2023年高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總(優(yōu)秀10篇)

通過總結，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展做好準備?？偨Y的完美是基于對自己成長的真實認識和未來發(fā)展的展望。請大家欣賞這些總結范文，并從中汲取知識和智慧。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇一

1、學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。

2、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。

但事實上是，由于這部分考生為數眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。

志愿填報注意事項。

細節(jié)一：應屆生與往屆生限制。

大多數院校及專業(yè)對應屆生和往屆生都一視同仁，但也有少部分院校和專業(yè)只招應屆生。除了大家熟悉的軍校、國防生只招應屆生外，一些特殊院校和專業(yè)也只招應屆生，如國際關系學院《招生章程》明確規(guī)定：“考生須是應屆高中畢業(yè)生(年齡20周歲以下)?！?/p>

細節(jié)二：語種有限制。

在我們主要學習的外語語種中，除了常見的英語外，有的考生學的并不是大眾化的英語而是俄語、法語等小語種。很多院校近年來對考生的語種要求都在各自的《招生章程》里有明確規(guī)定，如中國人民大學《招生章程》：“我校英語、俄語、日語、德語、法語等專業(yè)只招收英語語種的考生;國防生只招收英語語種的考生。”

細節(jié)三：單科有要求。

考生填報志愿時，更多的是關注自己的總分，看自己的分數是否能上某大學的調檔線、某專業(yè)的錄取線，而對某些專業(yè)的單科成績或其他要求則往往容易忽視，而這也正是部分學生被退檔的原因。實際上，高校在錄取中對考生的單科成績要求非常普遍，如西南交通大學《招生章程》規(guī)定：“報考英語和英語(翻譯)專業(yè)的考生須參加省(自治區(qū)、直轄市)招生管理部門統(tǒng)一組織的外語口試加試，并要求英語單科成績達到100分及以上?！?/p>

細節(jié)四：英語口試。

有的學?；驅I(yè)在英語上有雙重要求，不僅可能有單科成績要求，而且可能還有口試限制。很多院校對報考外語及外語相關專業(yè)的考生提出了口試要求，有的院校只需要考生口試成績合格即可，不要求具體的成績，而有的院校則對口試成績提出了具體要求。

如南京師范大學《招生章程》規(guī)定：“我校外語類專業(yè)、法學(2年外語+2年法學)、對外漢語(2年英語+2年對外漢語)專業(yè)錄取時要求考生英語單科成績優(yōu)良，英語口試成績?yōu)榱己?b)級或良好(b)級以上?！倍鴮ν饨洕Q易大學開設的所有專業(yè)均要求考生加試英語口試，考生在報考該校時，要特別留意。

細節(jié)五：面試。

一些特殊院?；驅I(yè)，由于今后從事工作性質、環(huán)境等的特殊性，往往對報考者有面試的要求。要求面試的院校和專業(yè)主要集中于軍隊、武警、公安院校、國防生、空乘專業(yè)等。如中國民用航空飛行學院《招生章程》規(guī)定：“空中乘務專業(yè)：?？疲睦砑媸?，學制三年，考生須提前經我院面試體檢合格，方可報考?！?/p>

填志愿怎么選學校。

第一點：學校聲譽。

到目前為止，我國已經擁有3000多所大學，雖然大部分院校都沒能入選985和211，但其中不乏一些聲譽良好的普通大學，在社會上知名度很高，畢業(yè)于這類大學的學生更容易引起用人單位青睞，就業(yè)的時候相對更加順利。

第二點：學科建設。

上大學的目的很單純，就是為了掌握一門安身立命的專業(yè)能力，無論考取的是專科還是本科院校，只要在校期間掌握了足夠的專業(yè)知識，專業(yè)能力夠硬，畢業(yè)以后就不用發(fā)愁找工作的問題。

選擇大學的時候，應該把學科建設作為首要參考條件，優(yōu)質學科越多的院校綜合實力就越強，師資力量和教學質量也在線，在這樣的大學學習，四年以后應該能學到很多有用的東西。

第三點：科研水平。

在大學界流傳著這樣一句話：綜合實力強的大學科研水平未必高，但科研水平高的大學綜合實力一定差不了。在大學各方面的評比中，科研水平都是很重要的參考依據。

比如我國最頂尖的清華和北大，科研水平就很了不起，尤其是清華大學，科研能力強的大學不僅更受學生青睞，也能得到更多國家和社會的重視，更好地走出國門，邁向世界。

第四點：學校氛圍。

學習這件事情，往往對氛圍的要求比較高，就像大部分家長都希望孩子考上重點初中和重點高中一樣，就是看中了這些重點學校的優(yōu)質學習氛圍，大學的選擇也要堅持這個原則。

