每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。為了寫(xiě)出一篇較為完美的文章，我們需要經(jīng)常反思和自我審查，以便不斷提高我們的寫(xiě)作水平。以下是一些專(zhuān)家們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧，供大家參考。

自我肖像篇一

我照鏡子，一張尖尖的臉，戴著一副紅框近視眼鏡。我瞪著大眼睛看人的時(shí)候，看起來(lái)殺氣騰騰。即使沒(méi)有表情，也能感受到冰冷的氣氛。

小嘴唇，笑起來(lái)有很深的玉璽紋，把我的冷紋捋了不少。

最困擾我的是臉上全是豆花。雖然越來(lái)越好，我還是時(shí)不時(shí)的出來(lái)作亂。我無(wú)事可做，生氣也沒(méi)用。最嚴(yán)重的部分，在可憐的塌鼻子上，遭受了一場(chǎng)慘重的災(zāi)難。我氣得只想把鏡子扔了，臭豆腐布丁的臭味！快走開(kāi)！

一邊清澈的大海遮住了我的額頭，這是我最喜歡的發(fā)型。兩邊耳朵多，耳垂分開(kāi)，聽(tīng)力明顯不好。

我的胳膊上有一個(gè)很大的胎記，但是因?yàn)槲覠釔?ài)運(yùn)動(dòng)，我曬黑的皮膚巧妙地隱藏了胎記。

放下鏡子，嘴角掛著微笑，因?yàn)槲抑廊绾萎?huà)出最真實(shí)的自己。于是，我扔了一把刷子，一把一把的刷上去。

自我肖像篇二

我的新同學(xué)是一對(duì)雙胞胎，大寶叫張佩發(fā)，二寶叫張佩達(dá)。他們是一天出生的，他們的生日是5月26日，大寶比二寶出生早幾分鐘，所以大寶是大哥。大寶長(zhǎng)著一雙大的眼睛，像兩個(gè)桂圓一樣，他最有特點(diǎn)的是腦袋上留著一穗頭發(fā)。二寶長(zhǎng)著小小的眼睛，小小的嘴，他最有特點(diǎn)的是有一對(duì)美麗的酒窩，大寶的愛(ài)好是下軍棋，二寶的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。

以后我要多和他們交往。

自我肖像篇三

教學(xué)目的：

1.通過(guò)課文，了解當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì)，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計(jì)謀及策略。

2.理解時(shí)年27歲的諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)字詞及句子的理解。

2.有關(guān)歷史人名及故事。

3.當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì)，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計(jì)謀及策略。

教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課：《三國(guó)演義》開(kāi)篇有一首詞《臨江仙》：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！鼻嗌揭琅f夕陽(yáng)依舊，英雄生命已逝，但卻活在后世人的記憶里，諸葛亮就是這樣一個(gè)英雄。今天我們要通過(guò)《隆中對(duì)》這篇文章來(lái)了解他，在學(xué)習(xí)之前，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生，了解哪些關(guān)于諸葛亮的詞語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌、故事?(三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心)。

二、課文朗讀。(范讀，齊讀，指名讀相關(guān)段落)。

三、作家與作品。

自我肖像篇四

20__年9月，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)渴望已久的大學(xué)校園。進(jìn)入大學(xué)好比一條小河，突然匯入奔流不息的大江，充滿緊張和驚訝，三年過(guò)去了，緊張和驚訝的日子早已不知去向，換來(lái)的是一份成熟和寧?kù)o?；厥走^(guò)去，總結(jié)過(guò)去的日子，感慨萬(wàn)分。

本人自小就接受長(zhǎng)輩和老師的良好思想道德教育，嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)實(shí)，勤奮好學(xué)，不斷求上進(jìn)，在大學(xué)的三年里，經(jīng)過(guò)學(xué)院的半軍事化管理，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng).作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，本人熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

本人思想積極上進(jìn)，性格開(kāi)朗，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著，能吃苦耐勞，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。本人積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極向黨的組織靠攏，向我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨看齊。本人還堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放政策、關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的大事，具有很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神。認(rèn)真貫徹學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)去的校訓(xùn)，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神，積極加入一些義務(wù)活動(dòng)并堅(jiān)持到社會(huì)上做好事。

學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，并努力做到各方面的均衡發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)際相結(jié)合，雖然實(shí)踐不夠，但是我定會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.

