總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去，為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計劃。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實性和可信度。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇一

住址：xxx村x堂x號班級大1。

家訪教師：夏xx。

家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇二

數(shù)學(xué)區(qū)的游戲是小雞吃蟲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會幫小雞吃蟲子，根據(jù)色子的點數(shù)，幫小雞吃相應(yīng)數(shù)量的蟲子，培養(yǎng)幼兒對于數(shù)的概念。在數(shù)學(xué)區(qū)的是恒恒，梓涵，培怡，夢夢，晨晨，豪豪，6個小朋友，這是孩子們第一次接觸到小雞吃蟲游戲。在活動開始前，我先講述了游戲規(guī)則，根據(jù)色子上的數(shù)字，幫小雞吃到相應(yīng)數(shù)量的小蟲，并會用小雞嘴上的吸鐵石吸取小蟲。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)梓涵小朋友很遵守游戲規(guī)則，而恒恒小朋友對于游戲規(guī)則并不十分的了解與遵守。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)恒恒直接從籃子中抓了一把小蟲子放在自己的面前，我問他為什么要抓這么多小蟲，他說一會兒就會沒有的，我要先拿好點小蟲子玩，我說你拿了那么多小蟲，其他小朋友不就沒有了么，你應(yīng)該和其他小朋友一起玩。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他拿了幾條小蟲子放了回去，我又問他，現(xiàn)在你的小蟲子是你扔色子之后幫小雞吃到的嗎，他說是的，我讓他再演示一遍。在恒恒的演示中，我發(fā)現(xiàn)你在扔完色子后，直接用手從籃子中抓取相應(yīng)的小蟲，我跟他說小蟲子應(yīng)該用小雞嘴上的吸鐵石吸起來，而不是用手抓。我問他為什么要用手，他說你之前試了幾次，都沒有把小蟲吸起來，我說你在游戲中要有耐心，并為他示范了一遍。在我的講解和演示下，恒恒懂得了小雞吃蟲的游戲規(guī)則。

從本次的游戲中我發(fā)現(xiàn)。恒恒的耐心不夠，也不懂得和和其他的小朋友進行分享。在活動中我發(fā)現(xiàn)恒恒因為耐心不夠，用小雞嘴上的吸鐵石無法將小蟲子吸起來，于是他就直接用手拿小蟲，而不是通過吸鐵石將小蟲子吸起來。另外，在活動時我發(fā)現(xiàn)恒恒很有占有欲，喜歡把小蟲子分好一部分，不讓其他小朋友吸取，只能他自己拿，他說這是我的小蟲子。從活動中可以看出，孩子們對于游戲規(guī)則并不理解，對于數(shù)量的概念也不是很清晰。另外，孩子們的分享意識和合作意識還是不夠，在今后的活動中要注意加強引導(dǎo)。

經(jīng)過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于游戲的規(guī)則并不十分理解，需要在今后的游戲中不斷強調(diào)，讓孩子們在遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上進行游戲，所謂“無規(guī)矩不成方圓”，讓孩子們在游戲中有一定的約束。

在今后的教學(xué)中，要加強對孩子們數(shù)量關(guān)系的培養(yǎng)，加強孩子們對數(shù)字的概念以及數(shù)字與數(shù)量之間的聯(lián)系，讓孩子們在游戲中對數(shù)量關(guān)系有一定的鞏固與提升。

另外在游戲中，我發(fā)現(xiàn)個、孩子們都比較的自我，在游戲中不喜歡與其他小朋友進行分享，在今后的教學(xué)中，要加強對幼兒的分享意識和合作意識的引導(dǎo)與培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中共同學(xué)習(xí)，互相幫助，互相分享，互相合作，共同游戲。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇三

嫉妒是一種原始情感,嬰兒期孩子看到母親抱別的孩子,會哭鬧。大些,看到與自己親近的大人疼愛別的孩子時,會情緒失落,甚至?xí)苓^去拉扯撕咬那個孩子,這就是早期的嫉妒。上了幼兒園后,幼兒與同伴的接觸多了,進行比較的機會增多,要遭受更多嫉妒情感的折磨,嫉妒的形式也隨之發(fā)生變化.下面我們摘取一些事例進行分析:。

事例一。

幼兒園里，老師正進行每周一次的小紅花評比。靜靜看到別的小朋友陸續(xù)得到了獎勵，自己卻沒有，開始不高興了。等到老師給成成小紅花時，他站起來，大聲說：老師，成成不愛護玩具，還不好好洗手，不要給他小紅花?！?/p>

分析：

對獲得老師表揚的幼兒有敵對情緒。當(dāng)同伴受到老師的表揚、獎勵時，表現(xiàn)得不服氣、不高興，甚至當(dāng)眾揭發(fā)受表揚幼兒的缺點。

事例二。

繪畫活動結(jié)束后，老師把幾個畫得好的幼兒作品帖在小黑板上，讓大家欣賞。下午放學(xué)時卻發(fā)現(xiàn)有兩幅畫被撕破了，經(jīng)過一番調(diào)查，原來是小娟做的。在老師耐心的詢問下，小娟才說：“我不喜歡他們的畫被貼起來。我也畫得好，你怎么不貼我的?”

