在繁忙的日常工作中，我們常常忽略了身邊存在的一些細微之處。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，是家長普遍關心的話題。以下是小編為大家收集的朋友心得體會，希望能給大家一些啟發(fā)。

成功無捷徑篇一

成功對于我們每個人來說，都十分渴望它的降臨，但是，不付出辛勤的汗水，不經歷磨難與挫折的考驗，你的成功之路會最終釋放光彩嗎？所以，成功路上無捷徑。

升入了初中，第一次月考成績不錯，于是就開始松懈了，不再那么努力了，結果，段考試成績出來之后，我才知道我在班里退步了五名！責備、慚愧頓時涌上心頭，我開始反思自己：自己為什么不再像月考以前那么努力了？我原以為，要想取得好成績，只要前幾次考試的好，基礎再好一些，就不用再需要那么努力了，可是，殘酷的現實告訴我，要想成功，只有付出，沒有捷徑。我一定要牢記這個道理，以后更努力地學習！果然，經過我辛勤的努力，在下幾次的考試我都取得了輝煌的成績。

聯(lián)系自身，我便又想起許多可以做我榜樣的人物：宋謙少時貧嗜學同，歷盡艱辛，終于學業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成美麗的天鵝，海淪·凱勒，一個在于光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅強！正由成功路上無捷徑，我們走的更堅實。

成功路上定有挫折與磨難的陪伴，而且如果你走你認為最省事，不用付出太多，的捷徑去邁向成功，那你注定彼生活淘汰。

的確，在通往成功的這條道路上，不經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的`可貴，不經歷風雪交加的黑夜，哪能體會到風和日麗的可愛；不經挫折與磨難的考驗，哪能體會到勝利與成功的喜悅。只有經歷磨難，才能迎來光明，只有經得想磨難，才能抵達他人無法達到的高度。而在這個時候，才是我們成功的時候。

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成功無捷徑篇二

任何一位成功者，之所以在某一方面高人一等，必定有其與眾不同的方法。成功人士的某些行為正是絕好的示范，學會適當的模仿，就能夠做出甚至超越他們的成就。

每個人學習的第一步就是“模仿”。成長的過程，就是不斷模仿的過程，幼兒時期模仿成人的行走、成人的感情、成人的思維、成人的行為等，從而掌握立足社會之本。即使成為一個立足社會的成人，模仿也能幫助你加快成功的速度。不論你模仿的對象是誰、身份如何，關鍵是被模仿的人身上是否有更優(yōu)秀、更有示范作用的東西值得你學習。

對于模仿成功之道，全球激勵成功學大師安東尼說過這么一段話：“別人能夠做到的，你同樣也能夠做到。這與你的意愿無關，而涉及你使用的方法。也就是參照他人是怎么去做的?！笔∫欢ㄓ性?，但成功也需要方法。成功最重要、最快捷的訣竅就是學習成功者。學習成功者的人生態(tài)度;像成功者一樣去思考，像成功者一樣去決策，像成功者一樣去行動!

位于m國n市第五大街有一家女裁縫店，在這家店里打雜的員工是一位小姑娘。每天開始工作之前，她總是站在那面試衣鏡前看著自己的微笑，給自己找尋一個開心和自信的理由。雖然她的經濟條件不是很好，只能穿粗布衣裳，但她假裝自己已經是身穿漂亮衣服的夫人，待人接物落落大方，彬彬有禮，受到許多女性顧客的喜愛。雖然她只是一名普通的員工，但她假裝自己已經是老板，工作積極投入，盡心盡責，仿佛那裁縫店就是她自己的。因而深受老板信賴。

不久，許多客戶開始在女老板面前說：“這位小姑娘是你店中最有頭腦、最有氣質的員工”。女老板也表示認同和贊賞。又過了一段時間，出于對這位小姑娘的信任，女老板就把裁縫店交給她管理。光陰荏苒，這位小姑娘漸漸有了一個響亮的名字----“安尼特”，進而成為“服裝設計師安尼特”，最后終于成了“著名設計師安尼特夫人”。

這位姑娘的模仿方法叫“想象成功”。如果你想成為成功人士，你可以模仿自己已經成功，然后像成功人士那樣去做人、學習、工作，最后你就可能成為一名真正的成功人士。換句話說，你怎么思考將決定你怎么行動，你怎么行動將決定別人對你的看法。當你想成為哪一類人物時，一定要按理想人物的標準要求自己。當你這樣做的時候，你的神態(tài)和氣質，處理事情的態(tài)度，做事的方法和層次都具有朝乎旁人的出類拔萃的特點。當你與眾不同的時候，別人自然對你刮目相看，你向往的那一天終會到來。

