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總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式,通過總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力??偨Y(jié)時可以結(jié)合自身經(jīng)驗和感悟,提出一些個人的思考和建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
幼兒園園委會制度篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)園舍安全管理工作,防止和減少園舍安全事故的'發(fā)生,保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全,特制定本制度。
一、指定專人擔(dān)任園舍安全管理員,負(fù)責(zé)園舍安全管理。
二、管理員必須掌握一定的園舍安全知識,對園舍的安全隱患能及時發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)時能及時做好上報,排除和處理工作。
三、堅持對園舍安全做到“六查六看”,即查墻基下陷風(fēng)化,查墻體看傾斜裂縫,查屋架看斷裂蟲蛀,查流水看排水暢通,查校外四周看危及師生安全因素,查死角看隱患。
四、每月至少進(jìn)行一次園舍安全檢查,并詳細(xì)記錄檢查情況,有異常要及時上報。
幼兒園園委會制度篇二
(一)保持園內(nèi)清凈、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,不在園內(nèi)追逐、打罵,更不能酗酒和進(jìn)行不正當(dāng)活動。
(二)加強(qiáng)園內(nèi)綠化,花壇落實專人負(fù)責(zé)。全園樹木每年集中在例行時期修剪一次,對特殊花木不定期修理。
(三)結(jié)合值班經(jīng)常巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,嚴(yán)格做好安全防范工作,落實防火、防盜措施。
(四)愛護(hù)園內(nèi)、室內(nèi)各種設(shè)施,教育不良行為,制止破壞舉動,學(xué)期初、學(xué)期末定期檢查,發(fā)現(xiàn)損壞、除追究責(zé)任外,應(yīng)及時修補(bǔ)。
(五)保護(hù)操場平整,使幼兒有充足的活動場所,外單位不得在園內(nèi)堆物、停車等借地占地。
(六)園舍安排必須首先滿足教學(xué)需要,不隨意私自出借園舍。
(七)每學(xué)期末,對園舍進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)損壞及時采取措施,合理完善,保證下學(xué)期正常升學(xué)。
幼兒園園委會制度篇三
為了不斷提高教職工的整體素質(zhì),加強(qiáng)教職工隊伍的內(nèi)部實力,特實行對全園教職工的培訓(xùn)制度。
1.教職工要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進(jìn)修,對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專業(yè))成績合格及獲有關(guān)證書者。
2.提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教職工,要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。并進(jìn)行考核評比。
3.堅持走出去、請進(jìn)來的方針,每學(xué)期邀請專家、或同行來園講學(xué)、交流,每學(xué)期組織外出參觀,并不同需要、送派教師到各地學(xué)習(xí)。
4.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
5.每二年舉行一次“教壇新秀”評比。鼓勵教師、員工參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn),凡評上青年新秀或優(yōu)秀員工,可優(yōu)先享受外出學(xué)習(xí)、參觀、進(jìn)修的待遇。
幼兒園園委會制度篇四
自從新《綱要》頒布5年以來,我園始終以《綱要》所倡導(dǎo)的理念指導(dǎo)幼兒園的各項工作,特別是在縣教育局強(qiáng)調(diào)注重園本研究的精神指引下,新《綱要》的`落實在我園更加務(wù)實,講求實效,教研工作緊緊圍繞著教師在工作中遇到的問題和困難展開。
我們讓教師自己發(fā)現(xiàn)問題,研究教師自己的問題。教師在工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在獨生子女適應(yīng)環(huán)境能力較差,表現(xiàn)為入園哭鬧嚴(yán)重;幼兒之間遇到問題不會解決,表現(xiàn)為攻擊性行為居多。經(jīng)過全體教師研究分析,大家認(rèn)為教師應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與每位幼兒交往,每天與80%的幼兒談話,耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受,以縮短教師與幼兒之間的距離。而幼兒的交往能力是在不斷交往的實踐活動中發(fā)展與提高的,教師應(yīng)多為幼兒同伴交往創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會,讓幼兒在實踐中得到鍛煉。現(xiàn)在大部分幼兒園存在著重知識傳授輕游戲的現(xiàn)象,幼兒園的教育特點淡化,而利用大量的時間和空間開辦特長班。我們感到游戲是幼兒的基本活動,尤其是角色游戲?qū)τ變和榻煌?、對幼兒的社會化發(fā)展有著重要的作用,因此,我園研究決定重新整合園區(qū)配置,以培養(yǎng)幼兒的交往意識和互助協(xié)作精神,提高幼兒適應(yīng)能力。