分析：

當(dāng)自己不能擁有象同伴一樣的待遇時，會因此產(chǎn)生嫉妒，他們會直接地將自己的不快歸咎于自己所嫉妒的人和事，進而對之產(chǎn)生破壞、攻擊，以發(fā)泄自己的怨氣。

策略。

1、盡量避免使孩子產(chǎn)生嫉妒心理的環(huán)境刺激，正確評價每個幼兒。

幼兒的評價水平低，不能正確評價自己和別人，他們對自己和別人的評價是以成人的評價為標(biāo)準(zhǔn)的，成人之間的關(guān)系如果不和諧、相互猜疑，或當(dāng)著孩子的面議論別人、貶低別人，則會對孩子的心理產(chǎn)生不良影響。在幼兒園里為了鼓勵幼兒，老師設(shè)置了小星星評比欄，使每個幼兒都能得到表揚：有的是愛學(xué)習(xí)的紅星，有的是愛護玩具的藍星，有的是進餐好的綠星，有的是愛勞動的黃星……恰如其分的評價使幼兒對自己有了正確的認識,同時也明白了自己的不足.。

2、轉(zhuǎn)化幼兒消極的嫉妒心理。

采取積極的方式使嫉妒的消極作用向積極方向轉(zhuǎn)化。如文文看到評比欄里自己的星星比別的小朋友少，老師可以鼓勵幼兒說：“瞧，你已經(jīng)有兩顆星了，再有一顆愛護玩具的綠星就可以得到獎品了，加油哦!老師的話使文文看到了希望，并滿心歡喜地為下一顆星而努力。

3、引導(dǎo)幼兒樹立正確的競爭意識。

通過各種途徑對幼兒進行教育，如：講故事、做游戲，使幼兒理解人與人之間存在的差異性，每個人都有優(yōu)點和缺點，不可能各方面都勝過別人，要充分發(fā)揮自己的長處去彌補自己的不足。不能用不正當(dāng)?shù)?、不光采的方式去獲取競爭的勝利。

4、傾聽孩子的心理感受。

充當(dāng)孩子的“知心姐姐”讓孩子把自己的煩躁不安說出來，并理解他、諒解他，很多時候，成人微笑的眼神、清松的語調(diào)能化解幼兒的不良情緒，有效控制嫉妒心理。

愛孩子是一種責(zé)任，原我們的這種健康的愛成為孩子快樂成長的永恒動力和發(fā)展源泉。

文檔為doc格式。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇四

幼兒在園情況暨予誠小朋友在園表現(xiàn)一般,活潑好動，喜歡參與游戲活動，午睡時喜歡抱著被子或者汗巾玩耍，學(xué)習(xí)方面只對自己感興趣的東西才會認真去對待!暨予誠小朋友只要改掉那些不好的習(xí)慣就好了。

家訪過程。

1、老師向家長敘述幼兒在園的一些良好表現(xiàn)。

2、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。

2、老師了解幼兒在家的一些情況。

要求家長配合情況請家長多多引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確及良好的午睡習(xí)慣。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇五

每個人都有一顆不可侵犯的自尊心，這需要我們在人與人的相處中要懂得相互尊重、和諒解，但是在我們多數(shù)成人眼里，這樣的相處方式好像只是存在于成人世界里，而在現(xiàn)實生活中，我們卻忽視了一個群體，那就是孩子的世界，尤其是部分老人的意識就更加比較薄弱，在一些生活的細節(jié)里面沒有充分的站在孩子的立場上去考慮問題，其實在你的不經(jīng)意中已經(jīng)剝奪了孩子的權(quán)利與自由，有時我也在想，這些問題的癥結(jié)有沒有在自己上存在呢?。

上一周班級里一名小朋友的一句話引起了我的以上反思，他是春節(jié)過后第一次來幼兒園，這名小男孩性格活潑可愛、愛說、好動，是一名很機靈的小男孩，我很喜歡他，早上入園我熱情的接待了他，他和老師主動問好、和爸爸再見之后，看到的是班級同伴都在自己的座位上玩玩具，這時他興奮的脫掉自己的外套并迅速的折疊好放進衣櫥，飛快的跑到玩具架旁邊，選了一樣自己喜歡的玩具就搬回桌子上玩了起來，嘴里還自言自語道：“這下可好了，爺爺再看不到我玩玩具了?！?/p>

我聽到他說這話后心想：“這個小家伙，肯定寒假在家調(diào)皮讓爺爺不高興了”…………于是，也沒有多想，就做起了自己的事情。

當(dāng)然這只是一個小小的例子，并不代表大眾，但是作為我們成人確實有類似的事件發(fā)生，看起來只是一件小小的事情，但是他卻反映出了一個最為重要的品質(zhì)問題，說輕了是孩子的一點興趣而已，但是在某一方面卻剝奪了孩子的自由，這好比是在成人身上反映出來的侵犯他人的權(quán)力一樣。

所以說作為我們成人要時刻去了解孩子的內(nèi)心需要，尊重孩子的感受，讓孩子生活在寬松舒適的環(huán)境中。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇六

幼兒園里的一日生活中，更多的是集體活動，集體活動還會分為進餐，入廁等。

先來說說孩子們的入廁吧。

每逢孩子上廁所集合排隊時，排在前面的孩子總是你推我擠，互不相讓，都想排在隊伍的前面，我們總是往往花大力氣去維持隊伍秩序。這種情況也讓我很煩躁。今天也不例外，我負責(zé)早班的活動。“老師，他插隊！”“老師他又插隊！”面對孩子一次次的告狀，我忙于且回答他們的：“別擠，站在哪里都一樣，站第一有什么好呢？”

這時xx小朋友說話了：“排第一當(dāng)然好了，還能離你近一些呢。”孩子的回答讓我恍然大悟：原來，他們爭搶著站第一主要的目的是離得老師近一點，讓老師能看到自己?！?/p>

