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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
對于健康生活每一天心得體會及收獲一
想要擁有健康,最主要便是擁有健康的生活方式,而健康的生活方式也有幾個方面是最主要的。
第一.科學(xué)飲食習(xí)慣。
1.早餐宜早,人體經(jīng)一夜睡眠腸胃空虛、,清晨進(jìn)些飲食,精神才能振奮。
2.吃飯細(xì)嚼慢咽有利于消化,狼吞虎咽,會增加胃的負(fù)擔(dān)。
3.人體需要的營養(yǎng)雖然來自飲食,但飲食過量也會損傷胃腸等消化器官,所以吃飯一少。
4.飲食五味不下偏亢,多吃淡味,于健康大有好處,所以飲食偏淡。
5.胃喜暖而惡寒,飲食宜溫,生冷一少,這有利于胃對食物的消化和吸收。
6.堅硬之物,最難消化,而半熟之肉,更是傷胃,尤其是胃弱年高之人,所以煮飲烹食須煮爛方食。因?yàn)閶寢尩挠绊懳颐刻熘怀砸稽c(diǎn)肉,注意粗糧搭配,不吃咸菜,吃飯只吃八分飽,堅持每天喝牛奶。并根據(jù)我的身體狀況在我的飲食里加入了一些補(bǔ)血補(bǔ)氣的食物。
第二.適度運(yùn)動和良好的睡眠習(xí)慣。
我們都知道生命在于運(yùn)動。運(yùn)動不僅能加速血液循環(huán),大量運(yùn)動時,人體產(chǎn)生并排出大量汗水,能有效促進(jìn)人體毒素的排出正常成人每周最少出大汗兩次才能有效地防止毒素在體內(nèi)沉淀??墒乾F(xiàn)代人卻沉迷于舒適的生活,可以通宵達(dá)旦打麻將,上網(wǎng),玩游戲,卻不愿意抽出一點(diǎn)時間鍛煉身體。于是各種疾病發(fā)病率居高不下。
早起的鳥兒有蟲吃?,F(xiàn)在的人們都喜歡晚上玩游戲到很晚才睡覺,早上起來有喜歡來傳來到十二點(diǎn)。如果經(jīng)常處于這種狀況,哪就得小心了,這樣人體的免疫力會隨之下降,而且這還算是輕的,長期以此的話,可能會引起腸胃危機(jī)和心臟病!送大家一句話:一年之計在于春,一日之計在于晨。
對于健康生活每一天心得體會及收獲二
一、學(xué)校成立健康教育工作小組,并貫徹落實(shí)上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計劃。
二、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管;學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上兼職健康教育人員
三、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
四、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查,建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪,督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負(fù)責(zé)。
五、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時期防病工作重點(diǎn),通過課內(nèi)外教育活動,利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體,定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識,并做好健康教育檔案工作。同時,要通過參與式、體驗(yàn)式的各種活動,讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。
六、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲,室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明,黑板、課桌椅的設(shè)置按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施,并定期清潔消毒。健康教育課要納入學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃里面。
七、學(xué)校年工作計劃、年工作總結(jié)中要有一定篇幅的健康教育工作內(nèi)容,要詳細(xì)、具體,能反映開課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專、兼職教師授課,有教案,教案內(nèi)容與教材同步,教導(dǎo)處定期檢查教師教案。
八、定期組織學(xué)生開展健康教育活動,利用班、隊會學(xué)習(xí)和鞏固健康知識。各班級能認(rèn)真積極配合衛(wèi)生室開展活動者,期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級,在期末評估時視程度不同而降等。
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