最新精彩時(shí)刻范文匯總(通用12篇)

持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。充分闡述你的觀點(diǎn)和看法。以下是我為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考。

精彩時(shí)刻范文匯總篇一

在哪音樂(lè)停止的時(shí)候，我們完美的表演出了練習(xí)已久的團(tuán)體操，奪得了主席臺(tái)裁判的眼球，給團(tuán)體操畫(huà)上了個(gè)圓滿的句號(hào)。

比賽那一天前夜，一想明天的表演就又緊張，又興奮，想著能不能奪取冠軍，拿下第一名，就是為了這個(gè)問(wèn)題我一直睡不著覺(jué)。

第二天，還沒(méi)等云雀歌唱黎明的時(shí)候，我迷迷糊糊的起床，把一切都做好，走出家門，路上毫無(wú)人煙，只有屈指可數(shù)的賣菜人，這令人毛骨悚然，我加快步伐來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了校園，完美開(kāi)始化妝，把一個(gè)個(gè)畫(huà)的紅撲撲，真可愛(ài)。停了一會(huì)，我們走向了廣華中學(xué)。

候場(chǎng)大廳里擠滿了來(lái)表演的學(xué)生，我們插空站了一個(gè)位子，期待著表演的時(shí)刻。

終于歸我們表演了，觀眾和老師都看著完美。音樂(lè)頓時(shí)響了起來(lái)，完美開(kāi)始拿出了看家的本領(lǐng)，跳著跳著，音樂(lè)時(shí)不時(shí)換個(gè)調(diào)子，我們仿佛是一群小鳥(niǎo)，隨著音樂(lè)翩翩起舞，什么也沒(méi)，只有我們?cè)诓賵?chǎng)上表演。我們男生拼成了一個(gè)乒乓球臺(tái)的時(shí)候，那一次的揮拍，使得我們更加光彩有力，跳大繩時(shí)，女生圍成了三面人墻圈住我們，像多米諾骨牌一樣從三排藍(lán)變成三排紅，又從三排紅變成三排藍(lán)，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律，多么令人賞心悅目??！我們完成這華麗的演出，觀眾頓時(shí)轟動(dòng)了連連拍手叫好，有的在鼓掌，有的在拍照，還有的說(shuō)：“你看，我家的孩子多厲害?！蔽覀儼橹^眾的呼喊走向了我們的小學(xué)。

我終于表演了，可能雖然不是冠軍，也可能不是亞軍，但一切都是值得的，這段精彩的時(shí)刻，會(huì)令我刻骨銘心的！

精彩時(shí)刻范文匯總篇二

我們一家四口散步到一所公園。那正是傍晚，游人最喜歡這時(shí)候拍照。我們一家子也不例外。我們挑了一個(gè)地方：柔軟的草地，草地被一圈圈五顏六色的花朵兒圍著。中間有條清澈的小河歡快的流著，不時(shí)發(fā)出“叮咚叮咚”清脆的聲音。

忽然，迎面走來(lái)一個(gè)游客，爸爸請(qǐng)那位叔叔幫我們照張全家福。那位叔叔爽快地答應(yīng)了。我們各自站好位置，等那位叔叔喊了一聲“預(yù)備－”我們臉上全浮出笑容。

“咚咚．．．．．．”一陣木棍聲飄進(jìn)我的耳朵，我猛一回頭，原來(lái)是位盲人爺爺，不管他了照我們的相吧。我重新回過(guò)頭來(lái)只見(jiàn)他們?nèi)⒅?，我害怕極了。這是怎么回事呢？家里人從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)。對(duì)了，老師不是說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè)嗎？我學(xué)哪兒去了。幸好家人沒(méi)有“張飛威震當(dāng)陽(yáng)橋－－大吼大叫。”

當(dāng)我回過(guò)頭去看，唉！“賊去了才關(guān)門－當(dāng)戶對(duì)－－錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)”了。我急忙追過(guò)去，家里人也跟了過(guò)來(lái)。我恭恭敬敬地說(shuō)：“老爺爺，要我?guī)湍鷨幔俊薄安挥?！”可我還是拿起木棍的另一頭帶著老爺爺走向我們要拍照的地方。

