人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

最新我走過(guò)的路(推薦)一

位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層，總面積2。8萬(wàn)平方米，藏書量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè)，閱覽座位1680席無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的圖書館。

顧老師姍姍來(lái)遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來(lái)了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)她們?nèi)チ松賰簣D書館。顧老師笑著說(shuō)：“哦，你們兩個(gè)還是少兒??！”說(shuō)完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書的任務(wù)，我要找的書是《地心游記》。

我們興致勃勃地走進(jìn)圖書館，開啟了尋書之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書安靜的靠在書架上，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。開始了，像無(wú)頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過(guò)一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來(lái)工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書的方法，然后說(shuō)：“你要找的這本書應(yīng)該在對(duì)面的圖書借閱區(qū)?！蔽易叩綄?duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長(zhǎng)時(shí)間才按號(hào)找到了書架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來(lái)回找了幾遍還沒(méi)找到，老師來(lái)問(wèn)了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

結(jié)束了，誰(shuí)說(shuō)結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書時(shí)間太長(zhǎng)，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書館，我們?cè)诓萜荷蠂陬櫪蠋煹闹車?，聽老師講寫作知識(shí)。

結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過(guò)去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開水，耍我！”我們一聽，當(dāng)場(chǎng)就笑岔氣了。

尋書活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。

最新我走過(guò)的路(推薦)二

“月亮還在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹走一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過(guò)去的事情……”

每當(dāng)聽見這首歌時(shí)，我便會(huì)不由自主地想起過(guò)去。在我背著小書包剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，媽媽就訴說(shuō)著過(guò)去的事情教育我要認(rèn)真讀書。那時(shí)候，外婆一家沒(méi)有土地，全家人都靠外婆的兩只手維持生活，汗水流在地主火熱的田地里，外婆的手上都磨起了繭子。寒冷的冬天，雪花肆意飄揚(yáng)，外婆卻穿著單薄的破衣裳去給地主送棉衣?？粗馄蓬~上的皺紋，兩鬢的銀絲，我的心，仿佛被針刺了一般。

我的前面有兩條路：一條通往過(guò)去，一條通往今朝。

我走在過(guò)去坑坑洼洼的黃泥路上，雜物堆滿了路的兩旁。輕風(fēng)吹拂，塵土飛揚(yáng)，我也是灰頭土臉。駐足遠(yuǎn)望，盡頭處有一棵蒼老的楊柳，微風(fēng)輕拂，柳枝卻無(wú)力地垂下頭。環(huán)顧四周，光禿禿的山上稀稀疏疏橫臥著幾座低矮、破舊的茅草房。這便是那個(gè)時(shí)候人們住的房子嗎！前面，一頭衰老的黃牛仰天哞了一聲，拖著身后的鈴兒響叮當(dāng)?shù)能嚕朴频刈吡恕?/p>

我不想再走下去，便沿路返回，走上了今朝的那條路。

那條路很光亮，黑油油地反光，路又平，一點(diǎn)也不硌腳。在那條路的盡頭處有一棵高入云霄、蒼勁有力、蓊郁蒼翠的樹，每一片葉都綠得發(fā)亮。我一路走下去，道路縱橫交錯(cuò)，汽車川流不息，一會(huì)兒來(lái)，一會(huì)兒去，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。公路兩旁，大樓參天，裝修的紅色瓷磚發(fā)出逼人的光。這便是人們現(xiàn)在居住的房子吧！

那一天，我走過(guò)了兩條路：一條路叫“歷史”，它讓我看到了過(guò)去的痛苦；另一條路叫“現(xiàn)代”，它讓我看到了今朝的幸福。我走進(jìn)舊中國(guó)，再跑向新時(shí)代，兩條路的中間還有一條路，那便是改革開放呀！“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)，我們唱著春天的歌兒，改革開放富起來(lái)……”

走走舊時(shí)的路，唱唱春天的歌兒；想想黨的恩，記住黨的情。在祖國(guó)飛躍發(fā)展的今天，我一定要奮發(fā)學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，這便是我向黨許下的誓言。

