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通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為進步做好準備。總結需要注意文字的精煉和精確,在保證內(nèi)容完整性的基礎上力求簡潔明了。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
市三好班級事跡范文匯總篇一
2015年夏天,我們懷著對青春校園的憧憬,懷著對未來無限的展望,在成大相聚相識,33個人的名字化為了同一個符號——15軟件工程2班。
這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、擁有夢想、超越自我的快樂集體,在過去的'兩年,我們?nèi)〉昧嗽S多成績:國家勵志獎學金4人次,國家級獎項1次,國家級創(chuàng)新實驗項目成功立項1項,省級實驗項目2項,省級獎勵18人次,校級獎勵10人次,專利證書4人,軟件著作權4人,100%的同學參與創(chuàng)新實驗項目。優(yōu)秀共青團員干部與優(yōu)秀共青團4人,優(yōu)秀學生干部及三好學生12人,預備黨員2人,發(fā)展對象1人。在校級院級各部門都能看到我們班的身影,其中協(xié)會部長6人,學生會8人,超過70%的同學加入工作室。其中,班助及技術班助4人,團隊隊長3名,科創(chuàng)室主任1人。
市三好班級事跡范文匯總篇二
我擔任的九年四班是一個蓬勃向上的班集體,同學們熱愛祖國,追求進步,面對中考,形成了“勤學,好問,明辨,篤行”的良好學風;這是一個團結友愛,富有凝聚力的班集體,同學們互諒互愛,互相幫助。在這個溫馨的班集體中,每個人都發(fā)揮著自己的作用。班級面貌發(fā)生了日新月異的變化。下面對我班事跡進行匯報。
良好的班風對于集體的成長非常重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂,是班級建設的核心。圍繞這一理念,班級組建伊始就提出“我們的班,我們的家”這一觀念,這樣不僅增加了學生的凝聚力,同時也激勵著我們不斷前行。與此同時,班委會成員多次開會討論班級建設計劃,調(diào)動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》,《班級綜合考評制度》等。
論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習成績的穩(wěn)步提高,學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中,各科成績均有所提高。成功的背后傾注了同學們的汗水與努力。
我們班級在良好班風和學校領導的帶領下,開展了一系列的思想政治教育活動,定期舉行主題班會。通過班會,同學們紛紛樹立新風尚,至今,我們?nèi)嗤瑢W都已經(jīng)發(fā)展成為了共青團員。
我班不僅本著學習為主的理念,同時也以體育為主的思想全面發(fā)展,多次在學校組織的運動會,冬季長跑以及拔河比賽中取得優(yōu)異成績,并且有兩名學生代表學校參加了縣級運動會,也取得了不菲的成果。同時,全班同學積極參加各種體育鍛煉,體育達標合格率均超過95%以上。
我們九年四班是一個團結向上,朝氣蓬勃的集體,是一個有鮮明特色的集體,我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力,改進不足。“學無止境”,“進步無止境”同學們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!
市三好班級事跡范文匯總篇三
我叫xx,是西鐵職專零六微機一班的一名學生,這次很榮幸能被評為三好學生,非常感謝同學們對我的支持和肯定。
我從小在農(nóng)村長大,在家村上學,上學這么久以來,我的學習成績一直名列前茅,曾多次獲得"三好學生"的榮譽,深受老師和同學的厚愛。上小學五、六年級時一直擔任班長一職,在上初中時也曾多次參與學校的各類競賽活動,雖未得獎,但從中學到更多,人常說重在參與嘛!我還曾多次擔任學科代表職務,學習態(tài)度端正,熱愛班集體,對待生活態(tài)度積極、樂觀、向上。雖然一直都很平凡,但是我并不氣餒,我相信是"金子"總會發(fā)光的。
在以后的生活學習當中,我會認準標,再接再勵,很感謝學校給我這次機會,我會一直努力下去。
市三好班級事跡范文匯總篇四
2022年9月,一群意氣風發(fā)的青年凝化成共同的'名字——22電信3班。我們一路勇往直前,劈波斬浪。心有多大,舞臺就有多寬。
大一的我們,以最飽滿的熱情活躍在課堂、工作室和學生組織,在各個領域提升和展現(xiàn)自我。大二,我們蓄勢勃發(fā),學業(yè)上成就了兩年專業(yè)第一的成績,黨課培訓班輸送了3名優(yōu)秀學員,2名預備黨員,學生組織塑造了一批黨支部負責人,學生會主席,科創(chuàng)室主任等學生干部帶頭人。兩年來我班共獲國家級獎勵6次,其中三項國家級專利,省級獎勵8次次,校級獎勵16次,院級獎勵40次。我們不僅在專業(yè)方面勢不可擋,而且還不忘品味生活的精良,公益活動讓我們在幫助別人的同時成長自身,攝影活動讓我們在鍛煉技能的同時留下回憶。大三的我們,懷揣理想,再接再厲,相信未來的我們依然如朝陽般絢爛多姿。
市三好班級事跡范文匯總篇五