“咔嚓”一聲，我猛定睛一看，原來(lái)是爸爸彎下腰，拍下了這最佳鏡頭。

“啪”照片掉在地上，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活中了。

精彩時(shí)刻范文匯總篇三

《決勝時(shí)刻》2019知道此片和首映也就是兩天前，通過(guò)少數(shù)公眾號(hào)和影迷群?？戳舜蟾磐平椋睦锓膏止?，居然140分鐘之長(zhǎng)，蘇大哥有這么仗義盡責(zé)嗎?竟然是彩色修復(fù)4k，那豈不是非常非常珍貴精美的紀(jì)錄片?然而我立馬下票。原因只有一個(gè)，歷史要日常銘記，和平團(tuán)結(jié)出道義自由!此片是演繹式記錄傳記，是電影也是紀(jì)錄片，所謂決勝時(shí)刻，是和談失敗渡江戰(zhàn)役的前后、因果的發(fā)展，以主線輔線帶動(dòng)影片，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)兩黨的態(tài)度、抉擇。好看不止一點(diǎn)：1.主旋律加紀(jì)錄片外衣，不必期待電影要素齊全職能完備，注定也無(wú)法兼得。只要能想起來(lái)那段激心動(dòng)魄的歷史，能加深了解當(dāng)時(shí)時(shí)局，也是非常好的一次學(xué)習(xí)。2.如講，不必過(guò)分在意形式。簡(jiǎn)單的平鋪直敘，兩條敘事線并行，交代對(duì)立身份、事件、矛盾，清晰明確;但表現(xiàn)上略微簡(jiǎn)約缺少細(xì)致刻畫(huà)，也是由于大的事件長(zhǎng)的時(shí)間段限制，紀(jì)錄片傳記大抵如此，尤其主旋律題材。正因如此，簡(jiǎn)單了然，不必翻書(shū)惡補(bǔ)。3.大熒幕觀看，視聽(tīng)效果遠(yuǎn)超線下。配樂(lè)超級(jí)厲害，渲染情緒非常重要，剛開(kāi)始就足夠吸引;畫(huà)面很美，敵我色調(diào)一冷峻暗黑一陽(yáng)光溫暖，配樂(lè)同樣交代分明;兩個(gè)鏡頭很絕，一個(gè)是蔣介石垂釣的搖鏡橫移跟進(jìn)，與周圍靜物和凋零的一個(gè)對(duì)應(yīng)表現(xiàn);一個(gè)是談判的升俯，交代對(duì)立陣營(yíng)焦灼停滯的場(chǎng)面。4.人物演繹上，主席來(lái)了回愛(ài)情導(dǎo)師加捉麻雀，也是少見(jiàn)的暖男溫柔形象，夠生活化表演很討人喜歡。相信這在絕大多數(shù)影視中是不會(huì)有的，其中聽(tīng)聞小戰(zhàn)士犧牲的那段，連續(xù)流淚兩次。敵我雙方領(lǐng)袖的表現(xiàn)上，蔣介石也算一介匪類，滿口文鄒鄒的酸詩(shī)俗語(yǔ)，不必驚呼文雅精致，卻符合背地里光明正大的惡劣行跡。5.目前我單方面發(fā)現(xiàn)，此片的文宣非常之落后之差，難以想象。如此優(yōu)質(zhì)珍貴影像和歷史再現(xiàn)，主旋律都不推廣的?首映當(dāng)日晚九點(diǎn)鐘，倆人包場(chǎng)?!但是享受兩個(gè)多小時(shí)的清凈完美的觀影體驗(yàn)，沒(méi)有吵鬧干擾。6.回答以上兩個(gè)問(wèn)題。蘇大哥仗義盡責(zé)不知道，或許是剪輯或許是片源就少。紀(jì)錄片實(shí)時(shí)影像是真的精美，但就是太少太短，完全不夠預(yù)期值，因此觀影要認(rèn)真感受，仔細(xì)的盯著修復(fù)彩色版的一幀一幕!7.滿星推薦，值回票價(jià)!

