停課不停學第五天心得體會及收獲 網(wǎng)課停課不停學心得體會(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題停課不停學第五天心得體會及收獲一

12月15日，北京市空氣重污染應(yīng)急指揮部發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警指令，12月xx日20時，全市啟動空氣重污染紅色預(yù)警，預(yù)計12月21日夜間起受冷空氣影響，空氣質(zhì)量將逐步改善。根據(jù)北京市教委和昌平教委統(tǒng)一部署，我校12月19——21日，學生停課在家學習，12月22日恢復(fù)上課，停課期間，實施“停課不停學”。為了確保學生停課期間的安全和學習，請您做好學生停課期間的安全教育與管理，教育孩子做到以下幾點：

1、請家長學生在霧霾天氣里注意環(huán)境保護，做好自身的防護措施。

2、停課期間合理安排學生的學習，利用北京數(shù)字學校等網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習，按照學校各科教師布置的學習任務(wù)進行自學，有問題及時和老師進行溝通。

3、霧霾天盡量不到室外活動，嚴禁到有危險的地方玩耍，防止意外事故發(fā)生，防火、防盜、防意外傷害，安全用電，不玩火。

3、不輕易相信陌生人的話，不給陌生人帶路，獨自在家不給陌生人開門，提高孩子自我保護的能力。

4、不得進入網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。

5、如果確實需要外出，請自覺遵守交通法規(guī)：做到遵守交通標志，遵守交通線，遵守交通信號燈，聽從民警的指揮。

6、停課期間如有事及時和班主任聯(lián)系，上報學校。

xxx

xx年xx月xx日

主題停課不停學第五天心得體會及收獲二

為防止新型冠狀病毒感染的肺炎疫情進一步向校園蔓延，所有學校延遲開學，為此，“停課不停學”成為一個高頻詞，在各種媒體屢屢被提。稱贊者有之，不置可否者有之，批評者也有之。作為學校教師，我們無可選擇地置身其中，同樣作為教師，我們也不可回避需對此保持清醒的認識，并要有自己的發(fā)聲以及以實踐為主要內(nèi)容的回答。

因此，同樣身為當局者，我以為我們都需要再思以及再問，停課不停學……

一、停課不停學，本意是什么?

首先，我們需要厘清停課不停學的本意是什么，或者說，為什么要提停課不停學。

聯(lián)合國教科文組織早在20世紀70年代就已經(jīng)提出學生需有“四個學會”，其中一個就是學會學習。當下，終身教育也是世界各國談及公民素養(yǎng)必提的核心理念。學習已是包括在校學生在內(nèi)的所有人應(yīng)然的、不受時間和空間限制的生活狀態(tài)。對于學生來說，到校要學，不到校呢?仍然要學。作為教師，自然也需幫助學生雖不到校但能繼續(xù)學習。這既是教師對于學生的關(guān)懷，也是教師對于教育的使命，更是教師對于國家的責任，是教師職業(yè)對于我們每位從業(yè)者的本然要求。

那么，作為教師，我們是不是這樣做的呢?仔細回想，不難發(fā)現(xiàn)，我們早已經(jīng)在這樣做。

每逢假期開始前，我們都會針對本學科已經(jīng)教學的內(nèi)容，為學生精心設(shè)計既體現(xiàn)基礎(chǔ)，又適當提升，既體現(xiàn)知識鞏固，又體現(xiàn)素養(yǎng)提升的假期作業(yè)。目的是什么?就是為在學生不到校期間，能夠幫助學生做到停課但不停學。

學生不到校，但是一直幫助學生不停學已經(jīng)是我們一貫的做法，以至于我們都險些忘記。

因為疫情防控，假期被延長，我們?yōu)閷W生設(shè)計的各種形式的練習也已告罄。延長出來的假期，我們該怎么助學生停課但不停學呢?

二、停課但不停學，我們怎么做?

