最新六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總(優(yōu)質(zhì)19篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做出調(diào)整。學(xué)習(xí)如何主動(dòng)思考和提問(wèn)，培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問(wèn)題的能力。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇一

1、老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！?/p>

2、巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。”

3、烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧?！?/p>

4、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

5、老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?/p>

6、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒(méi)吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?/p>

7、那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?”

8、列寧問(wèn)：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面?”

9、桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

改為雙重否定句。

1燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。

2爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。

3在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。

4我們確實(shí)需要努力了。

5我只好把書還給他。

按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。(用比喻手法)。

2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。(用擬人手法)。

3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。(用夸張手法)。

4、天上的星星一閃一閃。(用擬人手法)。

5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。(用比喻的手法)。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇二

神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲日積月累。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）。

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）。

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（元稹）。

第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）。

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（xxx）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。（魯迅）。

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了他，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金）。

第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

輕諾必寡信?！独献印贰?/p>

民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》。

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也?！抖Y記》。

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁贰?/p>

第四單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫寫。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。

第五單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊贰?/p>

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》。

第六單元。

1詩(shī)經(jīng).采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

2春夜喜雨【唐】杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

4天凈沙.秋元白樸。

讀讀寫寫。

馬詩(shī)唐李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

第八單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時(shí)間微波粼粼。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇三

死而后已。

二、描寫人的智慧：料事如神。

足智多謀。

融會(huì)貫通。

學(xué)貫中西。

博古通今。

才華橫溢。

出類拔萃。

博大精深。

集思廣益。

舉一反三。

三、描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌：憨態(tài)可掬。

文質(zhì)彬彬。

風(fēng)度翩翩。

相貌堂堂。

落落大方。

斗志昂揚(yáng)。

意氣風(fēng)發(fā)。

威風(fēng)凜凜。

容光煥發(fā)。

神采奕奕。

四、描寫人物神情、情緒：悠然自得。

眉飛色舞。

喜笑顏開。

神采奕奕。

欣喜若狂。

呆若木雞。

喜出望外。

垂頭喪氣。

無(wú)動(dòng)于衷。

勃然大怒。

五、描寫人的口才：能說(shuō)會(huì)道。

巧舌如簧。

能言善辯。

滔滔不絕。

伶牙俐齒。

出口成章。

語(yǔ)驚四座。

娓娓而談。

妙語(yǔ)連珠。

口若懸河。

六、來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：三顧茅廬鐵杵成針。

望梅止渴。

完璧歸趙。

四面楚歌。

負(fù)荊請(qǐng)罪。

精忠報(bào)國(guó)。

手不釋卷。

懸梁刺股。

鑿壁偷光。

七、描寫人物動(dòng)作：走馬觀花歡呼雀躍。

扶老攜幼。

手舞足蹈。

促膝談心。

前俯后仰。

奔走相告。

跋山涉水。

前赴后繼。

張牙舞爪。

八、描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼。

手足情深。

形影不離。

血濃于水。

志同道合。

風(fēng)雨同舟。

肝膽相照。

生死相依。

九、說(shuō)明知事曉理方面：循序漸進(jìn)日積月累。

溫故知新。

勤能補(bǔ)拙。

笨鳥先飛。

學(xué)無(wú)止境。

學(xué)海無(wú)涯。

滴水穿石。

發(fā)奮圖強(qiáng)。

開卷有益。

十、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：自相矛盾。

畫龍點(diǎn)睛。

刻舟求劍。

守株待兔。

葉公好龍。

亡羊補(bǔ)牢。

畫蛇添足。

掩耳盜鈴。

買櫝還珠。

十一、描寫事物的氣勢(shì)、氣氛：無(wú)懈可擊。

銳不可當(dāng)。

雷厲風(fēng)行。

震耳欲聾。

驚心動(dòng)魄。

鋪天蓋地。

勢(shì)如破竹。

氣貫長(zhǎng)虹。

萬(wàn)馬奔騰。

如履平地。

十二、形容四季特點(diǎn)：春寒料峭春意盎然。

春暖花開。

滿園春色。

春華秋實(shí)。

春風(fēng)化雨。

驕陽(yáng)似火。

暑氣蒸人。

烈日炎炎。

秋風(fēng)送爽。

秋高氣爽。

秋色宜人。

冰天雪地。

寒氣襲人。

十三、形容繁榮興盛景象：濟(jì)濟(jì)一堂熱火朝天。

門庭若市。

萬(wàn)人空巷。

座無(wú)虛席。

高朋滿座。

如火如荼。

蒸蒸日上。

川流不息。

十四、描寫美的景和物：美不勝收。

蔚為壯觀。

富麗堂皇。

金碧輝煌。

玉宇瓊樓。

美妙絕倫。

巧奪天工。

錦上添花。

粉妝玉砌。

別有洞天。

十五、描寫山水美景：錦繡河山。

高聳入云。

水天一色。

波光粼粼。

湖光山色。

重巒疊嶂。

山明水秀。

高山流水。

白練騰空。

煙波浩渺。

十六、描寫花草樹木：繁花似錦。

綠草如茵。

郁郁蔥蔥。

古樹參天。

萬(wàn)木爭(zhēng)榮。

百花齊放。

花團(tuán)錦簇。

萬(wàn)紫千紅。

桃紅柳綠。

綠樹成蔭。

十七、描寫日月風(fēng)云：大雨如注。

滂沱大雨。

銀裝素裹。

晨光熹微。

云霧迷蒙。

春風(fēng)化雨。

暴風(fēng)驟雨。

風(fēng)馳電掣。

十八、帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦。

翻山越嶺。

百依百順。

背井離鄉(xiāng)。

長(zhǎng)吁短嘆。

道聽(tīng)途說(shuō)。

丟盔棄甲。

調(diào)兵遣將。

甜言蜜語(yǔ)。

眼疾手快。

十九、帶有反義詞的成語(yǔ)：東倒西歪。

南轅北轍。

前赴后繼。

前俯后繼。

左推右擋。

承前啟后。

舍近求遠(yuǎn)。

揚(yáng)長(zhǎng)避短。

棄舊圖新。

優(yōu)勝劣汰。

二十、

aabb式：

鬼鬼祟祟。

熙熙攘攘。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

兢兢業(yè)業(yè)。

沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

林林總總。

支支吾吾。

吞吞吐吐。

浩浩蕩蕩。

影影綽綽。

密密麻麻。

疏疏朗朗。

朝朝暮暮。

日日夜夜。

渾渾噩噩。

風(fēng)風(fēng)雨雨。

風(fēng)風(fēng)火火。

堂堂正正。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇四

1.我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換掉。

改為被字句：

2.增援的兩個(gè)旅的敵人被紅四團(tuán)拋在后面了。

改為把字句：

3.雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

4.他們看到暴風(fēng)雨沖垮了堤壩，心里十分著急。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

5.密密層層的枝葉封得森林嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

6.把陳述句改為反問(wèn)句。

沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

7.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。

魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

8.曹操的兒子沖曹沖說(shuō)：“我有辦法稱出大象的重量。”

改為間接引語(yǔ)：

9.貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎?我再給您彈一首曲子吧?！?/p>

改為間接引語(yǔ)：

10.列寧問(wèn)，他應(yīng)該排在哪一位同志的后面?

改為直接引語(yǔ)：

11.詹天佑說(shuō)，我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。

改為直接引語(yǔ)：

12.老牛一生辛苦，我們不能再把工作交給他。

改為反問(wèn)句：

13.這榮譽(yù)是全體同學(xué)努力的結(jié)果。

改為反問(wèn)句：

14.小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

改為陳述句：

15.他的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

改為陳述句：

16.這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友?

改為陳述句：

17.我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?

改為陳述句：

18.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

改為陳述句：

19.楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。

改為雙重否定句：

20.我們得保證那東西完好無(wú)損。

改為雙重否定句：

21.星期天,我們必須去看排球賽。

改為雙重否定句：

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇五

一、照貓畫虎，仿寫句子。

1.風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)"?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

仿寫：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。

2.語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿寫：語(yǔ)文是_______，讓人_______;語(yǔ)文是_______，讓人。

語(yǔ)文是，讓人_______。

3.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;。

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;_______，_______。

二、句子大瘦身，縮句。

1.我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

2.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛哭。

3.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

4.一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

5.海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

6.山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。

7.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

8.北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

9.隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

10.爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

11.滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網(wǎng)。

12.我看到了亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下那平靜而慈祥的臉。

13.李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。

14.白而輕的熱氣在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇六

本文主要介紹小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞語(yǔ)，希望對(duì)同學(xué)和廣大家長(zhǎng)們有所幫助。下面請(qǐng)欣賞本站小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容。

1)五湖四海：泛指全國(guó)各地。

2)如此而已：就這樣罷了，再?zèng)]有別的。如此，這樣，而已，罷了。

3)邯鄲學(xué)步——比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把自己原來(lái)的本事也丟掉了。舍本逐末——比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

4)鄭重其事：指對(duì)某事的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

5)知足安命：對(duì)已經(jīng)得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。

6)重見(jiàn)天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見(jiàn)到光明。

7)困苦萬(wàn)狀:形容。

生活。

上非常艱難痛苦。

8)不毛之地：不長(zhǎng)莊稼的地方。

9)不可思議：不可想象，不能理解。

10)聊以自慰：姑且用來(lái)自我安慰。聊，姑且。

11)無(wú)所不能：沒(méi)有什么不會(huì)做的。

12)臭味相投：比喻思想作風(fēng)、愛(ài)好等相同，互相投合。多含貶義。

13)荒無(wú)人煙：十分荒涼，沒(méi)有人居住的地方。

14)無(wú)拘無(wú)束：沒(méi)有任何限制約束。形容自由自在。

15)若無(wú)其事：好像沒(méi)有那回事似的。

16)驚弓之鳥：比喻受過(guò)驚嚇遇到事情就害怕驚慌的人。

17)虛驚一場(chǎng)：事后證明是一場(chǎng)不必要的驚慌。

18)欣喜若狂：欣喜得像發(fā)狂了。形容高興到了極點(diǎn)。

19)前所未有：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

20)衣衫襤褸：衣著破爛不堪。

21)游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參加。

勞動(dòng)。

22)落荒而逃：形容吃了敗仗慌張?zhí)优堋?/p>

23)魚貫而入：象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。滿不在乎：絲毫不在意。形容對(duì)事情一點(diǎn)也不重視。滿：全;在乎：在意。

