xué)技術(shù)廳（以下簡稱甲方）與_____________（以下簡稱乙方）和__________（以下簡稱丙方），根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，為順利完成黑龍江省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃項目，特訂立本合同。

二、各方以求實和審慎的態(tài)度，對合同各項條款細(xì)致地進(jìn)行審核協(xié)商，承諾對簽定合同的各項內(nèi)容條款不作任意變化，嚴(yán)格履行合同約定的義務(wù)并承擔(dān)違約責(zé)任。

三、各方權(quán)利義務(wù)

甲方

根據(jù)省科技廳計劃項目要求，審查乙方提交的合同文本中各項內(nèi)容要求的義務(wù)，對不符合要求的內(nèi)容，有權(quán)提出更正。

按照合同約定及時撥給乙方項目經(jīng)費(fèi)，并負(fù)責(zé)向乙方回收合同約定的還款。

監(jiān)督、檢查乙方履行合同情況和協(xié)調(diào)有關(guān)實施本合同事宜，對拒絕檢查，未按時提交執(zhí)行情況報告，或違反合同規(guī)定的各項條款和挪用經(jīng)費(fèi)造成工作停滯、延誤或失敗的，可停止撥款，并按《中華人民共和國民法典實施條例》第四十三條規(guī)定，向乙方要求賠償損失或支付違約金。

對合同執(zhí)行過程中需修改或變更合同條款內(nèi)容的項目，要及時核實提出意見，修改計劃內(nèi)容和變更合同。

對完成合同技術(shù)指標(biāo)的項目，組織驗收工作。

乙方

按照合同的約定，負(fù)責(zé)組織項目實施，并合理安排和使用經(jīng)費(fèi)，按時向甲方償還合同規(guī)定的經(jīng)費(fèi)。

在合同有效期內(nèi)按甲方要求的時間提供半年和年度合同執(zhí)行情況報告、經(jīng)費(fèi)使用情況等統(tǒng)計報表。

在合同執(zhí)行過程中需修改或變更合同內(nèi)容的，應(yīng)及時通知甲方，并按甲方第四款的規(guī)定處理。對于未及時通知甲方或自行變更合同內(nèi)容的，必須承擔(dān)違約責(zé)任。

按合同規(guī)定指標(biāo)完成后，應(yīng)及時整理和向甲方提出驗收申請，并提供驗收所需的完整技術(shù)資料。

丙方

負(fù)責(zé)保證監(jiān)督乙方全面履行項目合同的各類條款，并配合甲方對乙方檢查履行合同工作。

對于乙方違約所造成的損失，負(fù)責(zé)追償后向甲方償還。

該項目甲方以______形式資助乙方______萬元人民幣。

還款日期為______年______月______日。

四、甲乙丙各方一致同意，本項目完成的總體目標(biāo)及經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)是：

1.總體目標(biāo)：自______年______月至______年______月，實現(xiàn)總投資______萬元。本項目完成時企業(yè)達(dá)到年生產(chǎn)能力______，企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模達(dá)到______，就業(yè)人數(shù)達(dá)______人，并通過甲方的項目驗收。

2.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：到______年_____月實現(xiàn)年銷售收入______萬元，年交稅總額______萬元，年凈利潤總額______萬元，年創(chuàng)匯______萬美元。

技術(shù)指標(biāo)：項目產(chǎn)品的主要性能指標(biāo)

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項目產(chǎn)品達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

□企業(yè)通過的質(zhì)量認(rèn)證體系

□項目產(chǎn)品執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

□項目通過的國家相關(guān)行業(yè)許可證

五、甲乙丙各方確認(rèn)，本項目實施階段目標(biāo)是：

1.______年______月至______年______月：______________________

2.______年______月至______年______月：______________________

3.______年______月至______年______月：______________________

4.______年______月至______年______月：______________________

六、甲方撥款計劃及乙方的配套資金到位進(jìn)度：

甲方撥款資金 乙方配套資金

1.______年______月 數(shù)額甲方（ ），乙方（）

2.______年______月 數(shù)額甲方（ ），乙方（）

3.______年______月 數(shù)額甲方（ ），乙方（）

4.______年______月 數(shù)額甲方（ ），乙方（）

七、甲乙丙各方確認(rèn)，除甲方首次撥款外的剩余資金，將視項目進(jìn)展情況，再行決定撥付金額及時間。

八、甲乙丙各方確認(rèn)，甲方撥付資金用于以下方面：

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

九、本合同簽字生效后，甲方按合同規(guī)定進(jìn)度向乙方核撥經(jīng)費(fèi)，乙方按合同規(guī)定到位配套資金。乙方應(yīng)實行專款專用，并接受甲方和丙方的監(jiān)督、檢查，如實按本合同附件一規(guī)定之格式，填報半年及年度項目監(jiān)理信息調(diào)查表。