我們找到了解決問題的途徑后開始了園本研究,在不斷的研究解決活動中出現(xiàn)的問題過程中,教師悄悄地發(fā)生了幾個轉(zhuǎn)變:
1、活動區(qū)的設(shè)立由最初的老師指定轉(zhuǎn)變?yōu)榘从變旱男枰獎?chuàng)設(shè)。
2、材料的收集由老師指定,幼兒協(xié)助轉(zhuǎn)變?yōu)橛變喊醋约旱男枰鲃邮占?/p>
3、游戲中的角色由教師指定轉(zhuǎn)變?yōu)橛變喊匆庠缸赃x。
最初的區(qū)域配置、物品的投放,都是由老師策劃的,物品的收集雖然有幼兒的參與但也是老師指定范圍內(nèi)的,幼兒完全是被動地參與,所以教師就反映幼兒在游戲中不按老師要求的玩,而是自己想怎么玩就怎么玩,不好控制。教師將這個問題提出后,大家經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對老師的安排不感興趣,而是沉浸在自己的想象和創(chuàng)造中,而且樂此不疲,既然興趣是最好的學(xué)習(xí)動機(jī),那么做為教師就應(yīng)尊重幼兒,抓住幼兒的興趣點展開教育行為。由此大班組織了“我是小小設(shè)計師”的主題活動,以“怎樣才能使角色活動區(qū)更好玩”為內(nèi)容請孩子們?yōu)榛顒訁^(qū)提建議,想辦法。很快“寶寶健康診所”、“小超市”、“美美發(fā)屋”、“娃娃家”、“快餐店”誕生了,當(dāng)孩子真正進(jìn)入到各區(qū)域游戲時,又發(fā)現(xiàn)了很多問題,如:“美美發(fā)屋”里沒有鏡子,幼兒就自己從家里拿來鏡子;“小超市”里沒有顧客休息的地方,物品擺放無序,衣服和食品放在一起等,幼兒對每個區(qū)域物品的投放和擺放位置又提出了新的建議。由于幼兒有了充分的發(fā)言權(quán),參與積極性空前的高漲,新點子新想法層出不窮,區(qū)域的調(diào)整與設(shè)置也視游戲的發(fā)展和幼兒的需要而隨時進(jìn)行,將“冷飲店”的小房子改成了“寶寶銀行”,在“快餐店”里就餐的幼兒想給大家表演節(jié)目,增設(shè)了“小娃娃大舞臺”,這樣就能一邊吃一邊看表演,“快餐店”從此變成了“快樂屋”。游戲材料按幼兒的需要自行投放,每個區(qū)域陳列物品柜子的高矮、位置都以幼兒取放方便為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的,并都設(shè)有“物品儲藏箱”,每次游戲幼兒都按照此次游戲的內(nèi)容自行投放材料,幼兒成為了游戲的主人。
在這幾個轉(zhuǎn)變中,我們的研究過程是:
1、發(fā)揮教師的自我反思作用。在每次活動后,教師在教研活動中對自己的教育策略、教育行為等進(jìn)行反思,反思的內(nèi)容有:創(chuàng)設(shè)活動區(qū)與材料投放的原則、活動區(qū)與幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)、角色游戲的指導(dǎo)之我見、加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與溝通,提高角色游戲的質(zhì)量、淺談區(qū)角活動的指導(dǎo)、區(qū)域活動中幼兒互動學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略等。
2、發(fā)揮團(tuán)隊作用,同伴互助,資源共享。教師能認(rèn)真對待同伴提出的問題和困難,認(rèn)真查找資料,進(jìn)行信息交流、好的經(jīng)驗建議的交流及在大家能力范圍內(nèi)的答疑解惑,通過研討,從角色的挖掘、玩法的創(chuàng)新到材料的投放、師生互動等幾個方面進(jìn)行有針對性的評析,在指出亮點的同時又提出了不足及改進(jìn)意見,大家逐個區(qū)域談好的想法、建議,請相關(guān)班級認(rèn)真記錄,加以借鑒、落實,使此項園本研究日趨完善。
3、發(fā)揮引領(lǐng)作用。任何一項研究都需要一定的專業(yè)引領(lǐng),園長、業(yè)務(wù)園長都有針對性地對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),有“如何撰寫研究方案”、“幼兒社會性教育的內(nèi)容、方法與途徑”等,借助專業(yè)引領(lǐng),為我園的園本培訓(xùn)、園本教研把握方向,科學(xué)指導(dǎo)。
幼兒園園委會制度篇五
以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以校本為基礎(chǔ)平臺,以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為研修重點,努力建立適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的校本研修制度,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實施新課程改革、促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,特制本制度。
一、建立“校行政—教導(dǎo)處—教研組—學(xué)科教師”梯級運行網(wǎng)絡(luò),以教研組為單位,組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊,開展學(xué)習(xí)、研修。