僅此這樣的小舉動，讓我總是站在了成人的角度去看孩子，不就排個隊嗎，不至于非要站第一。而忽視了孩子們的心聲，忽視了真正的原因。

換位思考是我又一份責(zé)任。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇七

上周五(10月16日)參加了幼兒園伙食委員會例會，在此，將會議內(nèi)容向各位家長做個簡要的介紹。

參加會議的有郭園長、保健醫(yī)生、食堂負責(zé)人、各班的班長(咱們班是李老師)以及小班和寶寶班的五位家長代表。

會議首先由會計公布了1—9月份伙食費的收入和支出情況，總體達到了收入與支出的余額不超過2﹪的規(guī)定。

隨后保健醫(yī)生向委員會介紹了幼兒園伙食的營養(yǎng)計算以及平時制定和制作食譜的情況。

2、幼兒園在制定食譜時強調(diào)了三點：(1)主副食搭配、葷素搭配、粗細糧搭配、干稀搭配科學(xué)合理;(2)根據(jù)制定的食譜進行選材，保證營養(yǎng)均衡;(3)根據(jù)季節(jié)變化合理制定食譜。

另外，食堂的負責(zé)老師也介紹到，食堂每天做出的菜都要留樣48小時，同時飯菜的中心溫度都保證在78度以上，確保食品安全。同時，準(zhǔn)備做一個反饋本，每天反饋各班對伙食的意見，以便及時調(diào)整。

介紹完這些情況之后，各班的班長都對本班寶寶的進餐情況進行了反饋。下面主要說一下咱們寶寶一班，寶寶班的孩子特別喜歡面食、湯和做的軟爛的菜類。根據(jù)這種情況，食堂在給大中班分完飯菜之后，都會將飯菜再加熱一下，使飯菜軟爛，適合寶寶班的孩子。在此我也想說一下咱們寶寶一班的三位老師，為了讓咱們的寶寶能夠吃好飯、多吃飯，真是用盡了一切辦法。為了哄孩子進食，老師們采取游戲化的方法，來引導(dǎo)和幫助孩子們積極吃飯，讓他們對吃飯產(chǎn)生興趣。在此也想代表寶寶一班的全體家長對李老師、張老師、翟老師說一聲，謝謝你們，老師辛苦了!

最后是郭院長講話，她說道：幼兒園每月都會召開伙食委員會的例會，今天也特別請來家長代表參加，對幼兒園的伙食提出意見以及寶貴的建議。0—6歲時孩子成長發(fā)育的重要時期，特別是2—3歲更是非常重要的時期，因此，園里非常重視三餐兩點(即早點、加餐、午餐、午點、晚餐)。另外，郭院長還特別介紹了在增加孩子鈣的攝入量方面，園里并沒有采取其他一些幼兒園那樣在飯菜里加入鈣粉等方法，而是在加餐中增加了小牛奶，讓孩子們吃到最自然的東西。

針對家長特別是小班和寶寶班的家長反映的孩子回家還要吃飯是不是在幼兒園吃不飽的問題，郭院長也給予了解答：幼兒園三餐兩點的間隔時間是兩個半小時，孩子下午4點至4:30在幼兒園吃完晚餐后，回到家同家長吃晚飯的時間要間隔兩到三個小時，而在這段時間里孩子也會進行活動，所以孩子回家再吃飯是正常的。但是，作為新入園的孩子來說，不建議家長回家后在給孩子吃飯，幼兒園是不會讓那個孩子吃不飽的!

以上是會議的簡要介紹及一點體會，總體感覺我們的幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)、老師們是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，高度負?zé)的。我對這次會議的體會有三心一是，園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任心，郭園長親自過問伙食情況，不但要讓全園的孩子們吃飽更要吃好;二是，老師們的耐心，我們的孩子在家里吃飯要奶奶哄姥姥喂的，邊吃還要邊玩，老人們很擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽吃不好，而老師們用她們的辛苦付出讓奶奶姥姥眼里的小祖宗們不但吃飽還要吃好;三是，放心，通過這次會議，我對幼兒園的伙食及孩子們進餐的情況有了很多的了解，讓我們這些做家長的放心。

最后，希望家長們把孩子們的情況都在咱們的群里進行交流，以便同幼兒園的溝通，提出咱們好的意見及建議。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇八

內(nèi)容：

1.介紹各位膳食委員會成員的姓名、幼兒所在的班級。

2.介紹一周幼兒菜譜的基本框架。

3.康橋一幼膳食管理制度。

記錄：

一、介紹膳食委員會的成員。

三、介紹幼兒園伙食費收費和使用情況。實際上學(xué)的天數(shù)*8元，點心費4元一天。

四、介紹一周幼兒菜譜的基本框架。

介紹幼兒一周菜譜的基本框架。

周一：肉類;周二：水產(chǎn)類;周三：禽類;周四：蛋類或內(nèi)臟類;周五：面食。

飲食衛(wèi)生：

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生法，廚房用具如刀、案板、盆、筐、抹布要生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒?？茖W(xué)烹調(diào)，盡可能地保存食物中營養(yǎng)素，防止維生素損失，先洗后切，現(xiàn)炒現(xiàn)吃。

2、食堂從業(yè)人員持有健康證、上崗證。

五、營養(yǎng)不良幼兒和肥胖兒的飲食管理。

1.營養(yǎng)不良和貧血幼兒每天下午營養(yǎng)加餐。

2.肥胖兒先喝湯-蔬菜-米飯-葷菜。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇九

而教師更應(yīng)該提高自身認識的重要性，不斷反思自己，因為這是一個不斷實踐、不斷研討、不斷反省、不斷總結(jié)、不斷提高的過程.

