音樂是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。結(jié)合實際情況進(jìn)行客觀評價。感恩是一種美德，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感激身邊的一切。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇一

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)應(yīng)用能力成為了智能時代背景下高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為有效推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新科技變革，積極開展教育現(xiàn)代化，為全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，深入貫徹《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》精神，在冬日暖陽的20xx年10月馬園長帶領(lǐng)所以教師進(jìn)行了校本研修工作安排，對校本研修平臺操作流程和教師個人提升計劃及我校的研修專題進(jìn)行了全面解讀。

根據(jù)上級文件要求，祝溝中心幼兒園高度重視信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，10月21日，馬秋沙園長召開2.0工程啟動會，解讀相關(guān)文件及操作指引，介紹我園校本研修方案。

每位老師認(rèn)真聆聽網(wǎng)絡(luò)研修課程，學(xué)習(xí)吸納全國優(yōu)秀課程的經(jīng)驗，探索教學(xué)疑惑。激情碰撞，智慧交流。

培訓(xùn)撞擊著老師們的思維。新思想，新理念，新技能為老師們的`教學(xué)工作起了很好的推動作用。老師們在自己的教學(xué)實踐中實現(xiàn)信息技術(shù)技能的提升，不斷促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。

信息化技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段，通過研修，教師隊伍的整體信息技術(shù)應(yīng)用能力水平有所提升，未來我們將加大硬件投入，完善信息化教育環(huán)境，加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)整合，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，變革教師培訓(xùn)、教研方式。從提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，探索信息時代教育治理新模式。未來我們會一直在路上。

文檔為doc格式。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇二

為深入推進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修工作，加快我市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施。近日，肇慶市教師發(fā)展中心邀請華南師范大學(xué)專家對本次提升工程進(jìn)行了具體操作的線上專題培訓(xùn)。市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊人員參加了本次培訓(xùn)。

本次提升工程以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，以提升管理團(tuán)隊化領(lǐng)導(dǎo)能力，提升教師信息化教學(xué)能力以及提升研訓(xùn)團(tuán)隊信息化指導(dǎo)能力為目的，旨在全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

本次培訓(xùn)結(jié)合具體案例從校本研修介紹、科組研修思路以及個人研修思路三大板塊進(jìn)行指導(dǎo)。老師們紛紛表示培訓(xùn)內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合，極具可行性與操作性。

本次培訓(xùn)活動加深了教師對信息技術(shù)背景下新型教與學(xué)模式的理解，為有效組織全園教師開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、全面提升教師信息素養(yǎng)和技術(shù)水平奠定了堅實基礎(chǔ)。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇三

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué)于2021年4月26日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)大會。本次會議邀請了溫州市教壇新秀、甌海區(qū)名師，省春蠶獎獲得者朱蕾老師。她在智慧校園建設(shè)、人工智能、創(chuàng)客教育等領(lǐng)域都有一定研究，同時本次會議還邀請了鰲江鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們一起參與培訓(xùn)。

會上，朱蕾老師就《提升工程2.0的研修任務(wù)與評價考核》內(nèi)容進(jìn)行解讀并給出建議。她指出信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)推廣具有一定的價值意義：首先督促了學(xué)校更加重視信息化建設(shè)；其次提供了與信息化相關(guān)的校本研修樣態(tài)；同時信息技術(shù)的培訓(xùn)也與老師自身的利益息息相關(guān)。朱蕾老師向全體培訓(xùn)教師解讀本次提升工程培訓(xùn)的研修任務(wù)和評價體系，手把手教授老師們?nèi)绾芜M(jìn)行課例上傳、討論并發(fā)表意見等，對老師們在研修過程中所碰到的問題也進(jìn)行了一一的解答。

此次培訓(xùn)能結(jié)合當(dāng)下的教育現(xiàn)狀，結(jié)合老師們現(xiàn)有的技術(shù)運(yùn)用的問題，從信息技術(shù)的各個方面，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，努力提升教師的信息化水平。總之，通過這次培訓(xùn)，相信參與培訓(xùn)的老師們一定會有很大的收獲！