二、學(xué)校要制定好年度校本研修工作實施方案,明確校本研修的目標(biāo)、任務(wù)和實施要求;教研組要制定好年度團(tuán)隊研修計劃,根據(jù)學(xué)科要求明確具體的研修內(nèi)容;教師要制定好年度個人研修計劃,根據(jù)自身實際明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
三、在每年學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)校、教研組、教師要認(rèn)真做好校本研修工作總結(jié),每個教師寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
四、按“自學(xué)—反思—實踐”的模式,根據(jù)學(xué)校、教研組、個人的研修計劃,按“理論摘記2篇,每篇800字;案例分析或教學(xué)反思1篇,每篇800字;活動記錄1篇,每篇500字;論文總結(jié)1篇,1500字”的順序、要求,認(rèn)真填寫《湘西自治州中小學(xué)教師校本研修與專業(yè)發(fā)展報告冊》。針對自己的問題在團(tuán)隊中進(jìn)行研討交流,并認(rèn)真做好記錄,結(jié)合自己的實際整改、提高。
五、堅持以自學(xué)為主,教師每周至少保證2個學(xué)時的個人自修;按時參加教研組每月組織的團(tuán)隊理論學(xué)習(xí),學(xué)校每期組織的專題講座。
六、在搞好個人研修基礎(chǔ)上,積極參加學(xué)校組織的“專題講座、集體備課、案例研討、教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果交流、資源開發(fā)”等研修活動,促進(jìn)自我發(fā)展。
幼兒園園委會制度篇六
以園長為組長,安全負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)成立專門的園舍檢查維修小組,對園舍進(jìn)行全面檢查、維修,以確保園舍的安全使用。
二、實施經(jīng)常性的園舍安全檢查。
幼兒園要經(jīng)常組織人員對園舍的承重、圍護(hù)、物件內(nèi)部設(shè)施以及安全使用情況進(jìn)行檢查,檢查是否有物件變形、裂縫、腐爛、滲漏、空鼓,內(nèi)部損壞以及安全使用情況。
三、季節(jié)性園舍安全檢查。
每年冬、雨季前組織人員對園舍的安全使用情況進(jìn)行一次全面檢查。檢查校舍的抗災(zāi)能力、維修計劃的落實和采取的防汛措施。
四、重點性園舍安全檢查。
對房齡長、完損等級低的'園舍進(jìn)行重點監(jiān)測,及時掌握其完損狀況變化,防止事故發(fā)生。
五、對有險情的園舍及改、擴(kuò)建園舍及時上報,對發(fā)生險情的園舍、改變園舍用途引起荷載變化;改、擴(kuò)建園舍,使用超過設(shè)計年限的園舍,及時書面上報主管部門,申請對園舍進(jìn)行鑒定。
六、對c級、d級的園舍立即停止使用,經(jīng)有關(guān)部門鑒定后決定是否繼續(xù)使用。
幼兒園園委會制度篇七
一、我園各級領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神,切實加強(qiáng)對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件和項安全系數(shù)規(guī)定,并做到認(rèn)識到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。園長與各部門簽訂安全責(zé)任狀,教師、保育員與家長簽訂責(zé)任狀,把責(zé)任落實到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。
二、幼兒園十分重視做好各類安全系數(shù)隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況,如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修,保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動現(xiàn)象,立刻請人進(jìn)行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈,防患于未然。
三、我園開展系列安全教育活動
1、觀看專業(yè)消防的演習(xí)視頻,請綜治副園長為幼兒講解消防知識,并結(jié)合此次活動在園內(nèi)開展火警演習(xí)等活動。
2、對幼兒進(jìn)行交通安全教育,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志,教育幼兒遵守交通規(guī)則。
四、本園切實做好暑期安全工作,在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會,提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不玩危險水域游玩、不擅自外出等,以確保幼兒人身安全。
五、為了確保幼兒園安全,由園領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織老師開展定期幼兒園安全隱患大排查,對各要害部門進(jìn)行細(xì)致檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。
