最新計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)(匯總8篇)

語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫(xiě)出正確的表達(dá)。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開(kāi)，突出重點(diǎn)，避免瑣碎和泛泛。以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇一

隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要保證。

信息網(wǎng)絡(luò)涉及到國(guó)家的政府、軍事、文教等諸多領(lǐng)域，存儲(chǔ)、傳輸和處理的許多信息是政府宏觀調(diào)控決策、商業(yè)經(jīng)濟(jì)信息、銀行資金轉(zhuǎn)賬、股票證券、能源資源數(shù)據(jù)、科研數(shù)據(jù)等重要的信息。

其中有很多是敏感信息，甚至是國(guó)家機(jī)密，所以難免會(huì)吸引來(lái)自世界各地的各種人為攻擊。

網(wǎng)絡(luò)的使用給人們帶來(lái)了無(wú)盡的好處，但隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)面臨的安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)也變得更加嚴(yán)重和復(fù)雜。

原來(lái)由單個(gè)計(jì)算機(jī)安全事故引起的損害能傳播到其他系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)，從而引起大范圍的癱瘓和損失;另外加上缺乏安全控制機(jī)制和對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全政策及防護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)不足，這些風(fēng)險(xiǎn)正日益加重。

通常利用計(jì)算機(jī)犯罪很難留下犯罪證據(jù)，這也大大刺激了計(jì)算機(jī)高技術(shù)犯罪案件的發(fā)生。

計(jì)算機(jī)犯罪率的迅速增加，使各國(guó)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)特別是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)面臨著很大的威脅，并成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使信息共享應(yīng)用日益廣泛與深入。

但是信息在公共通信網(wǎng)絡(luò)上存儲(chǔ)、共享和傳輸，會(huì)被非治偷聽(tīng)、截取、篡改或毀壞而導(dǎo)致不可估量的損失。

尤其是銀行系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、管理部門(mén)、政府或軍事領(lǐng)域?qū)猛ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)中存儲(chǔ)與傳輸?shù)臄?shù)據(jù)安全問(wèn)題更為關(guān)注。

如果因?yàn)榘踩蛩厥沟眯畔⒉桓曳胚M(jìn)internet這樣的公共網(wǎng)絡(luò)，那么辦公效率及資源的利用都會(huì)受到影響，導(dǎo)致人們喪失了對(duì)internet及信息高速公路的信賴(lài)。

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存在各種各樣的危險(xiǎn)和不安全因素，影響到整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，因此必須通過(guò)一系列的手段、措施來(lái)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。

4結(jié)束語(yǔ)。

網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)在人們的工作和生活中越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

網(wǎng)絡(luò)信息的利用，不僅使人們之間的關(guān)系更加密切，同時(shí)對(duì)于信息的處理也更加的便捷。

對(duì)于信息技術(shù)的高效利用，使得人們不用出行就可以完成各項(xiàng)事宜，提高了工作效率。

但是在網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)為人們提供便捷的同時(shí)，也存在一定的安全隱患。

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是公開(kāi)的，在全球范圍內(nèi)都是可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，這就為安全性造成了極大的威脅。

網(wǎng)絡(luò)信息的應(yīng)用需要相關(guān)的保障技術(shù)，只有準(zhǔn)確、完整與安全的信息才能夠創(chuàng)造更大的效益，所以在對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息利用的過(guò)程中，應(yīng)該做好各項(xiàng)安全保障措施，提高網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。

參考文獻(xiàn)。

[3]劉穎，王帆.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下給計(jì)算機(jī)信息處理帶來(lái)的利與弊[j].信息系統(tǒng)工程，.

