讓我們用文字記錄下過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而更好地走向未來(lái)?？偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的思考和反思，具有一定的深度和見(jiàn)解。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考方式。

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇一

都說(shuō)獨(dú)生子女孤獨(dú)，獨(dú)生子女子自私，隨著國(guó)家允許生二胎政策的實(shí)行，許多爸爸媽媽們看到了解決問(wèn)題的希望。這又引起了許多獨(dú)生子女的不滿。因?yàn)檫@些獨(dú)生子女只想一個(gè)人獨(dú)自享受父母的愛(ài)，自私地獨(dú)占父母的愛(ài)。

父母?jìng)円蚕萑肓霜q豫的漩渦中。

我之前也和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，只想家里只有我一個(gè)孩子，因?yàn)檫@樣，家里的所有人都會(huì)寵著我。我是家里唯一的寶，可是我的好日子不長(zhǎng)，媽媽執(zhí)意想給我生個(gè)弟弟或妹妹，我就非常反對(duì)。到最后，我還是有了個(gè)弟弟。

俗話說(shuō)：“家有一小，如有一寶。”現(xiàn)在有“倆寶”在一個(gè)家里，這叫我怎么辦好啊！

去做這做那，我實(shí)在受不了了，他的降生就是個(gè)天大的錯(cuò)誤，我的內(nèi)心被嫉妒和不滿的心理所占據(jù)，他出生后的第一秒，我就認(rèn)定我們是水火不容的。

就這樣過(guò)去了2年，我在一天一天的長(zhǎng)大，而我的那個(gè)弟弟也在不斷的長(zhǎng)高，長(zhǎng)大。那天，我剛從學(xué)?；貋?lái)，在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天的我，回到家后，已是非常累，坐到沙發(fā)上看起電視。這時(shí)，媽媽去抱著弟弟，生氣地走來(lái)，臉上充滿了憤怒，說(shuō)道："我在家忙了一天，你回來(lái)也不幫幫我，就知道看電視，沒(méi)看見(jiàn)我看著孩子的嗎？”說(shuō)著就把電視關(guān)了。我也沒(méi)辦法忍受了，直接站起和媽媽吵了起來(lái)。這時(shí)，弟弟卻要求媽媽把他放下來(lái)，然后走到我的身旁，有他那細(xì)小柔軟的手牽住我的手，喊著‘哥哥?！瘬u著頭，告訴我不要再和媽媽吵了。他這時(shí)真的像個(gè)小天使，看到他，我的心里不由得顫了一下，我的內(nèi)心非常慚愧，尤其是聽(tīng)到那一聲“哥哥”，這是他第一次說(shuō)話，也是第一次叫我哥哥，心中不由有一股暖流在我的心頭流淌。

我什么也沒(méi)說(shuō)，徑直走向房間。我開(kāi)始反思自己，我是不是真的錯(cuò)了回想自己的小時(shí)候，爸爸媽媽也是那么盡心盡力地照顧我，回想在這一年里，爸爸媽媽依然為我付出，說(shuō)明爸爸媽媽還是關(guān)心，我愛(ài)我的只是我不愿承認(rèn)，不愿接受，不遠(yuǎn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)罷了。其實(shí)，我一直都在和弟弟共同享受爸爸媽媽的愛(ài)。我的心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗，愛(ài)原來(lái)是可以分享的。

我跑出房間，緊緊地抱住媽媽，向媽媽道歉，在媽媽的懷中感受溫暖，我從來(lái)沒(méi)感受到這樣的溫暖，視線漸漸模糊了，眼眶濕潤(rùn)了，任憑眼淚在臉上流淌，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地?fù)崦业念^。

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇二

在世界上，母親的愛(ài)是最偉大的愛(ài)，三分之二的孩子都能真切的感受到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。但還有三分之一的孩子是沒(méi)有母親的。其實(shí)，這不是母親不要他們，而是因?yàn)槟撤N原因，如：病死、家庭缺錢(qián)、父母離婚……而造成的。但我應(yīng)該屬于三分之二的孩子中的一個(gè)吧。

