方案的評估和調整是一個不斷迭代的過程，需要不斷優(yōu)化和改進。方案中的每個步驟和措施都應該有明確的目標和預期效果。方案范文的分享和交流可以促使我們與他人共同學習和共同進步，形成良好的學習氛圍。

元旦海報設計方案篇一

元旦，一個全世界都在慶祝的節(jié)日。為了慶祝這個特殊的時刻，我們學校開展了一次海報設計比賽。作為一名對美術有濃厚興趣的學生，我毫不猶豫地參加了這個比賽。通過這次經歷，我學到了很多東西，讓我深受啟發(fā)和滿足。

在參加這次活動之前，我對海報設計只是一知半解。我知道海報要有吸引人的色彩和圖片，但我對于如何傳達一個主題或者將信息簡潔地呈現(xiàn)給觀眾還非常缺乏經驗。于是，我開始研究并學習海報設計的基本原則。我學習了色彩搭配的技巧，字體排布的要領以及如何使用負空間來創(chuàng)造吸引力。這些知識不僅加深了我對海報設計的理解，也為我今后的創(chuàng)作提供了有力的支持。

進入正式設計階段之前，我先整理了一份關于元旦的資料。我發(fā)現(xiàn)，元旦代表著新的開始和希望，所以我希望我的海報能夠傳達出這種感覺。我挑選了一些代表元旦的元素，如煙花、鐘樓和舞臺，以及一些象征迎接新年的圖案，如燈籠和紅包。同時，我決定使用紅、金和銀等熱烈喜慶的顏色來營造節(jié)日的氣氛。所有的這些準備工作讓我有了明確的方向，開始著手制作海報。

制作海報是一項耗時耗力的任務。我嘗試了不同的排版和元素組合，經過多次修改和完善，最終確定了我心目中的海報樣式。我將元素放置在一個中心位置，以確保圖案的平衡和辨識度。我在海報的上部使用了一條金色的曲線，希望這條線代表著新的開始，象征著我們迎接新年的決心。我選擇了大字體的標題和簡短的口號，讓觀眾能夠一目了然地了解活動的基本信息。整個海報呈現(xiàn)出一種熱鬧的氛圍，同時又有條理和簡潔。完成海報的那一刻，我感到非常滿意和自豪。

參加這次海報設計比賽不僅給我?guī)砹思记缮系奶嵘?，也讓我學到了很多關于團隊合作的重要性。在設計的過程中，我不斷與同學們交流和討論，汲取靈感和建議。我和一個擅長插畫的同學合作，他為我的海報添加了一些生動有趣的細節(jié)，例如在海報角落里畫上了一只可愛的小狗。這種合作讓我們的海報更加豐富多樣，也增加了它的吸引力。通過與他人的分享和合作，我體會到美術創(chuàng)作是團隊努力的結果，而不僅僅是個人的成就。

總的來說，這次參加元旦海報設計比賽是一次難得的機會，讓我學到了很多關于海報設計的知識和技巧。通過對海報設計的研究、資料整理和制作過程，我提高了自己的創(chuàng)作能力，同時也體會到了團隊合作的重要性。這次經歷對于我個人的發(fā)展和成長都有著積極的影響，讓我更加熱愛藝術、富有創(chuàng)造力。我相信，這種經驗對于我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都將是寶貴和有益的。

元旦海報設計方案篇二

元旦是我們迎接新年的重要節(jié)日，為了歡慶這個特殊的日子，我們學校舉辦了海報設計比賽。作為一名學生，我也參加了這次比賽，并且收獲頗豐。通過這次活動，我體會到了海報設計的樂趣和挑戰(zhàn)。以下是我對參加元旦海報設計的心得體會。

第一段：參賽初衷。

首先，我要說說參加這次海報設計比賽的初衷。作為一名對藝術設計有濃厚興趣的學生，我一直想要嘗試自己設計一個作品，表達自己對元旦的美好祝福。因此，當我得知學校要舉辦這樣的比賽時，我毫不猶豫地決定參加。我覺得這是一個展示自己創(chuàng)造力和想象力的機會，同時也是對自己技能和能力的一個考驗。我希望通過這次比賽，能夠鍛煉自己的設計能力，提升自己的審美水平。

