每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

辯論記錄稿的模板范文(精)一

一、本次會議上介紹了__學(xué)院新任學(xué)生會主席，并對以后的工作提出了希望。

布置了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的相關(guān)事宜，并強調(diào)這是針對大學(xué)生骨干的培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)的人員有較高的政治覺悟，具有一定的影響力。初步?jīng)Q定參加培訓(xùn)人員在150人左右，各學(xué)院(系)推薦四名同學(xué)。此次培訓(xùn)工作的目的在于提升學(xué)生能力，凝聚學(xué)生力量，團委和學(xué)生會非常重視此項工作，并決定對此次培訓(xùn)進行結(jié)課評優(yōu)。

布置了有關(guān)評選感動校園十大人物的相關(guān)事宜，要求各院(系)學(xué)生干部積極尋找先進榜樣，努力發(fā)現(xiàn)并推薦符合條件的人才。

10月—11月為我校紀律衛(wèi)生整頓月，敦促各院(系)相關(guān)負責人注意安排好各項工作，搞好整頓工作。

最后，就近期的校園十佳歌手大賽及新生辯論賽的組織工作提出一些要求。首先要保證活動的公正公開，其次希望校、院各學(xué)生干部進行更多的交流，以便更好地開展工作，對于活動中出現(xiàn)的問題要及時向石老師、張老師及學(xué)生會反映。

二、張老師總結(jié)了的講話，對近期十佳歌手、新生辯論賽的組織工作提出表揚，并對即將進行的各項工作提出了要求：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是學(xué)校十分重視的一項工作，于20__年舉行第一期，今年是此工程的第二期，旨在培養(yǎng)學(xué)生骨干，宣傳馬克思主義思想，可采取學(xué)生推薦并邀請老師的方式以達到預(yù)期效果。對于感動校園十大人物的評選工作，張老師希望各學(xué)生干部要善于發(fā)現(xiàn)挖掘人才。在平時的工作中，要重視各項活動，多提問，多思考，提一些有利于學(xué)生成長成才的建議，做好組織實施工作。

三、會議最后，石老師作了總結(jié)性發(fā)言。她提出要借紀律衛(wèi)生整頓月的契機，進行學(xué)校學(xué)風(fēng)調(diào)整，使學(xué)生更好地成長成才。對于“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程” 的實施，石老師指出，可采取靈活多樣的方式，如院主席可邀請老師、名人做一些學(xué)生感興趣的報告會。此活動由共青團中央發(fā)起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，所以對于參加培訓(xùn)人員名單，相關(guān)責任人一定要慎重填寫。對于感動校園十大人物的評選工作，各學(xué)生干部要積極挖掘人物，創(chuàng)新性地開展活動。

石老師指出，學(xué)生會作為校園文化的優(yōu)秀組織單位，要抓住每一次契機，辦好品牌活動，打造___大學(xué)學(xué)生會的品牌。

與會人員(排名不分先后)

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未到人員

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辯論記錄稿的模板范文(精)二

常有家長感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出來的被動性，很大部分也是因為缺乏責任感造成的。

1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負責；

2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推委；

3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與責任感的關(guān)系；

4、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的`影響。

1、將班級同學(xué)分組，并收集生活中“缺乏責任感”的事件；

2、選取代表分組以“學(xué)習(xí)與責任是否有關(guān)系”為題進行辯論。

1、主持人首先介紹了參會的老師代表與同學(xué)代表，介紹了班會召開的背景；

2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責任感”的事件與相片，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；

3、就“學(xué)習(xí)與責任是否有關(guān)系”進行分組辯論，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；

4、可邀請參會的老師發(fā)言；

5、主持人對大會內(nèi)容進行總結(jié)，并發(fā)出倡議：

（1）對父母懷有感恩的心，培養(yǎng)責任感從孝敬父母做起；

（2）培養(yǎng)責任感，從認真學(xué)習(xí)做起，從關(guān)心班級做起。

安排這節(jié)《責任》主題班會的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責任”，學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬父母，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

辯論記錄稿的模板范文(精)三

1.使學(xué)生了解守紀律的重要;

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責任。

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生;

2.對班會的節(jié)目要適當排練;

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息(見附表)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?

(三)學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀律十條》

(四)辯論比賽：

1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會不會好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢?

2.準備和討論：a.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判;b.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組;c.老師分別為正反兩方選出組長。d.學(xué)生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3.行為反思：

a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果;

b.正反雙方組長作總結(jié);

c.評判選出勝方;

d.勝方每人給予精神鼓勵。

4.通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。(五)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀律十條》來)，分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5;1為最低，5為最高〉及寫下感想吧!