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇二

教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，在中等職業(yè)學(xué)校向社會(huì)輸送的是中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，更側(cè)重于實(shí)踐操作的能力，特別是我國(guó)加入wto后，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平提出了更高的要求，社會(huì)人才市場(chǎng)要求學(xué)生具備的基本素質(zhì)之一就是要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)模式操作技能。

職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息量的急劇增加，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日新月異，對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也提出了新的挑戰(zhàn)和要求?，F(xiàn)在和未來(lái)計(jì)算機(jī)將逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞剑蔀槿藗兩?、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力將是人們的生存能力之一。真正達(dá)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)辦公化和信息搜集、處理。計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如何注重計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，尤其是要在計(jì)算機(jī)模式實(shí)踐教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。因此加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的改革勢(shì)在必行。

1.1職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

搞好職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，可以大大提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，在全國(guó)的各大中專(zhuān)院校，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課已成為公共必修課。然而，我國(guó)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師比較緊缺，他們教學(xué)任務(wù)繁重，很少有時(shí)間去從事教學(xué)研究工作，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及，機(jī)房條件迅速改善，可是生源整體素質(zhì)迅速下降，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何改變計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的方法，促使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的重要問(wèn)題。

1.2考試中存在的問(wèn)題。

考試是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)教學(xué)得失和教學(xué)工作信息反饋的一種手段，也是穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一?？荚嚨闹饕毮?，是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)水平與能力狀況；也是檢測(cè)教與學(xué)的綜合效果，并為改進(jìn)教學(xué)提供必要的依據(jù)。目前，職業(yè)學(xué)校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的考試工作中存在不少問(wèn)題:如考試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。

首先:營(yíng)造和諧愉快的氛圍，消除學(xué)生的畏難情緒。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不同于其它的自然學(xué)科，它需要許多命令描述，既抽象又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，隨著內(nèi)容的不斷拓寬，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難保證教學(xué)效果。有許多內(nèi)容，教師在講授時(shí)，很難向?qū)W生一一描述清楚，如:dos目錄結(jié)構(gòu)、圖形窗口界面、各種各樣的圖形符號(hào)等屏幕顯示信息。而學(xué)生一天大部分時(shí)間都在課堂上，大部分課堂教學(xué)環(huán)境都是枯燥，呆板，乏味，在教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師都是按照教材的順序，先講計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)制轉(zhuǎn)換，再講操作系統(tǒng)以及關(guān)于漢字排版軟件，由于計(jì)算機(jī)課程的硬件部分的理論性都很強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也很多，這就使得學(xué)生學(xué)了幾周后，還不知道計(jì)算機(jī)究竟能做什么，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的吸引力變?yōu)橐环N恐懼感，失去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。針對(duì)這種情況，我借助多媒體教學(xué)，采用電化教學(xué)的方法就比較直觀，教師可以一邊講授，一邊演示，同學(xué)們直接在課堂上就能看到各種各樣的屏幕顯示信息，上機(jī)時(shí)也比較輕松，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能很快掌握。有時(shí)還讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，輕輕松松地就掌握了電腦的一些基礎(chǔ)操作方法，如:正確的打開(kāi)關(guān)閉電腦，利用電腦聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)畫(huà)，打字，寫(xiě)信等等，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以借助一些游戲軟件，讓那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鼠標(biāo)的學(xué)生，在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了正確使用鼠標(biāo)，不會(huì)在那些城里的學(xué)生面前產(chǎn)生自卑心理，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得收獲很大，有一定的成就感，對(duì)計(jì)算機(jī)的畏難情緒減低，增強(qiáng)了學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。

計(jì)算機(jī)是一門(mén)不斷更新的課程，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，有步驟有計(jì)劃地過(guò)渡到"教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心"的教學(xué)模式上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)建立起知識(shí)和能力個(gè)人結(jié)構(gòu)。結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材，教師應(yīng)全面掌握教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的輔助教學(xué)軟件，把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才，希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天，為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。

