創(chuàng)新是一種推動社會進(jìn)步、改變生活的重要力量，我認(rèn)為創(chuàng)新是不可或缺的。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務(wù)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。

不喜歡英文篇一

對于少兒英語學(xué)習(xí)來說，語法并不是其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，過度的強(qiáng)調(diào)語法，會使孩子陷入語法的框架規(guī)律之中，從而失去英語學(xué)習(xí)的興趣。孩子學(xué)英語的樂趣在于：優(yōu)美的英語童謠，有趣的英語游戲，寫出哪怕有語法錯誤的小文章，簡單的英語交流，閱讀英語小故事等等。目的在于培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的積極性、主動性，增強(qiáng)語感。寬容的對待孩子的語法錯誤。遇到孩子說英語時出現(xiàn)語法錯誤，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子重新說一遍，而不是馬上否定孩子，然后開始講解語法規(guī)律才是正確的做法。

一味看重學(xué)習(xí)結(jié)果。

父母們對學(xué)齡前孩子的學(xué)習(xí)要“少評價，多支持;輕結(jié)果，重過程”。學(xué)前教育更多的是啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性，保護(hù)孩子的創(chuàng)造力。讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，而不會覺得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)老師家長壓下來的枯燥任務(wù)。沒有壓力就沒有動力，但是當(dāng)你的壓力沒有轉(zhuǎn)化成孩子學(xué)習(xí)英語的動力的時候，你就需要改變策略。

孩子的英語閱讀材料僅限于課本。

為了提高孩子的英語成績，家長可能會只要求孩子閱讀甚至背誦學(xué)校課本及輔導(dǎo)班課本的內(nèi)容，而較少涉及課外的視聽及閱讀材料。孩子不愿意聽課本配套磁帶時，仍要求孩子反復(fù)的聽。其實(shí)，任何不吸引孩子注意力的磁帶，孩子肯定不愿意重復(fù)的聽，即便聽效果也不好。那么，家長不妨找一些課外能夠讓孩子喜歡的視聽材料及閱讀材料，一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

不喜歡英文篇二

周遭的人給予正面的鼓勵和喜愛英文的態(tài)度是很重要的。爸媽想讓孩子喜歡英文有很多方法，帶著孩子看英文電影、聽電影里的英文對話、一起聽英文流行歌曲，或是一起研究電腦游戲的規(guī)則，都是學(xué)習(xí)英文的不同途徑。重點(diǎn)是讓孩子感到輕松有趣沒壓力，才能引起學(xué)習(xí)的動機(jī)。而不是一味找一個英語超好或者母語英語的人的見了面就是一通英語秀，這是別人的英語，何況用成人水平對孩子沒意思，這需要一個過程，不是一種秀，也不是機(jī)械式的殺殺殺，更不說純英文，需要一個語境的慢慢轉(zhuǎn)入，比如，不恰當(dāng)?shù)恼f，把你扔到一個說阿拉伯語言的課堂，你就明白孩子的想法了。

臺灣近幾年流行桌游(boardgames)。許多孩子為了了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)閱讀英文說明書，也透過桌游認(rèn)識了許多不同文化。例如scotlandyard(《蘇格蘭特警》)中，警探與怪盜x先生的追逐游戲，就能讓孩子認(rèn)識英國倫敦的地圖與各車站的站名;而scrabble(《拼字大賽》)這個代表美國文化的桌游，與monopoly(《大富翁》)都是美國人從小到大家中必備的桌游。孩子需要將自布袋中抽出的字母排出英文單詞，因每個字母分?jǐn)?shù)不同而得到不同積分。親子共玩不但增加英語詞匯量，也是親子共學(xué)的好機(jī)會呢!臺灣有許多英文老師因此嘗試將桌游的概念結(jié)合英語學(xué)習(xí)，帶動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

另外，孩子們學(xué)習(xí)英文的“方式”也很重要!家長們常常認(rèn)為孩子是在游戲中學(xué)習(xí)，但是游戲里卻充滿競賽和排行，無形中讓學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子感受到壓力，失去信心，在輸贏間得不到團(tuán)體的認(rèn)同，或是被朋友排擠等等。這些因素都有可能讓孩子因此對英文失去興趣。