最新我走過(guò)的路(推薦)三

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，壯士一去不復(fù)返。”是??！人生的道路就像崎嶇的山路坎坷不平。

漫漫長(zhǎng)路中，挫折是眾周所知的，是誰(shuí)也無(wú)法饒過(guò)的磐石，但跌倒后必須要爬起來(lái)，千萬(wàn)別趴下！戰(zhàn)勝脆弱，讓我堅(jiān)強(qiáng)。只要有勇氣，有信心，去應(yīng)對(duì)，去努力，一切的風(fēng)雨都無(wú)阻—沒(méi)有任何力量能夠阻擋我執(zhí)著前進(jìn)的腳步。

回頭望望自我走過(guò)的15個(gè)春秋，盡管歪歪斜斜，那些顫微微的步伐無(wú)數(shù)次讓自我跌倒，卻所以成熟了不少。確實(shí)，這一條一眼望不到頭的路。盡管人生路真的不好走有時(shí)讓人寸步難行。這時(shí)你完全有權(quán)選擇你能夠裹足不前，也能夠勇往直前，但你想過(guò)以后的命運(yùn)會(huì)如何呢？朋友，選擇后者吧！

是?。∫积R走過(guò)的日子多么完美。像玫瑰那樣溫馨；像情人那樣蜜語(yǔ)；像陳酒那樣芳醇，讓人陶醉。

路，何為路？魯迅先生以往說(shuō)過(guò)：“世界上本來(lái)是沒(méi)有路，走得次數(shù)多了就變成了路?！弊咴诼飞?，可能一不細(xì)心就會(huì)跌倒，可是跌倒后就立刻站起來(lái)。在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。

此刻，我已是個(gè)畢業(yè)生了。如果把學(xué)習(xí)比做一條路，打開記憶的閘門，回頭望望自我六年的學(xué)習(xí)生涯，真是一言難盡呀！

走在路上，身邊不可能沒(méi)有一個(gè)人，他比你走的快，你必須想超過(guò)他，便加快步伐。學(xué)習(xí)亦是如此，學(xué)習(xí)的路上并不是一個(gè)人獨(dú)闖的。

學(xué)習(xí)上，我們競(jìng)爭(zhēng)地也十分激烈，就像走在路上，落后了，跌倒了，立刻站起來(lái)，向前沖刺。

我想：僅有那些不畏艱難，披荊斬棘一步一個(gè)腳印的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)吧！平庸的人生是暗淡的，僅有閃光的人生才是壯麗的人生。

最新我走過(guò)的路(推薦)四

生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開水，或是一泓死寂無(wú)聲的湖，或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰(shuí)知道呢?

當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。

我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過(guò)來(lái)，我還來(lái)不及……窗外雨聲潺潺，室內(nèi)簾帷深垂，獨(dú)坐窗前，或擁那份喧囂，或品味這一刻寧?kù)o,黑暗中，劃一根火柴，“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火，像噙在我眼中的淚，昏黃壓抑的燈光,淹沒(méi)了時(shí)間，突出了空間，而我仿佛不是在坐著，而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失，曾經(jīng)，有太多的“珍貴”被我無(wú)情的浪擲;曾經(jīng)，有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng)，在靜默的天空下，我圓睜著雙眼，執(zhí)勧地尋找著什么，堅(jiān)信天花亂墜的理想中，總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。

然而，曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……

窗外雨更大了，只見一個(gè)影影綽綽的影子，在窗前晃蕩，如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子，可是什么都沒(méi)有。

唉!我嘆了一口氣，已是深夜了,看著桌上的鐘，我無(wú)言了，那秒鐘一圏一圈地走，分針一格一格地移，一滴一滴地，一滴^滴地，走了寒來(lái)暑去，走了花開花落,走了日沉日升，走了，走了…悠思間，今年我高二了。

猛回首，竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了，如果生命有一次謄寫該有多好!

我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外，那雨，還是那樣專心致志地，那樣義無(wú)返顧地飄灑而來(lái)，還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無(wú)拘無(wú)束。

雨還是那樣，還是那樣，而我呢?如果有一天我走了，像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過(guò)我的天空留下過(guò)什么，也許只是一聲巨響，或許什么都沒(méi)有，但是在我飛完全程的時(shí)候，我能驕傲地對(duì)自己說(shuō):我曾經(jīng)有過(guò)聲音，速度和光亮，就夠了!