學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下,我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學,成績優(yōu)秀,文明守紀,積極進取,班風良好,團結互助,親如一家人,在精神文明建設活動中,成績突出。
陳興海同學性格內(nèi)向,寡言少語,成績差,不合群。在班主任老師的關心下,同學們了解到了他的真實情況:因家庭貧困導致父母離異,父親外出務工又不慎致殘,丟失勞動能力;奶奶年屆古稀,體弱多病……為了不讓一位同學掉隊,同學們紛紛伸出援助之手,班長張心語送來了精致的筆記本,學習班長李玲燏買來了書包,生活班長楊慶為他充了飯卡,數(shù)學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了,成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝聚力,同學們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體,全班全體同學親如一家,彼此相愛。其樂融融的學習環(huán)境,勤奮濃郁的學習氛圍,體現(xiàn)了這個班集體的團結。學習上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動中,學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學,仔細輔導,百問不厭,幾個尖子學生集中在一起,會共同探討問題,刻苦鉆研,共同進步;生活中,我們互敬互愛,哪個同學生病了,會有同學主動幫他值日,會有同學主動為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學會有同學在第二天主動為他補習;哪個值日生遲到了,不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補;哪位同學不舒服,就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置,讓同學留下來休息……在學校各項活動中,你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體,向著同一目標,團結前進。九年級四班的每一名學生,都有一種精神——拼搏進取,積極向上。學習上,我們嚴格要求自己,不僅勇爭個人第一,也與平行班展開集體競爭,同學們互幫互助,在學科考評中集體成績也名列前茅;守紀上,班干嚴格監(jiān)督,同學們培養(yǎng)自覺意識,爭做守紀先鋒;活動中,同學們集思廣益,認真準備,往往一人參加活動,全班幫助準備,一人獲得榮譽,全班同學記功。班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進步,也可上榜,向先進學習,向先進看齊。正是因為有了這份團結進取之心,在學校組織的各項活動中,九年級四班常創(chuàng)佳績。
市三好班級事跡范文匯總篇六
我熱愛集體,遵守學校的校紀校規(guī),積極參加學校舉行的各項活動。我酷愛讀書,周末假期都會到圖書館感受書香,沉浸在書的海洋中。我深信這樣一句話:“天才是1%的靈感加上99%的汗水”。
在家我是一個懂事的孩子,從不亂花錢,不挑食,自己的事情自己做。學習之余能幫父母干些力所能及的家務。
我是一個有愛心的孩子,“5.12”四川大地震中,我為災區(qū)的小朋友捐款捐物,并把自己最珍愛的圖書一并捐贈出來。我想讓四川的小朋友知道,有許許多多的同齡人在關心、記掛著他們。
作為一名班干部,我能夠以身作則,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,是老師的得力助手。我樂于助人、團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。
這就是我——一個熱情友好,微笑著迎接困難,微笑著面對同學,用歡快的笑聲放飛心情的女孩。
市三好班級事跡范文匯總篇七
我熱愛集體,遵守學校的校紀校規(guī),積極參加學校舉行的各項活動。我熱愛讀書,周末假期都會到圖書館感受書香,沉浸在書的海洋中。我深信這樣一句話:“天才是1%的靈感加上99%的汗水”。
在家我是一個懂事的孩子,從不亂花錢,不挑食,自己的事情自己做。學習之余能幫父母干些力所能及的家務。
我是一個有愛心的孩子,“5.12”四川大地震中,我為災區(qū)的小朋友捐款捐物,并把自己最珍愛的圖書一并捐贈出來。我想讓四川的小朋友知道,有許許多多的同齡人在關心、記掛著他們。
作為一名班干部,我能夠以身作則,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,是老師的.得力助手。我樂于助人、團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。
這就是我——一個熱情友好,微笑著迎接困難,微笑著面對同學,用歡快的笑聲放飛心情的女孩。
市三好班級事跡范文匯總篇八
小一,青山區(qū)鋼城一小5年級(2)班學生。5年多的小學生活中,他在家長的關愛下,老師的教育下,同學們的幫助下逐漸成長起來。