星期三這天，按照內(nèi)容，又是我們區(qū)域化活動學(xué)習(xí)的時候，今天，我們的新工作是《輪船為什么能浮在水面上》老師介紹：大輪船是用鋼鐵做的，它又大又重，可是為什么還能浮在水面上呢？讓我們等會用橡皮泥做個實驗吧！老師為小朋友準(zhǔn)備好了大口玻璃杯，里面有半杯水，還有橡皮泥，油筆，老師用筆標(biāo)出了水位。

宋蘇丹和章晟是我班的聰明人，對新的實驗最感興趣，當(dāng)選擇游戲活動時，他們馬上來到了科學(xué)區(qū)，按照提示做了起來；有的小朋友看看只有半杯水和一團橡皮泥，認為沒勁，又走了，有的不知道怎么做?？此麄z迫不及待的樣子，我不由得跟著他們來到了科學(xué)區(qū)：只見他們倆各拿起一塊橡皮泥團團圓，輕輕放到水面上“撲通”橡皮泥一下子沉到杯子底了，哎，水漲高了，用筆標(biāo)出現(xiàn)在的水位?？墒窍鹌つ鄾]有像船一樣浮在水面上，只聽見兩人嘆了一口氣，仔細研究了一下提示，交頭接耳討論了一番，從水里撈起橡皮泥，重新團起來，把橡皮泥的邊用大拇指和食指捏高一點，中間凹進去一點，放到水里一試，結(jié)果，水慢慢從低的一邊淌進去，橡皮船又沉下去了。哎呀，兩人又嘆了一口氣，又把另一邊再次捏高一點，這樣，再重復(fù)試了十幾次，橡皮船還是一點一點往下沉“怎么辦呢？”宋蘇丹用求助的眼光望望我，我望望他，做了一個我也不知道的動作，宋蘇丹從我那里沒有找到答案，想了想說：“我不相信，把邊再捏高一點”“老師，成功了！成功了！”只聽見宋蘇丹那激動的聲音在活動室響起，邊說邊站過來，把我拉近了看“真的，真的成功了！真了不起”我豎起了大拇指，這時，周圍的小朋友也激動得圍了上來。借此機會，我馬上請宋蘇丹介紹成功的經(jīng)驗；但是，宋蘇丹馬上打斷我的話題問我：“老師，我只是改變了橡皮泥的形狀，橡皮船就浮在水面上了，這是為什么？”“是啊，這是為什么呢？”我不適時機地告訴孩子：這是浮力在起作用。一樣?xùn)|西在水中占的地方越大，他排開的水越多，水對它的浮力也越大，同樣多的橡皮泥，捏成船形后所占的空間更大些，所以，它排開的水也就更多，水對它的浮力大到足以使它浮起來。

反思：

浮力對孩子來說是一個抽象的概念，要使孩子能夠理解，這需要一個很長的過程。其實，在剛開始時，看到有的小朋友看看只有半杯水和一團橡皮泥，認為沒勁，走了，有的不知道怎么做的反應(yīng)時我想馬上把它撤掉，但我精心設(shè)計的活動就這樣馬上廢除，我又不甘心，在宋蘇丹操作的同時，我曾經(jīng)想直接示范給他們看，成功了，就算活動順利結(jié)束了。

通過這件事，我深深感到：孩子的能力不可低估；在活動中更有了一片發(fā)揮自己潛能的天地，不斷產(chǎn)生挑戰(zhàn)和探索的欲望，不斷超越自己的能力。而教師更應(yīng)該提高自身認識的重要性，不斷反思自己，因為這是一個不斷實踐、不斷研討、不斷反省、不斷總結(jié)、不斷提高的過程.

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十

園辦公室。

左玉梅、楊禮。

各班教師。

新學(xué)期幼兒園各班級安全教育培訓(xùn)。

做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)、板報、標(biāo)語等多種形式開展安全教育，增強幼兒安全防范意識和自救能力。

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。每天放學(xué)開消毒燈消毒。每月大搞衛(wèi)生。

3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。

10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十一

20xx年。

全體保教員。

按保育員的工作程序來完成幼兒的保育和教育工作。做到人在心在，做到細心、耐心、愛心。宣讀幼兒園的工作制度。

1、有的班級衛(wèi)生不是很徹底，衛(wèi)生間的地面，幼兒毛巾等。要求：水斗下、放物櫥下面不能堆積雜物，物品放置有序。

2、有的班級還存在餐桌沒消毒，或者是消毒不徹底現(xiàn)象。要求：餐桌餐餐消毒，用桶水消毒藥片消毒。

3、有的工作有“觀望狀態(tài)”———有人做的.我在做的心理。要求：以老帶新，起到積極主動的狀態(tài)。

4、有的中午睡在幼兒床上。要求：有身體不舒服的，可以在教工之家休息，或者是請假休息。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十二

學(xué)會花燈的制作，提高動手能力。

通過觀察圖示的操作步驟和教師指導(dǎo)下掌握花燈的制作方法。

在今天的活動中，嘉雯來到制作區(qū)，今天有新的制作內(nèi)容——做花燈。她來到這里就拿起了操作的材料——紅紙。然后認真地看了一遍操作示意圖，接著就對著示意圖開始折紙，還根據(jù)示意圖在紅紙兩遍貼上了兩條金色紙，接著拿起了剪刀，在紅紙中間按照要求開始剪紙，剪了一條后，看看圖示，然后繼續(xù)剪，圖示上是剪紙需要剪成直線，孩子在剪的時候就剪成斜的了。剪好后，展開紙，要在紙左右兩邊貼上雙面膠，可是她一開始就貼在紙的上面，這樣一來燈籠是做不成的，于是她著急起來，就像我求救，在我的幫助下嘉雯掌握了制作好了花燈。

