在面對(duì)困境時(shí)，方案是我們解決問(wèn)題的有力武器。方案的制定需要結(jié)合實(shí)際情況和可行性做出權(quán)衡和取舍。方案的可行性分析和預(yù)期結(jié)果應(yīng)該與實(shí)際相符合，不可過(guò)于理想化。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇一

為了貫徹_《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。我校將開(kāi)科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

20xx年12月-20xx年1月。

全校師生。

體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。

(一)科普小報(bào)比賽。

參賽對(duì)象：初一、二年級(jí)各班板報(bào)內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等。

參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。每班至少2份稿件。

截止時(shí)間：20xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處。

(二)科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽。

參賽對(duì)象：初一、二年級(jí)各班。

比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。

比賽要求：

1、參賽作品統(tǒng)一用8開(kāi)紙大小。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇二

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心--年度工作要點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開(kāi)展教科研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng)，加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、重點(diǎn)工作。

(一)深入開(kāi)展“十二五”教育科學(xué)研究項(xiàng)目。

深入學(xué)習(xí)“十二五”課題指南，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，做好“十二五”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。

(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

繼續(xù)根據(jù)《----區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求，狠抓小課題研究。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理，把過(guò)程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來(lái)，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，特別重視教學(xué)過(guò)程中一些微型問(wèn)題的研究，引導(dǎo)老師有效開(kāi)展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂。組織研討、評(píng)比、推介等活動(dòng)，組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“十二五”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，為市級(jí)推介打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。

(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織----區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng)，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng)。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選工作。

充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，推介優(yōu)秀選手參加市級(jí)評(píng)選。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究。

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校、文化育人的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項(xiàng)目為載體，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，配合市教科所開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)成長(zhǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開(kāi)展“讀書(shū)人物”評(píng)選活動(dòng)，組織參加全市“教師讀書(shū)征文”活動(dòng)。

(六)開(kāi)展科研視導(dǎo)與科研交流活動(dòng)，提高教師科研水平。

加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過(guò)程管理，突出研究過(guò)程細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教科研過(guò)程與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式，開(kāi)展科研視導(dǎo)活動(dòng)。

加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，搞好《----教育》各類稿件的征集、審閱、修改，提高辦刊質(zhì)量。

(七)組織科研評(píng)審與推介活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)優(yōu)樹(shù)先工作。

做好----年度省市教科研成果(論文)評(píng)選的推薦、送審工作。對(duì)各單位進(jìn)行教科研工作量化考核，評(píng)選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。開(kāi)展優(yōu)秀成果推介活動(dòng)，推廣一批有實(shí)用價(jià)值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學(xué)會(huì)安排的工作。

四、工作措施。

1、督查推動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的專項(xiàng)督查和指導(dǎo)。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽(tīng)課、看階段性研究總結(jié)、座談等方式，全方位了解課題進(jìn)展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，舉辦優(yōu)秀課題研究展評(píng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流。

2、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對(duì)全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn)，聘請(qǐng)一線專家來(lái)我區(qū)講課作報(bào)告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人作經(jīng)驗(yàn)介紹，上下互動(dòng)，培訓(xùn)引領(lǐng)。

3、活動(dòng)帶動(dòng)。突出創(chuàng)新教育、目標(biāo)教學(xué)、嘗試教學(xué)、新道德教育等。

等重點(diǎn)課題，開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展創(chuàng)新課評(píng)選、嘗試教學(xué)課堂大賽、“新道德”教育主題班會(huì)評(píng)選。開(kāi)展教科研論壇、專題研討等活動(dòng)，通過(guò)一系列交流活動(dòng)，幫助廣大干部教師進(jìn)一步明確開(kāi)展課題研究的思路、方向，掌握開(kāi)展課題研究的方法、策略，提高研究實(shí)效。

4、評(píng)選激勵(lì)。形成定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)校依靠科研增質(zhì)的意識(shí)，培養(yǎng)教師在聚焦課堂中提高科研能力的習(xí)慣，引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)。鼓舞教師積極投身教育科研的熱情，讓教育科研成為廣大干部教師的一種工作態(tài)度和生活習(xí)慣。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇三