因為疫情防控，以往適用的線下指導不再可行，于是，借助互聯(lián)網(wǎng)，對學生進行各種各樣的指導便成為基本的和主流的方式。

梳理一下，目前，借助互聯(lián)網(wǎng)進行的停課不停學活動主要包括以下幾種形式。

(一)參與空中課堂，面向整個年級，給予學生系統(tǒng)和有溫度的指導。

空中課堂因受眾多，可面向整個年級，甚至是更大范圍的學生受益，所以成為當前一種主要的線上指導方式。對于教師而言，采取這種方式，可以基于學科給學生比較系統(tǒng)的引導。相比網(wǎng)絡(luò)資源的推薦，可以實現(xiàn)教師與學生的互動和交流，從而針對學生實際情況給予學生及時的引領(lǐng)，讓立德樹人不被阻隔，讓立德樹人在線上延續(xù)。

(二)利用其他社交平臺，適時給予整個班級的學生指導與幫扶。

當然因為疫情防控阻擊戰(zhàn)的需要，并不是所有人都具備良好的線上教學的條件，那么，不具備參與空中課堂，進行線上教學，還可以怎么辦呢?

借助已經(jīng)建立的班級家校溝通平臺，組織學生進行學習與交流，對學生延遲開學期間的學習與生活進行指導，情緒進行疏導也是一種可行的并已被很多教師采用的方式。

不過，若想取得實效，這種方式一定要實現(xiàn)定時間、定內(nèi)容，有布置、有跟進、有反饋，還有個別指導才可真正幫助到學生。

(三)利用電話、信息等方式，及時關(guān)注個別學生。

因為疫情阻隔，通過排查，我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生正在網(wǎng)絡(luò)條件不理想的地方，以致參與上述在線學習有客觀困難，對此，作為教師，我們需要通過電話、信息等方式，及時關(guān)注到這些學生，以真正做到一個都不能少。

無論是參與年級的空中課堂，還是在班級社交平臺與學生以及家長交流互動，交流的內(nèi)容都可以不拘泥于教材內(nèi)容，而為結(jié)合疫情防控，基于學科特點，給學生更多以感受、體驗、閱讀與表達等為主要形式的內(nèi)容。

數(shù)學學科已經(jīng)結(jié)合特色項目----數(shù)學故事匯對全體學生做圍繞假期作業(yè)講評為主要內(nèi)容的解決問題方法的指導，語文學科也在結(jié)合主題閱讀、英語學科也在結(jié)合趣味英語等進行在線教學。其他學科，相信也一定可以在疫情防控這節(jié)課中，找到自己學科可以發(fā)聲的內(nèi)容與細節(jié)。

三、結(jié)合校情，我們需要怎么做?

通過第一部分的交流，我們已經(jīng)知道，助學生停課不停學是我們身為教師的責任和義務(wù)，我們無法選擇，更不能推脫。

通過第二部分的交流，我們已經(jīng)知道，目前我們正在采取的助學生停課但不停學的行動形式和內(nèi)容。

近期，甚至可能在正式開學前，我們打開電腦或手機，各種關(guān)于停課不停學的評論都會充斥各種群或圈。在各種評論面前，我們首先需要保持獨立的思考，其次還要能夠結(jié)合我們的校情，繼續(xù)保持和表達我們對學生和家長的善意。

空中課堂開課第一天，我們有一年級家長在家長委員會工作群中評價：不論，空中課堂其他效果怎樣，僅從已將孩子的作息由原來的每天中午12點起床恢復(fù)到每天早晨7:00起床這一點，老師們的辛苦就很有值得!

通過第一天以及第二天學生參與空中課堂學習數(shù)據(jù)的調(diào)查與統(tǒng)計，我們看到仙林湖校區(qū)6個年級共73個班級僅有4名同學尚不具備參與在線學習的條件，這里主要指網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備原因。也就是說，對于我們的學生以及家長而言，如此以年級組為單位統(tǒng)一安排空中課堂，面向全體學生進行引導，是學生和家長不僅能夠接受，而且也是認可與支持的一項旨在助學生停課但不停學的活動。

因為，我們的提早思考，精心謀劃，充分準備，及時跟進，空中課堂順利開課并有序推進，實現(xiàn)了學校整體設(shè)計與安排對學生停課但不停學的幫扶。

以上，因為空中課堂面向整個年級學生，乃至賦能更多學生，所以談及較多，總之，在信的最后，我想表達一種信任———相信我們大家都能夠不忘為人師者的初心，不論形式，不論空間，關(guān)注學生，幫助學生實現(xiàn)雖停課但不停學;也想表達一種期望————希望我們更多人能夠主動積極克服困難，參與到空中課堂活動中來，以力爭能在相同時間內(nèi)福澤到更多學生。