夜深了，我睡在床上。心里想著媽媽說(shuō)地話，心里有一種說(shuō)不出的愧疚，因?yàn)槲覍?duì)不起媽媽為我所做的一切。

自從那以后，我就非常聽(tīng)媽媽的話了。因?yàn)閶寢尀槲腋冻隽颂嗵啵?/p>

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇三

我的爸爸媽媽都很愛(ài)我，但他們對(duì)我的愛(ài)是不一樣的。我說(shuō)一件生活中的事情，大家就會(huì)明白了。

有一次，我和我的爸爸媽媽去興慶公園玩。爸爸讓我攀高，可沒(méi)等爬到頂上我就摔下來(lái)了。媽媽沖過(guò)來(lái)抱著我心疼地問(wèn)：“沒(méi)事吧寶貝，傷到哪沒(méi)”還沒(méi)等我回答，爸爸就走過(guò)來(lái)，把我從媽媽?xiě)牙锢_(kāi)說(shuō)：“沒(méi)事，我們是小伙子，這點(diǎn)痛算什么，繼續(xù)爬吧！”于是，我又向峰頂爬去，沒(méi)想到又摔了下來(lái)，接連幾次都沒(méi)有成功，有一次還摔到了地上，可我不愿服輸又站了起來(lái)，越爬越高，終于爬到了峰頂。這時(shí)我才知道，父母都有愛(ài)，媽媽的愛(ài)是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛(ài)給予了我勇氣與鼓勵(lì)。

這就是我父母的愛(ài)，母親的愛(ài)可以愈合我心里的傷痛，而父親的愛(ài)卻能讓我鼓起勇氣向前沖。

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇四

有些事我們對(duì)父母是無(wú)法了解的，有些事父母對(duì)我們是不了解的。今天，我了解了，什么是愛(ài)。

母親給我講她的故事：母親小時(shí)候生活得很困難，所以很少吃好吃的。姥爺開(kāi)家里來(lái)了客人。就買(mǎi)了很多好吃的東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個(gè)魚(yú)罐頭。姥姥說(shuō)：“要把魚(yú)罐頭退了?！蹦赣H想要吃。姥姥不給，母親就哭個(gè)不停。姥姥說(shuō)：“魚(yú)罐頭對(duì)人體不好?！本鸵阳~(yú)罐頭給退了。可母親還要吃，然后，姥姥就打母親了。母親就不喊著要吃了。然后，姥姥就把魚(yú)罐頭給退了。

母親還講了一個(gè)故事：母親該上學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)校在很遠(yuǎn)的地方，所以每天都要姥爺接送。母親不愿意上學(xué)，姨也不愿意上學(xué)。可必須上學(xué)，不上學(xué)，就把母親她們?nèi)釉趯W(xué)校里。母親她們就大哭起來(lái)。每天都是這樣的。母親就不知道為什么。母親現(xiàn)在知道了姥爺為什么對(duì)她們那樣。母親就像姥爺在教育她的時(shí)候。我感受到了一種不同的愛(ài)。

母親對(duì)我的愛(ài)，我不知道。但我知道姥爺對(duì)母親的愛(ài)，還有姥姥對(duì)母親的愛(ài)。母親我愛(ài)您，我喜歡您。

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇五

世界上充滿著愛(ài)，可是有一種愛(ài)，如泉水滋潤(rùn)心田；有一種愛(ài)，驚天動(dòng)地，喚浪子回頭；有一種愛(ài)，比天高比地厚，用博大的胸懷包容你；有一種愛(ài)，在風(fēng)雨面前，用堅(jiān)強(qiáng)的后盾保護(hù)你。這種愛(ài)——無(wú)私高尚的母愛(ài)。詮釋母愛(ài)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。