目前我國許多大學，雖然沒有獲得重點大學頭銜，但學習風氣特別好，再加上優(yōu)質教學的培育，培養(yǎng)出的畢業(yè)生就業(yè)情況很好，這類大學就很適合高考學子們選擇了。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇二

順序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先，從高分到低分”，把考生的高考志愿作為投檔、錄取的第一要素，最大程度地滿足考生的志愿要求。對選報同一志愿院校的考生按院校確定的調檔比例從高分到低分進行投檔，第一志愿錄取結束后再進行第二志愿投檔錄取。舉個例子來說，一旦考生將某高校放在第二志愿，即使你分數再高，如果該校一志愿已經招滿了且不預留招收二志愿的名額，你的檔案也不會投向該校。

什么是平行志愿。

所謂平行志愿，即一個志愿中包含若干所“地位相等”的院校?？忌谔顖蟾呖贾驹笗r，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時，按照“分數優(yōu)先，遵循志愿，多次檢索，一次投檔”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

平行志愿的特點是什么?

分數優(yōu)先。在檢索考生志愿前，首先將所有考生分科類按總分從高到低排序。投檔檢索時，先檢索排在第一位考生所填報的若干個院校志愿，依志愿順序確定投檔。再檢索排在第二位考生所填報的若干個院校志愿，以此類推。

遵循志愿?？忌顖蟮娜舾蓚€院校志愿有邏輯順序。檢索考生所填報的院校志愿時，是按邏輯順序即a、b、c、d……院校依次進行的。當考生總分符合首先被檢索到的a院校投檔條件時，且a校有計劃余額時，該生即被投到a院校。

多次檢索，一次投檔。即按各招生院校確定的投檔比例，將符合條件的考生電子檔案投檔給各招生院校?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該考生的后續(xù)志愿，因此，對于考生來說只有一次投檔機會。也就是說，考生一旦因各種原因被高校退檔，即使他的投檔分超出后續(xù)高校的調檔線，也不能被投檔，只能參加下一輪投檔錄取(下一志愿組、本批次征集志愿或下一批次)。換句話說，同一批次平行志愿里雖然可填報多所高校志愿，但考生檔案只投一次，實際只是一個志愿起作用。沒有被投檔的考生按照成績從高到低再次或多次進行檢索，直到符合招生院校投檔標準，進行投檔。

什么叫錄取批次。

錄取批次是指省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批進行錄取。

一般分為：

(1)提前批次;。

(2)本科一批次;。

(3)本科二批次;。

(5)專科批次。

提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術和體育類等院校錄取批次;。

本科一批次，一般是重點大學錄取批次;。

本科二批次，一般是普通院校錄取批次;。

考生前一個批次未被錄取的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。

根據《關于深化考試招生制度改革的實施意見》要求。2015年起全國多個省份開展了錄取批次改革試點，逐步取消高校招生錄取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。繼續(xù)上海之后，2017年山東、海南等地將一批、二批合并為“本科普通批”，浙江則一步到位，取消所有學校批次，按考生成績分段錄取。此外，北京、天津、江蘇、安徽、河南、云南、新疆等7個省份2017年也取消了“三本”錄取批次。合并批次已成趨勢，目前，全國各省均已取消了“三本”批次。同時已實行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。

什么是錄取分數線、提檔線、投檔線。

錄取分數線。

錄取分數線也叫省控線、批次線。是指省級招生部門根據當地全體考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標準。只有高考總分(藝術、體育考生含專業(yè)成績)達到或超過這一分數線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。

最低錄取控制分數線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(文、理)、體育(文、理)以及新高考地區(qū)的綜合類和物理類、歷史類等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術、體育專業(yè)的最低錄取控制分數線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

提檔分數線。

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報考人數不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績，各校的最低提檔分數并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分數線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數線以上，而其不同特點是部分院校由于生源充足，其提檔分數線高于同批控制分數線，有的院校由于生源不足，提檔分數線就只好定到同批錄取控制分數線，還有部分院校(專業(yè))提檔分數線低于同批錄取控制分數線。因此，有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數線，但由于未達到所報院校的提檔分數線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學校由于生源不足，而低于某批控制分數線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

調檔分數線。

投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分數線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分數線是正式被該校錄取的最后一名的分數，所以過提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分數線會高于投檔線，如果你的高考分數正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯系,但是高多少分的話還是要看學校的錄取人數和分數來定的,這個是沒什么規(guī)律的。

院校調檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志愿情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。

志愿填報流程步驟。

第一：查明自己的高考分數和所在省份的高考錄取分數線，清楚自己的成績究竟處哪個分數段，確保給自己一個準確的定位。

第二：一定要仔細填寫每一項內容，從姓名，個人證件號到準考證號，保證百分百正確。

第三：保管好自己的填報志愿的密碼，直到你進入大學的那一刻。

第四：注意填報批次。提前批、第一批次、第二批次是有區(qū)別的，留意自己省份如果第一批次沒有報上是否還可以等待報第二批次，總之一定要注意填報時間，不能犯低級錯誤。

