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教師考試語文范文怎么寫(優(yōu)質(zhì)13篇)
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教師考試語文范文怎么寫(優(yōu)質(zhì)13篇)
2023-11-12 19:55:46    小編:ZTFB

總結(jié)是一個重要的思維工具,可以幫助我們抓住事物的本質(zhì),提高問題解決的能力。研究相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn),對寫作有很大幫助。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。

教師考試語文范文怎么寫篇一

期末考試已經(jīng)結(jié)束。反思這個學(xué)期的教學(xué)工作,有可取之處但也有不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)生成績的分析:

1.這兩個班級沒有高分,高分在110分左右。

2.四班尾子較大,且不及格同學(xué)的分?jǐn)?shù)很低。

3.三班中間及偏下同學(xué)的成績還可再提高。

4.四班特優(yōu)同學(xué)中還有英語瘸腿科同學(xué):李政良、武昊、趙曉彤、盧學(xué)昀、閆柯嘉。進(jìn)步較大的同學(xué)有:李淑賢、鄭遠(yuǎn)航、李一帆。

二、不足的原因:

1、復(fù)習(xí)時(shí)間較倉促。

2、優(yōu)等生以及中間學(xué)生高分不突出,其他學(xué)生成績較差。

3、對后進(jìn)生關(guān)注不足。

4、作業(yè)批改、檢查不及時(shí)。

三、改正措施:

1.給予好學(xué)生更多關(guān)注,給他們目標(biāo),激勵他們更前進(jìn)。

2.在保證學(xué)生掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上加快課程進(jìn)度,給復(fù)習(xí)留出時(shí)間。

3.嚴(yán)格課堂紀(jì)律,讓學(xué)生聽好課,做好筆記。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)情,提高對學(xué)生的要求。

5.加大檢查力度,督促學(xué)生鞏固提高。

6.布置好寒假作業(yè),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步提高。

原本以為給予學(xué)生及時(shí)的課堂練習(xí)就可以,但是這些學(xué)生沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,只會老師說什么他們做什么,沒有積極性,自覺性,看來想讓學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)是不可能了,我應(yīng)該及時(shí)調(diào)整思路,轉(zhuǎn)換觀念,用一個初中生的視角去看待學(xué)生,給學(xué)生布置好每節(jié)課的任務(wù),要求他們當(dāng)堂完成。同時(shí)也要對學(xué)生嚴(yán)格要求,不要對他們太心軟,給學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

教師考試語文范文怎么寫篇二

中小學(xué)教師資格考試筆試各科目考試合格,且成績在有效期內(nèi),方可申請參加面試。

2.遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好思想品德;。

3.符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);。

4.應(yīng)具備以下學(xué)歷條件:

(1)報(bào)考幼兒園教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或中等師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(2)報(bào)考小學(xué)教師資格考試的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。

(3)報(bào)考初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(4)報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷,并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級及以上工人技術(shù)等級。

5.持有寧夏戶籍的外省高校在校生可根據(jù)實(shí)際情況選擇在學(xué)校所在地或戶籍所在地申請中小學(xué)教師資格考試,如在戶籍所在地申請,其條件要求與區(qū)內(nèi)高校在校生一致。

6.駐寧部隊(duì)及武警部隊(duì)官兵可在部隊(duì)所在地申請中小學(xué)教師資格考試。

7.中專(中職)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)在讀生、非全日制??坪捅究茖W(xué)歷在讀生不得在畢業(yè)之前以對應(yīng)的學(xué)歷水平,申報(bào)中小學(xué)教師資格考試。大專及其以上學(xué)歷均須通過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))學(xué)歷核驗(yàn)。中專、中職學(xué)歷(學(xué)前教育專業(yè))須經(jīng)過省(區(qū))級教育行政部門備案。

教師考試語文范文怎么寫篇三

(一)具有中華人民共和國國籍;。

(二)遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;。

(三)符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);。

(四)根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》(教師函〔2011〕6號)中“試點(diǎn)省份可根據(jù)本地教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,提高報(bào)考學(xué)歷要求”的規(guī)定,在安徽省報(bào)考教師資格的人員,應(yīng)具備以下學(xué)歷條件:

2.報(bào)考小學(xué)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;。

3.報(bào)考初中教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;。

4.報(bào)考高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;。

(五)安徽省內(nèi)全日制普通高等學(xué)校在校三年級及以上在校生和全日制在讀研究生,可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考(面試報(bào)考時(shí)提供證明)。