主題停課不停學第五天心得體會及收獲三

根據(jù)“滑縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間全縣中小學‘停課不停學’工作的指導意見(征求意見稿)”的指導意見，為切實做好學校延遲開學期間學生學習輔導服務(wù)工作，維護正常的教學秩序，結(jié)合我校教育教學實際，特制定本方案。

一、總體思想

按照“停課不停學”的工作要求，充分利用學樂云平臺和家長微信群，面向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)教學，向?qū)W生提供授課、答疑、輔導等教育教學服務(wù)，力求做到靈活安排內(nèi)容，指導學生開展自主學習，確?！巴Ｕn不停學”，且教學效果有效、有質(zhì)。

二、領(lǐng)導小組

組長：王祖斌

副組長：盧鳳蘭

信息專干：鄭潔

成員：高玉紅 各教研組長 各班班主任

三、具體分工

王祖斌：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導;具體負責八年級網(wǎng)絡(luò)教學的實施與落實情況。

盧鳳蘭：了解各教研組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案;具體負責七年級網(wǎng)絡(luò)教學的實施與落實情況。

高玉紅：制定課程表、授課時間表，并具體負責九年級網(wǎng)絡(luò)教學的實施與落實情況。

鄭潔：負責搜集各學科相關(guān)信息，對接學校網(wǎng)絡(luò)學習和學習反饋活動。

教研組長：負責本學科各年級具體的教師授課實施與落實情況。

各班主任：負責本班學生學習情況反饋;隨時關(guān)注班級學生的身體健康情況，引導孩子在家注意休息、認真學習、健康成長;積極主動，協(xié)助完成相關(guān)工作。

任課教師：以在線授課、答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習，確保有效、有質(zhì)。

四、實施步驟

(一)統(tǒng)一思想

1.召開專題會議商量并制定工作方案實施的具體細節(jié)，做好“停課不停學”的前期工作。

2.召開教研組長會議發(fā)動教研組長組，織好本教研組網(wǎng)絡(luò)授課的實施與落實工作。最大效果發(fā)揮自身的引領(lǐng)、示范。

(二)完成注冊按照中心校下發(fā)的文件要求，具體完成以下注冊工作：

1.第一步：在業(yè)務(wù)副校長盧鳳蘭和信息專干鄭潔的指導下，完成班主任和任課教師注冊。

2.第二步：在各位班主任的指導下，完成學生家長注冊。

(三)制定課程表和時間表以周為單位制作課程表，有效指導學生科學、合理安排學習生活。

五、組織落實

1.借助微信群，以班級為單位每天匯報本班學生學習情況，包括學科及參與人數(shù)。 2.通過學樂云平臺督查督導教師授課情況，做到及時總結(jié)，及時通報。

六、效果檢測疫情結(jié)束返校后，對各學科教學情況以考試的形式進行檢測，考試成績納入教師考核積分管理。

總之，在這段時期，學校全體教師盡職盡責，齊心協(xié)力，聽從指揮，服從分配，做好延遲開學的相關(guān)工作。

主題停課不停學第五天心得體會及收獲四

根據(jù)省預(yù)報預(yù)警組預(yù)警信息，自12月23日起，我市將出現(xiàn)1天及以上極嚴重污染天氣(霧霾停課通知書模板qi在400以上，部分時段可能達到500)。按照省應(yīng)急工作小組辦公室要求，我市自12月24日8時起啟動重污染天氣ⅰ級應(yīng)急響應(yīng)，并將有關(guān)事項通知如下：

一、停止除保障群眾基本生活必需之外的一切生產(chǎn)活動。

二、停止所有建筑、道路、拆遷工地的施工作業(yè)。

三、城市建成區(qū)禁行黃標車和渣土砂石運輸車。

四、城市主城區(qū)禁止燃放煙花爆竹。

五、禁止露天焚燒及燒烤。

六、加大道路機械清掃保潔和灑水降塵作業(yè)頻次。

七、主城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部機動車實施單雙號限行。

八、停止所有大型戶外活動;中小學、幼兒園應(yīng)當臨時停課。

望各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、廣大市民，積極配合，妥善安排好生產(chǎn)生活，由此帶來的不便，敬請諒解!

20xx年**月**日