天文學(xué)不僅是一門學(xué)問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。在寫總結(jié)之前，我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保準(zhǔn)確表達(dá)。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。

雅思g類作文范文匯總篇一

小時候，我曾來到你家，那時，我們都很快樂！我們曾拉過勾勾，我們天真的笑容似乎染紅了天空！你說：“詩婷，我們要在一起哦，不分開，我們是最好的姐妹！”

時間過得很快，我搬家了，走時的記一一點一點的.抹去。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，回到以前的幼兒園，我知道那時我們以前的回憶。

我好想再回去，還想看見你的笑容，還想和你一起玩啊你會記得我嗎，陳雅思，我是你小時候最好的朋友??！現(xiàn)在你的朋友很多吧，我在學(xué)校的朋友卻一天比一天少，我覺得我好失敗?。?/p>

我好想再回到以前，不再長大，我們永遠(yuǎn)一起……守住那道美好時光的彩虹！

雅思g類作文范文匯總篇二

1.結(jié)構(gòu)。

作文結(jié)構(gòu)是最簡單的，10分鐘搞定，根本不需要想太多。經(jīng)常被學(xué)生問道：這樣寫可不可以，那樣寫可不可以。其實雅思對結(jié)構(gòu)的要求中規(guī)中矩，即大作文一般都是寫4-5段，第一段表達(dá)觀點，正文段從不同角度來論證，最后一段重申觀點。

2.內(nèi)容。

更多的同學(xué)是在內(nèi)容上遇到了障礙。很多人在思索有沒有什么高深的論點，有沒有什么新穎的觀點可以使自己更加突出。其實，雅思考試就那么點時間，要在短時間內(nèi)構(gòu)思出來那么些東西對大多數(shù)同學(xué)來說是不太現(xiàn)實的。所以雅思寫作的內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個字：充實！specifically，就是正文段每個分論點后面都要有一定的展開，至少能夠構(gòu)思2-3個分論點來證明自己的觀點。

3.語言。

這是很多同學(xué)盲目自信的地方或者自卑的地方。用最簡單的語言來說：5-6分就是看語言的`正確性；7-8分就是看語言的多樣性（當(dāng)然是建立在正確性的基礎(chǔ)之上的）。其實提高寫作之所以難就是難在短時間內(nèi)語言上很難有一個質(zhì)的飛躍！

雅思g類作文范文匯總篇三

缺席考試；交白卷；完全抄襲背誦好的范文。

完成任務(wù)情況：根據(jù)寫作任務(wù)要求作文；學(xué)術(shù)類：進(jìn)行了概括，信息選擇合理；普通培訓(xùn)類：寫信目的基本清晰，語氣可能有不夠一貫之處；呈現(xiàn)并說明核心信息，但細(xì)節(jié)可能不夠相關(guān)，不適合或不準(zhǔn)確連貫與銜接：信息和觀點組織連貫；文章有延續(xù)性；銜接手段使用有效，但是句子內(nèi)部和句子之間的銜接可能有誤或過于機械；指代關(guān)系可能不能總是清晰、合理地使用詞匯資源：使用適當(dāng)范圍的`詞匯；試圖使用較不常見詞匯，但有一些不準(zhǔn)確；語法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：在拼寫和構(gòu)詞法上有錯誤，但這些錯誤不至于影響交際；能使用簡單和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；語法和標(biāo)點出現(xiàn)一些錯誤，盡管這些錯誤很少導(dǎo)致交流障礙。

完成任務(wù)情況：完全滿足任務(wù)的所有要求；連貫與銜接：對于題目的回應(yīng)清晰而完整；不露痕跡地使用銜接手段；分段得體；詞匯資源：詞匯使用廣泛、自然而老到；極少出現(xiàn)小錯誤如“筆誤”語法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：語法結(jié)構(gòu)的使用廣泛、準(zhǔn)確而靈活；極少出現(xiàn)小錯誤如“筆誤”。