第二段：設計思路。

在確定參加海報設計比賽后，我就開始了我的設計創(chuàng)作過程。首先，我對元旦這個主題進行了調研和了解，積累了相關的素材和靈感。然后，我進行了初步的構思和排版，確定了海報的整體定位和風格。接著，我利用設計軟件進行了繪制和編輯，不斷調整和修改，逐漸對海報的效果有了較為明確的想法。最后，我加入了一些元旦的象征符號，如煙花、禮物、鐘表等，以增加海報的節(jié)日氣氛。整個設計過程中，我的思路也在不斷地拓展和完善，我不斷借鑒一些優(yōu)秀的海報設計作品，提升自己的設計水平。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

設計海報的過程是充滿了困難和挑戰(zhàn)的。首先是時間的壓力，由于比賽的截止日期逼近，我不得不加快設計速度，盡快完成作品。其次是創(chuàng)意的不斷推陳出新，我需要思考如何將元旦這一主題表達得淋漓盡致，同時要與其他參賽者區(qū)別開來。此外，設計軟件的運用也是一大難題，我需要熟練掌握軟件的各種功能，才能將自己的創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)在海報上。面對這些挑戰(zhàn)，我通過不斷努力和學習，以及與老師和同學的交流探討，逐漸克服了困難，取得了進步。

第四段：技能與收獲。

通過參加海報設計比賽，我不僅提升了自己的設計技能，也收獲了很多寶貴的經驗。首先，我學會了如何合理運用色彩和排版技巧，使作品更具吸引力和藝術感。其次，我學會了如何有效地傳達信息，通過圖文并茂的方式，向觀眾傳遞元旦的祝福和喜悅。此外，通過和其他參賽者比較，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進一步激發(fā)了我提高自己的動力。最重要的是，參加這次比賽讓我深刻體會到了團隊合作的重要性，我和同學們互相幫助和支持，在與他們的交流中，我不僅學到了許多新的知識和技能，也開闊了自己的眼界。這些技能和收獲將會對我未來的學習和生活產生積極的影響。

第五段：總結與感受。

通過參加元旦海報設計比賽，我對設計藝術有了更深的認識和感悟。我明白了設計是一門藝術，也是一門技術，需要我們有創(chuàng)意和靈感，同時也需要我們有扎實的基礎和技能。我在這次比賽中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我會繼續(xù)努力提升自己的設計水平，追求更高的藝術境界。參加這次比賽，不僅是一次學習和鍛煉的機會，也是一次展示自己的舞臺。通過這次比賽，我感受到了同學們的熱情和才華，也收獲了許多對我來說無價的寶貴經驗。我相信，在不久的將來，我定會創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，為藝術設計事業(yè)貢獻自己的力量。

以上是我對參加元旦海報設計的心得體會。通過這次比賽，我不僅提升了自己的設計技能，也得到了很多寶貴的經驗和成長。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的設計師。同時，我也希望通過自己的努力，為美麗的設計作品增添一份光彩和獨特的魅力。

元旦海報設計方案篇三

中共中央發(fā)出《關于1984年農村工作的通知》（簡稱1984年中央1號文件），強調穩(wěn)定和完善生產責任制，提高生產水平，疏通流通渠道，發(fā)展商品生產，延長土地承包期一般應在15年以上。16日至26日，農牧漁業(yè)部召開全國農業(yè)工作會議，討論貫徹落實《通知》精神，表示要用大膽探索、勇于改革的精神，鞏固和完善聯(lián)產承包責任制，迅速把主要精力轉到抓好商品生產上來，使廣大農民盡快富裕起來。

1985年1月1日。

中共中央、國務院發(fā)布《關于進一步活躍農村經濟的十項政策》（簡稱1985年中央1號文件）。文件指出：打破集體經濟中的“大鍋飯”以后，農村的工作重點是，進一步改革農業(yè)管理體制，改革農產品統(tǒng)購派購制度，在國家計劃指導下，擴大市場調節(jié)，使農業(yè)生產適應市場需要，促進農村產業(yè)結構的合理化，進一步把農村經濟搞活。以這個文件為標志，我國的農村開始了以改革農產品統(tǒng)購派購制度、調整產業(yè)結構為主要內容的第二步改革。

1986年1月1日。

中共中央、國務院發(fā)出《關于1986年農村工作的部署》（簡稱1986年中央1號文件）。文件指出：我國農村已開始走上有計劃發(fā)展商品經濟的軌道。農業(yè)和農村工業(yè)必須協(xié)調發(fā)展，把“無工不富”和“無農不穩(wěn)”有機地結合起來。1986年農村工作總的要求是：落實政策，深入改革，改善農業(yè)生產條件，組織產前產后服務，推動農村經濟持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調發(fā)展。