(注:全日制??坪蛯W(xué)前教育專業(yè)中等師范學(xué)歷在校生畢業(yè)學(xué)年度才能報(bào)考;全日制初中起點(diǎn)五年一貫制??圃谛I厴I(yè)學(xué)年度才能報(bào)考;全日制專科起點(diǎn)專升本在校生,在本科階段第一學(xué)年度才能報(bào)考。成人教育、自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)歷只有獲得畢業(yè)證書后才能報(bào)考。)。

(六)被撤銷教師資格的,5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利,或曾因犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的,按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

教師考試語文范文怎么寫篇四

尊敬的媽媽:

在昨天的數(shù)學(xué)第二次月考中,我沒有取得優(yōu)異的成績,只考了90分而已,我錯的全不是我不該錯的,我全部都會,例如:填空題的比忘了簡化;求比值的得數(shù)算錯了;應(yīng)用題沒認(rèn)真審題。連這次考試中較難的題我都會了,可是,卻因?yàn)轵湴炼R虎,沒有取得理想成績。這對我來說是不應(yīng)該的。盡管這次考試沒有100,我承認(rèn)我很驕傲,期中考試取得全班第一名就飄飄然了,其實(shí)我忍不住會驕傲,但這次確實(shí)驕傲的過了頭了。我寫這份檢討書,并不是希望您原諒我,我是要激勵自己,不能過于驕傲自滿,盡管老師前一天說考得不是月考,我沒有復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,但這也是原因的其中之一,最大的原因還是因?yàn)槲因湴磷詽M。

我相信您不是一個盲目批評的母親,您也曾經(jīng)說過,不是每一次考試都能反映出真實(shí)水平,考試只是一個測驗(yàn),關(guān)鍵還是在平時(shí)多鞏固、多積累。所以,我決定:不再驕傲!下次一定取得好成績!我也會仔細(xì)審題,把這一教訓(xùn)牢記在心!下次,絕對努力!請媽媽相信我!

檢討人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

范本2:

尊敬的老師:

您好!

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn),我在此向你說一聲對不起,我辜負(fù)了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。于是,今天,我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以向您表示我對不好好學(xué)英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。

早在您剛帶我們的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再強(qiáng)調(diào),全班同學(xué),一定要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)英語。直到現(xiàn)在,老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。也應(yīng)此,我現(xiàn)在開始自我反省.

檢討人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

范本3:

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知,上課總是不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致我考試沒考好。

我認(rèn)為,這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng),其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽兛吹眠^去有所松懈,而是一直就不緊張:早讀有一半的時(shí)間用來犯困,另一半時(shí)間中的效率也不高,有時(shí)還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時(shí),特別是數(shù)學(xué)和英語,一有聽不懂的情況就犯困,越困越聽不懂(最近課前開始仔細(xì)預(yù)習(xí)了,上課聽懂了就不犯困了,這方面有了改善)。然后,我不清楚何時(shí)有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以,以后打算把日程排滿,充實(shí)自己,改掉這個自殺式的爛毛病。還有,我有個不愛寫作業(yè)的毛病。特別是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現(xiàn)在我十分重視,并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,反省自己。要從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。

我清楚,錯了并不重要,重要的是在自己做錯事的時(shí)候,能夠正確的認(rèn)識到自己的錯誤,并且清楚如何改過自身,所以我在以后的日子里,會格外的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。所以,現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點(diǎn),就是要減少吃東西的時(shí)間``````.每天都要花半個小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性,不會再下滑了。

只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,在沒有任何借口,任何理由能為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做,那么多的擔(dān)子要挑,就沒有理由考試不考好了.

我一定不會在同一地方摔倒。做事情,要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。

檢討人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

教師考試語文范文怎么寫篇五

領(lǐng)導(dǎo)老師們:

這次的考試成績不太理想,于是我制定了一下教學(xué)計(jì)劃:

一個班級的進(jìn)步肯定不是某個老師的努力,一定是所有老師的付出。特別感謝我們班科任老師,每位老師都非常負(fù)責(zé)。班主任老師一定要協(xié)調(diào),配合各科老師,做老師們強(qiáng)有力的后盾。

(1)首先是分組,我們的小組是每個月一分,嚴(yán)格按照月考成績蛇形分成8個組。規(guī)矩既定,一定要嚴(yán)格執(zhí)行,這樣學(xué)生才能敬畏規(guī)則。其次是組長,前8名,也就每組的第一名就是組長,大多數(shù)成績好的學(xué)生能力不會太差;任務(wù):收作業(yè)、值日,記錄量化;組長可以把各項(xiàng)任務(wù)分配給組員,相信每個成員都有愿意干,而且干的很好,但是組長是第一責(zé)任人。

(3)作業(yè):每天最后一節(jié)課科代表寫黑板上,并標(biāo)出來需要交的;第二天按照要求交就行了。并且我會不定期的連續(xù)查各科作業(yè),沒交的,沒寫完的,糊弄的都會家長群通報(bào),提醒家長監(jiān)督。

