指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本 申請(qǐng)指紋錄入申請(qǐng)書(shū)(九篇)

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指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本一

為確保公司進(jìn)行有秩序的經(jīng)營(yíng)管理而制定;

二、適用范圍：

適用于*公司及*部門(mén)有限公司協(xié)理(不含)以下員工;

三、責(zé)任：

部門(mén)各部門(mén)主管;

四、程序內(nèi)容：

1、出勤

? 工作時(shí)間：以部門(mén)現(xiàn)行工作規(guī)定時(shí)間; 因工作需要加班的員工，需提交《員工加班申請(qǐng)表》經(jīng)部門(mén)一級(jí)主管批準(zhǔn)后至人 力資源部登記，方可實(shí)施。

? 打指紋： 員工每天上班、下班均需打指紋(共計(jì)每日兩次)。

注：忘記打指紋的員工，需要其直接上級(jí)把員工漏掉打指紋的時(shí)間交至人力資源部審核同意予以補(bǔ)簽。

?

?

? 公出：一個(gè)工作日內(nèi)的公出需在部門(mén)行政助理處登記，方便轉(zhuǎn)接電話和留言。 出差、事假等需事前得到部門(mén)一級(jí)主管及總經(jīng)理室批準(zhǔn)，并至人力資源部登記。 請(qǐng)假：任何類別的假期都需部門(mén)一級(jí)主管事前批準(zhǔn)，并到人力資源部登記。

如有緊急情況，不能事先請(qǐng)假，應(yīng)在兩小時(shí)以內(nèi)電話通知本部門(mén)一級(jí)主管和人力資源部并在上班當(dāng)日補(bǔ)辦手續(xù)，否則以曠工計(jì)。

? 遲到、早退和曠工的獎(jiǎng)懲制度：

全勤獎(jiǎng)：每月50元，以考勤卡為準(zhǔn)。(開(kāi)會(huì)遲到兩次者，不參加滿勤考核)

遲到、早退標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)各崗位現(xiàn)行作息時(shí)間如延誤到崗者則以遲到計(jì)，提前下班者則以早退計(jì);

例：

行政人員上班9：30以后到達(dá)，視為遲到， 18：30以前下班或離開(kāi)，視為早退。

遲到細(xì)則，處理如下：

a：遲到15分鐘內(nèi)，扣個(gè)人工資20元;

b：遲到30分鐘內(nèi)，扣個(gè)人工資50元;

c：遲到30分鐘以上，2小時(shí)以內(nèi)，算礦工一天，扣個(gè)人日工資2倍;

d：遲到2小時(shí)以上，算礦工一天，扣個(gè)人日工資3倍。

注：如遇特殊情況，須于上班前一小時(shí)之內(nèi)親自打電話向部門(mén)一級(jí)主管請(qǐng)假，可補(bǔ)假，否則按曠工計(jì)算。

早退細(xì)則：

a：早退15分鐘內(nèi)，扣個(gè)人工資20元;

b：早退30分鐘內(nèi)，扣個(gè)人工資50元;

c：早退30分鐘以上，2小時(shí)以內(nèi)，算礦工一天，扣個(gè)人日工資2倍;

d：早退2小時(shí)以上，算礦工一天，扣個(gè)人日工資3倍。

2、 曠工

? 無(wú)故缺勤，或未經(jīng)批準(zhǔn)休假者將被視為曠工。直接主管將親自聯(lián)絡(luò)本人查明原因，并于滿三天后的兩天內(nèi)交“辭退處分報(bào)告”。

?

在30天內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)缺勤總計(jì)6天(48小時(shí))者被視為曠工，并予以辭退。 曠工一天，扣款個(gè)人日工資的300%;

3、考勤統(tǒng)計(jì)

? 各種休假單、加班單、獎(jiǎng)罰單應(yīng)在完成流程后的3個(gè)工作日內(nèi)交由總經(jīng)理室審核后交至人力資源部，由人力資源部統(tǒng)計(jì)。

? 上級(jí)主管在批示員工請(qǐng)假單、休假單時(shí)，必須保證該部門(mén)營(yíng)運(yùn)工作的正常進(jìn)行，若因人員請(qǐng)假或者補(bǔ)休影響部門(mén)營(yíng)運(yùn)工作，則追究上級(jí)主管責(zé)任。

? 每月調(diào)休次數(shù)兩次，包括自調(diào)和被調(diào)。

五、該制度自總經(jīng)理批示之日起執(zhí)行。

*部門(mén)

人力資源部

20xx年2月18日

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本二

為有效加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，進(jìn)一步強(qiáng)化考勤管理工作，規(guī)范和簡(jiǎn)化考勤程序，實(shí)現(xiàn)考勤系統(tǒng)的信息化，公司決定將原打卡機(jī)考勤方式取消，全面啟用指紋考勤系統(tǒng)，特制定指紋考勤管理規(guī)定。

一、管理辦法

1. 考勤機(jī)是對(duì)員工上下班時(shí)間的記錄和證實(shí)。采用指紋考勤機(jī)必需本人親自考勤，能夠控制代打卡現(xiàn)象。

2. 指紋簽到實(shí)行每天兩次簽到制度，按公司規(guī)定的作息時(shí)間，上班為簽到，下班為簽退。員工要遵守工作時(shí)間，上下班按時(shí)考勤。