辯論記錄稿的模板范文(精)四

1、 教師板畫鯨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、 今日我們到浩瀚的大海去看真正的鯨。（播放錄像）

3、 看到這翻騰、躍動的鯨，你最想明白些什么？

1、 學(xué)生自由朗讀課文。

2、 檢查生字，指名讀

肚 肺 腭 胎

發(fā)現(xiàn)了什么?

生：都是月字旁

生：都是身體的某一部位。

3、教師指導(dǎo)書寫生字。

請學(xué)生上臺把這些生字寫在板畫上。

4、指名朗讀課文，檢查學(xué)生讀書情景，讀中糾正字音，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字關(guān)鍵句，懂得讀書時要抓住重點。

（1）鯨有一個十分大的特點，用了個字把它寫在手掌上。

大，把一段話讀成一個字，了不起。

（2）指名讀第2自然段，把它讀成一句話。

鯨是哺乳動物，不屬于魚類。

（3）指名讀第4自然段

這節(jié)第一句話與其它自然段有什么不一樣？（設(shè)問）

1、能換一個詞說鯨大嗎？

生：巨大

生：龐大

生：龐然大物

2、異常大、十分大、極其大，大家說了很多大的詞，你看，課文有這樣寫大嗎？把寫大的詞句找出來。

為什么同象比？

生：象是這陸地上最大的動物。

你能真的能到鯨的嘴里去嗎？

生：那是假設(shè)

3、聘請高級解說員介紹一下鯨的大。

4、第一自然段介紹了鯨的什么特點？用了哪些說明方法？

這短短的一段話作者用了多種說明方法來寫鯨的大？（板書：多種說明方法）

1、剛才我們在研究鯨大的特點，那課文僅僅是介紹這個特點嗎？

2、片斷出示，同學(xué)們看看與課文有什么不一樣？

為什么要用2個很長？

生：一個很長不夠。

引導(dǎo)學(xué)生認真讀書，體會“很長”、“漸漸”、“完全”、“整個”等詞的意思。

同學(xué)們，這些詞一個都不能少，這篇課文還有一個特點，那就是

（板書：精確的語言表達）

3、再讀這段話，把剛才我們忽視的詞強調(diào)出來。

4、 出示句式：我們明白鯨適應(yīng)了海洋的生活，可是，你可別忘了。

1、讀第4、5節(jié)，了解鯨的習(xí)性。

2、圍繞齒、須鯨的特點，展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的辯說本事。

點評：

林教師一上來就縮短了與學(xué)生的距離，充滿活力的語言，加上精彩的畫面，學(xué)生很快就被吸引住了。

林教師別具心裁的運用小轉(zhuǎn)盤讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些生字的規(guī)律，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對這些字的記憶，還讓學(xué)生明白了這些生字分別指鯨的哪個部位。

帶著問題閱讀，讓學(xué)生學(xué)會思考。

由淺入深的教學(xué)，讓學(xué)生體會作者語言表達的準確性。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，很好的調(diào)動學(xué)生的進取性，既發(fā)展了學(xué)生思辯本事的同時，也發(fā)展了學(xué)生的語言本事。

板書：

作比較

多種說明方法

列數(shù)字

假設(shè)

精確的語言表達

總評：

林教師的課太生動了，學(xué)生自始自終堅持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這是多么難得呀！

林教師教于學(xué)到達和諧完美的統(tǒng)一，靈活運用合理地進行多種教法的優(yōu)化組合：運用啟發(fā)式教學(xué)法，對學(xué)生進行點撥；運用自學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事；還采用帶問題朗讀法，讓學(xué)生從讀中去理解，從讀中去領(lǐng)悟。充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)了一種愉悅民主的教學(xué)氣氛，使學(xué)生成為教學(xué)的著眼點和落腳點，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如此精彩的課，讓我一輩子難忘。

辯論記錄稿的模板范文(精)五

20__年__月__日晚九點半，校學(xué)生會主席___在北校區(qū)__小報告廳主持召開了第七周主席團例會。團委副書記石老師、學(xué)生會副秘書長張老師出席會議并做了講話，校學(xué)生會主席團成員及各院(系)學(xué)生分會主席參加了此次會議。會上魏魁虎主席就近期工作做了安排部署，現(xiàn)紀要如下：

一、本次會議上介紹了__學(xué)院新任學(xué)生會主席，并對以后的工作提出了希望。

布置了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的相關(guān)事宜，并強調(diào)這是針對大學(xué)生骨干的培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)的人員有較高的政治覺悟，具有一定的影響力。初步?jīng)Q定參加培訓(xùn)人員在150人左右，各學(xué)院(系)推薦四名同學(xué)。此次培訓(xùn)工作的目的在于提升學(xué)生能力，凝聚學(xué)生力量，團委和學(xué)生會非常重視此項工作，并決定對此次培訓(xùn)進行結(jié)課評優(yōu)。