元旦海報設計方案篇四

一年四季行好運；八方財寶進家門。橫批：家和萬事興。

綠竹別其三分景；紅梅正報萬家春。橫批：春回大地。

紅梅含苞傲冬雪；綠柳吐絮迎新春。橫批：歡度春節(jié)。

日出江花紅勝火；春來江水綠如藍。橫批：鳥語花香。

春滿人間歡歌陣陣；福臨門第喜氣洋洋。橫批：五福四海。

春臨大地百花艷；節(jié)至人間萬象新。橫批：萬事如意。

福星高照全家福??；春光耀輝滿堂春。橫批：春意盎然。

事事如意大吉祥；家家順心永安康。橫批：四季興隆。

春色明媚山河披錦繡；華夏騰飛祖國萬年輕。橫批：山河壯麗。

元旦海報設計方案篇五

元旦海報設計比賽是我參加的第一次海報設計比賽，我深感榮幸和激動。通過這次比賽，我不僅學習到了大量的海報設計知識和技巧，而且提高了自己的創(chuàng)造力和設計能力。下面，我將從比賽前的準備工作、比賽中的體驗、比賽后的反思以及收獲等方面進行闡述，分享一下我的心得體會。

首先，比賽前的準備工作非常重要。在開始設計海報之前，我首先對比賽的主題進行了深入的研究和思考，了解了元旦節(jié)的歷史背景和意義。然后，我開始整理相關的素材和圖片，為海報的設計打下基礎。在準備工作中，我還搜集了一些與元旦節(jié)有關的名言警句和勵志語錄，用于海報的文字內容。通過這些準備工作，我對海報的設計思路和方向有了更清晰的認識。

其次，比賽中的體驗令我受益匪淺。在整個設計過程中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，努力將自己的設計理念融入到海報中。我運用了不同的設計元素，如色彩、形狀、排版等，使海報更富有吸引力和沖擊力。在設計過程中，我經常與同學們交流分享，互相學習和借鑒，不斷改進和完善自己的作品。這個過程不僅鍛煉了我的設計能力，而且培養(yǎng)了我與人合作的能力和團隊意識。

然后，比賽后的反思讓我認識到自己的不足之處。經過評委的評審和同學們的評價，我發(fā)現(xiàn)自己在設計細節(jié)和創(chuàng)新思維方面還有待提高。我在設計中有時會陷入傳統(tǒng)和常規(guī)，并沒有嘗試一些新穎的設計方法和元素。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己對于顏色的運用還不夠熟練，需要加強色彩搭配和色彩心理學的學習。通過反思和總結，我找到了自己的不足之處，并制定了相關的改進計劃，以期在下次的設計比賽中有所突破。

最后，通過參加這次海報設計比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我加深了對設計的熱愛和興趣，確定了將來從事設計工作的決心。其次，我學會了如何將自己的設計理念和想法轉化為具體的作品，從而提升了自己的綜合素質和能力。最重要的是，我在比賽中結識了很多志同道合的朋友，他們與我一起分享經驗和技巧，一起努力追求設計的卓越。這種友誼和合作精神將伴隨著我成長和進步的每一個階段。

總而言之，參加元旦海報設計比賽是一次寶貴的經歷和學習機會。通過比賽前的準備工作，比賽中的體驗，比賽后的反思以及收獲，我不僅獲得了大量的設計知識和技巧，而且提高了自己的創(chuàng)造力和設計能力。這次比賽讓我更加熱愛設計，堅定了我追求設計卓越的決心。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力學習和改進，成為一名優(yōu)秀的設計師。

元旦海報設計方案篇六

教學是學校永恒的主體，教師是教學任務的重要承擔者。健康的身體是教師的.個人資本，也是學校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美麗的心情，學校將開展教職工文體運動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進同事間的凝聚力為前提，旨在強健體魄、愉悅身心，豐富精神世界、提升生活品位，真正達到“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子！”的目的。

二、活動宗旨：

通過教師的全員參與，切實提高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協(xié)作精神。增強黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。