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇四

陜西省醫(yī)療器械公司成立于1982年，地址在西安市碑林區(qū)興慶路60號，是國有企業(yè)，原隸屬于陜西省xxx，現(xiàn)隸屬于西安市xxx(西安市機(jī)電化工國有資產(chǎn)管理公司)管理。既是陜西省及西北地區(qū)經(jīng)營規(guī)模最大、品種最全的醫(yī)療器械商業(yè)企業(yè)，又是陜西省政府指定的救災(zāi)醫(yī)療器械儲備單位。也是陜西省食品藥品監(jiān)督管理局唯一批準(zhǔn)銷售一、二、三類醫(yī)療器械的單位。

陜西省食品藥品監(jiān)督管理局唯一批準(zhǔn)銷售一、二、三類醫(yī)療器械的單位。

陜西省醫(yī)療器械公司和許多廠家、特別是國內(nèi)外知名企業(yè)和大專院校及各級醫(yī)院建立了長期的合作關(guān)系，并結(jié)成了良好的供銷關(guān)系，形成了穩(wěn)固的供銷渠道。

公司代理了國內(nèi)外許多名優(yōu)產(chǎn)品。

有上海的“金鐘牌”手術(shù)器械，天津“人字牌”骨科材料。

徐州衛(wèi)材廠耗材、山東威高集團(tuán)系列耗材、魚躍制氧機(jī)及家用保健器械等系列產(chǎn)品、上海華線高壓滅菌器和x光機(jī)的全線產(chǎn)品、湖北省荊州市醫(yī)療器械廠生產(chǎn)的自控中心供氧負(fù)壓系統(tǒng)。

珠海和佳醫(yī)療設(shè)備股份有限公司生產(chǎn)的醫(yī)用中心制氧系統(tǒng)等產(chǎn)品、日本光電、阿洛卡b超。

奧林巴斯系列產(chǎn)品、德國狼牌腹腔鏡、胸腔鏡及手術(shù)設(shè)備、蔡司手術(shù)顯微鏡、貝朗血液透析機(jī)系列、美國鳥牌呼吸機(jī)、全自動微生物分析儀、ge公司心電系列。

為方便客戶，解除客戶之憂，我公司設(shè)有售后服務(wù)部。

還和數(shù)十家供貨單位簽有售后服務(wù)及培訓(xùn)協(xié)議，以此保證質(zhì)量，保證使用。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇五

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。4月22日下午，三才中心小學(xué)全體教師在多媒體會議室進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)”培訓(xùn)活動。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，劉盼盼老師為教師們講解了“微課設(shè)計與制作”的基本操作過程，她講解思路清晰，通俗易懂，教師們很快就掌握了“微課設(shè)計與制作”的操作技能，為以后課堂教學(xué)的運(yùn)用提供了方便、快捷。

接著，林鴻泌副校長對本次培訓(xùn)做了總結(jié)，他提出作為一名合格教師不僅要掌握相應(yīng)的專業(yè)知識，而且還要有應(yīng)用信息技術(shù)的能力。在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

本次培訓(xùn)，讓大家深刻體會到教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升是教師專業(yè)成長的重要途徑，時不待我，教師需緊跟時代，以“活到老，學(xué)到老”的姿態(tài)，抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，給自己充電，讓生命精彩。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇六

秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。揮手之間，已是暮秋季節(jié)，為更好地貫徹落實《xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》，進(jìn)一步提升項目校校長和管理團(tuán)隊對信息技術(shù)2.0的管理指導(dǎo)能力，根據(jù)《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”（xxxx）——xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目培訓(xùn)實施方案》的精神，xx月xx日，繼“三人行團(tuán)隊”鄭州研修結(jié)束之后，xxxx縣舉行了中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目實施啟動會。

會上，教師工作股張書華股長強(qiáng)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各項目校管理團(tuán)隊要深刻認(rèn)識新時代技術(shù)發(fā)展對教育的影響和“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”對教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重要意義，要抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，扎實做好“能力提升工程2.0”的啟動和整校推進(jìn)的工作。