雅思g類作文范文匯總篇四

此時的學(xué)習(xí)者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)階段。這時寫作訓(xùn)練一般沒有，即使有也只是為練習(xí)詞匯和語法服務(wù)。這種練習(xí)一般說來內(nèi)容都非常簡單，強調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語法必須正確。詞匯-----基礎(chǔ)，單詞不可不背，但也絕對不能死背詞匯。在狂背完詞匯的基礎(chǔ)上，盡量到閱讀中去鞏固和體會。

此時的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了該語言的一些基本的詞匯和語法，可以用該語言表達(dá)自己的簡單的思想。這時的寫作練習(xí)可以達(dá)到兩個目的：

(1)繼續(xù)增強對語言的掌握;

(2)用外語表達(dá)一定的思想。在具體的學(xué)習(xí)實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學(xué)生開始用英語記日記，其實他們就正處于這一階段。

當(dāng)學(xué)習(xí)者對一門外語的詞匯和語法有了一定的掌握，可以用它來表達(dá)相對復(fù)雜的思想時，就基本進(jìn)入了第三階段。此時的語言已經(jīng)不是最大的障礙，怎樣寫出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是怎樣選材、怎樣組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達(dá)到這第三階段的。

如果你發(fā)覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處于第一階段。此時你不要急于寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應(yīng)該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好準(zhǔn)備。我們的翻譯板塊中有許多練習(xí)實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養(yǎng)對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些準(zhǔn)備。

雅思g類作文范文匯總篇五

大作文：task2其實所需要的時間是充足的，很多情況下我都建議學(xué)生分配3-5分鐘的大作文時間給到小作文上，因為小作文其實20分鐘真的不夠用，而大作文其實是比較富裕的。大作文的寫作時間其實就在觀點的設(shè)計上和文章結(jié)構(gòu)上，除此之外浪費時間的還有開頭段的設(shè)計，畢竟完事開頭難。

接下來就是重點：寫作的段落具體內(nèi)容大家提前設(shè)計好了嗎?如果我問你們：主體段1你要寫幾句話?每句話要完成什么任務(wù)?你們會怎么回答。簡單的來說，在考場之前練習(xí)的時候就應(yīng)該把自己的段落具體內(nèi)容給固定好，規(guī)定到什么程度?要具體到每一句話些什么，承擔(dān)什么任務(wù)，甚至用什么句型都應(yīng)該提前想好，才能在考試時候穩(wěn)定發(fā)揮。否則，遇到自己的熟悉的題目考得好，遇到不了解的話題直接完蛋。其他：如果我問大家一加一等于幾?想必大家會很快說出答案，無論自己的狀態(tài)好壞。很多人說這是因為題目簡單，而我看來是你足夠熟練。當(dāng)我們把一件事情做到足夠熟練的時候，速度的提升是你自己的沒法想想的，本人在雅思行當(dāng)混了十年，考試從來都是提前寫完。(和大家說一個小故事：濟(jì)南山東大學(xué)考場5月30日，本人參加雅思考試，考場上奮筆疾書，斜后方一直有一個學(xué)生盯著我看，由于我寫作速度太快，給了他巨大的壓力。他寫完開頭，我已經(jīng)寫完了第一面，他寫完第一面，我已經(jīng)寫完了整個卷子，并且伸手示意加一張答題紙?？荚嚱Y(jié)束他走過來對我說他沒寫完，問我怎么學(xué)的。我告訴他我寫的雅思文章數(shù)量現(xiàn)在還保存的大約在300份左右)。

總結(jié)。

熟練度和練習(xí)量永遠(yuǎn)是成正比的，當(dāng)然如果有人指導(dǎo)最好。沒有任何人可以不做練習(xí)，寫作考場速度還飛起的，也沒有任何人寫了10篇以上大作文依舊提筆發(fā)呆的。因此，大家應(yīng)該明白，當(dāng)你問道寫作速度不夠快的時候先捫心自問，我練習(xí)過多少大作文或者小作文。如果答案少于兩位數(shù)，還想考6.5的寫作，那你讓那些本來基本功就好，付出日夜，寫了n個作文最后拿了6.5的學(xué)生情何以堪呢?!

