心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀真實(shí)，不夸大和歪曲事實(shí)，做到實(shí)事求是。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助，共同進(jìn)步。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇一

提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。我們?cè)撊绾翁嵘约旱念I(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力呢？下面是本站帶來的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的。

心得體會(huì)。

希望大家喜歡。

近期學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的企業(yè)公開課培訓(xùn)，在此有點(diǎn)小小的心得跟大家分享分享。

企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)完整的管理系統(tǒng)。執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。企業(yè)要解決管理中存在的問題，就必須在企業(yè)中打造一個(gè)一流的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)，必然有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)。

要提高企業(yè)的執(zhí)行力，不僅要提高企業(yè)從上到下每一個(gè)人的執(zhí)行力，而且要上升到每一個(gè)單位、每一個(gè)部門的整體執(zhí)行力，只有這樣，企業(yè)才會(huì)形成全面完整的執(zhí)行力，從而形成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會(huì)消耗企業(yè)的大量才力、物力、精力，最為關(guān)鍵的是錯(cuò)過發(fā)展機(jī)遇和機(jī)會(huì)，影響到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和長(zhǎng)足發(fā)展。要想提高企業(yè)的全面執(zhí)行力，首先要從領(lǐng)導(dǎo)力上改觀，用領(lǐng)導(dǎo)的方法來形成企業(yè)的整體風(fēng)格和氛圍，最后使整個(gè)企業(yè)和人員都具備這種執(zhí)行能力。

企業(yè)執(zhí)行力不到位，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力不力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力不力，是因?yàn)闆]有廣達(dá)的管理才識(shí)，敏銳的人格魅力，全面的統(tǒng)籌能力，豐富的決策、調(diào)整、運(yùn)用、整合、布局能力。具備這種能力，才能影響到企業(yè)的執(zhí)行力，所以：領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力。

有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力”的培訓(xùn)，通過劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為公司部門負(fù)責(zé)人，對(duì)自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過，我到底要做些什么?怎么做才能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)呢?劉老師“敬以對(duì)上、仁以對(duì)下、嚴(yán)于律己”短短十二個(gè)字概括了中層領(lǐng)導(dǎo)承上啟下的中樞作用。中層領(lǐng)導(dǎo)作為公司的骨干群體、中堅(jiān)力量，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者雙重身份的統(tǒng)一體現(xiàn)，要全面掌握公司的發(fā)展方向，準(zhǔn)確把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，在本部門職能范圍內(nèi)，積極為公司、部門、項(xiàng)目部提供相應(yīng)的信息支持、人員配合、職能完善等服務(wù)工作。

如何更好地帶動(dòng)本部門工作，更好地服務(wù)于公司發(fā)展要求，是成本管理部一直在思考的問題，具體到工作中，就是要做好對(duì)于30萬以上的勞務(wù)、專業(yè)分包的招標(biāo)管理，做好30萬以下勞務(wù)、專業(yè)分包的價(jià)格審核，對(duì)各項(xiàng)目月度成本核算進(jìn)行監(jiān)督，保證項(xiàng)目承包。

協(xié)議書。

簽約率100%。

成本管理部的重點(diǎn)工作，首先是以工程造價(jià)為主要核心的招標(biāo)定價(jià)工作，特別是土建勞務(wù)分包、專業(yè)分包價(jià)格的談判與確定，控制好了勞務(wù)、專業(yè)分包單價(jià)，項(xiàng)目成本就可有較大的下降，但價(jià)格控制是多方面的，需要多部門聯(lián)合、多方論證、多方協(xié)調(diào)才能完成;同時(shí)價(jià)格控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過程，需實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、靈活掌控。其次，就是以項(xiàng)目承包協(xié)議書為管理重點(diǎn)的項(xiàng)目成本核算工作，通過與項(xiàng)目部簽訂項(xiàng)目承包協(xié)議書，明確對(duì)項(xiàng)目管理者的指標(biāo)、要求，使其全副身心地投入到工作中。