學(xué)習(xí)語言有很多方式，同一個方式不見得適合每一位小朋友。美國哈佛大學(xué)加德納教授所提的“多元智能”中指出：有的小孩音感很好，我們就可以從兒歌切入語言學(xué)習(xí);有的孩子喜歡藝術(shù)，我們在做活動時就可以多做一些languageart，也就是結(jié)合更多和美術(shù)或是手工相關(guān)的延伸活動來帶動語言學(xué)習(xí)。這些活動的目的都是要讓孩子有更多學(xué)習(xí)的動力。

讓孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中得到成就感、建立信心是重要的，所以當(dāng)孩子說不喜歡英文時，我們需要多方思考，看看是否需要調(diào)整周遭提供語言學(xué)習(xí)環(huán)境的人，抑或是學(xué)習(xí)的方式需要修正，而不是一味強(qiáng)硬地逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)!

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不喜歡英文篇三

1.生態(tài)菜園，健康綠卡。

2.綠色果園，新鮮到家。

3.甜從田中生，鮮自果園來。

4.甜田果園，天天新鮮。

5.甜田果園，不只是新鮮。

6.甜田果園，果真好吃。

7.果鮮天下，香甜萬家。

8.田好果甜，綠色之園。

9.綠色田園，水果口口香甜。

10.有甜田果園，不用天天去果園!

11.綠色田園鮮果，香甜自不必說。

12.生態(tài)菜園，健康領(lǐng)鮮。

13.讓您每天吃到新鮮天然的蔬菜。

14.品味天然蔬菜，樂享健康生活。

15.滿苑春色關(guān)不住，蔬菜瓜果健康鮮。

不喜歡英文篇四

1.甜緣品鮮果，田園果飄香。

2.甘甜水果田園來，綠色新鮮人人愛。

3.甜甜的果，田田的愛，甜田果園與你同在!

4.甜美醇香田中飲，果香四溢園中來。

5.綠色生態(tài)蔬菜，自然健康領(lǐng)鮮。

6.綠色生態(tài)菜園，為健康保鮮。

7.綠色菜園行，健康生態(tài)情。

8.綠色菜園，健康一生。

9.綠色菜園，百姓菜藍(lán)。

10.來自大自然的天然無公害蔬菜。

不喜歡英文篇五

周遭的人給予正面的鼓勵和喜愛英文的態(tài)度是很重要的。爸媽想讓孩子喜歡英文有很多方法，帶著孩子看英文電影、聽電影里的英文對話、一起聽英文流行歌曲，或是一起研究電腦游戲的規(guī)則，都是學(xué)習(xí)英文的不同途徑。重點(diǎn)是讓孩子感到輕松有趣沒壓力，才能引起學(xué)習(xí)的動機(jī)。而不是一味找一個英語超好或者母語英語的人的見了面就是一通英語秀，這是別人的英語，何況用成人水平對孩子沒意思，這需要一個過程，不是一種秀，也不是機(jī)械式的殺殺殺，更不說純英文，需要一個語境的慢慢轉(zhuǎn)入，比如，不恰當(dāng)?shù)恼f，把你扔到一個說阿拉伯語言的課堂，你就明白孩子的想法了。

臺灣近幾年流行桌游(boardgames)。許多孩子為了了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)閱讀英文說明書，也透過桌游認(rèn)識了許多不同文化。例如scotlandyard(《蘇格蘭特警》)中，警探與怪盜x先生的追逐游戲，就能讓孩子認(rèn)識英國倫敦的地圖與各車站的站名;而scrabble(《拼字大賽》)這個代表美國文化的桌游，與monopoly(《大富翁》)都是美國人從小到大家中必備的桌游。孩子需要將自布袋中抽出的字母排出英文單詞，因每個字母分?jǐn)?shù)不同而得到不同積分。親子共玩不但增加英語詞匯量，也是親子共學(xué)的好機(jī)會呢!臺灣有許多英文老師因此嘗試將桌游的概念結(jié)合英語學(xué)習(xí)，帶動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

另外，孩子們學(xué)習(xí)英文的“方式”也很重要!家長們常常認(rèn)為孩子是在游戲中學(xué)習(xí)，但是游戲里卻充滿競賽和排行，無形中讓學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子感受到壓力，失去信心，在輸贏間得不到團(tuán)體的認(rèn)同，或是被朋友排擠等等。這些因素都有可能讓孩子因此對英文失去興趣。