鍛煉出一批理論基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的青年師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)；

xx年11月——xx年3月。

主要活動(dòng)時(shí)間：xx年11月——xx年12月。

本著“拓展科研素質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)精神、提高創(chuàng)新能力、加深文化底蘊(yùn)”的宗旨，樹(shù)立“攀登科學(xué)高峰，做新世紀(jì)英才”的活動(dòng)理念。本次活動(dòng)主要從人文與科研、科技創(chuàng)新、科學(xué)普及、創(chuàng)新人才培養(yǎng)這四個(gè)方面展開(kāi)，以期能在校內(nèi)外激起強(qiáng)烈反響，壯大“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，做科學(xué)”的青年隊(duì)伍。

我們的走向科研系列活動(dòng)分四大版塊，十一大項(xiàng)目。

簡(jiǎn)介如下：

1、邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士、湖南省科協(xié)主席何繼善教授作“人文與創(chuàng)新”知識(shí)講座；

講座時(shí)間：十二或十三周。

地點(diǎn)：新前106或特冶229。

負(fù)責(zé)人：張素文。

講座時(shí)間：十三或十四周。

地點(diǎn)：新前106或特冶229。

負(fù)責(zé)人：李雄佳。

1、邀請(qǐng)材料學(xué)院知名教授易丹青院長(zhǎng)作“材料學(xué)前沿知識(shí)”講座；

講座時(shí)間：十二或十三周。

地點(diǎn)：新前106或特冶229。

負(fù)責(zé)人：張素文。

2、邀請(qǐng)材料學(xué)院知名教授蘇玉長(zhǎng)副院長(zhǎng)作“材料學(xué)基本知識(shí)普及創(chuàng)新精神培養(yǎng)”講座；

講座時(shí)間：十二周。

地點(diǎn)：新前106或特冶229。

負(fù)責(zé)人：張振峰。

3、與博士面對(duì)面——教你做科研；

邀請(qǐng)材料學(xué)院全國(guó)優(yōu)秀博士畢業(yè)論文獲得者與學(xué)生面對(duì)面交流學(xué)習(xí)與科研心得。

活動(dòng)時(shí)間：十四或十五周。

地點(diǎn)：新前106或特冶229。

負(fù)責(zé)人：張振峰。

1、“我從xx大看科教興國(guó)”演講比賽；

比賽時(shí)間：十三或十四周。

地點(diǎn)：特冶229。

負(fù)責(zé)人：王婷、邵瑜。

2、“走進(jìn)科研”科普問(wèn)卷調(diào)查：

時(shí)間：十二——十三周。

負(fù)責(zé)人：王婷、邵瑜。

3、flash動(dòng)畫(huà)大賽。

時(shí)間：11月。

依靠單位：材料院信息部。

負(fù)責(zé)人：肖豐強(qiáng)。

4、“有了夢(mèng)，就把它畫(huà)圓”征文比賽。

時(shí)間：十二——十四周。

負(fù)責(zé)人：王婷、邵瑜。

在前幾期的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)中，已經(jīng)取得了可喜的成果，其中《彌散強(qiáng)化銅高溫塑性研究》運(yùn)用了目前國(guó)內(nèi)先進(jìn)的gleeble-1500熱_，對(duì)彌散銅合金進(jìn)行了探索性研究，對(duì)當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用；運(yùn)用超低溫液氮處理方法使rm80鋼性能得到了很大提高，其實(shí)驗(yàn)手段屬國(guó)內(nèi)前沿等等。

在xx年11月13日至17日舉行的中南大學(xué)第一屆“學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”中，材料院“創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)室”選送了17件作品，其中有5件獲得了校極大獎(jiǎng)，使我院列理工農(nóng)醫(yī)類團(tuán)體總分第二名。

1、第五期“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室”啟動(dòng)儀式，暨第四屆論文報(bào)告會(huì)；

講座時(shí)間：十二周——十三周。

地點(diǎn)：新前106或特冶229。

負(fù)責(zé)人：李雄佳。

2、第五期“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室”人才選拔和過(guò)程管理：

時(shí)間：xx年11月——xx年3月。

負(fù)責(zé)人：李雄佳。

邀請(qǐng)校電視臺(tái)、校廣播電臺(tái)作實(shí)況報(bào)道：

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養(yǎng)為突破口，以專家送教育科研下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，為我省邊遠(yuǎn)地區(qū)、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校的教師義務(wù)開(kāi)展教育科研培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（國(guó)家級(jí)、省級(jí)貧困縣）的教育科研工作，發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，加快提升農(nóng)邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的教師的教育科研理論知識(shí)水平及教育科研能力，為造就一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科研隊(duì)伍打好基礎(chǔ)。

