心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本一

他,一個無私的人

他,一個滿腔熱血的人

他,一個至死不懈的人

升騰在空中的蘑菇云

是他奉獻一生的回報

是他不眠之夜的成果

他是黑暗中閃亮的火把

引領(lǐng)人們走向光明

他是中國的領(lǐng)跑者

是一個大寫的人

鞠躬盡瘁,死而后已

是他一生的總結(jié)

他便是——鄧稼先

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本二

他,一個純樸的人

他,一個無私的人

他,一個滿腔熱血的人

他,一個至死不懈的人

升騰在空中的蘑菇云

是他奉獻一生的回報

是他不眠之夜的成果

他是黑暗中閃亮的火把

引領(lǐng)人們走向光明

他是中國的領(lǐng)跑者

是一個大寫的人

鞠躬盡瘁,死而后已

是他一生的總結(jié)

他便是——鄧稼先

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本三

1、朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會作者的感情。

2、找出文中的直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。

3、學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。

探究文章在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。

1、閱讀課文，利用課文注釋和工具書預習生字、生詞。

2、布置學生廣泛搜集鄧稼先的故事。

第一教時

一．導入

二十世紀，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻的變遷。偉大的時代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學家…他們對國家民族的貢獻是一般人無法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮為人知的杰出人物，是更高尚的，也是偉大的?！皟蓮椩獎住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的，偉大的人物。今天。就讓我們一起來學習回憶性散文《鄧稼先》。

檢查生字、生詞預習效果。

二．整體感悟

1、速讀課文，說出文章表達了作者什么樣的思想感情。

2、小組合作討論，全班討論交流。

3、教師評議學生發(fā)言，歸納討論意見：

作者熱情贊美鄧稼先為國家=民族建立的功勛，表達了對鄧稼先的崇敬之情。

三．品味研究

1、從文中找出直接贊美鄧稼先的語句，圈出其中的關(guān)鍵語句。

a.瀏覽課文，找語句，圈出詞語。在此基礎(chǔ)上全班討論交流找出的語句。

b.教師集中討論結(jié)果：

第一部分最后一小節(jié)，第二部分最后兩小節(jié)，第三部分第九、第十小節(jié)，第四部分最后一小節(jié)，第五部分引用的“五四”時代的歌，第六部分。

2、以第三部分為范例，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處：

a.以上語句或語段，大多運用議論、抒情表達方式，因而具有高度的概括力，在表達作者的“至情”方面具有重要作用?，F(xiàn)在，我們通過第三部分的探究來認識這一點。]

找出第三部分第九、第十兩小節(jié)中的關(guān)鍵詞語，說明這些詞語各自概括了這一部分的那些內(nèi)容，說一說這樣表達思想感情有什么好處。

b.四人合作小組討論2—3分鐘，然后組織全班討論交流。

c.教師在學生討論過程中評議、肯定：

中國“傳統(tǒng)文化”孕育的——概括并贊美鄧稼先“忠厚平實、真誠坦白、樸實”。

“奉獻精神”，“理想黨員”——概括并贊美鄧稼先“最不要引人注目，沒有私心”。

品格使人們絕對相信他：說服兩派繼續(xù)工作，制成氫彈；說服工宣隊、軍宣隊隊員。

d.作者在敘述鄧稼先的氣質(zhì)品格時，為什么要提到奧本海默？

全班討論，教師歸納：運用對比手法，既可烘托突出鄧稼先“中國人”的氣質(zhì)品格，強調(diào)他跟奧本海默氣質(zhì)品質(zhì)不同；又能肯定他們?yōu)閲夜Τ?，同屬偉大的科學家。

e.小結(jié)：

作者在敘述的基礎(chǔ)上議論抒情，使議論抒情的語句內(nèi)涵豐富、情感真摯；對比烘托手法的運用，使敘述內(nèi)容更加具體充實，讓讀者更鮮明地感受鄧稼先中國人的氣質(zhì)品格。這就使第九、第十兩小節(jié)既能起到畫龍點睛的作用，又飽含贊美深情，富有感染力。

