2023年送教助研活動方案范文(通用9篇)

方案的執(zhí)行過程中，需要不斷進行監(jiān)控和評估，及時調(diào)整和改進。在制定方案時，可以多角度思考和思維碰撞，以獲得更多的創(chuàng)意和想法。下面是一些方案案例的重要經(jīng)驗和啟示，希望對你有所幫助。

送教助研活動方案篇一

第一部份：送示范課。

送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》。

送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》。

送教活動名稱：《好玩的椅子》。

第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導(dǎo)。

送教助研活動方案篇二

為積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射帶動作用,為課堂教學(xué),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,村級幼兒園的保教質(zhì)量.現(xiàn)場的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),示范園教育示范、和信息交流作用,為促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高我鎮(zhèn)學(xué)前保教質(zhì)量，學(xué)前教研部將如期開展“送教下園”活動。

本次送教下基層活動主要以當(dāng)?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實有效的進行一日常規(guī)活動，促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。

對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。

送教活動名稱:大班科學(xué)活動《撲克牌站起來了》.

朱臺鎮(zhèn)中心幼兒園。

送教助研活動方案篇三

為適應(yīng)教育發(fā)展形勢，深入開展教研和課程改革，推進校本研修，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特開展送教下鄉(xiāng)活動，并制訂送教下鄉(xiāng)活動方案（以下簡稱方案）于后。望各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，積極參與教學(xué)研討活動，明確個體責(zé)任，落實個人任務(wù)。

學(xué)校成立送教下鄉(xiāng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、促進、監(jiān)督本活動，確?；顒佑行蛴行У亻_展。

組長：xxx全面負(fù)責(zé)本活動，掌控全局。

副組長：xxx具體負(fù)責(zé)本活動，

書記員：xxx收集信息、整理資料、編輯活動報告；傳達與溝通學(xué)科負(fù)責(zé)人：

語文組：xxx。

數(shù)學(xué)組：xxx。

英語組：xxx。

生物組：xxx。

集體備課參與人：相關(guān)學(xué)科教師（各位教師在各學(xué)科負(fù)責(zé)人的組織下，參與本活動）。

學(xué)科負(fù)責(zé)人組織本學(xué)科教師積極開展本活動。學(xué)科負(fù)責(zé)人要聯(lián)系相關(guān)教師，落實教研任務(wù)，協(xié)調(diào)小組成員的.教研活動，及時匯報教研進展情況。

活動中，強調(diào)分工，把教材分析、課程教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、ppt課件、課后檢測題、ppt說課、微課（或重難點教學(xué)之微課）、同課異構(gòu)等相關(guān)項目科學(xué)分解，明確責(zé)任、落實到人?；顒又校瑥娬{(diào)合作，要求各位教師通過日常交流、qq、微信等多種方式，加強聯(lián)系，不斷溝通；強調(diào)團隊合力，反對閉門造車。

本次活動，自20xx年9月10日開始，至20xx年9月16日截止。望各位教師明確時限，注重效率，有序開展本活動。

20xx年9月7日，活動立項申報。

10日，活動開始。閱讀和學(xué)習(xí)方案，活動全面布局，落實責(zé)任，分頭執(zhí)行。10日至12日，學(xué)科負(fù)責(zé)人檢查、督促本小組成員完成階段任務(wù)。

12日，學(xué)科負(fù)責(zé)人召集小組成員，就各個項目展開研討，并確定優(yōu)秀方案。

12日至20xx年9月14日，學(xué)科負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本小組教師聽課、評課，開展同課異構(gòu)，確定小組主講人員，并將相關(guān)資料傳送給書記員，報送副組長審閱。

14日，組長聯(lián)系受課單位，落實送課事宜。

15日，副組長帶領(lǐng)送課教師到受課學(xué)校送課，并完成聽課、評課、評比、總結(jié)等活動。

活動結(jié)束后，書記員收集信息、整理資料、編輯活動報告；深刻分析本次送課下鄉(xiāng)活動。

的成敗得失，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，固化活動成果；通過學(xué)校qq群向全體教師發(fā)布，報學(xué)校備案。