三、領導機構及分工。

領導小組：xxx。

下設六個臨時機構：總指揮：xxx。

1、指揮協(xié)調組：

2、分組與項目組：xxx。

3、器材：xxx。

4、獎品：xxx。

5、裁判組：xxx。

6、攝影組：xxx。

項目負責人職責：

1、比賽場地清理，器材運送至位，保證比賽如時進行。（所需器材聯(lián)系器材組）。

2、聯(lián)系各組組長保證參賽教師準時到場參加比賽。

3、負責比賽裁判工作，準確記錄、添寫各組成績單。

4、保證比賽安全，杜絕事故發(fā)生。

四、具體要求。

1、各工會小組要重視這項活動，組織支持教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的開展創(chuàng)造條件。

2、教職工娛樂活動是一項長期活動，要在活動過程中不斷總結經驗，完善活動內容與方式，以求實效。

3、每位教職工至少參加2項活動。

五、總結、表彰及獎勵。

各組以團體積分由高至底分別獲一等獎、二等獎、三等獎各一名、優(yōu)秀獎五名。

六、競賽項目及比賽規(guī)則。

乒乓球：每組3人參加團體比賽，采用淘汰賽，積分制32至4分。裁判：xxx。

跳棋：每組4人，傳統(tǒng)跳法，淘汰賽，按名次得積分（32至1分）。裁判：xxx。

迎面接力：以拔河比賽的分組為準，采用三賽二勝制。裁判：xxx。

唱歌比賽：按照拔河組分組比賽，第二首歌接第一首歌尾字。裁判：xxx。

元旦海報設計方案篇七

一、活動安排：

1、活動名稱：待定。

3、活動時間:xx年xx月xx日xx時。

4、活動地點：暫定(可考慮公司廠區(qū)搭建大舞臺)。

5、主辦部門：行政人資部。

6、協(xié)辦部門：公司其他部門。

7、參加人員：開達公司全體員工及客戶組。

8、相關工作人員：策劃，總指揮，主持人，禮儀，拍照及回放制作，dj，后勤等。

二、活動內容：

一、節(jié)目類型：

1.卡拉ok大pk:以團隊形式參與卡拉ok比賽(或知識競賽大pk)。

2.群英薈萃大pk：本著創(chuàng)新思維，展望未來，努力進取的.原則，可表現(xiàn)項目推進這幾個月的變化等。節(jié)目類型不限，人員不限，以節(jié)目為單位pk。

二、評委：副總以上及客戶組為評委;。

三、感恩顧問組環(huán)節(jié)：

1、組織排練小品，以項目推行這幾個月的故事或進步為背景，體現(xiàn)改進后的士氣和精神。

2、向全體員工安排感恩卡，現(xiàn)場抽取幾位代表朗讀，并送出全體員工感恩卡。

3、提前安排客戶組禮物，現(xiàn)場由開達人代表送出。

四、節(jié)目結束，安排全體員工與客戶組合影留念。

止、活動結束，安排晚宴。

六、第二日做物料善后工作，照片制作回放跟蹤，制作完成后4r墻展示并發(fā)送客戶組留念。

三、活動所需物料：

二、舞臺背景墻及條幅：品牌部制作;。

三、桌椅：培訓室桌椅;。

四、感恩卡：品牌部安排制作;。

五、獎品及顧問組禮品：提前購買，獎品需定出金額預算;。

四、活動階段計劃：

1、策劃及準備期(12月1日到12月10日)：

本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、相關崗位人員確定等。

1)節(jié)目收集：由節(jié)目負責人負責。采取各個部門或外來條件提供節(jié)目渠道。確定主持人。

2)前期宣傳：由宣傳負責人負責。海報設計及張貼、橫幅。

2、協(xié)調及進展期(12月11日-12月20日)：本階段主要完成節(jié)目排練確定、中期宣傳、舞臺物料等確定、物品購買。

1)節(jié)目初期排練確定：由節(jié)目負責人負責，導演監(jiān)督，地點暫定各部門選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練。

2)舞臺確定：由宣傳負責人負責。(請結合節(jié)目組舞臺要求，聯(lián)系相關公司)。

4)物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀負責人負責(物品需要情況征求各部)。

3、倒計時期(12月24日-12月29日)。

本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、證件制作、費用收集。

1)活動全過程確定及彩排：由節(jié)目負責人負責。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進行第一次彩排，時間暫定12月25日，地點暫定。