昨天看有推文介紹說(shuō)，最近分裂獨(dú)派勢(shì)力大多都是窮且志殘之輩，瞬間非常認(rèn)同。是時(shí)候好好學(xué)習(xí)，回憶歷史了!另，關(guān)于匪類的定義、形象、戰(zhàn)略和其失敗的原因，值得討論分析。

精彩時(shí)刻范文匯總篇四

這是四年級(jí)一節(jié)練習(xí)課中的一個(gè)片斷。華老師讓學(xué)生判斷課本上總復(fù)習(xí)中的一道題：“4個(gè)1平方米的小正方形拼成的圖形面積一定是4平方米?！庇幸粋€(gè)小學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“不一定。如果4個(gè)小正方形擺成一排，或者是拼成一個(gè)正方形，那么它的面積是4平方米?？墒?，如果你角對(duì)角地拼，那它的面積就不是4平方米?！?/p>

所有聽(tīng)課的老師都一頭霧水，同學(xué)們也都“啊”的一聲，表示不理解和不贊成。發(fā)言的學(xué)生十分窘迫，華老師并沒(méi)有急于否定，而是耐心地問(wèn)他：“很難用語(yǔ)言來(lái)表述，是嗎？那就把你的想法畫(huà)在黑板上?！睂W(xué)生畫(huà)圖如下：(略)。

隨即，學(xué)生邊指圖邊說(shuō)：“這個(gè)圖形的面積就大于4平方米?！痹瓉?lái)，他把兩個(gè)正方形中間空隙也算入面積了。華老師沒(méi)有簡(jiǎn)單糾正，他問(wèn)學(xué)生：“這一塊到底算不算？還得看究竟什么是面積。”一句話激活了學(xué)生相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生紛紛發(fā)表觀點(diǎn)，有的說(shuō)：“面積是圍成的平面圖形的大小。”還有的說(shuō)：“這個(gè)圖形是這么圍成的(注：生指圖形的周長(zhǎng))，因此那一塊不應(yīng)該算在內(nèi)，這個(gè)圖形的面積還是4平方米。”最后，華老師總結(jié)道：“通過(guò)剛才的討論，我們對(duì)面積的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。那么，同學(xué)們，是誰(shuí)幫助我們復(fù)習(xí)了面積的知識(shí)？”全班同學(xué)不約而同地將視線集中到剛才出錯(cuò)的學(xué)生身上。這個(gè)學(xué)生如釋重負(fù)，沒(méi)有了先前的那種羞愧，體面地坐下了。

這樣的課堂，受鼓勵(lì)的'并不是錯(cuò)誤本身，而是其背后的獨(dú)立思考以及非人云亦云的勇氣。對(duì)于學(xué)生的差錯(cuò)，教師的心態(tài)是什么？是斥責(zé)、批評(píng)，還是欣賞和接納，這反映了一個(gè)教師的教育觀念。華羅庚說(shuō)過(guò)：“天下只有啞巴沒(méi)有說(shuō)過(guò)錯(cuò)話，天下只有白癡沒(méi)有想錯(cuò)過(guò)問(wèn)題，天下沒(méi)有數(shù)學(xué)家沒(méi)算錯(cuò)過(guò)題。”學(xué)生出錯(cuò)是正常的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓訉?duì)待差錯(cuò)。

在華老師的數(shù)學(xué)課上，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，常常會(huì)聽(tīng)到華老師大喊一聲：“錯(cuò)得好?！痹谒磥?lái)，學(xué)生的差錯(cuò)是極有價(jià)值的，正好引起我們的思考。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)美麗。正確，可能只是一種模仿，而錯(cuò)誤絕對(duì)是創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤極端不容。新課程背景下，我們認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到真理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”(黑格爾語(yǔ))。放棄經(jīng)歷錯(cuò)誤也就意味著放棄經(jīng)歷復(fù)雜性，遠(yuǎn)離謬誤實(shí)際上就是遠(yuǎn)離創(chuàng)造。過(guò)度地防錯(cuò)、避錯(cuò)，缺乏對(duì)差錯(cuò)的欣賞與容納，大大減少了學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)知范圍、接觸新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使天然的好奇心、求知欲以及大膽嘗試的探索意識(shí)被壓抑乃至被扼殺。所伴隨生成的個(gè)性特征和思維特征必然是謹(jǐn)小慎微、害怕出錯(cuò)，這與敢于冒險(xiǎn)，在失誤中開(kāi)辟新思路的創(chuàng)造型個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)造型思維品質(zhì)是背道而馳的。一條缺少岔路的筆直大道，使我們的孩子失去了很多觸類旁通、聯(lián)結(jié)新意向的機(jī)會(huì)，同時(shí)也由此失去了矯正失誤和新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