人人希望事半功倍，渴求少走彎路。你當然可以花十年，二十年，甚至窮盡畢生的精力和時間，自己慢慢地摸索成功之道，但那畢竟不是最好的方法。有效的成功方法在哪里?在成功人士那里。因此，向成功的人學習成功的方法，以他山之石攻己之玉，是追求成功的捷徑。

亞洲華人首富李嘉誠，就是一個成功的模仿者。他不僅善于思考，敢嘗試新事物，而且特別善于模仿。他會用敏銳的眼睛洞察社會、洞察經濟。他發(fā)現生產塑膠花是一項值得模仿而且很有市場的生意，于是他潛心研究，大膽創(chuàng)造，充分發(fā)揮自己的模仿力，很快就在行業(yè)中樹立了領袖地位，并為他積累了相當的財富。

一個人之所以能夠成功，總有他的過人之處，成功人士的某些行為正是絕好的示范，要學會適當地模仿，并從模仿中學習他們的成功之道。安東尼說：“有人之所以能達到目標，乃是其多年之功，歷經無數的失敗，才找出一套特別之道。但是你可以不走他們的老路，只要走進使他們成功的經驗中，也許不久就可以達到像他們那樣的成就?！?/p>

任何一位成功者，之所以在某一方面高人一等，出類拔萃，必定有其與眾不同的方法。模仿是一種最簡便的學習方式，你可以幾個小時或幾天的時間，學到別人需要很長時間才能總結出來的東西。只要不斷學習他們成功的方法，就能夠做出甚至超越他們的成就。

成功無捷徑篇三

真題重要的是吃透。吃透就意味著掌握命題人的命題思路、命題方法、考查要點等。有的考生覺得這很簡單，多做幾遍題就行了。存這種想法的考生要趕緊糾正，因為真題不是一遍遍做就可以的，要講究一定的方法和時間。真題是適合全程備考的圖書，考研備考前期可用，備考中期可用，備考沖刺仍不可或缺?？傮w而言，考研英語真題要做五、六遍方可，每遍適當間隔一段時間效果會更好。

第一遍：對自己英語水平的考查了解。嚴格按照考試時間，即每天下午14：00~17:00，在最貼近考試的環(huán)境下完成真題。這樣更能檢測出自己的真實水平。

第二遍：分析試題，摘錄生詞記憶。對文中的生詞摘錄，以便熟悉記憶。對照譯文，對文中難以理解的長難句理解，分析成分(這樣有助于了解考研英語文章長難句的結構特點)。思考文章的文體及成文結構(總分、總分總、分總)，及試題類型(細節(jié)題、推理題、例證題、主題題、詞匯題還是態(tài)度題)。正面分析正確選擇項，在看答案之前先自己思考，該選項為什么是正確選項，依據在哪里，然后再看試題解析，這樣可以幫助自己糾正思路偏差，越來越接近命題思路。在此提醒考生，真題的選取要慎重，對文章命題思路分析透徹精準的才是有幫助的，不然徒勞無功。

第三遍：重點分析干擾選項?？偟膩碚f，可以從以下三方面入手：

一、對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。出題人慣用的干擾項設置方法不妨以下幾種：以偏概全，用所論述事情的某一內容來代表整個事實;偷換概念，斷章取義或是把對方言論做出曲解;推理過度，由原文推出甲選項，甲選項推出乙選項，便認為原文可以推出乙選項;同義替換出錯，把所修飾成分遺漏或是修飾內容替換;因果倒置，把因當過來用或是把果當因來用;主客觀混亂，把主客觀關系弄錯，主觀當客觀，客觀當主觀;無中生有，由文中某一詞臆造選項或是毫無根據的生造，等等。然后把錯誤選項帶入原文，從中便可以發(fā)現出題人干擾項設置的方法，對作者意圖和事實歪曲。這樣有助于接近出題人的思維。

二、理解中外思維的異同，找出錯誤選項代表性的詞匯。外國人很少說絕對，中國人經常說絕對。因此選項中包含some,perhaps,appromately,about,seems等詞匯的選項一般都是正確的，而包含certainly,extremely等絕對的詞匯一般都是錯誤的。這個是應試的做題技巧，但是備考過程中不能走這樣的捷徑，要認真分析正確選項和錯誤選項，踏踏地做題分析：找出代表性詞匯后進行匯總，根據肯定否定的語氣輕重來把它們進行排序，然后回到題目看看出題目的人是怎么把作者不太肯定的語氣給肯定了的。

三、換位思考，糾正思維誤區(qū)?？忌獙W會把自己放到出題人的角度來對待錯誤選項，因為錯誤選項都是很熟悉中國人思維的專家出的，他們常常利用中國人的慣常思維習慣來設置陷阱，因此，考生需要跳出自己的思維模式，站在出題人的角度考慮問題，這樣有利于糾正自己的思維偏差，逃出思維陷阱，逐漸接近出題人的思維。這也就意味著任何試題對你而言不那么困難了，答題正確率也逐步提高。

第四遍：角色扮演，運用思路出題?；氐轿恼轮?，分析一下出題人是怎樣把題目出出來的，進一步體會出題人的`出題思路和出題點。具體思考以下幾個問題：

二、考查點：出這樣的題目是想考查學生的何種能力?