教師工作股李xx副股長就鄭州之行的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，強(qiáng)調(diào)了項目校團(tuán)隊的職責(zé)及接下來的任務(wù)。希望各項目校培訓(xùn)團(tuán)隊成員勇于擔(dān)當(dāng)，深度理解提升工程2.0的有關(guān)核心概念與實施路徑，提升政策認(rèn)知理解力、項目執(zhí)行實施力、校本應(yīng)用評價力三個核心能力，做好整體規(guī)劃，在提升自己的同時助力全校整體推進(jìn)。

進(jìn)修學(xué)校李娜老師與29個（含6個幼兒園）項目校管理指導(dǎo)團(tuán)隊就對能力提升工程2.0的認(rèn)識和整校推進(jìn)規(guī)劃方案的制訂完善進(jìn)行了全方位的`交流。

此次啟動會為xxxx縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目培訓(xùn)工作指明了方向，夯實了基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半，相信“能力提升工程2.0”這顆教育信息化的種子，必將在xxxx教育的土地上長成參天大樹。

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婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇七

11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動員會。

吳木琴園長作了師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強(qiáng)服務(wù)，樹立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強(qiáng)管理，建章立制。

接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20**年師德標(biāo)兵的決定，潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書，師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。

以師德修養(yǎng)為根本不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出。

師德師風(fēng)建設(shè)。

的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇八

主要技術(shù)業(yè)務(wù)工作成績本人自參加工作以來，作為一名最基層的婦幼保健員，深知工作的重要性，處處從最基點(diǎn)做起，嚴(yán)以律己.寬以待人，深人到各家各戶努力把工作做到積極進(jìn)取，數(shù)有所依。

卡薄一致，真實可靠。從而使婦保兒保各項工作指標(biāo)均已達(dá)標(biāo)，受到縣級鄉(xiāng)級的好評在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、**思想和***理論以及江***的“三個代表”等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。

積極參加各項政治活動、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血.提高認(rèn)識轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識婦幼保健工作的重要性艱巨性長期性和深遠(yuǎn)的歷史意義.在工作中，本人深切的認(rèn)識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過訂閱大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識，開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。

始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見并多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常用手術(shù)及各種計劃生育手術(shù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

按要求做好母嬰保健服務(wù)。為首診的孕婦建立《圍產(chǎn)期保健卡》，為新生兒建立《兒童保健卡》，并提供系統(tǒng)保健服務(wù)，認(rèn)真開展新生兒疾病篩查，按時上報婦幼衛(wèi)生信息。

依法為婦女、兒童提供健康教育、預(yù)防保健、計劃生育技術(shù)服務(wù)、婦女兒童常見病篩查、婦幼衛(wèi)生信息收集與管理等公共衛(wèi)生服務(wù)。開展婦女兒童保健服務(wù)。

大力推廣科學(xué)接生，實行孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，提高住院分娩率，降低孕產(chǎn)婦和圍產(chǎn)兒死亡率。認(rèn)真貫徹落實計劃生育、婦幼保健的各項政策，積極開展婚前醫(yī)學(xué)檢查、圍產(chǎn)保健、產(chǎn)前診斷、新生兒篩查、優(yōu)生、遺傳疾病咨詢和出生缺陷監(jiān)測等服務(wù)，預(yù)防和減少先天性、遺傳性疾病，預(yù)防艾滋病母嬰傳播。

積極防治婦女常見病、多發(fā)病，制訂防治措施，降低發(fā)病率，提高治愈率。做好婦女經(jīng)、孕、產(chǎn)、哺乳、更年期的衛(wèi)生保健，督促改善婦女的勞動環(huán)境和勞動條件。

配合主管領(lǐng)導(dǎo)，完成各項目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀，并制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在縣鄉(xiāng)抽查、評估、驗收時，順利通過。學(xué)習(xí)、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關(guān)材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各村宣傳，散發(fā)宣傳材料，辦起宣教室，并幫助指導(dǎo)各鄉(xiāng)村辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基矗積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進(jìn)行新婚保健知識及優(yōu)生優(yōu)育知識的宣教，每年舉辦學(xué)習(xí)班1-2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、等方面已經(jīng)具備了婦幼保健技師資格，評聘后，本人將認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好各項工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇九

為進(jìn)一步推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。

黃xx校長親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對各教研組組長提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。