那么，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)呢？華老師的觀點(diǎn)是，要從正面看待學(xué)生在學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)，要從科學(xué)的角度理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，要從發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)這些錯(cuò)誤的價(jià)值，要允許、認(rèn)同和接納學(xué)生的錯(cuò)誤。學(xué)生是成長(zhǎng)中的尚不成熟的個(gè)體，尊重孩子的思維方式。小學(xué)生的思維發(fā)展還處于初級(jí)階段，帶有很大的具象性和片面性。老師既要把學(xué)生由“具象”引向“抽象”，由“片面”引向“全面”，又要保護(hù)孩子的自尊心，保護(hù)孩子思維的積極性。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師要有一顆童心，才能在與孩子交往的過(guò)程當(dāng)中，找到接觸點(diǎn)和共振點(diǎn)，把握教育的契機(jī)。如果總是以成人的眼光看孩子，那么，孩子的一切言行都是幼稚、可笑的，那些新穎、奇特的想法和言行都可能被否定，就會(huì)扼殺孩子的天性和創(chuàng)造性。過(guò)去，我們對(duì)學(xué)生總是居高臨下，今天，我們對(duì)學(xué)生更多的應(yīng)當(dāng)是平視和仰視，教師并沒(méi)有什么特別高明的，只不過(guò)比學(xué)生先學(xué)了一步。

這個(gè)典型的案例告訴我們，最好的學(xué)習(xí)是在差錯(cuò)中學(xué)習(xí)，教師要將重點(diǎn)放在分析差錯(cuò)的正確方面和出現(xiàn)差錯(cuò)的原因上，讓敢于發(fā)言的同學(xué)不帶著任何遺憾坐下，老師的功夫恰恰體現(xiàn)在對(duì)差錯(cuò)的認(rèn)識(shí)及利用上。

精彩時(shí)刻范文匯總篇五

本以為《決勝時(shí)刻》是激昂的，澎湃的，跌宕的，但看完電影后，發(fā)現(xiàn)它是溫和的，像一個(gè)長(zhǎng)者將那段歷史娓娓道來(lái)。我想給我這種“溫和”印象的，是一眾老戲骨們不劍拔弩張卻字字鏗鏘的表演，看高手過(guò)招極為爽，表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)則暗潮洶涌，有好幾場(chǎng)戲都可以看到在平淡語(yǔ)氣的臺(tái)詞和面帶微笑的表情中，戲骨們眼睛里卻閃爍著晶瑩的淚花。不刻意為之，不情緒烘托，一滴淚悄無(wú)聲息的滑出眼眶，絕。此處要說(shuō)，戲份不少的青年演員黃景瑜，表演中規(guī)中矩，但是在一眾老戲骨面前，還是顯得氣場(chǎng)弱了些。令人最驚喜的是唐國(guó)強(qiáng)老師塑造的更為立體豐富的毛澤東。以往印象中毛主席是軍事奇才偉大領(lǐng)袖高高在上，而在這部片中，我們看到了更接地氣兒的一面，除了在戰(zhàn)場(chǎng)決策中的霸氣側(cè)漏，他會(huì)和女兒斗嘴，也會(huì)孩子氣的小跑兩步悄悄躲在樹(shù)后面抓麻雀，也會(huì)明明自己想看戲卻耍個(gè)小心機(jī)說(shuō)是想完成別人的心愿，更會(huì)一臉八卦的關(guān)心年輕同志的戀愛(ài)狀況。

精彩時(shí)刻范文匯總篇六

為了慶祝國(guó)慶60周年，學(xué)校開(kāi)展了豐富多采的國(guó)慶活動(dòng)。首先我們?nèi)ニ臉嵌喙δ軓d觀看文藝匯演。我覺(jué)得節(jié)目都很精彩，有的唱歌，有的跳舞，還有的表演樂(lè)器，我最喜歡“拉丁舞”這個(gè)節(jié)目。我們班的李知展同學(xué)也表演了一個(gè)節(jié)目叫“說(shuō)唱臉譜”。

后來(lái)，我們又看了一部電影叫做“喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天”，我們看得可有趣了。

今天，我們玩得很開(kāi)心！

精彩時(shí)刻范文匯總篇七

天賜良機(jī)，我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。有一天，班主任孫老師說(shuō)：“星期一又要升國(guó)旗了，姜鎮(zhèn)、傅子源你們倆下了第三節(jié)課找邢悅參加升旗儀式訓(xùn)練?！蔽遗d奮極了。我終于盼到第三節(jié)課下課，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。姜鎮(zhèn)當(dāng)升旗手，我當(dāng)護(hù)旗手，我們按照要求一遍又一遍地訓(xùn)練，直到熟練為止。