生活上，本人嚴(yán)格要求自己，生活樸素，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真投入到學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng)中，踴躍參加班集體活動(dòng)。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我將以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。我相信，經(jīng)過(guò)自己的的勤奮和努力，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

自我肖像篇五

進(jìn)入執(zhí)信中學(xué)以來(lái)，我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，實(shí)事求是，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí)，積極向課外知識(shí)拓展，不滿足于老師授予的知識(shí)，課下積極與同學(xué)討論疑難之處，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自我。

在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國(guó)的工作人員和圖書(shū)館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng)，例如跳蚤市場(chǎng)，gv大賽，羽毛球比賽，執(zhí)信科技節(jié)，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

在班里擔(dān)任了物理科代表，對(duì)待老師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足之處，細(xì)心反思，并不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級(jí)制度，并堅(jiān)持實(shí)施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于幫助同學(xué)，并為班級(jí)的各類(lèi)演出出謀劃策，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);敢于拼搏，樂(lè)觀向上，發(fā)揮特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，明確目標(biāo)，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)。

以上，是我初中第一學(xué)年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。

時(shí)間如同白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間已是一學(xué)期.這期間,有歡笑,有眼淚,有苦澀,有甜蜜,總被不經(jīng)意地?cái)R置在記憶的某個(gè)角落.

告別了小學(xué),初入中學(xué)校門(mén)的我或許因生疏而做錯(cuò)許多事,但總能聽(tīng)取老師,家長(zhǎng)的意見(jiàn)和規(guī)勸,努力彌補(bǔ)不足,從中吸取經(jīng)驗(yàn).本人很有責(zé)任心,虛心求學(xué),心地善良,安分守己,生活習(xí)慣良好愛(ài)干凈,專(zhuān)業(yè)知識(shí)雖然掌握的不好但會(huì)發(fā)揮出自己所有的潛能,并且本人學(xué)習(xí)新事物的速度很快.即便是這樣,我在某某方面做的還是有待加強(qiáng).我在某某方面有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),并且能夠繼續(xù)保持下去.在下一學(xué)期,我希望能夠糾正不好的方面,加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)并且一直保持下去!

器必試而先知其利鈍,馬必騎而后知其良駑.我深信：只要我找到一個(gè)支點(diǎn),就能撬起整個(gè)地球,只要給我一片土壤,我會(huì)用年輕的生命云耕耘,大家不僅能看到我的成功,而且能夠收獲整個(gè)秋天.這就是我的自信和能力的承諾.

劍鳴厘中,期之以聲.

驀然回首，感慨頗多。剛邁入初中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，在這個(gè)初中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(zhǎng)自己的才干。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的初中學(xué)習(xí)生涯!同時(shí)，我認(rèn)為初中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著“立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，積極主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

雖然初中三年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

總的來(lái)說(shuō)，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對(duì)每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也希望在成績(jī)上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

依然用笑容面對(duì)每一件事，每一個(gè)人，還有幾個(gè)月的時(shí)間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個(gè)美好的夏天。就沒(méi)每一天來(lái)講，還是要踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的活，心如止水，始終不忘當(dāng)前的主要任務(wù)，不能放過(guò)任何一問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地走到六月!