24)天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。

25)聞所未聞：聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。聞：聽(tīng)到。

26)與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。

27)人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鼎：古代炊具。

28)卓有成效：有突出的成績(jī)和效果。卓：卓越，高超。

29)一如既往：完全跟過(guò)去相同。一：全，都。既往：過(guò)去。

30)夜以繼日：日夜不停的做某事。多形容十分忙碌、

勤奮。

1)司空見(jiàn)慣：看得多了，不足為奇。司空：古代官名。

2)無(wú)獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。表示兩事或兩人十分相似。獨(dú)：一個(gè);偶：一雙。

3)見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：隱約;著：明顯。嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。嫦娥：月宮仙子;奔：投向。

4)炎黃子孫：指中華民族的后代。

5)積勞成疾：因長(zhǎng)期工作，勞累過(guò)度而生了病。積勞：長(zhǎng)期勞累過(guò)度;疾：病。

6)風(fēng)華正茂：風(fēng)華：風(fēng)采、才華;茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。

7)出人意料：出乎人們意料之外。

8)侃侃而談：;理直氣壯、從容不迫地談話。

9)想方設(shè)法：想盡辦法。

10)目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。目瞪：睜大眼睛直視;口呆：嘴里說(shuō)不出話來(lái)。

11)饒有趣味：很有情趣意味。

12)追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。

13)鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

14)百思不得其解：百般思索也無(wú)法理解。

15)打破沙鍋問(wèn)到底：比喻追究事情的根底。

16)百煉成鋼：比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。

17)發(fā)憤圖強(qiáng)：決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。

18)。

堅(jiān)持。

不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。懈：松懈。

19)集思廣益：指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。

20)迎難而上：指不怕困難，勇敢地去和困難作斗爭(zhēng)。迎：朝著。

21)群策群力：指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。群：大家，集體;策：謀劃，主意。

22)革故鼎新：指除去舊的，建立新的。革：改變，革除;故：舊的;鼎：樹立。

23)標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。標(biāo)：提出，寫明;異：不同的，特別的。獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。

24)舉一反三：比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。反：類推。

25)實(shí)事求是：指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

26)通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。

27)各抒已見(jiàn)：抒：抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

28)不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人。

學(xué)習(xí)。

而不覺(jué)得不好意思。

29)觸類旁通：掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律。觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。

30)精益求精：好了還求更好。精：完美，好;益：更加。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇七

第二單元。

杰出修筑設(shè)計(jì)施工阻撓控制轟動(dòng)艱巨毅然鏟平勉勵(lì)惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼。

引用強(qiáng)烈居庸關(guān)懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見(jiàn)一斑勘測(cè)調(diào)節(jié)沉悶分享。

撫養(yǎng)春節(jié)熱烈剛勁領(lǐng)略復(fù)蘇先驅(qū)迷戀裝點(diǎn)驚嘆碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回。

牙牙學(xué)語(yǔ)。

第三單元。

舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽(tīng)掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意。

追問(wèn)荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚殘疾瘦削寬厚。

第四單元。

遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹。

潺潺回蕩滋潤(rùn)善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光葬禮主持語(yǔ)調(diào)悲劇治理。

歸宿蕩漾領(lǐng)悟滔滔不絕一瀉千里紛至沓來(lái)世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟。

德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆。

奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席。

思潮起伏可見(jiàn)一斑碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)[4]。

心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚十指連心流連忘返。

身無(wú)分文溜之大吉怒目圓睜興高采烈和藹可親閃閃發(fā)光滔滔不絕。

一瀉千里紛至沓來(lái)世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟失聲痛哭。

囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜。

牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心。

久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺不甘落后千方百計(jì)哭笑不得。

長(zhǎng)途跋涉大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣。

暗無(wú)天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來(lái)不在話下竊竊私語(yǔ)。

無(wú)言以對(duì)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。

不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪。

筆走龍蛇不同凡響別具一格。

同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼：遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。

勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。

前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。

力挽狂瀾:比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。

中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。

豪情壯志：豪邁的情感，遠(yuǎn)大的志向。

不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，以求強(qiáng)盛。

披荊斬棘：。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。

勵(lì)精圖治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。

眾志成城：萬(wàn)眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

舍生取義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。

任重道遠(yuǎn)：比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)1。

(讀讀寫寫)。

招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)。

環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫。

(讀讀記記)。

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)2。

(讀讀寫寫)。

(讀讀記記)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)3[4]。

(讀讀寫寫)。

安然無(wú)恙藕斷絲連。

(讀讀記記)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)4。

(讀讀寫寫)。

小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍。

(讀讀記記)。

心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色。

第六組。

讀讀寫寫。

讀讀記記。

第七組。

讀讀寫寫。

滿腔怒火斬釘截鐵。

讀讀記記。

第八組。

讀讀寫寫。

排山倒海。

讀讀記記。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇八

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)。

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白)。

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。(元縝)。

語(yǔ)文園地二。

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。(周恩來(lái))。

我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我地祖國(guó)和人民。(鄧小平)。

唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有新進(jìn)步。魯迅)。

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。(巴金)。

語(yǔ)文園地三。

輕諾必寡信?！独献印?。

民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》。

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。

誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》。

有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁贰?/p>

語(yǔ)文園地四。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。

語(yǔ)文園地五。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。

我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平。

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。

語(yǔ)文園地七。

《馬詩(shī)》。

(唐)李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

語(yǔ)文園地八。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇九

牙牙學(xué)語(yǔ)。

第三單元。

第四單元。

德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆。

奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席。

思潮起伏可見(jiàn)一斑碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)[4]。

心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚十指連心流連忘返。

身無(wú)分文溜之大吉怒目圓睜興高采烈和藹可親閃閃發(fā)光滔滔不絕。

一瀉千里紛至沓來(lái)世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟失聲痛哭。

囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜。

牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心。

久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺不甘落后千方百計(jì)哭笑不得。

長(zhǎng)途跋涉大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣。

暗無(wú)天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來(lái)不在話下竊竊私語(yǔ)。

無(wú)言以對(duì)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。

不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪。

筆走龍蛇不同凡響別具一格。

同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼：遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。

勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。

前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。

力挽狂瀾:比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。

中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。

豪情壯志：豪邁的情感，遠(yuǎn)大的志向。

不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，以求強(qiáng)盛。

披荊斬棘：。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。

勵(lì)精圖治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。

眾志成城：萬(wàn)眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

舍生取義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。

任重道遠(yuǎn)：比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)1。

(讀讀寫寫)。

招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)。

環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫。

(讀讀記記)。

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)2。

(讀讀寫寫)。

(讀讀記記)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)3[4]。

(讀讀寫寫)。

安然無(wú)恙藕斷絲連。

(讀讀記記)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)4。

(讀讀寫寫)。

小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍。

(讀讀記記)。

心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色。

第六組。

讀讀寫寫。

讀讀記記。

第七組。

讀讀寫寫。

滿腔怒火斬釘截鐵。

讀讀記記。

第八組。

讀讀寫寫。

排山倒海。

讀讀記記。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十

每一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文都有必須掌握的詞語(yǔ)，六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)出現(xiàn)過(guò)哪些詞語(yǔ)，有哪些詞語(yǔ)是必須掌握的呢?下面就是本站小編給大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)你有用!

第一單元。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

第二單元。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

第三單元。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

第四單元。

第五單元。

讀讀寫寫。

分析頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)。

頭銜捐贈(zèng)誕生洗澡機(jī)械玫瑰。

領(lǐng)域里程碑逆時(shí)針卓有成效司空見(jiàn)慣。

無(wú)獨(dú)有偶見(jiàn)微知著。

讀讀記記。

瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越。

振奮規(guī)模協(xié)作精細(xì)概括評(píng)價(jià)。

魄力編造強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證。

權(quán)威糊弄嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾。

風(fēng)華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味。

短語(yǔ)：

四字詞語(yǔ)：

abb式：

金燦燦亮閃閃紅撲撲醉醺醺綠盈盈濕漉漉明晃晃撲棱棱沉甸甸綠油油。

aabb式：

abcc式：

氣勢(shì)洶洶刀光閃閃氣喘吁吁烈日炎炎草色青青。

abac式：

aabc式：

哈哈大笑沾沾自喜炯炯有神生生不息孜孜不倦滔滔不絕翩翩起舞滾滾而來(lái)。

含

近義詞。

含

反義詞。

一、下面詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是()。(4分)。

a.提高認(rèn)識(shí)價(jià)錢便宜生活簡(jiǎn)樸保衛(wèi)公物。

b.反映情況身體強(qiáng)壯發(fā)揚(yáng)風(fēng)格灌溉稻田。

c.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遠(yuǎn)大理想?yún)⒂^演出改變錯(cuò)誤。