企業(yè)微信團(tuán)隊的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中能力點(diǎn)逐一解讀，并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽講，做好隨堂筆記。

隨后，各科教研組組長開始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。

培訓(xùn)結(jié)束后，個別老師虛心向講師請教。

相信通過本次培訓(xùn)，老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn)，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十

為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》、《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》等文件精神，動員我校教師積極參加信息技術(shù)提升工程2.0校本研修，xx縣xx學(xué)校于xx月xx日學(xué)校多功能室舉行信息技術(shù)提升工程2.0校本研修動員大會。我校信息化管理團(tuán)隊副組長洪xx副校長主持大會，學(xué)校校長方xx、副校長曾xx等全體領(lǐng)導(dǎo)、科組長、教職工出席了大會。

動員會主講為曾xx副校長，曾副校長從學(xué)校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了說明。學(xué)校層面，根據(jù)上級會議、文件精神，業(yè)已成立學(xué)校信息化管理團(tuán)隊，由方xx校長領(lǐng)銜擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并將學(xué)校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經(jīng)針對各科組的'特點(diǎn)選定3個應(yīng)用能力點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此后教研組長還需組織本教研組教師進(jìn)行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鉆研實踐，團(tuán)結(jié)合作，形成優(yōu)秀學(xué)科案例，并上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結(jié)五個部分。

方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實實，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。

此次動員大會讓全體教師認(rèn)識到了培訓(xùn)的重要性，了解了培訓(xùn)的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了責(zé)任，為學(xué)校開展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長，有利于推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十一

為做好20xx年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》、《xx市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》等文件內(nèi)容及相關(guān)會議精神，我校于20xx年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人和校本研修負(fù)責(zé)人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)活動后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團(tuán)隊，由王寶順校長任團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，并于3月10日晚上召開xx縣第二中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次工作會議。

會上，學(xué)校校本研修負(fù)責(zé)人林少彬主任向與會人員解讀《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》的文件內(nèi)容，對提升工程2.0的`內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)等進(jìn)行全面介紹；并闡述學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“一劃兩案”的構(gòu)思與規(guī)劃，與與會人員進(jìn)行討論探討，確定初稿。

王校長在會上強(qiáng)調(diào)：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來發(fā)展的必然趨勢，學(xué)校要高度重視本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0研修活動，要選拔好學(xué)校的信息化管理團(tuán)隊和校本研修團(tuán)隊，對標(biāo)xx省《中小學(xué)校能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”績效考核指標(biāo)體系》，明確職責(zé)分工，組織帶領(lǐng)全教師做好網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修工作；切實做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，把“整校推進(jìn)”校本實踐應(yīng)用與學(xué)校日常教學(xué)教研工作融合起來，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用。

本次會議的召開，旨在為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0相關(guān)工作起好步，謀好篇，明確工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)工作的開展，邁好開局第一步。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十二

簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡短、靈活、快捷的書面形式。以下是一路本站分享的幼兒園教師學(xué)習(xí)簡報，希望能幫助到大家!幼兒園教師學(xué)習(xí)簡報。

六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)，在祝福聲中我們又迎來了一個“六一”兒童節(jié)，5月31日上午我園舉行了慶“六一”歌舞文藝匯演。

活動在歡快熱烈的音樂中拉開序幕，在持續(xù)近2個小時的演出中，一個個精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇：第一部分是全體幼兒的'集體操表演，第二部分是文藝表演大班表演的舞蹈《十一點(diǎn)半》、健身操《唱唱跳跳健身操》；中班孩子表演的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》、《快樂朋友》；小班孩子表演的舞蹈《小小一粒沙》、《我會聽話》以及老師的舞蹈《十送紅軍》等節(jié)目贏得了家長們的一片掌聲，將活動帶入了一個又一個的高潮，活動充分展示了孩子的活潑個性，給每個孩子一個展風(fēng)姿，獻(xiàn)才藝的機(jī)會，讓每個孩子去參與、去體驗、去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。

這些精彩節(jié)目，從構(gòu)思到最終節(jié)目成形以及演出服裝、化妝等細(xì)節(jié)，無處不滲透著幼兒園全體老師的智慧和汗水，從而最終呈現(xiàn)給家長們一場優(yōu)質(zhì)的歌舞匯演。