3、學生自主選擇其他部分，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處。

在征求學生意見的基礎(chǔ)上，著重研究兩三部分即可，不必面面俱到。

四．質(zhì)疑問難

鼓勵學生提問并參與解答問題。

五．鞏固拓展

1、全班討論：你認為鄧稼先的那些品質(zhì)值得我們終身學習？

2、敘述你收集的鄧稼先的故事，加上簡要評論，表達你對他的情感。

六．評議總結(jié)

回顧學習內(nèi)容，自結(jié)學習收獲。

十二聞一多先生的說和做

教學目標

1、通讀課文，理解文章思路，理解文章內(nèi)容。

2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。

3、學習聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學重點

品味重點語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。

課前準備

閱讀課文，預習生字、生詞。

第一教時

一。導入

上節(jié)課我們學習了《鄧稼先》這篇文章，我們無不為我國優(yōu)秀知識分子為祖國默默奉獻的感人品質(zhì)所感染。甘愿為國為民而獻身，是我國歷代優(yōu)秀知識分子的光榮傳統(tǒng)。今天我們在來學習一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們在從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。

檢查生字、生詞預習效果。

二。整體感悟

1、一名學生朗讀課文，聽讀的學生思考如何歸納文章的中心內(nèi)容。

2、合作學習小組討論一分鐘，然后全班交流。

3、教師評議學生發(fā)言，歸納討論意見：本文敘述了聞一多先生不同階段在說和做方面表現(xiàn)的不同特點，熱情贊揚他救國救民的需要而說和做的愛國精神。

三。品味探究

1、聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？

a.全班討論交流。估計不止提到老師預期的兩件事。

b.教師引導學生找出每一階段中最突出的表現(xiàn)：苦讀寫作《唐詩雜論》，在李公樸被害后大無畏地參加群眾大會。

2、探究品味聞一多寫作《唐詩雜論》的部分：

a.齊讀三、四小節(jié)。

b.這部分文章敘述聞一多寫作《唐詩雜論》的目的以及他為了這一目的而苦讀鉆研的特點。請從文中找出表現(xiàn)這些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句的表達作用。

（四人合作小組討論，時間不少于三分鐘。

全班討論交流，教師隨時評議歸納學生的討論意見：

要給民族“開一劑救濟的文化藥方”，深宵燈火“大開光明之路”，用比喻、擬人手法表達聞一多先生為探索救國道路而苦讀古籍的目的。

“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，以整齊的句式，流瀉的激情，熱情贊美聞一多治學“潛心貫注、心會神凝”。

“無暇”“惜”，表現(xiàn)他治學專心致志的程度?！柏潯保憩F(xiàn)他治學如饑似渴的欲望。“辛苦”“凝成”，表現(xiàn)其治學成果來之不易。

3、品味探究第二部分：

a.齊讀第二部分，找出自己最喜歡的語段。

b.讀出自己最喜歡的語段，抓住關(guān)鍵語句，說一說他們表達中心內(nèi)容的作用。

四。質(zhì)疑問難

鼓勵學生提出還不明白的問題；鼓勵其他學生回答，也可由老師回答。課后練習二提出的問題，如果課堂討論未涉及，學生又未質(zhì)疑，可提問學生，予以解決。

五。鞏固拓展

請你列舉一首聞一多的詩，說明他作為詩人也是憂國憂民的愛國者。

六。評議總結(jié)