三、題目類型：如果讓你出題目你會怎樣來出?為什么選擇這樣的方式來出?

第五遍：總結出題技巧以及自己的應對策略。經過前幾遍的做題和分析，答案都非常清楚了。但考生仍需如第一遍那樣認真做真題，做題的過程中注意運用所掌握的思路解題。對于做錯的題目要認真分析錯在哪里，是馬虎，還是思維方面仍存在缺陷?有缺陷，那缺陷在哪里? 同時要注意總結各種類型題目的解題方法，例如細節(jié)題需要定位準確，然后將選項和原文認真比對;例證題正確選項一定是和觀點相關的選項，等等。

真題對于考研來說是個寶庫，里面的資源越挖越深，越挖越多。因此，考生絕不能把真題簡單地當成—題—做，而應該把它當成攻克考研的—教材—反復研究。只要考生好好研究真題就會從中找到解題的思路，也給對自己的復習找到方向。

成功無捷徑篇四

塞爾瑪.拉格洛夫(selmalagerlf，1858年11月20日-1940年3月16日)，女性，瑞典人。19諾貝爾文學獎獲得者，她是瑞典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界上第一位獲得這一文學獎的女性。

塞爾瑪.拉格洛夫出生在瑞典西部韋姆蘭省的一個世襲貴族地主的家庭。她的童年時代是在家鄉(xiāng)美麗的莊園和家庭教師的陪伴下度過的。1885年她從斯德哥爾摩羅威爾女子師范學院畢業(yè)，受聘到倫茨克羅納斯女子中學教了十年書，在這里她開始創(chuàng)作她的第一部文學作品。鑒于塞爾瑪.拉格洛夫在創(chuàng)作上的杰出貢獻，1909年，她由于“她作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風格”獲得諾貝爾文學獎。19，她被選為瑞典皇家科學院的第一位女院士。一戰(zhàn)爆發(fā)后，塞爾瑪.拉格洛夫深居簡出，也使她憂心如焚。她的最后一部小說《圣誕節(jié)的故事》出版于1938年，變現了作者對勞動者的同情。

二戰(zhàn)爆發(fā)后，塞爾瑪.拉格洛夫把自己的諾貝爾獎章送給芬蘭政府，為后者籌錢進行蘇芬戰(zhàn)爭。芬蘭政府非常感動，但把獎章歸還了她。1940年3月16日，塞爾瑪.拉格洛夫在莊園去世。在去世前不久，這位女作家還以她個人的影響力，通過瑞典皇室向德國納粹政權交涉，從集中營里救出了猶太女作家，后來于1966年獲得諾貝爾文學獎的奈莉.薩克斯女士及她的母親。從1991年開始，她的肖像出現在瑞典貨幣20克朗鈔票上。

塞爾瑪.拉格洛夫童年的勵志小故事：

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。

船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。

于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。

女孩子長大后，又忘我地投入到文學創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪.拉格蘿芙。

啟示：不要把自己當做鼠，否則肯定被貓吃。忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。我們內心給自己設下的限制，往往比實際情況大的多，充分相信自己，大膽向“不可能”挑戰(zhàn)，總能創(chuàng)造奇跡。當我們遇到困難時，同樣要客觀的對待，船到橋頭自然直，請相信，無論是誰，只要面對困難不退卻，一定能像拉格蘿芙一樣成功，那時，成功的喜悅才會更甜美!

成功無捷徑篇五

冰心曾經說過：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

獲得成功，除了要自身擁有過硬的才能，還需要常人所沒有的毅力。世界上優(yōu)秀的大有人在，但成功的人與之相比卻少了很多。最根本的原因在于，誰堅持了更久，等到了成功。

曾經看到過一張圖片：一個手持鐵鏟的年輕人在地下尋找鉆石（成功）。他挖了很長的隧道一直都沒能挖到，于是垂頭喪氣的離開了。而舒不知他要是沒有放棄，選擇再堅持那么一下，就可以得到鉆石取得成功?？墒呛苓z憾！在最后關頭他選擇放棄。圖片的旁邊有一句很注目的句子：有時候，成功就在我們所處位置的對面。我們與成功中間只隔了條小路，這條小路的名字叫最后的堅持！