(1)做事有理有據(jù),尤其是處理學(xué)生的時(shí)候。

(3)公平,一定要一視同仁。

(4)有活動的時(shí)候一定要跟學(xué)生的在一塊,無論成績?nèi)绾?,一定在他們一起承?dān)。

教師考試語文范文怎么寫篇六

(1)分析學(xué)情:此類問題常常出現(xiàn)在“確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)”之中,確立目標(biāo)的依據(jù)可以從課標(biāo)、文本以及學(xué)情三個角度進(jìn)行撰寫,所以掌握好分析學(xué)情的方法是十分有必要的。

分析學(xué)情的內(nèi)容主要是分析學(xué)生個體差異以及判斷學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)這兩方面。其中,分析學(xué)生個體差異又體現(xiàn)在分析學(xué)生的自我意識、價(jià)值觀、社會性、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知特征等幾個方面;判斷學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)又體現(xiàn)在判斷學(xué)生的知識基礎(chǔ)、判斷學(xué)生的技能準(zhǔn)備這兩個方面。從這幾個角度入手,掌握分析學(xué)情的方式方法,有利于在考試中快速準(zhǔn)確地作答。

(2)確定教學(xué)內(nèi)容:此類問題在客觀題和主觀題之中均有可能出現(xiàn),客觀題的考查,會讓考生根據(jù)內(nèi)容判斷教學(xué)意圖,主觀題涉及到教學(xué)活動流程的設(shè)置這一類考點(diǎn)。

確定教學(xué)內(nèi)容主要從具體要求、確立思路和各類問題教學(xué)內(nèi)容的確立這幾個方面著手。具體要求包括:明確恰當(dāng)、充實(shí)有度、突出重難點(diǎn)、體現(xiàn)連續(xù)性;確立思路要求我們讀懂編輯的意圖,揣摩課堂教學(xué)內(nèi)容、把握文體特征,確定課堂教學(xué)內(nèi)容、解讀文章標(biāo)題,探測課堂教學(xué)內(nèi)容、尊重獨(dú)特體驗(yàn),把握課堂教學(xué)內(nèi)容;按照要求,明確思路,然后從記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說、文言文這幾種文體來進(jìn)行具體的分析。考生在復(fù)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)一定要注意先拎框架確定大綱,然后再往里面填充內(nèi)容。

(3)確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn):此類問題主要出現(xiàn)在主觀題考查之中。教學(xué)目標(biāo)的撰寫以及確立的依據(jù)尤為重要,這是近幾年來都涉及到的考點(diǎn),所以需要廣大考生高度重視。教學(xué)目標(biāo)這一部分需要掌握的重點(diǎn)知識是內(nèi)容、依據(jù)、確立原則和表達(dá);教學(xué)重難點(diǎn)主要掌握確立依據(jù)即可。

教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,主要是知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個維度;確立依據(jù)重點(diǎn)關(guān)注課標(biāo)、學(xué)情和文本特點(diǎn)這三個角度即可;目標(biāo)確立的原則是工具性和人文性的統(tǒng)一的原則,教師主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性原則,語文教學(xué)內(nèi)部各要素和諧發(fā)展、促進(jìn)的原則,知識教學(xué)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力相結(jié)合的原則;目標(biāo)的表達(dá)要注意行為主體應(yīng)是學(xué)生,行為動詞盡可能是可測量、可評價(jià)、可理解的,行為對象要明確,必要時(shí),附上產(chǎn)生目標(biāo)指向的結(jié)果行為的條件,要有行為的程度標(biāo)準(zhǔn)這幾個層面。教學(xué)重難點(diǎn)的確立依據(jù)主要是教材和語文課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際、知識內(nèi)容,要明確:教學(xué)重點(diǎn)是針對教材本身而言,教學(xué)難點(diǎn)是對于學(xué)生來說理解有困難的地方。

(4)選擇教學(xué)方法:這個問題是出現(xiàn)在教學(xué)流程設(shè)計(jì)這一考點(diǎn)里面的,也是主觀題,但是關(guān)于教學(xué)方法的選擇比較簡單,記住幾種常見的、常用的教學(xué)方法,再與教學(xué)活動相結(jié)合就不會出現(xiàn)大問題。

選擇教學(xué)方法的依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,教師個人的素質(zhì),學(xué)生的特點(diǎn)以及不同的教學(xué)環(huán)境,常見的幾種教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、朗讀法、情境教學(xué)法等。

(5)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié):教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是教師資格考試中的一大基本考點(diǎn),幾年未變,所以大家要熟記教學(xué)環(huán)節(jié)基本流程和教學(xué)設(shè)計(jì)要素。