1、回顧學習內(nèi)容，自結(jié)學習收獲；自評參與學習的主動程度。

2、以教師聲情并茂的朗讀結(jié)束教學過程。

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本四

他，在1964年10月16日，成功研發(fā)出第一顆原子彈。

他，在1967年10月17日，又一次成功研發(fā)出第一顆氫彈。

他，堅持在自己的崗位28年，從不放棄。

他，把中國的軍事水平從落后引導到了世界先進水平。

他，遇到突發(fā)狀況后沉著冷靜，堅持堅守在自己的崗位上，永不退縮。

他，就是中國的“兩彈元勛”！

他，就是鄧稼先！??????????（陳佳賢）

有人，為了人民的利益而奉獻，又為了國家的富強而犧牲。若他的出生，是希望般的朝陽，那么他這一生，便是奇跡般的國家曙光！

他是鄧稼先，他是一個奇跡。他以他的堅韌，以他的樂觀，和善與勇氣，只經(jīng)歷幾年，便完成了我國歷史上第一例原子彈與氫彈的成功。

他的內(nèi)心沒有一粒灰塵，純粹的如同見底的湖泊。他無私地奉獻了自己的一生，他放棄了名利，放棄了外國優(yōu)厚的條件，只為報效自己的祖國。

他的成功，終于喚醒了忍辱數(shù)十年的東方雄獅，化作一聲響亮的吼叫。傳遍大江南北，傳遍長城內(nèi)外，中國人民站了起來！迷途中的勇士發(fā)現(xiàn)了方向，全國便都不憚于前驅(qū)！

為鄧稼先開創(chuàng)的強國之勢歡呼吧！愿微笑撫平他臉上的皺紋！（張健宸）

你微笑的臉龐，讓中國這個名字響亮世界；你不屈的精神，帶給國人無限的希望。一望無際的戈壁上，始終站立著一個筆直的身影，核試驗的成功也是總會有一個人在默默的微笑，鞠躬盡瘁，死而后已。他堅定、勇敢、樸實。幾十年來一直堅守著中國核武器事業(yè)，他無私的精神是中華民族的驕傲，他是傳統(tǒng)文化的最高奉獻者，他就是鄧稼先。（李妍）

他是我國的兩彈元勛，他把中華民族國防自衛(wèi)的武器引到了世界先進水平，他對國防武器做出了許多新的偉大貢獻！他就是鄧稼先。無數(shù)個日夜，無數(shù)次艱難，無數(shù)個成功和失敗都無法阻止他堅定的信念。他嚴謹求實，鞠躬盡瘁！鄧稼先是戈壁灘上的那一抹翠色，是沙漠中的那一泓甘泉。（李昀泓）

當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空，是他，長空鑄劍，吼出雄獅般的憤怒；是他，以身報國，寫下山河的頌歌，嫣紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不屈的脊梁---鄧稼先?。ㄖ茆曵?/p>

他是我國的兩彈元勛，他把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平，他，就是鄧稼先。面對病魔的挑戰(zhàn)，他從未言棄，向著信念勇往直前！他勇敢、他堅定、他嚴謹、他無私，他是新中國的引領(lǐng)者，戈壁灘上的那一抹翠色，是沙漠中的那一泓甘泉。（孫敬山）

他，一個在幾十年前鮮為人知的名字。

他，領(lǐng)著微薄的工資堅持了28年。

他，使中國成功走向了世界強國。

他是誰？一個默默無聞的人。

戈壁的風沙吹散了他的姓與名。

他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。歲月的車輪無情碾過，留下了深刻的記憶，使他不忘初心。

大漠升起的蘑菇云振奮了神州大陸，一聲巨響，讓我們站了起來。他是誰？他是鄧稼先，是他，也只有他?。ǜ啉Q）

他一個人默默無聞地為中華做出奉獻，他領(lǐng)著中國人員研究科技，他使中華人民站起來了，他是誰？戈壁的風沙吹著他的身軀。他的名字也鮮為人知，他一個默默無聞的人，為祖國無私奉獻多年，歲月無情地從他臉上留下一道道傷痕，始終他不忘初心他是誰，他是鄧稼先，只有他能做出這樣貢獻。（梁珂華）