3. 公司共安裝兩臺(tái)指紋考勤機(jī)。一臺(tái)安裝在辦公樓一樓左側(cè)樓梯入口處，為在辦公樓工作的員工使用，由人事行政部負(fù)責(zé)管理;一臺(tái)安裝在1#保安亭內(nèi)，為行政部保安員及各部門(mén)車(chē)間工作員工使用，該臺(tái)考勤機(jī)由人事行政部當(dāng)值保安員負(fù)責(zé)管理及監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)損壞但查不出責(zé)任人，則由當(dāng)值保安員負(fù)相關(guān)責(zé)任。

4. 考勤機(jī)上下班時(shí)間是已經(jīng)設(shè)定好的，若各部門(mén)有變化，及個(gè)人有變動(dòng)(如換班、公出、病假、事假、婚假、帶薪年假等)，需填寫(xiě)相應(yīng)的表單(簽呈表或假期申請(qǐng)表)由領(lǐng)導(dǎo)簽字后交到人事行政部由薪酬績(jī)效專員留存?zhèn)洳?，否則將按曠工處理。

5. 加班是以規(guī)定下班時(shí)間以后實(shí)際簽退時(shí)間減去正常下班時(shí)間來(lái)計(jì)算的，為防止個(gè)別員工晚簽退，多計(jì)算加班時(shí)間，月末各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)需對(duì)員工的加班及其他出勤情況進(jìn)行審核，無(wú)誤后薪酬績(jī)效專員將對(duì)本月出勤情況做出統(tǒng)計(jì)報(bào)表，作為每月工資發(fā)放及各項(xiàng)評(píng)比的依據(jù)。

6. 員工要嚴(yán)格按照考勤機(jī)的操作規(guī)程及使用方法使用，不得將水、油、灰塵、砂礫等物質(zhì)留在指紋采集窗口上，也不要用尖硬的東西接觸考勤機(jī)。凡發(fā)現(xiàn)惡意損壞指紋機(jī)的，除包賠損失外，另罰500元。

7. 考勤機(jī)上設(shè)定了管理員，其他人員不得隨意操作。若遇到自己不能解決的問(wèn)題可到行政部找管理員，若自己擅自擺弄出現(xiàn)的問(wèn)題，將對(duì)其通告批評(píng)并造價(jià)賠償。

8. 公司員工每月可享有一個(gè)遲到的額度(額度限定為十分鐘)，即當(dāng)月累計(jì)遲

到時(shí)間之和只要在十分鐘的額度范圍之內(nèi)，不做遲到處理，若超過(guò)十分鐘則以每五分鐘為一區(qū)間，每五分鐘計(jì)為遲到一次，不足五分鐘按五分鐘處理，依此類推，遲到的處罰規(guī)定依據(jù)《員工手冊(cè)》及公司相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。該額度僅限當(dāng)月使用，不得跨月度累計(jì)。

二、刷指紋方法及使用注意事項(xiàng)

1. 按指紋前，應(yīng)注意手指是否干凈。手指上不要帶有臟物及可能的化學(xué)腐蝕物，按指紋前手指保持清潔，確保指紋考勤的一次成功率。

2. 刷指紋時(shí)要盡可能大面積接觸感應(yīng)板，不要有翹、刮、滑、晃動(dòng)、摳鏡面等動(dòng)作。將已經(jīng)采集指紋的手指平放于刷指紋鏡面上，指紋機(jī)語(yǔ)音提示“謝謝”即操作成功;如果不成功，就需要再次放入指紋，或者用備用指紋刷。

3. 若手指皮膚干燥無(wú)法輸入有效指紋，可用力摩擦手指與手掌，或可采用哈氣等辦法，適當(dāng)濕潤(rùn)手指。

4. 指紋考勤機(jī)上其他鍵盤(pán)不許隨便按動(dòng)，刷指紋成功后，不得重復(fù)、隨意亂刷。

5. 刷指紋時(shí)，如考勤機(jī)不能識(shí)別指紋或不能正常工作，要第一時(shí)間向人事行政部反應(yīng)并采取補(bǔ)救措施，否則視為未出勤。

6. 常用和備份指紋因各類原因刷指紋不順暢時(shí)可到人事行政部重新采集指紋。

7. 若無(wú)法采集指紋，可以用密碼的方式進(jìn)行考勤，此種情況需提前到人事行政部備案，由人事行政部告知其密碼考勤操作方式。

三、特殊情況考勤

1. 請(qǐng)(休)假人員要提前向人事行政部遞交《假期申請(qǐng)表》。

2. 出差人員要向人事行政部提交《出差計(jì)劃表》進(jìn)行備檔。

3. 因公無(wú)法執(zhí)行早上上班前考勤或下午下班后考勤的人員，須向人事行政部提交《外出申請(qǐng)單》。

4. 延時(shí)工作或休息日工作的人員須向人事行政部提交加班申請(qǐng)/申報(bào)單。

5. 漏刷考勤人員寫(xiě)出詳細(xì)證明經(jīng)上級(jí)主管簽字確認(rèn)后交人事行政部存檔。

6. 指紋機(jī)無(wú)考勤記錄且未上交證明存檔的將視為未出勤處理。

四、適用范圍

1.本管理規(guī)定適用于公司內(nèi)所有正式員工，總經(jīng)理級(jí)別人員除外。

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本三

第十五條集團(tuán)提倡正常工作時(shí)間以內(nèi)完成固定工作任務(wù)，超時(shí)完成固定工作而加班的，不再另計(jì)加班費(fèi)；確因工作量太大、時(shí)間要求緊的工作任務(wù)，經(jīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后部門(mén)方可安排加班。