成本管理部的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)屬投標(biāo)控制價(jià)的確定。首先要必須了解各工序的施工過程，掌握工程材料、人工、機(jī)械的成本價(jià)，在與分包價(jià)格談判中就能知己知彼，掌握價(jià)格談判的主動(dòng)權(quán);其次是強(qiáng)化項(xiàng)目人員的成本意識(shí)，項(xiàng)目成本管控是項(xiàng)目部全體人員共同的職責(zé)，項(xiàng)目人員要人人熟悉。

合同。

明確職責(zé)強(qiáng)化責(zé)任將成本管理貫穿到日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各方面上來。

通過這次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)方法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的貫徹和執(zhí)行力的落實(shí)有了進(jìn)一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，本部門能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項(xiàng)目部降本增效。

近日，公司進(jìn)行了為期兩天的《組織執(zhí)行力》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，連云堯老師應(yīng)該是我見過的最風(fēng)趣的教授，也是最實(shí)戰(zhàn)的管理老師，他深入淺出的講課讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中找到了管理的真諦，也讓大家在兩天的課程中提升了管理認(rèn)知，深刻的理解到執(zhí)行力操作的要點(diǎn)，寓教于樂，也正是這種快樂使人進(jìn)步。通過參加此次課程培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯的成長(zhǎng)的重要性。一句話概括即為：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執(zhí)行力，卻是很多個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個(gè)人執(zhí)行力方面談一談學(xué)習(xí)心得。

一、個(gè)人執(zhí)行力是指每一單個(gè)的人把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。有些員工把簡(jiǎn)單重復(fù)上級(jí)團(tuán)組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級(jí)組織的文件和講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。把上級(jí)精神與本部門的實(shí)際情況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級(jí)精神，而是對(duì)上級(jí)精神的消極敷衍。

三、避免老套陳舊的執(zhí)行方式。不少員工還是習(xí)慣于用開會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)的辦法抓工作，似乎工作就是開會(huì)，發(fā)文就是工作，寫總結(jié)就是工作效果，有的甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權(quán)威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)當(dāng)成推動(dòng)工作的“萬能鑰匙”，這導(dǎo)致個(gè)別部位工作不踏實(shí)，只會(huì)做表面文章。

四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動(dòng)。

五、執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升。

六、執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。大家都聽過三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝;當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個(gè)和尚時(shí)，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

因此作為企業(yè)的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。

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俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇二

俞敏洪作為中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，在他的創(chuàng)業(yè)之路中積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面，我將從他的領(lǐng)導(dǎo)力心得中總結(jié)出五個(gè)方面的體會(huì)。

第一，堅(jiān)韌的毅力。俞敏洪在創(chuàng)辦新東方教育集團(tuán)的過程中遭遇了種種困難和挑戰(zhàn)，但始終堅(jiān)持并努力克服。他堅(jiān)信在教育事業(yè)中的理想和使命，在各種迷茫和困惑中始終保持著前行的動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)守初心，并通過不斷努力和毅力來攻克困難和克服挑戰(zhàn)，從而引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。

第二，敢于創(chuàng)新。俞敏洪在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措中獨(dú)樹一幟，包括融入美國(guó)硅谷創(chuàng)業(yè)文化的企業(yè)管理模式、探索線上教育的發(fā)展以及引入K12教育等。他對(duì)教育模式的革新和突破精神，為新東方帶來了充滿活力和創(chuàng)造力的發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)者，敢于創(chuàng)新是必不可少的素質(zhì)，只有敢于冒險(xiǎn)和變革，才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第三，高效的團(tuán)隊(duì)管理。俞敏洪非常注重團(tuán)隊(duì)的管理和協(xié)調(diào)，他非常重視團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)和激勵(lì)，通過優(yōu)秀的人才選拔機(jī)制，建立了一支高效、團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。他注重激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)員工的溝通和協(xié)作能力，使團(tuán)隊(duì)成員能夠充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，形成合力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的管理和培養(yǎng)，明確目標(biāo)，鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。