星期一早上，我不等媽媽叫我起床，我就早早地起來(lái)做準(zhǔn)備，穿好干凈的校服，戴好紅領(lǐng)巾，并且早早地來(lái)到學(xué)校。盼望著，盼望著，令我激動(dòng)的時(shí)刻終于來(lái)到了，升旗儀式開(kāi)始了。學(xué)校主持人介紹了升旗手和護(hù)旗手的基本情況，我和姜鎮(zhèn)精神飽滿地跑入升旗臺(tái)，肅立在升旗臺(tái)兩旁，五名少先隊(duì)員將國(guó)旗護(hù)送到升旗臺(tái)，隨著鏗鏘有力的國(guó)歌奏起，我將國(guó)旗有力的向外拋去，鮮艷的五星紅旗飄然展開(kāi)，姜鎮(zhèn)將國(guó)旗緩緩地向上拉起，所有的少先隊(duì)員都向國(guó)旗敬禮，所有的人都凝視著冉冉升起的國(guó)旗……我頓時(shí)感到熱血沸騰，激動(dòng)的心澎湃不已，能親自升國(guó)旗，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。

升國(guó)旗的時(shí)刻，是最莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻，也是我最難忘的時(shí)刻。為了祖國(guó)的`未來(lái)，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。

精彩時(shí)刻范文匯總篇八

今天我和爸爸媽媽去海底世界，見(jiàn)到了各種各樣五彩斑斕的海洋魚(yú)類。有五顏六色的熱帶魚(yú)、可愛(ài)的小丑魚(yú)、兇猛的大鯊魚(yú)、還有憨態(tài)可掬的小企鵝等等。我覺(jué)得最精彩難忘的是看海豚表演；它一會(huì)跳出水面、一會(huì)用鼻子轉(zhuǎn)球、一會(huì)鉆呼啦圈、一會(huì)又用鼻子頂著訓(xùn)練員像離弦的弓箭一樣向前飛奔、讓我既緊張又擔(dān)心；驚的我一身冷汗??！

哦！原來(lái)海豚也像個(gè)淘氣的小孩呢！

精彩時(shí)刻范文匯總篇九

今天下午，別的學(xué)校的語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課。

開(kāi)始上課了，我們先井井有條地讀了一次課文，后來(lái)老師又請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀自己喜歡的小節(jié)，這時(shí)的我別說(shuō)有多積極了，和以前的我相比，真是好了十萬(wàn)八千里呢！后來(lái)老師又請(qǐng)了我三次。

“叮叮叮，叮叮?！?，下課的鈴聲響了，我開(kāi)心地跑出了教室。

精彩時(shí)刻范文匯總篇十

經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，多次挑戰(zhàn)，我們的籃球隊(duì)員被選入決賽，大家與偶興高采烈，斗志昂揚(yáng)，期盼著這次決賽。

終于期待已久的籃球決賽拉開(kāi)了帷幕。我們班的選手和對(duì)手個(gè)個(gè)都滿懷著信心，兩個(gè)班的拉拉隊(duì)也準(zhǔn)備好了，每個(gè)人的心里好像都在想：一定勝利呀!這是我的.心里好像比隊(duì)員們都緊張，都激動(dòng)，恨不得馬上就知道比賽的結(jié)果。

雙方隊(duì)員們都熱身完畢，每一個(gè)人都凝視著裁判手中的籃球，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，忽然，那位老師吹了一聲口哨，就把球發(fā)了出去，隊(duì)員們都動(dòng)作靈敏，邊跑邊打球，有時(shí)候，一個(gè)人呢剛要投球，就被我們班的隊(duì)員拍了下去，又迅速的拍了幾下就縱身一躍把球向球欄里投去，大家也都滿懷期待的看著球?！耙彪S著一聲歡呼我們班進(jìn)了一球?？墒菍?duì)手好像又提高了警惕，也學(xué)會(huì)了我們的戰(zhàn)術(shù)方法——在一個(gè)人剛要準(zhǔn)備投球的時(shí)候，擋在他面前，并趕快從那個(gè)人的手中把球奪過(guò)來(lái)，再馬上向上投，可是對(duì)手還是慢半拍，我們班的隊(duì)員都很靈敏，各自都認(rèn)真的做著自己該做的事，慢慢的我們的團(tuán)結(jié)力量非常大，進(jìn)了一球又一球，一下子對(duì)手就失去了信心。