正如我們在參加馬拉松比賽。我們輸，不是輸給了強大的對手，而是輸給了懦弱的自己！做事，要么不開始。要么，堅持到最后。哪怕結局是輸，記住也要輸的漂亮！中途放棄，那么之前的一切努力全白廢了。所以再苦再累，這條路爬也要爬到終點！

這樣的例子還有很多。

著名發(fā)明家愛迪生。他曾花了十年的時間去研究蓄電池，其間不斷的遭受失敗。歷經五萬次左右才取得成功。那么，不妨做個大膽的假設：假設愛迪生發(fā)明蓄電池正好在第五萬次才成功。那么，如果他在第四萬九千九百九十九次失敗后就因絕望失去了信心從而放棄了實驗，那么他也不會成功。

有些時候我們離成功真的只有一步之遙，只是我們自己不堅持！

還有個更生動的例子。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。她因一場疾病失去了光明。有人曾評價；如果生活是不公平的，那么生活對海倫凱勒而言可謂不公平到了極點。

而然，這位不幸的女孩并沒有因為生活的不公而放棄自己。她不斷地努力，為了與人交流，她拼命學習盲語，給她黑暗的世界爭取到了光明。一位看不見事物的孩子學習語言對她而言困難有多大已無法想象。在這個過程中倘使她放棄了，沒有人會去怪她。但她堅持下來了，她做到了“常人”所不能做到的。成為萬人矚目的焦點。在這條路上她踏過的荊棘并不比別人少，但因為堅持她成功了！

現實告訴我們，成功沒有捷徑。即便是有，那么這條捷徑的名字叫做：堅持！

堅持別人所不能堅持的，才能擁有別人所不能擁有的。

成功無捷徑篇六

劍是磨礪出來的，梅花香是苦寒的，成功之路需要磨礪。不要害怕挫折，因為它讓你越來越勇敢；不要害怕高山和漫漫長路，因為它讓你積累夢想。成功沒有捷徑。遇到水時，是智者為每座山開路，為橋架橋。

心點燃成功之燈。

南朝數學家祖沖之，在極其簡單的條件下做了大量的計算，經過無數次的失敗，終于成為世界上第一個把圓周率拿到小數點后第七位的數學家。在發(fā)明電燈的過程中，大發(fā)明家愛迪生做了無數次失敗的實驗，嘗試了6000多種纖維材料，最后決定用鎢絲做燈絲。失敗不可怕，未來未知而可怕，別人的嘲笑更不可怕?？膳碌氖悄闩^卻失敗了，日復一日年復一年的工作卻沒有任何結果就拋棄了自己。祖沖之的圓周率，愛迪生的燈絲，都是用心血凝成的。閃爍的心變成火一樣的能量，點燃他們的成功之燈。

色彩充滿了夢想的國度。

梵高生前非常貧窮，靠弟弟養(yǎng)活。他有一個叔叔是當時著名的畫家，沒有孩子。他想讓梵高接管他的事業(yè)。面對這條世人眼中的成功之路，這條平坦的道路，梵高拒絕踏上。他有自己的理想。雖然當時他窮得買不起顏料，但是物質的匱乏絲毫沒有影響他美好的內心世界。他仍然堅持與挫折和貧困作斗爭，用明黃色和幽藍畫出優(yōu)秀的作品?！缎且埂?，《向日葵》《麥田烏鴉》這些畫色彩強烈，構圖豐富，比如，穿著戲服的美男子翩翩起舞，舞出內心的溫暖感受和執(zhí)著的夢想。

創(chuàng)新磨礪科學的靈魂。

屠呦呦領導的研究小組致力于振興中醫(yī)。在提取青蒿素的過程中，他們從對醫(yī)書、草藥、民間方劑的系統(tǒng)收集整理中，整理出了以640種藥物為主的《抗瘧單驗方集》，并對200多種中藥進行了實驗研究。經過30多年的努力和380多次失敗，他們不斷改進提取方法，最終成功開發(fā)出中藥抗瘧藥，聞名于世。這一個又一個數字顯示了他們的科研理念和創(chuàng)新精神。諾貝爾生理醫(yī)學獎《時代周刊》年入選全球最具影響力人物。來自世界各地的鋪天蓋地的贊美并沒有讓他們自滿，滿足于現狀。他們還是堅持自己的初衷，走在科研創(chuàng)新的道路上，最終合成了雙氫青蒿素。從收方、對比實驗、提煉青蒿素，再到合成雙氫青蒿素，他們一次又一次的突破和創(chuàng)新，他們還有一顆蘭花般的心，他們心安理得，鑄造著科學的靈魂。

