影視劇是一種通過(guò)影像和聲音來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)是一種思維整理的過(guò)程，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇一

對(duì)于**省**市**區(qū)**鎮(zhèn)**村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生**來(lái)說(shuō)是很普通的一天。早上不到6點(diǎn)半，79歲的李秀英老人就敲開(kāi)了她家的大門(mén)。說(shuō)是敲，實(shí)際上**家的大門(mén)早已敞開(kāi)，李秀英輕輕推一下就進(jìn)來(lái)了。因?yàn)樽叩眉?，李秀英顯得有點(diǎn)氣喘吁吁。她是來(lái)打吊瓶的。李秀英有冠心病好多年了，每年的冬天就會(huì)來(lái)打幾天吊瓶。**麻利的為她測(cè)量了血壓，然后開(kāi)方兌藥。“山里人窮，沒(méi)有錢(qián)去住院，只能在這里拿藥打針?！薄按竽铮娇蛷d去吧，那屋暖和。”李秀英坐到大沙發(fā)上，打吊瓶的架子是用一根酸棗樹(shù)枝綁在椅子背上做的?！岸焐嚼锢?，診療室里又沒(méi)錢(qián)生火，所以就讓打吊瓶的人到俺家客廳里。”“今天還有東桃花泉村、西桃花泉村的兩位病人等著去打針。”說(shuō)話(huà)間，電話(huà)鈴聲響了起來(lái)?！拔?，是我。感冒了？發(fā)燒39度？好，我馬上過(guò)去看看?！?*擱下電話(huà)，就去準(zhǔn)備藥品了。“每天都是這樣，全身心的圍著病號(hào)轉(zhuǎn)，吃飯也不按時(shí)。”**的丈夫張東槐看到她要出去，知道攔也攔不住，話(huà)語(yǔ)中帶著埋怨和無(wú)奈。

雪后初霽的山巒莽莽，在陽(yáng)光的照射下格外刺眼。**一手提著藥箱，一手拄著木棍。她的家在村南頭，要去的病人家在村北頭，有三四百米遠(yuǎn)。泥濘的小路，有的被積雪覆蓋，有的顯露出泥水。**深一腳淺一腳的走著?！澳愕耐日?？走路看起來(lái)一瘸一拐的?！惫P者問(wèn)?！皼](méi)事，右腳背里有一個(gè)斷針頭在里面，一不小心就會(huì)疼?！?*樂(lè)觀(guān)的說(shuō)。她告訴我們，**村地處偏僻，離**鎮(zhèn)衛(wèi)生院有30多里路，且又不通公共汽車(chē)。村民有病就全靠她治療?！爸?chē)尺@3個(gè)村，就俺這一名醫(yī)生。一天到晚忙個(gè)不停，早上飯吃到八九點(diǎn)，中午飯吃到三四點(diǎn)，晚上飯吃到十拉點(diǎn)，是常有的事。一天也就休息五六個(gè)小時(shí)?！闭沁@長(zhǎng)久的勞累，使**患上了甲亢、糖尿病、冠心病等多種疾病。有病卻不能休息，那么多病人等著她去看呢。為了盡最大努力給病人提供方便，她上午在本村看病，下午出診到3公里外的東桃花泉村和西桃花泉村。有時(shí)光輸液的藥物就有30多斤重，她就縫制了兩個(gè)布書(shū)包，一前一后的掛在身上。每天步行都在40多里路，每年磨爛的鞋子就有四五雙，被群眾親切的稱(chēng)為“背包醫(yī)生”。