教學(xué)設(shè)計(jì)基本流程包括:導(dǎo)入、整體感知、深入研讀、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)幾個部分,可以從感知背景,掌握大意,分析字、詞、句,美點(diǎn)賞析,問題探討等幾個角度切入。課堂設(shè)計(jì)要素包括導(dǎo)入設(shè)計(jì)、課堂提問設(shè)計(jì)、課堂活動設(shè)計(jì)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂收束設(shè)計(jì)、課堂板書設(shè)計(jì)以及不同文體的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。在考試之中,考生需要設(shè)計(jì)具體的流程來解決教學(xué)目標(biāo),因此,要把握好主要流程,基本上每一個環(huán)節(jié)通過3-5個教學(xué)活動,解決關(guān)鍵問題并且明確答案,逐層深入的把目標(biāo)要求展現(xiàn)出來,就能夠得到不錯的分析。

(6)開發(fā)利用教學(xué)資源:這部分知識點(diǎn)也是在選擇題之中考的幾率較高。這一部分內(nèi)容是圍繞語文課程資源的分類、開發(fā)途徑和利用原則來展開的。

語文課程資源的分類包括學(xué)校資源、社區(qū)資源、家庭資源、自然資源、網(wǎng)絡(luò)資源這幾個方面的內(nèi)容,所以我們需要知道,廣義上的課程資源并不單單指課堂之上的內(nèi)容,社區(qū)、家庭等,都是課程資源的來源。語文課程資源開發(fā)途徑包括立足課堂學(xué)習(xí),開發(fā)教材資源;挖掘教師的潛能,開發(fā)教師資源;拓展教育時(shí)空,開發(fā)校本資源;融入社會活動,開發(fā)社區(qū)資源;利用家長優(yōu)勢,開發(fā)家庭資源;設(shè)計(jì)嶄新課型,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源等方面。所以復(fù)習(xí)這一部分知識,要以理解性記憶為主要方式,并不要求大家死記硬背。

(7)編寫教案:涉及的考試類型主要是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)流程設(shè)計(jì)。掌握好教案便攜的方式,也是為大家以后走上講臺做好準(zhǔn)備,所以這一部分內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng),也是考試中的一個難點(diǎn)所在。我們可以從掌握好教案的基本結(jié)構(gòu)、基本要求來進(jìn)行介紹。教案的基本結(jié)構(gòu),如圖所示:

把基本結(jié)構(gòu)圖記住,在寫教案的時(shí)候就以此為藍(lán)本,是不會出現(xiàn)問題的,所以希望大家記住這個模板。教案的基本要求是結(jié)構(gòu)清晰完整、文字簡明精要、形式靈活實(shí)用、計(jì)劃周到,其實(shí),只要我們記下教案基本結(jié)構(gòu)圖,相關(guān)的要求也就不難解決,所以在部分內(nèi)容要求大家熟練掌握,一定要背誦下來,在考試中才能保障速度和質(zhì)量。

教師考試語文范文怎么寫篇七

一個學(xué)期即將結(jié)束,我們高一語文備課組繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的備課組。對照開學(xué)計(jì)劃,我們已經(jīng)完成了本學(xué)期授課計(jì)劃,現(xiàn)對這個學(xué)期的教學(xué)工作和科組建設(shè)工作做一個小結(jié)。

1、分工有序,統(tǒng)一進(jìn)度。

在每周集體備課時(shí),統(tǒng)一下周授課的重難點(diǎn),教案教法,統(tǒng)一作業(yè),討論重點(diǎn)習(xí)題的講授方法。根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見和大綱,教材和學(xué)生的實(shí)際,組織上好每一堂教學(xué)課,注意難度深度。

自主編題,分工輪流負(fù)責(zé)每一次周末練習(xí),調(diào)研測試題,側(cè)重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化,知識點(diǎn)注意循序漸進(jìn),保證是適合嘉高學(xué)生的。

2、多方學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

積極參加各種級別的教研活動,組織組內(nèi)老師在集體備課時(shí)間評課,探討合適的教學(xué)方法。組內(nèi)互相聽課,聽后討論,整理出教法教案。

3、積極課改,提升水平。

和提高教學(xué)質(zhì)量等各方面堅(jiān)持努力,在提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)水平上取得了良好效果。本學(xué)期,備課組老師都撰寫了教學(xué)論文,有多個市級課題正在研究。嚴(yán)濤老師被推薦為嘉興市語文首批創(chuàng)新班學(xué)員,褚曄虹老師代表學(xué)校參加了嘉興市優(yōu)質(zhì)課比賽。嚴(yán)濤、褚曄虹、單小芳有多篇文章在《考試報(bào)》發(fā)表。

4、培養(yǎng)能力,提高成績。

我們同時(shí)還關(guān)注學(xué)生能力素質(zhì)的提高,本學(xué)期組織學(xué)生參加“語文報(bào)杯”“葉圣陶杯”等多個作文競賽,取得了不錯的成績。

我們期待著期末聯(lián)考高一同學(xué)取得好成績!!