最后，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改變考試的模式。學(xué)生接受知識(shí)的能力有差異，不同年齡階段的學(xué)生，甚至同一年齡的學(xué)生，他們接受知識(shí)的能力往往有很大的差異，介于這種情況，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)，認(rèn)知能力，年齡，個(gè)性特點(diǎn)。要使學(xué)生增加壓力感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生有成就感，激發(fā)并保持這種成就感，在學(xué)習(xí)中取得成功是學(xué)生精神力量的唯一源泉，使學(xué)生不斷體驗(yàn)成功樂(lè)趣是自主學(xué)習(xí)不斷深化的重要保障。計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性較強(qiáng)，上機(jī)也是一重要環(huán)節(jié)，因此，在考試時(shí)，不但要進(jìn)行筆試，還要進(jìn)行上機(jī)考試，只有這樣，才能全面反映一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，即考核采用理論考試與上機(jī)考試相結(jié)合的辦法進(jìn)行。理論考試主要考核學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及原理的掌握情況，而上機(jī)考試則主要側(cè)重于測(cè)試學(xué)生們對(duì)一些命令、軟件或程序的實(shí)際操作過(guò)程的掌握情況。理論考試與上機(jī)考試都可以建立專(zhuān)用試題庫(kù)，使考試更規(guī)范化，尤其是上機(jī)考試，還要編制出專(zhuān)門(mén)上機(jī)考試系統(tǒng)，考試系統(tǒng)根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)號(hào)隨機(jī)組題，在機(jī)器上現(xiàn)場(chǎng)完成，且限時(shí)完成。通過(guò)理論考試與上機(jī)考試的結(jié)合，才能基本全面反映每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到培養(yǎng)人才的目地。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇三

摘要：隨著計(jì)算機(jī)在人們生活中的普及，計(jì)算機(jī)不僅入住到了家庭里，在工作中更占到了很大的比例，人們已習(xí)慣將許多重要信息都保存在網(wǎng)絡(luò)上，認(rèn)為它既方便又省力。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，黑客入侵者越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題也日益嚴(yán)重了。一旦網(wǎng)絡(luò)自身存在安全或者網(wǎng)絡(luò)被人侵略成功，那么很多的重要信息數(shù)據(jù)都會(huì)泄露，這將造成無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。因此，文章將就網(wǎng)絡(luò)安全隱患問(wèn)題進(jìn)行討論，提出一些安全防護(hù)措施。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；信息流失；潛在損失；安全隱患；防護(hù)措施。

前言。

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與我們的日常生活已密不可分了，它為我們的生活、工作提供了極大地便利條件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以進(jìn)行信息存儲(chǔ)與傳遞。然而，在我們省時(shí)省力的同時(shí)，信息的安全也受到了極大地威脅。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的安全威脅已經(jīng)越發(fā)嚴(yán)重，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)公司層次，都出現(xiàn)了許多偷竊網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)者、病毒散布者以及更高級(jí)的電腦黑客，他們無(wú)孔不入，對(duì)社會(huì)造成了極大的危害。

我們常用的一些軟件甚至是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)頁(yè)，都有可能給黑客機(jī)會(huì)“看”我們的電腦信息，網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越脆弱和不安全，這些潛在的損失讓我們感到很不安。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的種種信息安全威脅，應(yīng)該引起人們的重視，我們應(yīng)該更加關(guān)注于提高網(wǎng)絡(luò)信息安全性，而不單單是計(jì)算機(jī)的更新發(fā)展。我們應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)威脅中反省，針對(duì)數(shù)據(jù)信息安全問(wèn)題展開(kāi)研究，尋求可行的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的具體措施，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，在給網(wǎng)絡(luò)信息提供安全性保障的同時(shí)，給人們的心里增加更多的安全感！下面我將針對(duì)一些具體問(wèn)題，提出一些網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

最近幾年，由于人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分依賴(lài)與信任，導(dǎo)致了許多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快的國(guó)家和部門(mén)頻頻出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全事件，這些事件嚴(yán)重威脅到了網(wǎng)絡(luò)信息的安全。下面舉一個(gè)例子以供參考：事情發(fā)生在2005年，萬(wàn)事達(dá)信用卡公司有四千萬(wàn)左右的信用卡用戶(hù)賬戶(hù)遭到入侵，此次入侵是由一名黑客通過(guò)電腦病毒完成的，他盜取了可以用來(lái)盜用資金的一系列信息數(shù)據(jù)，如信用卡用戶(hù)的姓名、密碼、銀行、賬號(hào)等基本個(gè)人信息。