嘉雯是個心靈手巧的女孩子，家庭對她的教育十分重視，在周末給孩子報了興趣班，讓孩子練習(xí)創(chuàng)意繪畫，為此她的動手能力也很強，這對孩子在手工繪畫和制作方面都有很大的啟發(fā)和提高。所以她對于一些繪畫和制作活動十分有興趣。而且孩子對于自己遇到了困難，會主動向老師尋求幫助，每一次孩子都有所收獲和提高。

對于這樣能力和經(jīng)驗都是比較強的孩子，我們需要進一步的加以觀察和引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子不斷進步和提高。在一些制作活動中，因為在觀察制作步驟示意圖時，需要孩子的抽象思維的發(fā)展。我們給孩子提供適當(dāng)?shù)牟牧?，孩子們會根?jù)圖示要求和材料來觀察并嘗試制作活動，一般簡單的制作嘉雯能夠掌握，但是遇到有些難的時候，孩子還是比較好的，會主動向老師尋求幫助，這樣一來，她在老師的指導(dǎo)下也能更好地掌握方法。孩子又一次體驗到了成功，當(dāng)把她的作品展示給大家看時，她就更有成就感了。

有了成功經(jīng)驗，孩子會更加愿意嘗試這方面的制作活動，動手能力也就越強了。同時也能夠讓她當(dāng)小老師來教其他孩子，孩子的自信就更強了，進步很大。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十三

新學(xué)期幼兒園各班級安全教育培訓(xùn)。

做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)、板報、標(biāo)語等多種形式開展安全教育，增強幼兒安全防范意識和自救能力。

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。每天放學(xué)開消毒燈消毒。每月大搞衛(wèi)生。

3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全.

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。

10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

1.知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。

2.不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。

3.不吞食異物。

4.增強家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給醫(yī)生，并說明食用劑量，特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。

5.醫(yī)生在給幼兒喂藥時，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的.藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。

6.教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明。

7.保健醫(yī)生做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。監(jiān)督各班級搞好消毒工作。

8.按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。

9.按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十四

出席人員：全體教師。

主持人：xxx。

1、防水（課本放在書桌上）。

2、防火（不得在附近吸煙）。

3、幼兒園需備好滅火器、手電筒、黃沙等應(yīng)急材料。

1、設(shè)備啟用前檢查是否可以正常啟用，是否漏電。

2、園舍安全抗震設(shè)防。

1、思想上高度重視，減少災(zāi)害性天氣的損失，異常天氣值班。

2、完善應(yīng)急預(yù)案，保證每一位相關(guān)人員熟悉預(yù)案的啟動，程序簡約化。

3、有應(yīng)急預(yù)案的實施人員，隨時啟動。

4、一旦發(fā)現(xiàn)險情，迅速切斷電源。

5、全面排查學(xué)校受災(zāi)情況。

6、在搶險中組織有序，操作規(guī)范，忙而不亂，確保搶險人員的安全。

1、召開安全工作緊急會議，傳達會議精神。安全工作全面排查，及時整治隱患。

2、加強值班工作，關(guān)注天氣變化。

3、學(xué)歷培訓(xùn)及時參加。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十五

為了更好的為小二班這個大家庭服務(wù)，下午利用放學(xué)后時間開了本學(xué)期第一次班級家委會會議，梅梅老師和林林老師更是推掉了手頭的工作積極參加了。會議內(nèi)容主要如下：

一、組長xx爸爸首先強調(diào)了家委會的意義所在——協(xié)助參與班級的管理工作，是學(xué)校、老師、家長之間的橋梁。其次在充分肯定了家委會成員的付出之后，提出了一些不足之處——家委會之間溝通還不夠，沒能更好的把學(xué)校一些活動策劃好，比如近期的“最強爸比”、“秋游”等。

二、xx老師就開學(xué)后家委會工作做了簡單總結(jié)：

3、向家委會簡單介紹了下老師們的日常工作。

聽到這里身為家長的我著實感嘆了下老師的辛苦，下面也讓各位寶爸、寶媽了解一下老師的任務(wù)(這段并不是老師要求寫出來，只是個人覺得我們每個家長都應(yīng)該更加理解老師)：

1、管理孩子(我們平時所知的工作)。

2、跟家長私下溝通。

3、博客(幾乎每天更新)。

4、園里的各種比賽(如本學(xué)期的廣播操、最強爸比等)。

5、每月的明星寶貝(訓(xùn)練、選拔，比賽)。

6、半日活動準(zhǔn)備以及游園會(每學(xué)期一次)。

7、班級區(qū)角評比、貿(mào)易體活動(每月一次)。

8、特色晨間活動(每月還得邀請爸爸參加)。

9、老師的公開課大練兵及各種教學(xué)評比。

10、大班畢業(yè)典禮(小班得出節(jié)目)。

12、春/秋游。

簡單列舉出這些，還不包括園里各種會議，各種手工等等，你被嚇到了嗎?

三、四位家委會成員進行了簡單討論，針對不足之處做出以下幾項改進：

1、學(xué)?；顒又白龊脺贤ǎ鄳?yīng)的策劃方案;。

2、以后qq群里會有全班集體會議，會前發(fā)出通知;。

3、加強與家長們之間的溝通、交流。

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，更離不開園丁們的辛勤培育，讓我們共同努力把小二班的各項工作做好，讓我們的寶貝在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長!最后再次感謝各位家長對我們家委會的關(guān)心、幫助和支持!