記得，那是個(gè)冰天雪地的日子。每家每戶的屋頂上蓋著一層廣告厚厚的白雪，晶瑩的雪花從天上娓娓道來(lái)。我走在這雪白的小道上，踩著雪花去上學(xué)。我一邊走，就越覺(jué)得溫越來(lái)越低，漸漸的冷了起來(lái)。才想起媽媽的叨絮，一定要我穿那件厚厚的毛衣，可是以我那固執(zhí)的性格，還是沒(méi)穿?，F(xiàn)在才明白媽媽的好意。頓時(shí)恍然大悟，后悔及莫。

我的嘴都凍的張不開(kāi)了，手也凍得發(fā)紫，真的好難受??！又想到媽媽昨天生病了，不好讓他送過(guò)來(lái)。坐在冰冷的椅子上，凍的全身發(fā)抖。就在這時(shí)，老師說(shuō)“馮玥，你媽媽在外邊等你”我的心不驚一跳，我飛快的跑到外邊?？吹綃寢屇槂龅耐t，不停的大哈欠，我目光呆滯了，呆諾木雞的站在那。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我一點(diǎn)也不冷了，全身熱乎乎的。兩眼微微濕潤(rùn)，這大概就是母愛(ài)的力量吧！讓心靈有一種不法抗拒，強(qiáng)大的感覺(jué)?；丶液螅羌?，心中卻無(wú)法平靜，如波濤洶涌般激蕩著。

其實(shí)，母愛(ài)不僅流淌在人間，有流淌在萬(wàn)物生靈中。我看過(guò)這樣一個(gè)感人肺腑的故事：一位船員，在船上度過(guò)了幾天，便覺(jué)得又餓又累，就在森林里捉了一只小猴子，并把它抓上了船?？闪钊朔艘乃嫉氖?，那位小猴子的媽媽，追著他們的船趕，當(dāng)猴媽媽跳上船時(shí)，就已經(jīng)死了。原來(lái)猴媽媽的肝腸全斷了。

是的，母愛(ài)是天底下最感人的愛(ài)。它是不求回報(bào)，畢生難忘的；同時(shí)也是溫馨的。當(dāng)我們被愛(ài)包裹時(shí)，全身心的涌漫，在愛(ài)的海洋中幸福的漂蕩。那永恒的母愛(ài)，牽過(guò)著絲絲縷縷的心！

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇六

“感恩的心，感謝有你……”每次聽(tīng)到這首歌時(shí)，就會(huì)想起日益衰老的母親，這首歌蘊(yùn)涵了天下所有的母愛(ài)，想起這里，不近潸然淚下。

人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海！”我覺(jué)得母愛(ài)如海更加貼切些。母愛(ài)如帆，幫助我們開(kāi)啟自信之船；母愛(ài)如岸，是我們傷心時(shí)停泊的港灣；母愛(ài)如燈，是我們迷惘時(shí)的指路明燈。

父母已伴隨了我十四個(gè)春秋了，當(dāng)初，我不知道什么是愛(ài)，什么是永恒。直到那次，我找到了答案。

記得在上小學(xué)的時(shí)候，一天下午，正在上自習(xí)，外面的天空突然暗了下來(lái)，我知道見(jiàn)有一場(chǎng)大雨，烏云在南方已形成了一股強(qiáng)大的勢(shì)力，隨時(shí)可能向我們這邊壓來(lái)，隨后，烏云果然如大軍壓境，窗外，電閃雷鳴，如千軍萬(wàn)馬企圖要把整個(gè)天空吞沒(méi)了烏云以如期而至，緊接著，豆大的雨珠俯沖而下，如槍林彈雨，猛烈的打擊著走廊上的窗戶，我不禁打了一個(gè)寒顫。