44年來(lái)，她就這樣行走在崎嶇不平的山路上，走進(jìn)生病的村民家中，使村民有了希望。

說(shuō)起學(xué)醫(yī)，**心中不免有些酸楚。全家兄弟姊妹6人，8歲時(shí)，父親患上了胃癌。請(qǐng)醫(yī)生看病時(shí)，還要伺候好飯菜。母親要照顧父親，9歲時(shí)她就學(xué)會(huì)了攤煎餅，伺候醫(yī)生。那時(shí)，她就按下決心，一定要成為一名醫(yī)生，為鄉(xiāng)親看病，不吃百姓一口飯。16歲時(shí)，**初中畢業(yè)后到鄉(xiāng)衛(wèi)生院學(xué)習(xí)針灸和接生，從此，鄉(xiāng)村醫(yī)生這一稱(chēng)號(hào)一直伴隨著她?！拔腋舍t(yī)生的基本原則，就是不吃病人的一口飯，病人隨叫隨到?！彼诘牧钟迨莻€(gè)山區(qū)搬遷村，3公里外還有東桃花泉、西桃花泉村，3個(gè)村總?cè)丝谥挥?00多人，且全都是老年人?！叭瞬欢?，病不少。幾乎每個(gè)人都有病，家家戶(hù)戶(hù)都去過(guò)。誰(shuí)家的`炕頭朝哪，叫啥名字，都說(shuō)的過(guò)來(lái)?！睆哪贻p時(shí)，走到現(xiàn)在，腿腳也不如以前靈便。家里兩個(gè)兒子，工作結(jié)婚都需要錢(qián)，自行車(chē)也買(mǎi)不起。春天買(mǎi)上了自行車(chē)，剛學(xué)會(huì)不長(zhǎng)時(shí)間，雨天騎車(chē)去東桃花泉村出診，一不小心摔倒，造成左腿骨折。在床上一趟就是40多天。躺在床上還得看病，她在床上開(kāi)方配藥，由丈夫?qū)⑺幩偷酱睬埃∪藖?lái)到跟前打針。有些病人不忍心，說(shuō)你這個(gè)樣子，還給俺們治病，心里不安哪。骨折治好后，留下了后遺癥，再也不能騎自行車(chē)了。去年8月16日晚上9點(diǎn)30分，她接到西桃花泉村村民朱秀良家屬的電話(huà)，說(shuō)朱秀良高燒40多度，要她馬上過(guò)去治療。**二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上準(zhǔn)備藥物，背上就出發(fā)。當(dāng)時(shí)，天上下著小雨，她一手撐傘，一手拿著手電筒，急匆匆的向3公里外的西桃花泉村趕去。在村頭爬坡時(shí)，腳下一滑，摔倒在泥濘中，包中的注射針頭刺破鞋幫，從右腳的腳面上扎進(jìn)去，折斷在里面。她渾身疼痛，爬不起來(lái)，呼喊救命，也沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，恰巧有一村民下班回來(lái)路過(guò)，才將她從地上扶起來(lái)。渾身濕透的**硬撐著身體，在這位村民的幫助下，到病人家中打上了針，才返回家中。由于針頭很深，去過(guò)幾次醫(yī)院，也沒(méi)能手術(shù)取出，現(xiàn)仍留在腳里，走路時(shí)一瘸一拐，不時(shí)地感到疼痛。

1月25日這天上午在本村看完病后，下午要到東桃花泉村和西桃花泉村出診，為病人輸液打針。她將病人用的藥物仔細(xì)清點(diǎn)好，帶上血壓計(jì)、碘伏等輔助治療設(shè)施，同時(shí)又帶上一些常用藥品。中午12點(diǎn)簡(jiǎn)單的吃完飯后，背起了兩個(gè)鼓鼓囊囊的布包，向東桃花泉村趕去?！按蟛糠謺r(shí)間是一個(gè)人走在路上，寂寞無(wú)聊。但一想到病人，腳下就會(huì)加快了許多?！?0分鐘后，終于來(lái)到了東桃花泉村，不論是在房前曬太陽(yáng)的，還是走在路上的，見(jiàn)了**都熱情地打著招呼。碰到一些看過(guò)病的病人，**主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病情，囑咐上幾句。最后七拐八拐，才趕到朱秀忠家。未到家門(mén)口，就看到朱秀忠迎了出來(lái)，趕忙接過(guò)**手中的布袋。進(jìn)門(mén)后，**就讓朱秀忠的妻子李秀玉躺到床上，先為她做了檢查。李秀玉患的是膀胱炎，今天是第三針。在兌藥時(shí)，看到**兩次將蒸餾水打到頭孢噻肟的瓶子里，使勁晃動(dòng)?！盀榈氖撬幈M其用，保證療效?！痹瓉?lái)，頭孢噻肟是粉劑，需要用蒸餾水稀釋后吸出，兩次就會(huì)把瓶子里的藥物吸出，全部用到病人身上。打上吊瓶后，**又灌上暖水袋，放到病人的胳膊上保暖，并叮囑朱秀忠應(yīng)該注意的事項(xiàng)。“她每次來(lái)，都這么認(rèn)真仔細(xì)。從不叫苦犯難?！敝煨阒艺f(shuō)。