在他面前，任何事都無法阻擋他研究核武器。他的微笑，給國家?guī)砹司薮笙ＭＫ男袨?，牢牢牽動著每個國人的心。在戈壁上，你總能看到滿懷期待的背影。在實驗室里，你總能看到艱苦奮斗的背影。與人討論中，你總能看到平易近人的背影?！熬瞎M瘁，死而后己”。兩彈元勛形容的就是這核事業(yè)領(lǐng)導者一鄧稼先。（董奕霆）

他，一個在幾十年前鮮為人知的名字，作為一個中國人，他對中國，對兒時的誓言，對科學事業(yè)，都是無愧的。那是億萬中國人牢記的日子，1964年10月1日，中國第一顆原子彈爆發(fā)成功，也正是他為中國留下了永垂共和國史冊的光輝篇章，踏遍戈壁和草原，群力奮戰(zhàn)自當先，君視名利如糞土，許身國威壯河山，他就是：鄧稼先。（趙益文）

他是美國留學兩年就完成了博士。

他在祖國有難他馬上回到祖國。

他在祖國發(fā)明了并爆炸了原子彈和氫彈。

他是核武器事業(yè)的開拓者。

他的心中事事都輕人民最重。

他清楚人民是一切為人民。

他奮戰(zhàn)28年為人民他奉獻自己的一生。

他是一個無私的奠基人，他在工作中沒有一點私心，默默無聞是他的性格忠厚平實真誠坦白是他的品質(zhì)。“鞠躬盡瘁，死而后”已準確的描述了他的一生，他便是我國的核武器科學和技術(shù)專家鄧稼先。（侯懿）

他數(shù)十年如一日在荒涼戈壁，潛心研究；他精密計算，從未出過差錯；他性格純厚，從未有過計算；他廣受愛戴，勸回群眾繼續(xù)工作；他天資聰穎，兩年修完博士學位，放棄高官厚祿，依然回國。他不求個人名利，只求國家強大。他，就是兩彈元勛，鄧稼先。（張愉寧）

他堅強，他勇敢，他無私，他樸實。他幾十年來一直堅守著中國核武器事業(yè)，他無私的精神和巨大的貢獻是中華民族永恒的驕傲！他是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子！鄧稼先的一生——鞠躬盡瘁，死而后已！?????????

他，是中國的驕傲??。ɡ畈＃?/p>

他，為了國家的崛起，隱姓埋名二十余年。他不為名，不為利，為了人民的幸福，幾乎犧牲了自己的全部。

那時候，在沙漠戈壁，總能看見一個身影，在這片荒無人煙的沙漠揮灑汗水。無論條件多么艱苦，那個身影總是沖在最前線。唯一一個看不見他的地方，就是他的家中。

鄧稼先，一個偉大卻鮮為人知的名字。然而正是這個名字，奠定了我們現(xiàn)在幸福生活的基礎(chǔ)。

所以，我們還有什么理由，不把這項“最杰出貢獻獎”頒給他呢？（張超?。?/p>

?他作為科學家，刻苦鉆研。

?他作為領(lǐng)導者，臨危不懼。

?他作為愛國者，鞠躬盡瘁。

?他是幾乎在無外援的幫助下成功設(shè)計了原子彈和氫彈，使中華人民從“任人宰割”到“站起來了”的兩彈元勛。

?他平日里默默無聞，淡泊名利，直至生命最后一刻。

?他是中華人民族永恒的驕傲。

?他就是偉大的鄧稼先?。▌⑿∮。?/p>

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本五

本文是一篇回憶性文章，作者通過深情的回憶，借助描寫和議論，表現(xiàn)了兩彈元勛不平凡的人生經(jīng)歷和對民族的偉大貢獻，高度民主評價了的人格精神和愛國品質(zhì)。