黑客的這一行為，給四千萬(wàn)用戶(hù)帶來(lái)了極大的恐慌，若他們的資金全部被轉(zhuǎn)走甚至是盜用，這將會(huì)帶來(lái)不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，并且，他們的個(gè)人私密信息也都泄露了。由此可見(jiàn)，黑客的出現(xiàn)給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來(lái)了巨大的威脅。

1.1黑客出現(xiàn)的緣由及目的。

1.1.1用于盜取政治情報(bào)。他們非法入侵到其他國(guó)家政治部門(mén)，盜取別國(guó)的一些政治方面的機(jī)密信息數(shù)據(jù)，這些情報(bào)很可能對(duì)別國(guó)造成嚴(yán)重危害，使別國(guó)安全受到嚴(yán)重威脅。這是嚴(yán)重影響各國(guó)之間和平友好交往的行為。

1.1.2用于取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所謂兵不厭詐，在戰(zhàn)爭(zhēng)中使用各種手段都是很正常的，因此一些黑客專(zhuān)門(mén)用于入侵?jǐn)撤降木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為了得到利于戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事數(shù)據(jù)，甚至給對(duì)方網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)植入病毒，造成敵方系統(tǒng)混亂，干擾對(duì)方的軍事部署及信息傳遞。

1.1.3用于盜取商業(yè)信息。這是一種違法的行為，此種黑客的目的不過(guò)是為了金錢(qián)利益。一些公司為了在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)能夠拔得頭籌，不擇手段，使用不光明的黑客技術(shù)，破壞了金融界、商業(yè)界公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，影響了經(jīng)濟(jì)秩序。

1.1.4用于盜取個(gè)人信息。這類(lèi)黑客，非法入侵個(gè)人系統(tǒng)以獲取個(gè)人的私密信息，以此來(lái)進(jìn)行敲詐勒索等違法行為。

1.2黑客的危害。

黑客的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡(luò)信息遇到了極大地安全性威脅，大大引起了網(wǎng)民們的不安。個(gè)人私密信息的泄露，使人們受到威脅，隨之而來(lái)的是經(jīng)濟(jì)損失、勒索綁架事件的發(fā)生，這些潛在的損失不可估量。黑客入侵不僅會(huì)破壞正常規(guī)律的經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)個(gè)人利益帶來(lái)?yè)p害，而且還可能阻礙一個(gè)國(guó)家的政治及軍事部署，泄露許多重要的機(jī)密信息。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患，其一來(lái)自于上文所說(shuō)的黑客等居心不良之人的潛在因素，其二在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并不夠完善，其三則是因?yàn)榫W(wǎng)民們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不正確使用，致使病毒在計(jì)算機(jī)內(nèi)出現(xiàn)，給了黑客侵入的機(jī)會(huì)。

2.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身不夠完善。

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一路飛速發(fā)展，各網(wǎng)絡(luò)公司為眼前利益考慮，對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)后期的檢測(cè)并不夠嚴(yán)謹(jǐn)，致使一些并不夠完善的系統(tǒng)被投入到市場(chǎng)中，當(dāng)被大量應(yīng)用過(guò)后，種種安全漏洞就會(huì)顯露出來(lái)。如緩沖區(qū)溢出、拒絕服務(wù)等，這些系統(tǒng)本身的漏洞，會(huì)帶來(lái)很大的危害，給破壞者可乘之機(jī)。

2.2網(wǎng)絡(luò)的不正確使用。

首先，一些人沒(méi)有養(yǎng)成維護(hù)系統(tǒng)的良好習(xí)慣，不及時(shí)的對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)，不定時(shí)清理網(wǎng)絡(luò)垃圾。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)不重視，會(huì)加大系統(tǒng)漏洞，過(guò)于脆弱的網(wǎng)絡(luò)會(huì)給黑客入侵者帶來(lái)可乘之機(jī)。