連杯水也沒(méi)喝，**就背起藥物向西桃花泉村走去。王翠花因患冠心病躺在家中，今天已是第四天了。見(jiàn)到王翠花，**先給她量了血壓，聽(tīng)了聽(tīng)心肺，問(wèn)了些情況，然后兌藥打針。走出王翠花家，剛來(lái)到村內(nèi)大路上，老遠(yuǎn)就看到一位老大娘喊著她的名字，急匆匆的走過(guò)來(lái)。原來(lái)，老大娘叫王桂芬，她的老伴突然間肚子疼，要**去看看。**急忙趕到她家，經(jīng)過(guò)診斷，是原來(lái)的老毛病又犯了，需要打針?？?*沒(méi)帶著藥，只好回去取藥再返回?！斑@是經(jīng)常地事兒，俺都已經(jīng)習(xí)慣了。白天還好說(shuō)，晚上才麻煩呢?！?*說(shuō)累，并快樂(lè)著。**從醫(yī)這么多年，從沒(méi)有人見(jiàn)她發(fā)過(guò)脾氣。對(duì)病人的服務(wù)勝似親人。鄰近的章丘市官莊鄉(xiāng)石門(mén)、響水泉、雙水泉3個(gè)村的老百姓也都過(guò)來(lái)找她看病。糖尿病并發(fā)的后遺癥，使她的左眼幾近失明，為此，她專(zhuān)門(mén)買(mǎi)上了一副平光鏡戴著。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。沒(méi)有固定的休息時(shí)間，因?yàn)樗恢勒l(shuí)什么時(shí)間就會(huì)生病。她就像一名戰(zhàn)士，已有病人信息，隨時(shí)就出發(fā)。有時(shí)一個(gè)村連續(xù)去了3趟，來(lái)回走的腳都腫了，也絲毫沒(méi)有怨言。**就這樣堅(jiān)持著。她成了百姓心中的希望和靠山。因?yàn)檫@里窮，掙不到錢(qián)；這里閉塞，生活條件苦，沒(méi)有人愿意留在這里當(dāng)醫(yī)生。由于都是老年人，收入基本靠子女，有時(shí)沒(méi)有錢(qián)，病也得看，藥也得拿。到目前，**墊付的錢(qián)有3萬(wàn)多元，其中“死賬”也有1萬(wàn)多元。但**沒(méi)有怨言，因?yàn)?，這里的百姓需要他?！白钆?*搬走了，她走了，我們的病就沒(méi)有人看了?！蔽魈一ㄈ逯煨愕勒f(shuō)。

“我今年已經(jīng)59歲了，直到我走不動(dòng)了，病也就不看了。”**說(shuō)。

**的堅(jiān)守，讓百姓看到了希望。她也被推薦為**好人、**好人，獲得2012“感動(dòng)**”年度人物提名獎(jiǎng)，被**區(qū)委區(qū)政府授予十佳仁德模范。獲得了鄉(xiāng)村醫(yī)生30年榮譽(yù)證書(shū)。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇二

數(shù)學(xué)考試成績(jī)單發(fā)了。不知道得到了什么樣的祝福，冠軍的寶座卻落在了我的頭上。心中不時(shí)有幸福的漣漪。但是誰(shuí)知道成功的背后有多少汗水和努力！

我的數(shù)學(xué)一直不穩(wěn)定，波動(dòng)很大。冠軍總是超過(guò)我。我只是班里的一個(gè)小卒，談不上大概的風(fēng)格。我在心里暗暗立下誓言:再怎么努力，也要把彈撥的弦停下來(lái)。我相信成功離我不遠(yuǎn)了！

每天認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，做到100%有效率，利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，每次遇到新的解題思路都要提取記憶，為下一次練習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

成績(jī)單發(fā)出來(lái)的時(shí)候，我很迷茫。這是我的嗎？還是過(guò)度想產(chǎn)生幻覺(jué)？真的不敢相信。那一刻，我差點(diǎn)窒息。新福來(lái)的有點(diǎn)太突然了。我傻傻地坐在椅子上。我的心跳讓人顫抖和魯莽...