d.改進(jìn)生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真。

二、詞語(yǔ)搭配練習(xí)。(12分)。

1.“嚴(yán)”字組詞來(lái)搭配。

()的要求()的考驗(yàn)。

()的態(tài)度()的紀(jì)律。

2.“?！弊纸M詞來(lái)搭配。

()財(cái)產(chǎn)()祖國(guó)。

()性命()秘密。

3.“精”字組詞來(lái)搭配。

爺爺是老藝術(shù)家，他()的雕刻藝術(shù)，()研究，花費(fèi)了畢生的()，制作的工藝品，構(gòu)思()，工藝()，受到人們的稱贊。

三、讀句子，體會(huì)詞語(yǔ)在不同的句子中的含義并造句。(4分)。

1.驕傲的兔子最終被烏龜戰(zhàn)勝了。

2.古代的四大發(fā)明是中國(guó)人的驕傲。

3.我們把教室打掃得很干凈。

4.不到20分鐘，解放軍就把敵人消滅干凈了。

四、選詞填空。(11分)。

必須必需。

1.一只蜜蜂要釀造一公斤的蜜，()要在一百萬(wàn)朵花上采集原料。

2.這些都是生活上的()用品。

愛(ài)護(hù)愛(ài)惜。

3.我們要()糧食，不能浪費(fèi)。

4.同學(xué)們都養(yǎng)成了()書本的好習(xí)慣。

矗立屹立。

5.劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣()在刑場(chǎng)中間。

6.人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣()在廣場(chǎng)南部。

成績(jī)成就。

7.建國(guó)六十周年的偉大()鼓舞著億萬(wàn)人民。

8.我們學(xué)校在這次體育比賽中取得了很大的()。

五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(19分)。

1.()的火焰()的陽(yáng)光()的天空。

2.熱情的()熱鬧的()親切的()。

3.創(chuàng)造()堅(jiān)持()修理()。

4.耐心地()艱難地()無(wú)情地()。

5.波瀾壯闊的()微波粼粼的()。

6.奮不顧身地()斷斷續(xù)續(xù)地()。

7.考慮得()介紹得()描繪得()。

六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)。

“深”的解釋有：a.從上到下或從外到里的距離大。

b.深?yuàn)W。c.距離開始的時(shí)間很久。d.深刻。

e.關(guān)系密切。f.濃。

1.天色很深了，王老師還在燈下為同學(xué)們批改作業(yè)。()。

2.這口深潭簡(jiǎn)直一眼望不到底。()。

3.你把藍(lán)天的顏色涂的太深了。()。

4.中朝人民之間有著深厚的情誼。()。

5.魯迅的話有很深的含義。()。

6.書中的人物給我留下的印象很深。()。

七、從下面詞語(yǔ)中找出四組近義詞和四組反義詞。(8分)。

宏偉銘記縱情靜寂盡情反對(duì)雄偉。

艱苦忘卻喧鬧支持凝結(jié)憂傷凝聚。

艱難快樂(lè)。

1.近義詞：

()——()()——()。

()——()()——()。

2.反義詞：

()——()()——()。

()——()()——()。

八、按照數(shù)量的多少填上合適的量詞。(10分)。

少多。

一()鳥一()鳥。

一()人一()人。

一()水一()水。

一()筷子一()筷子。

一()書一()書。

九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(9分)。

a.不僅而且b.既是也是c.即使也。

d.只能不能e.只要就f.因?yàn)樗浴?/p>

g.不是而是h.無(wú)論都i.一就。

1.達(dá)·芬奇()畫什么，()能又快又準(zhǔn)地畫出來(lái)。

2.北京()中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)中心，()中國(guó)的文化中心。

3.同學(xué)們()來(lái)到教室，()拿出語(yǔ)文書讀課文。

4.()沒(méi)有美，()我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。

5.共產(chǎn)黨員()站著死，()跪著生。

6.()他雙目失明，()工作起來(lái)困難很大。

7.()你堅(jiān)持下去()一定能獲得成功。

8.()困難再大，我們()不怕。

9.我喜歡李白的詩(shī)，()因?yàn)樗脑?shī)寫得很美，()他的詩(shī)有一股豪放的氣息。

十、把下面的。

成語(yǔ)。

跟相關(guān)的歷史人物連起來(lái)。(4分)。

臥薪嘗膽負(fù)荊請(qǐng)罪程門立雪完璧歸趙。

勾踐廉頗藺相如楊時(shí)。

十一、選擇相應(yīng)的。

諺語(yǔ)。

填在橫線上。(只填序號(hào))(8分)。

1.有理走遍天下，___________________________________________。

2.________________________________________________，人有旦夕禍福。

3._____________________________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

4.__________________________________________________，后人乘涼。

5.只要功夫深，________________________________________________。

6.世上無(wú)難事，________________________________________________。

7.三個(gè)臭皮匠，___________________________________________________。

8.人無(wú)遠(yuǎn)慮，__________________________________________________。

十二、

歇后語(yǔ)。

連線。(5分)。

包公斷案巧用天時(shí)。

孫猴子的臉鐵面無(wú)私。

八仙過(guò)海把人看扁了。

門縫里看人各顯神通。

孔明借東風(fēng)說(shuō)變就變。

參考答案。

一、b。

二、1.嚴(yán)格嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)明2.保護(hù)保衛(wèi)保全保守。

3.精巧精心精力精美精湛。

三、1.學(xué)習(xí)中我取得一點(diǎn)成績(jī)不能驕傲。2.這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得第一名是值得我們每個(gè)人驕傲的事情。3.教室內(nèi)的環(huán)境要整潔干凈。4.不到十分鐘，我和弟弟就把蛋糕消滅干凈了。

四、1.必須2.必需3.愛(ài)惜4.愛(ài)護(hù)5.屹立6.矗立7.成就8.成績(jī)。

六、1.c2.a3.f4.e5.b6.d。

七、1.(宏偉)——(雄偉)(縱情)——(盡情)(凝結(jié))——(凝聚)(艱苦)——(艱難)2.(銘記)——(忘卻)(憂傷)——(快樂(lè))(靜寂)——(喧鬧)(支持)——(反對(duì))。

八、只群個(gè)群滴杯根把本摞。

九、1.h2.b3.i4.g5.d6.f7.e8.c9.a。

十、臥薪嘗膽——勾踐負(fù)荊請(qǐng)罪——廉頗程門立雪——楊時(shí)完璧歸趙——藺相如。

十一、1.d2.g3.f4.c5.a6.e7.h8.b。

十二、包公斷案——鐵面無(wú)私孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

八仙過(guò)海——各顯神通門縫里看人——把人看扁了。

孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)文章。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十一

詠唱憂慮蠟燭巴黎帕米爾景德鎮(zhèn)哈密瓜．。

多音字：橫{。

載{。

第二單元。

諾曼底頃刻間譚千秋毫不懼怕針鋒相對(duì)唇槍舌戰(zhàn)寸步不讓老邁昏庸．。

生死攸關(guān)生離死別生死與共同生共死同生死，共患難巍然屹立陰森可怖．。

井然有序忠于職守。

形近字：副、幅、福。

屹、乞、迄、訖。

第三單元。

神秘莫測(cè)眾星捧月科學(xué)巨匠又丑又笨嗷嗷待哺節(jié)衣縮食要強(qiáng)好勝．．。

（節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。．．。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。．．。

要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。．。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。．．。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。．。

寥寥無(wú)幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。．．。

惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。．．。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。）．．。

多音字：折{。

第四單元。

有求必應(yīng)數(shù)九隆冬三伏盛夏男耕女織隔河相望波濤洶涌奇花異草．。

美麗賢惠心急如焚暴跳如雷戛然而止嘆為觀止（默寫練習(xí)四的四字詞語(yǔ)）．。

多音字：難{。

數(shù){。

擇{。

形近字：栗、粟。

第五單元。

鍛鑄摧毀朗誦韌勁渲染玻璃彩虹馬蹄迂回羞澀摔跤沼澤繁殖．。

哺乳跋涉姜子牙艱苦卓絕顛沛流離虐殺生靈襟飄帶舞。

形近字：哺、輔、甫。

第六單元。

爭(zhēng)先恐后富裕奔赴攀山越嶺名門望族毫不猶豫（默寫22、古詩(shī)兩首）。

形近字：堪、勘。

第七單元。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)大全六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)。_第一單元清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊(yùn)含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗,歡迎來(lái)到/經(jīng)典語(yǔ)句欄目，本文為大家?guī)?lái)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文字詞句》，希望能幫助到你。

沈括聳立預(yù)兆小熊顏色顛簸。

相輔相成展翅飛翔九霄云外五花八門層出不窮息息相通形形色色。

回腸蕩氣瞬息萬(wàn)變鴉雀無(wú)聲不懈探求。

aabb式abb式aab式abac式詞語(yǔ)大全。

aabb的重疊詞語(yǔ)。

口口聲聲斷斷續(xù)續(xù)浩浩蕩蕩稀稀拉拉瑣瑣碎碎松松散散。

密密麻麻冷冷清清來(lái)來(lái)往往踉踉蹌蹌來(lái)來(lái)去去來(lái)來(lái)回回。

風(fēng)風(fēng)火火匆匆忙忙忙忙碌碌罵罵咧咧里里外外跌跌撞撞。

abb的重疊詞語(yǔ)。

紅撲撲涼絲絲。

abac的重疊詞語(yǔ)。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十二

讀讀寫寫：

讀讀記記：

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈。

日積月累：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》。

我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》。

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》。

詩(shī)經(jīng)?采薇(節(jié)選)。

昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

春夜喜雨唐?杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月?夜行黃沙道中宋?辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

天凈沙?秋元?白樸。

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

日積月累：馬詩(shī)唐?李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十三

141.長(zhǎng)篇大論：滔滔不絕的言論。多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復(fù)的長(zhǎng)篇發(fā)言或文章。

正例：寫文章說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要，不要長(zhǎng)篇大論，空話連篇。

誤例：一部《水滸傳》，長(zhǎng)篇大論百萬(wàn)言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)篇就濫用筆墨。

公安人員根據(jù)現(xiàn)象的一些蛛絲馬跡分析追蹤，終于查明了造成失火的肇事者。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》39)。

142.東山再(又一次)起：東晉謝安退職后在東山隱居，以后又出來(lái)做大官。指再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新得勢(shì)。

正例：他和韓發(fā)財(cái)都在這個(gè)人煙稀少的深山老林里，暫時(shí)隱蔽起來(lái)，準(zhǔn)備將來(lái)東山再起。(袁靜《伏虎記》)(中華書局《成語(yǔ)詞典》146)。

誤例：打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)東山再起。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》113)。

143.面目全非：改變得失去了原來(lái)的面貌。形容改變得不成樣子。(多含貶義)。

正例：它的厄運(yùn)，是在好書被有權(quán)者用相似的本子來(lái)?yè)Q掉，年深月久，弄得面目全非，但我不想在這里多說(shuō)了。(魯迅《談所謂“大內(nèi)檔案”》)。

誤例：如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高摟林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。

(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》113)。

分析：貶詞褒用。修改：改為面目一新。

144.天壤(地)之別：比喻差別極大。

正例：院子里總是靜悄悄地，同城內(nèi)的比起來(lái)，真有天壤之別，我覺(jué)得十分舒適。(中華書局《成語(yǔ)詞典》569)。

誤例：就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》113)。

145.亦步(走)亦趨(小步快走)：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞檬率履７禄蜃冯S別人。

正例：那個(gè)有建樹的畫家會(huì)不敢堅(jiān)持自己獨(dú)創(chuàng)的畫法而跟在別人后面亦步亦趨的?(中華書局《成語(yǔ)詞典》729)。