課文分為六個部分。

第一部分：引言部分。概述自年屈辱歷史，扣住落后就要挨打，抒寫中國人民站起來了，引出杰出科學家。

第二部分：兩彈元勛。突出表現(xiàn)同志在領(lǐng)導、設(shè)計、研制中國的原子彈、氫彈及其他國防武器方面的巨大貢獻。

第三部分：與奧本海默。通過對比敘寫，突出表現(xiàn)同志作為中國科學家的純樸氣質(zhì)和高尚品格。

第四部分：民族感情，友情，透過“寒春事件”，說明了兩方面問題：

一是中國原子武器工程工作人員已經(jīng)達到獨立研制原子彈的水平。

二是同志在關(guān)系到國家名譽、民族尊嚴問題上的那種嚴肅認真。

第五部分：我不能走。具體表現(xiàn)同志將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷：英勇無畏，身先士卒。

第六部分：永恒的驕傲。高度評價同志的一生。

鄧稼先的故事有很多很多。但作者擇其最能表現(xiàn)其精神的事例，收到了很好的效果。如作者用文革時說服武斗兩派繼續(xù)工作和工宣隊、武宣隊員不要圍攻兩件事充分表現(xiàn)了他巨大的人格魅力。正是他的無私真誠感染了所有的人。

文中夾敘夾議，起到畫龍點睛的效果。 如在敘述了中國核武器連續(xù)試驗成功后，作者評道：“這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子了！”，以此來說明這些事件的偉大意義。

文章直白的抒情很少，但通篇卻蘊含深情。如第一部分中列強侵占中國的幾大事件的排列使我們感受到了作者強烈的憤恨悲痛之情。而第四部分的最后一段，又飽含著作者對的感動和敬佩，“震蕩”、“熱淚盈眶”、“不得不去洗手間整容”，作者的心里是怎樣地心潮澎湃??！

這是一篇內(nèi)涵非常豐富的回憶錄，教師應(yīng)當在學生反復朗讀、體會的基礎(chǔ)上再進行講解。在講解之前，應(yīng)當先向?qū)W生介紹的生平經(jīng)歷，讓學生在先有感性認識的基礎(chǔ)上，再來體會本文的深刻之處。

本文篇幅較長，又分成六個部分，在講解時不必面面俱到，而要抓住各部分的特點來分析，盡量讓學生的體會和作者的寫作意圖相吻合。

這篇文章的語言充滿著作者對的深切的懷念和敬佩之情，這與作者的寫作技巧有著直接的關(guān)系，因此在分析時可抓住文章中的重點句或重點段，讓學生反復朗讀，體會其中所蘊含的深意。特別是作者議論和抒情的部分，例如第五部分和第六部分。

由于楊振寧本人也是個非常著名的科學家，因此本文同樣表現(xiàn)了他的做人原則和對待科學的態(tài)度，在分析時，也應(yīng)當注意這一點。

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本六

鄧稼先同志總是被人們冠以“兩彈元勛”的稱號。自然的，我想在 1967 年他就應(yīng)該被所有中國人熟知?？墒牵戳私裉斓挠捌?。我才知道他為人的低調(diào)和守口如瓶已經(jīng)遠遠超出了我幼稚想象的范圍。

我真的想做一個對比。兩個同是核物理系的學生，兩個從小的摯友，都是博士學位。一個選擇以“娃娃博士”的身份回到自己的國家，一個理論和技術(shù)在別人看來都是子虛烏有的國家。在默默中結(jié)束了一生。除了家人和同事，沒有外人知道他所做的一切。直到死后才被公開自己的工作內(nèi)容，也才有了今天人們對他的敬意；另一個選擇了在外國完成自己的事業(yè)。在外國科研的幫助下，他獲得了諾貝爾獎。當然，在他的頭銜上已經(jīng)加上了“華裔”二字。

雖然兩個人都為中國做出了不可磨滅的貢獻，但是可以說是兩個截然不同的方向。一個將血液融入了中國的大地，甚至為此付出了自己的生命；諾貝爾獎把自己推上了世界的頂峰，但令人興奮的程度遠沒有“中國人”更加耀眼。