其次，一些人對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)了好奇，他們很喜歡在電腦中下載各種軟件，但是很多軟件都不是很安全，這些軟件本身的設(shè)計(jì)可能就有破壞力；一些人會(huì)打開(kāi)一些不知名的網(wǎng)站，這也是很危險(xiǎn)的，它們可能攜帶著病毒或者黑客編入的命令，也許在不知不覺(jué)間，我們的電腦已被侵入了。由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)的正確使用是很重要的，為了我們網(wǎng)絡(luò)信息的安全，我們應(yīng)采取相應(yīng)的措施。

3網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)措施。

網(wǎng)絡(luò)在我們現(xiàn)代人的生活中扮演著很重要的角色，我們不可能為了擔(dān)心信息泄露等安全隱患就完全拋棄網(wǎng)絡(luò)。因此，尋求合理有效地辦法，降低安全隱患的風(fēng)險(xiǎn)，這才是我們現(xiàn)在應(yīng)該首要考慮的事情。

3.1首先從計(jì)算機(jī)自身系統(tǒng)入手。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇四

隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要保證。信息網(wǎng)絡(luò)涉及到國(guó)家的政府、軍事、文教等諸多領(lǐng)域，存儲(chǔ)、傳輸和處理的許多信息是政府宏觀調(diào)控決策、商業(yè)經(jīng)濟(jì)信息、銀行資金轉(zhuǎn)賬、股票證券、能源資源數(shù)據(jù)、科研數(shù)據(jù)等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是國(guó)家機(jī)密，所以難免會(huì)吸引來(lái)自世界各地的各種人為攻擊(例如信息泄漏、信息竊取、數(shù)據(jù)篡改、數(shù)據(jù)刪添、計(jì)算機(jī)病毒等)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用給人們帶來(lái)了無(wú)盡的好處，但隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)面臨的安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)也變得更加嚴(yán)重和復(fù)雜。原來(lái)由單個(gè)計(jì)算機(jī)安全事故引起的損害可能傳播到其他系統(tǒng)和主機(jī)，從而引起大范圍的癱瘓和損失;另外加上缺乏安全控制機(jī)制和對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全政策及防護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)不足。這些風(fēng)險(xiǎn)正日益加重。通常利用計(jì)算機(jī)犯罪很難留下犯罪證據(jù)，這也大大刺激了計(jì)算機(jī)高技術(shù)犯罪案件的發(fā)生。計(jì)算機(jī)犯罪率的迅速增加，使各國(guó)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)特別是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)面臨著很大的威脅，并成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇五

為了說(shuō)明多維信息空間的構(gòu)成，不妨把它與傳統(tǒng)的單維信息空間作一比較。在數(shù)字化的單維信息空間內(nèi)，信息處理工具（或環(huán)境）是計(jì)算機(jī)，人與計(jì)算機(jī)是通過(guò)鍵盤(pán)、二維鼠標(biāo)和顯示屏幕等發(fā)生聯(lián)系的，人類(lèi)以往的經(jīng)驗(yàn)是以數(shù)字化形式存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的。在適人化的多維信息空間內(nèi)，信息處理工具（或環(huán)境）是vr系統(tǒng)，人與vr系統(tǒng)是通過(guò)各種先進(jìn)的傳感器和人機(jī)接口系統(tǒng)發(fā)生聯(lián)系的，人類(lèi)以往的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)（全部的感性知識(shí)和理性知識(shí)）都是理解問(wèn)題、尋求解答和提出新概念的基礎(chǔ)。