人一出生就不完美，成功是汗水積累的。成功背后是多么痛苦的煎熬，換來(lái)的是永久的芬芳！

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇三

初中作文班級(jí):姓名:成績(jī):。

初中作文之記敘類(lèi)作文小提綱。

題目:____________________。

描寫(xiě),心理描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě))二描寫(xiě)。

社會(huì)環(huán)境:建筑、場(chǎng)所、街道、陳設(shè)等。

2.環(huán)境描寫(xiě)。

自然環(huán)境:季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、草木等。

四修辭:比喻、擬人、排比、夸張等。

引用名句古詩(shī)文等:。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇四

1，230年的斷層;。

1，3現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的知識(shí)分子化以及潛革命化;。

1，4當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的傷痕起點(diǎn)、先天不足及其異化;。

2，1西方文化的鮮花在封建的牛糞上怒放;。

2，2不知不覺(jué)中的狼奶哺育出不完整的人;。

2，3憤怒是當(dāng)代文學(xué)的助產(chǎn)士;。

2，4在欄架前因傷退卻的當(dāng)代文學(xué);。

3，1在拒絕人文精神的土地上發(fā)育不良的物種;。

3，2對(duì)強(qiáng)權(quán)或物質(zhì)的臣服是現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)的殊途同歸;。

4，1十年黃金時(shí)間對(duì)三十年的*的*;。

4，2斯德哥爾摩綜合癥是千年政治宗教造成的一種群體癥候。

4，3摸著石頭迷失在路上;。

5，1全民的泛物質(zhì)化，告別閱讀時(shí)代;。

——英語(yǔ)論文寫(xiě)作格式要求。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇五

總體目標(biāo):以突出中心,學(xué)會(huì)描寫(xiě)為全年作文指導(dǎo)目標(biāo),通過(guò)一學(xué)年的指導(dǎo)訓(xùn)練,使大部分學(xué)生能寫(xiě)出規(guī)范的記敘文。

具體內(nèi)容:。

一、培養(yǎng)學(xué)生想象能力(結(jié)合第一冊(cè)第一單元童話(huà)寫(xiě)作訓(xùn)練),中心明確。

二、選材指導(dǎo)(選材要有意義),敘事清楚具體,材料詳略得當(dāng),以實(shí)現(xiàn)中心突出;與寫(xiě)事作文相符,如“童年趣事”、“親情”作文。

三、學(xué)會(huì)描寫(xiě),表現(xiàn)性格,在寫(xiě)人文中,學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理等細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格特征,輔以作文“給我印象最深刻的人”、“思念”。

四、作文開(kāi)頭形式指導(dǎo)五、作文結(jié)尾形式指導(dǎo)。

六、側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)作方法指導(dǎo),可結(jié)合課文《口技》《陌上?！?。

對(duì)比的寫(xiě)作手法指導(dǎo),可輔以第二冊(cè)第一單元作文訓(xùn)練“喜看家鄉(xiāng)新變化”進(jìn)行指導(dǎo)。

注:對(duì)于“突出中心,學(xué)會(huì)描寫(xiě)”的目標(biāo),應(yīng)在每次作文批改和講評(píng)中都應(yīng)有所批示和評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

總體目標(biāo):以話(huà)題作文訓(xùn)練為目標(biāo),以審題立意、語(yǔ)言訓(xùn)練為主線(xiàn)。

具體內(nèi)容:。

一、選材指導(dǎo):選材要寬泛,可以選取學(xué)校、家庭、社會(huì)等內(nèi)容,可寫(xiě)人、可寫(xiě)物,可寫(xiě)具體,可寫(xiě)抽象,發(fā)散思維,打開(kāi)思路,但要敘真事抒真情。

二、作文立意指導(dǎo),立意要深刻。

(1)化大為小(以小見(jiàn)大)可以“戰(zhàn)爭(zhēng)”(2)化虛為實(shí),可以“陽(yáng)光”

(3)化實(shí)為虛可以“書(shū)”、“墻”“路”等訓(xùn)練。

三、作文語(yǔ)言訓(xùn)練。

從修辭角度指導(dǎo),也可從問(wèn)句、感嘆句等句式指導(dǎo)。

四、多種作文形式指導(dǎo)。

書(shū)信體、日記體、小標(biāo)題式、題記式等。但不主張用試驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)方程式等形式。