第十六條加班情況由各部門(mén)考勤人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。員工加班到達(dá)及離開(kāi)公司時(shí)須進(jìn)行指紋考勤；加班的員工無(wú)考勤記錄或與考勤記錄不一致的不視為加班。規(guī)律性加班的部門(mén)如口岸處理中心、業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、運(yùn)輸部按集團(tuán)規(guī)定的人數(shù)安排加班。特殊情況增加的加班人員應(yīng)按本規(guī)定第十五條執(zhí)行。

第十七條集團(tuán)給予加班員工一定的補(bǔ)助，補(bǔ)助范圍和金額根據(jù)崗位、工作難度、工作量和工作時(shí)間確定。

第十八條部門(mén)主管及其以上人員，不計(jì)加班工資，只安排補(bǔ)休。

第十九條以下幾種情況不算加班。

·因業(yè)務(wù)不熟練而延長(zhǎng)工作時(shí)間；

·正常工作時(shí)間以外閱讀技術(shù)材料或參加培訓(xùn)；

·正常工作時(shí)間以內(nèi)參加培訓(xùn)導(dǎo)致8小時(shí)以外工作的；

·員工出差期間不應(yīng)申報(bào)加班。

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本四

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

印泥、抹布，紙、筆

今天有這么多客人老師來(lái)看我們小朋友上課呀，來(lái)，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！我們一起來(lái)玩?zhèn)€手指游戲。

你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開(kāi)飛機(jī)；

你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話；

你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干；

你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫(xiě)大字。

1、出示印泥，引起興趣。

師：看一看，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來(lái)印指印。

2、教師示范指紋印的步驟，提出要求。

師：用一個(gè)手指頭，其他手指不要弄臟了，待會(huì)兒我們還要畫(huà)畫(huà)呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動(dòng)哦，不然印出來(lái)的指印就會(huì)不清楚了。

師：一個(gè)圓圓的指印出來(lái)了，真有趣?。ǜ吲d拍手）讓我再來(lái)印一個(gè)吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）

師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)指印是不一樣的？一個(gè)是（手勢(shì)）橢圓形的，一個(gè)是圓圓的，圓圓的這個(gè)是我豎著印的，橢圓形的這個(gè)？（橫著印的），所以印出來(lái)是不一樣的。

3、幼兒操作。

師：你們也來(lái)試試，印在紙上吧，趕快試試吧！

1、第一次并添畫(huà)

（1）、教師示范一個(gè)指印的添畫(huà)，引導(dǎo)幼兒想象。

師：印好了嗎，快點(diǎn)來(lái)看趙老師要變魔術(shù)了！我要變魔術(shù)咯！這兩個(gè)圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西， (拿出筆，邊說(shuō)邊添。) 我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個(gè)籃球架、還像一個(gè)音符，你們覺(jué)得呢？再變變變，又變成什么了？（一個(gè)小人）

師：我添上了一根線就把一個(gè)指印變成了一個(gè)滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個(gè)指印變成了一個(gè)可愛(ài)的小人，真好玩！

師：小朋友想想、簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆你能把一個(gè)指印變成什么？

師：你來(lái)說(shuō)***，***你來(lái)試試，你、你、你。

（2）、幼兒添畫(huà)，教師引導(dǎo)。

師：哦，原來(lái)我們只要簡(jiǎn)單地添上一筆或幾筆，就能把一個(gè)指印變成這么多有趣的東西，那讓我們也來(lái)做一回魔術(shù)師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來(lái)，好嗎？記住了哦是簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆，快去試試吧！

（3）、幼兒介紹一個(gè)指印的添畫(huà)。

師：都變出來(lái)了嗎？（在收起來(lái)的時(shí)候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說(shuō)變變變， ***變出了什么？這是***變的，變出了什么？還有誰(shuí)誰(shuí)愿意把你變的展示給大家看看？我請(qǐng)***，你把指印變成了什么？

2、第二次想象并添畫(huà)

（1）、重點(diǎn)討論兩個(gè)指印的組合添畫(huà)。

師：（老師走到***處）我還發(fā)現(xiàn)***把兩個(gè)指印連在一起變成了一個(gè)小動(dòng)物，看看，變成了什么？圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！

a、連在一起的兩個(gè)指印

師：***把兩個(gè)指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個(gè)連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：想想看。師：你來(lái)變變看（生添畫(huà)）我?guī)湍阕儭?/p>

b、不連在一起的兩個(gè)指印

師：兩個(gè)連在一起的指印可以變成……那么，如果兩個(gè)指印不連在一起，你又可以把它變成什么？

（2）、簡(jiǎn)單討論多個(gè)指印的組合添畫(huà)。

師：剛才我們把兩個(gè)指印連在一起變成了許多東西，那可不可以把三個(gè)四個(gè)、五個(gè)、甚至很多個(gè)指印放在一起變成一樣?xùn)|西？（光說(shuō)不畫(huà)）

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友把變成了毛毛蟲(chóng)，看，有趣嗎？

（3）、幼兒進(jìn)行兩個(gè)指印或多個(gè)指印的'添畫(huà)。

師：我知道小朋友想得都很有趣，想一想要變什么，需要幾個(gè)指印，再印上指印，把它變出來(lái)，開(kāi)始吧。

3、幼兒交流自己的指印想象畫(huà)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用幾個(gè)指印，變出了什么？