最新我走過(guò)的路(推薦)五

走出夢(mèng)境，走進(jìn)生活

天陰沉沉的，一會(huì)兒下起了淅淅瀝瀝的小雨。

我在寬闊的馬路上騎著自行車，匆匆忙忙地往家趕。突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵大樹下坐著一個(gè)風(fēng)燭殘年的老奶奶。老奶奶朝我揮手，有氣無(wú)力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下車來(lái)到老奶奶跟前，從她斷斷續(xù)續(xù)的訴說(shuō)中，我知道了事情的緣由：老奶奶從女兒家回兒子家，于此地避雨，被一輛摩托車刮傷，那騎摩托車的發(fā)覺沒(méi)有第三者看見，就敷衍一下老奶奶，騎車跑了。

我安慰老奶奶，問(wèn)老奶奶家中的電話號(hào)碼，老奶奶想了半天告訴了我，我很快撥號(hào)，沒(méi)用半分鐘就打通了。

一會(huì)兒老奶奶家中的人來(lái)了，不容我解釋，就朝我大喊大叫：“你怎么騎車的，把我媽撞這樣?”我大聲說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，我不是肇事者?！崩夏棠叹衿饋?lái)了：“就是你，就是你把我撞成這樣?！?/p>

我有口難辯了，一急，從夢(mèng)境中走出來(lái)……

走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，我果真遇見了這樣的事情——

那天，上完晚自習(xí)放學(xué)回家，半路上遇見很多人圍觀著什么。我好奇地下車上前去看，見一盲人在訴說(shuō)著：“……我剛才在這兒給一小姑娘算命，我實(shí)話實(shí)說(shuō)了，說(shuō)她婚姻上犯點(diǎn)啥，不怎么順利，她氣壞了，罵我、打我，把我的探路的竹竿也搶跑了……我怎么回家啊，大家行行好，誰(shuí)把我領(lǐng)家去啊，我家在金星屯……”

圍觀的人面面相覷，沒(méi)有誰(shuí)過(guò)去幫助他。一會(huì)兒，圍觀的只剩下我了，我想說(shuō)“伯伯，我回家路過(guò)金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前幾天的夢(mèng)，就望而卻步了。于是我推車，上車，一溜煙跑了。此刻，太陽(yáng)已經(jīng)落山，夜幕漸漸逼近眼前。那盲人沒(méi)有探路的竹竿，能回家嗎?路上飛奔的車輛會(huì)不會(huì)……

我扭頭望去，看見那盲人“一步一挨”地走著、走著。我停下車來(lái)，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，朝那盲人騎去。

我騎到盲人跟前，下車：“伯伯，我回家路過(guò)金星屯，我?guī)丶野??！泵と苏艘幌拢骸芭丁茫x謝、謝謝……”我扶盲人坐在后車座上。好在他“瘦小枯干”，我騎車帶著他還真不費(fèi)什么力氣……

半路上我想，過(guò)一會(huì)兒盲人的家人和盲人也許會(huì)好好謝謝我，也許會(huì)認(rèn)定我就是那個(gè)打人、搶跑探路的竹竿的小姑娘。

但無(wú)論如何，我今天的所做所為不再更改了。

最新我走過(guò)的路(推薦)六

那是一次偶然，我走過(guò)了那個(gè)拐角，看似平凡，卻在我的生活中留下了濃墨重彩的一筆。

還記得那是一個(gè)冬天，外面還下著鵝毛般的大雪，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嬷?，而我卻站在辦公室。這是，老師手拿著一份打印好的稿子，交到了我的手上，多我說(shuō)：“要好好背?。　蔽覂?nèi)心歡呼雀躍。可問(wèn)題也隨之而來(lái)，背稿子并不像想象中那么容易，一字一句都決定著一般活的意思。我?guī)е恢膩?lái)的自信將主持稿一字不漏的背完了。