突然我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人向教學(xué)樓快步走來(lái)，等她走近一看，竟然是我的媽媽，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喊，就向我走來(lái)。正當(dāng)我想要責(zé)備媽媽時(shí)，但媽媽的關(guān)愛(ài)是我打消了這個(gè)念頭，讓我穿上她的大衣。晚上睡覺(jué)時(shí)，我聽(tīng)到爸媽那屋傳來(lái)一陣的咳嗽聲，心里好難過(guò)。

我終于明白了，世界上最偉大的，最永恒的愛(ài)便是母愛(ài)！我將把這無(wú)私的母愛(ài)珍藏到心靈深處。

雖然時(shí)光短短的流逝，但母愛(ài)卻像潮水般向我涌來(lái)！我，深深地體會(huì)到：

母愛(ài)是永恒的！

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇七

母愛(ài)是偉大的、母愛(ài)是無(wú)私的、母愛(ài)是與多少金錢(qián)都換不來(lái)的，不管你有多大的財(cái)富，都無(wú)法替代——母愛(ài)。

現(xiàn)代小說(shuō)家冰心，這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名的女作家，一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱。而母愛(ài)就是“愛(ài)的哲學(xué)”的出發(fā)點(diǎn)。他認(rèn)為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在《繁星》《春水》中，他把母愛(ài)視為最崇高美好的東西。

冰心寫(xiě)的小詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵下面的精彩片段：

母親??！

撇開(kāi)你的憂愁，

容我沉醉在你懷里，

只有你是我靈魂的安頓。

這首小詩(shī)對(duì)這雙重內(nèi)涵都有所體現(xiàn)。它抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，唱出了對(duì)慈母愛(ài)的贊歌。比喻新穎，語(yǔ)言清麗，感人至深。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊處處有著母愛(ài)。比如我們看電視劇的時(shí)候，一位快要成為母親的人在生孩子的時(shí)候突發(fā)狀況，醫(yī)生說(shuō)孩子和母親只能保住一個(gè)，這時(shí)候母親肯定會(huì)說(shuō)保孩子。這就是母愛(ài)的力量。

記得我看到過(guò)這樣一個(gè)小故事。一棟大樓突然著火，人們都跑到樓頂上去了，這時(shí)消防隊(duì)員已經(jīng)來(lái)了，消防隊(duì)員對(duì)樓上的人說(shuō)，我們已經(jīng)拉好網(wǎng)了，你們按我說(shuō)的跳下來(lái)。緊接著消防隊(duì)員給人們做了示范，平仰著跳下來(lái)。接著人們一個(gè)接著一個(gè)跳了下來(lái)，最后只剩一個(gè)中年婦女沒(méi)有跳。人們都告訴她快跳下來(lái)把，她最后跳了下來(lái)，可是她沒(méi)有按照消防隊(duì)員的方法跳，而是縮著身子跳的，當(dāng)落到網(wǎng)上時(shí)，哪位中年婦女已經(jīng)奄奄一息了，她只說(shuō)了一句話孩子保住了。經(jīng)醫(yī)生檢查她已懷胎9個(gè)月了，不到一星期孩子就出生了?？梢?jiàn)母愛(ài)是多么偉大呀！

母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,讓我們好好眼前現(xiàn)在把！

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇八

簡(jiǎn)愛(ài)是夏洛蒂·勃朗特于1847年創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說(shuō)，它講述了一個(gè)女主角簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在讀完這本小說(shuō)后，我深受其啟發(fā)，對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)的分享心得體會(huì)我有很多想法。下面，我將從四個(gè)方面分享我對(duì)于這本小說(shuō)的感悟。

首先，簡(jiǎn)愛(ài)給予了我對(duì)于堅(jiān)持追求自己夢(mèng)想的勇氣。在小說(shuō)中，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)聰明、獨(dú)立的女性。盡管她出生在一個(gè)貧窮的家庭，但她并沒(méi)有因此沮喪或放棄。相反，她努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗弥挥型ㄟ^(guò)教育和努力，她才能改變自己的命運(yùn)。簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)持和奮斗精神鼓勵(lì)我，讓我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