人是通過(guò)傳感器把自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)傳送給以計(jì)算機(jī)為核心的vr系統(tǒng)的，而vr系統(tǒng)通過(guò)作用器把處理結(jié)果輸出給人:人基于過(guò)去已有的對(duì)該物理情景的經(jīng)驗(yàn)、人在該物理環(huán)境中的現(xiàn)時(shí)體驗(yàn)以及vr系統(tǒng)的現(xiàn)時(shí)輸出，在vr系統(tǒng)的幫助下，經(jīng)過(guò)綜合集成獲得了對(duì)該客觀世界的認(rèn)識(shí)和提高，vr系統(tǒng)對(duì)處理這類(lèi)問(wèn)題的能力也得到同步的增長(zhǎng)。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇六

全國(guó)知名職教專(zhuān)家、山西金融職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)杜明漢來(lái)我校做報(bào)告，有一段話(huà)深深振憾了我，他是這樣說(shuō)的：“我們常常站在老師的角度，抱怨學(xué)生不好好學(xué)，文化基礎(chǔ)不好，而學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)會(huì)怎么說(shuō)呢？說(shuō)教育這么多年就沒(méi)有變化？看看商品市場(chǎng)發(fā)生的變化有多大，看看企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，而你們學(xué)校卻四平八穩(wěn)的，老師夾一本書(shū)，在課堂上想講什么就講什么，想講多久就講多久，然后離開(kāi)學(xué)校，還埋怨學(xué)生不聽(tīng)！學(xué)生為什么對(duì)游戲那么感興趣？對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的東西那么感興趣？我們需要反思，反思什么？之后，我們努力在課程改革上做了一些嘗試，對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件操作課程實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)有了新的想法和做法，不能為了教軟件而教軟件，而要把軟件靈活運(yùn)用到實(shí)際工作任務(wù)中來(lái)，那么如何靈活運(yùn)用成了我們探索的方向?，F(xiàn)在我就從三方面說(shuō)明一下我在實(shí)踐過(guò)程中的淺薄認(rèn)識(shí)。

首先，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)軟件操作課程主要有photoshop、coreldraw、illustrator、方正飛騰、方正書(shū)版、3dsmax、autocad等，以前我們采用的都是類(lèi)似《photoshop平面設(shè)計(jì)教程》類(lèi)的單科教程，每節(jié)課的任務(wù)就是圍繞這一門(mén)軟件的某些工具（命令）進(jìn)行案例教學(xué)，一個(gè)案例做完后不知道這個(gè)工具（命令）將來(lái)在工作實(shí)踐中哪個(gè)地方會(huì)常用，做好的案例也不知往哪兒用，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)習(xí)積極性被打消了，這個(gè)工具（命令）的用法也會(huì)因?yàn)橛∠蟛簧羁蹋洃洸焕喂潭?。也就是說(shuō)學(xué)只是為了學(xué)，而不是為了用。

其次，每門(mén)軟件都有它的特色，比如photoshop在圖像處理方面有很強(qiáng)功能，這是其他軟件所不能及的，在繪制平面矢量圖時(shí)coreldraw和illustrator無(wú)疑又是最方便的、方正軟件在報(bào)刊雜志排版方面又簡(jiǎn)單又快捷，3dsmax在做三維立體構(gòu)圖時(shí)功能又是無(wú)可比擬的、autocad在制圖方面又是強(qiáng)手。平時(shí)我們每個(gè)老師只熟悉其中一門(mén)課進(jìn)行教學(xué)，遇到一個(gè)實(shí)際任務(wù)，往往僅憑一個(gè)軟件很難快速完成，學(xué)生在綜合分析和設(shè)計(jì)能力方面缺乏鍛煉，很難適應(yīng)工作中的綜合設(shè)計(jì)要求。經(jīng)過(guò)企業(yè)專(zhuān)家的訪(fǎng)談和論證，老板想要的畢業(yè)生不是只會(huì)某個(gè)軟件的操作員，而是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和分析能力，應(yīng)變和創(chuàng)造能力的設(shè)計(jì)師，這就是說(shuō)我們以前的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展和需求，我們必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容大膽改革，使我們的教學(xué)任務(wù)變成企業(yè)的工作任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容就是企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中做，再做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力。