作為高中生，學習沒有捷徑。無硅步，不超過千里；不積小流，成不了河。請放棄尋找捷徑的夢想！只有腳踏實地，我們才能朝著成功前進！

成功之路是用1點1滴努力鋪就的，成功的獎杯是用1點1滴汗水換來的。去修遠的路很長，所以我會上上下下。想爬到頂，只能爬。請不要浪費時間去尋找所謂的捷徑，那是徒勞的。

成功無捷徑篇七

讀了《成功無捷徑》一書，才讓我在書中掏到了教育的真諦，教育的追求，發(fā)現了雷夫的熾熱的教育情結，從而開始啃讀。捧著書讀了又讀，劃了又劃，筆記留在了書中，而思考的記憶則牢牢地刻印了心里。主要是文中的教育事跡觸動了我，讓我感動，讓我思考。

“做一個好老師不必隨大流?！薄拔蚁虢o某些試圖打破陳規(guī)舊習但又害怕看到結果的年輕教師提供希望?！彼Ｍ嗟慕逃吣芸吹浇y(tǒng)一教育體制下的教育會使我們的學生變得更糟糕，他認為如果這樣的教育將使我們的學生以同樣的步調，同樣的方式接受引導和教育，過于簡單的官僚教育是失敗的。當然，這只提醒我們，可以在統(tǒng)一的體制中找到更適合教育發(fā)展的`路子，哪怕“傷痕累累，堅持走一條少有人走路?！边@需要更大的勇氣與能力。確實，教育在任何時候都是一項艱苦的工作，我們需要歷練更長時間，開發(fā)教育智慧，成為一流的教師而奮斗。

雷夫老師的教育信念只有一條，就是為了學生的一切發(fā)展，讓學生在學習生涯中得到全面發(fā)展，健康成長。他認為教師是一項值得終身追求的事業(yè)，他對教育有著非常明確的計劃與目標，在引導學生接受教育也有著非常明晰的方面，循序漸進，順勢引導。首先給學生灌輸正確思想，樹立“成功無捷徑”的信念，在班上標出醒目的信念目標，日日提醒，深入人心，簡單的標語無聲的宣告，無形地督察與提醒，按他們說的，這就是一種沉靜的、堅決的信念。幾年后，這信念成了教室里個性化的標志。聯(lián)系我們的教育實際，這跟我們平常強調的班風、學風殊途同歸，區(qū)別在于我們強調更多的是理論性的文字要求，思考我們教室文化，我們做得不會少，如“勤奮、學思、創(chuàng)新”等標記每天活躍在學生眼前，也是沉默地警示每一個學生。但讓我們不解的是，學生似乎對于教室的類似這樣的標語不聞不問，不以為然。這樣的現象自然而然地導致我們工作的無效，徒勞而無功。這得讓我們反思，我們是否讓這些文字懸空或擺設了？是否讓學生注意了？是否適合當今的學生了？或者說這些文字標語我們是否應結合學生發(fā)展實際、發(fā)展需要而作些必要的陳述呢？其實，不少有經驗的老師對教育還是很敏銳的，記得我的一次隨堂聽課，就發(fā)現五（1）班的羅老師的班級上醒目地寫著“每人改變一點點”的字樣，這句話是黎校長在開學時跟全體教師提出的，羅老師將此信條授予學生，每日提示著學生積極進取，改變不足，爭取進步。雖是小小的舉措，如果能堅持，形成信念，我想，在這種信念指導下求學的學生將有所成就，起碼，他的人生道路上曾有一位高智慧的教師引領著。

雷夫老師認為“閱讀是學校里最重要的一門課程。”他對點燃學生的閱讀激情始終不渝。他在書中足足用了9頁的文字述說了他如何激發(fā)學生閱讀熱情的引導。最深刻的一次是他在安排學生閱讀《人與鼠》時，想方設法地找來書籍讓孩子們閱讀，就沖著雷夫老師的這份熱情，我們感動致敬?！皩W生有一個共同點—他們很喜歡閱讀，而且閱讀能力超強?！蔽曳浅Ｏ矚g這話，因為引起了我的共鳴，不管是從學生調查中得知（近期學校作了一個學生學習情況調查，發(fā)現93%的學生有強調閱讀的渴望），還是從自己小孩身上得到印證，我從不懷疑。這現狀雷夫老師早有認識并實施了閱讀計劃，學生在他的引導下讀了大量的著名的文學作品，如《人與鼠》《湯姆索亞歷險記》《喜福會》《金銀島》《麥田里的守望者》。雷夫有這樣的決心，他有勇氣并且有行動地對應反對閱讀的麻煩事。除了讓學生閱讀，他還重視共讀分享。他曾說過“即使規(guī)矩阻礙了你，假如你真是一個好老師，無論怎樣都會為孩子們爭取每一個機會?！彼昧舜罅康臅S富了學生的生活，滋養(yǎng)了學生的心靈，改變了學生的人生。