十、乙方應(yīng)在本項目完成后的二個月內(nèi)，按照《黑龍江省發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)專項資金項目驗收辦法》（黑科聯(lián)發(fā)[20__]68號）要求，通過丙方向甲方提交項目驗收表。

十一、在本合同生效后5年內(nèi)，甲方有權(quán)因非商業(yè)目的（如：在政府性會議、報告、文件、統(tǒng)計資料等）使用乙方企業(yè)、項目信息。

十二、乙方因不可抗拒力不能履行合同時，應(yīng)及時通知甲方和丙方，并在合理期間內(nèi)出具合同不能履行的證明。經(jīng)甲方批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

十三、甲乙丙各方應(yīng)嚴(yán)格遵守本合同的各項條款。在項目實施過程中，如發(fā)現(xiàn)乙方違反本合同及有關(guān)規(guī)定，甲方有權(quán)撤消或中止合同。撤消或中止合同后，乙方應(yīng)進(jìn)行項目清算，并將甲方支持剩余經(jīng)費(fèi)如數(shù)退還，同時，甲方在今后三年內(nèi)不再受理乙方的申請。

十四、各方如發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向黑龍江省仲裁委員會提起仲裁。仲裁是終局的，對各方均有約束力。

十五、根據(jù)項目具體情況，經(jīng)各方協(xié)商訂立的附加條款作為本合同的不可分割部分。

十六、本合同未盡事宜，參照《黑龍江省發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)專項資金管理辦法》及相應(yīng)的實施細(xì)則執(zhí)行。

十七、本合同一式六份，每方執(zhí)兩份，每份具有同等法律效力。

甲方（委托方）：____________________________

項目推薦處室負(fù)責(zé)人（簽字蓋章）：____________

第一審查人：________________________________

發(fā)展計劃處負(fù)責(zé)人（簽字蓋章）：______________

單位法人代表或委托代理人（簽字蓋章）：______

計劃合同專用章______________________________

簽訂日期：___________年_________月________日

乙方（委托方）：____________________________

項目技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽字蓋章）：________________

單位法人代表或委托代理人（簽字蓋章）：______

項目承擔(dān)單位（蓋章）：______________________

開戶銀行：__________________________________

帳號：______________________________________

電話：______________________________________

傳真：______________________________________

地址：______________________________________

簽訂日期：___________年_________月________日

丙方（委托方）：____________________________

項目推薦單位負(fù)責(zé)人（簽字蓋章）：____________

項目推薦單位（簽字蓋章）：__________________

開戶銀行：__________________________________

帳號：______________________________________

電話：______________________________________

傳真：______________________________________

地址：______________________________________

簽訂日期：___________年_________月________日

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)六

親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我來為大家介紹一位功勛卓著的科學(xué)家，他就是錢學(xué)森爺爺。

錢學(xué)森爺爺是我國著名科學(xué)家，為祖國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，是我國系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的倡導(dǎo)人。他19xx年生于上海，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)。為了更好地報效祖國，他1935年考取美國麻省理工學(xué)院進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，并于1936年轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，并拜著名的航空科學(xué)家馮·卡門為師，學(xué)習(xí)航空工程理論。錢學(xué)森爺爺學(xué)習(xí)十分努力，三年后便獲得了博士學(xué)位并留校任教。在老師的指導(dǎo)下，他對火箭技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不久，錢學(xué)森爺爺成了加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。

從1935年到1950年的15年間，錢學(xué)森爺爺在學(xué)術(shù)上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國。1949年當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗在天安門廣場上徐徐升起時，錢學(xué)森爺爺深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。但那時候在美國的中國科學(xué)家歸國很不容易，而錢學(xué)森爺爺?shù)膶ｉL又直接與國防有關(guān)，所以他歷盡種.種艱辛，最后在周恩來總理的幫助下，才終于回到了闊別20年的祖國。他這一曲折的斗爭過程，表現(xiàn)了錢學(xué)森爺爺對祖國的深愛之情，是多么的感人啊!

1955年初冬，剛剛回到祖國的錢學(xué)森爺爺，來到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈?”他說：“外國人能干的，中國人為什么不能干?難道中國人比外國人矮一截?!這是多么強(qiáng)的民族自尊心與自信心呀!”就這一句話，決定了他從事火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。1956年我國第一個導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)成立，錢學(xué)森爺爺被任命為第一任院長。

在酒泉發(fā)射場錢學(xué)森爺爺和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導(dǎo)彈試驗的測試、計算、分析、研究。在他的指導(dǎo)下，中國科學(xué)家們攻克了一道道難關(guān)，于1960年11月5日，成功進(jìn)行了我國第一枚導(dǎo)彈飛行試驗。”1966年10月27日，錢學(xué)森爺爺又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈飛行爆炸試驗，即原子彈、導(dǎo)彈“兩彈結(jié)合”試驗。核彈頭在預(yù)定地點上空成功實現(xiàn)了核爆炸，此舉震驚了世界。一位美國將軍說，錢學(xué)森爺爺無論在哪里，都抵得上五個師的戰(zhàn)斗力。

謝謝大家!