但是，事情卻沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。走向成功路的絆腳石又一次出現(xiàn)在我面前，阻擋我的去路。

老師看我如此自信，決定讓我在班級(jí)練習(xí)一次。長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)當(dāng)眾講話的我，頓時(shí)感到緊張萬(wàn)分，講臺(tái)也顯得高了許多，同學(xué)們的視線在我這里匯聚成了一點(diǎn)。我緊攥雙手，張開了口，可大腦瞬間一片空白，當(dāng)清醒過(guò)后傳來(lái)的就是同學(xué)們刺耳的笑聲。

不敢面對(duì)很多人說(shuō)話成了我心中的坎。我把自己關(guān)在內(nèi)心世界里，這樣似乎能躲避別人的嘲笑。

我有些氣憤，跑出了教室，卻看見受了傷但仍堅(jiān)持訓(xùn)練的體委，被老師說(shuō)教后積極改正的同學(xué)……看到這些，我的心里很不是滋味，覺的自己太軟弱。不知不覺，我似乎走過(guò)了那個(gè)拐角。

表演那天，我沒(méi)有怯場(chǎng)，當(dāng)大幕拉開的時(shí)候，燈光照亮了整個(gè)舞臺(tái)。

夜在黑，也會(huì)有星光閃耀。人生不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)苦難，不消極悲觀，而應(yīng)沖破心靈的枷鎖，與風(fēng)浪搏斗！

走過(guò)那個(gè)拐角，換一種心情，海闊天空。

最新我走過(guò)的路(推薦)七

時(shí)間就像那片秋風(fēng)，帶走了童年記憶中的蟬聲，讓我與童年越走越遠(yuǎn)。

在每個(gè)夜深人靜的時(shí)分，那些破碎的美好的畫面便在我腦海里浮現(xiàn)，一次意外，我?guī)缀鯕Я送晁械恼掌?，可那些記憶卻是那樣清晰，在我一遍又一便的翻閱之后，仍不倦；在所有的照片都灰飛煙滅之后，仍似電影一般在我腦海里呈現(xiàn)。揮不去，心猶念，是離愁，別是一番滋味在心頭。

在多少個(gè)夢(mèng)里我又回到了從前。

那里有寒冬，有清晨天還沒(méi)亮便已響起的腳步聲與嬉鬧。那時(shí)我們正上學(xué)去。我們?cè)诨璋档睦杳髦忻髑斑M(jìn)，已被凜冽的寒風(fēng)凍得幾乎要發(fā)紫的臉上有著最燦爛的陽(yáng)光。天微微亮?xí)r，田野里一片蒼，腳步踏在被霜凍得僵硬的枯草上，發(fā)出崩潰的聲響，校門近了，那綠色的鐵柵門在晨曦中緩緩打開。

那里有絢麗奪目的花海，那種色彩，那種黃色，比梵高的向日葵還要奪目。一片又一片的菜花連綿不斷，連接著遠(yuǎn)處的翠樹，閉著眼，仿佛就能聞到春風(fēng)的清新。懵懂的我們?cè)诨êＶ写┧?，殊不知那是農(nóng)家的辛勤耕耘。

那里有破爛的窗戶，風(fēng)大的季節(jié)，教室里似乎也有風(fēng)兒吹過(guò)。那里有會(huì)漏雨的教室，一場(chǎng)大雨都會(huì)將教室洗刷一遍。那里有棵參天的桂花樹，爸爸說(shuō)：“我小時(shí)候，它就這么大了！”那里有長(zhǎng)滿雜草的操場(chǎng)，每個(gè)假日都默默地等待著孩子們來(lái)清除他身上的污垢。那里還有用木板裝訂成的乒乓球板，聽，那是球在上面跳動(dòng)的聲音。

那里還有……

多少個(gè)日夜交替，無(wú)聲無(wú)息，我走過(guò)了童年，走過(guò)了那段最美的歲月。

有過(guò)那么幾個(gè)傍晚，我沿著兒時(shí)走過(guò)的路散步，路上早已荒蕪，滿是雜草。去看過(guò)那個(gè)早已被人們遺忘了的學(xué)校，綠色的鐵柵門緊掩著，操場(chǎng)中的雜草孤獨(dú)的蔓延著，長(zhǎng)到了窗口，長(zhǎng)到了屋頂?；疑膲Ρ谏希兄谏哪贻?，那是我的小學(xué)嗎？那還是我日思夜想的地方嗎？那簡(jiǎn)直就是一座廢墟，不久后那里就拆遷了。