誤例：正視先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，亦步亦趨，博采眾長(zhǎng)，為的是發(fā)展自己。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》65)。

修改：舉步維堅(jiān)。

146.可望不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近，形容看來(lái)可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。

正例：一般的轎車價(jià)格對(duì)對(duì)大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是可望不可即的。(《參考消息》02418)。

147.不偏不倚：不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目標(biāo)。

正例：作為世界上唯一能夠控制住以色列的國(guó)家，美國(guó)必須改變其中東政策，采取不偏不倚的立場(chǎng)。(《參考消息》02418)。

148.死灰復(fù)燃：比喻停息的事物又重新活動(dòng)起來(lái)(多指壞事)。

正例：法國(guó)極右勢(shì)力緣何死灰復(fù)燃。(《參考消息》02418)。

149.根深蒂固：基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。

正例：主流政黨未能解決一些根深蒂固的問(wèn)題，正是這些問(wèn)題造就了勒龐之流。(《參考消息》02418)。

150.無(wú)所事事：閑著什么事也不干。

正例：在一些最糟糕的日落產(chǎn)業(yè)，失業(yè)率達(dá)到百分之八十。無(wú)所事事的年輕人在一些大城市的郊區(qū)虛度光陰。(《參考消息》02418)。

151.茶余飯后：指茶飯后的一段空閑休息余時(shí)間。

正例：今天席卷法國(guó)大地的犯罪浪潮是人們茶余飯后談?wù)摰氖滓獑?wèn)題。

(《參考消息》02418)。

152.別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

正例：上屆冠軍法國(guó)對(duì)別出心裁，為自己的球迷準(zhǔn)備了一個(gè)巨大的藍(lán)色隊(duì)服。(《參考消息》02418)。

153.史無(wú)前例：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

正例：由于中國(guó)隊(duì)史無(wú)前例地邁進(jìn)了世界杯的大門，因此球迷的熱情在不斷高漲。(《參考消息》02418)。

154.屢見(jiàn)不鮮：經(jīng)?？匆?jiàn)，并不新奇。

正例：在法國(guó)，藍(lán)色幾乎成了國(guó)家隊(duì)的專有名詞。這樣的表述在報(bào)紙標(biāo)題中更是屢見(jiàn)不鮮。(《參考消息》02418)。

155.如雷貫(穿透)耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵力。形容人的名聲大。

正例：久仰大名，如雷貫耳，今日一見(jiàn)，三生有幸。(中華書局《成語(yǔ)詞典》484)。

誤例：他得知老廠長(zhǎng)身患絕癥的消息后，真是如雷貫耳，半晌說(shuō)不出話來(lái)。(《中國(guó)考試》72頁(yè)2002-4、5合期)。

156.漠(冷淡)不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。

正例：領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于群眾的疾苦不能漠不關(guān)心。

誤例：這則笑話對(duì)舊中國(guó)辦事推諉、漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”諷刺得很有力量，在民間廣為流傳。(《中國(guó)考試》67頁(yè)2002-4、5合期)。

分析：名詞性成語(yǔ)。

157.忍俊(含笑)不禁：忍不住要發(fā)笑。

正例：看著這些五、六歲的孩子裝上胡子跳起新疆舞《亞克西》，人們都忍俊不禁。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》231)。

誤例：新年晚會(huì)的節(jié)目十分精彩，看到趙本山表演的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。(《語(yǔ)文之友》2002-9、10期，29頁(yè))。

分析：重復(fù)。

158.舉棋不定：比喻做事猶豫不決。

誤例：青年人在困難面前不應(yīng)該舉棋不定，而應(yīng)該勇往直前。(《語(yǔ)文之友》2002-9、10期，29頁(yè))。

分析：是對(duì)困難的害怕，而不是辦事猶豫不決。改正：畏首畏尾。

159.望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

誤例：這位編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。(《語(yǔ)文之友》2002-9、10期，29頁(yè))。

分析：沒(méi)有比較。改正：鞭長(zhǎng)莫及。

160.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過(guò)去，比喻追逐不正當(dāng)?shù)氖虑椤?貶義)。

誤例：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。(97高考題)。

誤例：為了學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，各地都辦起了英語(yǔ)進(jìn)修班，很多人趨之若鶩。(商務(wù)印書館《現(xiàn)代漢語(yǔ)》248)。

分析：感情色彩不當(dāng)。貶詞褒用。

161.萬(wàn)人空巷：家家戶戶都從家里出來(lái)。多用來(lái)形容慶祝歡迎等盛況。

誤例：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。(97高考題)。

162.痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)。(疾首：頭痛。)。

正例：《論語(yǔ)》講“禮”甚多，鮮明表示孔子對(duì)當(dāng)時(shí)“禮”的破壞毀棄痛心疾首，要求人們從各方面恢復(fù)或遵循“周禮”。(李哲厚《孔子再評(píng)價(jià)》)。

誤例：張大爺是個(gè)通情達(dá)理的人，對(duì)兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。(《語(yǔ)文之友》2002-9、10期，29頁(yè))。

修改：悲痛欲絕。

163.受寵若驚：受到過(guò)分的寵愛(ài)待遇而感到意外的驚喜。

誤例：由于一到長(zhǎng)沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來(lái)。(《語(yǔ)文之友》2002-9、10期，31頁(yè))。

修改：受到驚嚇。

164.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。

正例：然而我還是漫不經(jīng)心，隨隨便便。(《魯迅全集》)。

誤例：你是干部，怎么對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對(duì)群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心呢?(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》38)。

修改：漠不關(guān)心。

165.始作俑者：開始用俑殉葬的人。比喻惡劣風(fēng)氣的開創(chuàng)者。

誤例：作為邀請(qǐng)外國(guó)俱樂(lè)部來(lái)訪的始作俑者，該公司擔(dān)心客隊(duì)不能盡遣主力上陣。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》14)。

166.分崩離析：形容集團(tuán)、國(guó)家等分裂瓦解。

正例：戰(zhàn)爭(zhēng)使全國(guó)分崩離析的局面變成了比較團(tuán)結(jié)的局面。(毛澤東《和英國(guó)記者貝特蘭的談話》)。

誤例：電視連續(xù)劇《隋唐演義》將再現(xiàn)中國(guó)歷史上一段分崩離析、群雄并起的動(dòng)蕩歲月。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》50)。

167.鳳毛麟角：比喻稀少的人或可貴的事物。

誤例：電影開映后10分鐘內(nèi)，觀眾對(duì)電影不滿意，可以全額退款。結(jié)果，票房率大增，半途退票的則鳳毛麟角。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》62)。

修改：寥寥無(wú)幾。

168.出奇制勝：用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，比喻用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。

誤例：下到中盤，他忽然變了套路，出奇制勝了那位八段旗手。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》62)。

169.光明磊落：形容沒(méi)有私心，胸懷坦白。

誤例：你始終沒(méi)能提出一個(gè)光明磊落的理由，難以令人信服。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》62)。

170.出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。

正例：這支曲子演奏得出神入化，聽(tīng)眾被深深地吸引住了。

誤例：這個(gè)故事說(shuō)的是春秋時(shí)期的俞伯牙，他在停泊在小舟里專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟能聽(tīng)得出神入化。(《金版專輯》68)。

171.同舟共濟(jì)：比喻同心協(xié)力，共同度過(guò)困難。

誤例：大官小吏，應(yīng)時(shí)刻告戒自己，貪官污吏的賊船是上不得的，一旦上去了，就只能與其同舟共濟(jì)了。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》72)。

172.責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。(貸：推卸。)。

誤例：出了這么大的事故，如果碰上一位不通情達(dá)理的領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)以瀆職也是責(zé)無(wú)旁貸的。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》84)。

誤例：迅速反映現(xiàn)實(shí)生活，高奏時(shí)代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。(《熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)28》)。

173.守株待兔：比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。

誤例：他同意與干警一起在房中守株待兔，誘擒逃犯。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文72》)。

174.虛席以待：留著位置等候。

誤例：公司原來(lái)的總會(huì)計(jì)師還有一個(gè)月才退休，所以在這一月中，新聘來(lái)的總會(huì)計(jì)師只能虛席以待。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》96)。

175.渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除。

誤例：誠(chéng)然，這并不意味著所有煩惱，只需哈哈一笑，便能渙然冰釋，笑只不過(guò)是改變情緒的一種方式。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》108)。

176.大方之家：指專家學(xué)者或內(nèi)行人。

誤例：采訪結(jié)束，我與他握手告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》108)。

177.煙消云散：比喻事物消失凈盡。

誤例：那些曾經(jīng)叱咤商海、呼風(fēng)喚雨的企業(yè)巨子們大部分只是曇花一現(xiàn)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五年后便煙消云散了。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》120)。

178.卷土重來(lái)：比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。卷土，卷起塵土，形容人馬奔跑。

誤例：許多中國(guó)企業(yè)家實(shí)在是到了輸光血本的地步才承認(rèn)失敗，而他們卷土重來(lái)的希望是極其渺茫的。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》120)。

179.金玉滿堂：比喻華美貴重的東西很多。

誤例：剛走進(jìn)工藝品展覽大廳，就見(jiàn)到處珠光寶氣，金玉滿堂，最顯眼的是那玉雕的飛龍，剔透晶瑩，呈現(xiàn)一股騰空凌厲之勢(shì)。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》120)。

180.萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。

誤例：李華和小順原本是老鄉(xiāng)，有20多年未見(jiàn)了，今日萍水相逢，哪兒能不痛痛快快地喝兩盅?(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》166)。

修改：不期而遇。

181.另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人(某種人)不同于一般。

誤例：進(jìn)入高三以來(lái)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)平平的陳真學(xué)習(xí)特別刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另。

眼相看。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》166)。

182.斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，不留后患。

誤例：你有什么意見(jiàn)，不妨斬釘截鐵地說(shuō)出來(lái)。(《成語(yǔ)辨正》北京出版社張拱貴1883-4第一版226頁(yè))。

分析：強(qiáng)調(diào)說(shuō)話做事果斷堅(jiān)決。與直接把話說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)境不符。修改：直截了當(dāng)。

