最新讀書卡內(nèi)容(模板16篇)

通過總結(jié)可以提升自己的思考能力和分析能力。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝，我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，追求自己的價(jià)值和成就。這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。

讀書卡內(nèi)容篇一

讀書時(shí)間：11月20日——11月27日。

精彩摘錄：

好詞：細(xì)心翼翼若有所思風(fēng)和日麗興高采烈。

津津有味井井有條全神貫注異口同聲。

紋絲不動(dòng)呆若木雞心平氣和千叮萬囑。

翩翩起舞清流淙淙鳥語花香大名鼎鼎。

好句：

1、美麗的日子一個(gè)之后一個(gè)，這是一個(gè)溫暖、明媚的世界，滿了陽光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。

2、“那里很久沒有生火了，必須會(huì)很冷很冷?！?/p>

“只要心熱就行，心臟在跳動(dòng)，人就不會(huì)感到冷?！?/p>

3、永不停息的海浪聽起來簡直像是一種優(yōu)美的音樂在伴奏。

4、他們夜以繼日地航行，不知過了多少周、多少月，有時(shí)穿過風(fēng)暴呼嘯的大海，有時(shí)駛過波平如鏡的大洋，天空有時(shí)月明星稀，有時(shí)漆黑可怕，有時(shí)驕陽高照。

讀后感：

這本書共有三個(gè)主人公，他們分別是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的是皮皮，因?yàn)樗钟赂矣稚屏肌?/p>

鎮(zhèn)上有位盧森布魯姆小姐，她十分有錢但很小氣，她每個(gè)學(xué)期給孩子們發(fā)一次禮物，但卻總提一些刁鉆的問題讓孩子們害怕。而善良的皮皮卻把很多糖果和金錢都送給孩子們。

我還喜歡杜米和阿妮卡。杜米是我一樣勇敢而又活潑的男孩子，他喜歡和皮一齊去冒險(xiǎn)。阿妮卡雖外表柔弱文靜，但她也總是和皮皮與杜米一齊去冒險(xiǎn)。

看過這本書后，我做夢都想和皮皮他們一齊去冒險(xiǎn)。

讀書卡內(nèi)容篇二

5、鳥兒要飛的話、先展翅、人要進(jìn)步、先讀書?！罡呱?。

6、閱讀方法、循序漸進(jìn)、熟讀深思熟慮?！煳酢?/p>

7、非學(xué)問沒有廣泛的才能、非野心學(xué)不到。—諸葛亮。

8、石宇軒逸、你應(yīng)該先讀那本書。—王府。

9、讀書破萬卷、寫毛筆看起來像神。—杜甫。

10、立身以力學(xué)為先、力學(xué)以閱讀為根本?！?dú)W陽修。

11、勤奮的工作、惡作劇的饑荒；在事故中盛行、隨后毀于一旦。（西方）—韓愈。

12、某閑置、白色少年頭發(fā)、空白傷心?！里w。

13、有一天不寫書、詩荒無人煙?！钚?。

14、年輕人不努力、老大傷心?！稘h樂府長歌行》。

16、要想知道天下的事、必須讀古人的書?！T夢龍。

17、一千英里的旅行、從一步開始。—老子。

讀書卡內(nèi)容篇三

古今中外名人學(xué)者所作的讀書卡片大致有五種:。

一是摘錄卡:這是運(yùn)用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時(shí)要做到目的明確，摘錄準(zhǔn)確，來源精確.來源包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁碼。摘完后要當(dāng)即進(jìn)行核對，以便做到用時(shí)不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。

二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要資料概括地寫在卡片上，這有利于及時(shí)查閱。寫提要卡時(shí)，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個(gè)大略了解，這樣寫出的提要更準(zhǔn)確、更精煉。

三是索引卡:有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，搞不勝摘。這就需要把專著或報(bào)刊的文章題目、期號(hào)、章節(jié)、頁碼及資料記下，分類置放，以備查考。

四是回記卡:把平時(shí)聽到的有用材料記在小本上，然后再過渡到。

卡片上，隨時(shí)整理，分類保存。

五是心得卡：記錄平時(shí)思考的心得、體會(huì)或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現(xiàn)的思想火花或思想心得立刻就記錄下來。

讀書卡內(nèi)容篇四

（3）內(nèi)容簡介：簡愛從令人厭惡的學(xué)校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關(guān)在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自我的表哥表妹，正當(dāng)簡愛猶豫是否與表哥一齊離開英國做傳教士的妻子時(shí)，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一齊.