其次，簡(jiǎn)愛(ài)告訴我愛(ài)情不應(yīng)該被金錢(qián)、地位和社會(huì)階層所束縛。與羅切斯特相戀之前，簡(jiǎn)愛(ài)曾遇到了約翰·里德爵士和圣約翰·瑞弗斯。約翰是一個(gè)地位顯赫、富有的男人，而圣約翰是一個(gè)有著高貴出身的牧師。然而，盡管他們對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)有好感，并愿意與她結(jié)婚，簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有接受。她選擇獨(dú)立，選擇追求真正的愛(ài)情。這讓我明白了愛(ài)情是平等的，它不應(yīng)該被物質(zhì)條件所左右，只有兩個(gè)人真正相愛(ài)才能夠走到一起，否則只會(huì)是彼此的折磨。

第三，簡(jiǎn)愛(ài)教會(huì)了我要勇敢面對(duì)自己的過(guò)去，并從中汲取教訓(xùn)。在小說(shuō)中，簡(jiǎn)愛(ài)曾經(jīng)歷過(guò)戲劇化的童年。她的親人都對(duì)她漠不關(guān)心，甚至虐待她。然而，盡管經(jīng)歷了這些痛苦，簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有沉溺于過(guò)去的傷痛中，而是選擇用積極向上的態(tài)度去面對(duì)和克服。她把過(guò)去的經(jīng)歷當(dāng)作磨礪，使自己更加堅(jiān)強(qiáng)。這讓我明白了無(wú)論我們經(jīng)歷了多少的挫折和傷痛，都應(yīng)該相信自己的生命價(jià)值，勇敢地面對(duì)過(guò)去，不斷前行。

最后，簡(jiǎn)愛(ài)讓我認(rèn)識(shí)到了親情的珍貴和重要性。在小說(shuō)中，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)沒(méi)有親人的孤兒，她渴望身邊有親人，有人來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)她。盡管她一直渴望這份親情，但她從未停止尋找。最終，她找到了自己的親生家人，重建了親情的紐帶。通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)的故事，我明白了親情是一切的基礎(chǔ)，它能給我們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和支持。

總而言之，簡(jiǎn)愛(ài)是一部具有深刻思想的小說(shuō)，它給予了我很多啟發(fā)和體會(huì)。通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)角色，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持追求夢(mèng)想，超越物質(zhì)地位看待感情，勇敢面對(duì)過(guò)去，珍惜親情。這些人生智慧深深地影響了我，讓我對(duì)于自己的未來(lái)有了更明確的目標(biāo)和方向。簡(jiǎn)愛(ài)不僅是一部文學(xué)作品，更是一本生活的教科書(shū)，我將一直珍視這部小說(shuō)，并將它的精神指引我一生。

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇九

我們班有個(gè)人叫鄭優(yōu)優(yōu)，在一年級(jí)的時(shí)候，她做的一件事很讓我感動(dòng)。

一個(gè)黃昏，因我我們學(xué)校吃飯很早，所以很快就吃好了。

我吃好了飯，從餐廳慢悠悠地走回教室。一路上，我在想著：“今天回教室干什么呢？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我到了教室，走到我的課桌前，我要意外地看見(jiàn)自己的桌子上多了一瓶真果粒牛奶。

咦？這是誰(shuí)給我的呢？因?yàn)槲冶容^高，坐在最后一排，我看見(jiàn)前面，看見(jiàn)了很多同學(xué)的桌子上都有一瓶真果粒牛奶，我很吃驚想著：“這是誰(shuí)這么好心？把自己的牛奶分享出去，真是一個(gè)愛(ài)分享的好人，那個(gè)人是不是我的朋友呢？”