4、我發(fā)現(xiàn)你們都想來(lái)說(shuō)，那就拿著你們的畫(huà)去說(shuō)給客人老師聽(tīng)吧。

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本五

：在一次區(qū)角活動(dòng)中，我無(wú)意中聽(tīng)到了班上幾個(gè)孩子這樣的對(duì)話，其中一個(gè)孩子正把另一個(gè)孩子的手拉到自己面前仔細(xì)的研究，一邊還對(duì)那個(gè)被研究的孩子說(shuō)：你的右手一個(gè)螺旋紋都沒(méi)有，你看我，我有三個(gè)螺旋紋呢！我奶奶說(shuō)，手指上有螺旋紋的孩子可聰明了。這時(shí)候，他們周?chē)呀?jīng)圍了好幾個(gè)人，都興致勃勃的要求要他幫忙看指紋，有的孩子問(wèn)什么形狀才是螺旋紋，有的孩子則迫不及待的把手舉到半空中對(duì)著光研究起了自己的手指……看到孩子們這么有興趣，我突然靈機(jī)一動(dòng)，為何不借此機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識(shí)呢？

幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探索欲望和精神，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，科學(xué)是一個(gè)過(guò)程--是他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，驗(yàn)證問(wèn)題的過(guò)程。我們班的幼兒年齡偏小，我在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)事物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?xì)，也不太愛(ài)提問(wèn)題，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

1.通過(guò)觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的基本特征；

2.從各個(gè)方面了解指紋的作用，樹(shù)立科學(xué)的觀點(diǎn)。

3.激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；

4.培養(yǎng)仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

1.在紙上印指紋，觀察指紋；

2.聽(tīng)老師講故事；

3.比較父母親、小朋友的指紋和自己的不同之處；

4.介紹指紋的幾種特有形狀和特征；

5.展示圖片，互相討論，列舉指紋的作用；

6.游戲；

7.總結(jié)。

1.（幼兒）父母和自己的指紋圖各自一張；

2.（教師）各種指紋放大圖；

3.（教師）放大鏡每人一個(gè)；

4.（教師）從各種渠道（網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊）收集的相關(guān)圖片一組。

印指紋：

幼兒分組玩印指紋的游戲；

把放大鏡發(fā)給孩子，讓幼兒觀察，印完指紋后在紙上發(fā)現(xiàn)了什么、膠泥上又留下了什么？

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本六

1、制訂目的`

為完善考勤制度，根據(jù)公司發(fā)展需要，經(jīng)研究決定啟用指紋考勤機(jī)設(shè)備考勤，請(qǐng)各部門(mén)人員按要求正確使用指紋考勤機(jī)，確?？记诠ぷ鞯捻樌菩?。為規(guī)范指紋考勤機(jī)的使用方法和管理規(guī)定，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格公司考勤管理，特制訂本制度。

2、指紋采集

2.1每位員工在采集指紋時(shí)都采集兩個(gè)個(gè)手指指紋。

2.2新入職員在辦理報(bào)到手續(xù)時(shí)由人事部采集個(gè)人考勤所使用的指紋。

3、刷指紋方法和注意事項(xiàng)

3.1按指紋前手指保持清潔，手指上不要帶有臟物及可能的化學(xué)腐蝕物，確保指紋考勤的一次成功率。

3.2將已經(jīng)存檔的手指平放于刷指紋鏡面上，指紋機(jī)語(yǔ)音提示“謝謝”即操作成功；如果不成功，就需要再次放入指紋。

3.3刷指紋要盡可能大面積接觸感應(yīng)板，不要有翹、刮、滑、晃動(dòng)、摳鏡面等動(dòng)作。

3.4指紋考勤機(jī)上其他鍵盤(pán)不許隨便按動(dòng)，刷指紋成功后，不得重復(fù)、隨意亂刷。

3.5指紋考勤機(jī)對(duì)手指干燥、太冷等會(huì)感應(yīng)失靈，請(qǐng)將手指放嘴邊哈氣后重新識(shí)別

3.6刷指紋時(shí)，如考勤機(jī)不能識(shí)別指紋或不能正常工作，要第一時(shí)間向人事部反映并采取補(bǔ)救措施，否則視為未出勤。

3.7指紋處脫皮嚴(yán)重，十指都無(wú)法準(zhǔn)確采集指紋的應(yīng)及時(shí)告知人事部。

3.8常用和備份指紋因各類原因刷指紋不順暢時(shí)可以到人事部重新采集指紋。

3.9人事部負(fù)責(zé)定期的數(shù)據(jù)采集、備份并統(tǒng)計(jì)工作

4、指紋考勤時(shí)間及規(guī)定

4.1每天刷指紋簽到時(shí)間為（暫執(zhí)行每天兩次指紋考勤）：

上午上班刷指紋最遲時(shí)間為8:59;下午下班刷指紋時(shí)間為18:00后。職工外出辦理公務(wù)的，原則上應(yīng)到公司簽到后再外出；無(wú)法先簽到的應(yīng)事先向上級(jí)經(jīng)理說(shuō)明，過(guò)后由當(dāng)事人憑上級(jí)經(jīng)理簽字的補(bǔ)簽單到人事部存檔，作為出勤記錄。