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十六

20xx—8—29。

辦公室楊雪梅記錄人參會人員全體教師楊雪梅。

一、做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、通知、板報、標(biāo)語等多種形式開展安全教育，增強幼兒安全防范意識和自救能力。

教師做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。每天放學(xué)后開消毒燈消毒。

3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、戶外游戲時，不遠離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒發(fā)生危險。

10、團體排隊?wèi)敉饣顒訒r，要確認并緊跟前面的.小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點人數(shù)。

二、最近是幼兒手足口病的多發(fā)季節(jié)，請各位家長留意、注意預(yù)防，手足口病是一種病毒性感染，最常見的病原體是甲類柯薩奇病毒，屬于腸病毒的一種。手足口病多發(fā)生在夏天和初秋。

手足口病預(yù)防措施：

1、做好疫情報告，及時發(fā)現(xiàn)病人，積極采取預(yù)防措施，防止疾病蔓延擴散。

2、做好晨間檢查，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時隔離治療。

3、對被污染過的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理，患兒糞便極其他排泄物可用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物、被褥、玩具、毛巾等要在陽光下暴曬，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣。

4、在傳染病流行時，應(yīng)做好環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入。

5、提醒家長盡量少帶孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會，還要注意幼兒的營養(yǎng)、休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞，降低機體抵抗力。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十七

20xx年8月29日下午，幼兒園全體教職工在鄭建松園長的組織下舉行了新學(xué)期開學(xué)工作會議，鄭建松園長首先肯定了全體教職工在上學(xué)期取得的成績，感謝大家在過去一學(xué)期對機幼無私奉獻，另外還對教職工在假期中為集體所做的好事進行了特別表揚。她要求全體教職工們在接下來的工作中要立足幼兒園發(fā)展實際，以隊伍建設(shè)為中心，以幼兒一日活動為抓手，以幼兒游戲為重點，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升機幼的辦園品位，進一步開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。還對食堂工作人員、保育員、門衛(wèi)、保安等分別提出了更為詳實、具體的工作要求，相信在新學(xué)期中該園的教職工定會為孩子與家長們提供更安全、貼心、周到的服務(wù)。

隨后副園長布置了新學(xué)期教育教學(xué)工作。她從一日作息時間與一周計劃的調(diào)整、教育教學(xué)活動的安排、教師教科研活動的開展、以及一園二區(qū)的園本特色體現(xiàn)等方面對新學(xué)期的教育教學(xué)工作做了詳細的安排與布置。

新學(xué)期、新起點、新機遇、新動力，相信機幼在全體教職工的齊心協(xié)力下，一定會取得更豐碩的教育教學(xué)成果，向上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界與家長們交出一份滿意的答卷。新學(xué)期工作計劃使廣大教職工感受壓力的同時也明確了工作目標(biāo)，增進了工作的動力。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十八

參會人：

主持人：

會議內(nèi)容：有秩序的進行活動。

本周工作安排：

學(xué)習(xí)有秩序出入教室，不亂跑亂奔。

教師應(yīng)及時排除園內(nèi)、班內(nèi)不安全因素。

在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等外出活動時間，要聽從老師的安全，老師要注意外出安全，并組織好課外活動。

加強體育鍛煉，增強幼兒在體育活動中的自我保護意識，有效避免意外傷害。

幼兒園幼兒跟蹤記錄范文通用篇十九

1 、安全隱患排查范圍：園內(nèi)：園內(nèi)的建筑（如園舍、圍墻等），電路，消防設(shè)施、安全保障設(shè)施、活動場所及安裝的有關(guān)器械、食堂、幼兒用具等；園外：園外周邊環(huán)境、幼兒上下學(xué)道路周邊等。

2 、安全隱患排查時間：園內(nèi)每周進行一次；校外根據(jù)各時期的專項隱患排查活動進行；各種自然災(zāi)害發(fā)生前后各一次（如臺風(fēng)、暴雨等）。

3 、排查人員組成：每組排查人員不得少于兩人，必須有安全知識和排查能力的人擔(dān)任，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)必須參加。

4 、每次排查，必須用文字的形式記錄在冊。

5 、在排查的過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，無法及時整改的要制定時間表，在今后檢查中落實。如發(fā)現(xiàn)的問題是本級無法完成整改的，應(yīng)及時撰寫報告后逐級上報，盡快圓滿解決問題。

6 、在排查的過程中，如果遇到不能下結(jié)論的問題，應(yīng)請有關(guān)部門或幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行鑒定，以防事故發(fā)生。

各學(xué)校、幼兒園：

今年6月份是全國第十二個“安全生產(chǎn)月”。為扎實有效地搞好“安全生產(chǎn)月”活動，全面宣傳貫徹黨和國家的安全方針政策和法律法規(guī)，切實增強廣大師生安全素養(yǎng)，全面普及安全知識，增強師生安全意識，提高師生安全素質(zhì)，營造關(guān)愛生命、關(guān)注安全的濃厚氛圍，按照國家、省、市、區(qū)安全工作會議的安排部署，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校、幼兒園安全工作實際，聯(lián)校決定在全鄉(xiāng)校園立即開展安全隱患大排查大整治活動，現(xiàn)將活動安排如下：