成功無捷徑篇八

仁慈是好的，但是你有沒有想過，你現在亂發(fā)善心，不如立志做出一翻事業(yè)，那樣可以幫助更多的人。以下是本站小編分享給大家的關于。

成功。

在世界登山運動史上。被稱為登山“皇帝”的梅斯納爾創(chuàng)造了前無古人的壯舉。他登臨了14座8000米以上的高峰。更值得一提的是，他是唯一真正的單人，不攜帶氧氣設備，在季風后期攀登珠穆朗瑪峰的人。

在外人看來，梅斯納爾的每一次攀登，都是危機四伏的“死亡之旅”。在海拔8000米的高度上，人類的生理機能將會發(fā)生紊亂，如果繼續(xù)向上攀登，大多數普通的登山者都會因為空氣稀薄而死亡。但令人不可思議的是，梅斯納爾卻不借助任何設備，把那些神秘莫測、險象環(huán)生的世界高峰輕松地踩在了腳下。

梅斯納爾和他登山的方式。令登山愛好者們著迷。是不是梅斯納爾獨賦異稟?瑞士醫(yī)生奧斯瓦爾多?奧爾茲通過測試認為：“與一般登山者相比較，梅斯納爾的生理機能并沒有任何超常之處。”

無數人從不同的角度探尋著梅斯納爾成功的秘訣。最終還是梅斯納爾自己揭開了謎底。梅斯納爾的秘密就是：從低處開始。一般的登山運動者，目標選定之后，為了保存體力，都會選擇乘直升機抵達山前的最后一個小鎮(zhèn)，成與敗的關鍵恰恰在此。直接乘直升機抵達大本營對于身體的調節(jié)是不利的，這種看似直達目的地的方式，忽略了身體機能與環(huán)境磨合的契機。與此相反，梅斯納爾。

堅持。

徒步到大本營，從低處就開始調節(jié)身體，調節(jié)呼吸的節(jié)奏來應對空氣密度的改變。選擇低處作為出發(fā)點，正是梅斯納爾獨特的經驗和智慧。

成功也就在此，是沒有捷徑可走的，必須自己一步一個腳印腳踏實地去做。任何的偷懶取巧都是不可取的。就如那些自認為乘坐直升機可以更快到達山頂的人一樣是不會取得成功的。

從小時候開始，家里人都說我笨。那時我無比生氣，心中憤憤不平地想你們怎么就這么看不起我呢?我的考試成績每次都是100分啊。

慢慢地長大了，發(fā)現自己真是很笨。唱歌跑調，剪紙不齊，跳皮筋也總是出錯，上臺發(fā)言語無倫次，就連每天放學回家也只會從一條熟悉的大路走。我也想抄個近路，可是如果身邊沒人陪，我十有八九會迷路，找不到家時的心慌氣短讓我對自己沒有了信心，于是只好一直老老實實地走最安全最熟悉的路。同學朋友常常嘲笑我方向感太差，是的，我記住的每一條路都是走了無數遍，努力記了很多次才記住的。

不走捷徑也遇“花期”后來工作了，我也有虛榮心，也想獲得更多的機會，周圍人告訴我要懂得人情世故，你不會不要緊，你得學啊。我想人家說得有道理，于是硬著頭皮去學，可總是笨拙地把事情搞砸。幾次下來，我知道自己永遠也學不會了，可向往上進的心仍然不甘，只好仍然用最笨的方法——拼命努力地工作。

我教了很多年的。

英語。

常有學生、朋友和家長問我有沒有記英語單詞的好方法。我說有啊是特別實用而又有效的。我記單詞時是分成幾組每組6個然后先將第一組的每個單詞寫5遍然后再寫第二組第二組寫完再回頭寫第一組、第二組寫每組單詞之前都把之前的單詞再寫5遍第二天背新單詞時要把從前背過的再復習一遍。很多人聽了都大失所望他們說你這叫什么方法啊這不就是機械記憶嘛我們想要的是簡單容易輕松的方法。我哪里有啊我有的只是這些費時費力的笨方法我就是用這樣的笨方法記住了成千上萬的英語單詞。偶爾也有聽話的學生真的按我的方法做了然后很高興地告訴我老師你的方法真好我記住的英語單詞再也不會忘了可是背起來太累了。