4.2上班時(shí)間任何職工不得進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4.3公司各部領(lǐng)導(dǎo)和人事部要加強(qiáng)對(duì)考勤工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以處理。

4.4保安和前臺(tái)負(fù)責(zé)當(dāng)日考勤機(jī)的通電檢查工作。

5、特殊情況考勤

5.1因個(gè)人原因需請(qǐng)假的員工要提前填寫(xiě)《請(qǐng)假條》，其呈批程序：?jiǎn)T工請(qǐng)假須經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、人事部、公司領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，請(qǐng)假人員記為缺勤。

批準(zhǔn)后的請(qǐng)假條需及時(shí)遞交人事部；無(wú)法提前遞交請(qǐng)假條的必須在到公司后本人填寫(xiě)《請(qǐng)假條》并遞交，無(wú)《請(qǐng)假條》者視為無(wú)故缺勤。

5.2因公務(wù)無(wú)法執(zhí)行刷指紋考勤的人員，必須在到公司后本人填寫(xiě)《補(bǔ)簽條》并遞交人事部，無(wú)《補(bǔ)簽條》者視為無(wú)故缺勤。

5.3特殊時(shí)期因延時(shí)工作而無(wú)法簽到簽退的人員在此期間可以不參與考勤，但人員名單及不考勤的期限須由總經(jīng)理批示后通知人事部。

5.4遲到早退問(wèn)題：上班后20分鐘內(nèi)到崗視為遲到，下班前20分鐘內(nèi)離崗視為早退。

a.因公務(wù)的情況下：遲到者需遞交《補(bǔ)簽條》，早退者需遞交《早退條》來(lái)證明情況。所有不遞交證明者視為無(wú)故缺勤。

b.非公務(wù)的情況下：上班后20分鐘以上到崗視為缺勤半天，需遞交《請(qǐng)假條》；下班前20分鐘以上離崗視為缺勤半天，需遞交《請(qǐng)假條》。所有不遞交證明者視為無(wú)故缺勤，并視為缺勤一天。

5.5所有參與考勤的人員若當(dāng)日出現(xiàn)漏刷一次或兩次，必須遞交經(jīng)公司經(jīng)理審核后的請(qǐng)假條、補(bǔ)簽條、早退條等文字證明，指紋機(jī)無(wú)當(dāng)日考勤記錄且沒(méi)有文字證明的一律視為無(wú)故缺勤。

5.6考勤機(jī)不能正常使用的情況下，由簽到表替代考勤機(jī)進(jìn)行考勤。

6、本制度自公布之日起施行。

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本七

一、總則

為規(guī)范公司考勤管理，加強(qiáng)公司勞動(dòng)紀(jì)律，有效提升員工工作效率，結(jié)合公司實(shí)際情況，特制定本細(xì)則。

二、作息時(shí)間

公司上班時(shí)間：上午 9:00至12:00

下午 13:30至17:00

三、考勤時(shí)間

1. 打卡次數(shù)：全天上下班各打卡一次，一天共計(jì)兩次。

2. 打卡時(shí)間：星期一至星期五

上班到崗時(shí)間—上午9:00

下班離崗時(shí)間—下午17:00

3. 周末及節(jié)假日加班人員按實(shí)際打卡時(shí)間計(jì)(前臺(tái)工作人員實(shí)行周末輪休制，不計(jì)加班)。

四、實(shí)行范圍

公司全體員工(除高層及因工作性質(zhì)需機(jī)動(dòng)作業(yè)的工作崗位，可不定工作時(shí)間無(wú)需打卡。)

五、考勤辦法

利用指紋生物識(shí)別唯一性特征進(jìn)行考勤，更加客觀、公平、公正。

六、實(shí)施細(xì)則

1.原則上要求員工必須先到公司打卡報(bào)到后，方能外出辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。確因工作需要，上班前直接外出辦事，未能按時(shí)打卡的，須在前一日或當(dāng)日到前臺(tái)填寫(xiě)《打卡異常登記表》(附表1)，登記未打卡時(shí)間,并說(shuō)明原因。

2. 上班后外出辦事，下班時(shí)不能返回打卡的，須在次日到前臺(tái)登記說(shuō)明。

3. 上下班忘記打卡的，須在次日前到前臺(tái)登記說(shuō)明。每月累計(jì)忘記打卡五次，按遲到一次處理，以此類推;累計(jì)三次遲到按事假半天處理，以此類推;累計(jì)三天事假按曠工一天處理，以此類推。

4. 遲到、早退超過(guò)1個(gè)小時(shí)，以事假半天處理。

5. 周末及節(jié)假日加班人員嚴(yán)格執(zhí)行上下班打卡制度。加班務(wù)必提前填寫(xiě)《加班申請(qǐng)表》(附表2)交至人力資源部(臨時(shí)加班請(qǐng)于之后第一個(gè)工作日補(bǔ)交);換休時(shí)間以實(shí)際加班打卡時(shí)間為準(zhǔn)，并且提前填寫(xiě)《換休申請(qǐng)表》(附表3)交至人力資源部方可換休。

6. 月末統(tǒng)計(jì)考勤時(shí)，既沒(méi)有按時(shí)打卡也沒(méi)有登記說(shuō)明的，根據(jù)時(shí)間按遲到或事假處理;每天缺少一次打卡的，又沒(méi)有登記說(shuō)明的，按曠工半天處理，全天未打卡又沒(méi)有登記說(shuō)明的，按曠工一天處理。