二、對(duì)象與目標(biāo)。

（一）活動(dòng)對(duì)象。

我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（含沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（主要指國(guó)家級(jí)、省級(jí)貧困縣）的基礎(chǔ)教育教師。

（二）目標(biāo)。

通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)激活教育科研動(dòng)力；提高教育科研意識(shí)；提升教育科學(xué)研究能力；掌握教育科研研究方法；在運(yùn)用教育科研方法進(jìn)行課題研究、解決實(shí)際問(wèn)題和成果提煉方面得到切實(shí)的提高。

三、內(nèi)容和方式。

（一）活動(dòng)內(nèi)容。

（1）根據(jù)各地的需求，義務(wù)為廣大教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容及專家情況附后。

（2）有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)地區(qū)教育科研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，包括課題的選題立項(xiàng)及申報(bào)等。

（二）活動(dòng)方式。

每次活動(dòng)，由基礎(chǔ)教育研究所根據(jù)各地需求，有針對(duì)性的選派我所專家送科研下鄉(xiāng)，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校的教師受益。

四、組織安排。

本次活動(dòng)由各地市、縣逐級(jí)組織，并以縣為單位向黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究提出需求申請(qǐng)，由黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所統(tǒng)一做出安排。

五、相關(guān)要求。

（一）“送科研下鄉(xiāng)”活動(dòng)是黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所工作計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。各地應(yīng)高度重視，專人負(fù)責(zé)，并做好組織工作，盡可能為“送科研下鄉(xiāng)”活動(dòng)提供方便。

（二）各有關(guān)地市要在5月25日前將各地的需求情況上報(bào)至黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所。

（三）活動(dòng)承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和相關(guān)的組織工作。同如有建議和意見(jiàn)，請(qǐng)及時(shí)向黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所反饋。

（四）活動(dòng)結(jié)束后，各地要將活動(dòng)情況以書(shū)面形式反饋給黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究。

六、培訓(xùn)主要內(nèi)容及專家。

序號(hào)。

內(nèi)容。

主講人。

當(dāng)前基礎(chǔ)教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

崔永平。

田華。

教師教育科研的'選題論證與申報(bào)策略（含課題研究的程序與設(shè)計(jì)）。

朱紅。

文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法的運(yùn)用與研究現(xiàn)狀述評(píng)、行動(dòng)研究報(bào)告的寫(xiě)作。

谷麗芳。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、敘事研究法的運(yùn)用與研究報(bào)告的寫(xiě)作。

鄧金英。

調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法的運(yùn)用與研究報(bào)告的寫(xiě)作。

崔多立。

教育科研課題申報(bào)與結(jié)題中的若干問(wèn)題。

趙清福。

注：1.每項(xiàng)專題約90分鐘，各地可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際組織集中培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)，也可指定專家進(jìn)行培訓(xùn)。

七、組織保障。

組長(zhǎng)：崔永平。

副組長(zhǎng)：趙清福鄧金英。

成員：朱紅田華崔多立谷麗芳。

各地市教育科研部門負(fù)責(zé)人。

20xx年5月3日。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇五

1)科技征文。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科技為生活帶來(lái)的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫(xiě)。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

3)科技應(yīng)用方案。

為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來(lái)的方便與快樂(lè)，針對(duì)生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的語(yǔ)言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計(jì)出解決方案或者提出改進(jìn)意見(jiàn)。(科技應(yīng)用方案要求用a4紙打印)。

2、實(shí)踐篇。

1)發(fā)明創(chuàng)造。

指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案;實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

2)技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

注：食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目不接受評(píng)比。

二、作品要求。

1)發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可;結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可;原理圖，手繪或打印均可;錄像帶，不超過(guò)5分鐘。

2)證明材料。若項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容，必須在上報(bào)時(shí)提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級(jí)以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開(kāi)具臨床使用鑒定;動(dòng)植物新品種，由市級(jí)以上農(nóng)科部門開(kāi)具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物，由市級(jí)以上林業(yè)部門開(kāi)具證明，證明研究過(guò)程沒(méi)有對(duì)動(dòng)植物造成損害。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇六