五、借景抒情,情景交融的寫(xiě)作手法訓(xùn)練,可結(jié)合《紫藤蘿瀑布》單元訓(xùn)練。

總體目標(biāo):以話(huà)題作文和材料作文訓(xùn)練為主,以立意訓(xùn)練和創(chuàng)意表達(dá)為主線(xiàn),主要訓(xùn)練記敘文、敘事散文、抒情散文、議論性散文。

具體內(nèi)容:。

一、立意指導(dǎo),結(jié)合生活實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn),立意更高更深的方法之一。

二、立意的逆向思維訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練新的作文形式,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)。1、故事新編式2、古人入文式3、詩(shī)詞入文式。

4、擬人手法(如紅綠燈的自述)四、材料作文訓(xùn)練。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇六

1、作文提綱是寫(xiě)作文時(shí)作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上對(duì)作文的設(shè)計(jì)，以抽象思維為主。好的作文提綱是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，編寫(xiě)作文提綱要按寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心、選擇材料來(lái)進(jìn)行。

2、把握中心思想，作文題目一般給我們規(guī)定了寫(xiě)作范圍（記人、記事、寫(xiě)景、狀物等）、寫(xiě)作文體（記敘文、說(shuō)明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，才能避免文不對(duì)題、偏離中心的毛病。

3、中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫(xiě)作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能?chē)@選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái)。

4、要簡(jiǎn)潔明了，作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過(guò)于繁瑣；既要簡(jiǎn)潔，又要達(dá)到寫(xiě)作目的。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇七

一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)。

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)。

1.周麗把我扶到她的家。(次詳)。

2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)。

3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)。

三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略，點(diǎn)題)。

制定作文提綱時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢?

第一，形式可以靈活?？偟膩?lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水*而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水*的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。

第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿(mǎn)意了，才可以動(dòng)筆行文。

第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補(bǔ)寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱，見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文，寫(xiě)寫(xiě)想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒(méi)有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。

作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。

——文科類(lèi)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式及要求。

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇八

語(yǔ)句:。

步入初三,各種原先無(wú)法想象的煩惱與壓力接踵而至。我覺(jué)得略有些累了。回望過(guò)去一步步爬上來(lái)的階梯,發(fā)現(xiàn)上面浸潤(rùn)著諸多淚與汗,我便突然覺(jué)得成長(zhǎng)其實(shí)并非是完全令人喜悅的。隨著年齡的增長(zhǎng),小時(shí)候無(wú)法理解的煩惱逐一跳出,橫在眼前阻撓了我前進(jìn)的腳步,起初還能憑著一股沖勁過(guò)關(guān)斬將,然而時(shí)間久了,遇到再次升級(jí)的困難,便無(wú)端生出一股無(wú)力。這回該怎辦呢我如是想著。

偶爾有一天吃好晚飯正想向往常一樣去復(fù)習(xí)時(shí),母親拉住了我,說(shuō)是難得作業(yè)完成得早,何不出去逛一圈散散心,緩解一下壓力呢我想想也是,便隨母親出去了。

(然后描寫(xiě)看到的景物,勾起了回憶,童年與而今的對(duì)比,令視野陡然開(kāi)闊,重振旗鼓。)曾幾何時(shí),我也擁有過(guò)天真,擁有過(guò)童趣,然而在我高步伐的成長(zhǎng)下,它們便悄然退出了我的內(nèi)心。記不得是幾年前開(kāi)始,我就不再整日玩耍,取而代之的是書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的背影;我也不常在吃晚飯時(shí)眉飛色舞地描繪校內(nèi)一天的精彩生活,而是一臉沉重地坐在餐桌旁?xún)叭恍〈笕税闩c父母探討些家事,國(guó)事,天下事。

二、《關(guān)鍵詞:失去與擁有》。

語(yǔ)句:。

或許如朱自清先生所說(shuō),“赤裸裸”地來(lái)到這個(gè)世界,最終又“赤裸裸”地離去。人生在世,每個(gè)人都不可能毫無(wú)所獲,盡管兩袖清風(fēng),但人生也不會(huì)空白。直到最后連生命也失去了,才看到原來(lái)得到和失去之間有一個(gè)等號(hào)。

看來(lái)暫時(shí)的擁有并不代表一勞永逸,還需人們的好好珍惜;暫時(shí)的失去也不是永遠(yuǎn)的黑暗,只要努力拼搏最后也能擁有成功。

擁有固然值得羨慕,然而失去也不必太過(guò)惋惜,失去后的擁有則最值得人們尊敬,因?yàn)檫@需要極大的毅力與勇氣!