183.手舞足蹈：形容高興到極點(diǎn)。

誤例：大學(xué)生辯論時(shí)，不論是正方還是反方，一個(gè)個(gè)手舞足蹈，口若懸河地闡述各自的觀點(diǎn)。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》180)。

184.滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。

誤例：李師傅被評(píng)為勞動(dòng)模范，同事都來(lái)慶祝，街坊鄰居來(lái)討喜糖，親戚好友來(lái)鬧酒，真是滿城風(fēng)雨。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

185.不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。

正例：文藝創(chuàng)作要不拘一格，體裁可以多樣化。

誤例：那種談話方式也是挺有意思的?？吭诖髽溥叄瑴惤?，不拘一格地扯起來(lái)。(《成語(yǔ)辨正》北京出版社張拱貴1883-4第一版125頁(yè))。

分析：。改為：無(wú)拘無(wú)束。

誤例：辛棄疾的詞本以沉雄豪放見(jiàn)長(zhǎng)，而這里選的《西江月》《鷓鴣天》兩首詞卻都和清麗，足見(jiàn)偉大的作家是不拘一格的。(三十八套17)。

186.目不識(shí)?。盒稳萑瞬蛔R(shí)字。

誤例;他做起事來(lái)，總是顧此失彼，目不識(shí)丁，缺乏通盤考慮，所以免不了出錯(cuò)。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

187.起死回生：使死人或死東西復(fù)活。形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明。

正例：凡國(guó)手，都能起死回生的，我們走過(guò)醫(yī)生的門前，?？梢钥匆?jiàn)這樣的匾額。(魯迅《父親的病》)。

誤例：一個(gè)月后，他的病逐漸好起來(lái)了，這已是他第四次起死回生了。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

188.諸如此類：與此相類似的種種事物。

正例：諸如此類，不勝枚舉。

誤例：在職業(yè)教育中，在崗位培訓(xùn)中，有些教室只是從概念到概念，從公式到公式，不去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，諸如此類，問(wèn)題不少。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

189.寅吃卯糧：寅年吃了卯年的口糧。比喻入不敷出，預(yù)先支用了以后的收入。

誤例：在用錢問(wèn)題上，要有計(jì)劃，該用的用，不該用的堅(jiān)決不用;要留有余地，力爭(zhēng)做到寅吃卯糧。那種“今日有酒今日醉”的敗家子作風(fēng)要不得。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

190.貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話。

誤例：時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。(《熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)26》)。

191.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多喊有輕視意)。

正例：茶坊酒肆里都說(shuō)，革命黨要進(jìn)城，舉人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來(lái)逃難了。惟有鄒七嫂不以為然。(魯迅《阿q正傳》)。

誤例：雖然生活條件很艱苦，但是他不以為然，一心撲在工作上。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

修改：不以為意。

誤例:譚一輝今天像往常一樣出門，母親不以為然，直至接到居委會(huì)的通知,才知道兒子已經(jīng)自焚身亡.(教與學(xué)89頁(yè))。

192.事與愿違：事情的發(fā)展跟主觀愿望相反。

誤例：這是他為這個(gè)球隊(duì)踢的最后一場(chǎng)球了，他很想有上好的表現(xiàn)，但是事與愿違，對(duì)方反而以1：0領(lǐng)先結(jié)束了戰(zhàn)斗。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

193.抱薪救火：比喻因?yàn)榉椒ú粚?duì)，雖然有心消滅禍害，結(jié)果反而使禍害擴(kuò)大。

誤例：看到別人有困難，他總是抱薪救火，熱心幫助。

194.鼎力相助：大力幫助。表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用。

正例：多蒙鼎力相助，無(wú)任(十分)感謝。

誤例：你就放心吧，你的困難就是我的困難，你的孩子上學(xué)的事我一定鼎力相助。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

195.空穴來(lái)風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來(lái)。比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。

誤例：小王看到報(bào)上的養(yǎng)雞技術(shù)，就嘗試著養(yǎng)雞，果然發(fā)家致富?？磥?lái)“報(bào)中自有致富路”，并非空穴來(lái)風(fēng)。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

196.目無(wú)全牛：殺牛的人技術(shù)純熟了，動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙，而看不到到全牛。形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。

誤例：現(xiàn)在不少教師上課就是以一連串具體細(xì)小的問(wèn)與答貫穿課堂教學(xué)的始終，練習(xí)更是如此。長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛，見(jiàn)一斑而不見(jiàn)全豹。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

197.披荊斬棘：比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙?；蛘咝稳菘朔?chuàng)業(yè)中的種種困難。

誤例：為了12月20日進(jìn)駐澳門，走向這一神圣的時(shí)刻，官兵們披荊斬棘，起早貪黑練兵，干部們推遲休假。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

198.不可理喻：不能夠用道理使他明白。形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。

誤例：好好的一個(gè)處長(zhǎng)他不當(dāng)，卻自愿到一個(gè)負(fù)債近百萬(wàn)的服裝廠去當(dāng)廠長(zhǎng)，大家都覺(jué)得不可理喻。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

修改:不可理解。

199.耳濡目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。

誤例：在軍訓(xùn)中，同學(xué)們耳濡目染了戰(zhàn)士們的言傳身教，十分感動(dòng)。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

分析：強(qiáng)調(diào)學(xué)生看到聽(tīng)到事物或現(xiàn)象而受到感動(dòng)。非長(zhǎng)期無(wú)形的影響。改為：耳聞目睹。

200.心有余悸：危險(xiǎn)事情雖然過(guò)去，回想起來(lái)還感到害怕。

誤例：貪官污吏在受賄之初，往往心有余悸，并且半遮半掩;趟慣了渾水，很快也就無(wú)所顧忌、厚顏無(wú)恥了。(《文教資料》高考模擬試題一)。

201.忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。

誤例：他們?yōu)橹嗣竦美?，奮不顧身地救火，火燒著了頭發(fā)，燒灼了皮肉，但他們忘乎所以，直到把火撲滅為止。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯》符淮青201)。

202.格格不入：有抵觸，不投合。

誤例：這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。(《文教資料》高考模擬試題三)。

203.門可羅雀：大門前面可以張網(wǎng)捕雀，形容賓客稀少，十分冷落。

誤例：張大爺門前的那片林子，棲鳥越來(lái)越多，慕名而來(lái)觀賞的游客也越來(lái)越多。那鳥類聚會(huì)的盛況，雖說(shuō)不上百鳥朝鳳，也可說(shuō)是門可羅雀了。(《文教資料》高考模擬試題四)。

204.下里巴人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間歌曲，后來(lái)泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。

誤例：白居易在地方為官時(shí)很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都談得來(lái)，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。(《文教資料》高考模擬試題四)。

修改：平民俗人。

205.師出無(wú)名：沒(méi)有理由而出兵打仗。泛指做某件事缺乏正當(dāng)理由。

誤例：畫院里的王東，從小跟他的美術(shù)老師學(xué)習(xí)繪畫，雖師出無(wú)名，但他勤奮刻苦，現(xiàn)在已小有名氣了。(《文教資料》高考模擬試題四)。

206.撲朔迷離：雄兔腳亂動(dòng)，雌兔眼半閉著，但是跑起來(lái)的時(shí)候就很難辨別哪是雄的，哪是雌的。比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。

誤例：幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學(xué)生，還是實(shí)際一點(diǎn)好。(《教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》92)。

修改：虛無(wú)縹緲。

誤例：目前，我國(guó)總體形勢(shì)很好，但也要看到，我國(guó)仍面臨著撲朔迷離的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，影響社會(huì)穩(wěn)定的因素仍然存在。(《文教資料》高考模擬試題五)。

修改：

207.瓜熟蒂落：比喻條件成熟了，事情自然會(huì)成功。

誤例：他的筆試成績(jī)名列前茅，但在面試時(shí)，表現(xiàn)出知識(shí)面窄、溝通能力差的情況。很明顯，他只是把考試的5門課的知識(shí)掌握得瓜熟蒂落。(《文教資料》高考模擬試題五)。

208.縱橫捭闔：指在政治上、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化?？v橫，用游說(shuō)來(lái)聯(lián)合。捭闔，開合。

誤例：1949年4月，我解放軍，縱橫捭闔，勢(shì)如破竹，直逼南京，國(guó)民黨反動(dòng)派很快如鳥獸散。(《文教資料》高考模擬試題七)。

209.朝秦暮楚：一時(shí)傾向秦國(guó)，一時(shí)又依附楚國(guó)。比喻反復(fù)無(wú)常。

誤例：美國(guó)政府推行霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，對(duì)于其軍用飛機(jī)侵犯我領(lǐng)空，撞毀我飛機(jī)一事，剛剛向中國(guó)人民道歉，馬上又否認(rèn)其侵略罪行。這種朝秦暮楚的行徑激起了全國(guó)人民極大的憤慨。(《文教資料》高考模擬試題七)。

210.甕中捉鱉：比喻要捕捉的對(duì)象無(wú)處逃遁，下手即可捉到，很有把握。

誤例：在掃黑除惡的斗爭(zhēng)中，這群罪大惡極的歹徒，已經(jīng)窮途末路，成了甕中捉鱉，無(wú)處可逃了。(《文教資料》高考模擬試題七)。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十四

春光明媚春光燦爛春光明媚春花秋月春華秋實(shí)春暉寸草春回大地。

二、寫景物的四字詞。

風(fēng)光秀麗水天一色湖光山色山清水秀高山流水青山綠水。

川流不息美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌美妙絕倫巧奪天工。

錦上添花錦繡河山高聳入云波光粼粼山明水秀萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠。

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬(wàn)木爭(zhēng)榮百花齊放花團(tuán)錦簇。