（4）推薦理由：《簡·愛》的獨(dú)特之處不僅僅在于小說的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說塑造了一個(gè)不屈于世俗壓力，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象。小說中簡·愛對羅切斯特的感情故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強(qiáng)烈地透露出她的感情觀。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和完美的夢想。

讀書卡內(nèi)容篇五

內(nèi)容提要：長鼻子木偶皮諾基奧是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋，愛撒謊，不愛學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國”。他雖然玩得挺開心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠實(shí)、樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。

摘抄的好詞：

好詞：

油光發(fā)亮、自言自語、接二連三、精神抖擻、暴跳如雷、隱隱約約、埋頭苦干、雷電交加、狼吞虎咽、興致勃勃、猶豫不決、惻隱之心、嚎啕大哭、手舞足蹈、興高采烈、擠眉弄眼、朦朦朧朧、窮追不舍、暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁、氣息奄奄、一絲氣息、無所事事、悲痛欲絕、一本正經(jīng)、活蹦亂跳、嚎啕大哭、歇斯底里、忐忑不安、匆匆忙忙、自作自受、萬事大吉、指點(diǎn)迷津、竭盡全力、慈眉善目、改邪歸正、火冒三丈、吞吞吐吐、無影無蹤、疲憊不堪、竭盡全力、怒氣沖沖、一落千丈、突如其來、花色各異、爭先恐后、恍恍惚惚、大吃一驚、無憂無慮、應(yīng)有盡有。

讀書卡內(nèi)容篇六

為了提高個(gè)人素質(zhì)，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自我的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自我的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特?cái)M訂讀書計(jì)劃如下：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責(zé)”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)本事與創(chuàng)新本事，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。經(jīng)過讀書拓展自我的知識(shí)，使胸襟變得寬廣。

2、經(jīng)過讀書讓自我能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)此刻的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自我情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康，以良好的心境投入到工作中去；經(jīng)過閱讀有益的書刊構(gòu)成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自我的科學(xué)和人文素養(yǎng)。

4、經(jīng)過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自我的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自我運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的本事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自我的觀察力和洞察力。

5、經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自我業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

1、中國古代文學(xué)部分：《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等；

4、中外古典名著：孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。

6、勵(lì)志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等。

7、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等。

1、每周閱讀一小時(shí)，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得；

3、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)。

4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自我的視野，全方位提升自身素質(zhì)；

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”。

1、讀書選擇。進(jìn)取開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

(1)《教育新理念》、

(2)《給教師的一百條提議》、

(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

2、避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，注重提高綜合素養(yǎng)。

3、經(jīng)常進(jìn)取主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)等交流研討活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而到達(dá)取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景。

4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自我的專業(yè)發(fā)展。

1、定期定量閱讀上述的書籍，并及時(shí)記下自我的觀點(diǎn)和看法，異常是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”可在午后懶懶的陽光下，沐浴著輕風(fēng)，沏上一壺清茶，躺在搖椅上，一頁頁地翻著，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭；或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭。每一天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心境的同時(shí)蕩滌心靈，學(xué)會(huì)為人處世的道理，升華人生的境界。

2、記好筆記，寫好隨筆。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”僅有在思考中的閱讀，才能跳出書籍，而獲得更多。所以，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實(shí)踐，使自我不斷成長。相信經(jīng)過努力，書中的陽光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。反思與讀書同步進(jìn)行。聯(lián)系自身，實(shí)際，才能全面的，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。

3、讀一些與自我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識(shí)面，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展供給開放的空間。學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看，聆聽名家對一些書籍的獨(dú)特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識(shí)精英，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自我畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽大師的講課，不可是人生大幸，也是大享受。

6、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞，是中國文學(xué)史上的兩大高峰。在中華禮貌燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其資料涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個(gè)領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

7、每學(xué)期精讀一本書。本學(xué)期，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細(xì)細(xì)感受寶玉的多情、浪漫，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強(qiáng)干，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅僅是我國文學(xué)史上的光輝典籍，還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求。

生活中酸甜苦辣重復(fù)往返，我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天，命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。寬厚待人，慈愛行善，不因斤斤計(jì)較而分心，不因默默無聞而勞心，不因地位高低而費(fèi)心，也不因成敗得失而悲痛。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”

書籍是人類提高的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是我們采掘不盡的富礦，是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是我們走向未來的基石；讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃，并根據(jù)自身的實(shí)際情景不斷修改完善，努力做到讀書明理，從而提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真讀書，歡樂讀書，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣，并受益終身。

讀書卡內(nèi)容篇七

“主要內(nèi)容簡介”這一欄可填寫故事主要內(nèi)容、情節(jié)和結(jié)局；“我在書中學(xué)到的生字”這一欄填寫的生字要標(biāo)注拼音，不少于3個(gè)，多者不限；“我在書中讀到的好詞”這一欄填寫的好詞能夠是形容詞，能夠是四字詞語，能夠是詞組等，不少于5個(gè)，多者不限；“我在書中遇到的好句”這一欄填寫的句子能夠比喻句、擬人句或描述生動(dòng)的句子，或感悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不限；“我的收獲”可填寫感想或填寫心得體會(huì)或填寫懂得的道理；“家長的話”可由爸爸或媽媽填寫，填寫之前家長應(yīng)密切觀察孩子讀書時(shí)的態(tài)度、做法等，填卡時(shí)能夠?qū)λM(jìn)行評(píng)價(jià)和展望。以上幾項(xiàng)盡量每一項(xiàng)都填，當(dāng)然也能夠視實(shí)際情景或增加或減少。

這種形式更簡便易行，這種形式家長能夠直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最終將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在您的關(guān)注下留下了深刻、完美的痕跡。

這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡單易行。

讀書卡卡片制作也比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自我喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充內(nèi)容了。

這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

家長朋友們，鼓勵(lì)孩子讀書吧，讀書，能夠孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)提高，促使概括本事、語言組織本事得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開始我們就來記讀書筆記，讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為我們的幸福閱讀助跑！

書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識(shí)，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內(nèi)心，充實(shí)自我的生命，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。

讀書卡內(nèi)容篇八

作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基。

內(nèi)容摘要：主人公保羅為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身.并且在最終說出了：“最寶貴的是生命，生命對于人僅有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧.這樣，在他臨死的時(shí)候，它能夠說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”

我的'思考：一個(gè)人僅有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自我，僅有在把自我的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一齊的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士.