自我肖像篇六

只是突然間覺(jué)得自己也不應(yīng)該這樣子，這樣子自我折磨他也感受不到，真的有那么一刻覺(jué)得我也想要去折磨他，如果自己真的已經(jīng)完全放下了。對(duì)，他已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)了的話，那我就真的可以去折磨他了，一定要讓他不得好睡?？墒俏易霾坏健Ｈ绻娴囊屪约赫f(shuō)一句在他身上可以實(shí)現(xiàn)的愿望的話，那大概就是祝他成功了。

把他的微信給刪掉，把qq也給刪掉，然后再把手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)都給刪掉，看到自己只是改了他微信上的稱呼，手機(jī)號(hào)對(duì)他的備注還是臭男孩以及qq上的備注，依舊是大豬蹄子臭男孩，自己其實(shí)是懶得去改吧，就覺(jué)得改了也沒(méi)有意義，反正自己也沒(méi)有通過(guò)那兩種方式去聯(lián)系他，反正現(xiàn)在就這樣子了吧，彼此都感覺(jué)不到彼此的在乎彼此自我折磨一段時(shí)間，現(xiàn)在讓對(duì)方消失在自己的這些社交平臺(tái)上，久而久之可能就習(xí)慣了，不要去關(guān)注他吧，哪怕有隱藏在自己的內(nèi)心里，但是行為行動(dòng)上沒(méi)有去表達(dá)在乎這已經(jīng)足夠了。

自己最后終于決定要去把對(duì)方給刪掉，是因?yàn)樽约合氲搅酥霸谝黄鸬臅r(shí)候確實(shí)也感受不到很多的在乎，確實(shí)在分開(kāi)之后他還一直沒(méi)有來(lái)聯(lián)系自己，即便他知道自己是會(huì)受傷的，即便他知道自己是會(huì)哭泣的，自己是放不下的，即便自己最后給他發(fā)的那個(gè)微博長(zhǎng)文里面有提到，自己還是很關(guān)注他的，可是他沒(méi)有任何表示啊。

就是希望自己也不要矯情了吧，也不要覺(jué)得自己很委屈。自己真的會(huì)覺(jué)得。如果自己每次想到自己在這一段感情中很委屈的話，自己就會(huì)覺(jué)得挺難受的，但是你不要去想自己究竟有多么喜歡他就是想一些他當(dāng)時(shí)是有多么的狠心。自己就沒(méi)有那么難受了。

自我肖像篇七

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初讀課文，找出文中生字詞，掃清閱讀障礙。

2、用喜悅、歡快的語(yǔ)調(diào)朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的風(fēng)格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.朗誦全詩(shī)，理解課文內(nèi)容。

2.品讀課文，體味語(yǔ)言特點(diǎn)。

3.反復(fù)朗讀課文，深入理解課文主題。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.品味語(yǔ)言，學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌。

2.品讀課文，體味字里行間流露的情感。

學(xué)法指導(dǎo)：

這首詩(shī)清新明朗，節(jié)奏歡快，融典雅的詩(shī)句與活潑的口語(yǔ)于一體，特別適合于朗誦。要加強(qiáng)朗讀，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的魅力，感受春雨的美好。建議配樂(lè)朗讀。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1.字詞注音，解釋成語(yǔ)：