從入學以來,小一總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂,熱愛勞動,積極帶領本中隊參加學校開展的各項有益活動。班上有名同學久病未來上學,小一組織班級同學上門慰問生病的同學,給同學帶去安撫和歡樂。春節(jié)期間他向社區(qū)居民們宣傳要自覺遵守煙花爆竹限放規(guī)定,并主動勸阻、制止不安全放鞭的行為。他帶領一群小朋友親手制作環(huán)保賀年卡,用圖文并茂的形式來宣傳“呵護地球,愛護社區(qū),爭創(chuàng)環(huán)保衛(wèi)士”。通過孩子去影響成人,帶動更多的人投入到社區(qū)文明環(huán)保建設中來。此賀年卡的發(fā)放,受到了社區(qū)居民廣泛好評和參與,達到了很好的宣傳效果。因此不管是在學校還是在社區(qū),只要提起小一的名字,是無人不知無人不曉,個個豎起大拇指贊揚。小一是個小胖子,每次跑步都會被遠遠的甩在隊伍后面,每次都是倒數(shù)第一。好強的他暗暗與自己較勁,別人跑的時候他在跑,別人不跑的時候他在放學后留下來練習跑步,在他堅持不懈的努力下,一天趕超一個同學,慢慢的不再拖全班的后腿了。每天堅持跑步和跳繩,讓他擁有了強健的身體素質(zhì)。在學習方面,他求知欲強,課堂上,敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,他不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
在家長和老師教育和熏陶下,小一像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。他的自理非常強,每逢節(jié)假日他都是獨自背上背包去旅行,剛開始只在武漢三鎮(zhèn)留下他的足跡,后來越來越不能滿足他外面世界的好奇心,去年暑假他隨學校夏令營去了廣州,并獨自去了深圳。在假期,他幫親戚朋友照料小孩,陪他們們玩耍學習。在家里,小一從不嬌慣自己,為了鍛煉自己的能力,常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務活,幫助父母排憂解難。在學校里,每逢搞衛(wèi)生,他總帶頭搶臟活、累活干,老師和同學都很信任他。幾年來,他熱誠地為班級為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,總是做得有條不紊??偸翘幪幰陨碜鲃t,為同學們樹立了良好的榜樣。
小一同學學習認真,成績優(yōu)秀。但他并沒有因此而滿足,他常說,我們班就是一個大集體,僅靠個別人的本領是不行的,只有讓全體同學都進步,那才是一件大樂事。于是,他經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習能力較弱的同學。為了幫助同學解答疑難,他總是十分耐心地講解,而不管窗外天色已晚。有些問題,小一同學已經(jīng)講了三五遍了,可個別同學還是傻乎乎的沒聽懂。對這,小一同學并不灰心,他反復推敲,改變講法,直到他們聽懂為止。這樣一來,班上的幾名學習能力較弱的同學在他的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。他儼然成了他們的小老師。班級里不管男生還是女生都很信任他,成為他們學習和生活中的貼心朋友。
“小荷才露尖尖角”,我們相信,耿直的小一同學憑著自己對知識的追求,他將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己才能。
市三好班級事跡范文匯總篇九
懷著同樣夢想的36個孩子組成了二(3)班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟,同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個以“一步一個腳印,踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力,我們共同努力,由相知到相惜,取得了一個又一個的成績。
以制度為保障,以細節(jié)為抓手,促進健康文明班風的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的愛班激情,先后制定了一系列管理制度,班級工作中,力求做到制度化、規(guī)范化、科學化,將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍,他們珍惜榮譽,處處嚴格要求自己,以身作則,樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力,使得/班級始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
有良好的學風做基礎,就有優(yōu)秀的成績得以呈現(xiàn)。我們班的孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。
在班級的集體生活方面,我們堅持以團結向上和積極健康為主,開展豐富多彩的活動。如:主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優(yōu)勝獎”。
這一學年,我們有過許多的歡樂,同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境,我們?nèi)孕枧?。雖有不足,但我相信只要同學們一直手握著手,一齊朝同一個目標奮斗,就一定會不負眾望,取得驕傲的成績回報學校和社會,迎接燦爛的明天!