各位教師，大家都有日常備課、上課、學(xué)科教研、班級事務(wù)、學(xué)校事務(wù)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與研修等多項工作，教務(wù)處熱切期望各位不辭辛苦，積極參與本活動，完成相應(yīng)任務(wù)。

同時，教務(wù)處體恤各位工作繁忙、辛苦，特承諾本次活動結(jié)束，將給所有參與者發(fā)大紅花一朵，向?qū)W校申請記集體三等功一次。請各位老師稍安勿躁，靜候佳音。

送教助研活動方案篇四

1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實際進行選擇，名師及工作室成員送教上門。

2、訂單式：由學(xué)?；蛞痪€教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)?；蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進行具體指導(dǎo)和交流。

3、交互式：各名師工作室有重點地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的某些熱點問題、大家共同關(guān)注的問題等，與基層學(xué)校教師進行互動、探討、交流，讓名師走進基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動更加有針對性和實效性。

送教助研活動方案篇五

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送活動的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織好活動當(dāng)天的送教工作。

副組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送教活動的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作；配合組織好活動當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。

成員：

職責(zé)：承擔(dān)此次送教活動的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。

送教助研活動方案篇六

為積極發(fā)揮我園的輻射帶動作用,促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展，為課堂教學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級幼兒園的保教質(zhì)量.通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和信息交流,以全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園將如期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

以提高鄉(xiāng)下學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實有效的進行一日常規(guī)活動，促進我縣學(xué)前教育均衡發(fā)展。

三、活動目的：

第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導(dǎo)。

“送教下鄉(xiāng)”活動不但加強了各兄弟園之間的交流與學(xué)習(xí)，還提升了教師的自身素質(zhì)，對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用，完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念，真正成為了我縣幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。

第三部分：互評。

送教助研活動方案篇七

為積極發(fā)揮我園的輻射帶動作用,促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展，為課堂教學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級幼兒園的保教質(zhì)量.通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和信息交流,以全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園將如期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

送教助研活動方案篇八

根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展2013年全縣小學(xué)‘送課下鄉(xiāng)’和‘迎課進城’活動》的通知文件精神和我縣教育教學(xué)實際情況，為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，促進我縣教育均衡發(fā)展。

城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。通過開展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動（現(xiàn)場觀摩、當(dāng)場評議、互動等），搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，增強一線教師的教學(xué)教研意識，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，推動昌江教育均衡發(fā)展。

組長：周繼文（校長）。

副組長：梁小燕（副校長）。

成員：李如雄、楊雄、林有仲、洪漢語、王娟娜、林鳴瑋、周繼蓀、孫雄。

送教下鄉(xiāng)的老師是我校兩位省級骨干老師，她們分別是關(guān)定團老師（承擔(dān)五年級語文）、陳琴老師（承擔(dān)三年級數(shù)學(xué)）。

送教時間：2014年5月9日。

送教活動內(nèi)容：課堂觀摩、課后評議（收獲，談體會，談自身不足）、互動等活動。

送教課題：四年級語文《天鵝的故事》、三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）》。

送教具體地點：昌江縣七差中心學(xué)校。

1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認(rèn)真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

2、明確送教任務(wù)。教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進行評課、研討。

3、實施新課程，宣傳新課改，為我校與“手拉手”農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。

4、送教的同時，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學(xué)改革，提升兩校教師的教育教學(xué)水平。

5、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

6、為教師們提供相互交流的平臺，學(xué)習(xí)新理念、新方法，通過示范課觀摩、評議、互動等活動，引導(dǎo)教師們從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高教育教學(xué)水平。

送教助研活動方案篇九

一、基本情況：馬鹿鄉(xiāng)衡柏村地域相對偏僻，經(jīng)濟條件發(fā)展滯后，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)家長均外出務(wù)工，子女多由婆婆、爺爺、外公、外婆等照顧。