學(xué)習(xí)語言有很多方式，同一個方式不見得適合每一位小朋友。美國哈佛大學(xué)加德納教授所提的“多元智能”中指出：有的小孩音感很好，我們就可以從兒歌切入語言學(xué)習(xí);有的孩子喜歡藝術(shù)，我們在做活動時就可以多做一些languageart，也就是結(jié)合更多和美術(shù)或是手工相關(guān)的延伸活動來帶動語言學(xué)習(xí)。這些活動的目的都是要讓孩子有更多學(xué)習(xí)的動力。

讓孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中得到成就感、建立信心是重要的，所以當(dāng)孩子說不喜歡英文時，我們需要多方思考，看看是否需要調(diào)整周遭提供語言學(xué)習(xí)環(huán)境的人，抑或是學(xué)習(xí)的方式需要修正，而不是一味強(qiáng)硬地逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)!

不喜歡英文篇六

1、很多孩子不愛喝水，導(dǎo)致這個問題的原因要追溯到嬰兒喂養(yǎng)期，由于科學(xué)知識的缺乏，很多家長在孩子的嬰兒期沒有注意給孩子喂養(yǎng)足夠的水分，造成孩子沒有喜水的習(xí)慣。

2、在嬰幼兒時期為寶寶在補(bǔ)充營養(yǎng)素時，為了吸引寶寶服用選用了酸甜口味的，但嬰幼兒時期是寶寶味蕾發(fā)育和口味偏好形成的關(guān)鍵期，過早接觸帶有味覺刺激的食品會對寶寶的味蕾發(fā)育造成嚴(yán)重的影響，會導(dǎo)致寶寶不愛喝水，甚至在未來成長中的挑食、偏食。

3、寶寶的生活自理能力是逐步完善的，有的家長擔(dān)心孩子水喝多了造成小便增加，有意無意地減少寶寶的飲水量。

4、攝入不均勻。喝水也該有個大致的時間，應(yīng)避免要么一天不喝，要么一次喝很多，應(yīng)該讓寶寶均勻的喝水，兩次喝水的間隔不能過長。

5、沒有科學(xué)計(jì)算喝水量。成人體內(nèi)的水分大約占體重的60%，而孩子體內(nèi)水分的總量要占體重的75%左右。加上兒童生長發(fā)育快，代謝旺盛，水需要量的比值要大大高于成人。比如成人每天每公斤體重水的需要量應(yīng)為30~40毫升，而兒童大約每天每公斤體重需120~150毫升。按這樣的標(biāo)準(zhǔn)一計(jì)算，家長就知道應(yīng)當(dāng)給孩子喝多少水了。

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不喜歡英文篇七

孩子在特定環(huán)境下學(xué)英語的效果是非常好的。父母們?nèi)绻惶私膺@種情境式教學(xué)，就會按照大人慣有的思維方式和學(xué)習(xí)方式去進(jìn)行教學(xué)，并對孩子進(jìn)行“考試”了。如果覺得孩子學(xué)了很多，但是表現(xiàn)不出來，不一定是孩子資質(zhì)不好或不用功，父母們也許應(yīng)該反省一下，是不是自己檢查功課的方法不對。

對語法提出過高的要求。

對于少兒英語學(xué)習(xí)來說，語法并不是其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，過度的強(qiáng)調(diào)語法，會使孩子陷入語法的框架規(guī)律之中，從而失去英語學(xué)習(xí)的興趣。孩子學(xué)英語的樂趣在于：優(yōu)美的英語童謠，有趣的英語游戲，寫出哪怕有語法錯誤的小文章，簡單的英語交流，閱讀英語小故事等等。目的在于培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的積極性、主動性，增強(qiáng)語感。寬容的對待孩子的語法錯誤。遇到孩子說英語時出現(xiàn)語法錯誤，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子重新說一遍，而不是馬上否定孩子，然后開始講解語法規(guī)律才是正確的做法。

孩子的英語閱讀材料僅限于課本。

為了提高孩子的英語成績，家長可能會只要求孩子閱讀甚至背誦學(xué)校課本及輔導(dǎo)班課本的內(nèi)容，而較少涉及課外的視聽及閱讀材料。孩子不愿意聽課本配套磁帶時，仍要求孩子反復(fù)的聽。其實(shí)，任何不吸引孩子注意力的磁帶，孩子肯定不愿意重復(fù)的聽，即便聽效果也不好。那么，家長不妨找一些課外能夠讓孩子喜歡的視聽材料及閱讀材料，一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