第五：多向他人咨詢高考志愿填報，比如老師和學長，他們經歷過志愿填報，但是每個人告訴你的感受是不一樣的。尤其是不同的學科，你獲得的反饋不同。

第六：在填報平行志愿的時候，一定要多填幾個學校，多填幾個專業(yè)。比如國際貿易，市場營銷，大數據，新聞學等，填滿專業(yè)。此外還要留意那些競爭激烈的熱門高校。假設這個專業(yè)沒被錄取，另一個專業(yè)還可能留有機會。服從調劑，盡量多選專業(yè)。當時要注意平行志愿的填報順序，遵守“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，要保底”的原則。

第七：高分選學校，低分選專業(yè)。是我們填報志愿要遵循的第一要義。選專業(yè)某種程度上可以說與分數無關，而與考生的職業(yè)興趣、性格、能力傾向等個體特征密切相關，需要考慮個人特征與專業(yè)的匹配性，專業(yè)與職業(yè)、專業(yè)與就業(yè)之間的關系等問題。一般而言，要回避不喜歡的和自身能力與學科弱項方面的專業(yè)，盡可能選擇自己感興趣、屬于自己能力特長范圍的專業(yè)。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇三

古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標。

早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當一名鄉(xiāng)村教師。但在學校的陪護外教工作中我發(fā)現自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學習。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發(fā)著我的斗志?，F在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。

一、自我分析。

根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

1.職業(yè)興趣——喜歡干什么;。

我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是管理型(7分)、社會型(6分)和常規(guī)型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。

2.職業(yè)能力——能夠干什么;。

我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。

3.個人特質——適合干什么;。

我的人才素質測評報告結果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。

4.職業(yè)價值觀——最看重什么;。

我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支配取向(7分)、經營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人;善于決斷;工作作風凌厲;做事有擔當;獨立性強;主動行動;有強烈的成就動機;富有同情心;喜歡幫助他人;不計較個人利害得失。

5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力。

處理事實與復雜系統(tǒng)。

重視效果及效率。

愿意等待。

務實理性。

較不考量情緒問題。

不多談私事或個人想法。

環(huán)境艱難則獨斷性強。

自我分析小結：

根據我的人才素質測評報告，以及家人老師同學的建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信,獨立性強,有時情緒化,在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講;專業(yè)知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。

二、職業(yè)分析。

參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析(經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇四

考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數線(簡稱校線)，并測算出當年大致的校線，等等。

高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。

要有理有據，不要憑想當然。

高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。

其次，要從學校的內涵上去識別大學。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生?是否屬于“985工程”、“211工程”院校?學校的強勢學科、特色專業(yè)和課程有哪些?是否有重點學科?師資力量如何?總體就業(yè)率怎樣?保送研究生或考研錄取的比例如何?文理科的均衡情況怎樣等等。

平行志愿的填報知識。

四是一輪投檔，因考生所填報的志愿是平行的，故投檔檢索只能進行一輪，如果考生因幾個平行志愿均未滿足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀原因被退檔時，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。

需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”?？忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞?，并不是只要成績達到所填報的4個平行志愿院校錄取條件，就可能會被4所平行志愿院校同時錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇五

高考報考一般可以報考4-6個學校，同學們在選擇學校時可以分為三個種類。

第一種學校是放在最前面的，選擇比自己分數高的學校，我們稱為“沖”，就是去賭一把，看看能不能用低分上高校。

第二種學校是與自己分數差不多的，不出意外我們就可以上的學校，我們稱為“穩(wěn)”。

第三種學校就是分數比我們低的，可以比我們分數低很多，因為這樣的學校是保證即使有意外我們也有大學可上的，我們稱為“補”。如果能報考6個學校那么比例應該是1:4:1，當然這個比例也是參考，最終決定還是需要自己去調和。

志愿填報建議。

第一，選擇大學，要依據大學發(fā)展演變的規(guī)律，來挑選。了解中國大學的來龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現，哪些是重點，哪些是重中之重，這樣便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。

第二，重視學校的歷史沿革，弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革，了解一個學校的來龍去脈，我們就很容易發(fā)現這個學校的院校特色、辦學傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。

第三，關注學校的地緣優(yōu)勢，縱觀中國大學的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現象，在北京、上海占盡地理優(yōu)勢，當然名牌眾多，中心城市如南京、武漢、西安、成都也是好大學集中，江蘇、浙江、廣東等沿海發(fā)達城市和地區(qū)，大學往往發(fā)展得很好，反之則較差。