2)末期宣傳：宣傳負責人負責。宣傳單(抽獎券和節(jié)目單)設計、發(fā)放及晚會當日抽獎券的收集。

3)領導邀請、相關證件制作、場地確定：由禮儀負責人負責。

4)費用收集：由總指揮負責。務必收正規(guī)票據(jù)，若此期無法收齊務必于活動結束后2天內收齊。

五、活動后期工作：

(1)為演員或表演嘉賓分發(fā)小禮品。

(2)費用處理。

(3)書面總結。

(4)vcd制作及網(wǎng)絡、宣傳窗宣傳。

六、公司值班人員：xxx/xxx。

七、活動當日流程：詳見(附錄1)。

八、比賽規(guī)則與事項：詳見(附錄2)。

九、節(jié)錄單及參加人員：詳見(附錄3)。

十、分隊成員：詳見(附錄4)。

十一、費用預算：詳見(附錄5)。

附錄1：活動當日流程：(根據(jù)節(jié)目情況再明細討論并確定時間配額)。

1.12：30分觀眾及選手入席;。

2.各隊長抽簽決定參賽順序;。

3.13：00分開始，總經理致詞;。

4.團體賽pk(根據(jù)順序依次進行，a隊結束，評委打分，b隊開始，b隊結束，

公布a隊得分，c隊開始……)。

5.其他文藝節(jié)目;。

6.個人pk;。

7.公布團體賽成績;。

8.其他文藝節(jié)目;。

9.組合pk;。

10.公布個人賽成績;。

11.其他文藝節(jié)目;。

12.頒獎;。

13.其他文藝節(jié)目;。

14.結束。

附錄2：比賽規(guī)則與注意事項。

比賽。

元旦海報設計方案篇八

二、活動地點：宜都市旋臺歌舞廳。

三、活動議程：

1、校長劉文衛(wèi)同志新年致辭。

2、教師文藝節(jié)目表演及評獎。

3、賀新春謎語競猜與知識搶答。

4、宣布評獎結果并頒獎。

5、工會主席笱從貴同志作活動總結。

四、組織領導及具體分工：

（一）、領導小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）、工作小組。

組長：

副組長：

成員：

（三）、具體分工：

1、晚會策劃：笱從貴。

2、晚會主持人：熊莉莉。

3、編撰謎語和知識搶答題：

4、節(jié)目調度與舞臺監(jiān)督：

5、宣傳：蘇賢成。

6、音響燈光：

7、攝像攝影：

8、會場布置：

9、后勤：

五、評委：

六、活動說明。

1、學校校辦全體人員分配到各掛點年級組；這樣，10個行政組各準備一個文藝節(jié)目，內容要健康，以歌頌黨的十六大以來祖國的新面貌、新變化，反映現(xiàn)代教師校園生活為題材，歌舞、曲藝形式不限，時間在5分鐘以內，慶元旦晚會活動方案，規(guī)劃方案《慶元旦晚會活動方案》。各組文藝節(jié)目寫好節(jié)目串詞后，于本月26日前報何萍老師；歌碟自備，并在28日下午4點鐘以前交陳緒昆老師。

2、在節(jié)目演出期間，節(jié)目主持人將組織“謎語競猜、知識搶答”活動，晚會前每個老師都要作好搶答競猜準備，凡猜中謎語和答對者將獲得一份精美的紀念品。

3、本次晚會共評出一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個。對一、二、三等獎分別發(fā)給200元、150元、100元獎金。

元旦海報設計方案篇九

為歡度20xx年元旦，使全體學生度過一個充實而又有意義的節(jié)日，學校特舉行慶元旦學生游園活動。活動旨在讓學生在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)活動能力，促進學生全面、健康的成長。為使活動安全有序實施，具體安排如下：

二、活動對象及組團：

為使活動有序進行，將全體學生以班級為單位。

1、12：00前各班級及活動點做好準備，負責老師及管理學生到位。

2、12：00各班級學生在走廊集中，班主任做活動前學生教育講話。

3、12：20班主任將學生帶至第一活動點并回本班教室協(xié)助活動秩序管理。

4、12：30學生開始游園。

5、15：10游園結束，班級活動小結。

6、15：30學生放學，值日生打掃衛(wèi)生。

四、活動地點。

各特室前以及各活動室具體安排見通知。

五、活動準備。

1、各班在12月25日前上報游園活動節(jié)目方案，經學校研究通過后，即開始準備活動的組織工作(包括本班級的人員安排與準備道具等。)。

2、各班級的節(jié)目準備必須在12月30日前完成。

4、為營造活動氛圍，請各班級在12月30日前出好本班級慶元旦黑板報。

六、活動形式。

1、以班級為單位，每班自主確定及組織一個活動節(jié)目。

2、學生憑票以循環(huán)形式參與活動，在玩每一個節(jié)目時都要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，每個學生每個節(jié)目只準參與一次。