教師考試語文范文怎么寫篇八

吉林省特崗教師招聘考試管理工作由省“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作聯(lián)席會議統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協(xié)同負(fù)責(zé)組織與管理。省教育考試院具體組織實(shí)施全省統(tǒng)一筆試的考務(wù)工作,面試由市(州)組織實(shí)施。

二、考試形式。

考試總分為180分(不含加分)。其中,筆試滿分120分(不含加分),面試滿分60分。

(一)筆試的組織。

筆試由省統(tǒng)一組織,全省統(tǒng)一命題、制卷、評卷,統(tǒng)一考試時(shí)間、調(diào)配巡考人員、發(fā)布成績、確定錄取線及參加面試人員名單。

(二)筆試的形式及內(nèi)容。

筆試以閉卷方式進(jìn)行,考試時(shí)間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業(yè)卷兩部分,共同卷部分考查教育專業(yè)基礎(chǔ)(40分),專業(yè)卷部分考查學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)(80分)。所有考生的共同卷考試內(nèi)容相同,學(xué)科專業(yè)卷的考試內(nèi)容因考生所報(bào)考教學(xué)崗位而不同。

共同卷的考試內(nèi)容包括:教育學(xué)基礎(chǔ)(15分),心理學(xué)基礎(chǔ)(15分),課程改革及教育政策法規(guī)(10分)。

專業(yè)卷的考試內(nèi)容包括:學(xué)科知識(60分),學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材(10分),教學(xué)(教案)設(shè)計(jì)(10分)。

(三)筆試試卷的種類。

對應(yīng)崗位要求,試卷分四類共20種:第一類是獨(dú)立的小學(xué)教師卷,包括小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)特殊教育卷;第二類是中小學(xué)教師合卷,包括中小學(xué)英語卷、中小學(xué)音樂卷、中小學(xué)美術(shù)卷、中小學(xué)體育卷、中小學(xué)信息技術(shù)卷、中小學(xué)思想品德卷;第三類是獨(dú)立的中學(xué)教師卷,包括中學(xué)語文卷、中學(xué)數(shù)學(xué)卷、中學(xué)物理卷、中學(xué)化學(xué)卷、中學(xué)生物卷、中學(xué)歷史卷、中學(xué)地理卷;第四類是少數(shù)民族語言學(xué)科試卷,包括小學(xué)蒙語文卷、小學(xué)朝語文卷、小學(xué)漢語卷。

(四)筆試題型。

試題類型包括:判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(五)筆試推薦參考書。

考生備考教育專業(yè)基礎(chǔ)的推薦參考書為教育科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》和《心理學(xué)基礎(chǔ)》(12院校編寫);備考學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的參考書目為現(xiàn)行的國家課程標(biāo)準(zhǔn)(或課程綱要等)及相應(yīng)的教材、教參。

(六)面試。

面試主要考查考生的教師基本素質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。各市(州)繼續(xù)執(zhí)行《特崗教師面試工作指導(dǎo)意見》,按照《指導(dǎo)意見》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上,市(州)教育局要積極爭取人社局的參與,共同組織面試工作,同時(shí)加大設(shè)崗縣(市、區(qū))在面試專家評委組成、工作人員配置、考務(wù)安排等方面的參與力度,充分調(diào)動設(shè)崗縣(市、區(qū))的積極性,配合市(州)共同完成面試工作。

面試成績滿分60分,以實(shí)際成績計(jì)入考試總分。

三、考試科目。

考生必須通過準(zhǔn)考證信息確認(rèn)參加考試的科目,并根據(jù)所報(bào)教學(xué)崗位的學(xué)科參加對應(yīng)科目的考試。

報(bào)小學(xué)、初中英語學(xué)科的考中小學(xué)英語卷;。

報(bào)小學(xué)、初中音樂學(xué)科的考中小學(xué)音樂卷;。

報(bào)小學(xué)、初中美術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)美術(shù)卷;。