我園通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，同時也加強(qiáng)了家園之間的溝通和聯(lián)系。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十三

20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進(jìn)行，來自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行，來自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式并講話，繼教中心全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自市實驗中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來自實驗中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十四

5月6日，在這春光明媚的日子里，我校在會議室開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線下培訓(xùn)活動，旨在進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)革命，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

培訓(xùn)伊始，蔣天華老師從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實施路徑等方面對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0進(jìn)行了闡述。5g時代已經(jīng)全面到來，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到我們的生活的方方面面。教育改變?nèi)松?，技術(shù)改變教育，我們必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

凌潔老師向大家分享了完成學(xué)習(xí)任務(wù)的注意事項及小技巧，如撰寫教學(xué)設(shè)計時，要仔細(xì)對照要求，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教師們都能夠?qū)Ｐ鸟雎?，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。

“工欲善其事，必先利其器”，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家積極互動，收獲滿滿，不僅使老師們了解了利用現(xiàn)代信息技術(shù)方法實施教育教學(xué)的高效多能，提高了自身信息化能力，更是加快了學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程，提高了教師教學(xué)的有效性。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十五

為了提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。按照省、市教育部門相關(guān)要求，我縣于2021年4月19日至7月15日，對全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目第一次線上培訓(xùn)，由于疫情管控，我縣因地制宜，靈活采用視頻方式，進(jìn)行培訓(xùn)，由于培訓(xùn)前的吹風(fēng)工作進(jìn)行的比較充分，所以培訓(xùn)比較順利，教師們可以不占工作日，所以避免了工學(xué)矛盾。本次培訓(xùn)的主題是信息技術(shù)政策解讀和認(rèn)識信息技術(shù)2.0。

培訓(xùn)共分三個階段。

第一階段是4月19日至5月15日，學(xué)習(xí)內(nèi)容《轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，推動信息技術(shù)與教師培訓(xùn)的有機(jī)整合》我們通過牡丹江市教育教學(xué)研究院叢文教授進(jìn)行政策解讀，她告訴老師們，5g時代已經(jīng)全面到來，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到我們的生活，交通、航天、遠(yuǎn)洋、深海等方方面面。人工智能，大數(shù)據(jù)對教育提出了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的需要，她為大家分享了由教育部出臺的巜中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》精神，分析了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，告訴大家，教育改變?nèi)松夹g(shù)改變教育，我們必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，還給大家講述了什么是信息技術(shù)2.0，1.0和2.0的區(qū)別。

第二階段5月15日—6月15日，由哈爾濱市教育研究學(xué)院曲春燕老師通過《從問題到行動——提升工程2.0我們一起來做》為大家進(jìn)行項目方案和學(xué)校規(guī)劃設(shè)計方案解讀，她分析了我市目前信息技術(shù)環(huán)境現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀，解讀了《黑龍江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》《哈爾濱市中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》，明確了本次培訓(xùn)目標(biāo)，展望了學(xué)校教育教學(xué)信息化發(fā)展的前景，指導(dǎo)了本次培訓(xùn)的方法指導(dǎo)老師進(jìn)行能力點(diǎn)選擇，鼓勵老師積極投入學(xué)習(xí)。

第三階段6月15日—7月15日，通過哈市30中學(xué)周禹瑩、哈市香濱小學(xué)白雪《微課》講座，詳細(xì)的介紹了微課的制作，對老師們進(jìn)行了微能力點(diǎn)培訓(xùn)，分別對老師進(jìn)行了如何使用手機(jī)進(jìn)行投屏，怎樣發(fā)放學(xué)生電子成績通知單，教育教學(xué)的收集和整理，利用手機(jī)制作微課，語音輸入的技巧，如何使用問卷星用umv簽到自動抽簽等微能力點(diǎn)。

通過這次培訓(xùn)，讓我縣的所有老師真正感受到信息技術(shù)帶來的日新月異的變化，讓我縣的老師在學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲，在學(xué)習(xí)當(dāng)中運(yùn)用讓信息技術(shù)2.0這股春風(fēng)，把我縣的課堂變得更加溫暖！