第四，不可忽視學校的文化底蘊，我們說，人的成長，離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產，形成了一個學校的非物質文化，是大學重要精神財富和資寶貴源。

1、院校優(yōu)先，院校的因素大于地域或專業(yè)因素。

考生首先要了解的，是選擇什么學校，因為當考生畢業(yè)，在投簡歷的時候，很多hr會問考生是來自985院校，還是211院校，如果兩者都不是，那么hr除了本地域的院校，對于其他地域的院校了解并不是很多，所以，考生無論讀哪些院校都沒有什么辨識度。因此，讀什么學校對考生來說，真的是非常重要。

2、地域因素也是重要的考查指標。

地域因素對考生來說也是非常重要的。比如北上廣、深圳等地的學校就明顯收入要強于內地的高校，如果你就讀的是陜西、甘肅等地的211高校，最后選擇的就業(yè)地點，仍然是北上廣地區(qū)，因為內地吸收不了這么多高級知識分子。在哪里讀書，決定了學生可以在那里工作乃至成家，所以真的是非常重要的考查標準。

3、專業(yè)問題也十分重要，但可以通過讀雙學位等方式來解決。

說到專業(yè)問題，放在最后不是說不重要，而是第三重要的考查方面。因為學生一旦選擇了專業(yè)，就要讀4年，如果學生完全不感興趣，就業(yè)又不行，這對學生來說是很大的浪費。不過，如果考生的分數完全可以去一所985或211大學，可以先選擇冷門專業(yè)或調劑到冷門專業(yè)，然后通過讀雙學位的方式，再選擇考生喜歡的專業(yè)。這對學生來說，是兩全其美的方法。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇六

尊敬的南京大學招生辦老師：

你好，我是一個追求卓越的女孩，在十二年的學生生活中，我先后擔任小學少先隊大隊長，初中學生會副主席，高中團總支書記，學習成績一直名列前茅，中考以全市第四名的成績升入四星級高中，高中階段一直穩(wěn)居前列。高中三年通過層層選拔，我還擔任了學校升旗儀式等大型活動主持人。我始終在以卓越鞭策自己，所以在面臨人生的第一次抉擇時，我勇敢地選擇南京大學來繼續(xù)追求卓越的夢想。

我是一個熱愛嘗試、全面發(fā)展的人：

我始終要求自己能夠做到全面發(fā)展，在主持、學習、工作、生活中都努力做到盡善盡美。主持上，無論每周的國旗下講話抑或是各類大型活動的主持，我都保持著自信、沉穩(wěn)而不失激情;學習上，我不僅僅滿足于大綱之內的內容，還堅持自學數學、物理競賽教程，積極參加各種競賽，獲得了全國創(chuàng)新英語大賽華東賽區(qū)一等獎、江蘇省化學競賽二等獎、生物三等獎;工作上，我利用業(yè)余時間為學生會、團總支安排工作日程，為年級創(chuàng)立“愛心基金”，積極宣傳推進學?！叭浴被顒拥腵開展，受到校領導、老師的一致認可;生活中，我興趣廣泛，獲得“江蘇人杯”才藝大獎賽一等獎，全國書法七級，乒乓球全市第三，努力在以知識充實自己的同時增強個人修養(yǎng)。

我是一個陽光自信、熱愛生活的人：

“最喜歡的是你的笑和陽光”，這幾乎是所有老師對我的第一評價。我把學習當作一件提升自己品位的樂事。我始終堅持“快樂學習”，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書蟲，而把學習當作一種熱愛的事業(yè)來對待。即使身處競爭激烈的提優(yōu)班，我也不會因害怕別人超越自己而放棄任何一次幫助同學進步的機會。我一直相信只有集體進步了，個人才會進步。我把生活當作一個陶冶自己性情的熔爐。面對生活中的偶不順心，我不會愁眉苦臉，而是以一種樂觀的方式另類的解讀;面對學習中的偶爾失誤，我不會唉聲嘆氣，“不為失敗找理由，只為成功找方法”成為我不變的信條;始終以一顆感恩的心面對生活，我堅信因為有愛所以自信，因為自信所以陽光、睿智、高雅。

我是一個雄心勃勃、志存高遠的人：

我愿把自己比作逐風奔跑的獵豹，只有遼闊的草原才能給我馳騁的寬度;我愿把自己比作扶搖而上的鵬鳥，只有深邃的天空才能給我飛翔的高度。而南大，正是我所尋找的草原與天空，而我只有在南大才能將自己變?yōu)檎嬲墨C豹與大鵬。我的人生需要最大限度地實現價值，無論在什么崗位——從政、從商、科研、著作，都胸懷天下，以李四光、竺可楨、陶行知、吳有訓、茅以升、吳健雄、徐悲鴻、匡亞明、戴文賽、顧毓琇、xxx寧，郭影秋為榜樣——而他們無一例外都是南大人!可以想見，實現我夢想的唯一途徑——走進南大!