第四，強(qiáng)大的自我控制力。在創(chuàng)業(yè)過程中，俞敏洪要面對(duì)各種的壓力和挑戰(zhàn)，但他總能保持冷靜和理性的思考。他通過積極的心態(tài)和良好的情緒控制，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持鎮(zhèn)定和冷靜，從而更好地應(yīng)對(duì)問題和解決困難。作為領(lǐng)導(dǎo)者，自我控制力非常重要，只有在逆境中保持冷靜和理性，才能做出明智的決策并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。

第五，高度的使命感和社會(huì)責(zé)任感。俞敏洪始終把教育事業(yè)當(dāng)作自己的使命和責(zé)任，希望通過教育改變社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。他積極參與公益事業(yè)，并推動(dòng)著中國(guó)教育公益的發(fā)展，成為中國(guó)教育慈善的領(lǐng)軍人物之一。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有高度的使命感和社會(huì)責(zé)任感，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)和員工的關(guān)心和關(guān)愛，以此激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)成員共同為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

通過對(duì)俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力心得的總結(jié)，我們可以看到，堅(jiān)韌的毅力、敢于創(chuàng)新、高效的團(tuán)隊(duì)管理、自我控制力以及高度的使命感和社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的核心素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成就。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為新東方教育集團(tuán)的創(chuàng)始人和董事長(zhǎng)，俞敏洪先生以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和智慧，成功地將新東方教育集團(tuán)打造成為中國(guó)最著名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理哲學(xué)影響著無數(shù)的企業(yè)家和管理者。本文將從俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)、他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解、領(lǐng)導(dǎo)力在新東方的應(yīng)用、以及我從中汲取的啟示等方面進(jìn)行分析，以探討俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力心得。

首先，俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)出三個(gè)重要特點(diǎn)：堅(jiān)定、激勵(lì)和激情。作為領(lǐng)導(dǎo)者，他始終堅(jiān)持自己的信念與對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，他總是能夠保持冷靜和堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。其次，俞敏洪擅長(zhǎng)激勵(lì)員工發(fā)揮他們的潛力。他常常鼓勵(lì)員工追求卓越，挑戰(zhàn)自我，并給予他們足夠的信任和支持。最后，俞敏洪在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)表現(xiàn)出極強(qiáng)的激情。他對(duì)教育事業(yè)的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，激勵(lì)著自己和身邊的人，使新東方成為一個(gè)有溫度和人情味的教育機(jī)構(gòu)。

其次，俞敏洪對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解體現(xiàn)出四個(gè)關(guān)鍵要素：使命、堅(jiān)持、創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)。他認(rèn)為作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有一種使命感，要有大局觀念，始終將公司的發(fā)展和教育的使命放在首位。其次，領(lǐng)導(dǎo)者還要具備堅(jiān)持的品質(zhì)。無論遇到什么樣的困難和挫折，只有堅(jiān)持才能克服困難。同時(shí)，俞敏洪強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。他認(rèn)為教育機(jī)構(gòu)必須保持創(chuàng)新與進(jìn)取的精神，才能應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。最后，俞敏洪認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者還要具備團(tuán)結(jié)的能力。他強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一環(huán)。

再次，俞敏洪在新東方的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)出幾個(gè)方面的應(yīng)用。首先，他注重為員工提供良好的發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)下，新東方為員工提供廣闊的發(fā)展空間，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次，他倡導(dǎo)員工的參與和創(chuàng)造力。俞敏洪鼓勵(lì)員工積極參與決策過程，同時(shí)也給予他們發(fā)揮創(chuàng)造力的自由，并提供相應(yīng)的支持和激勵(lì)。最后，俞敏洪注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。他鼓勵(lì)員工之間相互合作、學(xué)習(xí)和分享，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

最后，在俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力中，我從中汲取了一些寶貴的啟示。首先，堅(jiān)定的信念和使命感是領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。只有堅(jiān)定地為自己的目標(biāo)而努力，才能在困難面前不輕言放棄。其次，激勵(lì)員工發(fā)揮潛力和賦予他們信任和支持是成功領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是能夠激勵(lì)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)員工的人。最后，團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神是取得企業(yè)成功的重要因素。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為員工提供一個(gè)積極向上的工作環(huán)境。

