當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦做一位智慧型家長心得體會(huì)和感想一
在我任98(7)班班主任時(shí),這個(gè)班屬分部外校班轉(zhuǎn)入本部的班級(jí)。整個(gè)班級(jí)離本部的要求甚遠(yuǎn)。其中有個(gè)叫陳怡怡的同學(xué)。上課要么廢話連天,擾亂他人學(xué)習(xí),要么情緒低落,下課胡亂打鬧,同學(xué)間經(jīng)常起矛盾,不做作業(yè),甚至私自給女生沈莉莉?qū)懬闀前嗉?jí)有名的“搗蛋鬼”。
于是,我多次找他談話,希望他遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,自我調(diào)節(jié),自我改進(jìn),做一名合格的畢業(yè)生。但幾次努力,他只在口頭上答應(yīng),行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。我反思了工作方法,簡單的談話,簡單的批評,教育效果甚微。必須正視現(xiàn)實(shí)。
為了有針對性的做思想工作,我必須攻心為上,功城為下,決定先專程深入到他家去家訪,進(jìn)行詳細(xì)了解,然后再找對策。當(dāng)我到達(dá)中興路號(hào)的房門時(shí),接待我的是其祖母。通過其祖母的介紹,我大吃一驚。原來,他的父親五年前因吸毒,賭博被判刑,他的母親離婚再婚,七十多歲的祖母和他相依為命。這樣的家庭造成他年紀(jì)小小正需要父母疼愛之時(shí)卻無人疼愛,內(nèi)心充滿仇恨。七,八平方米亭子間是他與祖母生活的空間,在街道屬低保家庭。
在家訪回校的路上,我內(nèi)心久久不能平靜。于是,轉(zhuǎn)化他的行動(dòng)在悄然中進(jìn)行。
我首先設(shè)法接近他,清除隔閡,拉近關(guān)系。經(jīng)過觀察他喜歡打籃球,打籃球不正是我擅長的嗎?到了課外活動(dòng)時(shí),我約他打籃球,探討籃球的技巧。談?wù)搉ba球星的風(fēng)姿,矯健。談?wù)搯痰さ惹蛐?,并提示他多參加有益的文體活動(dòng),這樣對身體有好處。通過接觸,我與他慢慢交上了朋友。但上課的紀(jì)律并無大改進(jìn)。
后來,我有意識(shí)地一邊與他打籃球一邊與他交流討論生活,進(jìn)而討論學(xué)習(xí)。不動(dòng)聲色地講解籃球的犯規(guī),籃球中的五人配合,從而教他遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),做一名合格的畢業(yè)生。在校園里遇到他,我會(huì)有意識(shí)地先向他問好,只要他的學(xué)習(xí),紀(jì)律有一點(diǎn)進(jìn)步,我就及時(shí)給予表揚(yáng)。當(dāng)他在一次經(jīng)管校校運(yùn)會(huì)獲得男子甲組1500米第一名時(shí),親自將獎(jiǎng)狀手把手地頒發(fā)給他,全班進(jìn)行表揚(yáng)。鑒于他家庭困難情況,不向他收取班委費(fèi)。當(dāng)他祖母生病時(shí),我與他共同送他祖母去醫(yī)院看病……使他處處感到老師在關(guān)心他,信賴他。他也漸漸明白做人的道理,學(xué)習(xí)的目的。
通過半學(xué)期的努力,他上課認(rèn)真起來,紀(jì)律好起來。我安排班長和學(xué)習(xí)委員與他交流學(xué)習(xí)體會(huì)。向校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著,豐富他的課外文化生活。
到了畢業(yè)前夕,陳怡怡學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步,主動(dòng)坦率地向女生沈莉莉的家長道歉??粗险n遵守紀(jì)律的神態(tài),看著他參加有益的文體活動(dòng),看著他主動(dòng)為班級(jí)大掃除……我會(huì)心地笑了起來。
在畢業(yè)的前夕,他已在各門課程取得合格,修完了校規(guī)定的技能分,經(jīng)校畢招辦推薦,順利地走上了工作的崗位。
案例分析:
一.了解學(xué)生,傾注師愛