坐在大大的高考倒計時牌前，我寫著即將寄往南大的信，此刻我仿佛看見了郭影秋、竺可楨塑像前的自己，看見與大師探討問題的自己。我立志進入南京大學學習工商管理專業(yè)，六年來我堅持每天研讀《21世紀經濟報道》，收看《環(huán)球經濟連線》，那是因為從小對經濟，對工商管理方面的興趣;三年來我努力練就扎實的數學基本功，堅持對國際政治經濟形勢的關注，是為了更好地追求自己的夢想。我希望能通過自主招生讓自己離南大的路更近一點，真誠地希望各位老師給我一個機會進入南大學習。我堅信，今天，我以南大為目標，明天，南大以我為驕傲!

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇七

在劉易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境記》里有這樣一段對話：

“請你告訴我，我該走哪條路?”愛麗絲問。

“那要看你想去哪里?”貓說。

“去哪兒無所謂?！睈埯惤z說。

“那么走哪條路也就無所謂了。”貓說。

從上面的這段對話中我們可以看出目標的重要性，雖然年輕的我們誰也不能預見自己的未來究竟會怎樣，但我們也不能像蒲公英的種子一樣隨風飄散，而是需要給自己設定一些目標，讓自己的每一步都朝著既定的方向前進，直到實現自己的理想。高中時期我們對自己未來學業(yè)和職業(yè)發(fā)展的這些初步暢想和規(guī)劃其實都屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的范疇。

在我國，職業(yè)生涯規(guī)劃指從高中開始到職業(yè)生涯結束，人們對自身職業(yè)生涯發(fā)展的探索、設計、實踐和評估修正。從操作層面上看，它是指從高中開始到職業(yè)生涯結束，當人們面臨學科傾向、大學專業(yè)和職業(yè)等的選擇時，通過借助科學的職業(yè)測評工具，分析內外部環(huán)境，逐漸明確職業(yè)發(fā)展方向和理想目標，設計發(fā)展路徑、制定并實施發(fā)展計劃，并不斷進行評估修正的過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們了解自身的興趣和能力等方面，掌握大學、專業(yè)、職業(yè)等外界環(huán)境信息，將學業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展有效結合，讓我們沿著規(guī)劃的生涯路徑不斷前進，直至實現自己的人生目標。正如在陌生的道路上我們需要路標指明方向一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃在人的發(fā)展過程中也起到類似的作用。不同的是，路走錯了可以折返，但人的發(fā)展是不可逆的。因此職業(yè)生涯規(guī)劃是我們每個高中生都需要認真對待的一堂人生必修課。

高中時期是一個積累知識、不斷成長的過程，每個人都在經歷著從少年到青年的蛻變，我們逐漸褪去孩童的稚氣，不斷了解自己的興趣愛好和能力水平，開始對自身未來的發(fā)展進行思考。因此高中階段不僅是人生的重要時期，也是一個人進行職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵階段。那么作為高中生的我們該如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃呢?首先我們需要對自身內外部因素進行分析，做到知己知彼；接下來確立一個適合自己的大致發(fā)展方向，做到有的放矢；然后通過設計發(fā)展路徑和制定實施行動計劃，來不斷接近我們的設定目標，有條不紊的完成自身的規(guī)劃。在高中階段進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，正是我們?yōu)樽约呵啻鹤鲋鞯姆绞健?/p>

最后，在這個春意盎然的三月里，祝我們每個高中生在職業(yè)生涯規(guī)劃的宏偉藍圖下，一步一個腳印兒的朝著自己的理想前進，最終繪制出一幅屬于自己的、美麗絢爛的青春畫卷。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇八

要制定出切實可行的計劃，必須注意以下幾點：

1、復習計劃要合理。

制定計劃不要過于理想和主觀。一些考生認為考前復習是決定一生命運的關鍵時期，這個時期要玩命學，所以制定計劃時，目標和時間安排得過緊，除了吃飯和睡覺，計劃排得滿滿的。但實際上總是做不到，于是走向另一個極端，認為定計劃根本無用，不如憑感覺學習呢！

其實，一般人每天的精力是有限的?？记皬土暺陂g雖然比平時需要更為充沛的精力，但也不能長時間超負荷運轉?？荚嚦晒υ谀撤N意義上并不取決于一時的成效，而取決于整個學習過程的時效。在制定計劃時，一定要把體育鍛煉、看電視等運動、娛樂的時間適當留出一些。一天的活動要富于變化，各有固定的時間和步驟，健康、有規(guī)律的生活，才是有效學習的基礎。另外，制定計劃還要考慮到自己現在的學習情況、家庭環(huán)境、體質、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復習計劃不是學習目的，只是學習的一種打算，一種安排，是借此來循序漸進地獲取知識的一種手段。