總之，俞敏洪作為一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，在新東方教育集團(tuán)的發(fā)展過程中表現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。他的領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解、在新東方的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用，以及我從中汲取的啟示，都對(duì)我們今后的領(lǐng)導(dǎo)之路具有重要的借鑒意義。希望我們能夠在俞敏洪的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇四

領(lǐng)導(dǎo)力課程是我大學(xué)生涯中最有深遠(yuǎn)影響的課程之一。通過這門課程，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要概念和技能，也體驗(yàn)到了身為領(lǐng)導(dǎo)者帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這一篇文章中，我將總結(jié)我在領(lǐng)導(dǎo)力課程中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并分享我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和心得體會(huì)。

首先，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在過去，我常常將領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力混淆。然而，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力并非只與權(quán)力相關(guān)，而是更多的是責(zé)任和影響力的體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者要有遠(yuǎn)見、決斷力和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力，而不僅僅是掌握手段影響他人的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，領(lǐng)導(dǎo)者能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向著正確的方向前進(jìn)，激發(fā)潛能并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我了解了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在傳統(tǒng)觀念中，領(lǐng)導(dǎo)者常常被認(rèn)為是強(qiáng)勢(shì)的、指令式的人物。然而，領(lǐng)導(dǎo)力課程告訴我，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是多種多樣的，每種風(fēng)格都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和適用場(chǎng)景。舉例來說，民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適用于團(tuán)隊(duì)合作和集體決策，而鼓舞型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格則適用于鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過理解和運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在特定情境下選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

第三，領(lǐng)導(dǎo)力課程教導(dǎo)我如何成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于溝通、決策和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能。毫無疑問，溝通是領(lǐng)導(dǎo)力中不可或缺的一環(huán)。良好的溝通能力能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員建立信任和親近感，同樣也能幫助領(lǐng)導(dǎo)者將自己的想法和目標(biāo)清晰地傳達(dá)給他人。決策能力是另一個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)技能，領(lǐng)導(dǎo)者需要快速而準(zhǔn)確地做出決策，并對(duì)決策結(jié)果負(fù)責(zé)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)更加復(fù)雜的過程，領(lǐng)導(dǎo)者需要了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并將其與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)相結(jié)合。

第四，通過領(lǐng)導(dǎo)力課程，我也明白了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。在過去，我常常在團(tuán)隊(duì)中扮演被動(dòng)的角色，缺乏主動(dòng)性。然而，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會(huì)了我如何主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)角色，勇于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我不僅僅是一個(gè)執(zhí)行者，更是團(tuán)隊(duì)的榜樣和引導(dǎo)者。通過領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)參與和積極貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)的習(xí)慣，培養(yǎng)了自信心和自我管理能力。

最后，領(lǐng)導(dǎo)力課程給予我珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。這門課程不僅僅圍繞著課堂講授，還有一系列的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和角色扮演。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同制定目標(biāo)、分配任務(wù)和解決問題。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)也給我提供了交流和合作的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作伙伴和導(dǎo)師，對(duì)我今后的職業(yè)生涯帶來了積極影響。

總之，領(lǐng)導(dǎo)力課程是我大學(xué)生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)到了許多重要概念和技能。領(lǐng)導(dǎo)力課程不僅僅是一門學(xué)科，更是為我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，通過在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并在未來的職業(yè)道路上取得更大的成就。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇五

集團(tuán)為了提高管理人員的綜合管理水平，提升集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別舉辦了為期2天的《領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升》和《企業(yè)管理人員素質(zhì)》、《為人處事之道》的專題培訓(xùn)。通過蔣小華老師、王董事長(zhǎng)和侯總的講解和培訓(xùn)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，懂得了要讓自己快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活還必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。