三、表示團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)。

同心協(xié)力眾志成城萬(wàn)眾一心同舟共濟(jì)同心合力患難與共。

四、帶反義詞的成語(yǔ)。

古今中外古往今來(lái)天南地北出生入死黑白分明積少成多。

取長(zhǎng)補(bǔ)短口是心非七上八下兇多吉少天南地北出生入死。

小題大做輕重倒置貪小失大。

五、勤奮好學(xué)的成語(yǔ)。

勤學(xué)好問(wèn)好學(xué)不倦聞雞起舞不恥下問(wèn)手不釋卷業(yè)精于勤孜孜不倦。

六、寫幫人的諺語(yǔ)。

花要葉扶，人要人幫。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

助人要及時(shí)，幫人要誠(chéng)心。

七、描寫氣象的諺語(yǔ)。

螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨馬上就來(lái)到。

朝霞不出門，晚霞行千里。

朝虹雨，夕虹晴。

日出紅云升，勸君莫出門。

烏龜背冒汗，出門帶雨傘。

蜻蜓飛得低，出門帶雨衣。

魚兒出水跳，風(fēng)雨快來(lái)到。

1、表示顏色的abb的詞：

黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤紅撲撲黃燦燦黃澄澄。

2、表示聲音的abb的詞：

轟隆隆丁零零嘩啦啦嘩啦啦淅瀝瀝伊呀呀哎喲喲嘰喳喳。

3、表示樣子的abb的詞：

九、aabb式的`詞語(yǔ)。

1、表示聲音的aabb式的詞語(yǔ)：

丁丁冬冬嘰嘰喳喳滴滴答答乒乒乓乓丁丁當(dāng)當(dāng)嘻嘻哈哈。

2、表示動(dòng)作的aabb式的詞語(yǔ)：

遮遮掩掩躲躲藏藏蹦蹦跳跳搖搖晃晃吵吵鬧鬧拖拖拉拉哭哭啼啼搖搖擺擺。

3、表示樣子的aabb式的詞語(yǔ)：

冷冷清清隱隱約約許許多多漂漂亮亮清清楚楚。

4、反義詞形式的aabb式疊詞。

5、近義詞形式的aabb式疊詞。

隱隱約約許許多多干干凈凈躲躲閃閃拉拉扯扯彎彎曲曲匆匆忙忙家家戶戶。

十、關(guān)于正直、誠(chéng)實(shí)的詞語(yǔ)。

心直口快心口如一表里如一實(shí)事求是光明正大光明磊落真心誠(chéng)意坦誠(chéng)相見(jiàn)。

十一、關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的成語(yǔ)。

人外有人天外有天博采眾長(zhǎng)多多益善。

十二、關(guān)于錯(cuò)誤思想的成語(yǔ)。

貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做。

十三、公民道德修養(yǎng)的基本要求。

愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

十四、帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

生龍活虎畫蛇添足狐假虎威對(duì)牛彈琴畫龍點(diǎn)睛龍飛鳳舞。

鶴立雞群九牛一毛井底之蛙一馬當(dāng)先膽小如鼠力大如牛。

守株待兔葉公好龍打草驚蛇亡羊補(bǔ)牢殺雞嚇猴鴉雀無(wú)聲。

驚弓之鳥虎頭蛇尾雞犬不寧。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十五

讀讀寫寫：

讀讀記記：

讀讀寫寫：

讀讀記記：

讀讀寫寫：

讀讀記記：

讀讀寫寫。

分析頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)。

頭銜捐贈(zèng)誕生洗澡機(jī)械玫瑰。

領(lǐng)域里程碑逆時(shí)針卓有成效司空見(jiàn)慣。

無(wú)獨(dú)有偶見(jiàn)微知著。

讀讀記記。

瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越。

振奮規(guī)模協(xié)作精細(xì)概括評(píng)價(jià)。

魄力編造強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證。

權(quán)威糊弄嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾。

風(fēng)華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十六

71.不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒要斷了。多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。

誤例：大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。(《高中會(huì)考導(dǎo)引語(yǔ)文》)。

72.耳提面命：《詩(shī)》“匪面命之，言提其耳”形容教誨殷切。

誤例：他是我真誠(chéng)的朋友，經(jīng)常對(duì)我耳提面命，使我能夠在工作中少犯錯(cuò)誤。

73.蕩氣回腸：形容文章、音樂(lè)等十分動(dòng)人。

誤例：罪犯的罪行，使公安人員蕩氣回腸，他們下決心要抓住并嚴(yán)懲這伙暴徒。(《語(yǔ)文之友》3+x專題訓(xùn)練五)。

74.禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生混亂。

誤例：沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。(《語(yǔ)文之友》3+x專題訓(xùn)練五)。

75.唇槍舌劍：形容爭(zhēng)辯激烈，言辭鋒利。

誤例：雙方唇槍舌劍，爭(zhēng)執(zhí)不下。(試題研究2005年6月第23頁(yè))。

76.唇紅齒白：形容人容貌秀美(兒童、青少年)。

77.無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上(多含褒義)。

誤例：遼東有福的一代已同他們先人的命運(yùn)無(wú)與倫比。(《語(yǔ)文之友》3+x專題訓(xùn)練五)。

78.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)。

誤例：第二場(chǎng)，他發(fā)揮穿插優(yōu)勢(shì)，連進(jìn)兩球，終于力挽狂瀾，為?；@球隊(duì)取得第三次勝利立下了汗馬功勞。(《語(yǔ)文之友》3+x專題訓(xùn)練五)。

79.亦歩亦趨：《莊子·田子方》“夫子歩亦歩，夫子趨亦趨”：老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件都順從別人，跟著人家走。

誤例：

80.軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。(貶義)。

正例：沒(méi)想到這么點(diǎn)小事竟然引起這樣的一場(chǎng)軒然大波。(商務(wù)印書館《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》329)。

誤例：最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》)有的認(rèn)為錯(cuò)，有的認(rèn)為對(duì)。

誤例：這是考察船出航以來(lái)遇到的最惡劣的天氣，海面上掀起了軒然大波，船體搖擺得十分厲害。(《會(huì)考模擬試題精編》)。

81.迫不及待：急迫得不能再等待。

82.刻不容緩：毫刻地不能拖延，形勢(shì)緊迫。

誤例：我懷著刻不容緩的心情走向火車站，準(zhǔn)備迎接闊別已久的親人。(《教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》96)。

83.求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。

正例：我獨(dú)不解中國(guó)人何以于舊狀況那么心平氣和，于較新的機(jī)運(yùn)就這么疾首蹙額;于已成局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責(zé)備?(魯迅《這個(gè)與那個(gè)》)。

誤例：人們一提起雷鋒，總會(huì)稱贊他是那樣的大公無(wú)私，對(duì)同志春天般的溫暖，對(duì)自己求全責(zé)備。(《高中會(huì)考導(dǎo)引》)。

誤例：很少有人像秋白同志這樣坦然無(wú)私，光明磊落，求全責(zé)備自己。(《成語(yǔ)的運(yùn)用》潘維桂編著中國(guó)物資出版社89)。

分析：后面不能帶賓語(yǔ)。因?yàn)樗莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)。

84.義無(wú)反顧：在道義上只勇往只前，絕對(duì)不能退縮回顧。

85.篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

86.功敗垂成：事情在將要成功的時(shí)候遭到了失敗。

誤例：新產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)已到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家做好增壓準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一舉。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》38)。

87.管窺蠡測(cè)：從竹管里看天，用瓢來(lái)量海水，比喻眼光狹窄，見(jiàn)識(shí)短淺。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》410)。

誤例：我國(guó)第19次南極科學(xué)考察隊(duì)首次對(duì)南極埃默里冰架進(jìn)行科學(xué)觀察，管窺蠡測(cè)，取得一系列重大突破，在國(guó)際南極科學(xué)界引起廣泛關(guān)注。(北長(zhǎng)號(hào)2005普高學(xué)科內(nèi)綜合能力測(cè)試冬季卷語(yǔ)文二)。

88.管中窺豹：通過(guò)竹管的小孔來(lái)看豹，只看到身上的一塊斑紋。(《世說(shuō)新語(yǔ)方正》)比喻只見(jiàn)到事物的一小部分。同“可見(jiàn)一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測(cè)全貌。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》410)。

誤例：近兩天我們走訪了四所學(xué)校，只是管中窺豹，對(duì)全市各校推行素質(zhì)教育的情況還不能說(shuō)大體掌握了。(《高考語(yǔ)文專題教程》33頁(yè))。

89.瓜田李下：走過(guò)瓜田，人們不能拔鞋根以免被人懷疑在偷瓜;經(jīng)過(guò)李樹下不能整理帽子，以免被人懷疑在偷瓜或摘李子。比喻容易招惹嫌疑的地方或場(chǎng)合。(以下查閱現(xiàn)代漢語(yǔ)和中華書局成語(yǔ)詞典)。

誤例：交易廳內(nèi)全沒(méi)有股市風(fēng)云變化莫測(cè)、全神貫注、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。(《試題研究2005高考模擬試題第二集》p40)。

90.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝精巧，好象不是人工所能創(chuàng)造的。

正例：這座建于北宋時(shí)期的佛塔，結(jié)構(gòu)精巧，確有鬼斧神工之妙。

91.邯鄲學(xué)步：到邯鄲學(xué)走路。比喻生硬地模仿別人的長(zhǎng)處，結(jié)果學(xué)不到家反而把自己原來(lái)的長(zhǎng)處也丟掉了。

正例：學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)要從我們的實(shí)際需要出發(fā)，千萬(wàn)別邯鄲學(xué)步。

誤例：我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究走出自己的路來(lái)。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文14)。

92.不一而足：原指不是一個(gè)事物能夠使人滿足。后形容同類事物或次數(shù)很多，不能一一列舉。

正例：床頭上不同書籍、文件、報(bào)刊，高達(dá)三尺，古典詩(shī)詞之類居多，有選集，有專集，形形色色，不一而足。

正例：字句和音節(jié)的錯(cuò)誤不一而足，然而從伊清脆的喉嚨里發(fā)出連綴的許多聲音，隨意地抑揚(yáng)徐疾，也就有一種自然的美。(葉圣陶《阿鳳》)。

誤例：解放前，他霸占一方，敲詐勒索，無(wú)惡不作，被他逼得無(wú)家可歸的不一而足。(倪寶元《成語(yǔ)辨析續(xù)編》第40頁(yè)1986-4第一版中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社)。

修改：不計(jì)其數(shù)。

93.怙惡不悛：怙，依靠;悛，悔改。堅(jiān)持作惡不肯悔改。

正例：對(duì)于這幫怙惡不悛的罪犯，這次必須從嚴(yán)懲治，以平民憤。

94.買櫝還珠：比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。

正例：對(duì)于作品，僅以事件趣味或文字趣味為中心的，實(shí)不免買櫝還珠。

誤例：這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯(lián)合開發(fā)海外市場(chǎng)的新協(xié)議。(《金版專輯》63)。