2、要有明確的目標。

通過一個階段的學習，要達到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學習計劃前應該明確的，這些目標應明確、具體而且符合你的實際水平。如3000多個英語單詞，全都復習一遍需要多少時間？現有的數學分數是80分左右，經過多長時間的復習能達到85分并能保持穩(wěn)定？如果你把這些具體目標寫出來，過一段時間再去核對，你會發(fā)現自己原來取得了如此大的進步，你會為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時候，每一年都把自己的身高畫在門上做一個記號，再過一年，你會發(fā)現自己居然已經長高了那么多。

3、復習計劃要長短結合。

長遠計劃和短期安排要相互結合好。應先制定長遠計劃，據此確定短期安排來促使長遠計劃的實現。如考前的幾個月，要有每月的復習目標，還要有每周的目標，然后是每天的和每個單元的目標。也許你因為種種原因，未能實現學習目標，這不能說明制定目標本身是錯誤的，而只能說明你需要調整學習目標。

4、劃分好各科的復習時間。

根據自己對每門課的掌握情況，應合理分配各科復習所需要的時間，弱項多分配一些時間。另外，從制定計劃開始到考前，對相應科目的復習遍數，以及每遍所采取的復習方式和所應達到的程度，最好都有明確的規(guī)定。

5、要從微觀上劃分復習的時間。

以一周為單位，除上課外，有多少時間可用于自己復習？把這些時間以1小時或1。5小時為單位劃分成時間段，根據不同的時間段，安排相應的復習內容。目標分配得越精細、越明確，越有利于提高復習的效果。

1、上東南大學便是我最大的夢想。也許在別人看來，以我的成績去考東南大學，簡直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的。不過，我想說，我想努力一下，我會努力一下。

也許我不是最好的。不，我確實不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標，我會在接下來的九個月，不到280天的時間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實實地學習、生活。

上課一定不能開小差，打瞌睡的。萬一沒控制好自己，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。

作業(yè)要在自習課上寫完，回家后對當天的學習知識進行整理、鞏固，并寫一些資料進行強化。當天的任務當天完成，決對不會心疼自己，放自己一馬。我知道，九個月后，大學是不會放我一馬的。

要堅持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。

學會在壓力巨大的黑色高三快樂學習、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學，念土木工程系！

東南，舍我其誰！

加油！加油！

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇九

世界一流大學和一流學科，簡稱“雙一流”。建設世界一流大學和一流學科，是xxx中央、xxx做出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支柱。

2.什么是985高校?

教育部在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持北京大學、清華大學等部分高等學校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985”工程。截止到目前，全國共有39所高校入選“985工程”。

3.什么是211高校?

“211工程”即面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。這是我國為落實科教興國戰(zhàn)略而實施的一項跨世紀的戰(zhàn)略工程，也是新中國成立以來在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設項目。

4.什么是正規(guī)高校?

5.什么是中央部委直屬?

xxx部門直屬高等學校，簡稱“中央部屬高?！?，是指xxx組成部門及其直屬機構在全國范圍內直屬管理的一批高等院校。

6.什么是教育部直屬?

xxx教育部直屬高等學校指由xxx教育部直屬管理的一批高等學校，是中央部門直屬高等學校的重要組成部分。

7.什么是國家示范性高職?

國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃是為了提升高等職業(yè)院校的辦學水平，xxx教育部啟動了被稱為“高職211”的“百所示范性高等職業(yè)院校建設工程”。首批立項建設有28所院校，第二批立項建設的有42所院校，第三批立項建設的有30所院校，共100所。這些示范性高職是一個省高職院校的典范，也基本上是一個省的最強高職。

8.什么是國家骨干高職?

教育部和財政部聯合下發(fā)了《關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知》，在原有已建設100所國家示范性高等職業(yè)院校的基礎上，新增100所左右國家骨干高職院校，以此繼續(xù)推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”。

9.什么是獨立學院?

獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，因而獨立學院學費是公立大學的三到四倍。獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)，依法享有民辦教育促進法、民辦教育促進法實施條例規(guī)定的各項獎勵與扶持政策;由省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內的獨立學院工作。

10.什么是民辦高校?

民辦高校指的是企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，辦學層次分?？坪捅究啤Ｃ褶k高校的學費是公立大學的三到四倍。國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規(guī)定的審批權限，對批準設立的教育機構發(fā)給辦學許可證。

11.什么是高職院校?

