每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)蘋(píng)果商店退款最好理由范文范本一

2、謎題：白里透紅渾身毛，果肉豐富皮兒薄。（打一水果）謎底：水蜜桃

3、謎題：白面粉包裹小漿果，甜酸適口味飄香。（打一水果）謎底：藍(lán)莓

4、謎題：綠紗帳里珍珠藏，剝開(kāi)紫衣水汪汪。用它釀酒美天下，果實(shí)曬干肉軟香。（打一水果）謎底：葡萄

5、謎題：圓圓漿果色澤艷，草龍珠兒味道甜。（打一水果）謎底：葡萄

6、謎題：黃娃娃，彎又翹。（打一水果）謎底：香蕉

7、謎題：富含維c味極酸，烹飪榨汁好材料。（打一水果）謎底：檸檬

8、謎題：金格櫥，銀格櫥，格格櫥里放珍珠。（打一種水果）謎底：石榴

9、謎題：紅壇子，口兒小。打開(kāi)來(lái)，粒粒像珠寶。（打一水果）謎底：石榴

10、謎題：身披魚(yú)鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴。動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它。（打一水果）謎底：菠蘿

11、謎題：一棵藤兒彎又彎，上面滿是珍珠串。有紫有綠真好看，生的酸來(lái)熟的甜。（打一水果）謎底：葡萄

12、謎題：小小金團(tuán)子，裝滿黃餃子。咬口黃餃子，吐出白珠子。（打一水果）謎底：橘子

13、謎題：身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（打一水果）謎底：西瓜

14、謎題：體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜賽蜜。（打一水果）謎底：櫻桃

15、謎題：高高樹(shù)上結(jié)果實(shí)，插入吸管盡情飲。（打一水果）謎底：椰子

16、謎題：青青果子渾身毛，綠色果肉味佳肴。（打一水果）謎底：獼猴桃

17、謎題：瓜中之王黃金龍，香甜奶香味兒濃。（打一水果）謎底：哈密瓜

18、謎題：一個(gè)小胖子，藏著黑珠子，剝開(kāi)黃身子，露出白肚子。（打一水果）謎底：龍眼

19、謎題：清香怡人味兒甜，消暑必備利小便。（打一水果）謎底：香瓜

20、謎題：小小燈籠紅彤彤，白白珍珠里面藏。輕輕掀開(kāi)白紗帳，胖胖餃子甜心頭。（打一水果）謎底：橘子

21、謎題：紅紅圓圓皮膚好，一口咬下脆脆甜味。（打一水果）謎底：蘋(píng)果

有關(guān)蘋(píng)果商店退款最好理由范文范本二

《一個(gè)蘋(píng)果》是北師大版第九冊(cè)《水》單元的一篇講讀課文，文章記敘了在抗美援朝時(shí)期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞里，當(dāng)生命受到饑渴的威脅時(shí)，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果的感人故事。因?yàn)楣适掳l(fā)生的時(shí)代離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生與文本之間存在著距離。但作為五年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備獨(dú)立預(yù)習(xí)、一定的閱讀基礎(chǔ)和查找資料的能力。因此，我在課前布置學(xué)生查閱有關(guān)抗美援朝的資料及英雄事跡，了解課文的寫(xiě)作背景后，再帶領(lǐng)學(xué)生觀看了電影《上甘嶺》，為讓學(xué)生更好地理解課文做鋪墊。

教師的任務(wù)不僅在于教授知識(shí)，更重要的還在于在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、喚醒和鼓舞，讓學(xué)生有深刻的情感體驗(yàn)，并升華情感。我一直認(rèn)為：“要使別人感動(dòng)，首先要感動(dòng)自己。”在課堂上，老師對(duì)氣氛上的渲染和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)都有著非常重要的作用。所以我在課前就作了充分的準(zhǔn)備，除了反復(fù)品讀課文外，還查找了上甘嶺戰(zhàn)役的相關(guān)資料，然后我認(rèn)真看了三遍《上甘嶺》這部影片。讓自己身臨其境地感受了在上甘嶺戰(zhàn)役中，戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)和偉大，并為之深深地感動(dòng)著。因此，我在設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入、激趣引導(dǎo)、朗讀鼓勵(lì)和小結(jié)過(guò)渡時(shí)，都帶著煸情的語(yǔ)言，讓學(xué)生能隨著我的導(dǎo)入過(guò)渡講述時(shí)走進(jìn)了當(dāng)時(shí)情境。這樣學(xué)生們自然就能跟著我的引導(dǎo)走進(jìn)文本。