那里的一切，我什么也沒(méi)留下，唯有記憶永不磨滅。

最新我走過(guò)的路(推薦)八

時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，從前的遙望和幻想現(xiàn)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。臨走前，我望了望日歷，心中感嘆：初三了。

走進(jìn)初三。初三面臨的是一種名為現(xiàn)實(shí)的壓力，教室里再也沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是同學(xué)們埋頭做題和背誦的聲音。升入初三，失去了假日的休閑時(shí)光，平常的嬉戲打鬧，我已經(jīng)明白了，我不能再像以前一樣碌碌無(wú)為，整天都一副活在夢(mèng)里的樣子了，而是抓住當(dāng)下，去為人生，下出第一盤棋。

走進(jìn)初三。我們已經(jīng)成為了這個(gè)學(xué)校中最大的孩子了。我覺得我們應(yīng)該，有能力去向我們的學(xué)弟學(xué)妹做出一些榜樣，同時(shí)我們也還得想一想，我們不是為老師或家長(zhǎng)學(xué)的，而是為了自己未來(lái)的人生路而學(xué)的。而我身旁的李同學(xué)，已經(jīng)成為了差生中的好榜樣，就拿我們從前的語(yǔ)文老師對(duì)他的評(píng)價(jià)：我聯(lián)合了語(yǔ)文組來(lái)猜他到底寫了什么，到最后也沒(méi)猜出來(lái)?，F(xiàn)在他的字可以說(shuō)是判若兩人，我甚至覺得他寫的比我都好，同時(shí)不光是字，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力也有了顯著提高，一個(gè)人加了20分可以說(shuō)成為了小組中的中堅(jiān)力量。他也是從這學(xué)期開始慢慢努力的，只要肯去為一件事去努力，你就能看到他實(shí)現(xiàn)。

走進(jìn)初三，我認(rèn)為最重要的，其實(shí)是面對(duì)的勇氣，但這種勇氣，并不是人人所具備的，少部份人在初一初二時(shí)就失去了這份勇氣，流向了社會(huì)，開始自暴自棄。學(xué)習(xí)的壓力真的有那么大嗎，他們是被自己假想的壓力和一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的壓力給一起壓倒了。但這種勇氣只不過(guò)是一種選擇，有了選擇，就意味著擁有更多的路，如果失去勇氣，你連選擇都沒(méi)有。

走進(jìn)初三，告別初二，是一種心靈上的變化，這是人生中第一次面臨生活的壓力，不要?dú)怵H，把握勇氣。

最后，諸君成功。

如果說(shuō)人生是一粒種子，那么初三便是為它積蓄力量，滋潤(rùn)生長(zhǎng)的雨露;如果說(shuō)人生是一泓清泉，那么初三便是為它增添生機(jī)填充色彩的游魚，如果說(shuō)人生是一座高山，那么初三便是為他遮擋陽(yáng)光，增添綠意的松柏。走進(jìn)初三，感受別樣的風(fēng)采。

曾經(jīng)的我們青春懵懂，不想學(xué)習(xí)，只知“明日復(fù)明日，明日何其多”。而現(xiàn)在，我們自覺的抓緊時(shí)間，翻開書本，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。做到今日事今日畢。我們漸漸明白“書中自有黃金屋”的含義。人人都在互相追逐，不斷進(jìn)步張開夢(mèng)想的翅膀放飛自我。初三的我們心態(tài)變得成熟了，懂得了為未來(lái)而努力奮斗，為了明天而奮勇拼搏。