一味看重學(xué)習(xí)結(jié)果。

父母們對學(xué)齡前孩子的學(xué)習(xí)要“少評價，多支持;輕結(jié)果，重過程”。學(xué)前教育更多的是啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性，保護(hù)孩子的創(chuàng)造力。讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，而不會覺得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)老師家長壓下來的枯燥任務(wù)。

沒有壓力就沒有動力，但是當(dāng)你的壓力沒有轉(zhuǎn)化成孩子學(xué)習(xí)英語的動力的時候，你就需要改變策略。

不喜歡英文篇八

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！敝挥泻⒆邮钦嬲貙τ⒄Z感興趣，才會努力去學(xué)習(xí)它。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣有很多方法，比如給孩子看英語動畫片，多聽聽英語歌曲，多讀英語兒歌，陪孩子一起玩英語游戲，給孩子講英語故事等等。

2、創(chuàng)造環(huán)境。

在家里，我們可以為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境和氛圍。比如：吃飯時你可以用英語和孩子進(jìn)行簡單的交流，從教一個單詞逐漸過渡到教一個句子，無意識的和他用英語對話。

在孩子的房間里專門開辟一塊英語小天地，與孩子一起從網(wǎng)上選擇一些感興趣的圖片打印出來，讓孩子自己涂上顏色，寫上相關(guān)的英語單詞，粘貼在墻上;擺放一些孩子喜歡的玩具，貼上簡單的英語說明;擺放一些英語圖書、畫報(bào)、光碟，孩子可以隨手翻閱、視聽等。所放內(nèi)容要定期更新。讓孩子每天都身處于濃厚的英語環(huán)境中，讓英語學(xué)習(xí)成為一種自然的休閑和活動方式，而不是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。

3、及時表揚(yáng)鼓勵。

家長的認(rèn)可和經(jīng)常性的表揚(yáng)對孩子來說將是一種巨大的學(xué)習(xí)動力，所以，不要吝嗇你的表揚(yáng)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子在英語學(xué)習(xí)中取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，都要適時地給予肯定、贊揚(yáng)、鼓勵，以此來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子感受取得進(jìn)步的自豪和喜悅。

4、讓孩子給你當(dāng)老師。

為了孩子學(xué)好英語，家長不妨陪孩子一起學(xué)，還可以讓孩子當(dāng)自己的老師。虛心地問孩子單詞怎么寫、怎么讀，經(jīng)常向孩子求教，讓孩子有一種成就感和自豪感。孩子為了教你，一定會更努力地學(xué)習(xí)英語的，自然而然其英語水平就會產(chǎn)生飛躍性的提高。

不喜歡英文篇九

1水果去皮后，如不馬上吃完，過一段時間空氣會對水果起氧化作用，使其表面變成淺棕色，非常難看，如果將削皮的'水果浸泡在涼開水中，既可防止氧化而保持原有色澤，還可使水果清脆香甜。

資料。

而姜分為老姜和嫩姜，老姜不適合冷藏保存，可放在通風(fēng)處和沙土里，嫩姜應(yīng)用保鮮膜包起來放在冰箱內(nèi)保存。

3保存葉菜類最重要的就是保留水分，同時又要避免葉片腐爛。最簡單的方法是利用舊報(bào)紙，在葉片上噴點(diǎn)水，然后用報(bào)紙包起來，根部朝下放入冰箱冷藏室，可有效延長保存時間，留住新鮮。

4冬季購買的韭菜、蒜黃等青菜，如果一時吃不完，可用新鮮的大白菜葉子包好，放在陰涼的地方，可保鮮數(shù)天。

不喜歡英文篇十

這道菜其實(shí)很多人都有做過，但是傳統(tǒng)的作法就是雞蛋混合打碎的肉去蒸?？梢試L試將肉沫打碎加入少許鹽、蔥、醬油、姜、料酒，然后先拿到鍋里蒸，大致十分鐘后，將打好的蛋液(加入少許鹽、味精)淋到肉沫上，稍加攪拌，再放入鍋中蒸十來分鐘，這樣的蛋液更為鮮嫩，另外打雞蛋時可以借助打蛋器。