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十六

為了提高全體教師的業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，上個學(xué)期我園開展了一系列的教師培訓(xùn)活動，內(nèi)容包括簡筆畫、琴法、舞蹈、安全、學(xué)名師促發(fā)展的教研課，名師上課視頻學(xué)習(xí)，幼兒園安全培訓(xùn)等等。通過簡筆畫培訓(xùn)我對簡筆畫有了一個新的認(rèn)識，也了解了簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會。

開始老師講了簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例進(jìn)行介紹，難點(diǎn)是簡筆畫的造型理念和規(guī)律、常用物體的畫法和造型。要想學(xué)好簡筆畫首先要觀察，觀察事物時一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。教師把簡筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來，開拓學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。簡筆畫的基本功要求，是用簡練線條較快的勾畫出事物的主要特征，能設(shè)計并繪制簡筆畫教具。簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，抓住這幾個特性去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)了簡筆畫以后，發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，簡單的'線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇!通過學(xué)習(xí)使我懂得在學(xué)習(xí)簡筆畫時，要運(yùn)用簡筆畫的造型原理，抓住幾個原則去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點(diǎn)，還要肯下功夫去學(xué)習(xí)，去練習(xí)，要想畫好簡筆畫真的不是一件容易的事情，我真正領(lǐng)悟了：“臺上一分鐘，臺下十年功”這句古訓(xùn)的深刻含義。

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婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十七

為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》（教師[2019]1號）、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》（粵教繼函[2020]1號）及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施指南（試行）的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》等文件精神，動員我校教師積極參加信息技術(shù)提升工程2.0校本研修，惠來一中分初高中兩個專場舉行信息技術(shù)提升工程2.0校本研修動員大會。高中部專場于3月22日下午在高中部多媒體報告廳4召開，我校信息化管理團(tuán)隊副組長、主管教學(xué)的李文雄副校長主持大會，曾青副校長、吳海南副校長等領(lǐng)導(dǎo)出席了大會。初中部專場于3月23日下午在初中部多媒體報告廳2舉行，會議由黃漢純主任主持，初中部全體領(lǐng)導(dǎo)、科組長、備課組長出席了大會。

動員大會高中專場主講為陳賢哲副主任，初中專場主講為林月娥老師。兩位主講人從學(xué)校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了說明。學(xué)校層面，根據(jù)上級會議、文件精神，業(yè)已成立學(xué)校信息化管理團(tuán)隊，由陳漢生校長領(lǐng)銜擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并將學(xué)校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經(jīng)針對各科組的特點(diǎn)選定3個應(yīng)用能力點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此后教研組長還需組織本教研組教師進(jìn)行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鉆研實踐，團(tuán)結(jié)合作，形成優(yōu)秀學(xué)科案例，并上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結(jié)五個部分。

李文雄副校長和黃漢純主任分別在信息技術(shù)提升工程2.0校本研修高初中動員大會的現(xiàn)場作重要發(fā)言。李副校長主要從“一個目標(biāo)、兩個捆綁、三方責(zé)任、四個階段”入手，展開發(fā)言。他指出，“一個目標(biāo)”即是要力爭全校信息技術(shù)提升工程2.0校本研修按時按量按質(zhì)通過省考核?！皟蓚€捆綁”即是教師個人與科組通過率捆綁，各科組通過率與全學(xué)校是否通過考核捆綁。全體教師個人通過率達(dá)95%以上，整個學(xué)校才能通過考核，這意味著每位教師是否通過關(guān)系到學(xué)校、全體教師是否通過。“三方責(zé)任”則是在“兩個捆綁”之下，“學(xué)校、科組、教師個人”三方需團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)擔(dān)起各自相應(yīng)的責(zé)任?！八膫€階段”是三方要把握住“準(zhǔn)備階段、線上研修、線下研修、材料驗收”四個階段，落實到人，既要互相溝通交流，在交換觀點(diǎn)中提升自我，又要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，形成屬于自己的成果。

黃漢純主任要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實實，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。