企業(yè)執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)，戰(zhàn)術(shù)得以有效實(shí)施的關(guān)鍵。企業(yè)各個(gè)單位的執(zhí)行力直接影響到企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)單的說我認(rèn)為：執(zhí)行力其實(shí)就是在完成每項(xiàng)目標(biāo)過程中的一種工作態(tài)度結(jié)合最有效的工作方法在最理想的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最理想的效果。企業(yè)的發(fā)展歷程是由每個(gè)單項(xiàng)目標(biāo)的完成結(jié)果及給社會(huì)帶來的不同效應(yīng)體現(xiàn)出來的。我們集團(tuán)目前處于飛速發(fā)展階段，確實(shí)存在一些執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象：1、應(yīng)付的心態(tài)：安排的事情答應(yīng)得快，出結(jié)果的時(shí)間太慢。2、你部門的事與我無關(guān)的現(xiàn)象常有出現(xiàn)。3、體現(xiàn)“自我”的時(shí)候比較多：我領(lǐng)這點(diǎn)薪水就只做這點(diǎn)事，那是某某的事。提升執(zhí)行力事在必行。

通過這次培訓(xùn)，我明白了作為中層管理人員的樞紐和橋梁作用，起著上傳下達(dá)的作用，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策依據(jù)的提供者，是上級(jí)決策方案組織實(shí)施的執(zhí)行者，同時(shí)更是實(shí)施過程程序優(yōu)化者。中層管理人員素質(zhì)的好與差、能力是否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。

作為一個(gè)中層管理人員，如何來提升執(zhí)行力呢?

一、角色定位和角色移情。每個(gè)管理者必須對(duì)自己的角色有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和理解。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進(jìn)入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。

二、提高自身素質(zhì)和能力。包括專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)能力、個(gè)人品質(zhì)、責(zé)任心、信念、價(jià)值觀等等。作為中層管理人員，必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)、有良好的個(gè)人品德、有積極的心態(tài)、有較強(qiáng)的專業(yè)水平和管理水平才能真正發(fā)揮承上啟下的作用。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提高自己，豐富自己。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。二要培養(yǎng)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三要講究方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

三、要有積極的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。工作態(tài)度是影響執(zhí)行力的重要因素。態(tài)度是內(nèi)心一種潛在意志，是個(gè)人能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。作為中層管理人員，要切實(shí)本著對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)員工積極的心態(tài)來面對(duì)工作，使每位員工都工作當(dāng)事業(yè)來做。

四、要重人品講操守。良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為中層管理人員，應(yīng)該站在團(tuán)隊(duì)的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題。一是要有氣節(jié)。敢于擔(dān)當(dāng)，要帶頭維護(hù)集團(tuán)的形象和利益。二是要厚道。踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，講誠信，講方法。

五、要堅(jiān)持。我們無論在工作或是生活中，想做的事情都應(yīng)該堅(jiān)持，要對(duì)自己有信心，對(duì)團(tuán)隊(duì)有信心，對(duì)集團(tuán)有信心，對(duì)社會(huì)有信心。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)都要堅(jiān)持，不舍棄、不放棄，才能達(dá)到最理想的境界。

提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，而提高執(zhí)行力的決定因素是多方面的，與企業(yè)人自身有關(guān)，還要受到社會(huì)外部和企業(yè)內(nèi)部管理制度如激勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、薪酬制度、企業(yè)文化等的影響。當(dāng)這些都達(dá)到一定的統(tǒng)一平衡的時(shí)候，執(zhí)行力就會(huì)發(fā)揮出獨(dú)特的魅力!讓我們從現(xiàn)在起，振奮精神，完善自我，以提高全員執(zhí)行力為動(dòng)力，把我們集團(tuán)建設(shè)得更好!

我相信，有我們遠(yuǎn)東人的共同努力，我們遠(yuǎn)東集團(tuán)的未來將更加輝煌!

一、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會(huì)：

執(zhí)行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預(yù)算等?？墒?，該如何執(zhí)行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執(zhí)行的觀念有助于制定更健全的策略。事實(shí)上，要制定有價(jià)值的策略，中層管理者必須同時(shí)確認(rèn)企業(yè)是否有足夠的條件來執(zhí)行。要明白策略原本就是為執(zhí)行而擬定出來的。所以，提升人員的執(zhí)行力就變得尤為重要。

執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達(dá)命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)執(zhí)行力文化。管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。

而領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的是人，換個(gè)角度說其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導(dǎo)力的三要素：戰(zhàn)略思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、指導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。