我看前面是沒(méi)指望知道是誰(shuí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)到后面時(shí)，看見(jiàn)了鄭優(yōu)優(yōu)手里拿著牛奶去發(fā)，“哦，原來(lái)是優(yōu)優(yōu)在分享呀，是我的朋友?！蔽蚁朊靼琢?，十分感動(dòng)，因?yàn)閮?yōu)優(yōu)她自己不喝反把牛奶分給大家。

我走上前去問(wèn)優(yōu)優(yōu)：“優(yōu)優(yōu)，為什么你把牛奶都分給我們呀？”優(yōu)優(yōu)干脆地回答：“就分唄?！蔽艺娴暮芨袆?dòng)，看著優(yōu)優(yōu)一次次拿牛奶走上前，又一次次回去拿牛奶，我萬(wàn)分感謝地對(duì)優(yōu)優(yōu)說(shuō)：“謝謝呀，真的謝謝了。”我看拿到牛奶的人都十分高興，優(yōu)優(yōu)見(jiàn)了，也愉快地笑了。

我喝了牛奶，覺(jué)得這個(gè)牛奶比自己買(mǎi)的還好喝，這味兒里面似乎還有分享的快樂(lè)。

分享很美，分享能感動(dòng)不別人，大家一起分享吧，每人都會(huì)交到許許多多的朋友。

又有是個(gè)愛(ài)分享的人，到如今，她還是那么愛(ài)分享，我也分享過(guò)，嘗到了分享的快樂(lè)是多么的甜美，所以大家加入分享這一行列吧。

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇十

“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向?！薄稅?ài)的教育》就是這樣一個(gè)太陽(yáng)，它是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的。它是一個(gè)小學(xué)生用記日記的形式，講述了許多的小故事，有對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師朋友的愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事體現(xiàn)了一種人間的真情——那就是愛(ài)!

小說(shuō)里沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，沒(méi)有曲直離奇的情節(jié)，只是用平實(shí)樸素的語(yǔ)言，卻寫(xiě)得波瀾起伏，高潮迭起，扣人心弦，讓人回味無(wú)窮。一個(gè)個(gè)人物形象生動(dòng)感人，例如《開(kāi)學(xué)的'第一天》中溫和的老師總是對(duì)我們笑，《可愛(ài)的老師》中的新老師關(guān)心生病的同學(xué)，《弟弟的女老師》中的女老師親切地對(duì)待一年級(jí)的小學(xué)生，《學(xué)校的女老師們》中的女老師快活地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，是發(fā)自內(nèi)心的真情的，這些在我的心中激起一陣陣感情的漣漪，讓我想起了南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的影響都是深遠(yuǎn)的，當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，她總會(huì)跟學(xué)生握握手，鼓勵(lì)他克服困難，學(xué)生有進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)給學(xué)生一個(gè)熱情的擁抱，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的愛(ài)，這些跟文中的老師是多么的相似。他們都是在傳遞愛(ài)，傳遞人間的真情!