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)七

1、認(rèn)識生活中一些常見的溶于水與不溶于水的調(diào)味品、食品，知道什么叫溶解。

2通過自護(hù)探索實驗?zāi)苊枋鰧嶒灠l(fā)現(xiàn)，知道如何加快溶解速度。

3、體驗動手操作科學(xué)實驗帶來的樂趣。

通過實驗知道溶解的含義。

自主操作探索食品的溶水性與不溶水性。

幼兒對常見調(diào)味品、食品有一定的認(rèn)識。

鹽、糖、蜂蜜、食用油、透明塑料杯若干，攪拌棒若干，裝有食鹽和油的大碗，紙巾。

一：認(rèn)識實驗材料。

1、逐一介紹食鹽、糖、蜂蜜，食用油。

2、請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。

問題引導(dǎo)：能否食用？鹽什么味道？糖和蜂蜜是什么味道？

如果把這些放水里會發(fā)生什么？猜一猜。

二：幼兒自主探索實驗。

1、實驗：溶于水

每位幼兒將一勺鹽放入自己面前的1號杯，請幼兒觀察變化。

提問：鹽去哪了？（融解了）教師解釋溶解的科學(xué)原理。

觀察：還有一點鹽溶解得慢，可以用什么辦法來加快溶解速度？（攪拌）

2、實驗：不溶于水

每位幼兒將一勺油放入自己面前的2號杯，請幼兒觀察變化。

提問：油在哪？為什么浮在水面？（不溶于水）

三：幼兒觀察教師實驗。

1、教師將一勺糖放入水中，請幼兒觀察變化，引導(dǎo)幼兒說“糖溶于水”。

2、區(qū)分油與蜂蜜。

教師幫助幼兒區(qū)分油與蜂蜜。顏色、

教師將一勺蜂蜜放入水中，觀察蜂蜜有什么變化？（溶解慢）請幼兒攪拌，觀察現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒說“蜂蜜溶于水”。

提問：如果攪拌油，油會溶于水嗎？猜一猜。

請幼兒自主探索攪拌自己面前的2號杯。說一說實驗結(jié)果。

四：活動小結(jié)。

1、幼兒講述自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)。

2、教師提煉幼兒的實驗發(fā)現(xiàn)，給予正確的科學(xué)道理。

最新科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響論文(精)八

1、科學(xué)是人類的共同財富，而真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫。——科爾莫戈羅夫

2、科學(xué)是到處為家的――不過在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。――[俄]赫爾岑

3、科學(xué)是人生中最重要的最美好的和最需要的東西。——契訶夫

4、憂愁顧慮和悲觀，可以使人得病；積極愉快和堅強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽。

5、科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。――[意]布魯諾

6、科學(xué)是人類積累的知識的巨大寶庫。——克魯普斯卡婭

7、科學(xué)要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情——巴甫洛夫

8、科學(xué)是對付狂熱和狂言的有效的解毒劑——史密斯

9、人民需要科學(xué)，不發(fā)展科學(xué)的國家，必將淪為殖民地。

10、科學(xué)是實事求是的學(xué)問，來不得半點虛假?！A羅庚

11、什么知識最有價值，一致的答案就是科學(xué)。――[英]斯賓塞

12、科學(xué)是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但科學(xué)家是屬于國家的?！退沟?/p>

13、我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己。

14、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實，藝術(shù)家創(chuàng)造真實的類似物?！獙炻宸?/p>

15、科學(xué)家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中?！R瑟福

16、科學(xué)就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。

17、我在科學(xué)方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。

18、真理之所以成為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。

19、科學(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造。

20、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人的觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領(lǐng)域則易使人愚鈍——貝弗里奇

21、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理?！獝垡蛩固?/p>

22、進(jìn)行科學(xué)研究時，我一向比較重視對最終結(jié)果的預(yù)測。

23、科學(xué)家一旦做出成績，就應(yīng)該忘記自己所做的事情，而經(jīng)常去考慮他應(yīng)該做的事情。

24、科學(xué)是老老實實的學(xué)問，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實實實事求是的態(tài)度，不能有半點虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老實實的態(tài)度，首先就是要扎扎實實地打好基礎(chǔ)。科學(xué)是踏實的學(xué)問，連貫性和系統(tǒng)性都很強(qiáng)，前面的東西沒有學(xué)好，后面的東西就上不去；基礎(chǔ)沒有打好。搞尖端就比較困難。我們在工作中經(jīng)常遇到一些問題解決不了，其中不少是由于基礎(chǔ)未打好所致。一個人在科學(xué)研究和其他工作上進(jìn)步的快慢，往往和他的基礎(chǔ)有關(guān)?！A羅庚

25、科學(xué)賜予人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量。――[美]康普頓

26、燦爛的科學(xué)需要美好的理想，美好的理想需要行動來實現(xiàn)——諺語