這篇課文的內(nèi)容雖然較淺顯，但時(shí)間跨越較長(zhǎng)篇幅也較多。如何在四十分鐘的課堂教學(xué)中抓住文章的主線，走進(jìn)文本，深入到戰(zhàn)友們心中去用心體會(huì)，與作者產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生的情感得到升華，從而領(lǐng)悟在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的深情厚誼和舍已為人的崇高品質(zhì)，是我在設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)。

綜上所述，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了戰(zhàn)友們對(duì)蘋(píng)果的傳遞上。首先，在講授第一次傳遞時(shí)，我讓學(xué)生們?cè)谖闹姓页雒總€(gè)戰(zhàn)士都非常需要這個(gè)蘋(píng)果，也渴望吃掉這個(gè)蘋(píng)果的相關(guān)語(yǔ)句，然后根據(jù)學(xué)生的反饋，通過(guò)反復(fù)朗讀，理解句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，再帶著情感去品讀，體會(huì)文中每個(gè)人物的思想感情，感受戰(zhàn)友們?cè)谌淌苤鴺O其饑渴、辛苦、生命危在旦夕的情況下，心里卻還想著別人，把蘋(píng)果傳給別人。然后再聯(lián)系本單元學(xué)過(guò)的《生命與水》課文，回顧人在缺水的情況下的生命極限是多長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)而體會(huì)到戰(zhàn)友們傳遞的不僅是一個(gè)蘋(píng)果，而是一種情誼，一種心里只想到別人的深厚情誼，一種關(guān)愛(ài)別人勝于自己的精神，一種把生的希望讓給別人的高尚境界。

其次，我再通過(guò)“蘋(píng)果散發(fā)出誘人的香味……一口氣能吃掉十個(gè)二十個(gè)?！迸c“蘋(píng)果轉(zhuǎn)了一圈，還剩下大半個(gè)。”這兩個(gè)句子進(jìn)行對(duì)比，引入第二次傳遞“動(dòng)員”的重點(diǎn)講授。學(xué)生通過(guò)為兩個(gè)句子的對(duì)比和感情朗讀，自然而然地就體會(huì)到了此刻這八位異常干渴的戰(zhàn)士是依靠頑強(qiáng)的意志，為別人著想、互相關(guān)心的崇高的友愛(ài)精神來(lái)抵擋這個(gè)蘋(píng)果的誘惑的。從而進(jìn)一步地明確了主題思想。這樣的教學(xué)安排，讓學(xué)生們理解課文的最后一自然段的思想情感，升華主題也就自然水到渠成了。

最后通過(guò)播放與課文內(nèi)容相關(guān)的《上甘嶺》電影的剪輯片段，重溫了當(dāng)時(shí)的感人畫(huà)面，進(jìn)一步地升華了主題思想，激發(fā)學(xué)生們的情感、使他們感受到了今天的幸福生活來(lái)之不易，達(dá)到了本課的教學(xué)目的。

整堂課上下來(lái)，總體的感覺(jué)還是較好的，學(xué)生們的朗讀、理解和感受都很到位。而且感覺(jué)課堂氣氛輕松，學(xué)生們?nèi)肭槿刖常w會(huì)深刻。

有句廣告語(yǔ)說(shuō)得很好：“沒(méi)有最好，只有更好!”所以課后冷靜地思索整個(gè)教學(xué)過(guò)程，雖然有收獲和可取之處，但依然發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)質(zhì)量，特總結(jié)如下：