尊重每一位學(xué)生,“以人為本”,是對每一位教師的基本要求。我們教育的對象是活生生的人,應(yīng)該是充滿人情味的心靈交融。心理學(xué)認(rèn)為“愛是教好學(xué)生的前提?!睂τ陉愨@樣特殊家庭的后進(jìn)生,我主動(dòng)親近他,敞開心扉,以關(guān)愛之心觸動(dòng)他的心弦?!皠?dòng)之于情,曉之于理”用師愛溫暖他,用情去感化他,用理去說服他,從而促進(jìn)他改正錯(cuò)誤。
二.良師益友,寬容以待
班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友,寬容待之,絕大部分學(xué)生不喜歡老師陳舊的說教,太嚴(yán)肅而接受不了。因此,我與陳怡怡同學(xué)從交朋友做起,和他一起打籃球,讓他感受老師對他的信任,是自己的良師益友。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,采用靈活委婉的方法教育他,既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又促進(jìn)了情感交流,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中能達(dá)到事半功倍的效果。
三.因人而異,循循善誘
“一把鑰匙開一把鎖”。這要求班主任了解弄清學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣愛好,及其后進(jìn)生的原因,正確引導(dǎo),正面引導(dǎo)。因此,我就以愛心為媒,搭建師生心靈相通的橋梁。抓住他喜歡打籃球,與他交朋友,抓住他祖母生病,共同分擔(dān)他的憂愁,給予生活瑣事的幫助,用關(guān)愛喚起他的自信心,進(jìn)取心,使他主動(dòng)為班級(jí)做好事,為班級(jí)爭光。
四.不怕反復(fù),持之以恒
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,并非一朝一夕。當(dāng)陳怡怡進(jìn)步緩慢。我并不急躁,充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。我委托班長和學(xué)習(xí)委員多次找他促膝談心,共同談?wù)搶W(xué)習(xí),豐富課余生活,增加文化底蘊(yùn)。這一切使他擺脫無所事事,糾纏女同學(xué)的狀況。努力使他向正方向遷移,使他的學(xué)校生活充滿文化的空氣,形成良好的“心理氛圍”。
五.言傳身教,以身作則
作為班主任,我處處以集體利益為重,講師德,講正氣。對陳怡怡這樣的后進(jìn)學(xué)生,心誠相見,不諷刺,不挖苦,不奚落,不遷就。堅(jiān)持正面教育,努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。在班級(jí)的管理中,我始終與后進(jìn)學(xué)生一起參加大掃除,社區(qū)勞動(dòng),堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日的參加早自修。努力做到要求學(xué)生做到的教師首先做到,事事,時(shí)時(shí)注意自己的行為舉止。捧著一顆心來,不帶半根草去,千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。這是我的座右銘。
總之,通過潛心努力,精心轉(zhuǎn)化,終于取得可喜的成果,陳怡怡同學(xué)由后進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn),受到用人單位的好評。
愿:班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)家,一個(gè)醞釀理想的家,
一個(gè)開拓視野的家,一個(gè)溫暖美好的家,
這里,無數(shù)雛鷹欲展翅高飛,
這里,千萬朵花正含苞欲放
家給了我們藍(lán)天,給了我們沃土
一個(gè)短暫而永遠(yuǎn)的家。
愿:我們捧起熱愛之情,使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中,在班級(jí)這個(gè)集體中得到成長,共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生。