一、指導(dǎo)思想：

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力具有十分重要的意義。開(kāi)展本課題研究旨在讓一線教師能深層次理解教材、活用教材，拓展教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)立閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生在已有的閱讀條件下，拓展閱讀的寬度和深度，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本課題將著重開(kāi)教學(xué)中如何拓展學(xué)生閱讀資源的研究。在研究中行動(dòng)，在行動(dòng)中研究，提高研究的實(shí)效性，要為提高學(xué)生閱讀的能力多踐行，深思考。

二、具體安排：

1、制訂研究方案，扎實(shí)研究工作。

緊扣課題組研究的規(guī)劃思路，制訂切實(shí)可行的課題研究計(jì)劃，明晰研究思路與方向，密切聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。

2、確定研究重點(diǎn)，提高研究實(shí)效。

指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的閱讀資源，提高品析詞句、領(lǐng)悟感情的能力；高年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生形成自覺(jué)閱讀的品質(zhì)和能力。

（1）每個(gè)年級(jí)都要廣泛搜集資料，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)靈活的方案，吸引學(xué)生參與閱讀活動(dòng)（2）閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽等多種閱讀方法；領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法并學(xué)習(xí)運(yùn)用；結(jié)合課文滲透與之相關(guān)的課外內(nèi)容。（3）以單元課文編排主題為核心，展開(kāi)課內(nèi)和課外的鏈接閱讀；以歷史的長(zhǎng)河為范本，多讀優(yōu)秀史籍；以教材中某一篇課文為基點(diǎn)，向同類文章擴(kuò)展或向相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容延伸；以節(jié)選課文為基點(diǎn)，向整個(gè)作品延伸；以某一作家的作品為基點(diǎn)，向這位作家的傳記性故事擴(kuò)展；以各個(gè)單元的綜合性訓(xùn)練活動(dòng)為契機(jī)和陣地，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生課外多翻資料，多查閱一些有用的書(shū)籍，多接觸一些名人大家的經(jīng)典著作，以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)閱歷，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、以每個(gè)年段的典型課例為突破，進(jìn)行研究、反思、再研究、反思、總結(jié)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、本課題組成員在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，要勤于思考、善于動(dòng)筆，不斷提煉研究經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少要有一篇閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)段有一節(jié)閱讀教學(xué)課，每年有一篇與課題緊密相連的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、時(shí)間安排：2010年9月：

1、制定課題研究計(jì)劃。

2、課題開(kāi)題論證工作。

3、制定課題組成員本學(xué)期研究的方向及具體內(nèi)容。

4、八年級(jí)開(kāi)展學(xué)生閱讀興趣及課外閱讀狀況的問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行情況分析和總結(jié)。

1、課題組成員上、聽(tīng)、評(píng)研究課。

2、課題組成員在課堂教學(xué)中實(shí)踐實(shí)施方案，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、反思、修正、補(bǔ)充、完善方案。

3、開(kāi)展“我最愛(ài)的一本書(shū)（或一篇文章）”的讀書(shū)活動(dòng)，征集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記。

4、搜集學(xué)生的有關(guān)資料，整理相關(guān)研究工作材料。2010年12月。

1、撰寫(xiě)與課題相關(guān)的論文和案例。

2、開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。

3、組織學(xué)生自己動(dòng)手制作手抄報(bào)，收集優(yōu)秀的學(xué)生作品。2011年1月。

1、2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié)。整理全部資料。撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇七

展示新課程培訓(xùn)成果，展示優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂。

以現(xiàn)行語(yǔ)文版教材各年級(jí)（下）測(cè)為準(zhǔn)。

1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行，

第一段為選拔段，凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng)，主要形式為說(shuō)課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、精彩片段展示。評(píng)委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

2、展示課要求。

參加展示課的老師，在規(guī)定篇目中重新抽簽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。

3、特長(zhǎng)演繹。

進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師，選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的某一特長(zhǎng)進(jìn)行5分鐘展示。

1、說(shuō)課分為100分。

2、精彩片段展示20分。

3、優(yōu)質(zhì)課展示100分，

4、特長(zhǎng)展示10分。

5月7至8日。

按照正式文件規(guī)定的評(píng)獎(jiǎng)要求進(jìn)行。

各學(xué)區(qū)原則上1人。

各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào)。

陽(yáng)簡(jiǎn)市中小學(xué)教學(xué)研究室。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇八