95.本(樹根)末(樹梢)倒置：顛倒了主要的和次要的東西。

正例：本職工作和業(yè)余愛(ài)好兩者并不矛盾，只要不是本末倒置，反倒可以互相促進(jìn)。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》)。

96.力透紙背：寫毛筆字時(shí)，筆鋒的力量透到紙的背面。形容書法遒勁有力。后來(lái)形容文章深刻。

正例：他寫的大字，筆墨酣暢，力透紙背，博得專家的好評(píng)。

97.輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述;談問(wèn)題時(shí)把重要的輕輕帶過(guò)。

正例：這是一次嚴(yán)重的失誤，你不能輕描淡寫地把帶過(guò)。

98.每況愈下：況，由比照而明顯?，F(xiàn)在比喻情況越來(lái)越壞。

正例：在青年文藝作者之中已經(jīng)有這樣的事實(shí)：第一篇寫得很不錯(cuò)，可是第二篇第三篇就每況愈下了。(老舍《青年作家應(yīng)有的修養(yǎng)》)。

誤例：在北極的日子里，由于沒(méi)有黑夜，我的睡眠時(shí)間每況愈下，以至于近兩日長(zhǎng)達(dá)四十個(gè)小時(shí)不能入睡。(《文教資料》2002第二期18頁(yè))。

99.朋比為奸：朋比，互相依附，互相勾結(jié)。壞人勾結(jié)在一起干壞事。

正例：這些土豪劣紳如果不與官府里的人串通一氣，朋比為奸，又怎能夠這樣胡作非為呢?

100.否極泰來(lái)：

誤例：有一電腦商店，推銷“泰來(lái)電腦”，櫥窗上赫然八個(gè)大字——“泰來(lái)電腦否極泰來(lái)”。(《教與學(xué)整體設(shè)計(jì)第三冊(cè)》)。

101.罄竹難書：把竹子用完了還寫不完，形容罪行多。

誤例：在申奧期間，北京人熱情高漲，信心十足，大有“志在必得”之氣勢(shì)，令人振奮的好人好事罄竹難書。

誤例：開展五講四美活動(dòng)以來(lái)，我們班的好人好事罄竹難書。(《成語(yǔ)的運(yùn)用》潘維桂編著中國(guó)物資出版社82)。

102.閃爍其辭：說(shuō)話稍微露出一點(diǎn)想法，但是不明確，也形容說(shuō)話躲閃吞吐。

誤例：他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。

103.得隴望蜀：比喻人貪得無(wú)厭，得到了這個(gè)，還想那個(gè)。

誤例：我們不能滿足于這點(diǎn)成績(jī)，要得隴望蜀，永遠(yuǎn)給自己定一個(gè)新目標(biāo)。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》96)。

104.首鼠兩端：手術(shù)，猶豫，進(jìn)退兩難。形容在兩者之間猶豫不決或動(dòng)搖不定。

105.飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來(lái)解決眼前困難，不顧后果。

誤例：如果我們把缺點(diǎn)、錯(cuò)誤掩蓋起來(lái)，裝作看不見(jiàn)，那無(wú)異于飲鴆止渴。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》14)。

分析：改為“自欺欺人”。

106.愛(ài)屋及烏：因?yàn)閻?ài)那個(gè)人，而連帶愛(ài)護(hù)停留在他屋子上的烏鴉。比喻因?yàn)橄矏?ài)一個(gè)人而連帶喜愛(ài)跟他有關(guān)的人或物。

誤例：我們辦事是要講情義，但前提是不能違反原則，如果因?yàn)槭抢蠎?zhàn)友，就愛(ài)屋及烏，包庇袒護(hù)，那會(huì)危害黨的利益。(《熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)28》)。

107.差強(qiáng)人意：差，稍微。強(qiáng)，振奮。原來(lái)指稍微能夠振奮人心。事情大體上能夠使人滿意。

正例：

誤例：雖然不少網(wǎng)站信誓旦旦地保證，其站點(diǎn)將確保在線業(yè)務(wù)中關(guān)鍵的私人數(shù)據(jù)不會(huì)被泄露，然而事實(shí)卻是差強(qiáng)人意。(《文教資料》2002第二期17頁(yè))。

修改：非常差勁。

108.城下之盟(盟約)：因?yàn)閿耻姳R城下而被迫簽訂的屈辱性的和約。

正例：《中英南京條約》是腐朽無(wú)能的清政府在英軍炮口的威逼下，簽訂的喪權(quán)辱國(guó)的城下之盟。(中華書局《中華成語(yǔ)詞典》87)。

誤例：關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，雙方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20個(gè)月的九輪磋商之后，終于締結(jié)了城下之盟。(《中國(guó)考試》72頁(yè)2002-4、5合期)。

109.登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的地步。

誤例：陳先生幼時(shí)家貧，無(wú)力上學(xué)，常蹲在教室窗下聽(tīng)課，老師發(fā)現(xiàn)后，深受感動(dòng)，便讓他登堂入室，成為最年輕的學(xué)生。(《2002科利華高考沖刺試題語(yǔ)文》96)。

誤例：昨天晚上，那小偷可真夠猖狂，李大伯一家在客廳看電視，他竟然登堂入室，把幾個(gè)房間里的首飾和現(xiàn)金一掃而光。(2005三十八套14)。

110.激濁揚(yáng)清：比喻發(fā)揚(yáng)一切好的，清除一切壞的。

誤例：這個(gè)時(shí)期，學(xué)校評(píng)比了一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，召開了表彰大會(huì)，真正做到了激濁揚(yáng)清。(《金版專輯》72)。

111.高屋建瓴：瓴，盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。

112.字正腔圓：形容演唱或說(shuō)話發(fā)音清楚正確。

正例：他學(xué)戲不到半年，唱起來(lái)已經(jīng)是字正腔圓。

誤例：他最近看到一本郭小川的詩(shī)集，展讀之后，感到詩(shī)寫得很美，真可以稱得上字正腔圓。(《2001浙江省部分重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)考》)。

113.毫發(fā)不爽：毫發(fā)，細(xì)微的頭發(fā)。爽，差錯(cuò)。一點(diǎn)點(diǎn)微小的差錯(cuò)也沒(méi)有。形容非常精確或準(zhǔn)確。

正例：這個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做了兩次，結(jié)果與老師說(shuō)的完全相同，可以說(shuō)毫發(fā)不爽。

誤例：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應(yīng)該趕快吃點(diǎn)預(yù)防感冒的藥。(《語(yǔ)文之友》3+x專題訓(xùn)練五)。

114.繪聲繪色(繪影繪聲)：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。

誤例：北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》111)。

115.流連忘返：流連不止，舍不得離去。

正例：桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》111)。

116.不可思議(想象和理解)：原來(lái)是佛教用語(yǔ)，指思想言語(yǔ)達(dá)不到的境界，含有神秘奧妙的意思。不可想象，不能理解。

正例：在他們心目中，土地代表著上天不可思議的賞賜，代表了財(cái)富和權(quán)力。(秦牧《土地》)。

誤例：這位只有高小文化的草包經(jīng)理，交往面竟這么廣，接觸層次竟這么高，真讓謝秋芳不可思議。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》111)。

117.聞過(guò)(過(guò)失)則(就)喜：聽(tīng)到別人指出自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤就感到高興。

正例：作為領(lǐng)導(dǎo)，更加應(yīng)該聞過(guò)則喜，知錯(cuò)必改。(中華書局《成語(yǔ)詞典》)。

誤例：這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他聞過(guò)則喜，不然他繪跟你翻臉。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》111)。

118.聞風(fēng)(消息)而動(dòng)：聽(tīng)到消息就立刻行動(dòng)。

正例：中國(guó)紅十字會(huì)救助災(zāi)民的信息公布之后，各地群眾聞風(fēng)而動(dòng)，幾天之內(nèi)，就收到了不計(jì)其數(shù)的款項(xiàng)和物資。(中華書局《成語(yǔ)詞典》)。

119.聞風(fēng)喪膽(嚇破了膽子)：聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)聲就嚇破了膽。形容對(duì)某種力量極端恐懼。

正例：在各路大軍無(wú)比的威力下，敵人聞風(fēng)喪膽，四處潰逃。(景盛《在成都外圍圍殲戰(zhàn)中》)。

120.聞所未聞：聽(tīng)到從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的，形容事物非常新鮮稀罕。

正例：今天的《中國(guó)青年報(bào)》登載了一則聞所未聞的事情。(自創(chuàng))。

121.信(隨意)手拈(用兩個(gè)手指捏住)來(lái)：隨手拿來(lái)，多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不必多尋思，就能寫出來(lái)。

正例：魯建軍從來(lái)不為現(xiàn)在的格式所拘泥，只是從內(nèi)容出發(fā)，信手拈來(lái)，無(wú)不合于戰(zhàn)斗的要求，成為他努力倡導(dǎo)的精悍絕倫的雜文。(唐韜《海山論集》)。

誤例：他是學(xué)雷峰的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊信手拈來(lái)的螺絲釘就有三大筐。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

122.如喪考(父親死后)妣(母親死后)：好象死了父母一樣地傷心和著急。(貶義)。

正例：淮海戰(zhàn)役后，南京門戶洞開，蔣介石急得如喪考妣。(中華書局《成語(yǔ)詞典》111)。

誤例：聽(tīng)到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬(wàn)分。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》)。

123.別出心裁：另有一種構(gòu)思和設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。

正例：《警察與贊美詩(shī)》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

誤例：124.參差不齊：長(zhǎng)短不齊。

正例：這些樹不是一個(gè)時(shí)候栽的，長(zhǎng)得高高低低，參差不齊。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》37)。

誤例：矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

125.見(jiàn)異(不同的)思遷(改變)：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的意思。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。

正例：小李認(rèn)識(shí)到炊事工作同樣是革命的需要，自己應(yīng)該安心工作，不能見(jiàn)異思遷，非要到工地上去不可。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》138)。

誤例：他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是見(jiàn)異思遷。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

126.嘆為(以為)觀(看)止(夠)：贊美所見(jiàn)的事物好到了極點(diǎn)。

正例：刀具表演賽中，一位青年的神刀手以普通車工一半的時(shí)間迅速加工完一個(gè)工件，令人嘆為觀止。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》272)。