六、幼兒園重視幼兒衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)食堂管理制度。與炊事員簽訂安全責(zé)任狀,培訓(xùn)炊事員進(jìn)行安全衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)。如采購食物新鮮,無變質(zhì),把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,做好消毒工作;禁止外人進(jìn)入廚房,嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。做好進(jìn)貨臺帳,建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。
幼兒園安全是一項長期的任務(wù),我們將一如既往,堅持不懈地抓好我園的`安全工作,為全面實施素質(zhì)教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
1、園長負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理,主持全園工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策,全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。
3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度,確立分級管理目標(biāo),建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開園務(wù)會,深入第一線檢查各項工作實施情況。
4、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu),定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。
5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況,并根據(jù)實際情況及時調(diào)整,盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會及教代會的作用,發(fā)揚民-主,尊重人格,加強(qiáng)“愛心、和-諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。
6、全面掌握教職員工的思想動態(tài),開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活,改善生存環(huán)境,維護(hù)合法權(quán)益,增強(qiáng)向心力,提高凝聚力。
7、定期召開家長會,展示教育成果,宣傳家教方法,聽取家長意見,提高辦園質(zhì)量。
8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài),研究幼兒教育新成果,關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。
幼兒園園委會制度篇八
1.成立幼兒園園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的計劃、安排、組織與實施。
2.后勤為園本培訓(xùn)提供場地、材料等必要條件。
3.教職工按時參與園本培訓(xùn)活動,不得遲到和早退,更不準(zhǔn)無故缺席,每次活動作好考勤記錄。考勤結(jié)果納入期月考核。
4.業(yè)務(wù)園長為園本培訓(xùn)的主要實施者,全體教師是園本研訓(xùn)的主體。業(yè)務(wù)園長根據(jù)幼兒園和教師發(fā)展的實際有目的、有計劃、采用多種形式有效的開展活動,并及時做好各類園本研訓(xùn)活動中資料收集與整理。
5.園本培訓(xùn)形式要多樣化,研訓(xùn)組織者要提前與參訓(xùn)者提示研訓(xùn)主要內(nèi)容,參訓(xùn)者必須根據(jù)研訓(xùn)主題做好充分的準(zhǔn)備供著,并按時完成研訓(xùn)作業(yè)。
6.教研組長負(fù)責(zé)教研活動,根據(jù)情況每月至少召開4園本培訓(xùn)活動,每學(xué)期制定教研計劃,每次活動有記錄、有組織、幼反饋,并及時上傳園本培訓(xùn)博客平臺。
7.堅持走出去和請進(jìn)來的方法,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流。并根據(jù)實際需要有計劃的派送教師外出學(xué)習(xí)。
8.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的'信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
9.教職工要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進(jìn)修或?qū)W習(xí)。
10.在園本培訓(xùn)中,提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎勵。
11.每學(xué)期各部門進(jìn)行一次崗位技能競賽,表揚先進(jìn),推廣經(jīng)驗。對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,并在期末考核中加分獎勵。
12.幼兒園每學(xué)期出一定經(jīng)費,保障園本培訓(xùn)中所需的培訓(xùn)書籍等購買,課題研修等需要的資金。
幼兒園園委會制度篇九
一、對于積極參加校本研修的,除在校本研修報告冊上登分外,與月考核掛鉤。