1、提升執(zhí)行能力。

解決問題的能力不足，主要反映在執(zhí)行能力欠缺。員工平時(shí)能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對(duì)他的要求和向他提供的資源兩個(gè)因素的影響。

首先，應(yīng)該對(duì)執(zhí)行人員進(jìn)行執(zhí)行前強(qiáng)化培訓(xùn)，讓執(zhí)行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標(biāo)?這樣才能目標(biāo)一致，執(zhí)行到位，各盡其責(zé)。

其次，要明白自己的工作依據(jù)。這是我們工作執(zhí)行力的基礎(chǔ)，也是我們工作執(zhí)行的目標(biāo)。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據(jù)在哪里，這些依據(jù)是否還在執(zhí)行。

2、強(qiáng)化執(zhí)行動(dòng)機(jī)。

使員工充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實(shí)干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。

3、端正執(zhí)行態(tài)度。

有令不遵，違規(guī)操作，是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。執(zhí)行態(tài)度即對(duì)待工作的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)，做工作的意義在于把事情做對(duì)，而不是做五成、六成的低工作標(biāo)準(zhǔn)，甚至到最后完全走形，面目全非，應(yīng)以較高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。

4、有效促進(jìn)與控制是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。

執(zhí)行能力、執(zhí)行動(dòng)機(jī)、執(zhí)行態(tài)度是執(zhí)行者的行為能力、意愿和態(tài)度，光靠這些不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來調(diào)整執(zhí)行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實(shí)好。有效控制采取方法如下：

a.事前跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)提前給員工預(yù)警。

b.事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來。

c.事后跟進(jìn)，出現(xiàn)問題后，找出原因，提供補(bǔ)救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯(cuò)誤。

d.對(duì)身兼管理責(zé)任的人進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監(jiān)督十分有效，如果沒有有效的監(jiān)督，準(zhǔn)確的工作定義、選拔、管理和培訓(xùn)這些工作都不可能輕而易舉地完成。

e.對(duì)那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說明;然后，他們還要提出對(duì)未來的展望，以使將來組織的工作重點(diǎn)能集中到所提出的焦點(diǎn)上來。

5、建立良好的溝通。

建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執(zhí)行的基礎(chǔ)，有效地提高執(zhí)行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分的溝通，將決策傳遞給各個(gè)層級(jí)的員工，幫助他們理解需要完成的目標(biāo)，取得他們的支持，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)取得較為一致的認(rèn)同。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必然是某一行業(yè)的先驅(qū)者，引領(lǐng)者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì)抬頭做事，積極處理一些日常事務(wù);靜心研究，鉆研業(yè)務(wù)水平，讓自己的專業(yè)水平和行政領(lǐng)導(dǎo)力相得益彰，用思想去領(lǐng)導(dǎo)員工，這樣才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，員工思想的引領(lǐng)者。

二、通過素質(zhì)教育培訓(xùn)我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

(一)實(shí)施素質(zhì)教育。

1、開展技術(shù)練兵活動(dòng)，增強(qiáng)員工實(shí)戰(zhàn)能力。人才成長(zhǎng)離不開工作實(shí)踐，采取內(nèi)外結(jié)合的方式，外聘專家專題教學(xué)，內(nèi)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的員工“傳、幫、帶”，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化和學(xué)習(xí)方式的立體化，豐富了員工業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，提高了受理業(yè)務(wù)能力和水平，創(chuàng)造出有利人才成長(zhǎng)的工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

2、提高員工思想認(rèn)識(shí)，克服學(xué)習(xí)困難問題。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，組織員工學(xué)習(xí)適讀教材，開展心態(tài)調(diào)整和新業(yè)務(wù)技能崗前培訓(xùn)，放下思想包袱，自我加壓，克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，克服生活瑣事多與學(xué)習(xí)時(shí)間少的矛盾，使自己盡快融入現(xiàn)代企業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的員工隊(duì)伍中。

(二)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與魅力班組的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，著力打造具有超強(qiáng)市場(chǎng)適應(yīng)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的虎狼之師，形成多專業(yè)、多層面的人才梯隊(duì)，是基層企業(yè)文化建設(shè)和員工隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。