7. 因遇停電或考勤系統(tǒng)故障無(wú)法正常打卡時(shí)，至前臺(tái)進(jìn)行簽到和簽退。 七、考勤統(tǒng)計(jì)

1. 每月初，前臺(tái)根據(jù)指紋打卡記錄和《打卡異常登記表》進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)。 2. 由人力資源部負(fù)責(zé)核對(duì)考勤記錄，記錄結(jié)果作為員工領(lǐng)薪的基本依據(jù)。

八、附則

1. 公司人力資源部門(mén)執(zhí)行本細(xì)則;

2. 本細(xì)則自頒布起執(zhí)行，如有更改另行通知。

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本八

幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探索欲望和精神，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，科學(xué)是一個(gè)過(guò)程--是他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，驗(yàn)證問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，很多幼兒對(duì)食物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?xì)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

《綱要》中提出："教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)"的精神。根據(jù)《綱要》的要求以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將"指紋"作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料。我在活動(dòng)過(guò)程中合理定位重點(diǎn)與難點(diǎn)，運(yùn)用直觀操作、總結(jié)歸納等方法，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

在新《綱要》中指出，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，及幼兒的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的基本特征及作用;能力目標(biāo)：通過(guò)觀察進(jìn)行比較各種指紋，并能說(shuō)出不同;情感目標(biāo)：有動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

(一)重點(diǎn)：了解指紋的特征。

(二)難點(diǎn)：通過(guò)觀察說(shuō)出指紋的不同，并知道指紋的用處。

為了解決重點(diǎn)和難點(diǎn)，在活動(dòng)中，我在為幼兒提供了直觀的教具和學(xué)具的同時(shí)還為他們創(chuàng)設(shè)了輕松、快樂(lè)的環(huán)境，這些都有利于教學(xué)重點(diǎn)的完成以及難點(diǎn)的突破。

(一)教法根據(jù)目標(biāo)及幼兒的實(shí)際情況，我采用了以下教法：

直觀操作法：在活動(dòng)的開(kāi)始通過(guò)一幅指紋畫(huà)來(lái)引入課題，給幼兒以指紋上的直觀認(rèn)識(shí);同時(shí)為幼兒提供印泥和紙，讓幼兒自己來(lái)操作，這樣就會(huì)更加形象;在活動(dòng)最后給幼兒出示有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品的圖片，這樣也可是給幼兒直觀上的認(rèn)識(shí)。

總結(jié)歸納法：在"觀察指紋"這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將此過(guò)程分為了三個(gè)步驟，在每一次比較后教師都做出了明確的總結(jié)，這樣可以使幼兒對(duì)指紋的特征有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)法：我以幼兒創(chuàng)作指紋畫(huà)作為活動(dòng)的結(jié)束部分，并引導(dǎo)幼兒將作品張貼在"指紋畫(huà)展"的畫(huà)廊里，"指紋畫(huà)展"的創(chuàng)設(shè)會(huì)使幼兒更加有創(chuàng)作的欲望。

(二)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，本次活動(dòng)主要采用了以下學(xué)法：

觀察法：整個(gè)活動(dòng)一直都是幼兒在通過(guò)自己的觀察來(lái)得出結(jié)論的。

統(tǒng)計(jì)法：在認(rèn)識(shí)指紋特征時(shí)，我讓幼兒記錄、統(tǒng)計(jì)自己的指紋類型，以此來(lái)更好的鞏固。

(一)空間準(zhǔn)備：將幼兒分為幾個(gè)小組，圍桌而坐。教師操作臺(tái)布置于前方。布置的"指紋畫(huà)展"的畫(huà)廊。

(二)物品準(zhǔn)備：

1、指紋印畫(huà)一幅;

2、印泥和白紙若干;

3、放大鏡(每個(gè)幼兒一個(gè));

4、雙胞胎指紋圖;

5、實(shí)物投影儀一臺(tái);

6、玻璃杯、筆、電話等物;

7、有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品的圖片;8、破案小故事。

(一)出示指紋印畫(huà)，引起幼兒對(duì)指紋的興趣。

師：你們看，這是什么啊?你知道這是用什么來(lái)畫(huà)的嗎?(手指印的)真有趣，手指也能畫(huà)出這么好看的圖畫(huà)，我們也來(lái)印一個(gè)手指印好嗎?

(讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，并給幼兒發(fā)放大鏡)分析：通過(guò)一幅漂亮的指紋畫(huà)來(lái)引出了今天的課題，同時(shí)激發(fā)幼兒的興趣與探索的欲望。

(二)認(rèn)識(shí)指紋，觀察指紋。

1、認(rèn)識(shí)指紋。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(有紋理，有線條，像一個(gè)一個(gè)的圈……)師：小朋友觀察的真仔細(xì)，那你知道它是什么嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做"指紋"。

2、引導(dǎo)幼兒觀察指紋，

(1)比較自己和同伴的指紋有何不同;師：大家互相看一看，其他小朋友的指紋和自己的一樣嗎?

總結(jié)：同伴的指紋和我們的是不一樣的。

(2)比較自己和父母的指紋是不是相同;師：(讓幼兒拿出自己父母的指紋圖，并和自己的進(jìn)行比較)小伙伴的指紋原來(lái)和我們自己的是不一樣的，我們和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，他們的指紋和我們的一樣嗎?