此次動員大會讓全體教師認(rèn)識到了培訓(xùn)的重要性，了解了培訓(xùn)的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了責(zé)任，為學(xué)校開展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長，有利于推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

婦幼能力提升培訓(xùn)簡報范文如何寫篇十八

在實際的企業(yè)日常管理工作中，企業(yè)的日常管理是由企業(yè)管理人員或管理機(jī)構(gòu)對企業(yè)經(jīng)營活動過程進(jìn)行計劃、組織、指揮、控制和激勵，以保證企業(yè)各項工作的順利良性的進(jìn)行，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益、實現(xiàn)贏利的企業(yè)目的。企業(yè)各項工作千頭萬緒，現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)經(jīng)營管理的手段之一是文字化、表格化，這就對各種層次的管理人員提出了文字表述能力和制表能力的要求。這里我僅對本人在企業(yè)管理中對企業(yè)基層管理人員，尤其是生產(chǎn)管理中的班組長的培訓(xùn)談一點(diǎn)個人體會。

生產(chǎn)管理是所有生產(chǎn)型企業(yè)的比較重視的一項管理工作;在日常的生產(chǎn)管理中，生產(chǎn)線上的管理又是一個重點(diǎn)，它涉及到產(chǎn)品質(zhì)量、安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)等一系列環(huán)節(jié)，尤其班組長的日常管理工作的好壞直接影響到企業(yè)的效益、信譽(yù)及企業(yè)的凝聚力和發(fā)展后勁。因此，對企業(yè)各班組長進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)是企業(yè)日常管理的工作任務(wù)之一。

生產(chǎn)型的企業(yè)以生產(chǎn)、加工產(chǎn)品為目的創(chuàng)造效益，班組長在各個生產(chǎn)線上對所在崗位或工序進(jìn)行日常管理，就目前而言，大多數(shù)班組長是不脫產(chǎn)從事管理，也就是說班組長本人每天是在同其他普通員工一樣需完成規(guī)定的生產(chǎn)任務(wù)基礎(chǔ)上對所在班組進(jìn)行管理，這就要求班組長不僅是本班的技術(shù)骨干，同時還應(yīng)是善于組織和交流、協(xié)調(diào)的能手。

對一般班組長進(jìn)行培訓(xùn)首先要熟悉班組長的素質(zhì)現(xiàn)狀和所在企業(yè)的生產(chǎn)情況。

一、精心講解生產(chǎn)現(xiàn)場管理的“5s”具體環(huán)節(jié)，并通俗講解“8s”的先進(jìn)方法。

二、對班組長的“文字表述能力的培訓(xùn)”必須結(jié)合“5s”(或8s)的理論進(jìn)行，不僅要教會怎樣根據(jù)“5s”進(jìn)行班組計劃和組織，還要細(xì)心講解怎樣根據(jù)現(xiàn)場管理制作表格。

三、現(xiàn)場管理要求簡約的文字闡述和詳細(xì)的表格記錄，對班組長培訓(xùn)就應(yīng)切中實際進(jìn)行培訓(xùn);力爭使班組長在培訓(xùn)期內(nèi)達(dá)到要求。

每個企業(yè)由于其規(guī)模及發(fā)展背景不一樣，班組長的素質(zhì)是參差不齊的，這就要求在培訓(xùn)前精心準(zhǔn)備講課內(nèi)容的時候，必須做到如下幾個結(jié)合：

1、結(jié)合班組長的素質(zhì)，由淺入深的通俗講義;。

2、結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場，針對問題進(jìn)行培訓(xùn);。

3、結(jié)合市場需求與企業(yè)現(xiàn)狀因材施教。

對班組長的培訓(xùn)不能進(jìn)行大規(guī)模的“超前理論”或“學(xué)術(shù)”培訓(xùn)，而應(yīng)是切中生產(chǎn)實際要害的“淺易模仿”式的培訓(xùn)。

另外，對班組長的培訓(xùn)絕不會是一蹴而就的，而是一個長期系統(tǒng)的工作，只有每周定期的進(jìn)行培訓(xùn)，一個周期一般為1至2年為好!只有系統(tǒng)地堅持培訓(xùn)，基層管理才能在班組長的帶領(lǐng)下上一個臺階。