珍惜擁有,感謝失去,才能成就人生的輝煌。

三、摘錄:。

2.無(wú)目標(biāo)的努力,無(wú)異于在茫茫黑海中遠(yuǎn)征。-------------無(wú)名氏。

3.想知道將來(lái)發(fā)生什么事的人必須回溯過(guò)去。-------------富勒。

4.如果說(shuō)生命是一列奔馳的火車(chē),那么得與失就是那兩條延伸的鐵軌,不離不棄,始終伴隨在生命的兩旁。

5.生命的完美之處正在于它的不完美。一星隕落,你依然可以擁有星空燦爛;一花凋零,你依然可以獲得春色滿(mǎn)園;一月殘缺,你依然可以得到盈盈月光。

面對(duì)失去,讓我們從容獲得!

感動(dòng)范文提綱簡(jiǎn)短篇九

教學(xué)目標(biāo):。

1.了解作文提綱的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)列提綱的方法。

3.在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生“作文先列提綱,不列提綱不作文”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握列提綱的方法。

教學(xué)過(guò)程:。

一、談話(huà)法導(dǎo)入新課。

我們知道,蓋樓房要先繪出“圖紙”。寫(xiě)文章也是如此,文章是“樓房”,寫(xiě)作提綱就好比是建房的“圖紙”。有了寫(xiě)作提綱,文章就有了一個(gè)輪廓,寫(xiě)起來(lái)心中有數(shù),有條不紊。

中考作文是在特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)、特定的環(huán)境中寫(xiě)作的,通常在1個(gè)小時(shí)左右完成600字以上的文章。加上考場(chǎng)心理緊張,往往平時(shí)有的感悟不知道去了哪里,平時(shí)已經(jīng)積累好的寫(xiě)作材料也會(huì)不翼而飛,甚至有的寫(xiě)到了一半,發(fā)現(xiàn)偏了題只得中途折返;還有的是邊寫(xiě)邊改,往往詞不達(dá)意,真是“滿(mǎn)紙荒唐言,一把著急淚”??像這種狀態(tài)下寫(xiě)出的考場(chǎng)作文絕對(duì)是要吃虧的。

為了解決這個(gè)問(wèn)題,為了控制作文寫(xiě)作中大的失誤,讓自己的考場(chǎng)作文高效率高質(zhì)量完成,讓每一位同學(xué)充滿(mǎn)自信的走出考場(chǎng),擬定作文提綱就很必要了。

二、揭示課題板書(shū)“不列提綱,不寫(xiě)作文”。

開(kāi)玩笑。

開(kāi)玩笑,沒(méi)有分寸不行!

有一次,企鵝弟弟從冰面上走過(guò)來(lái),企鵝哥哥一伸腿,把企鵝弟弟拌倒了!冰面很薄,企鵝弟弟一下就砸破冰面,掉進(jìn)了河里!冬天的河水太涼,企鵝弟弟在水中撲通了幾下,就沉到了河底,差點(diǎn)淹死。

還有一次,企鵝弟弟拿著一條小魚(yú)剛剛咬了一口,企鵝哥哥從背后走過(guò)來(lái),一眼看到了企鵝弟弟。企鵝哥哥想嚇唬一下弟弟,從背后一把摟住了企鵝弟弟的脖子。魚(yú)刺正在企鵝弟弟的嗓子眼兒,結(jié)果企鵝弟弟被魚(yú)刺卡住,險(xiǎn)些住院。那天,企鵝媽媽叫企鵝哥哥幫助弟弟鋪床,企鵝哥哥來(lái)到企鵝弟弟的床前。床邊有企鵝媽媽的針線(xiàn)包,企鵝哥哥就從里面拿出一根繡花針豎在了弟弟的褥子上。企鵝弟弟一躺,正好被繡花針扎中。繡花針折了,半截兒嵌進(jìn)了企鵝弟弟的屁股,醫(yī)生開(kāi)刀才取了出來(lái)。

開(kāi)玩笑,一定要把握分寸!

