四年級(jí)道法講座心得體會(huì)和方法 四年級(jí)道法反思(3篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2022四年級(jí)道法講座心得體會(huì)和方法一

夏天的九寨溝雖然沒有春天的芳香，沒有秋天的五彩繽紛，沒有冬天的白雪皚皚，但是它一片碧綠，使人精神百倍。

九寨溝有許多海子：五花海，熊貓海，犀牛海，珍珠灘……在108個(gè)海子中，我最喜歡的要屬五花海。

五花海遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，色彩斑斕，黃的、綠的、紅的、藍(lán)的，使人眼花了亂。近看，這些顏色原來都是樹桿上顯映出來的呀!我不由感到奇怪，這難到是人工涂上顏色，然后變成這樣的嗎?后來，聽爸爸說，這些都是礦物質(zhì)搞成的。我忽然覺得大自然真是奇妙。這時(shí)爸爸說：“快走作吧!前面還有更有趣的呢!”我匆匆地跟上了腳步。

過了一會(huì)兒，在我耳邊有一陣涓涓細(xì)流聲。爸爸說：“那是犀牛吼!”我驚奇的問：“犀牛吼?”“是的”爸爸說。這時(shí)一片碧水藍(lán)天的景色映入眼簾，一大片彎彎曲曲的水順流而下，像一群孩子們的笑聲。犀牛海后面有一大群山，這一群山似乎是犀牛海的衛(wèi)士守護(hù)著犀牛海。

再往前走，來到諾日朗瀑布。諾日朗瀑布雄偉壯觀，“嘩嘩嘩——”響著，白色的水不再緩緩流淌，而是傾瀉下來。旁邊的樹似乎被四周的氣氛感染了，在那跳舞呢!

九寨溝的風(fēng)景說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

在動(dòng)物的世界里我見過許許多多的小動(dòng)物，多得像天上的星星似的數(shù)也數(shù)不清。如：憨態(tài)可掬的小豬，狡猾的狐貍，全身都是刺的刺猬，活潑機(jī)靈的小猴子，兇猛的老虎，萬獸之王獅子，有預(yù)報(bào)天氣功能的小螞蟻，美麗漂亮的孔雀，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒的野豬，成天趴在樹上的無尾熊……但我最喜歡的還是我家那忠城護(hù)住的小狗。

它是我家親戚給我的，他的名字叫“歡歡”。他后背的毛是黃色的，腹部的毛是白色的。它長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，靈敏的鼻子，半圓形的耳朵和那條毛茸茸的小尾巴。它的爪子非常鋒利。但它卻用自己的爪子挖土然后在躺在自己挖好的洞里舒舒服服的睡一覺。

它吃飯非常挑剔，每當(dāng)我把一顆蘋果喂給它吃，它卻跑過去聞了聞就又跑過來了。如果我把一塊肉扔給它的話，它立刻狼吞虎咽的吃起來，如果你這時(shí)候走到它跟前，它會(huì)向你發(fā)出示威的聲音，好像是在警告你：“要是在敢忘前一步，我可就不客氣了?！彼m然吃食很挑剔，但食量卻很小。根據(jù)科學(xué)家測(cè)量：狗每頓飯是人類每頓飯的三分之一。

它睡覺也很有意思。每當(dāng)我手里拿著狗食盆的時(shí)候，它總會(huì)跳起來搶我把狗食盆放在地上的時(shí)候，它就會(huì)狼吞虎咽的吃起來，吃完飯后它就會(huì)到一旁的水盆里喝完水就會(huì)懶洋洋地走到自己的窩里斜著身子就睡著了，嘴里還不住地流著口水，還發(fā)出奇怪的聲音。