在《小抄寫(xiě)員》一文中，敘利奧看到父親每天做抄寫(xiě)工作一直到深夜，越來(lái)越疲倦，甚至對(duì)自己的健康感到絕望的時(shí)候，就在父親入睡后偷偷起來(lái)幫父親抄寫(xiě)，并且，默默地忍受著父親對(duì)他的誤解，對(duì)他的訓(xùn)斥，他把難過(guò)埋在心底，繼續(xù)為父親分憂，多么懂事的孩子啊,當(dāng)他最后一次抄寫(xiě)時(shí)，感到父親的手在撫摸他的頭，哽咽著對(duì)他說(shuō)：“你真是我的好孩子!”這種父子間真摯的感情感動(dòng)了我，眼淚濕潤(rùn)了我的眼睛。一個(gè)十二歲的孩子，小小年紀(jì)，這么懂事，這么體貼，這么有責(zé)任心，令多少人為之感動(dòng)!震撼人心的還有《萬(wàn)里尋母記》中講述了一個(gè)十三歲的少年瑪爾可，因?yàn)榧依镌饬俗児?，陷于窮困，他的母親為了能還清數(shù)不完的債，只好到外國(guó)替人做工，因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有媽媽的音訊，瑪爾可決定孤身一人去找他的媽媽，他忍受著饑餓和疾病的折磨，憑著對(duì)母親的愛(ài)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，流浪了三千里，終于找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當(dāng)看到醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“你真勇敢，救活了你母親的，就是你啊!”淚水又一次模糊了我的眼睛，我也是一位母親，我深深地體會(huì)到這人間的真情，這就是愛(ài)的力量救活了兩個(gè)人——母親和兒子……一個(gè)個(gè)感人至深的故事打動(dòng)了我的心，我不由想起深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李先啟校長(zhǎng)的教育理念：教育就是播種愛(ài)。他提出愛(ài)的八顆種子：一是愛(ài)人，二是愛(ài)大自然，三是愛(ài)學(xué)習(xí)，四是愛(ài)生命，五是愛(ài)夢(mèng)想，六是愛(ài)真，七是愛(ài)善，八是愛(ài)美，他把愛(ài)的種子播種在教師的心田，播種在學(xué)生的心田，播種在家長(zhǎng)的心田，也播種在我的心田。宋鵬君校長(zhǎng)用自己的言行詮釋了愛(ài)的含義。在我們跟崗短短的二十天里，跟宋校長(zhǎng)的朝夕相處，就感到了那種濃濃的愛(ài)，她工作雖然很忙，但時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們這群遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子，一句句親切的問(wèn)候“昨晚睡得怎樣?”“身體好些了嗎?”“注意休息”。讓我心中涌起一陣陣暖流，這就是言傳身教，這就是愛(ài)的教育，這就是愛(ài)的力量。宋校長(zhǎng)還曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)“愛(ài)是可以傳遞的”。我要把愛(ài)傳遞給身邊的人，把愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓他們感受到我的愛(ài)。

有一首歌唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間?！薄稅?ài)的教育》讓我得到愛(ài)的教育。朋友們，讓我們用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉，把愛(ài)傳遞，讓世界充滿愛(ài)!

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇十一

媽媽擅長(zhǎng)做炸魚(yú)，嫩嫩的，酥酥的，麻麻的，脆脆的……下巴都被那酥酥的味道麻痹了，味蕾像在草原上散步，舌頭都在跳舞。每當(dāng)我在學(xué)校取得好成績(jī)，媽媽都會(huì)給我做炸魚(yú)。魚(yú)很好吃，只是，魚(yú)尾和里面的魚(yú)肉不好吃。軟軟的，粘粘的。每次吃魚(yú)，我都會(huì)把他們剩下。

那次，媽媽做了炸魚(yú)。開(kāi)始吃飯了，媽媽像往日一樣，挑了一塊滑嫩嫩的魚(yú)肉，仔細(xì)的為我挑去魚(yú)刺。

一條魚(yú)很快的被我消滅光了，只剩下魚(yú)尾和靠里的魚(yú)肉。我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽幾乎都沒(méi)有吃肉！只是默默地把焦黃的魚(yú)尾塞進(jìn)嘴里，然后把魚(yú)里面的肉仔細(xì)挑下來(lái)放進(jìn)嘴里。我覺(jué)得很奇怪，難道媽媽不喜歡吃那滑嫩嫩的魚(yú)肉嗎？可是媽媽并沒(méi)說(shuō)過(guò)呀？以前媽媽吃過(guò)嗎？我想不起來(lái)了。

我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么不吃外面的肉??？是不好吃嗎？”

“哦，媽媽不愛(ài)吃，媽媽喜歡吃魚(yú)尾巴和魚(yú)里面的肉?！眿寢屝χ卮鹞?，并用手摸了摸我的頭。魚(yú)尾真的那么好吃嗎？我?jiàn)A起一塊來(lái)，放進(jìn)嘴里。呀！好難吃?。瓭?，苦苦的，我趕忙吐出來(lái)。媽媽怎么會(huì)喜歡這種東西？我想來(lái)想去，百思不得其解。