其中，我們班的管慶昊表現(xiàn)最突出。每次，只要對(duì)手一接到球，他就飛快的跑過(guò)去，又趁對(duì)方不注意，把球從他手上往外推，又馬上接過(guò)球向上投。在整場(chǎng)球賽中，這個(gè)籃球大部分都在管慶昊的手里?；@球就像一個(gè)寶，對(duì)手一拿著它，管慶昊就以火箭般的速度，沖過(guò)去。

就這樣，我們一球又一球的進(jìn)去了，可是這時(shí)，不知是我們班的隊(duì)員太累還是對(duì)手又有了信心，對(duì)方也趁這個(gè)機(jī)會(huì)把球投了幾次，可是他們的投球技術(shù)不太好，都沒(méi)進(jìn)去，最后，比賽結(jié)束了，我們以25：1的成績(jī)?nèi)〉昧巳昙?jí)的冠軍。

雖然我們這次取得了成功，但是對(duì)方也表現(xiàn)不錯(cuò)，而且友誼第一，比賽第二啊!

精彩時(shí)刻范文匯總篇十一

今天是爸爸、媽媽來(lái)學(xué)校聽(tīng)我們上課的日子。同學(xué)們都很興奮，上課積極舉手踴躍發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。我昨天晚上在家就做足了功課，要在課上有出色的表現(xiàn)，給媽媽一個(gè)驚喜。我做到了，心里美滋滋的，媽媽也很高興，讓我不要驕傲繼續(xù)努力。

我想以后再有這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)表現(xiàn)的更好。

精彩時(shí)刻范文匯總篇十二

說(shuō)在最前面，我沒(méi)文化沒(méi)歷史修養(yǎng)，如果電影海報(bào)和宣傳上寫(xiě)，如果不熟悉那段電影，你沒(méi)資格看，那我就為我的言論道歉!

正文：

如果不是為了最后的彩色開(kāi)國(guó)大典，我可能坐不到一個(gè)小時(shí)。

我不止一次覺(jué)得導(dǎo)演黑我兔，觀影途中經(jīng)常產(chǎn)生“這樣真的可以嗎”的疑惑，要表現(xiàn)主席的親民，應(yīng)該是自然而然發(fā)生的，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而不能給人一種“我要讓你看看我有多親民”的感覺(jué)啊，電影里不知道是i演員的問(wèn)題還是導(dǎo)演的問(wèn)題，很無(wú)語(yǔ)啊這個(gè)感覺(jué)。

一般的爛片看了也不至于這么生氣，我也根本不會(huì)去看，這個(gè)電影宣傳我真的，不至于請(qǐng)水軍，那我只能理解為很多人帶著任務(wù)去安利了。然后我就抱著期待去看了啊，還約了小伙伴一起，結(jié)果一邊看一邊覺(jué)得，這到底是什么啊!!!!!

和鵝組里的一個(gè)樓主留言的，結(jié)果越說(shuō)越生氣，主旋律這么做，除了敷衍領(lǐng)導(dǎo)，我不知道到底有什么意義，要真正讓大家愛(ài)看，基本的講完一個(gè)故事都沒(méi)做到。想要科普歷史，加深大家的記憶，也沒(méi)做到啊。小時(shí)候看的地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)不是這樣的啊，就算是之前的建黨偉業(yè)建軍大業(yè)也不是這樣的啊。

電影里每個(gè)角色都高深莫測(cè)，結(jié)果什么都沒(méi)交代，節(jié)奏也很拖沓，非常碎片化。

除了全身著火撲向敵人和立起紅旗那里讓我淚目(不是導(dǎo)演的煽情能力，是聯(lián)想起那段歷史，覺(jué)得很難過(guò))，但就這兩個(gè)畫(huà)面，都拍的莫名其妙，這個(gè)編排是最能表現(xiàn)【導(dǎo)演只是交任務(wù)】了。如果這部電影是70周年獻(xiàn)禮，我覺(jué)得侮辱了獻(xiàn)禮片。ps.如果這部電影本身不在乎有沒(méi)有人看，只是想任務(wù)做就完事了，那當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。

什么破電影，浪費(fèi)人的感情!