2胡蘿卜肉沫飯團(tuán)。

這道菜其實(shí)做起來也十分簡單，原因是有次中餐煮太多的胡蘿卜未吃完，就想出了嘗試一下，沒想到味道還不錯。打碎的肉沫，胡蘿卜，可以加入一點(diǎn)西紅柿汁(帶點(diǎn)小酸味)，加入少許鹽、味精，放入鍋中蒸至七八分熟，再混入煮好的飯，用一次性手套捏成飯團(tuán)，可以捏成孩子喜歡的樣式，比如小兔子之類的，加點(diǎn)火腿腸等打扮一番，孩子必定會十分喜歡。

3地瓜粉玉米肉沫卷。

老家的地瓜粉十分地道，有嚼勁入味好，所以這道菜在于地瓜粉需要選品質(zhì)優(yōu)良的。女兒很喜歡吃玉米，就自創(chuàng)了一道讓她大開胃口的菜。將少許地瓜粉加入一點(diǎn)水?dāng)嚢璐茫饽虻镁?xì)些，先放入鍋中蒸上一會兒，加入玉米，加入少許鹽、味精，煮好盛碗。另起爐灶，將地瓜粉淋入鍋中煎成餅狀，將玉米肉沫放到地瓜餅中卷起來吃，肉質(zhì)鮮嫩再加上玉米的香氣及外層地瓜粉的嚼勁，入口是極好的。

4花蛤肉沫粥。

因?yàn)榕畠簶O愛吃花蛤類，用花蛤、蟶干煮的湯她都會多喝點(diǎn)。將米、花蛤、蟶干、肉沫一起打碎，然后放入鍋中煮，放哪些調(diào)料其實(shí)就跟日常的煮粥一樣，是不是很簡單?是不是很多人都沒想到把米一起打碎，打碎的米混入肉沫、花蛤及蟶干會更加柔滑，口感更佳，當(dāng)然，海鮮類的可以只選一種或者選擇孩子愛吃的進(jìn)行加工煮粥。

5蒸腿肉。

這道菜也不算新鮮了，家長們應(yīng)該是常做的，因?yàn)楹唵?，但是更用心的話，比如新鮮的雞腿肉，要讓雞腿更加入味，要加入刀工，將一把雞腿肉切成爆米花狀，需要一點(diǎn)耐心，然后腌制一會兒，可以在肉間夾上一些喜歡的，比如切成細(xì)絲的娃娃菜。

以上都是簡單易懂的菜式，對于不愛吃肉的孩子要慢慢的混合加入肉，先以肉為輔助，而不可一次性全以肉為主。家長們不防參照菜式，配合自家孩子喜歡吃什么，尋找最適合孩子吃的。

不喜歡英文篇十一

人的學(xué)習(xí)動機(jī)可以分為三種：一種是為了生存，比如我的兒子去英國，在英國學(xué)校里要喝水、吃飯、上廁所，還要和伙伴交流，所以他特別想學(xué)好英語;一種是為了功利，比如想考個高分，上個好學(xué)校，找個好工作，拿個證書;一種是出于興趣，內(nèi)在的動力。想想孩子們，首先他們沒有生存動機(jī)，因?yàn)椴粫⒄Z影響不到他們生存;其次他們也不可能有功利動機(jī)，因?yàn)樘。氩坏侥切?那么只剩下興趣動機(jī)了，如果英語學(xué)習(xí)毫無興趣可言，孩子怎么可能愿意學(xué)習(xí)?對于孩子來說，最重要的還是對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣，這樣才可能讓學(xué)習(xí)發(fā)生。

語言學(xué)習(xí)有“情感過濾”之說，就是說這個學(xué)習(xí)過程首先要過孩子“情感”(比如學(xué)習(xí)興趣高、動力足，性格開放、自信，學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài)放松而非焦慮)這一關(guān)。如果沒有“情感”，無論我們的輸入量有多大，都會被過濾掉，學(xué)了半天等于沒學(xué)，或者學(xué)得很少。因此，孩子的英語學(xué)習(xí)，尤其在啟蒙階段，興趣是第一要素，我們要在這上面下足工夫，而不是操心他們到底學(xué)會了沒有。