報(bào)小學(xué)、初中體育學(xué)科的考中小學(xué)體育卷;。

報(bào)小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)信息技術(shù)卷;。

報(bào)小學(xué)品德與社會、初中思想品德學(xué)科的考中小學(xué)思想品德卷;。

報(bào)小學(xué)語文學(xué)科的考小學(xué)語文卷;。

報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的考小學(xué)數(shù)學(xué)卷;。

報(bào)小學(xué)特殊教育學(xué)科的考小學(xué)特殊教育卷;。

報(bào)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的考小學(xué)科學(xué)卷;。

報(bào)小學(xué)蒙語文學(xué)科的考小學(xué)蒙語文卷;。

報(bào)小學(xué)朝語文學(xué)科的考小學(xué)朝語文卷;。

報(bào)小學(xué)漢語文學(xué)科的考小學(xué)漢語卷;。

報(bào)初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科的分別考與之相對應(yīng)的學(xué)科試卷。

報(bào)小學(xué)、初中使用朝、蒙民族語言文字授課的學(xué)科崗位,共同卷可用漢語言文字或民族語言文字答卷,專業(yè)卷須用民族語言文字答卷,但報(bào)考漢語文學(xué)科崗位的專業(yè)卷須用漢語言文字答卷。

其余未特殊要求使用少數(shù)民族語言文字授課的學(xué)科崗位一律用漢語言文字答卷,用少數(shù)民族語言文字答卷無效。

教師考試語文范文怎么寫篇九

新年的腳步近了,一個學(xué)期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,是既忙碌又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、求實(shí)創(chuàng)新,不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),所以,一向以來我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等。經(jīng)過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外,我還進(jìn)取參加學(xué)校每周的教研活動,平時(shí)有機(jī)會就走進(jìn)其他教師的課堂,取人之長,補(bǔ)已之短,以便改善自我的教學(xué)。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動,我不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。

抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我異常注重抓好這一個環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。進(jìn)取參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記,平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,使學(xué)生的寫作水平較過去都有了必須的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生??偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,且兩級分化較為嚴(yán)重,所以,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)提高時(shí),我就給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

當(dāng)然,在取得提高的同時(shí),我也逐漸發(fā)現(xiàn)自我在工作中的不足。如對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思;在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改善的目標(biāo)。

但我相信經(jīng)過我們的共同努力,我必須會在將來的教學(xué)中取得更大的提高。

教師考試語文范文怎么寫篇十

師、父母:

你們好!我知道自己這次沒考好是我不對,我已經(jīng)在心里罵過自己很多遍了,我很抱歉,我以后一定會更加努力,成為一個讓你們驕傲的孩子。

關(guān)于我此次期中考試的成績不理想,我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因:

第一,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽講,思想開小差常常錯過老師講到的知識點(diǎn),也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二,我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來,但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來,因此對于不懂的知識點(diǎn)沒有深入分析和理解。

第三,是我的壓力過大,其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的,父母對我的要求是對我的關(guān)心,是希望我有好的成績,將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母,以至于考試時(shí)候心情緊張,握筆的手都會因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。

關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的,但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了,我在反省檢討錯誤的同時(shí),我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書,懇求父母和老師的原諒。

此致

敬禮

檢討人:

xxxx年xx月xx日。

教師考試語文范文怎么寫篇十一

1.在課堂上,老師總是一會兒看到你悄悄地和鉛筆盒說話,一會兒和手中的鉛筆談心,這樣可以學(xué)得好知識嗎?知識是要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累,希望你能學(xué)會認(rèn)真傾聽。

2.你膽子較小,探究課上不積極和同學(xué)合作交流,老師希望你抓住每一次鍛煉的機(jī)會,在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解,拓寬視野。加油吧!

3.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),相信自己的能力,你一定很棒。

4.探究課是一門能讓你變得越來越聰明的課程,但是如果你不認(rèn)真參與的話,聰明是不會自己送上門來的。

5.一個人的智慧終究是有限的,與其獨(dú)自苦苦思索,不如和大家一起探索,你會收獲更多的成功與快樂。

6.愿你積極參加探究型課程的實(shí)踐活動,拓寬知識面,提高各方面的能力。

7.積極大膽地參加每個主題的探究活動吧!你的收獲會更大!

8.大家一致夸你頭腦機(jī)靈,反應(yīng)敏捷,上課發(fā)言大膽,這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上,你一定會贏得大家的喜歡。

10.你是個活潑好動的男孩,有著濃厚的探究興趣,動手能力強(qiáng),如果在課堂中很好控制的話,你的作品會得到大家的認(rèn)可的!

11.你是個很有主見的學(xué)生,有創(chuàng)意思想,不善于循規(guī)蹈矩,但光憑一股倔勁,是辦不好事情的,希望你多與同學(xué)合作學(xué)習(xí),提高工作效率!

12.你性格木訥,不善說話,做起事來常常自顧自,希望你上課認(rèn)真聽講,不要開小差,做小動作哦!