誤例1：千佛山地面上的奇石處處皆是，“人頭馬面石”、“母子石”嘆為觀止。

誤例2：近半個(gè)世紀(jì)之后的今天，賣官鬻爵的丑惡行徑死灰復(fù)燃，出現(xiàn)了一起又一起的賣官鬻案，賣官者的膽量和伎倆較之古人有過(guò)之而無(wú)不及，讓人嘆為觀止。

127.置(放)之度(考慮)外：不把個(gè)人的生死利害等放在心上。(褒義)。

正例：我這兩年來(lái)早是把生死置之度外的。(郭沫若《司馬遷發(fā)憤》)。

誤例：如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

修改：置若罔聞。

128.賞心(使心情暢快)悅目(看了舒服)：看到美麗的景色而心情愉快。

正例：從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長(zhǎng)堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》138)。

誤例：大自然的賞心悅目刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

129.同心(思想)同德(信念)：思想統(tǒng)一，信念一致。

正例：我國(guó)各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，為建設(shè)社會(huì)主義而奮斗。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》138)。

誤例：她出獄后，仍然不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。

130.一揮而就(完成)：一動(dòng)筆就完成了。形容才思敏捷。

正例：其實(shí)我也有過(guò)一揮而就的時(shí)候。我在二十幾歲寫文章寫得快，寫得多，也不留底稿。(巴金《讀我的散文》)。

誤例：實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》113)。

131.未(無(wú))可厚(過(guò)分)非(責(zé)備)：說(shuō)話做事雖然有缺點(diǎn)，但是還有可取之處，不應(yīng)該過(guò)分責(zé)備，應(yīng)予諒解。

正例：老何家庭困難，利用業(yè)余時(shí)間擺攤補(bǔ)貼家用，未可厚非，用不著說(shuō)三道四。(中華書局《成語(yǔ)詞典》619)。

誤例：凡屬個(gè)人愛(ài)好、興趣，只要不損害他人與公共立意，就未可厚非，無(wú)論它是怎樣的與眾不同。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》113)。

132.無(wú)可非議(批評(píng)指責(zé))：沒(méi)有什么可以批評(píng)、指責(zé)的。

正例1：模仿，在剛踏上習(xí)作初步的階梯時(shí)，是無(wú)可非議而且有時(shí)還是必不可免的，甚至必需的，有益的。(臧克家《我的詩(shī)生活》)。

正例2：廣大群眾要求科學(xué)普及讀物不僅內(nèi)容正確健康，而且形式生動(dòng)活潑，這是無(wú)可非議的。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》302)。

誤例：正當(dāng)全家生活得稱心如意的時(shí)候，四十八歲的父親暴病身亡。本來(lái)生老病死是常有的事，無(wú)可非議。(《成語(yǔ)的運(yùn)用》潘維桂編著中國(guó)物資出版社52)。

分析修改：

133.絡(luò)繹(連續(xù)不斷)不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。

正例：大街上車輛行人絡(luò)繹不絕。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》178)。

誤例：在黨和政府的關(guān)懷下，救災(zāi)物資絡(luò)繹不絕地到達(dá)災(zāi)區(qū)，災(zāi)民們終于有了歡聲和笑語(yǔ)。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》9)。

134.發(fā)人深?。耗軉l(fā)人深刻思考而有所醒悟。

正例：老支書話雖不多，但語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深省。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》78)。

誤例：這出戲反映了一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題，具有發(fā)人深省的思想力量和藝術(shù)感染力。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》9)。

135.品(評(píng)論)頭論足：原來(lái)指一些無(wú)聊的人評(píng)論婦女的容貌?，F(xiàn)在泛指對(duì)事多方挑剔。

正例：新生的事物，在苗芽初出的時(shí)候，往往受到一些人的品頭論足，但如果它有生命力，最后就會(huì)得到人們的接受。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》204)。

誤例：文藝晚會(huì)結(jié)束后，評(píng)委們經(jīng)過(guò)一番品頭論足，反復(fù)比較，終于確定了獲獎(jiǎng)的名單。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》9)。

136.良(莊稼)莠(狗尾巴草)不齊：好人壞人都有，夾雜在一起。

正例：你對(duì)那巡長(zhǎng)說(shuō)，難民們良莠不齊，要是發(fā)生了什么事，他這巡長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?(茅盾《清明前后》第四幕)(中華書局《成語(yǔ)詞典》619)。

誤例：我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，結(jié)果是成績(jī)懸殊，良莠不齊。(改為：參差不齊)(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》18)。

137.休(喜悅)戚(憂愁)與共：憂愁喜悅、禍福彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。

正例：中朝兩國(guó)同志要親如兄弟地團(tuán)結(jié)在一起，休戚與共，生死相依，為戰(zhàn)勝共同敵人而奮斗到底。(毛澤東《中國(guó)人民志愿軍要愛(ài)護(hù)朝鮮一山一水一草一木》)(中華書局《成語(yǔ)詞典》666)。

誤例：在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共(患難與共)才能共渡難關(guān)。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》18)。

138.蛛絲馬跡：從掛下來(lái)得蜘蛛絲可以找到蜘蛛得所在，從馬蹄子得印跡可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。(多指壞事)。

正例：公安人員根據(jù)現(xiàn)象的一些蛛絲馬跡分析追蹤，終于查明了造成失火的肇事者。(商務(wù)印書館《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》396)。

誤例：罪犯在作案時(shí)不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》18)。

139.千載(年)難逢(遇到)：一千年也難碰到一次，形容機(jī)會(huì)極其難得。

正例：能隨科學(xué)考察隊(duì)一起去北極探險(xiǎn)，這可真是千載難逢的好機(jī)會(huì)。(中華書局《成語(yǔ)詞典》443)。

誤例：天賦發(fā)展到七十分的，從古以來(lái)少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

140.事倍功半：工作費(fèi)力大，收效小。

正例：倘不是出于無(wú)奈，他決不會(huì)花兩個(gè)人日夜兼程去搞這種事倍功半的查證。(海巖《便衣警察》)。

誤例：計(jì)算機(jī)是一種工具盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。(任志鴻《高考優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文》112)。

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六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十七

第二單元。

牙牙學(xué)語(yǔ)。

第三單元。

第四單元。

德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆。

奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席。

思潮起伏可見(jiàn)一斑碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)[4]。

心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚十指連心流連忘返。

身無(wú)分文溜之大吉怒目圓睜興高采烈和藹可親閃閃發(fā)光滔滔不絕。

一瀉千里紛至沓來(lái)世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟失聲痛哭。

囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜。

牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心。

久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺不甘落后千方百計(jì)哭笑不得。

長(zhǎng)途跋涉大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣。

暗無(wú)天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來(lái)不在話下竊竊私語(yǔ)。

無(wú)言以對(duì)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。

不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪。

筆走龍蛇不同凡響別具一格。

同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼：遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。

勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。

前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。

力挽狂瀾:比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。

中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。

豪情壯志：豪邁的情感，遠(yuǎn)大的志向。

不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，以求強(qiáng)盛。

披荊斬棘：。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。

勵(lì)精圖治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。

眾志成城：萬(wàn)眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

舍生取義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。

任重道遠(yuǎn)：比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)1。

(讀讀寫寫)。

招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)。

環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫。

(讀讀記記)。

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)2。

(讀讀寫寫)。

(讀讀記記)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)3[4]。

(讀讀寫寫)。

安然無(wú)恙藕斷絲連。

(讀讀記記)。

詞語(yǔ)盤點(diǎn)4。

(讀讀寫寫)。

小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍。

(讀讀記記)。

心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色。

第六組。

讀讀寫寫。

讀讀記記。

第七組。

讀讀寫寫。

滿腔怒火斬釘截鐵。

讀讀記記。

第八組。

讀讀寫寫。

排山倒海。

讀讀記記。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十八

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）。

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）。

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。?。

第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）。

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（xxx）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。（魯迅）。

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了他，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金）。

第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

輕諾必寡信?！独献印?。

民無(wú)信不立。《論語(yǔ)》。

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也?！抖Y記》。

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。《袁氏世范》。

第四單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫寫。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。

第五單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》。

第六單元。

1詩(shī)經(jīng).采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

2春夜喜雨【唐】杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

4天凈沙.秋元白樸。

讀讀寫寫。

馬詩(shī)唐李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

第八單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

讀讀寫寫。

六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)匯總篇十九

“不”“沒(méi)有”都有否定的意義、都可以放在動(dòng)詞、形容詞前，對(duì)動(dòng)作、性狀進(jìn)行否定。但是它們的用法不同。

“不”：多用于主觀意愿，否定現(xiàn)在、將來(lái)的動(dòng)作行為，也可以用于過(guò)去。

“沒(méi)(有)”：主要用于客觀敘述，否定動(dòng)作、狀態(tài)的發(fā)生或完成，因此只限于指過(guò)去和現(xiàn)在，不能指將來(lái)。例如：

(1)上次、這次他都沒(méi)參加，聽(tīng)說(shuō)下次還不想?yún)⒓印?/p>

(客觀、過(guò)去)(主觀、將來(lái))。

*上次、這次他都沒(méi)參加，聽(tīng)說(shuō)下次還沒(méi)想?yún)⒓印?/p>

(2)我不吃早飯了。我沒(méi)吃早飯呢。

(主觀、現(xiàn)在)(客觀、現(xiàn)在)。

否定經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作、狀況或非動(dòng)作性動(dòng)詞(是、當(dāng)、認(rèn)識(shí)、知道、像等)，要用“不”。例如：

(3)他從來(lái)不遲到。

(4)他既不抽煙，又不喝酒。

(5)我不知道這樣做對(duì)不對(duì)。

用在形容詞前表示對(duì)性質(zhì)的否定，要用“不”。例如：

(6)近來(lái)他身體不好，讓他休息吧。

(7)這種材料不結(jié)實(shí)，換別的吧。

但形容詞表示狀態(tài)未出現(xiàn)某種變化時(shí)，要用“沒(méi)(有)”。例如：

(8)天還沒(méi)亮，再睡一會(huì)兒吧。

(9)我沒(méi)難過(guò)，只是有點(diǎn)兒擔(dān)心。