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施_《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，結(jié)合陽(yáng)襄市科技活動(dòng)安排，經(jīng)研究，決定于五月中旬在高中部開(kāi)展“陽(yáng)襄四中校園科技周”活動(dòng)。本次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)向廣大中學(xué)生普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)的力度，傳播科學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新潛質(zhì)，增強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新能力、想象能力、洞察能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和綜合創(chuàng)造能力，全面推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

本次科普宣傳活動(dòng)周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點(diǎn)，開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

高一、高二年級(jí)學(xué)生。

籌備時(shí)間：5月2日-5月12日。

活動(dòng)時(shí)間：5月14日-5月18日。

1、科技電影展播。

時(shí)間：5月12日-6月2日。

地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。

2、科普大篷車進(jìn)校園。

主題：眼睛的世界。

展覽時(shí)間：5月14日-5月18日（周一-周五）每天下午第四節(jié)。

展覽地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。

3、科技知識(shí)競(jìng)賽。

5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行。由各班主任負(fù)責(zé)監(jiān)考，時(shí)間半小時(shí)，30道選擇題。每年級(jí)各取一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)100名。

4、現(xiàn)場(chǎng)比賽。

高一、高二年級(jí)分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場(chǎng)比賽。時(shí)間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級(jí)取一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

組織及裁判：高一高二物理備課組。

5、航模及機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)表演。

時(shí)間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。

6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎(jiǎng)作品展板展示。

時(shí)間：5月14日-5月18日。

地點(diǎn)：籃球場(chǎng)外。

7、科普知識(shí)講座。

主講：中科院院士、四中杰出校友教授。

時(shí)間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。

總策劃：xx。

活動(dòng)協(xié)調(diào)：xx。

參與組織：高一高二年級(jí)組、高一高二物理備課組。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇九

團(tuán)學(xué)工作項(xiàng)目化建設(shè)之學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目。

財(cái)稅與公共管理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)稅與公共管理學(xué)院。

學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目建設(shè)方案。

目錄。

第一章方案基本框架。

2一、活動(dòng)目標(biāo)..2二、指導(dǎo)思想..2。

三、學(xué)術(shù)科研建設(shè)措施.......2。

（二）學(xué)術(shù)之星之?新生杯?辯論賽......5（三）學(xué)院活動(dòng)承辦競(jìng)標(biāo)會(huì).8。

（四）財(cái)稅與公共管理學(xué)院院學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng).9。

二、校學(xué)生學(xué)術(shù)節(jié)10。

（一）校學(xué)術(shù)節(jié)模擬板塊之鼎泰稅務(wù)征管模擬10。

（二）校學(xué)術(shù)節(jié)模擬板塊之實(shí)越財(cái)政模擬大廳16。

（三）校學(xué)術(shù)節(jié)模擬板塊之公儉稅務(wù)師事務(wù)所2。

2（四）校學(xué)術(shù)節(jié)之院系杯辯論賽.........26。

三、校創(chuàng)業(yè)技能競(jìng)賽月......26。

（一）創(chuàng)技月之?稷倚?公務(wù)員錄用模擬.26。

（二）創(chuàng)技月之愛(ài)諾稅法知識(shí)競(jìng)賽.......30。

（三）創(chuàng)技月之新生杯辯論賽.32。

四、財(cái)稅與公共管理學(xué)院本科生學(xué)術(shù)研究暫行管理辦法....33。

第四章附則.......37。

附表一中文演講賽評(píng)分表格附表二英文演講賽評(píng)分表格。

附表三演講比賽評(píng)分匯總表。

附表四?公管新秀?辯論賽評(píng)分表。

附表五最佳辯手評(píng)分表。

第一章方案基本框架。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

弘揚(yáng)?信、敏、廉、毅?的校訓(xùn)精神，秉承?慎、獨(dú)、尚、公?的院訓(xùn)宗旨,牢牢抓住學(xué)校?努力培養(yǎng)具有‘信敏廉毅’素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才?的辦學(xué)特色，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)術(shù)科研興趣。使我院學(xué)生有一個(gè)充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，要求學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。大學(xué)生學(xué)術(shù)科研活動(dòng)課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)一體化，讓大學(xué)生?從書(shū)本和課堂中解放出來(lái),多參加點(diǎn)實(shí)踐,多接觸點(diǎn)問(wèn)題?,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重因材施教,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,堅(jiān)持統(tǒng)一要求和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,是堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性人才,從而為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的需要。