七、活動建議。

1、游園規(guī)則方案由德育處制定并下發(fā)，各節(jié)目規(guī)則由本班級制定解釋并粘貼。

2、班主任為本班節(jié)目的負責人，每班另安排兩位位協(xié)助教師，負責教師與協(xié)助老師要共同維持游園活動的安全秩序，并負責發(fā)放獎品。

3、各班各安排4位學生干部協(xié)助活動開展。

4、各班要在活動前將活動規(guī)則在教室顯眼位置進行張貼公示。

5、學校統(tǒng)一印制游園票，學生游園后由所在班級教師或學生干部打鉤。

6、活動前班主任老師要向學生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假?；顒咏Y束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

7、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)，獎品設置要公平公正。

8、各班級活動允許本校教師參加，學生優(yōu)先，師生同樂。

八、活動領導組織及具體分工。

1、活動領導小組。

組長：

成員：

2、具體負責：

3、班級活動項目協(xié)助管理教師：

4、秩序維持：

5、后勤服務：

6、攝影攝像：

7、活動所需材料：比賽器具由各班級自行準備，獎品由學校統(tǒng)一提供。

九、各班級活動方案：附后。

文檔為doc格式。

元旦海報設計方案篇十

父愛如火，他為我?guī)砹藴嘏?；父愛如火，他為我燃燒了歲月；那團火燃在我的心頭，那團火是我生命的源泉，那團火是我自信的來源，20xx年x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

1、使孩子們知道６月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

x月x日x：x—x：x。

xxx門口（xxx村附近）。

1、游戲，繪畫，做手工。

2、到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。

３、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

４、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

５、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。

用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。

元旦海報設計方案篇十一

女：現(xiàn)場的女士們、先生們。

男：在座的新人們，舊人們。

女：各位老帥哥，小美女們。

合：大家晚上好!(鞠躬)。

男：xxxx年，馬航掉了。

女：xxxx年，盧布跌了。

男：xxxx年，普京也被歐洲小伙伴群毆了，

女：我們***中仍然昂首***東郊，我們的***更將雄起!(舉拳)。

男：xxxx年，爬山的小伙伴們在山頂一看，哇，***中，真漂亮!

女：其實啊，更美的，還在教師辦公室!我們就是這么蔭蔭達!(作可愛狀)男：xxxx年，操場的小伙伴們可以盡情的玩耍。

女：是啊，他們就這么任性，我也是醉了。(作羨慕狀)。

男：轉眼又是一年啦!一年一度桃李開，我身邊的美女也在換。

女：嗯?(故作不解狀)這樣啊，那么今天的感覺如何?

男：拜托各位別拍照，回家我準得死翹翹。其實他們哪里知道，再厲害的肖邦，也彈不出我的憂傷。

女：呵呵，開個玩笑。

男：對，本主持在此代表聯(lián)合國鄭重申明，純屬玩笑，如有雷同，請查百度。(笑)女：好，下面有請我們人見人愛，花見花開，佛見佛發(fā)呆的***校長致辭，有請。(施校長致辭)。

女：謝謝施大大熱情洋溢的致辭!下面的我們的節(jié)目正式開始。

元旦海報設計方案篇十二

1、中華傳統(tǒng)文化經典記載著中華民族的成長與進步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現(xiàn)代文明的母體與源泉。為豐富學生們的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節(jié)日氣氛。讓濃郁的.書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。

2、弘揚我國民族文化的精髓，培養(yǎng)學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣；提高學生的文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、培養(yǎng)準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的誦讀水平。

值此二〇xx年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。

二、比賽主題。

傳承中華文明，頌揚民族精神，展現(xiàn)時代氣息，抒發(fā)愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。