13.看到你能主動舉起手要求回答問題,老師高興極了。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過去那個膽小的你。你主動大膽地同大家一起探究,老師和同學(xué)都愿意幫助你。

14.你為人熱情,性格開朗,能說會道。但在上探究課時(shí),不愿和別人合作。希望你能團(tuán)結(jié)他人,相信你能飛得更遠(yuǎn)!

15.探究課上的認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;但是你應(yīng)該活潑一些,十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些,光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!

16.你是一個活潑的女生,你很熱情,與同學(xué)友好相處,玩成一片,但在探究活動中不能約束自提高各項(xiàng)能力!

17.你對學(xué)習(xí)的興趣不是很高,希望你多觀察周圍的事物,在心中多想想為什么,并把這些問題提出來,讓大家一起來解決。

18.探究活動能豐富你的知識面,還能培養(yǎng)你的動手能力,希望你能認(rèn)真完成每次探究作業(yè)。

19.你有豐富的知識,什么都知道一點(diǎn),但探究需要有周全的思考,假如你能想得全面些,你的成功將會更多。

20.探究課上,你能認(rèn)真聽講,也能積極思考。老師希望你能按照老師的要求,做好準(zhǔn)備工作。在探究的過程中,能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,在玩中學(xué)。

教師考試語文范文怎么寫篇十二

學(xué)期終于在期末考試結(jié)束后,宣告結(jié)束了。今年的四年級調(diào)研考試與以往不同,教育局嘗試運(yùn)用答題卡來答卷,對于小學(xué)生來說,這是一個很大的挑戰(zhàn)。據(jù)老師反映,英語涂卡學(xué)生時(shí)間不夠,孩子的涂卡速度偏慢,找不到涂卡技巧。今天我到東海去改四年級的作文,作文內(nèi)容全部被掃描在電腦里,我們只需要操作電腦,就可以給孩子的作文打分。我個人認(rèn)為,本次作文閱卷比以往改卷好,減少了閱卷標(biāo)準(zhǔn)不同帶來的分差。今天是120個人改作文,你在評定一篇作文的時(shí)候,同時(shí)也有一個老師也在改你的作文,如果分差出現(xiàn)4分,那么就得三次批閱,這樣無形中減少了閱卷的分差。以往改卷一個組中改作文的兩個老師,在作文的度上都把握不好。本次作文書寫、審題等都放在分外扣分,又減少了“以字定文”的老觀念,讓學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)更加合理化。

在本次作文閱卷中,作為語文老師的我,也有一點(diǎn)感受,我們在教學(xué)中也應(yīng)該在平常的教學(xué)中對學(xué)生的作文從幾個方面嚴(yán)格要求,把功夫下在平時(shí)。(1)書寫書寫在語文的試卷上一直都很重要,這是第一印象這就像男女看對象,第一印象很重要,你說你內(nèi)心怎么樣,那是以后的事情,第一面感覺不好,肯定會影響以后的相處。也是如此,你的作文內(nèi)容如何精彩,情節(jié)如何生動,但是你的字已經(jīng)給老師留下了不好的印象,即使看了你的內(nèi)容,我估計(jì)在打分時(shí)還會受字的影響多扣你幾分,你也沒有辦法,是不是?所以說,在平常的語文教學(xué)中(不光是作文課)一定要對孩子的字嚴(yán)格要求,讓他們養(yǎng)成書寫認(rèn)真的習(xí)慣。每天的語文練字非常重要,此項(xiàng)堅(jiān)持下去,學(xué)生將受益終身,老師也會省了很多力氣。(2)審題今天改卷,我改了380份試卷,其中有幾十份因?yàn)槭菍忣}不對,被我扣除分?jǐn)?shù)。題目是半命題作文:我和--的故事,這個誰必須是卡通人物。這好了,有的寫我和小狗的故事,也有寫我和媽媽的故事,故事內(nèi)容五花八門。我相信這跟老師平常的作文訓(xùn)練有很大的關(guān)系。在平常的習(xí)作中以及考試練習(xí)中就應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生對作文要求的審題,讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來進(jìn)行習(xí)作。如果孩子能夠會審題,我相信孩子作文不會扣那么多分?jǐn)?shù)。(3)閱讀當(dāng)然上面2個方面屬于答題技巧,真正重要的還是孩子們的內(nèi)容。內(nèi)容怎樣生動,有內(nèi)容可寫,這還是會提到閱讀,他們的閱讀量上去了,腦袋里的東西多了,自然很多習(xí)作中,信手拈來,作文不會顯得空洞、無趣。老師和家長,特別是后者,在平常的生活中應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,老師和家長內(nèi)外呼應(yīng),相信孩子會愛上閱讀。愛上閱讀的孩子,久而久之,我相信,他們的作文水平會上升一個臺階。