記得那次我?guī)ス珗@里玩皮球我扔一個(gè)它接一個(gè)，玩了差不多有一個(gè)小時(shí)了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，想回去，可是它卻不想回去。最后，我把它抱了回去，回到家里，我脫了鞋子上床睡覺了，它趁我睡著了偷偷在我的鞋子里撒尿，還把被子咬了個(gè)大洞。下午，我起來升了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備穿上鞋子出去和小伙伴玩一會(huì)兒，正當(dāng)我穿上鞋子的時(shí)候，覺得鞋子里濕濕的，拿起鞋子看了看。啊!好臭!我心想：“一定是這個(gè)淘氣鬼干的，我一定要狠狠的揍它一頓?！蔽易叩皆鹤永?，看到它在一個(gè)墻角里呆著，還用求乞的目光看著我，我的氣頓時(shí)拋到了九霄云外。

這就是我們家的小狗，它忠誠、可愛、善良。我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矚g它。

一天， 我家廚柜上的糖罐里爬滿了黑色的小螞蟻，原來它們成群結(jié)隊(duì)來偷吃白糖。我從它們來的路線往回看， 發(fā)現(xiàn)它們是來自室外-處墻腳的蟻窩里。我很疑惑，螞蟻是怎么知道這里有糖吃的呢?

爺爺教我去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我?guī)е蓡?，將一只死蜻蜓拿?棵大銀杏樹下。地面上有好些螞蟻在東奔西跑覓食， 不一會(huì)兒一只小黃螞蟻發(fā)現(xiàn)了蜻蜓， 它咬住蜻蜓尾用勁地拉， 可怎么也拉不動(dòng)。它在蜻蜓身上爬了-遍然后就匆忙離去。這時(shí)又來-只黃螞蟻發(fā)現(xiàn)了蜻蜓， 它也同樣搬不動(dòng)而離去。我耐心的等待著。過了一會(huì)兒我看見兩支來自不同方向的螞蟻隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向蜻蜓走來。每支隊(duì)伍大約由三十來只螞蟻組成， 其中還有一只體形較大的螞蟻“隊(duì)長(zhǎng)”。蟻兵們-擁而上， 咬住蜻蜓的胸部、腹部、尾部、翅部就用力拉。蜻蜓一會(huì)向左一會(huì)向右， 簡(jiǎn)直成了螞蟻的拔河賽。為了爭(zhēng)得食物螞蟻們突然打起架來， 互相用嘴咬。咦!它們?cè)趺粗缹?duì)方不是自己一家的?在我看來， 它們可長(zhǎng)得一模一樣呀!原來正是爺爺講過的， 他們不是一窩的，各有各的特殊氣味， 不是一家人為了爭(zhēng)得食物自然就會(huì)打了起來。

同時(shí)也讓我明白， 螞蟻要獲得食物，就先派一些螞蟻偵察兵到處去尋找食物， -旦發(fā)現(xiàn)小塊的食物它就自己搬回家。遇到較大的食物自己搬不動(dòng)時(shí)，就立即跑回家求援。當(dāng)官的接到報(bào)告就馬上派兵去支援，在偵察兵的帶領(lǐng)下從原路來到食物的地方。

為了證實(shí)螞蟻憑氣味回家不迷路， 于是我撿了一根小樹枝擋在回家的螞蟻身前， 見它走到這里突然停下來， 愣了一會(huì)爬過樹枝又繼續(xù)向回家的路走去。我又用準(zhǔn)備好的樟腦丸迅速在它周圍劃了一個(gè)圈， 這時(shí)螞蟻在圈內(nèi)東奔西跑總是不敢越過圓圈， 當(dāng)然它就無法回家了。原來樟腦丸的氣味破壞了它的“窩味”。

以上事例說明，：螞蟻雖小但它們很聰明，很勤勞， 而且很勇敢， 更具有寶貴的團(tuán)隊(duì)精神， 是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的。

哎——談起我家呀，那個(gè)叫鬧騰!說我家翻了天，可是一點(diǎn)點(diǎn)兒也不過分。不過，我家還有一個(gè)偵探督察員呢!她，就是我的老媽。

我的媽媽是一個(gè)司機(jī)，那蠟黃之中透著暗紅的臉頰，顯得黯淡和年老;那深邃的目光，似乎可以將人一眼看穿;那高挑的鼻子，仿佛要嗅出世間的萬象;那紅潤(rùn)的嘴巴，好像要將一切秘密都揭開?？雌饋頊厝嵘屏?、體貼賢惠的老媽，實(shí)際上也有威風(fēng)凜凜的一面呢!