推薦做一位智慧型家長心得體會(huì)和感想二
甲方:__________
乙方:__________
簽訂日期:__________年__________月__________日
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,就乙方租用甲方大樓樓頂做一個(gè)戶外廣告一事達(dá)成如下協(xié)議。
一、廣告位坐落地點(diǎn):____________
二、廣告位尺寸:______
三、廣告位租用期限及費(fèi)用
廣告位租用期限為__________年,即__________年__________月__________日到__________年__________月__________日租賃費(fèi)__________元,計(jì)__________元整。
四、付款方式:簽定合同后應(yīng)付廣告位租賃費(fèi)的全額,逾期付款,甲方有權(quán)拆除畫面。
五、乙方負(fù)責(zé)噴繪畫面及安裝,如發(fā)現(xiàn)問題與甲方無關(guān)。
六、甲乙雙方必須根據(jù)《中華人民共和國廣告法》等有關(guān)法規(guī)簽訂本合同。
七、乙方必須向甲方出具發(fā)布廣告的全部證件、內(nèi)容和圖片,不準(zhǔn)有虛假。
八、乙方應(yīng)按合同規(guī)定的時(shí)間交納廣告位租賃費(fèi),逾期付款應(yīng)按廣告費(fèi)的總值賠償甲方__________%(按日計(jì)算)。
九、合同生效后,乙方需要改換或停止發(fā)布,應(yīng)在制作前五天通知甲方,并征得乙方同意。
十、甲乙雙方必須嚴(yán)格履行合同中的各項(xiàng)規(guī)定,如有一方違約,另一方有權(quán)依法向工商行政管理部門申請仲裁或向人民法院起訴。
十一、本合同一式三份,甲乙雙方簽字、蓋章后生效。
甲方:__________(簽字/蓋章)
乙方:__________(簽字/蓋章)
時(shí)間:__________
推薦做一位智慧型家長心得體會(huì)和感想三
生活就像硬幣,有正面也有反面?!}記
人生就像是一個(gè)大舞臺(tái),我們都是演員,分別扮演著不同的角色。有名角,也有丑角;有正面,也有反面。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣,有幸福同時(shí)也有痛苦,有歡樂就會(huì)有悲傷,有情感就會(huì)有煩惱,有得到更會(huì)有放棄,有希望就會(huì)有失望。201__年10月11日,瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評審委員會(huì)宣布中國作家莫言獲得20__年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后,莫言直言“驚喜而惶恐”。驚,是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上,他說自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作。喜,是果真頒給了自己,他說很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。惶恐,是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后,會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病,為難自己。生活中也有很多這樣的例子:當(dāng)你取得優(yōu)異的成績時(shí),一方面很為自己感到開心,另一方面卻在想,如果下一次考不好豈不是不丟了面子?其實(shí),細(xì)想一下,何必這樣呢
這樣的學(xué)習(xí)豈不會(huì)很累。我們是為自己而活為自己學(xué)習(xí),為什么要太在意別人的眼光呢。沒有人可以永遠(yuǎn)遙遙領(lǐng)先,偶爾失敗一下又怎樣,難道就會(huì)因此而否定了我們的付出?不會(huì)的,結(jié)果并不是最重要的,因?yàn)槲覀兿硎芰诉^程。成功與否并不是評價(jià)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。司馬遷,可謂一代英才,在他遭受了宮刑這一奇恥大辱時(shí)依然堅(jiān)強(qiáng)。在別人眼里,他失去了做人的尊嚴(yán),但他卻堅(jiān)持做最真實(shí)的自己,沒有被命運(yùn)打敗的他寫出了千古絕唱——《史記》。誰能想到在自己的人生被黑暗嚇到的那一剎那,在很多人接受不住那一瞬間,他卻挺過來了。