雅思g類作文范文匯總篇六

在遙遠(yuǎn)的西方，有著一座神秘的建筑，它屬于整個西方地區(qū)的，那座建筑不是羅馬式建筑，不是埃菲爾鐵塔，也不是金門橋，更不是比薩斜塔，而是雅思殿下的宮殿。

雖然那只是個傳說，但還傳得真不少呢。

而雅思殿下呢？呵呵，她啊，變成了一座由水晶做的宮殿了……

雅思g類作文范文匯總篇七

8點正，考生開始進(jìn)場。

考生按考號順序排隊，挨個驗證，依次入場。一時間，叫號聲、考生說話聲，亂作一團(tuán)。我所在的考場共有70個考生，我第45個被叫到。

一找到座位，我先檢查耳機，以免因耳機質(zhì)量差，影響聽力考試。只聽得耳機里有個女聲說中文，還算清晰。接著，定下心仔細(xì)看黑板上的考規(guī)。

考場里共有4位監(jiān)考老師，2位“老外”、2位中國老師。

8點53分，發(fā)聽力試卷。試卷是淡粉色的，蠻可愛。

考官關(guān)照：正式放錄音前不許打開試卷。可一些膽大的考生還是提前打開了試卷。我覺得沒必要，因為看題時間很充分。

sectionone講的是一位中年婦女目睹一位老婦被搶劫的過程，要求畫一張圖表，標(biāo)明劫案發(fā)生地點、搶劫同伙等待地點。第二、三道題篇幅都較短，考題比較簡單。

sectionfour篇幅最長，是一位女教授的演講，內(nèi)容是英國土地輪作制度的歷史及發(fā)展軌跡。看上去難度高，其實只考10道填空題———此時，我深切體會到了雅思的“與人為善”：為方便考生，出題者在試卷上作了提示，在沒聽錄音前，就可大致猜出部分答案。雅思的聽力文本發(fā)音清晰、純正，語速很慢，尤其在念人名時，會念兩遍，感覺像幼稚園阿姨給小朋友講故事，比上培訓(xùn)課時簡單。

有一點要注意：聽力考試中常會出現(xiàn)這樣的情況，聽力磁帶上的用詞與試題的用詞不同，但意思一樣，這個詞肯定是考點，因為雅思很重視考生用詞的多樣性，即用不同單詞或句式表達(dá)同樣的意思。

緊接著考閱讀。sectionone的1至5題是true／false／notgiven題，很簡單，另外還有幾道openquestions。我差點鑄下大錯———為了省事，我在答題紙上寫“t、f、ng”，后來才發(fā)覺單詞必須填完整，否則不計分！

sectionthree最搞腦子。題目講的是眼鏡蛇毒液如何致人于死地，科學(xué)家研究的藥物如何有益于開發(fā)神經(jīng)類疾病……專業(yè)詞匯太多，有些題列舉的答案很相似，很難選擇。

閱讀部分總體來說還算簡單，但有一些“t／f／n”題型容易看懂，不容易做對，所以閱讀文章一定要仔細(xì)。我有個竅門：先看題目，再根據(jù)題目讀文章、找答案。如果詳細(xì)閱讀每篇文章，時間會不夠用。

10點35分，閱讀考試結(jié)束。

考“寫作”前，有10分鐘休息時間。

考完寫作，我的心情極糟糕———老師再三關(guān)照過寫作技巧：task1控制在20分鐘內(nèi)，以保證有40分鐘時間寫task2；先寫難度較高的task2，再寫task1……而我居然忘了！

除此之外，我的教訓(xùn)是：平時寫作一定要多請老師修改，考試時才會對文章段落控制自如、準(zhǔn)確用詞；要看大量范文，背熟各種類型的文章框架，這樣即使碰到陌生的寫作主題，也可自由發(fā)揮。