就說那一回吧!一天，媽媽去市場(chǎng)買菜，爸爸去琴江釣魚，留下了我獨(dú)自一人在家，別提有多逍遙啦!無人管束的我自然按捺不住心頭的蠢蠢欲動(dòng)，和電腦的強(qiáng)力誘惑，開始肆無忌憚地玩起了電腦。這電腦游戲啊，就是精彩至極。我呀，越玩兒越來勁兒，一雙手緊緊地黏在了鍵盤和鼠標(biāo)上面，眼珠子目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的顯示屏——

正好玩到盡興的時(shí)候，冷不防“咚咚咚咚”的聲音將我從電腦游戲里面拉回了現(xiàn)實(shí)的世界。第一反應(yīng)——媽媽已經(jīng)回來了?！安缓?”我立馬清醒過來，拔掉了電腦的插頭，蓋上了電腦紗布;隨后打開了門，雖然忐忑不安卻強(qiáng)裝笑臉地說：“媽媽，你回來了?!”

這招對(duì)媽媽好像沒效果，她似乎完完全全地看透了我的心事，上上下下地仔細(xì)打量著我，然后慢悠悠地說：“你——是不是——玩過了電腦?”“沒有!”“真的?”“真的!”我據(jù)理力爭(zhēng)?！叭绻蛔プ“驯?，那你可就是背鼓上門——討打嘍!”媽媽放下菜，趕到電腦前摸了摸主機(jī)，笑著說：“既然你沒有玩過電腦，那么就是電腦的主機(jī)發(fā)高燒了嘍?”“我——”我可真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受呀!早知道，我就不玩電腦了……唉!媽媽看見我這尷尬的樣子，知道我是已經(jīng)默認(rèn)了，便開始數(shù)落起了我：“你呀你呀，總是太貪玩了……下次可別再讓我撞見，否則——后果自負(fù)!”哎，又是一大串兒。

你看，我的老媽偵探功夫很高吧，做得十分酷吧?!

大家與我的老媽交個(gè)朋友吧!也許，還能學(xué)到一些偵探知識(shí)呢!

2022四年級(jí)道法講座心得體會(huì)和方法二

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我國(guó)教育方針、培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。明確班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事實(shí)教育教學(xué)的計(jì)劃的得力助手，對(duì)全班學(xué)生的健康和諧發(fā)展負(fù)直接責(zé)任。是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，不僅是聯(lián)系各科教師與團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，而且起著溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭的橋梁作用。是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人，是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要促進(jìn)力量。

二、本班學(xué)生基本情況：

全班87人，男生56人，女生33人。在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差。缺正確是非觀。所以要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。有了三年級(jí)的基礎(chǔ)。已為進(jìn)入中年級(jí)有了很好的過渡作用。將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)則，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。班級(jí)設(shè)立正班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、體育委員、勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員各一名。班干部組織能力強(qiáng)，盡職盡責(zé)。班級(jí)有著良好的班級(jí)輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)，能夠在沒有老師的情況下，自己開展一些日?；顒?dòng)。班集體有著較強(qiáng)的紀(jì)律性。

三、本學(xué)期計(jì)劃

(一)組織和培養(yǎng)班集體：1、確立班集體的奮斗目標(biāo);2、加強(qiáng)班干部的組織能力，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神;4、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)力量。5、進(jìn)一步正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)的建設(shè)。如拔河比賽，布置教室等活動(dòng)。