三、學(xué)術(shù)科研建設(shè)措施。

1、因地制宜施行分層教育。

對(duì)于大一的新生，由于中學(xué)的環(huán)境和大學(xué)是截然不同的。他們對(duì)大學(xué)的生活充滿著激情與好奇，于是針對(duì)他們開(kāi)展的一系列活動(dòng)主要目的在于培養(yǎng)他們的自信心，并且讓他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)更深層次的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)有所了解。比如鼓勵(lì)他們參加院?學(xué)術(shù)之星?、院學(xué)術(shù)節(jié)的活動(dòng)等。

對(duì)于大二的同學(xué)，在經(jīng)歷了大一一年的鍛煉后，具備了一些組織策劃的概念，心智也更加成熟。因此鼓勵(lì)他們接觸更大、更具影響力的活動(dòng)，讓他們作為協(xié)辦方協(xié)助大三的同學(xué)完成一些學(xué)院在校里很具特色的品牌活動(dòng)，比如校學(xué)術(shù)節(jié)模擬板塊之鼎泰稅務(wù)征管模擬活動(dòng)，實(shí)越財(cái)政模擬大廳活動(dòng)，公儉稅務(wù)師事務(wù)所等；或自主承辦創(chuàng)業(yè)技能競(jìng)賽月中的稽倚公務(wù)員錄用模擬活動(dòng)及愛(ài)諾稅法知識(shí)大賽。廣泛開(kāi)展各種學(xué)術(shù)講座，以幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

對(duì)于大三的同學(xué)，在有了對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，對(duì)專業(yè)的知識(shí)和理論有了更深刻的想法和見(jiàn)解。鼓勵(lì)他們多和老師交流看法，邀請(qǐng)各學(xué)科專業(yè)老師，就學(xué)術(shù)研究的方向及方法等方面同學(xué)們做更深層次的講解，使學(xué)術(shù)更貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。讓他們負(fù)責(zé)完成品牌活動(dòng)的全部流程，為他們走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于大四的同學(xué)，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生考研學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)考研成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生代表介紹各自的考研經(jīng)歷，從不同的角度向大家介紹復(fù)習(xí)階段中應(yīng)注意的各個(gè)方面,創(chuàng)造切實(shí)可行的條件，讓即將考研的同學(xué)能夠繼承并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀同學(xué)的精神，使我系考研成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)。

2、建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)。

在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，有學(xué)院給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生會(huì)起草《公共管理學(xué)院學(xué)生科研課題管理辦法》，對(duì)我院學(xué)生進(jìn)行學(xué)生科研課題申報(bào)和立項(xiàng)者予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文者按照刊物類別予以200元到400元不等的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)倡導(dǎo)各班級(jí)在學(xué)院科研課題管理辦法的基礎(chǔ)根據(jù)自身實(shí)際制定激勵(lì)措施，大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)踐。

3.構(gòu)建多種交流平臺(tái),促進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間科的交流。

科研活動(dòng)方案范文怎么寫(xiě)篇十

為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦xx年度科技活動(dòng)節(jié)。

為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國(guó)家的精神，學(xué)校xx年度科技活動(dòng)節(jié)的主題是：“節(jié)約創(chuàng)新發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來(lái)的能源入手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

1、科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組。

組委會(huì)組長(zhǎng)：蔡鵬圖。

組委會(huì)副組長(zhǎng)：許金聚、陳燕墩。

2、評(píng)委會(huì)名單：

科技制作評(píng)委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群。

科普征文評(píng)委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏。

科普手抄報(bào)評(píng)委：謝章棋、陳錦洞。

科普繪畫(huà)評(píng)委：劉鵬鵬、陳建勛。

3、大賽辦公室主任：林海城。

4、輔導(dǎo)老師：

科普征文輔導(dǎo)：各班語(yǔ)文老師。

科普手抄報(bào)輔導(dǎo)：各班班主任。

科普繪畫(huà)輔導(dǎo)：藝術(shù)組老師。

科技制作輔導(dǎo)：各班任課教師、信息技術(shù)教師。

5、作品上交地點(diǎn)：團(tuán)委會(huì)。

全校學(xué)生。

（一）科普宣傳。

1．利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2．利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級(jí)各出一期科普教育櫥窗和黑板報(bào)或手抄報(bào)。

3．各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。

4．各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。

（二）科普實(shí)踐。

1．利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。