總結(jié)：爸爸媽媽的指紋和我們的也不一樣。

(3)比較雙胞胎的指紋是否一樣;師：(拿出雙胞胎的指紋圖片引導(dǎo)幼兒觀察)小朋友們都知道雙胞胎長(zhǎng)得特別像，基本一模一樣，那么他(她)們的指紋是不是一樣呢?

總結(jié)：雙胞胎的指紋也是不一樣的。

(4)教師小結(jié)：每個(gè)人的指紋都不一樣，它是每個(gè)人的特征之一。

分析：在"認(rèn)識(shí)指紋，觀察指紋"這一環(huán)節(jié)，我采用了分層比較的方法，首先從身邊的小朋友開(kāi)始做比較，接著引申到自己的父母，繼而還有一個(gè)比較吸引人注意力的"雙胞胎"身上，因?yàn)椴荒芰⒓凑业交钌碾p胞胎，所以我在活動(dòng)之前先準(zhǔn)備好了雙胞胎指紋的圖片。通過(guò)幾個(gè)層次的對(duì)比與觀察，這樣可以使幼兒更加形象地認(rèn)識(shí)指紋的"異樣性"。

(三)觀察指紋的類型

1、將幾個(gè)幼兒的指紋印放到實(shí)物投影儀上，引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類型。

2、找出兩種常見(jiàn)指紋類型，分別給它們起名字。(斗型，由許多同心圓構(gòu)成，看上去像水中的旋渦;箕型，紋線像簸箕似的，有一邊是開(kāi)口的)

3、師：趕快用放大鏡找找看，你有幾個(gè)手指頭是斗型的，有幾個(gè)手指頭是箕型的?(各人統(tǒng)計(jì)自己各類指紋的數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)指紋的類型)。

分析：在此環(huán)節(jié)中，通過(guò)食物投影儀，可以使幼兒對(duì)指紋認(rèn)識(shí)得更清楚、直觀。最后讓幼兒自己統(tǒng)計(jì)記錄自己的指紋，這是一個(gè)很好的鞏固方法，在此過(guò)程中，教師要及時(shí)指導(dǎo)、糾正，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)、區(qū)分指紋的類型。

(四)了解指紋的作用

1、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。

這一點(diǎn)對(duì)哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。)講述簡(jiǎn)短破案小故事。

2、指紋除了對(duì)破案有幫助，還有什么用處?

老師出示圖片--有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開(kāi)闊幼兒眼界。

(1)指紋考勤機(jī)

(2)光學(xué)指紋鼠

(3)指紋保險(xiǎn)箱

(4)指紋鎖分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要講述一個(gè)簡(jiǎn)短破案小故事，這樣不僅何以吸引幼兒的注意力，而且對(duì)于"指紋破案"這一作用的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深刻。

(五)結(jié)束部分：

師：指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，還有那些高科技的產(chǎn)品為我們服務(wù)，為我們的生活增加保險(xiǎn)。不僅如此，剛才我們還看到用指紋添畫(huà)出許多美麗的圖畫(huà)，你們想不想也來(lái)試一試，用你們靈巧的小手，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)來(lái)張貼在我們"指紋畫(huà)展"的畫(huà)廊里。

伴著音樂(lè)聲，幼兒愉快地創(chuàng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。

分析：以指紋畫(huà)創(chuàng)作作為活動(dòng)的結(jié)束部分，不僅可以讓幼兒得到一個(gè)休息，而且在創(chuàng)作的過(guò)程中將科學(xué)與美術(shù)活動(dòng)相融合，在激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的同時(shí)，也可以使得幼兒對(duì)指紋的形狀、特征再一次進(jìn)行鞏固。

七、活動(dòng)延伸根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及幼兒本身的探索欲望，我將本次活動(dòng)的眼神設(shè)計(jì)為--"讓幼兒回去和家長(zhǎng)一起查資料：小動(dòng)物們有指紋嗎?它們的指紋一樣嗎?"這樣不僅可是給幼兒繼續(xù)探索的契機(jī)，也可以使幼兒更好的與父母進(jìn)行互動(dòng)。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是：孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們?cè)絹?lái)越渴望探索他們身體的奧秘，在平時(shí)的活動(dòng)中許多孩子無(wú)意發(fā)現(xiàn)他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線?！钡珜?duì)于這個(gè)問(wèn)題卻只停留在發(fā)現(xiàn)的階段，如何將孩子的興趣點(diǎn)提升出來(lái)，引導(dǎo)他們更進(jìn)一步的探索?這對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我有著極其重要的意義。因此，我設(shè)計(jì)了次活動(dòng)。

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋是各不相同的;通過(guò)課件更直觀的了解指紋的常見(jiàn)類型;最后幼兒通過(guò)想象創(chuàng)作指紋畫(huà)等一系列過(guò)程充分調(diào)動(dòng)多種學(xué)習(xí)方式，滿足了幼兒探究的愿望，從而提高幼兒主動(dòng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。