他從 1950 年回國，理論設(shè)計開始，家人就不知道他的工作。 50 年后，當“兩彈元勛”被追封時，老人家離開人世已有十二年了。整整五十年啊。如果沒有對于祖國熾熱的心，一定沒有這種結(jié)果。我想這也是鄧稼先被現(xiàn)代人傳唱的一個重要原因。

實際上，我對于片子中最感人的事跡在于他只身前往核試驗場中心。面對失敗的實驗，作為負責人，他像廢紙似的將生命置之與國家利益之外。當他捧起核彈的中心裝置時，他知道、在場的人知道、許露希知道、中央領(lǐng)導們知道，他生命的沙漏開始往下滲透著。

他的生命結(jié)束了，中國核武器的新的里程碑豎立起來了。他沒有白費這一切心血。就算不為人所知。

我又想到，世界上又有多少像鄧稼先這樣的科研人員，為了大局，犧牲了自己的小家，卻散落在人群里不為人所知。

這就是科學所能帶給人們的幸福的感覺吧。

主題鄧稼先馬蘭花開心得體會范本七

1、扭轉(zhuǎn)乾坤，讓中國人民站起來的豐碑上，有你大寫的貢獻；文革亂世，繼續(xù)研究制造“兩彈”，你至純無私的人格魅力，創(chuàng)造出真正的奇跡；茫茫戈壁，惡劣艱險，身先士卒，致死不懈，歡呼的蘑菇云是你永恒的驕傲。歷史銘刻你，祖國銘記你，人民景仰你，我們熱愛你——“兩彈”元勛鄧稼先！

?2、有一個人，他是時代的輝煌起點，是全中國人民的自豪與驕傲！他用自己的一生，貢獻給核武器事業(yè)，點亮了中華民族人民的心。他是中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導人，為中國研制原子彈，氫彈和新型核武器。他就是被世代傳頌的“兩彈元勛”鄧稼先同志，他鞠躬盡瘁，死而后已，先后又被中共中央，國務(wù)院，中央軍委追授“兩彈一星”功勛獎?wù)隆Ｋ?，無論何時，無論何地，我都不會忘記您，民族的復興和強大離不開您的貢獻，您是國家的驕傲，更是中華民族的自豪！

3、有一個人，他是時代輝煌的起點，是全中國人民的自豪與驕傲！他把自己的一生，貢獻給核武器事業(yè)，他鞠躬盡瘁，死而后已，永遠活在人民心中，他就是被人民世代傳頌的“兩彈元勛”鄧稼先同志，您是國家的驕傲，是民族的自豪。

4、你是中國幾千年來傳統(tǒng)文化所孕育而來的最有奉獻精神的兒子。你是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。你在20世紀中國科學歷史上做出了最重要、最深遠的巨大貢獻。你鞠躬盡瘁，死而后已“兩彈元勛”是你當之無愧的榮譽。你有著一腔愛國的熱血。

?5、他歷盡28年心血為中國研制出了第一顆原子彈和第一顆氫彈。他的一生鞠躬盡瘁，死而后已。

他所在的戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十攝氏度。核武器試驗時大大小小的突發(fā)問題層出不窮，他雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句:“我不能走。”

?他就是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者------鄧稼先院士，是當之無愧的“兩彈元勛”。

?6、他歷盡28年心血為中國研制出第一顆原子彈和第一顆氫子彈。他就是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者——鄧稼先院長，是當之無愧的“兩彈元勛”。

7、他是鮮為人知的科學家，他將自己的一生奉獻給了中國核武器事業(yè)，他是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者！