是的，太累了，我也覺得累，可是誰讓我不聰明呢?我多么羨慕那些能夠用技巧、走捷徑的人啊，他們輕輕松松就獲得成功，并且總有幸運不時降臨。可我知道自己是走不了捷徑的，我必須實實在在地努力、刻苦、流汗、流淚，我必須把別人用來游戲、娛樂的。

時間。

做我想要做的事情。

比如工作，我準備一堂課要花費別人5倍的時間查找資料、準備教具、冥思苦想教學思路和方法，才能做到和別人差不多。要是想超過別人，那就得花費10倍以上的時間和精力。做教師20多年，我始終在努力。從區(qū)優(yōu)課到市優(yōu)課再到省優(yōu)課，完全是用自己的不懈努力爭取到每一個機會，慢慢得到領導同事和家長的認同的。每一步都歷盡艱辛，真是汗水與淚水齊飛。

再比如教育孩子，我是除了上班，幾乎全部的時間都跟他在一起，陪他玩，教他背詩，給他講故事，和他一起看動畫片，就在這無數光陰的堆積中，母子之間才凝聚了深厚的感情，所以我們互相理解包容信任。后來孩子各方面都挺優(yōu)秀，我也寫過很多育兒的體會，別人就說我會教育孩子，甚至有人夸我是育兒專家?？晌抑?，自己是在天天和兒子一起廝磨的無數時間里，才慢慢懂得了他的性格，知道他的長處和問題，經歷了一次次失敗才積累起一點有價值的經驗的。

因為笨拙，所以我的每一份幸運都是百般努力才得到的，我的每一點進步都是背后的無數汗水換來的。盡管我的付出遠遠大于我的收獲，我依然特別快樂。因為我知道如果我不肯付出，我就永遠也不可能收獲。可是只要我肯付出，愿意不計成本不計代價地付出，還是有可能超過那些比我聰明并且懂得走捷徑的人的。

慢慢地，我喜歡上了這種不走捷徑的方式，這讓我目不斜視，心無旁騖，只向著我的目標努力，不被別的誘惑干擾。雖然在這個過程中可能很辛苦很疲憊，可心卻是從容安定的。不走捷徑得到的每一點收獲是沒有任何雜質的，沒有上蒼的眷顧，沒有意外的幸運，如此讓我真切地看到自己努力的價值，這種快樂的感覺真是無以言表。

人生。

才能得到升華，變得更加豐富精彩。

我自己就像唐僧，別人帶也飛不起來，就這樣在自己的路上努力地走，認真地走，總有一天會到達我的目的地。

生活是多元的，也是公平的。聰明智慧的人雖然占盡先機，可到底也有我這般笨拙人的出路，我們認真努力不走捷徑，也一樣會握手自己的花期。

成功無捷徑篇九

寶劍鋒出磨礪，梅花香自苦寒，成功之路需要經歷磨礪。別懼怕挫折，因為它讓你越戰(zhàn)越勇；別害怕山高路長，因為它讓你積淀夢想。成功沒有捷徑，逢山開路，遇水搭橋，才是智者所為。

心絲點亮成功之燈。

南朝數學家祖沖之，在極為簡陋的條件下，靠著一片片算籌進行大量計算，歷經無數次失敗，終于成為這世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位的數學家。偉大發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終確定用鎢絲作為燈絲。失敗不可怕，未來遙不可知不可怕，別人的嘲笑譏諷更不可怕，可怕的，是付出心血卻因失敗而一蹶不振，是日復一日年復一年的勞而無果之后的自暴自棄。祖沖之的圓周率，愛迪生的燈絲，都凝聚著絲絲心血?？|縷心絲，幻化成如火般熱烈的能量，點亮他們的成功之燈。

色彩充盈夢想之國。

梵高生前十分貧困，靠著弟弟的接濟過日子。他有位叔叔是當時聞名的畫家，膝下沒有子女，想讓梵高來接管他的事業(yè)。面對這條世人眼中“成功”的路，這條平坦的大道，梵高拒絕踏上一步。他有自己的理想，盡管當時他窮的買不起顏料，但是物質的匱乏絲毫沒有影響他精彩的內心世界，他依然堅持對抗挫折和窮困，著那一抹抹艷麗的明黃和令人沉靜的湛藍，畫出一幅幅曠世佳作?！缎且埂贰ⅰ断蛉湛贰尔溙餅貘f》……這些畫作色彩濃烈而富于變化，如一位位盛裝美人翩然起舞，舞出內心熱烈的情感和執(zhí)著的夢想。