衡柏村小學(xué)是隸屬于馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校的一所村級小學(xué)，這里開設(shè)了3個教學(xué)班，分別是學(xué)前班、一年級、二年級，有教師3人，在校學(xué)生56人（其中一年級8人，二年級12人，學(xué)前班36人）。

二、活動目的：該村小與中心校教育質(zhì)量有所差別，一是師資力量不足，該校教師中，一位是50歲的老師，另外兩位老師均即將退休。二是學(xué)科教師不配套，這三位老師對音樂、美術(shù)、體育科目知識掌握不多，從而導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展不全面。因此，經(jīng)學(xué)校班子研究，計劃通過開展藝體教師、優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動，搭建鄉(xiāng)村教育聯(lián)系的橋梁，縮小鄉(xiāng)村教育發(fā)展之間的差距，加強鄉(xiāng)村教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，為邊遠山區(qū)孩子送去新的學(xué)習(xí)方法、新的知識點，更好的踐行群眾路教育，進一步推動新課程改革，推動馬鹿鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

三、活動主題：踐行群眾路線，鄉(xiāng)村互動，長期推行，師資共享，共同發(fā)展。

四、活動時間：20xx年春季：6月上旬開始；20xx年秋季：10月上旬開始；根據(jù)實際情況，計劃長期推行。

五、活動地點：馬鹿鄉(xiāng)衡柏村小學(xué)。

六、活動形式：磨課（送課教師在中心校進行）、講課、議課、溝通與交流、反思。

七、活動內(nèi)容：20xx年春季：以音樂、體育、美術(shù)為主；20xx年秋季：以音樂、體育、美術(shù)為主，兼顧語文、數(shù)學(xué)等科目。

八、授課教師：

九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙仕培（校長，支部書記，主要協(xié)調(diào)相關(guān)工作）副組長：黃彥波（副校長，主要負(fù)責(zé)此項工作的開展）王宜祥（副校長，主要負(fù)責(zé)活動的后勤安排及安全保障工作）。

馬金容（教導(dǎo)主任，主抓此項工作的開展）。

成員：曹艷瓊、盧莎、梁蓉、侯雨涵、李丹、黃超、吳濤、

張嵐。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由呂曉蕓兼任此項活動的辦公室主任，協(xié)助馬金容主任做好活動安排、資料歸檔等工作。

十、活動預(yù)期：

本自然年度的送教下鄉(xiāng)活動分兩次進行，分別是本學(xué)期的.6月，下學(xué)期的10月份。根據(jù)實際情況，計劃長期推行。

（一）本學(xué)期的活動設(shè)想：

1、本次送教下鄉(xiāng)以音樂、體育、美術(shù)教師為主。

2、送教的形式以校內(nèi)磨課，學(xué)科教師議課，送教學(xué)校開課為主，共12節(jié)。

3、六月上旬開始，每周音、體、美教師各送課1節(jié)。下學(xué)期活動安排，將針對該校的開班情況而定，具體安排另行確定。

十一、活動有關(guān)要求：

1、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。送教下鄉(xiāng)，是年輕教師鍛煉與提高的機會，骨干教師展示風(fēng)采的機會，是傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情為村級教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為村級學(xué)生送去好的學(xué)習(xí)方法與行為習(xí)慣，促進知識、能力、行為等全面發(fā)展。

2、認(rèn)真組織，確保效果。教導(dǎo)處要提前做好規(guī)劃，保證中心校課程不受影響，同時，送教課程能按時按質(zhì)按量完成。

3、及時總結(jié)，積累經(jīng)驗。每次活動后，要及時跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)，教師授教等方面的意見，及時做好總結(jié)，積累經(jīng)驗，確?；顒訉嵭А?/p>

4、每次活動前均要做好安全預(yù)案，確保用車、人員等各方面的安全工作。

二0一四年五月二十六日。