1、學(xué)生的發(fā)言不夠涌躍。這里面有學(xué)生的原因，也有我的原因。因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群農(nóng)村的孩子，雖然他們聰明機(jī)靈，但是知識(shí)面和視野都比較局限，最重要的是他們害羞，缺乏自信，不善于在他人面前展示自己，更不善于用語(yǔ)言表達(dá)情感。而這節(jié)課的內(nèi)容和情感都需要用極其富有情感的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想主旨的。因此，在課堂當(dāng)他們不發(fā)言或是用詞表達(dá)不到位時(shí)，我總會(huì)有想幫他們說(shuō)出來(lái)的沖動(dòng)。我想，以后在平時(shí)的教學(xué)中，不僅要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)他們的閱讀能力，更應(yīng)該幫助他們樹(shù)立信心，要不斷地鼓勵(lì)他們大膽地展示自己;同時(shí)，還要拓展他們的知識(shí)面，積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言;并且引導(dǎo)學(xué)生用正確的優(yōu)美的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的思想情感。

2、在整節(jié)課上我缺少了范讀。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，范讀是必不可少的。當(dāng)學(xué)生在朗讀遇到困難和情感表達(dá)不到位的時(shí)候，老師就應(yīng)當(dāng)示范給學(xué)生聽(tīng)，這樣就更有利于幫助學(xué)生入情入境地深入到文本中去。因此，以后在平時(shí)的教學(xué)中我應(yīng)注意，做好示范朗讀，這樣也有利于提高學(xué)生的朗讀水平，有利于學(xué)生理解作者的情感，從而走進(jìn)文本，體會(huì)思想情感。

3、提高駕馭學(xué)生的能力。當(dāng)課堂上出現(xiàn)學(xué)生的思路與教學(xué)設(shè)計(jì)有沖突或相悖時(shí)，這就需要老師不僅要熟悉文本，而且要有能駕馭學(xué)生的能力。才能通過(guò)自然地慢慢引導(dǎo)，讓學(xué)生重新又回到課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)和文本上來(lái)。我在這方面還必須針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行多探究，形成特色。而且在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，不斷摸索，不斷總結(jié)積累，做到因材施教，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

最后，眾領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谠u(píng)課時(shí)，也給予了我許多寶貴的意見(jiàn)：如我的板書(shū)設(shè)計(jì)太簡(jiǎn)單，是否能用簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，再把傳遞的人物圍繞蘋(píng)果板書(shū)下來(lái);特別是龔校長(zhǎng)提出，在分析講讀課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，是否可以讓學(xué)生進(jìn)行口頭說(shuō)話的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)以致用，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

這些意見(jiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非?？少F的，同時(shí)也對(duì)我以后的教學(xué)提出了更高的要求。因此，我必須不斷地提高業(yè)務(wù)水平，拓展自己的業(yè)務(wù)能力，善于在課堂上用簡(jiǎn)筆畫(huà);并且在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，把語(yǔ)文教學(xué)的主旨“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”訓(xùn)練貫穿和運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去。

有關(guān)蘋(píng)果商店退款最好理由范文范本三

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有關(guān)蘋(píng)果商店退款最好理由范文范本四

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寶寶水果順口溜精選水果叫賣順口溜大全

寶寶水果順口溜精選

apple ,apple是蘋(píng)果，蘋(píng)果apple大又紅;

orange ,orange是橘子，橘子orange圓又扁;

banana ,banana是香蕉，香蕉banana黃澄澄;

grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;

peach ,peach是桃子，桃子peach像心紅;

pineapple ,pineapple是菠蘿，菠蘿pineapple多小孔;

mango ,mango是芒果，芒果mango人人愛(ài);

watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;

pear ,pear是鴨梨，鴨梨pear脆又甜。

小朋友們都喜歡，水果富含維生素，大家吃了身體棒。

寶寶水果順口溜精選摘抄拓展

胡蘿卜，小人參;經(jīng)常吃，長(zhǎng)精神

西紅柿，營(yíng)養(yǎng)好，貌美年輕疾病少

小小黃瓜是個(gè)寶，減肥美容少不了

多吃芹菜不用問(wèn)，降低血壓很管用

寶寶水果順口溜精選精選拓展

大蒜是個(gè)寶，常吃身體好

一日兩蘋(píng)果，毛病繞道過(guò)