高等職業(yè)教育，簡稱高職。在中國大陸地區(qū)，高等職業(yè)教育包括本科和?？苾蓚€學歷教育層次，高職學生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學歷的普通高等學校?？?三年制)或本科(四年制)畢業(yè)證書，享受普通高校畢業(yè)生的一切待遇。

12.什么是重點學科?

重點學科一般是指高?；驅W術性科研機構，將有限的資源用于某些學科，以實現人才和技術上的突破，在激烈的競爭中占領?？平ㄔO與發(fā)展的一席之地，這些專科被稱為“重點學科”。

13.什么是特色專業(yè)?

特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質量的專業(yè)。

14.什么是批次線?

批次線也叫各批各類錄取控制分數線。即省招辦按照國家有關文件規(guī)定，根據當年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復讀等因素，按略大于招生計劃數確定各批各類錄取控制分數線。劃定錄取控制分數線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數。

15.什么是模擬投檔線?

按照教育部規(guī)定，院校模擬投檔線是按高校在相關省已公布的本批次招生計劃數和提交的最終投檔比例進行模擬投檔形成的分數線。僅適用于自主招生、高水平藝術團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。院校模擬投檔線不是院校正式投檔線，可能與實際投檔線不一致。

16.什么是軍檢資格線?

軍事院校的體檢線。線上考生可以參加軍檢、面試，報考提前批軍事、公安院校。多年來一直與普通本科分數線相當，因此可以視為本科二批分數線，但有些軍校的錄取分較高，會在第一批錄取分數線(重點線)附近上下浮動，幅度不太大。軍檢資格線是作為軍事學院錄取的首要條件，所有報考軍事學院的考生必須通過軍檢線以后才可以進行體檢、報考、面試等章程。

17.什么是最低錄取控制分數線?

最低錄取控制分數線是指省級招生部門根據當地全體考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標準。只有高考總分(藝術、體育考生含專業(yè)成績)達到或超過這一分數線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。最低錄取控制分數線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。

18.什么是專業(yè)平均分?

專業(yè)平均分又叫專業(yè)錄取平均分，是指在高考招生錄取中，某個大學某個專業(yè)錄取某個省市考生的平均分，一般的計算方法是，將當年該專業(yè)錄取的某個省的所有考生成績加和，除以該專業(yè)錄取的該省考生人數，得到的就是這個專業(yè)當年的錄取平均分。專業(yè)平均分是考生填報高考志愿過程中的重要參考依據之一，與專業(yè)最低分，專業(yè)最高分一起，成為高考填報志愿的重要參考。從實際操作上來講，是比專業(yè)最低分，專業(yè)最高分更合理的一條參考標準。

19.什么是定向志愿?

定向志愿是面向比較特殊的行業(yè)，部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向就業(yè)招生計劃?？忌坏┍讳浫?，進校后就與學校簽訂合同，明確畢業(yè)必須到定向的單位或城市就業(yè)，以及就業(yè)的時間等內容。

20.什么是降分投檔?

根據教育部的規(guī)定：“有下列情形之一的考生，由省級招生委員會決定，可在高等學校調檔分數線下適當降低分數要求投檔，由學校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數要求投檔條件的，只能取其中降低分數要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。適用人群：(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數民族聚居地區(qū)的少數民族考生;(2)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;(3)烈士子女。

21.什么是“大小年”現象?

高校招生中，存在一種所謂大小年的現象，就是某些學校的報考人數不穩(wěn)定，起伏較大。某一年填報該校的人數比計劃招生數高出許多倍，直接結果是當年的該校錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。由于上一年錄取分高，競爭異常激烈，很可能使下年許多考生望而卻步，不再報考該校了，帶來的結果是參與競爭的人少，錄取分相應就降下來，我們將其稱之為小年。再下一年的考生看到頭一年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環(huán)，報考人數和錄取分出現起伏，就形成了所謂的大小年現象。

22.什么是強基計劃?

基礎學科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。

23.什么是高職單招?

高職院校單獨招生(簡稱高職單招)是為貫徹落實《xxx關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，全面推進素質教育，突出高職教育特色，積極推進高考招生制度改革，選拔綜合素質高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進入高職院校學習而推出的重大政策，即高等職業(yè)教育院校根據自身專業(yè)教學需要設置考試科目，自主命題、考試、評卷、面試、錄取。

24.什么是國家專項計劃?

國家專項計劃是面向農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的簡稱，由中央部屬高校和省屬重點高校承擔。國家專項計劃申報資格：(1)在戶籍所在縣(市、區(qū))報名，并符合統(tǒng)一高考報名條件;(2)本人具有實施區(qū)域當地連續(xù)3年以上戶籍，父親或母親或法定監(jiān)護人具有當地戶籍;(3)本人具有戶籍所在縣(市、區(qū))高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。申報國家專項計劃須同時具備以上3項條件。批次安排在提前特殊類型批和本科提前批b，執(zhí)行的文化控制線分別由各高校自行確定。

25.什么是高校專項計劃?