他的豐功偉績被中國中央、國務(wù)院、中央軍委所肯定，并于1999年追授他為“兩彈一星”。

他就是永遠活在中國人心中的鄧稼先。

鄧稼先的卓越貢獻令國強，他的不凡經(jīng)歷成元勛。

張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他當之無愧！

8、卓越貢獻令國強，不凡經(jīng)歷成元勛。

你甘于寂寞，你真誠坦白，你從不驕人。

你心系祖國，是當之無愧的“兩彈元勛”；你是偉人，功勛潤澤人間。

9、他堅定、勇敢、無私。他幾十年來一直堅守著中國核武器事業(yè)，他無私的精神和巨大的貢獻是中華民族永恒的驕傲！

面對種種艱難險阻，他沒有退縮，無數(shù)次的失敗都沒有阻止他堅定的信念。他鞠躬盡瘁，死而后已。

他就是兩彈元勛——鄧稼先。

10、兩彈元勛令人贊，不怕犧牲勇爭先。他，是歷史的巨擘；他，是民族的脊梁；他，更是中華的驕傲。二十八載披星戴月，窮盡終身鞠躬盡瘁。他，成功研制了原子彈和氫彈，為中華民族崛起做出巨大貢獻，他，就是鄧稼先。

11、只為中華民族之站立而傾盡所有，只為核武器的研發(fā)嘔心瀝血。不畏艱險，迎難而上，鞠躬盡瘁，死而后已。你在歲月中穿行，在經(jīng)受挫折與失敗之后逐漸變得成熟。隨著第一聲核武器的“破殼”，中華民族真正站起來了！你無私的精神與巨大的貢獻是你的，也是我們的驕傲。

12、中國兩彈的成功研發(fā)，為祖國推動了日星月異的進步，你用樸實的行為，堅韌的品質(zhì)，為祖國譜寫出一份美麗的篇章。你將工作放在第一位，將人民放在第一位，將祖國放在第一位。

?“君視名利如糞土，許身國威壯河山。”?你的一生是永恒并且有價值的，你是我們永恒的驕傲。

13、你為祖國的事業(yè)貢獻了自己的全部力量！你真誠，你坦率。

步步維艱，你卻從未想過要放棄。28年的隱姓埋名，換來的是中國的強大地位。而這一切，你功不可沒?！霸S身國威壯河山”你明知道原子彈碎片里有放射物，可仍是堅持親自去實驗拾撿，臨床檢查出骨髓里有放射性物質(zhì)，可你仍堅持回到工作崗位。

這活兒總要有人干，不是嗎？可這件事，你一做就是那么的久，使身為摯友的楊振寧大為驚訝。

這活兒總是要有人來干的，不是嗎？你的努力，你的汗水，你的一腔熱血！都一點一滴的撒在了那里！是你和你的同事們的努力成果，才造就了中國在世界上舉足輕重的地位！

你是我們中華民族的驕傲！值得我們所敬仰，你的精神和品質(zhì)，值得我們的學習和追隨。你是當之無愧的兩彈元勛！

14、在那蓬斷草枯的戰(zhàn)場中，你留下了堅定的身影，在寒風刺骨的戈壁灘上，你留下了堅毅的背影。你是中華民族核武器事業(yè)的開拓者和奠基人；你，是中華民族撫育出來的有最高奉獻精神的共產(chǎn)黨人！

張愛萍將軍評價你為“‘兩彈’元勛”，真的是當之無愧!

15、——一腔熱血報國心，兩彈元勛坎坷路

【頒獎詞】他，溫文儒雅；他，品行端正。他的一生，是在原子彈與氫彈的研發(fā)中度過。他受的苦、遭的難，讓中國永遠的站起來了！但那滾滾的蘑菇云，是以生命為代價的。他，永遠地走了。他——鄧稼先。

16、他，是我們中華民族由”任人宰割”到“站起來了”的功臣之一；他，在那茫茫的戈壁灘上耐著嚴寒，盡心盡力的作著實驗；他，使我們國家第一顆原子彈試爆成功；他是我們中華民族的功臣！

在蓬斷草枯的茫茫戈壁上，他不畏環(huán)境的艱苦，用自己的身體作著一次次的實驗，他沒有抱怨，也沒有要求，當那第一朵蘑菇云上升時，他的心愿完成了……

他就是我們中國的偉大功臣－－鄧稼先！

17、你不為權(quán)貴，不為錢財，堅持回國，為我國的兩彈升天做出了偉大貢獻，你是民族的驕傲，國家的自豪，愛國，守信是你的代言詞你是鮮為人知的科學家――鄧稼先。

18、?“鞠躬盡瘁，死而后已”是你的一生。忐坷的道路上，沒有彷徨，沒有矛盾；中國男兒，都是你為首。不凡經(jīng)歷成元勛，高度贊揚永驕傲。

?19、在他心里，國為重，個人為輕，科學最重，名利最輕。研彈坎坷路，貢獻令國強。國難當頭，方現(xiàn)英雄本色。他視名利如糞土，奮不顧身壯國威！?????????????