二、要不斷提高對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,積極參加培訓(xùn),并對計算機(jī)培訓(xùn)取得初、中級合格證的給予表揚,同時作為評優(yōu)、職稱評定工作條件之一。
三、鼓勵學(xué)以致用,能在各級各類教學(xué)中自制課件,輔助教學(xué)收到良好效果的給予適當(dāng)獎勵。
四、要充分發(fā)揮骨干教師的作用,對于在培養(yǎng)中青年教師中做出突出貢獻(xiàn)的給予表彰,召開經(jīng)驗交流會,大力宣傳其優(yōu)秀事跡。
五、大力加強(qiáng)教育教學(xué)研究,對于在各級各類教學(xué)競賽課中獲獎?wù)呓o予獎勵。
六、教研先導(dǎo),對課題有研究成果的同志給予獎勵,與月考核掛鉤,與評先評職掛鉤。
七、認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,對于有體罰學(xué)生現(xiàn)象的教師或不認(rèn)真參加校本研修的,在職稱晉級、考核評優(yōu)中實行一票否決。
幼兒園園委會制度篇十
1.每學(xué)期至少召開1次校務(wù)會研究校本研訓(xùn)工作,及時公布和更新教研(備課)組組長及成員。
2.檢查園本培訓(xùn)教師個人研修記錄本,要求每月定期定量完成自我研修。
3.幼兒園按照教學(xué)進(jìn)度不定期進(jìn)行備課本檢查和匯總。
4.每學(xué)期開展教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動,每位老師每學(xué)期必須參加一次。
5.每位教師每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)、有評課記錄。
6.每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于24學(xué)時,5年不少于360學(xué)時。
7.對各種培訓(xùn),不遲到、不缺勤、提供講座、示范活動、崗位技能競賽教師給予獎勵,并在期末考核中加分獎勵。
8.組織教師每人每學(xué)期讀一本書,寫一篇讀書心得體會,并組織讀書交流活動。
9.嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時向領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報,交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料,有必要將在全體教師會上學(xué)校每學(xué)期組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流。
幼兒園園委會制度篇十一
三.認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹園長及園務(wù)會各項決議,根據(jù)園長及縣﹑鎮(zhèn)教育行政部門的要求,確保保教工作計劃,帶領(lǐng)并指導(dǎo)教師制定好各種計劃和工作總結(jié)。
四.認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,有計劃地開展專題教研或教研活動,組織教改試驗和觀察教育活動,組織好各個節(jié)日慶祝活動,深入教育第一線檢查,指導(dǎo)班上生活管理﹑衛(wèi)生保健﹑教育活動計劃落實情況。
五.協(xié)助園長做好保教人員思想工作和培養(yǎng)青年教師,鼓勵并支持教師在教育實踐中大膽創(chuàng)新。定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動,為教師培訓(xùn)創(chuàng)造條件。有計劃地做好教材教具的征訂和添置工作。
六.做好畢業(yè)生來園見習(xí)實習(xí)工作和外來教師參觀觀摩活動的組織工作,做好新生入園,編班和大班幼小銜接工作。
七.檢查﹑督促教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項規(guī)章制度,檢查教師崗位職責(zé)的落實,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。負(fù)責(zé)對教師的考核工作,提出獎罰意見。
八.做好全園性幼兒活動(如慶祝會﹑運動會﹑參觀﹑游覽等)和各類會議的籌備和接待工作。
九.根據(jù)本園的實際需要,指導(dǎo)教師做好家長工作,定期召開家長會﹑家長開放日﹑家長助教等活動。做好家長調(diào)查﹑社會宣傳和社區(qū)聯(lián)系的工作。
十.深入班級,做好日常教學(xué)管理工作,有計劃指導(dǎo)培養(yǎng)教師,每學(xué)期隨堂聽課不少于30節(jié)。
幼兒園園委會制度篇十二
一、凡園內(nèi)公共活動場地所陳設(shè)的.體育器械、電器設(shè)備、教具、玩具、桌椅床鋪等均由總務(wù)主任管理,這些物資未經(jīng)總務(wù)主任同意不得擅自搬動或挪作部門使用,違反者追究責(zé)任,對毀壞、遺失者要處理并賠償。
二、班級因授課需要移動使用公共場地的物品,用完后要負(fù)責(zé)放回存放地點,有損壞應(yīng)向總務(wù)主任報告及時檢修。
三、各功能室的財產(chǎn)、物資要分類編號列冊登記,專人保管,每學(xué)期清點一次,發(fā)現(xiàn)毀、損、錯、漏要報告總務(wù)主任,檢查原因。
四、各班級借用的教材教具要登記,定期退還。遺失或損壞,視情節(jié)輕重負(fù)責(zé)修理或賠償。
五、醫(yī)療室搞好醫(yī)療器材的保管,進(jìn)行藥物建賬核算,每學(xué)期清點一次。
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