一、活動主題

強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展。

二、起止時間

從2015年6月7日起至2015年9月30日結(jié)束。

三、方式范圍

采取學(xué)校、幼兒園全面自查自改、聯(lián)校對所有學(xué)校、幼兒園排查檢查、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)組專項檢查、督查整改相結(jié)合的方式，上述檢查同步進行。學(xué)校全面自查自改率要達到100%，聯(lián)校及區(qū)教育局全面檢查率達到100%，隱患防范治理率達到100%。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為確保大檢查活動取得實效，聯(lián)校成立校園安全大檢查活動領(lǐng)導(dǎo)組：

組? 長：馮雙慶（聯(lián)校校長）

副組長：高貴壽（聯(lián)?？傊洠?/p>

孔彥軍（聯(lián)校副校長）

成? 員：高海紅（聯(lián)校會計）

王俊華（聯(lián)校幼教視導(dǎo)員）

姚俊燕（聯(lián)校教研員）

郭秀宏（西南舁中心小學(xué)校長）

武年小 (北舁中心小學(xué)校長)

王彥斌（東南舁中心小學(xué)校長）

王曉峰（大洼小學(xué)校長）

高瑞生（霍樹頭小學(xué)校長）

李潤生（大西莊小學(xué)校長）

武凱旋（張家井小學(xué)校長）

郭計紅（西南舁幼兒園園長）

高秀平（東南舁幼兒園園長）

高翠英（大洼幼兒園園長）

郭小燕（北舁幼兒園園長）

郭翠魚（五里莊幼兒園園長）

馬桂花（霍樹頭幼兒園園長）

李玉花（大西莊幼兒園園長）

劉愛蓮（張家井幼兒園園長）

郭玉花（王家莊幼兒園園長）

代素紅（代家莊幼兒園園長）

王改英（杜家莊幼兒園園長）

王曉芳（咀子上幼兒園園長）

楊建紅（孔南莊幼兒園園長）

張換香（東林尖幼兒園園長）

王彥花（石窖垴幼兒園園長）

郭晉英（雨下溝幼兒園園長）

王美平（郊山幼兒園園長）

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，主要負責(zé)收集、整理、通報安全大檢查、大督查活動情況。

2、聯(lián)校檢查分組（分片包校領(lǐng)導(dǎo)組）

一組：馮雙慶? 高海紅

檢查學(xué)校：西南舁小學(xué) 西南舁幼兒園? 霍樹頭小學(xué)

霍樹頭幼兒園? 大西莊小學(xué) 大西莊幼兒園

五里莊幼兒園? 雨下溝幼兒園

二組：高貴壽? 王俊華

檢查學(xué)校：北舁八一小學(xué) 北舁幼兒園 孔南莊幼兒園

代家莊幼兒園? 王家莊幼兒園 杜家莊幼兒園

咀子上幼兒園 東林尖幼兒園

三組：孔彥軍? 姚俊燕

檢查學(xué)校：東南舁小學(xué) 東南舁幼兒園? 郊山幼兒園

石窖垴幼兒園 大洼小學(xué) 大洼幼兒園

張家井小學(xué) 張家井幼兒園

五、活動安排

本次活動分三個階段

第一階段（6月7日—6月30日）：自查階段。學(xué)校、幼兒園自查安全隱患要做到無盲區(qū)，全覆蓋。

第二階段（7月1日—7月31日）：集中治理階段。學(xué)校、幼兒園對排查出的安全隱患，能整改的要立即進行整改，要重點解決反復(fù)出現(xiàn)的安全隱患以及多年來未能解決的安全隱患。

第三階段（8月1日—9月30日）：總結(jié)反思階段。各學(xué)校、幼兒園要認真總結(jié)反思這次檢查整改工作情況，形成書面報告，上報聯(lián)校，聯(lián)校將匯總?cè)l(xiāng)情況上報區(qū)教育局。

六、檢查內(nèi)容

1、對學(xué)校、幼兒園貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作有關(guān)政策、法律、法規(guī)以及有關(guān)文件、會議精神的情況進行檢查，重點查看2015年安全類文件，特別是國家、省、市、區(qū)安全工作會議精神的貫徹落實情況。

2、對學(xué)校、幼兒園消防設(shè)施設(shè)備是否符合要求進行全面檢查。重點排查消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口是否符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，滅火器是否年檢、消防設(shè)施、應(yīng)急照明是否能正常使用。

3、對學(xué)校、幼兒園交通安全進行全面檢查。檢查學(xué)校、幼兒園周邊路段警告、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志、施劃人行橫道線及交通安全設(shè)施的設(shè)置完善情況；重點檢查學(xué)校接送學(xué)生車輛的資質(zhì)情況，是否辦理了校車手續(xù)，是否建立了校車檔案、是否指定了校車管-理-員，是否與村委、駕駛員、家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書，是否對學(xué)生、家長進行了不乘坐超員、超載、報廢、無資質(zhì)車輛、農(nóng)用車的專題教育。

4、對學(xué)校、幼兒園各項教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備的使用維護情況進行全面檢查。重點檢查鍋爐、燃氣、水電氣、體育場地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護情況；放射物質(zhì)、易燃易爆危險化學(xué)藥品等危險物質(zhì)存放設(shè)施，以及實驗室、禮堂、食堂、宿舍、廁所等重要場所是否存在安全隱患。

5、對學(xué)校、幼兒園校園周邊環(huán)境進行全面檢查。重點檢查水庫、水潭、水池等水域、道路交通和經(jīng)營場所、治安狀況是否存在安全隱患。如學(xué)校附近是否存在危險水域、是否有生產(chǎn)、經(jīng)營和儲存有毒、有害和危險品的工廠企業(yè)有可能造成嚴(yán)重的環(huán)境污染事故，是否已經(jīng)提醒當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門對存在的隱患進行監(jiān)管。