后來(lái)我才知道，魚(yú)尾并不是媽媽最喜歡吃的`，他只是想把最好的留給我！

啊！母愛(ài)是偉大的，是永恒的！

愛(ài)的分享怎么寫(xiě)篇十二

我的爸爸是一位小學(xué)教師。他中等身材，魚(yú)尾紋過(guò)早地爬上了他的臉龐。他性格活潑開(kāi)朗，在課堂上幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)到了知識(shí)。在家里，他對(duì)我特別關(guān)心，既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的健康，讓我有一種公主般的感覺(jué)，但是在學(xué)校我就只是一個(gè)普通的學(xué)生，往往得到的關(guān)愛(ài)比別的同學(xué)還少。有一次，爸爸讓我特別生氣。

那是上二年級(jí)的一個(gè)下午。我感冒了渾身沒(méi)有力氣，爸媽都讓我在家休息，可我卻要跟病魔斗一斗，堅(jiān)持去了學(xué)校。爸媽為我豎起了大拇指。

在教室里，一開(kāi)始爸爸還問(wèn)我是否難受，用手摸摸我，看我是否發(fā)熱，我覺(jué)得非常幸福。到了下午，我發(fā)熱了，頭昏沉沉的，很痛。這時(shí)，我多想讓爸爸像平時(shí)一樣，把我抱在他那溫暖的懷里?？晌覅s看不到爸爸的身影，他到哪里去了？聽(tīng)同學(xué)說(shuō)班上一個(gè)同學(xué)病了，老師（爸爸）可能帶他到辦公室去了。

我拖著沉重的腳步走到爸爸的辦公室，眼前的一幕讓我非常難過(guò)。只見(jiàn)爸爸讓我班的張海燕坐在自己的椅子上，而他卻一會(huì)兒給她倒水，一會(huì)兒給她喂藥，一會(huì)兒?jiǎn)査^疼不疼，完全不把我這個(gè)同樣生病的女兒放在心上。我當(dāng)時(shí)無(wú)法控制自己的感情，走過(guò)去問(wèn)：“爸爸，今天我也生病了，您怎么不關(guān)心關(guān)心我呢？”爸爸卻邊忙邊說(shuō)：“待會(huì)兒，等把她照顧好。”聽(tīng)了這話我邊哭邊說(shuō)：“爸爸，在您的心里我就不如您的學(xué)生重要嗎？”爸爸見(jiàn)我哭了，忙把她的藥喂了，把我叫到辦公室外說(shuō)：“孩子，你在爸爸心里特別重要。但今天張海燕突然生病，她爸媽又常年不在家，她爺爺奶奶身體不好，爸爸必須帶她去醫(yī)院看病，照顧她。這是在學(xué)校不是在家里，班上所有的學(xué)生都是爸爸的孩子，你也是其中一個(gè)，你說(shuō)爸爸說(shuō)得對(duì)還是不對(duì)呢？”

我聽(tīng)了爸爸的話，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。我的班上有許多像張海燕一樣的留守兒童，父母經(jīng)常在外打工，他們平時(shí)很難相見(jiàn)，慢慢的，這些同學(xué)就把關(guān)心他們的老師（我的爸爸）當(dāng)成自己的爸爸了，有什么事都和他說(shuō)。相比之下，我可比他們幸福多了，在家還可以獨(dú)享其愛(ài)。想到這里，我知道不能獨(dú)占爸爸的愛(ài)，應(yīng)該和同學(xué)們一起分享。我慚愧地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸您做得對(duì)，我支持您?！卑职致?tīng)后把我緊緊地?fù)г诹藨牙铩?/p>

我的爸爸不光關(guān)心我們的生活，教我們學(xué)文化科學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，在我的心目中他是一個(gè)教書(shū)育人的好老師。