語文在教學(xué)中地位的逐漸提高,不是有一句話嘛“得語文者得天下”,只要老師平常扎扎實(shí)實(shí)地上好語文課,寫好漢字,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,你學(xué)生的作文,也會百尺竿頭更進(jìn)一步。

教師考試語文范文怎么寫篇十三

我在平時(shí)的教學(xué)中,針對所學(xué)內(nèi)容中所需要掌握的字、詞、句,都要求學(xué)生必須做到會讀、會講、理解并會運(yùn)用。同時(shí),結(jié)合課文和練習(xí),使學(xué)生在整合的訓(xùn)練中,提高理解語言、積累語言和運(yùn)用語言的綜合素質(zhì)。這樣,在測試中,學(xué)生就很輕松的闖過了基礎(chǔ)知識關(guān)。當(dāng)然,這都與平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)上好每一課,走好每一步是分不開的。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練;

在閱讀教學(xué)中,我仍十分重視詞句訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生自覺的運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文的方法,準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。并且要求學(xué)生無論是課內(nèi)還是課外,都要通過背誦、摘抄、作讀書筆記等形式,積累詞句和精彩語段。這也是學(xué)生輕松闖過基礎(chǔ)知識關(guān)的原因之一。

2、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練;

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容,體會課文思想感情的主要方法。所以在閱讀教學(xué)的過程中,我非常重視學(xué)生的朗讀,盡量給學(xué)生留下比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解。通過朗讀加深理解。“書讀百遍,其義自現(xiàn)?!蓖瑫r(shí)使學(xué)生的朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。隨之,閱讀能力也不言而語,有所提高。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性

在閱讀教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀感悟的過程,常常注意充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容,并讓學(xué)生在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。特別是注重預(yù)習(xí),充分的指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流,讓學(xué)生在合作之中,把理解與體會逐步引向深入,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的目的。

1上好好口語交際課,培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文能力

在平時(shí)的教學(xué)中,對于所安排的口語交際課,我非常重視,一般我從啟發(fā)興趣入手,激發(fā)交際的欲望,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,討論或辯論,盡可能地使每個學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機(jī)會,在雙向或多向,也就是在交流中活躍思維,提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,特別是課后的符號題,一個都不放過,做到每題過關(guān)。

2、勤于練筆,為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在作文教學(xué)中,我最初的想法就是要讓學(xué)生領(lǐng)會“作文”概念,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門來,每天讓學(xué)生和老師談心,說說心里話,說哪個方面的內(nèi)容都行,心里想啥就寫啥,寫的連貫就夸獎,有一個詞或一句話寫得好,就在課堂上去讀一讀,評一評,夸一夸,這樣一來激發(fā)學(xué)生的欲望,使學(xué)生更有寫的信心,二來也讓學(xué)生知道寫作文,就是“用我手寫我心,用我手寫我口“,使他們不認(rèn)為作文很難,無處下手。然后進(jìn)一步的提高要求,寫日記,什么該寫,什么不該寫,該怎樣寫,經(jīng)過多寫多練,就使學(xué)生輕松愉快地邁開了作文的第一步,最終教給學(xué)生寫作的要求,使學(xué)生掌握一定的表達(dá)方法、寫作特點(diǎn),使學(xué)生輕松闖過作文關(guān)。

對于班里的后進(jìn)生,我首先摸底,對后進(jìn)生做到心中有數(shù);接著和他們談心,做他們的好朋友,獲得他們的信任;然后時(shí)時(shí)關(guān)注他們,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),樹立他們的.自信心。逐步的使他們把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。并且在班里給他們找朋友,結(jié)對子使他們對對紅。

及時(shí)命題測試,認(rèn)真細(xì)致的評卷,然后根據(jù)不同程度的學(xué)生定出優(yōu)秀獎和進(jìn)步獎,將獎狀貼在班內(nèi),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

教學(xué)中的不足之處:

從整個卷面來看,教學(xué)中還存在一定的不足,學(xué)生書寫太差,有待于提高。

1、抓好學(xué)生的書寫,要讓學(xué)生寫規(guī)范字。

2、揚(yáng)長避短,繼續(xù)抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在字、詞、句的積累運(yùn)用、閱讀、理解、作文練筆上都更上一層樓。

3、重視“抓兩頭,促中間”,使優(yōu)生更優(yōu),中間生闖優(yōu),后進(jìn)生前進(jìn),在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵機(jī)制,使每一位學(xué)生都充滿自信,使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。

4、加強(qiáng)課外閱讀,堅(jiān)持寫讀書筆記,讓學(xué)生談感想,寫體會,以提高學(xué)生的語文表達(dá)能力 。

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