這需要家長和老師的共同努力，讓孩子重新愛上英語?！芭d趣是最好的老師”。但這是一個漸進(jìn)的過程。

首先可以學(xué)唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、觀看英文原版的動畫片、電影或者插圖故事書等。久而久之，懂得多了，就有了興趣，有了動力和欲望。但是切記要舍棄以往那種填鴨式的英語學(xué)習(xí)方式，從字母，語素，詞根詞綴，詞匯，以及文化內(nèi)涵，歷史淵源方面讓學(xué)生重新認(rèn)識和了解英語，知道這種語言的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里，它與漢語的區(qū)別和聯(lián)系在哪里，那么假以時日學(xué)生會重拾信心。在這個過程中學(xué)生們自己認(rèn)識到自己的興趣點(diǎn)在哪里，有的喜歡文學(xué)，有的喜歡科技，有的喜歡歷史，有的喜歡音樂，那么他們自己會主動地去找尋相關(guān)材料和信息，去補(bǔ)充自己的不足。當(dāng)然這需要家長和老師的雙重努力，多鼓勵孩子，讓他們逐漸意識到他們在學(xué)習(xí)英語方面是有天賦的，鼓勵與贊美是克服孩子學(xué)習(xí)英語恐懼的最好良藥。自然而然，也會把學(xué)習(xí)英語化被動為主動，最終也會克服恐懼心理，進(jìn)而英語成績和能力也會提高。

不喜歡英文篇十二

讓孩子多看一些簡單的英語動畫故事，這樣可以提高孩子的興趣。時間長了子就會喜歡上英語。

多和孩子用英語溝通。如果我們家長懂得英語的話，多和孩子用一些簡單的英語對話，讓孩子感同身受。

多讓孩子接觸一些英語好的孩子。接觸一些英語好的孩子的話，孩子就會漸漸地感受到別人喜歡英語的原因和學(xué)習(xí)英語的方法。

如果有條件讓孩子和外國的孩子溝通。如果你們的身邊有懂英文的外國孩子的話，那么讓孩子和這些孩子多接觸孩子的英語也會漸漸喜歡和提高。

告訴孩子學(xué)習(xí)英語的好處。告訴孩子英語是所有人都應(yīng)該掌握好的語言，因?yàn)槭澜缟嫌⒄Z是講的國家最多的。

如果孩子喜歡，多讓孩子唱一些英語歌曲。如果孩子喜歡唱歌的話，多讓孩子接觸一些英文歌曲，這樣孩子也會喜歡上英文。

不喜歡英文篇十三

孩子們不喜歡英文的原因，會不會是我們周遭的人造成的。其實(shí)語言應(yīng)該是一個很奇妙的工具，當(dāng)你學(xué)會一種語言時，你會因此進(jìn)入另一個世界，交到不同的朋友，看更多書，欣賞更多音樂等等?？墒牵行┖⒆踊蛟S在學(xué)校學(xué)語言的過程中感受到一些壓力，回到家又因?yàn)槌煽儾缓枚桓改肛?zé)怪，或是父母認(rèn)為成績應(yīng)該還可以更好，讓原本單純的語言學(xué)習(xí)成為有壓力的科目，反倒讓孩子不再喜歡英文。

不喜歡英文篇十四

1.綠色無公害，自然很健康。

2.自然生態(tài)菜，健康好美味。

3.種綠色蔬菜，享健康生活。

4.無公害蔬菜，食惠人人愛。

5.天然新鮮菜，健康原生態(tài)。

6.天然蔬菜，自然健康。

7.蔬菜源自自然，生命增添活力。

8.蔬菜無污染，綠色很新鮮。

9.生態(tài)蔬菜園，生活好家園。

10.生態(tài)蔬菜園，健康放心菜。

11.綠色無公害，美味營養(yǎng)來。

12.綠色無公害，健康送萬家。

13.綠色蔬菜一品鮮，健康生活每一天。

14.綠色蔬菜，自然領(lǐng)鮮。

15.綠色蔬菜，健康之源。

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不喜歡英文篇十五

原料：

?胡蘿卜、黃瓜、蘋果、芹菜各50克。

制作：

2．將洗凈的蔬菜和水果切成小長條，讓寶寶拿在手上食用。

小貼士：

媽媽可以將寶寶的食物逐漸由糊狀向固體過渡，但千萬不要給他吃堅(jiān)果類的'食物，或者整個葡萄，這些都有造成寶寶窒息的危險(xiǎn)。

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