曾經(jīng)的我們年少輕狂，不懂團(tuán)結(jié)，只知展現(xiàn)自我的風(fēng)采，不顧及集體的利益。而現(xiàn)在，我們是一個(gè)真正的大家庭，獨(dú)生子女的我們有了更多的兄弟姐妹，一人倒下全班扶持。跳大繩時(shí)不論男生女生，都配合默契。有的人不會(huì)跳，沒(méi)有人會(huì)去責(zé)怪他，而是紛紛上前為他加油打氣。初三的我們心中有了集體更加團(tuán)結(jié)。

曾經(jīng)的我們稚嫩無(wú)知，不懂感恩，只知一味向父母索取。而現(xiàn)在，我們明白了何為父母恩，理解了父母的良苦用心，將父母放在內(nèi)心的第一位，明白了“百善孝為先”的含義。不會(huì)再像幼稚無(wú)知的孩童那樣不斷傷害父母的內(nèi)心。初三的我們多了一份責(zé)任，多了一份孝心。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”初三的我們，每個(gè)人心中都有一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我們什么該做，什么不該做。走進(jìn)初三，感受別樣的滋味。我會(huì)在接下來(lái)的旅途中加倍努力，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，踏上新的征程，越長(zhǎng)大，越奮斗;越奮斗，越精彩!

穿過(guò)長(zhǎng)滿懵懂木槿的初一，踏過(guò)布滿成長(zhǎng)荊棘的初二，終于，我來(lái)到了這布滿拼搏野草的初三。初三，這曾對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)的字眼，此刻盡是如此清晰如此觸手可及，我深吸一口氣，跟隨著匆匆趕來(lái)的九月，踏進(jìn)初三這華麗的開場(chǎng)。

望著寬敞安靜的教室，同學(xué)們低頭刷題的身影，老師認(rèn)真嚴(yán)肅的面容，我們真真切切的意識(shí)到：我是個(gè)初三學(xué)生了。刷刷的寫字聲繚繞在耳邊，我想靜下心來(lái)趕走這煩人的聲音，可是，無(wú)濟(jì)于事。再抬頭，依然是那番場(chǎng)景，同學(xué)們緊鎖眉頭，思索的神情，以及，眼中的那份急切。

的確，步入初三，同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)了。以前不交作業(yè)的同學(xué)將寫的整整齊齊的作業(yè)交到課代表的手中;以前課間嬉戲打鬧的身影如今卻住在座位上記單詞;從前的散漫現(xiàn)今卻變成了步履匆匆……

我們身為這中考大軍的一員，也是真切的體會(huì)到了這種緊迫感與責(zé)任感。

如今的我們正是為今后的人生積累幸福，所以，必須不懈努力。哈佛校訓(xùn)中有這樣一句話：“投資未來(lái)的人必定是忠于現(xiàn)實(shí)的人?！爆F(xiàn)在許多同學(xué)其實(shí)還沒(méi)有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，而是幻想著自己心中的高中，卻不實(shí)施行動(dòng)。他們的夢(mèng)想也許很美好，但若沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的支撐也只是空想。所以，從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一滴的去努力，將夢(mèng)想置于心頭，將豪情賦予肩上!

走進(jìn)初三，意味著我們必須去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任了。中考，是我們?nèi)松械囊淮螐涀阏滟F的機(jī)遇，我們只有嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，才能在它來(lái)到的時(shí)候好好把握它。我們肩上擔(dān)著的，不只有自己的志向，父母老師的期望，還又祖國(guó)的未來(lái)。作為21世紀(jì)祖國(guó)的棟梁，我們只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才有資格，有能力，有信心對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)!

“幸?；蛟S不排名次，但成功，必排名次。讓我們?cè)谶@長(zhǎng)滿奮斗堅(jiān)韌的初三里，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而拼搏。

我走進(jìn)初三，走進(jìn)這個(gè)靚麗的九月，就是走進(jìn)責(zé)任，走進(jìn)，真正的人生!