讀書卡內(nèi)容篇九

1)學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。

2)忘記今天的人將被明天忘記。

3)年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。

4)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

5)時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。

6)天才無非是長久的忍耐，努力吧!

7)日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。

8)少壯不努力，老大徒傷悲。

9)知識(shí)象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。

10)讀萬卷書，行萬里路。

11)如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。

12)作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

13)讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫：《杜工部集》。

14)讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。――陸九淵。

15)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。

16)再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。

17)一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。

18)年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。

19)最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

20)盡信書，則不如無書。――孟子。

讀書卡內(nèi)容篇十

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細(xì)描述。

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！

讀書卡內(nèi)容篇十一

出版社：連環(huán)畫出版社字?jǐn)?shù)80千字總頁數(shù)160面。

書中內(nèi)容概括說：

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細(xì)描述：

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！

讀書卡內(nèi)容篇十二

內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆.貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手.十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的職責(zé).我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，任然堅(jiān)持創(chuàng)作!

讀書卡內(nèi)容篇十三

主要人物：王子愛德華，少年乞丐湯姆。

主要內(nèi)容是：它描述王子愛德華和貧兒湯姆經(jīng)過一個(gè)陰差陽錯(cuò)的偶在機(jī)會(huì)互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫忙下，愛德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自我的壞習(xí)慣，最終最終回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自我的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一齊過著幸福的生活。故事的想像極其豐富、語言幽默風(fēng)趣，在帶給兒童歡樂的同時(shí)，能極大地激發(fā)兒童的想像力和對純潔、善良、完美事物的向往。

讀書卡內(nèi)容篇十四

1)經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

2)求知好比飲水，清水淡而無味，蜜水濃香醇郁，泉水甘甜，堿水苦澀。

3)在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

4)讀書不要貪多，而是要多加思索;這樣的讀書使我獲益不少。

5)一字繞龍蛇，書法不兒戲。

6)星星使夜空艷麗;知識(shí)使青春美麗。

7)成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒在的懶惰的深淵。

8)歡樂和痛苦是建樹人類歷史的兩塊基石。

9)用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

10)寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。

11)樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。

12)三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

13)一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍(lán)色的了。

14)不斷前進(jìn)的人需要理想的武裝，不停創(chuàng)造的人需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

15)不吃飯則饑，不讀書則愚。

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讀書卡內(nèi)容篇十五

各位親友們、朋友們中午好!

今天是個(gè)好日子，今天更是個(gè)喜日子，今天還是個(gè)吉祥的日子，女兒訂婚儀式致詞。我們按照傳統(tǒng)的理念，在這里舉辦趙*與李*的訂婚儀式，前來參加宴席的雙方親友們，我們因“他(她)倆”而有緣相聚在一起，我的心情非常激動(dòng)，格外高興，十分開心!為此，我用“三個(gè)代表”：表示“歡迎、感謝、希望”......

一、我謹(jǐn)代表我們?nèi)覠崃覛g迎李*的'親友團(tuán)回到故里，品嘗家鄉(xiāng)的美味佳肴;暢飲醉人的甘醇美酒;感受我們的濃濃情意!

二、我謹(jǐn)代表我們?nèi)腋兄x親友們、朋友們對我們家一如既往的幫助、支持和厚愛，讓我們彼此記住一脈相傳，親情無價(jià)，誠心相待，真愛永存!

三、我謹(jǐn)代表家長希望趙*和李*：用“共同和相互”講四句話......

共甘、共苦更要共同奮斗、共同進(jìn)步;同鄉(xiāng)、同學(xué)更要同心同德、同舟共濟(jì);相親、相愛更要相敬如賓、相濡以沫;互幫、互助更要互相尊重、互相愛護(hù);總之希望你們“和-諧生活，科學(xué)發(fā)展?！?/p>

最后，恭祝大家健康平安、幸福如意!

愿各位吃飽、喝好、家家美滿，人人快樂!

謝謝!

讀書卡內(nèi)容篇十六

1)學(xué)習(xí)就像井底汲水一樣，水桶總是逐漸從井里升起來的。

2)讀一書，增一智。

3)吾生也有涯，而知也無涯。

4)少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

5)吾生也有涯，而知也無涯。

6)業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

8)文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問之門禁。

9)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

10)光陰易逝，豈容我待。

11)黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。

12)知識(shí)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧。

13)你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來。

14)書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

15)一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。