一日一棗，長(zhǎng)生不老

核桃山中寶，補(bǔ)腎又健腦

鐵不冶煉不成鋼，人不養(yǎng)生不健康

寶寶水果順口溜精選推薦拓展

夏天一碗綠豆湯，解毒去暑賽仙方

晨吃三片姜，如喝人參湯

女子三日不斷藕，男子三日不斷姜

蘿卜出了地，郎中沒(méi)生意

吃了十月茄，餓死郎中爺

寶寶水果順口溜精選

有關(guān)蘋(píng)果商店退款最好理由范文范本五

需方(以下簡(jiǎn)稱甲方):________________________蔬果進(jìn)出口公司

供方(以下簡(jiǎn)稱乙方):果農(nóng)________________

為保證優(yōu)質(zhì)貨源，以便及時(shí)向外商供貨,甲方有意建立乙方為無(wú)公害蘋(píng)果貨源基地，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同。

一.甲方應(yīng)給予乙方技術(shù)支持，引導(dǎo)乙方生產(chǎn)無(wú)公害蘋(píng)果;乙方保證所提供的蘋(píng)果屬無(wú)公害蘋(píng)果。

二.合同期自____________年_______月_________日起至__________年________月__________日止。

合同期滿,甲方(或乙)可向乙方(或甲方)停止交易。

甲方(或乙)如要求續(xù)約，則必須在合同期滿1個(gè)月前書(shū)面通知乙方(或甲方)，經(jīng)乙方(或甲方)同意后，重新簽訂合同。

三.蘋(píng)果保護(hù)價(jià)為每千克為_(kāi)_________元，每年生產(chǎn)旺季乙方不得少于_____________千克蘋(píng)果供給甲方，多則不限。

從合同簽訂之日起甲方預(yù)交定金于乙方__________元，隨后收貨支付現(xiàn)金，乙方出具收款憑證于甲方。

四.甲方有以下行為之一,乙方有權(quán)解除合同：(1)拖欠購(gòu)款1月以上。

(2)驗(yàn)收蘋(píng)果后對(duì)蘋(píng)果的質(zhì)量進(jìn)行毀壞,事后聲稱產(chǎn)品有問(wèn)題。

(3)拒收蘋(píng)果或要求低于保護(hù)價(jià)收購(gòu)蘋(píng)果。

乙方有以下行為之一,甲方有權(quán)解除合同：(1)未經(jīng)甲方同意使用有害蘋(píng)果生產(chǎn)的農(nóng)藥、化肥等，致使生產(chǎn)的蘋(píng)果不合格(2)沒(méi)有完成最低限量的提供蘋(píng)果。

五.甲方違約處理規(guī)定：遲交購(gòu)費(fèi)10天以上或拒收蘋(píng)果，應(yīng)支付_______________元的違約金給乙方;驗(yàn)收蘋(píng)果后，稱該產(chǎn)品有問(wèn)題，需要賠付精神損失費(fèi)______________元給乙方。

乙方違約處理規(guī)定：拖欠交產(chǎn)品或數(shù)量不達(dá)目標(biāo)或產(chǎn)品質(zhì)量不合格，應(yīng)支付違約金______________元給甲方;接款后，聲稱甲方未付購(gòu)費(fèi)，需要賠付精神損失費(fèi)____________元給甲方。

六.因不可抗拒的客觀原因使本合同不能履行或造成損失,甲乙雙方互不承擔(dān)責(zé)任。

七.本合同在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商或申請(qǐng)調(diào)解，協(xié)商或調(diào)解不成，可以提請(qǐng)仲裁委員會(huì)仲裁或依法向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

八.本合同件一式2份，由甲乙雙方各執(zhí)份，具有同等法律效力。

甲方：____________蔬果進(jìn)出口公司

乙方：果農(nóng)___________

電話：_________________電話：____________________