田圃（）喧嚷（）洗禮（）。

溫聲細(xì)雨：

潤(rùn)如油膏：

2.積累——古詩(shī)中的春雨：

（1）____________，微風(fēng)燕子斜?！鸥Α端畽懬残摹?。

（2）____________，客舍清清柳色新?！蹙S《送元二使出西》。

（4）____________，深巷明朝賣(mài)杏花?！懹巍杜R安春雨初霽》。

（5）____________，吹風(fēng)不寒楊柳風(fēng)?！灸稀督^句》。

3.熟讀課文，概括每一小節(jié)內(nèi)容：

4.思考：雨“說(shuō)”的說(shuō)主要表達(dá)了什么意思？

5.副標(biāo)題為什么取為“為生活在中同大地上的兒童而歌”？

6.朗讀指導(dǎo)：

第一節(jié)應(yīng)讀得急切，表達(dá)對(duì)春雨的企盼之情；

第二節(jié)應(yīng)讀得輕柔、溫和，表達(dá)“雨”的關(guān)愛(ài)；

第五節(jié)應(yīng)讀得歡快，傳達(dá)喜悅之情；

第八節(jié)應(yīng)讀出高昂之氣，把全詩(shī)感情推向高潮；

第九節(jié)應(yīng)讀出欣慰之情，顯示出全詩(shī)之品；

學(xué)習(xí)研討：

練習(xí)延伸：

1.仿照畫(huà)曲線的句式和修辭，仍以“她”開(kāi)頭補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她____________；她____________。

2.閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

臧克家。

總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，這刻不知道下刻的命，

它橫豎不說(shuō)一句話，它有淚只往心里咽，

背上的壓力往肉里扣，眼前飄來(lái)一道鞭影，

它把頭沉重地垂下!它抬起頭望望前面。

（1）詩(shī)上段押____________韻，下一段押____________韻。

（2）詩(shī)人把許多話語(yǔ)，凝練在短短的詩(shī)篇中，體現(xiàn)在形象上，詩(shī)人描繪的“老馬”是一個(gè)比喻，它比喻____________。

（3）詩(shī)中未出現(xiàn)“馬”，而用四個(gè)“它”代替，在第一節(jié)中描繪它的____________，第二節(jié)寫(xiě)出它的____________。

（4）這首詩(shī)主要運(yùn)用了____________寫(xiě)法，揭示____________主題。

自我肖像篇八

你要問(wèn)我最?lèi)?ài)誰(shuí)，是我媽?zhuān)覌屖俏易钣H的人，我的痛苦是我媽分擔(dān)的，我幸福的媽媽會(huì)一起分擔(dān)。不信你來(lái)看看。

我媽總是很努力的為我付出，但是我有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞臀覌屨f(shuō)話。我真的不應(yīng)該去想它。以后還得改正。我不了解的媽媽也會(huì)教我。只要我生病，媽媽就會(huì)一直陪在我身邊。我媽媽整天忙于我。我特別愛(ài)我媽媽。如果我想讓她休息，我媽肯定會(huì)說(shuō)她不累。我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，只要我開(kāi)心，她就開(kāi)心。每次我媽都想盡一切辦法讓我生日快樂(lè)，沒(méi)有任何后顧之憂。我媽對(duì)我的安全只字未提。每次過(guò)馬路，我媽都緊緊抓著我的手，怕被車(chē)撞。因?yàn)槲易≡跇?lè)康社區(qū)，我不得不走一條路去上學(xué)。雖然有老師陪同，但媽媽還是很擔(dān)心，看著我安全的走著。

是媽媽給了我生命和溫暖的家。我想說(shuō)，我會(huì)記住你給我的。

自我肖像篇九

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言講述自己的外形，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的外表悅。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力。

1.全開(kāi)紙6張，畫(huà)筆，色筆若干。

2.音樂(lè)。

我們都知道每個(gè)人都要長(zhǎng)大，現(xiàn)在你們還小，以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后你們會(huì)變成什么？(請(qǐng)6個(gè)幼兒講述)。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

小朋友剛才用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法？(繪畫(huà)、表演)。

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)，畫(huà)上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà)，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫(huà)你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà)，想表演的小朋友就留下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))。

(1)推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。

(2)描出他的身形。

(3)進(jìn)行裝飾。

請(qǐng)每一組的一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)，所畫(huà)的人，他的理想是什么？

小朋友，你們都有自己的理想，那從小就要學(xué)好本領(lǐng)，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。