高校專項計劃，又稱“農村學生單獨招生”，旨在幫助成績優(yōu)良的農村學生更暢通地考上“好大學”。高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、少數民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優(yōu)良的農村學生。高校專項計劃申報資格：(1)在戶籍所在縣(市、區(qū))報名，并符合統(tǒng)一高考報名條件;(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人戶籍地在實施區(qū)域的農村，本人具有當地連續(xù)3年以上戶籍;(3)本人具有戶籍所在縣(市、區(qū))高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。申報高校專項計劃須同時具備以上3項條件。批次安排在本一特殊類型批，計劃性質為“非定向”，只設一志愿，只能填報一院校，錄取分數原則上不低于有關高校所在批次同科類錄取控制分數線。

26.什么是地方專項計劃?

地方專項計劃，是省屬重點高校定向招收本省實施區(qū)域農村學生的簡稱，由省屬重點高校承擔，實施區(qū)域為縣。地方專項計劃申報資格：(1)在戶籍所在縣(市、區(qū))報名，并符合統(tǒng)一高考報名條件;(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人的戶籍在實施區(qū)域的農村且本人具有當地連續(xù)3年以上戶籍;(3)本人具有戶籍所在縣(市、區(qū))高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。申報地方專項計劃須同時具備以上3項條件。

27.什么是公費師范生?

師范生公費教育是指國家在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度。公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應到農村義務教育學校任教服務至少1年。國家鼓勵公費師范生長期從教、終身從教。

28.什么是保送生?

是應屆畢業(yè)的省級優(yōu)秀學生、全國中學生奧賽集訓隊及國內國際著名大賽獲得者，按條件或程序、相關政策報送到高等院校，并在其所在學校進行公示，接受社會監(jiān)督，已錄取的保送生原則上不再參加高考。

29.什么是定向生?

定向生是指對西部九省及農業(yè)、林業(yè)、地質、航海、能源、建材、氣象、國防、軍工、解放軍等環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和特殊行業(yè)部門，高?？砂凑猩媱澋囊欢ū壤ㄏ蛘猩?、定向就業(yè)，如完不成招生計劃時可在該院校錄取分數線降分錄取。

30.什么是少年班?

經國家批準，中國科學技術大學、西安交通大學、中南大學3所高校專門設立了少年班，招收15歲及其以下年齡就完成了高中學業(yè)的超常少年入學，超常入學少年參加高考，提前與有關院校聯系并進行面試等考核。

31.什么是“三位一體”?

“三位一體”綜合評價招生制度是指將成長性評價和一次性評價相結合，融學業(yè)水平測試、綜臺素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。

32.什么是國家助學金?

國家助學金是為了體現政府對普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經濟困難學生的關懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本?？?含高職、第二學士學位)在校學生的助學金。全國平均每人每年3000元。具體標準，中央高校由財政部等有關部門確定，地方高校由各省(自治區(qū)、直轄市)確定。同一學年內，申請并獲得國家助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生，不再同時獲得國家助學金。

33.什么是國家勵志獎學金?

國家勵志獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校的家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生的獎學金。獎勵標準：每人每年5000元。同一學年內，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生，不再同時獲得國家勵志獎學金。

34.什么是國家獎學金?

國家獎學金是指為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由xxx出資設立的用來獎勵特別優(yōu)秀學生的獎學金。

獎勵標準：本、?？茋要剬W金的獎勵標準為每人每年8000元。碩士生每年2萬元，博士生每年3萬元。

高考志愿升學規(guī)劃書范文匯總篇十

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業(yè)生涯規(guī)劃》。

這是我的大學四年的一個整體規(guī)劃。本規(guī)劃分為自我認識、職業(yè)生涯條件分析（包括家庭條件、學校條件、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境等）、學業(yè)目標定位和具體規(guī)劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業(yè)生涯的規(guī)劃，也是我人生的一個規(guī)劃。

我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！

自我認識。

認識你自己，是一項美德，也是成功者的必備要素。

也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優(yōu)。我想這也是大學教育的目的之一吧。

在以后的四年里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里，不在社會里鍛煉的人是不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發(fā)展是有及其重要的影響的。

人生就是一個不斷認識自我不斷成長成熟的過程。只要夢想還在，希望就在！

目標定位。

學習是學生的天職！學生的根本任務就是學習。

我的學業(yè)目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業(yè)認可證書，成為一名優(yōu)秀的大學生。

具體計劃：

大一時：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；參加學?；顒?，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。

大二時：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四時：工作申請，爭取就業(yè)。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

執(zhí)行計劃。