如今,還有誰不知道司馬遷,還有誰不熟知那“‘史家’之絕唱,無韻之離騷“?在困難面前,他依然翹首昂揚(yáng),在茫然之時(shí),他穩(wěn)住了信念,做最真實(shí)的自己,最勇敢的自己。成就了他獨(dú)一無二的輝煌大海,不畏風(fēng)浪,只求奔騰不息;高山,不畏蒼穹,只求傲然矗立;人,不畏坎坷,只求腳踏實(shí)地。在紛繁復(fù)雜的世態(tài)中,做最真實(shí)得自己。這也是一種輝煌。
做自己喜歡做的事高二作文2人生活在這個(gè)充滿誘惑的世界,有時(shí)很難左右自己的思想,除非你擁有堅(jiān)毅如磐石的心志,有一雙清澈的眼睛,能撥開這彌漫著霧色的道路,不被誘惑左右自己前進(jìn)的路子,才能做個(gè)真實(shí)的自己。
蘇東坡位高權(quán)重,但并不因高官而驕傲,能寫出“大江東去,浪濤盡,千古風(fēng)流人物”豪邁之詞,且能寫出“但愿人長久,千里共嬋娟”的賞月佳句,雖一生三起三落,并沒有讓他放棄或迷惘過。失落時(shí),也要“會(huì)挽彎弓如滿月,西北望,射天狼”,相信自己會(huì)有一日被朝庭重用;思念亡妻時(shí)可以寫下“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳,無處話凄涼”的抒情佳作。最喜歡蘇東坡,能不為權(quán)力所左右,不被挫折所擊倒。堂堂正正做人,淋漓盡致寫詞,做個(gè)有情有義的真實(shí)的人。
做真實(shí)的自我,要面對更多的挫敗,要忍受旁人更多的誤解。
認(rèn)識(shí)劉偉是在中國達(dá)人秀上,因?yàn)樗痪洹耙淳实鼗钕氯?,要么趕緊去死”,讓我靈魂深處一顫。不知他這一句叫醒了多少迷途的青年,對,要精彩地活。面對失去雙臂而告別的足球夢想,面對過敏性紫癲而失去的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌,劉偉用雙腳更精彩地活了下來,他用他的堅(jiān)韌打敗傷病給他帶來的傷害,他用雙腳彌補(bǔ)了失去的雙手,他用行動(dòng)告訴我們只要堅(jiān)定地做好最真實(shí)的自己,無論有多么大的艱難困苦,都能挺過去。對,做真實(shí)的自我,精彩地活下去。
心中要留下那么一片地方,讓真實(shí)的自己活在里面,在你面對迷惘,面對誘惑的時(shí)候,真實(shí)的自己由心面發(fā)幫助你推開迷惘的大霧,去掉誘惑的面具,這時(shí),你便是你,一個(gè)最真實(shí)的自己,而這時(shí)你將是最不可戰(zhàn)勝的成功的人。
做一個(gè)真實(shí)的自己,不讓外物充滿你的內(nèi)心,人們往往會(huì)熱衷自己更擁有的什么外物,而忘卻自己。而想要真正地?fù)碛凶约?,成為一個(gè)真實(shí)的自己。只要你放棄心里的雜念,就能成功。
真實(shí)的自己,讓你能真正地?fù)碛凶约骸?/p>做自己喜歡做的事高二作文3
小的時(shí)候我們只知道玩,不會(huì)利用時(shí)間,只知道浪費(fèi)時(shí)間。作過一切不該做過的事。讓爸爸媽媽擔(dān)心!
【初】
年少的時(shí)光非常寶貴??梢宰鲆恍┯袃r(jià)值的事,比如:畫畫,跳舞,彈鋼琴,等。而我們們只會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在玩的身上。明明沒有一點(diǎn)用處,我們還要去做,因?yàn)槟鞘强鞓返?,沒有痛苦。時(shí)光在慢慢流逝,而我們在慢慢成長。一切都會(huì)不如意。閉了眼,仿佛回到童年,沒有痛苦,只有快樂的事。而現(xiàn)在呢我們要考慮什么,學(xué)習(xí)!一切都像惡魔一樣纏這讓我們的心里。
掙扎過過,痛苦過,失望過。一切都將白費(fèi)。自己還不都是要聽父母的,要這樣做,要那樣做嗎?為什么憑什么我們就說我們只是小孩就非得這樣?
父母養(yǎng)育之恩,一切一切的道德都在腦子里呈現(xiàn),我做過,可是那真正在社會(huì)當(dāng)中又會(huì)做哪幾個(gè)道德的事情?