經(jīng)過(guò)到企業(yè)的多次實(shí)踐，和企業(yè)專(zhuān)家多次交流溝通后，我們專(zhuān)業(yè)的老師有一個(gè)共同認(rèn)識(shí)，我們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該是企業(yè)典型工作任務(wù)的制作流程，從接到客戶(hù)的一個(gè)要求開(kāi)始，到分析、決策，設(shè)計(jì)多種方案，確定方案后，打印印刷、裁切出成品、客戶(hù)提貨等，整個(gè)工作流程都應(yīng)該是學(xué)生必備的能力素質(zhì)。那么我們的課程內(nèi)容如何體現(xiàn)呢？教材又該怎么編寫(xiě)呢？我初步認(rèn)為我們不按軟件來(lái)分課程，按企業(yè)典型工作任務(wù)來(lái)分課程，至少分四門(mén)課程《數(shù)碼圖像后期處理》、《網(wǎng)站美工》、《印刷前期排版設(shè)計(jì)》、《平面廣告設(shè)計(jì)》。比如《數(shù)碼圖像后期處理》一書(shū)則主要是photoshop軟件調(diào)圖修圖功能的應(yīng)用，項(xiàng)目一：婚紗影樓的數(shù)碼照制作（5寸照、7寸照、寫(xiě)真照等），項(xiàng)目二是證件照制作，（1寸照，2寸照、駕照、身份證照、護(hù)照等）項(xiàng)目三：婚紗照制作（婚紗相冊(cè)，大幅婚紗照，電子相冊(cè)等），這塊可能用到電子相冊(cè)制作軟件或視頻處理軟件的操作教程。《網(wǎng)站美工》主要針對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)前期的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，主要是用photoshop軟件對(duì)圖像素材的調(diào)色、再加工，網(wǎng)頁(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)。

再如：《印刷前期排版設(shè)計(jì)》、《平面廣告設(shè)計(jì)》兩本書(shū)以coreldraw軟件或illustrator軟件操作為主，針對(duì)不同的任務(wù)用到什么軟件，教什么軟件，比如每幅作品中都有數(shù)碼照片的調(diào)色和圖像再加工，那就講photoshop的調(diào)色技巧，書(shū)籍裝幀項(xiàng)目中書(shū)內(nèi)頁(yè)排版就講方正飛騰軟件，封皮就用coreldraw或illustrator軟件，這兩本書(shū)我們主要提取了九個(gè)典型工作任務(wù)：彩頁(yè)印刷設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、報(bào)紙排版設(shè)計(jì)、異形不干膠印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、板面設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、卡片設(shè)計(jì)。這樣，我們把教材就變成了企業(yè)中常用的工作任務(wù)，我們的一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)涉及到多個(gè)軟件的操作技巧，用到哪科就講哪科，教會(huì)學(xué)生把所有學(xué)科融會(huì)貫通起來(lái)，靈活把握知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。而且每一個(gè)項(xiàng)目涉及到不同的輸出工具和制作流程，學(xué)生每學(xué)完一個(gè)項(xiàng)目就能實(shí)實(shí)在在地掌握這個(gè)項(xiàng)目從始至終的工作流程和技巧，到企業(yè)中就能很會(huì)適應(yīng)工作環(huán)境。