自我肖像篇十

我在上學(xué)期中，收獲了不少知識(shí)，都是老師用辛勤的勞動(dòng)使我們有所收獲、時(shí)光飛逝…初一生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，馬上升入初二，心里蠻激動(dòng)但又依依不舍、老師是否還會(huì)繼續(xù)陪伴我們進(jìn)入初二的新生活呢?我非常期待。還因?yàn)槲夷切┞杂悬c(diǎn)可愛(ài)的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識(shí)、還收獲了友情，剛來(lái)到初一(2)班，一個(gè)個(gè)陌生的面孔面對(duì)著我等著我去挖掘、探索、發(fā)現(xiàn)，在老師的幫助與本人的努力下已經(jīng)與同學(xué)們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過(guò)很多的錯(cuò)誤，但在每一個(gè)錯(cuò)誤的背后都有一個(gè)深?yuàn)W、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗(yàn)才會(huì)明白。比如我悟出的道理例子1;當(dāng)你每一次的沖動(dòng)，都會(huì)給他(她)人以及自己帶來(lái)傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這里我要先要謝謝我們的老師以及同學(xué)，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。還記得一篇詩(shī)歌《感恩的心》中寫(xiě)道:“我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我們最好的老師”。同學(xué)們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，其實(shí)老師也不例外。

我覺(jué)得在上學(xué)期中最開(kāi)心的事是;我已經(jīng)被老師認(rèn)可，雖然老師您沒(méi)說(shuō)，但我在心中已經(jīng)感受到了!還有是老師我講禮貌的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我非常驚訝!我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)驚喜!不是我自己夸自己，我覺(jué)得講禮貌是做為學(xué)生的一個(gè)基本的準(zhǔn)則。其實(shí)這還不是我最開(kāi)心的事，我最開(kāi)心的事是我自己在自己所經(jīng)歷的事情中的感悟、改正以及進(jìn)步。

最后，我在這里還是要謝謝我們的老師以及同學(xué)，并送幾句話給同學(xué)們:。

1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

2、含淚播種的人一定能含笑收獲。

3、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

4、生氣，是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。

5、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，初中一年就要結(jié)束了，在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真做好每一件事情，得到老師們的好評(píng)。在生活中，我與同學(xué)們相處融洽，在同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給予他們幫助，為同學(xué)們排憂解難，在學(xué)習(xí)上，我耐心的為同學(xué)們講解疑難問(wèn)題。在課外活動(dòng)時(shí)，我積極參與，和同學(xué)們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。

這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒?，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jī)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

初一期末自我評(píng)價(jià)范文。

我在上學(xué)期，表現(xiàn)并不理想。上初中一年級(jí)了，題難了，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴(yán)格了，我們更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我上學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語(yǔ)老師教的很好，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我非常感謝我的所有老師。

我上學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒?，這僅僅是上學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jī)。

我自上初中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

初一學(xué)生優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)500字相關(guān)。

自我肖像篇十一

1、通過(guò)欣賞活動(dòng)，感受畫(huà)家夸張的表現(xiàn)手法。

2、大膽作畫(huà)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。

1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒、紙張。

2、哈哈鏡，教育掛圖。

1、讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

2、幼兒欣賞^v^名畫(huà)《鏡前的女孩》，感受畫(huà)家夸張的繪畫(huà)手法。

3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫(huà)哈哈鏡中的像。

5、幼兒互相欣賞自己的作品。

自我肖像篇十二

有一次，我們?cè)谡n外活動(dòng)中打包，我玩的時(shí)候，突然一個(gè)一年級(jí)的少年跑到我們的圈子里，我推他，他摔倒告訴老師。張老師把我叫在周?chē)劬粗覝厝岬卣f(shuō):今天，你這件事也不應(yīng)該做得太多。你怎么能推到剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)？他很淘氣，但你也不應(yīng)該這樣。你可以和他講道理啊。我已經(jīng)忍不住了。眼淚滴在胸前的紅領(lǐng)巾上很尷尬。

張老師的嘴讓我一生難忘，從她嘴里吹來(lái)的話，總是那么熱情生動(dòng)，像甜蜜的甘露一樣流入了我求知的渴望的心田。