6、對學(xué)校、幼兒園的危房改造情況進行全面檢查。重點檢查是否有危房仍在使用，對于一般危房是否及時加固檢修，校舍是否位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害的位置并采取了切實有效的'防范措施。

7、對飲用水源和廚房設(shè)備、食品是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進行全面檢查。依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，對學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施、餐飲設(shè)施、日常飲用水、自備水源及二次供水設(shè)施（包括飲用水設(shè)施）的管理情況，食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進行全面檢查，重點檢查食堂食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作，學(xué)校食堂是否具有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員是否具有健康合格證，環(huán)境衛(wèi)生是否達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。是否執(zhí)行食品采購索票等制度。

8、對學(xué)校、幼兒園安全教育情況進行全面檢查。重點檢查安全教育課是否進了課程，學(xué)校組織學(xué)生開展專題性緊急疏散和自救逃生演練情況，校長、教師安全培訓(xùn)開展情況，學(xué)生安全承諾制度落實情況。

9、對學(xué)校、幼兒園安全管理制度的建設(shè)和落實情況進行全面檢查。重點檢查學(xué)校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是否健全，責(zé)任是否明確到人，突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案是否修定，各類制度是否完善落實，特別是山西省安全日志制度、安全信息月報制度、安全隱患定期排查制度和跟蹤報告制度、大型活動報告審批制度、節(jié)假日值班制度的執(zhí)行情況，對于存在的安全隱患是否做到整改責(zé)任、措施、資金、時限、預(yù)案“五落實”。

10、對校園安全保衛(wèi)工作情況進行全面檢查。重點檢查防控系統(tǒng)設(shè)施、設(shè)備安裝、運行情況；保衛(wèi)人員聘用及管理情況；校園協(xié)勤人員安全管理職責(zé)制定落實情況；學(xué)生心理危機干預(yù)機制是否健全和落實；是否定期開展收繳管制刀具行動，各項防范措施是否到位。

11、對寄宿制學(xué)校管理制度是否完善，管理措施是否落實進行全面檢查。是否實行嚴(yán)格的夜間值班和巡查制度，是否對學(xué)生進行安全指導(dǎo)和必要的管理。

12、對學(xué)校、幼兒園對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的應(yīng)急處置能力進行全面檢查。重點檢查應(yīng)急管理機構(gòu)、機制和各類預(yù)案（防震、防火、防汛、防暴-力等）是否健全、完善；是否儲備了一定數(shù)量的應(yīng)急救援物資（入鐵鍬、沙袋、醫(yī)藥物品等），是否落實一學(xué)期至少一次的應(yīng)急疏散演練活動（在汛期開展一次防汛應(yīng)急演練活動），對重大危險源、重大隱患及易由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的是否建立了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急準(zhǔn)備情況。

七、總體要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任。各單位要充分認識搞好當(dāng)前安全工作的極端重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，把做好安全工作、保障師生生命財產(chǎn)安全作為重大政治責(zé)任和崇高事業(yè)來抓。要成立大檢查活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定切合實際的大檢查活動方案，主要負責(zé)人親自安排親自部署，具體工作人員要認真檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患問題。

2、認真排查治理，嚴(yán)格檢查措施。各學(xué)校要繼續(xù)執(zhí)行《陽泉市郊區(qū)教育局隱患排查治理和督促檢查制度》，明確崗位、部門、學(xué)校各級隱患排查治理的責(zé)任，集中力量對校園內(nèi)部各部位、環(huán)節(jié)、崗位進行一次全面的隱患自查，集中整改各類安全隱患，對問題嚴(yán)重、隱患較多，無視監(jiān)管、拒不整改隱患的單位和負責(zé)人要公開處理，隱患排查治理不全面和不徹底尤其是玩忽職守造成事故發(fā)生的，要追究相應(yīng)責(zé)任，各學(xué)校要嚴(yán)格實行隱患排查電子臺帳登記和上報制度，按周報和月報及時報送聯(lián)校。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，搞好有機結(jié)合。各單位要結(jié)合實際，將本次安全大檢查活動與當(dāng)前其他安全工作統(tǒng)籌安排、有機結(jié)合、協(xié)調(diào)推進。要與“責(zé)任落實年”活動相結(jié)合，督促學(xué)校全面扎實落實安全主體責(zé)任，要與安全生產(chǎn)承諾活動相結(jié)合，強化校（園）長作為法定代表人的安全意識，推進學(xué)校誠信建設(shè)，要與推進學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)相結(jié)合，提高安全工作水平。

4、加強應(yīng)急值守，及時妥善處置。各單位要嚴(yán)格執(zhí)行值班人員24小時值守制度和領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班制度，及時掌握安全動態(tài)情況，認真做好安全預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和信息溝通協(xié)調(diào)。要嚴(yán)格執(zhí)行事故專報制度，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報事故的行為。要立足超前防范，督促學(xué)校及早開展風(fēng)險評估和應(yīng)急物資儲備工作，健全應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，增強應(yīng)對各類安全事件的能力，全力做好防范應(yīng)對工作。一旦發(fā)生緊急情況，要立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，及時趕赴現(xiàn)場進行搶險救援，最大限度地保證廣大師生的生命財產(chǎn)安全。

各學(xué)校、幼兒園要盡快出臺方案（校（園）長簽字），在6月14日前上報聯(lián)校。為及時了解本次活動具體進展情況，實行安全信息周報告制度，每周星期五下午3點前上報活動情況并附《陽泉市郊區(qū)隱患排查治理匯總表》。