三、朗誦內容及時間。

1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。

2、朗誦時間為四至六分鐘。

四、比賽時間、地點。

20xx年12月28日晚上在7：10開始（如遇特殊情況再另行改期）。

地點：學術報告廳。

五、比賽方法。

高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽簽順序進行朗誦。

六、具體要求。

1、各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉(xiāng)，形式以朗誦為主。

朗誦內容于12月26日前以a4紙打印送交高三語文組蔣老師處。

2、朗誦時間根據(jù)所選內容在4—6分鐘以內；朗誦時要求脫稿。

3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。

4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名并填好報名表。

七、評分標準及要求：（實行100分制，保留小數(shù)點后兩位）。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）。

2、選手現(xiàn)場脫稿朗誦（10%）。

3、發(fā)音：語調、感情方面（70%）。

（1）語音標準：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語言流暢。（10分）。

（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調。（10分）。

（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）。

（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）。

（5）節(jié)奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）。

八、評獎辦法。

設一等獎五名，二等獎十名，其余為三等獎。

“慶元旦、迎新年”詩歌朗誦會評分標準及要求：（實行100分制，保留小數(shù)點后兩位）。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）。

2、朗誦熟練，聲音洪亮，選手現(xiàn)場脫稿朗誦（10%）。

3、發(fā)音：語調、感情方面（70%）。

元旦海報設計方案篇十三

活動目的：

1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶?；顒?，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習俗。

活動準備：

1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。

活動過程：

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲)。

7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)。

8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子?)。

元旦海報設計方案篇十四

為了活躍校園海報文化氛圍，為了給各位喜歡海報設計和繪畫的同學提供創(chuàng)新才能與個性風采的平臺，豐富同學們的課余文化生活，特舉辦以“低碳校園齊步走，環(huán)保節(jié)約愛校園”為主題的海報設計大賽，希望通過這一活動來強化大學生的環(huán)保意識，增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。

“低碳校園齊步走，環(huán)保節(jié)約愛校園”

畢節(jié)學院藝術系團總支。

畢節(jié)學院藝術設計協(xié)會。

20xx.4.10～20xx.4.20。

在校本科生。

1、以學院為參賽單位，由各系學生會宣傳部收集本院參賽作品交到畢節(jié)學院藝術設計協(xié)會辦公室。

2、參賽需符合以下要求：

1）參賽作品的紙張大小為二號紙；

2）參賽作品背面注明系、專業(yè)、班級、姓名、學號以及聯(lián)系方式；

3）參賽作品以“低碳校院齊步走，環(huán)保節(jié)約愛校園”為主題；

4）參賽作品應具有一定的獨創(chuàng)性、藝術性和觀賞性；版面整潔，內容積極向上，不得抄襲。

一等獎：一名+頒發(fā)證書。

二等獎：兩名+頒發(fā)證書。

三等獎：三名+頒發(fā)證書。

優(yōu)秀獎：十名+頒發(fā)證書。

1、海報宣傳：由藝術設計協(xié)會宣傳部制作手繪海報進行全校范圍內的宣傳。

2、海報擺放地點：生活館門前放一張，中心球場放一張，每棟宿舍樓一張。

3、由藝術設計協(xié)會宣傳部邀請其他系的學生會和各大學生社團宣傳部參加，并派發(fā)本次活動的通知，在由系的學生會宣傳部通知各系各班宣傳委員在本班進行宣傳。

1、上交作品時間：20xx年4月17日下午16:20—18:20。

2、參賽作品于20xx.4.18～20xx.4.20在生活館前進行展出；

3、展出時間10:00～15:00，由活動組織部部和宣傳部共同負責值班；

5、由藝術設計協(xié)會辦公室人員統(tǒng)計票數(shù)，產生參賽獲獎結果。

1、獲獎名單通知到各系各社團宣傳部；

2、2011年4月21日在藝術設計協(xié)會辦公室頒發(fā)證書及獎品；

1、獲獎作品將于2011.4.20～2011.4.21在圖書館門前進行展示；

2、展示時間10:00～15:00；

3、由藝術設計協(xié)會宣傳部和活動組織部人員負責值班，保管好獲獎作品。

3、其余部門協(xié)助理事會做好各項工作，由活動負責人統(tǒng)一協(xié)調。

1、如果碰到下雨天氣，由活動組織部和學習部工作人員將展示的海報移到藝術設計協(xié)會辦公室。等到天氣好轉，再移回原展示位置。2、在展示過程中如有參賽作品丟失或損壞，及時與作者聯(lián)系，活動相應負責人與作者協(xié)商解決。

畢節(jié)學院藝術設計協(xié)會20xx年2月20日。