天真過,可又能問什么?自己還不是承受更重的責(zé)認(rèn)
【中】
時(shí)光,穿梭過,說不準(zhǔn)上一次就是公主,我在這一瞬就是個(gè)平凡的人。我該怎么辦?誰能告訴我上帝?時(shí)光慢慢有事,天真童年的我,也會(huì)脫去,天真的時(shí)候,成為家庭主婦,可我能怎么辦?失望痛苦,還是說。人都會(huì)慢慢成長。成長中間又會(huì)是怎樣的?其實(shí)只有自己才知道!恨過,愛過,如果一切都像,穿越小說那樣。世界都將美好。沒有痛苦,沒有失望。
【下】
吐了一口氣,還是要做回自己。真實(shí)的,有血有肉的。如果一個(gè)人像木偶一樣被人操控,他會(huì)快樂嗎?答案是不會(huì)?我們要讓社會(huì)更加美好,天真爛漫。就將改變自己同身邊人交起要做自己喜歡做的事情。不喜歡做的事情可以交流
【結(jié)】
做自己喜歡做的事情,什么都不會(huì)難倒自己??捱^傷過愛過的都是你一個(gè)人承受,不要去想別人的想法。獲得最真實(shí),可以把一切都可以告訴對方的人,釋放自己,那才是真正的友誼,難道不是嗎?從身邊人做起,展現(xiàn)最真實(shí)的自己。
做自己喜歡做的事高二作文4清晨,下著雨,我漫步在屋檐下,冥冥間我感覺我將與命運(yùn)擦肩而過。
繼續(xù)走著,雨已經(jīng)停了,可屋檐上,殘留著的雨滴,仍在一滴一滴地往下墜落著。直至僅剩一滴雨水。
雨也要留在屋檐上呀!
當(dāng)然,我們知道雨也將汽化,它要慢慢上升的,上升地很慢很慢,它不像雨那樣滴落,水要想上到空中,是要花很長時(shí)間的。
就如同升官,要成為三品大員是很難的,可要從大官到普通人,僅是皇帝的一念之間。成績也這樣,好的成績需拼搏,差的成績只要上課睡個(gè)懶覺。
可是,待在最上面又有什么好呢?最高層便是我們耳熟能詳?shù)囊蝗喝?,或是科學(xué)家,或?yàn)榇笪暮馈?/p>
但又為什么蘇軾在晚年之時(shí)竟發(fā)出“為什么一定要爬到山頂呢?”的感嘆!一位少年成名的文學(xué)大家,本應(yīng)胸懷凌云壯志,為何如此?
也許是高處不勝寒的孤芳自賞吧!
回顧人生,自己的前程可能也并未“錦繡”美麗的一切也似乎是水中花,鏡中月一般遙不可及。對于未知的明天,誰說得定呢?
但人生僅有一次,我們要權(quán)衡利弊,雖說成為“最高的雨滴”很難,但也有希望,為何不去一搏呢?這是選擇之一。
當(dāng)然,人生的不留遺憾不一定為名留青史,僅需做到問心無愧。像蘇軾那樣,就算不能集權(quán)貴于一身;就算不得登上山頂,但何嘗不能欣賞山腰風(fēng)景,活得瀟灑自如呢?
也許我被人看作為不努力,惹是生非。但我只要自己內(nèi)心清楚就行了,只要無愧于心就行了,是不是?或?yàn)榍迦A北大,或?yàn)槠胀ù髮W(xué),那都是我自己的選擇,是我自己創(chuàng)造的命運(yùn),都是我生命的樂章。
總有人說“要努力,不然長大會(huì)后悔?!蔽乙幻娓屑に麄兊亩酱伲幻嬖趦?nèi)心想著以前讀過的一句話“所有大人以前都是小孩,不過他們總是忘了這件事。”
何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)了解孩童純真心靈的可敬大人呢?這是我不清楚的,可我卻清楚:我的未來我作主。
我要做最真實(shí)的自己。
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