創(chuàng)新磨礪科學之魂。

屠呦呦領導的課題組致力于讓傳統(tǒng)中藥煥發(fā)新生。提煉青蒿素的過程中，他們從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥入手，編寫了640種藥物為主的《抗瘧單驗方集》，對其中的200多種中藥開展實驗研究，歷經三十多年努力，380多次失敗，不斷改進提取方法，終于在成功研發(fā)中藥抗瘧疾神藥揚名世界。這一個又一個數字，無不昭示著她們不斷奮進的科研理念與創(chuàng)新精神。諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，入選《時代周刊》的“全球最具影響力人物”，來自世界各個角落鋪天蓋地的褒獎也并沒有使他們沾沾自喜，滿足現狀。他們依然恪守本心，在科研創(chuàng)新之路上踏實前行，終于又合成了雙氫青蒿素。從收集藥方，對比試驗，到提煉出青蒿素，再到合成雙氫青蒿素，一次次的突破，一次次的創(chuàng)新，他們依然素心如蘭，安之若素，鑄就出科學之魂。

作為一名高中生，學習的路更是沒有捷徑?！安环e硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”請放棄尋找捷徑的美夢吧！只有腳踏實地才能向成功邁進！

成功之路是用一點一滴的辛苦鋪來的，成功的獎杯是用一點一滴的汗水換來的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！毕胍巧细叻?，那就只有攀登。請不要耗神又費力地去尋找所謂的捷徑，那是徒勞的。

成功無捷徑篇十

書是我們生活中不可缺少的一部分，更是我們這些教育工作者的朋友。書的魅力無法阻擋，書的作用更是神奇無比。從中我們學到了知識，受到了熏陶，它就像一面鏡子，告訴我們哪里不對，哪里需要改進，哪里要做得更好。

《第56號教室的奇跡》這本書是我們本學期要閱讀的書籍。打開《第56號教室的奇跡》就久久不愿放下，它給作為教師的我很多啟發(fā)。雷夫老師用一年的時間創(chuàng)造了改變學生一生的奇跡。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：“要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑?！?/p>

正如書的序中提到的：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師。他的面貌，決定了教室的內容；他的氣度，決定了教室的容量?！?/p>

這位20多年如一日堅守在第56號教室的雷夫。艾思奎斯老師，他是個在教育中總能準確找到目標，從不偏離跑道的人。他對教育和學生有信徒般的堅持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他把第56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園。

第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。雷夫將此內容寫入書中，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。

在成為一名教師之前就有人告訴我：“要能鎮(zhèn)得住學生”，這也成為我后來做老師的一條原則。隨著教齡的增長，我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。特別是在做了班主任之后，這種感覺就更為強烈。身為教師的我能夠想象的到，開學第一天，面對幾十個不懂事的孩子，老師肯定要“立規(guī)矩”。其實很多孩子從上幼兒園開始就習慣于了恐懼，因為在長達近二十年的學校生活中會遇到很多“鎮(zhèn)得住”學生的老師，面對這樣的教育現狀，我只能從師長的角度幫助他戰(zhàn)勝恐懼，把它看作是一種挫折教育。

也因此我能更深刻的從孩子的角度感受到，作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。雷夫正是以他對教育無法比擬的熱情將不足40平米的教室無限延伸，使得這里成為了孩子們自由舒展，健康成長的樂園。

其實這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動的不是這個故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個字：“如果我能如此投入教學，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進的方向就是正確的！”

我想正是那無數個堅持，才締造了56號教室的奇跡！而在這些堅持的背后，我們又分明地看到了雷夫老師那癡迷教育的瘋狂，那對教育真諦真切的、深沉的領悟！

這點，促使我重新審視自己，剖析自我，反思自己的教學。當我在教室里大聲訓斥孩子的時候，想想雷夫老師的56號教室，那兒缺少的就是恐懼！當我累得直不起腰，抱怨工作量太多的時候，想想雷夫老師每天天亮就走進教室，而直到天黑才走出教室的那份愉悅；當我抱怨中國的教育體制時，想想雷夫老師也對美國的體制不滿，可是他會以自己的努力來打破傳統(tǒng)，以自己的創(chuàng)造力來引導孩子們去追求真正的教育目標，而不是舍本逐末地追求分數；而當我看完《第56號教室的奇跡》，在班級里興致勃勃地進行解決問題訓練的時候，想想我能堅持多久！是的！

《第56號教室的奇跡》這本書究竟帶給了我們什么，我想是對教師這個職業(yè)的重新理解?！比绻夷苋绱送度虢虒W，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進的方向就是正確的！”這句話也將成為我的座右銘。

總之，雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個為人師者思考和學習。雷夫的教育觀點和信念可以幫助我們建構嶄新的教育觀和學生觀，他的成長經歷對我們每一個教師“做一名好教師”非常有借鑒意義。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我們實踐和探討，在實際工作中，不斷反思、探討、總結，不斷提高自己的業(yè)務素質和教育教學水平。