布置了有關(guān)評選感動校園十大人物的相關(guān)事宜，要求各院(系)學(xué)生干部積極尋找先進榜樣，努力發(fā)現(xiàn)并推薦符合條件的人才。

10月—11月為我校紀律衛(wèi)生整頓月，敦促各院(系)相關(guān)負責人注意安排好各項工作，搞好整頓工作。

最后，就近期的校園十佳歌手大賽及新生辯論賽的組織工作提出一些要求。首先要保證活動的公正公開，其次希望校、院各學(xué)生干部進行更多的交流，以便更好地開展工作，對于活動中出現(xiàn)的問題要及時向石老師、張老師及學(xué)生會反映。

二、張老師總結(jié)了的講話，對近期十佳歌手、新生辯論賽的組織工作提出表揚，并對即將進行的各項工作提出了要求：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是學(xué)校十分重視的一項工作，于20__年舉行第一期，今年是此工程的第二期，旨在培養(yǎng)學(xué)生骨干，宣傳馬克思主義思想，可采取學(xué)生推薦并邀請老師的方式以達到預(yù)期效果。對于感動校園十大人物的評選工作，張老師希望各學(xué)生干部要善于發(fā)現(xiàn)挖掘人才。在平時的工作中，要重視各項活動，多提問，多思考，提一些有利于學(xué)生成長成才的建議，做好組織實施工作。

三、會議最后，石老師作了總結(jié)性發(fā)言。她提出要借紀律衛(wèi)生整頓月的契機，進行學(xué)校學(xué)風(fēng)調(diào)整，使學(xué)生更好地成長成才。對于“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程” 的實施，石老師指出，可采取靈活多樣的方式，如院主席可邀請老師、名人做一些學(xué)生感興趣的報告會。此活動由共青團中央發(fā)起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，所以對于參加培訓(xùn)人員名單，相關(guān)責任人一定要慎重填寫。對于感動校園十大人物的評選工作，各學(xué)生干部要積極挖掘人物，創(chuàng)新性地開展活動。

石老師指出，學(xué)生會作為校園文化的優(yōu)秀組織單位，要抓住每一次契機，辦好品牌活動，打造___大學(xué)學(xué)生會的品牌。

與會人員(排名不分先后)

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未到人員

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辯論記錄稿的模板范文(精)六

1.使學(xué)生了解守紀律的重要;

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生明白作為一個公民的義務(wù)和職責。

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生;

2.對班會的節(jié)目要適當排練;

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息(見附表)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么生活中還有那些違紀現(xiàn)象

(三)學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀律十條》

(四)辯論比賽：

1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢如果沒校規(guī)會怎樣呢有校規(guī)又有什么好處呢會不會好象我這樣，上學(xué)都輕簡便松呢

2.準備和討論：a.教師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判;b.教師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組;c.教師分別為正反兩方選出組長。d.學(xué)生就著自我的立場，進行討論與答辯。

3.行為反思：

a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果;

b.正反雙方組長作總結(jié);

c.評判選出勝方;

d.勝方每人給予精神鼓勵。

4.經(jīng)過辯論，你明白了什么(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情景能夠有所不一樣。

(五)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀律十條》來)，分別填入下列的表中，并為自我的行為作出評分〈1-5;1為最低，5為最高〉及寫下感想吧!

辯論記錄稿的模板范文(精)七

班級

五年級

班會主題

做個守紀律的學(xué)生

班會時間

周一

班會地點

教 室

參加人員

五年級班全體學(xué)生

主持人

張青才

班會記錄：

活動目標：

1. 使學(xué)生了解守紀律的重要;

2. 讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3. 培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責任。

二.課前準備：

1. 黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生;

2. 對班會的節(jié)目要適當排練;

三.活動內(nèi)容：

(一)會題引入。

(二)小品表演：

組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?(三).學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀律十條》

(四).辯論比賽： 1. 題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?

2. 準備和討論：

3. 通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

(五)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀律十條》來)，分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5;1為最低，5為最高〉及寫下感想吧!

辯論記錄稿的模板范文(精)八

班級

五年級

班會主題

做個守紀律的學(xué)生

班會時間

周一

班會地點

教 室

參加人員

五年級班全體學(xué)生

主持人

張青才

班會記錄：

活動目標：

1. 使學(xué)生了解守紀律的重要;

2. 讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3. 培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責任。

二.課前準備：

1. 黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生;

2. 對班會的節(jié)目要適當排練;

三.活動內(nèi)容：

(一)會題引入。

(二)小品表演：

組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?(三).學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀律十條》

(四).辯論比賽： 1. 題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?

2. 準備和討論：

3. 通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

(五)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀律十條》來)，分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5;1為最低，5為最高〉及寫下感想吧!