20、他開拓了中華民族核武器事業(yè)。升騰在空中的蘑菇云，是他多少個不眠之夜的成果。鄧稼先------我國國防事業(yè)上一座不朽的豐碑，是一位真正不怕犧牲的英雄，是他讓中華民族擺脫了任人宰割的危機，一位鮮為人知的科學家，一位身為先卒的英雄，一位具有中國農(nóng)民樸實氣質(zhì)的人！我們永遠敬愛您！

21、他不為錢不為權(quán)，從國外回到中國，他開拓了中國的‘蘑菇云’。這是多少個不眠之夜晚。

在他心中，名利為輕，國為重，鞠躬盡瘁，死而后已。是他的代言辭。

22、他,一個忠厚樸實的人,卻毅然決然地參與了我國核研究工作；他,一個默默無聞的人,戈壁的風沙吹散了他的姓與名；他,一個滿腔熱血的人,為祖國隱姓埋名幾十年.當歲月的車輪碾過那片戈壁時,他的臉上也留下了車轍；當戈壁風沙在天空狂舞時,那個不知道是誰的灰色身影與風沙融合在一起.他是黨最忠心的兒子,他是中華民族的驕傲

23、卓越貢獻令國強，兩彈元勛坎坷路。他，獻身于中國，隱姓瞞名幾十年，他把自己的一生，貢獻給了祖國，貢獻給了核武器事業(yè)，他，用自己的畢生精力，讓中國走出了任人宰割的日子，他，樸實忠厚，不慕名利，一心只為祖國。鞠躬盡瘁，死而后已。他，是永遠的英雄！

24、當中華民族令人宰割之時，當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，唯有他，昂首挺胸的在中國核武器制造的前排，瀝盡心血。鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的長城-鄧稼先!

25、鞠躬盡瘁，死而后已。鄧稼先為了我國原子彈的研究，做出了巨大貢獻。為了祖國，他默默無聞，隱姓埋名31年，壯大的蘑菇云見證了他的偉大，他使中國人民從此站起來了。就算在臨死前，他也面不改色，始終想著祖國，他是真正的中國男兒。

26、鞠躬盡瘁死而后已，除了我國古代的政治家諸葛亮以外，還有一位鮮為人知的科學家--他就是鄧稼先。他為我國的核彈和核反應(yīng)堆作出了巨大貢獻，1964年隨著一聲巨響，我國的第一顆核彈爆炸了，從此，中華人民站起來了。但這位偉大的科學家也因此殉國了，生的偉大，死得光榮，他是中華民族的驕傲，我們?yōu)樗院馈?/p>

27、在他心中，事事都輕，人民最重，他清楚，人民是一切，為人民，他奮戰(zhàn)28年，為人民，他奉獻自己的一生，他就是兩彈元勛，一個真正的中國男兒---鄧稼先

28、他，樸實忠厚；他，一心為國；他，是祖國的功臣；他，是我們學習的標桿。他把他的一生都奉獻給了祖國。鞠躬盡瘁，死而后已，是他一生的寫照。

29、鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導者，被稱為“兩彈元勛”。在原子彈、氫彈研究中，鄧稼先領(lǐng)導開展了爆轟物理、流體力學、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。他常常在關(guān)鍵時刻，不顧個人安危，出現(xiàn)在最危險的崗位上，充分體現(xiàn)了他崇高無私的奉獻精神。