三、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)。

1.了解作文提綱的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)列提綱的方法。

四、知識(shí)講解(結(jié)合范文,側(cè)重學(xué)生悟道、動(dòng)筆)。

提綱猶如工程的藍(lán)圖、作戰(zhàn)的計(jì)劃,要力求寫(xiě)得符合要求。有些同學(xué)常寫(xiě)成這樣的:。

1、事情的開(kāi)始;。

2、事情的經(jīng)過(guò);。

3、事情的結(jié)果。

(一)提綱就是要把我們之前亂如麻的作文思路,清晰化,條理化,是我們不至于在考場(chǎng)作文上犯迷糊。

(二)如何制定作文提綱呢作文提綱一般包含三部分內(nèi)容:。

作文提綱一般包含三部分內(nèi)容:。

1、擬題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。

2、煉主句(主要內(nèi)容和中心)。即在題目下面,簡(jiǎn)要地用一句話(huà)寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。(明確作文要寫(xiě)什么)。

3、排結(jié)構(gòu)(結(jié)構(gòu)安排)。這是作文提綱最主要的部分。

向大家推薦三種結(jié)構(gòu)模式:。

(1)縱向直線(xiàn)。

題目:舅舅家的門(mén)。

主句:門(mén),是舅舅家生活日漸富裕的見(jiàn)證。

結(jié)構(gòu):。

最初,舅舅家是一扇寒磣的小門(mén);。

后來(lái),有了一扇紅漆大門(mén);。

現(xiàn)在,新樓前是一扇威武的大鐵門(mén)。

(2)橫想成面。

題目:《十年以后返校來(lái)》。

主句:十年后的學(xué)校,處處都是新的。

結(jié)構(gòu):。

1.宣傳窗有聲有色;。

2.陳列室碩果累累;。

3.圖書(shū)館書(shū)多人滿(mǎn)。

(3)多面立體。

題目:在我的世界里,一切都很美好。

主句:美妙的自然,多彩的生活,成長(zhǎng)的人生,一切都很美好。

結(jié)構(gòu):。

1、在我的世界里,四季是美好的。

2、在我的世界里,味道是美好的。

3、在我的世界里,人生是美好的。

五、課堂練習(xí)。

(一)題目:。

1、諸葛亮的智慧,林黛玉的憂(yōu)愁,孫悟空的猴性,李逵的魯莽,這些人物的形象已在我們腦海中深深地扎根。你心中也一定有很多印象深刻的人吧,請(qǐng)你也為他們描上幾筆吧。請(qǐng)以“印象深刻的人”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。文體不限,字?jǐn)?shù)在600字以上。

請(qǐng)一二兩組的同學(xué)為這篇作文列出提綱作文。

2、第一次真好,第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng),第一次動(dòng)手做飯,第一次坐火車(chē),第一次坐飛機(jī),第一次看見(jiàn)雪,第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)??第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快,但新鮮而刺激,使人回味無(wú)窮。細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,哪一個(gè)“第一次”值得你低回品味有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象請(qǐng)以《第一次真好》為題目,寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)在600字以上。

請(qǐng)三四兩組的同學(xué)為這篇作文列出作文提綱。

(二)審題立意分組討論法。

小組討論交流審題心得,老師提示注意事項(xiàng)。

思路導(dǎo)引:。

(三)列提綱巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。

根據(jù)文章立意快速列出提綱。板書(shū)明確提綱格式如下:。

題目:。

主句:。

結(jié)構(gòu):。

(四)學(xué)生進(jìn)行口頭交流,老師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)析。當(dāng)堂評(píng)定法。

1、評(píng)析題目是否新穎,有深意。

2、評(píng)析主句是否概括了題目所要表現(xiàn)的中心。

3、評(píng)析結(jié)構(gòu)是否有條理清楚,能否表現(xiàn)主句所強(qiáng)調(diào)的中心。

4、指出優(yōu)點(diǎn),表彰鼓勵(lì);指出不足,改進(jìn)提高。

六、范文欣賞。

范文1《撒在心靈上的一縷陽(yáng)光》。

范文2《第一次真好》。

七、小結(jié)本課:。

1、要寫(xiě)作文,先列提綱。不列提綱,不寫(xiě)作文。

2、提綱要做到擬題目,煉主句,排結(jié)構(gòu)。

3、簡(jiǎn)單,快速,實(shí)用。

作文時(shí),有了提綱的約束,按“計(jì)劃”行事,寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成,寫(xiě)出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會(huì)層次不清,詳略不當(dāng),丟三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。這就提示同學(xué)們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣,考試或參加作文競(jìng)賽更要這樣。要重視從初三年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始,練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文。