課程內(nèi)容改革后影響到教學(xué)模式的改革，以前的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式早已經(jīng)滿(mǎn)足不了現(xiàn)在的學(xué)生，杜明漢院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在，在知識(shí)的海洋里，到處都是知識(shí)，學(xué)生可以從不同的渠道接受知識(shí)，學(xué)生每天看到的，聽(tīng)到的，接觸事物的時(shí)間，速度比我們老師接觸的又早又快，老師不再是掌握知識(shí)最多的，也不是最權(quán)威的，那么我們靠什么來(lái)吸引學(xué)生呢？”我想我們以前把教軟件操作當(dāng)作教學(xué)重點(diǎn)是個(gè)誤區(qū)，我們應(yīng)該利用最多5%的時(shí)間教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件里的命令和工具有哪些？怎么用？把95%的時(shí)間用在讓學(xué)生去根據(jù)客戶(hù)要求調(diào)研，分析、決策，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終把一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的作品交上來(lái)。至于調(diào)研可以直接去市場(chǎng)調(diào)研，也可以到網(wǎng)絡(luò)上調(diào)研，也可以同學(xué)們互換角色模擬調(diào)研，必須讓學(xué)生到實(shí)踐中尋求他想要的答案，在調(diào)研過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通能力，對(duì)新任務(wù)的分析決策能力，在設(shè)計(jì)過(guò)程中如果遇到技術(shù)上的問(wèn)題，便是老師指導(dǎo)加引導(dǎo)的時(shí)候，可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)和輔導(dǎo)，從而讓學(xué)生在解決自己?jiǎn)栴}的同時(shí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和靈活運(yùn)用能力。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的要求。作品上交后，還要進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，使同學(xué)們每一次創(chuàng)作后都能在交流中提升自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這對(duì)我們教師的素質(zhì)就提出了更高的要求，教師只掌握一門(mén)設(shè)計(jì)軟件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要教師必須不斷地學(xué)習(xí)和提高，從一門(mén)軟件的精通到多門(mén)軟件的精通，從參與企業(yè)實(shí)踐，到能獨(dú)當(dāng)一面進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，都需要教師靜靜地潛下身來(lái)，謙虛認(rèn)真地向企業(yè)專(zhuān)家學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣才能把控課堂上的每一個(gè)節(jié)奏，才能做好學(xué)生的指導(dǎo)者和幫助者，才能把每個(gè)技能點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處。

總之，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革才剛開(kāi)始，我會(huì)在實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，和學(xué)生一起去創(chuàng)造新知識(shí)，新技能，做好學(xué)生的幫助者，指導(dǎo)者。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇七

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)綜合了計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、傳感器技術(shù)、顯示技術(shù)等多種科學(xué)技術(shù)，它在多維信息空間上創(chuàng)建一個(gè)虛擬信息環(huán)境，能使用戶(hù)具有身臨其境的沉浸感，具有與環(huán)境完善的交互作用能力。并有助于啟發(fā)構(gòu)思。為了建立起和諧的人機(jī)環(huán)境，需要采用以人為本的理念，來(lái)構(gòu)造虛擬環(huán)境的多維信息空間，確立在此空間中處理問(wèn)題和提高認(rèn)識(shí)的信息處理原則，人的感知系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)、人類(lèi)以往的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)以及虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就成為ve多維信息空間的主要組成部分。

計(jì)算機(jī)方面的論文范文如何寫(xiě)篇八

盡管現(xiàn)如今的科學(xué)及計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)到了如此強(qiáng)大先進(jìn)的地步，但是其中存在的安全隱患問(wèn)題仍然是不容小覷的，而且愈演愈烈，接下來(lái)就對(duì)現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)所要面臨的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

3.1計(jì)算機(jī)病毒。

計(jì)算機(jī)病毒按專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講就是研究性危害，通俗來(lái)講就是說(shuō)，一批計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)瘋狂的愛(ài)好者，因?yàn)樘矏?ài)，就熱衷于研究高難度技術(shù)，繼而就出現(xiàn)了一批批擁有較高技術(shù)含量的組織或者個(gè)人，編制出計(jì)算機(jī)病毒，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)捆綁及惡意攻擊對(duì)等方式進(jìn)行傳播，對(duì)用戶(hù)的有關(guān)信息進(jìn)行破壞，竊取。并且由于計(jì)算機(jī)病毒隱蔽性極好，且能潛伏很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，但是一旦被不小心碰觸到，激發(fā)了它的破壞性，那么被攻擊的系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行緩慢，文件丟失或者系統(tǒng)徹底崩潰或癱瘓的大問(wèn)題。