下午2點40分，口試開考。

得知自己由alex考官主考時，我樂壞了———alex就是上午監(jiān)考我們的那個英國人，我已熟悉他的口音。

口試時間是每人20分鐘。按規(guī)定，我應(yīng)該2點40分進(jìn)考場，2點鐘時，我就等在考場門口。(有經(jīng)驗的人告訴我：如果前一位考生口語不好，考官無法與他長時間交流，考試便會很快結(jié)束，后一位考生的考試時間就會提前。據(jù)說有一位考生10點50分考試，但他10點40分進(jìn)考場時，考官已枯坐半小時等他，他的印象分可想而知)果然，2點20分，alex就來叫我考試。一路上，alex開始隨意提問，如姓名、家鄉(xiāng)、為什么來上海工作等，這些都是預(yù)料之中的問題，回答得很輕松。

口試第二部分，考官給我一張卡片，上面有一些“weddingparty”資料，由我來提問。接著，alex又問我準(zhǔn)備去哪個國家留學(xué)、選什么專業(yè)；現(xiàn)在很多人選擇讀mba，你如何看待這個問題等。整場面試，我盡量做到“考官問一句，我回答十句”———口試評分重點是“流利程度及連貫性”，其次是詞匯和語法，發(fā)音則是最次要的，所以不用顧及發(fā)音，大膽開口說！另外，我不太用深奧的字眼回答問題，因為英國人更喜歡用常用詞表達(dá)看法。

考試分?jǐn)?shù)：聽力8分、閱讀8分、寫作7分、口語8分，總分8分在6月16日的雅思考試中，陳恒是唯一考到8分的考生。他說：“考雅思和考托福不一樣：托福的偶然性較大，哪怕你不知道答案，也可在4個選項中挑一個，搏一搏；但雅思的題目和評分方式都很主觀，它對語言的駕馭能力有很高的要求，這不是一朝一夕就能速成的。絕招是要練好‘內(nèi)功’?！?/p>

雅思的聽力考試，讀題速度較慢，比托福容易。但雅思在聽力題中挖了兩個“陷阱”：一是口音復(fù)雜。雅思為了標(biāo)榜其國際化，通常在5道聽力題中設(shè)置3篇英國口音的文章、一篇美國口音的文章，和一篇加拿大口音文章。許多人熟悉美語，所以遇到不同的發(fā)音，可能會出現(xiàn)一些小的聽力障礙。這種障礙影響到心情，就會使人分散注意力；二是歸納障礙。聽力最后一部分，應(yīng)試者會聽到一篇較長的文章。出題者口羅里口羅嗦講了一大通，你好不容易聽懂，答案卻找不到。這是英國人偏愛的出題方式，其實這也是有“套路”可循的。只要應(yīng)試者理順?biāo)悸?，記牢它列出的順序，歸納成表格，就能從容應(yīng)對。

雅思的閱讀要比gre容易得多，它沒有許多專業(yè)詞匯。閱讀考的是能力，盡管文章看上去很專業(yè)，只要你在文章中仔細(xì)找，還是能發(fā)現(xiàn)答案的。

寫作考你的詞語運用能力，所以你得設(shè)法靈活運用單詞，變換不同的措辭。歸納成一句話就是：用各種方法使你的作文流暢、易懂。

口語是大多數(shù)人失分最多的項目。我排隊考試時，看到很多人在背文章，其實有時候這樣做會幫倒忙。因為考官都是英語的母語應(yīng)用者，不一致的表達(dá)方式他們一聽就能察覺到。

考口語之前，我看了一篇美國賓夕法尼亞大學(xué)教授邁克爾·潘與英國文學(xué)教授弗蘭克·克默德的訪談錄。他們的語言很口語化，簡單易懂，看著看著我就進(jìn)入狀態(tài)了。

考試時，要學(xué)會在語言中加入一些小小的“潤滑劑”，幾個好的連接詞不僅使語言顯得地道，也能延長你思考問題的時間。一般的，中老年考官比較難伺候，考五六分鐘就能估計到你的水平了；而年輕考官有耐心，也喜歡與你交流，讓人心情放松。