(二)思想品德教育：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的政治方向，讓學(xué)生了解社會(huì)上發(fā)生的一些時(shí)勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)基本的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念和文明的行為方式。具有一定知、情、意、行的品德能力和的道德評(píng)價(jià)、自我管理的心理品質(zhì)。如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

(三)學(xué)習(xí)方面：1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律教育。3、爭(zhēng)取和任課老師的配合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如詞語搶答，歌詠比賽等

(四)生活方面：重視學(xué)生的課余時(shí)間，幫助學(xué)生安排豐富多彩、有益于學(xué)生身心健康的各種活動(dòng)。由于絕大多數(shù)學(xué)生在校開早餐，所以指導(dǎo)學(xué)生飲食衛(wèi)生和課余生活，關(guān)心身體健康是我們的班主任的重要工作之一。

(五)組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他的社會(huì)活動(dòng)：1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。2、參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和才干。

(六)指導(dǎo)少先隊(duì)工作：根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)隊(duì)部工作安排，積極配合工作。

(七)家長(zhǎng)聯(lián)系工作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成家校通，雙方及時(shí)交流學(xué)生的情況。主要采取電話聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)。

(八)評(píng)定學(xué)生操行：每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行1-2次的評(píng)估。注意平時(shí)各項(xiàng)工作的評(píng)估和總結(jié)。

四、班級(jí)工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的班級(jí)體，讓學(xué)生在班級(jí)體中有所發(fā)展，有所突破，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為成為一個(gè)自尊、自強(qiáng)、自立的人做好鋪墊。

五、工作重點(diǎn)：德育和班集體教育。

四年級(jí)班主任計(jì)劃第一學(xué)期4

隨著新一學(xué)年來臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。而我成為四年級(jí)的班主任。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：

一、班級(jí)簡(jiǎn)析

本班共計(jì)學(xué)生63名。據(jù)以前對(duì)這班了解，本班中有近四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，集體主義意識(shí)淡薄。

二、工作重點(diǎn)

1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。

2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

3、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。

4、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。

5、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

2022四年級(jí)道法講座心得體會(huì)和方法三

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的積極配合下， 成績(jī)完成了學(xué)校交給的四年級(jí)帶班任務(wù)。班務(wù)工作即艱辛、又快樂;既光榮，又艱巨，各項(xiàng)工作千頭萬緒，今天總算圓滿完成本學(xué)期的班主任工作?，F(xiàn)在結(jié)合我班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)穩(wěn)重，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。我班學(xué)生主要存在 “基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感，課堂紀(jì)律差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為習(xí)慣差，學(xué)風(fēng)差”等實(shí)際問題。針對(duì)學(xué)困生破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去開導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心。其實(shí)，拋開成績(jī)，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋?、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。有的學(xué)生因成績(jī)差，經(jīng)常受到批評(píng)，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí)，甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn)，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)球打得好，有的同學(xué)字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會(huì)講一些成功人士故事和當(dāng)今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，從而樹立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心班級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用班會(huì)課、思想品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長(zhǎng)的艱辛，知識(shí)的重要，做人的根本和人生的價(jià)值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言，并及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪等形式，形成教育合力。再就是后進(jìn)生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合，提高他們認(rèn)識(shí)自我的能力。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(zhǎng)的前提和保障。在日常教育工作中，學(xué)校經(jīng)常利用例會(huì)、上級(jí)文件等強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，我也堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。認(rèn)真填寫《班務(wù)日志》，嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預(yù)防為主，及時(shí)處理，確保秩序井然。同時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書》，明確并夯實(shí)安全責(zé)任。衛(wèi)生方面，堅(jiān)持親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。

本學(xué)期班級(jí)的學(xué)生都能健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習(xí)課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

總而言之，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí)，并能取得一定的成績(jī)。班主任工作精心而又繁瑣，是一個(gè)在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛班主任工作。