初三的天哪，是藍(lán)的，也是遼闊的。作為一個(gè)剛進(jìn)入初三的學(xué)生，我深深的了解了這一點(diǎn)。

在同學(xué)們的變化中，我漸漸意識(shí)到了初三的真意。

風(fēng)悄悄的走進(jìn)教室，又悄悄的走，沒(méi)有人搭理它。按照過(guò)去式，在沒(méi)有老師的課上，我們是應(yīng)該吵應(yīng)該鬧了。此時(shí)，我的手在紙上留下一個(gè)個(gè)印記，已經(jīng)發(fā)軟，但周圍的同學(xué)們卻仍在埋頭猛寫。此時(shí)的班級(jí)，已經(jīng)不分優(yōu)生與差生了。“畢業(yè)應(yīng)該去哪里讀”，“前面的路該怎么走”……這些即將面對(duì)的問(wèn)題慢慢的在教室蔓延。我繼續(xù)低下頭，沉默的在紙上嘩嘩地留下深黑的墨水。教室里一片死寂。相信一根針掉在地上也能響徹全班……

下課鈴嘩啦啦地響了，班上卻一反常態(tài)。樓下漸漸傳來(lái)陣陣的腳步聲與說(shuō)笑，卻沒(méi)有人被吸引。大家仍是坐在座位上，仿佛不知道下課了一樣，僅僅只有少數(shù)人扭頭問(wèn)問(wèn)題目。看看全班都在緊張的趕進(jìn)度，我又怎么忍心離開座位呢，新的篇章已到來(lái)——

唯一的放松估計(jì)也就只有體育課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮發(fā)著熱汗，青春的活躍由我們體現(xiàn)。藍(lán)藍(lán)的天上太陽(yáng)高照，初二的學(xué)生們?cè)缇突厝コ藳觯覀儾荒?，也不想去癱在自己的座位上腐朽。烈日對(duì)初三的學(xué)生已縱然成了一種享受，我們?cè)诹胰障峦鼌s自己，感到靈魂的升華。每個(gè)人都眉飛色舞。籃球場(chǎng)上投球的人們興趣高昂。只見一個(gè)投球手，抓球，猛的一躍，將球往筐里一砸，球進(jìn)了——他臉上的喜悅已充分說(shuō)明了我們所有人內(nèi)心深處的興奮。

初三是一片無(wú)垠的天，而我是一只在里面爭(zhēng)取飛到盡頭的小鳥，盡管目的地是如此的遙遠(yuǎn)，但只要天還是藍(lán)的，我就能充滿自信地飛下去——直到成功。

最新我走過(guò)的路(推薦)九

時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨天已經(jīng)過(guò)去，我無(wú)法挽留；將來(lái)還沒(méi)有到來(lái)，我無(wú)法預(yù)測(cè)。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要題名，努力今日始?！闭l(shuí)不想改變自已的命運(yùn)？誰(shuí)不想擁有完美的人生？我知道任何人都幫不了我，人生、命運(yùn)都由我自己把握，不為別的，就只為了自己，我也應(yīng)該在高三努力拼搏！

走進(jìn)高三，我面對(duì)的是高考，是對(duì)人生的一次選擇，我要時(shí)刻提醒自己為理想而戰(zhàn)。所以，我不能對(duì)什么都念念不忘，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都拋棄，惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過(guò)高三。

走進(jìn)高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來(lái)，走出來(lái)，開出來(lái)的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，前方有許多挫折和困難在向我撲來(lái)，我不怕，我要樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)眼前的一切?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”！

走進(jìn)高三，我要有堅(jiān)韌的毅力?！暗嗡┦?、“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”，他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儓?zhí)著，有毅力，有恒心，日夜拼搏。走進(jìn)高三的我，就必須有一顆執(zhí)著的心，讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢(mèng)想；任何火焰也灼傷不了我出土的愿望；任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光，因?yàn)槲矣幸浑p雄鷹的翅膀，我要翱翔藍(lán)天，飛得更高、更遠(yuǎn)！

走進(jìn)高三，我要充滿信心。學(xué)習(xí)中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山，渡過(guò)茫茫的大海，而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”，對(duì)自己充滿信心，沒(méi)有越不過(guò)的坎兒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

我?guī)е職?、毅力和信心，載著我的理想走進(jìn)高三。“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學(xué)的校門向我敞開著，進(jìn)與退都由我把握，在高三這短短幾個(gè)月內(nèi)，我要奮斗！拼搏！為理想而戰(zhàn)！