雅思g類作文范文匯總篇八

一般來說，柱圖和曲線圖是每月?？嫉念}型，有時候會有連考或者交替考的趨勢。接下來小編為大家推薦的是雅思小作文技巧，歡迎閱讀。

1 橫向比較。介紹橫向各個數(shù)據(jù)的區(qū)別，變化和趨勢。

2 不需要將每一個數(shù)據(jù)分別說明，突出強調(diào)數(shù)據(jù)最大值和最小值。

3 最對比時要總結(jié)出數(shù)據(jù)對比最懸殊的和最小的。

1 極點說明。即，對圖表當(dāng)中最高的，最低的點要單獨進(jìn)行說明。

2 趨勢說明。即，對圖表當(dāng)中曲線的.連續(xù)變化進(jìn)行說明，如上升，下降，波動，持平。

3 交點說明。即，對圖表當(dāng)中多根曲線的交**點進(jìn)行對比說明。

1 介紹各扇面及總體的關(guān)系。

2 各個扇面之間的比較，同類扇面在不同時間，不同地點的比較。

3 重點突出特點最明顯的扇面：最大的，最小的，互相成倍的。

1 不求甚解，不拘泥于細(xì)節(jié)。

2 分門別類，分段落詳細(xì)介紹各個圖表。

3 不畫蛇添足，主觀臆斷或猜測圖表之間的關(guān)系。

雅思小作文類型有哪幾種?雅思小作文一般都會出圖表作文，因此考生們在平時要多練習(xí)圖表寫作，并掌握這五大類型的圖表的寫作要點，這樣有利于拿到高分。

雅思g類作文范文匯總篇九

題目給出的是流程圖，就是以圖示的方法把一個過程或流程清楚地顯示了出來，現(xiàn)在要求考生做的是把該流程圖還原成說明文。由此可見，我們實際上要做的就是看圖作文。而大家都知道，看圖作文是我們在小學(xué)最初學(xué)寫作文時的入門做法。照著圖來寫，省卻了要自己想象和構(gòu)思的過程，這自然比起寫議論文的挑戰(zhàn)度要低一些。所以，大家應(yīng)該更有信心去對付流程圖作文，畢竟實際上所做的是“看圖作文”。

流程圖作文是以對流程的描述為主的。全文的安排通常分為兩個主要部分：引言段和主體部分。引言段是用來作簡介的，介紹該流程圖表示了一個什么什么的過程，常用的句型為主語+謂語+賓語模式。然后視情況可以多加一句說整個過程可以分為若干個階段。引言段只需一段，通常就是這么一二句話。

主體部分是文章的核心部分，主要是說明該流程，所以是說明文式的行文。主體部分可依照整個流程分成幾個階段而大體相應(yīng)地分為幾個自然段。主體部分的寫作原則如下：

這是首要前提，理解了流程圖表示的是什么以及是怎樣的一個過程，才談得上用文字表達(dá)出來。能否看得懂圖取決于幾方面的因素：詞匯量，知識面，生活經(jīng)驗和常識等。考生平時要有心地做一下這些方面的積累和準(zhǔn)備。一般來說，流程圖是不難看懂的。萬一有些什么地方卡住了，也要大膽地合乎邏輯地去猜測，推想，判斷，要靈活機敏。

流程圖會表示一個過程的流向順序。因此，不難按照圖示的順序來寫。若是分成幾個階段的，就按順序逐個階段來描述，通常就相應(yīng)地分成幾個自然段落。

流程圖中會提供一些關(guān)鍵的說明性的詞，比如步驟或環(huán)節(jié)的名稱，怎樣做，添加什么原料，去掉什么，輸送到哪兒等等。我們就可以直接利用這些關(guān)鍵詞寫成句子，方法有兩類，依照圖的情況而分別采用之。如果流程圖比較簡短，用擴(kuò)展的辦法，就是以一個關(guān)鍵詞為核心詞，擴(kuò)展成一個甚至兩個句子，以達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求。反之，若圖比較長而復(fù)雜，就采用串的辦法，一句話把兩個甚至三個步驟串起來，這樣可以把較長的過程壓縮得短一些來描述。無論用哪一種方法，都要利用流程圖上所給出的詞，這是圖提供給我們的方便，要充分利用。在讀懂圖的基礎(chǔ)上，再有這些關(guān)鍵詞的幫助，這篇作文就不難寫出來了。整篇文章字?jǐn)?shù)要求是150字，圖中給出的詞往往就占了將近三分之一，考生要寫的就只是余下的三分之二左右了。