市三好班級事跡范文匯總篇十
我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體,大家入學才一年多,但已經(jīng)形成了良好的班風和學風,成為一個團結向上、文明守紀的集體。
我們在班主任、科任老師的指導下,努力遵守學校的一日常規(guī)和《小學生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
每天清晨,衛(wèi)生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班,展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學開始,范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書,同學們在朗朗的書聲中,領略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),老師告訴過我們,教室是學習的地方,需要保持安靜,只要進了教室,我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長”制度。每天,老師會輪流選四名同學擔任值日班長,負責班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務,老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個人都是班級的主人,每個同學都有了鍛煉的機會。
我們在學習上有你追我趕的良好學風,盡心盡力學好每門功課,“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現(xiàn)在,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數(shù)學等功課的同時,還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學們的最愛,還有些學生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強,并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
我班的同學不光能學好文化知識,也積極參加校內(nèi)外的各項活動,鍛煉自己的能力。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學,平時刻苦練習電子琴,已過了六級考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學,是個膽大心細的男生,他不但學習成績優(yōu)秀,而且能說會道、敢作敢當,是個稱職的好班長,在他的帶領下,我們班肯定會越來越團結。
我們現(xiàn)在還小,要走的路還很長,相信在學校老師的教育下,在同學們的共同努力下,我班一定能取得更大的進步,成為一個更為優(yōu)秀的班集體。
市三好班級事跡范文匯總篇十一
xx,男,漢族,中共預備黨員,江蘇省徐州市人,江西理工大學資源與環(huán)境工程學院采礦工程121班學生。
通過全國計算機二級、英語四級考試,先后獲得過三次一等獎學金一次二等獎學金兩次三等獎學金,兩次獲得全國大學生采礦專業(yè)作品實踐大賽一等獎,一次獲得全國大學生采礦專業(yè)作品實踐大賽二等獎,獲得過一次全國大學生節(jié)能減排競賽三等獎。一次獲得“國家勵志獎學金”。在挑戰(zhàn)杯科技競賽江西理工大學賽區(qū)獲得二等獎。
他認真學習黨的理論,緊跟黨的步伐,在團員教育評議中被評為“優(yōu)秀團員”,積極向黨組織靠攏,一步步從群眾成長為中共預備黨員,同時,熱心于公益,曾先后獲得共青團贛州市委授予的“優(yōu)秀志愿者”稱號,此外,積極參與到學生工作中,曾任采礦121班班長。
市三好班級事跡范文匯總篇十二
初二(3)班是一個由74人組成的的集體,這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體,“團結進取,活潑向上”一句響亮的口號,凝聚了初二(3)班全體同學的努力,短短八個字,顯現(xiàn)著他們走過的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水,同學們相親相愛,團結一致,攜手共進,在所經(jīng)歷的歲月里取得了一個又一個的驕人的成績。
濃濃學風,換來實至名歸,碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中成績總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金,兩人獲二等獎學金,5人獲三等獎學金,碩果的取得,全源于全班同學孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
“班風正才能學風正,學風正才能成績好”學習氛圍的營造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學習開始了,不要睡覺。每當他們讀時,我都告訴自己好好體會,把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發(fā)現(xiàn)他們都想做偉人,因為都讀的很響,站的很直,我知道宣言是起作用的?;旧厦看挝叶家s上班里讀宣言,因為我可以通過他們的精神狀態(tài),觀察同學的細微思想變化,誰進步了,讀的起勁。來做學生工作。
學習氛圍的營造需要文化思想建設,文化思想建設要與時俱進,這話可能不太恰當,比如:一段時期學生比較浮躁,這時一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要踏實,學習需要寂寞;如果出現(xiàn)問問題的學生比較少,課堂比較沉悶,此時,我一上課,就夸獎他們表現(xiàn)的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽到這話就來勁了,課堂也活躍了,問題人也多了,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要切磋;如果到考試時一般學生不知怎么復習,此時可以在黑板兩邊寫上:在計劃中學習,在學習中計劃。
為班級規(guī)劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀,期愿不同展望不同,就談不上凝聚,把價值觀統(tǒng)一起來,確保把學生的積極性激活,才能真正實現(xiàn)全班同學全力以赴。例如:剛分班時,我們班的問題學生很多,比如李凱元,馮功等。他們剛上我們班時,我很頭痛,怎么管這樣的學生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學習。后來機會來了,輪到我們班升旗,我就讓他們?nèi)ド?我就直接說:你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫好體會,結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來我又發(fā)現(xiàn)李凱元表現(xiàn)欲很強,所以每次勞動都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛(wèi)生搞的都很好,現(xiàn)在他很少違反班級紀律。
又比如,藝術周我們班的孔雀東南飛就是這方面有特長的和心理素質(zhì)差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來給他們每人一份,我相信通過這個活動對他們的人生肯定會有很大幫助。我的初衷是:有特長的得到發(fā)展,這方面素質(zhì)差的得到鍛煉。我們班“優(yōu)秀班集體”“秋季運動會獲精神文明先進集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。
“天行健,君子當自強不息”,前方的路或許會更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會在激烈的社會競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝重任在肩頭”,成績屬于過去,未來還在征程。74名同學躊躇滿志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時俱進,朝著更高、更遠的目標前進。躊躇滿志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時俱進,朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學海中,我們要做勇敢的水手。
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