首選，,通過(guò)形象直觀的動(dòng)畫(huà)片吸引孩子主動(dòng)地參與活動(dòng),把比較抽象的指紋概念轉(zhuǎn)變?yōu)橛變喝菀捉邮艿挠幸娼?jīng)驗(yàn)。然后通過(guò)幼兒自己觀察指紋和觀察同伴的指紋，以說(shuō)說(shuō)自己的指紋是什么樣的?像什么?等問(wèn)題，從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋是不同的。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，幼兒的想象力非常豐富，說(shuō)出指紋像龍卷風(fēng)、山、彩虹、頭暈、小河、棒棒糖等。接著簡(jiǎn)單介紹了指紋的用途，這環(huán)節(jié)為什么沒(méi)有作詳細(xì)的介紹?我是這樣考慮的，因?yàn)閷?duì)于大班上期的孩子來(lái)說(shuō)太難，容量太多，所以只是作個(gè)提升讓幼兒簡(jiǎn)單了解一下，激發(fā)幼兒課后再去探索的欲望;最后讓幼兒在欣賞完指紋畫(huà)后進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作，從而又一次激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情，孩子們通過(guò)靈巧的小手創(chuàng)意出一副副美工作品，成功感得到了大大的滿足?？赡苡械睦蠋煏?huì)說(shuō)最后為什么沒(méi)有講評(píng)呢?對(duì)于大班上期的孩子來(lái)說(shuō)，他們的注意力只有15-20分鐘，一節(jié)課下來(lái)已經(jīng)持續(xù)了30分。如果再讓幼兒安靜下來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位置上一幅畫(huà)一幅畫(huà)的講評(píng)，有些難為孩子，而且是徒勞無(wú)功的。所以我把講評(píng)作為延伸活動(dòng)，利用欣賞活動(dòng)課時(shí)間再進(jìn)行集中講評(píng)。這些就是我對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的反思，現(xiàn)請(qǐng)老師們多提寶貴的意見(jiàn)。

指紋不好使的申請(qǐng)書(shū)范本九

一、制定目的 為了規(guī)范指紋考勤機(jī)的使用方法和管理規(guī)定，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行考勤管理制度，特制定本制度。 二、適用范圍 運(yùn)策網(wǎng)全體員工

三、刷指紋方法和注意事項(xiàng) 1、按指紋前，應(yīng)注意手指是否干凈。 手指上不要帶有臟物及可能的化學(xué)腐蝕物，按指紋前手指保持清潔，確保指紋考勤的一次成功率。

2、將已經(jīng)存檔的手指平放于刷指紋鏡面上，指紋機(jī)語(yǔ)音提示“謝謝”即操作成功;如果不成功，就需要再次放入指紋，手指放置中間位置。

3、刷指紋要盡可能大面積接觸感應(yīng)板，不要有翹、刮、滑、晃動(dòng)、摳鏡面等動(dòng)作。

4、指紋考勤機(jī)上其他鍵盤(pán)不許隨便按動(dòng)，刷指紋成功后，不得重復(fù)、隨意亂刷。

5、指紋考勤機(jī)對(duì)手指干燥、太冷等會(huì)感應(yīng)失靈，自己要提前處理后再試(可用口呵溫、潤(rùn))手不可有水。

6、刷指紋時(shí)，如考勤機(jī)不能識(shí)別指紋或不能正常工作，要第一時(shí)間向人事行政負(fù)責(zé)人反映并采取補(bǔ)救措施，否則視為未出勤。

7、指紋處脫皮嚴(yán)重，十指都無(wú)法準(zhǔn)確采集指紋的同事可到人事行政處審核領(lǐng)取個(gè)人密碼，每天實(shí)行密碼考勤，直到指紋可用時(shí)終止。

8、常用指紋因各類原因刷指紋不順暢時(shí)可以到人力資源部重新采集指紋。

四、指紋考勤時(shí)間及規(guī)定

1、刷指紋時(shí)間 (執(zhí)行每天兩次指紋考勤)：a.每日早上9:00上班前; b.下午下班6:00后

2、指紋機(jī)全天候固定位置長(zhǎng)期待機(jī),無(wú)論是否公私事遲到都必須刷指紋。

公事刷后,到人事行政處領(lǐng)取《補(bǔ)簽條》并寫(xiě)明詳細(xì)情況，經(jīng)上級(jí)主管確認(rèn)后，交人事行政處存擋;無(wú)《補(bǔ)簽條》者視為無(wú)故缺勤。 3、遲早早退問(wèn)題：上班9:00以后到崗視為遲到;下班前30分鐘內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)離開(kāi)視為早退。因公情況：遲到者需遞交《補(bǔ)簽條》，早退者須遞交《早退條》來(lái)說(shuō)明情況，可不作處罰。除此之外，均視為無(wú)故缺勤。

4、所有參與考勤的人員，若當(dāng)日出現(xiàn)漏刷一次或者2次，必須遞交請(qǐng)假條、補(bǔ)簽條、早退條等文字證明，指紋機(jī)凡無(wú)當(dāng)日考勤記錄且沒(méi)有文字證明的一律視為無(wú)故缺勤處理。

5、懲罰：

遲到：中午自行覓食(雨雪天氣除外);

無(wú)故按指紋者，一周超過(guò)2次者，自剁;

無(wú)任何理由無(wú)故曠工者，祝你一路順風(fēng)～～

累計(jì)每月超過(guò)1天以上的請(qǐng)假，需要coo批準(zhǔn);

累計(jì)每月一天以內(nèi)的直屬leader批準(zhǔn)即可 。

6、獎(jiǎng)勵(lì)

全勤獎(jiǎng)：每月全勤并準(zhǔn)時(shí)到崗，獎(jiǎng)勵(lì)100元 !

五、本制度自20xx年10月22日起實(shí)施。