流程圖說明文的特點是多用被動語態(tài)，主要是指主體部分對過程說明性的句子采用被動語態(tài)，這樣會顯得比較客觀和學(xué)術(shù)性一些。

流程圖說明文是按照一個流程的順序來寫的，上句和下句之間往往存在著先后次序的邏輯關(guān)系，或者意思轉(zhuǎn)折的關(guān)系。因而，兩句之間經(jīng)常需要用到有關(guān)的連接詞或轉(zhuǎn)折詞?？忌⒅剡@兩類詞或短語的使用，而且要用得自然，合理和圓潤，這樣才能使全文讀起來清晰流暢，一氣呵成。

這一點其實對于所有英文寫作都一樣的，流程圖作文當(dāng)然也不例外。寫作英文時要帶著這個觀念，善于運用同義詞語。不光是同義詞之間的轉(zhuǎn)換使用，還要擴(kuò)展到同義的詞和短語，短語與句子之間的變換。養(yǎng)成這個習(xí)慣對寫作很有益處。

當(dāng)然盡量避免用詞重復(fù)，并不是說絕對不可以重復(fù)，只是盡量避免。有時有些專有名詞是難免重復(fù)的，但即使要重復(fù)用到，也盡可能拉遠(yuǎn)一點距離，不宜靠得太近重復(fù)。

雅思g類作文范文匯總篇十

大家注意了雅思小作文的評判標(biāo)準(zhǔn)其實是由“任務(wù)的完成情況”，“連貫與銜接”，哈有“詞匯”以及“語法”這個四個方面來評判的，其中這四項的評判標(biāo)準(zhǔn)各自占到了25%。

在考試中，小作文要求考生能夠找出圖表中所展現(xiàn)出的所有特點，并且還要考生給出一個總體的概述，以便可以用數(shù)據(jù)來支持主題段落，但是希望大家要避免只根據(jù)圖表就給出一個具體的觀點；給出的關(guān)鍵信息必須要依照邏輯關(guān)聯(lián)性排列，然后還要恰當(dāng)?shù)倪\用邏輯連接詞；所用詞匯都能夠準(zhǔn)確的體現(xiàn)數(shù)據(jù)；時態(tài)語態(tài)要用對。

不少于四個段落，其中任務(wù)的完成情況方面要求每個段落都有一個中心的觀點，并且各個段落都要持有不同的觀點。此外，內(nèi)容上都具有一定的邏輯銜接性，并且還會有邏輯連接詞過度；主要要使用與話題相關(guān)的詞匯，避免存在拼寫的錯誤以及非正式的用詞；能夠體現(xiàn)不同的時態(tài)語態(tài)，以及準(zhǔn)確的表達(dá)。

雖然雅思大小作文的評分標(biāo)準(zhǔn)都離不開任務(wù)完成情況、連貫與銜接、詞匯和語法，但是它們在考試中所體現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

雅思g類作文范文匯總篇十一

1、5分6分人群。對于這個分?jǐn)?shù)段，并不需要大詞，或者換言之，絕不需要大詞。只要同學(xué)能夠用簡單的詞匯表達(dá)清楚自己的意思即可。這就要求，同學(xué)們在寫作時立意不要太高，構(gòu)思的東西太深奧了，表達(dá)不清，反而得不償失!!!

2、7分8分人群。很多人都好奇這個分?jǐn)?shù)到底是個怎么樣的水平，7分和8分又有什么區(qū)別。我這里反問一句：雅思作文倒底是注重句型的變化還是詞匯的難度?以及雅思作文到底是注重詞匯的難度還是詞匯的寬度?如果同學(xué)們能想通這個問題，雅思作文高分就有希望了!!!

有些可能不相信或仍存在疑惑，那么請仔細(xì)的閱讀劍3和劍4后的例文(由考官準(zhǔn)備的'，9分的水平)，便能證明我的建議了。