1、強(qiáng)化思想領(lǐng)導(dǎo)，灌輸團(tuán)隊(duì)理念。團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)文化的靈魂和企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)的群體意識(shí)和精神風(fēng)貌的統(tǒng)一體。為此，根據(jù)員工的現(xiàn)狀及不同階段的思想狀況有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，使員工認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的協(xié)作創(chuàng)新精神,是增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,體現(xiàn)員工價(jià)值，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

2、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)精神作為企業(yè)文化的深層內(nèi)涵，直接決定著企業(yè)的興衰，是企業(yè)文化建設(shè)的最重要部分。著力打造“魅力班組”，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，不斷提高員工人文素養(yǎng)，組織員工開展競(jìng)賽，豐富業(yè)余生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，調(diào)動(dòng)了員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)促進(jìn)支行的改革發(fā)展，保證各項(xiàng)工作順利開展，起到積極的推動(dòng)作用。

3、打造和諧團(tuán)隊(duì)，提升隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開展提合理化建議活動(dòng)，引導(dǎo)員工為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)工作的活力通過培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)核心價(jià)值觀和企業(yè)精神的認(rèn)同度，引導(dǎo)員工樹立良好的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)作風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)與員工的溝通與交流，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間、員工與員工間的了解、信任與合作，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，各盡所能，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，讓廣大員工在和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍中充滿工作激情。

4、堅(jiān)持“以人為本”，凝聚員工思想。企業(yè)文化的最終體現(xiàn)，是通過員工層對(duì)管理者經(jīng)營(yíng)理念和決策措施的實(shí)踐和貫徹，必須實(shí)現(xiàn)管理層與員工層的和諧統(tǒng)一。營(yíng)造和諧氛圍入手，實(shí)施情感管理、和諧管理。致力創(chuàng)建一支和諧團(tuán)隊(duì)，讓員工在快樂中工作，讓團(tuán)隊(duì)在和諧中成長(zhǎng)，有效激發(fā)了員工的創(chuàng)造力和凝聚力，增強(qiáng)了員工對(duì)集體的歸屬感，進(jìn)而升華為對(duì)工作的責(zé)任感。

(三)如何提高員工素質(zhì)。

1、個(gè)人學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)“不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)“自主管理”。成為實(shí)力強(qiáng)大的個(gè)體，是每個(gè)人不斷追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知識(shí)海洋里，僅僅是個(gè)理想主義者，不能逾越理想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝，對(duì)于很多理論知識(shí)聽起來、讀起來都是躍躍欲試、雄心壯志，似乎是“讀你千遍也不厭倦”，但是真正要求認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)，并將其付諸實(shí)踐，那可能只是“曇花一現(xiàn)”了。因此，員工應(yīng)以開放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，做到“自我求發(fā)展、自我提升”的自主管理，即對(duì)于本職工作，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己選定改革、進(jìn)取的目標(biāo)，自己進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，自己分析原因，自己制定對(duì)策，自己組織實(shí)施，自己檢查效果，自己評(píng)估總結(jié)，自己開展批評(píng)。在這個(gè)自主管理過程中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從而增強(qiáng)企業(yè)快速應(yīng)變、創(chuàng)造未來的能力。

2、組織學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”。制度可以約束人去做什么事，而文化可以誘導(dǎo)人如何做好事。因此，組織全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)企業(yè)來講是很有必要的。“全員學(xué)習(xí)”，即企業(yè)組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運(yùn)的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。全過程學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程中，不要把學(xué)習(xí)與工作分割開。

3、形成學(xué)習(xí)型企業(yè)。

強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)就是把員工的個(gè)人愿景逐步發(fā)展到他們的共同愿景，把不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著企業(yè)共同的目標(biāo)前進(jìn)。它有著獨(dú)特的魅力，因?yàn)樗暮诵淖谥际侨绾巫屍髽I(yè)中的員工活出生命的意義，讓整個(gè)企業(yè)不斷適應(yīng)環(huán)境的變化而永葆青春。

它強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的交流的同時(shí)要求學(xué)會(huì)“互相學(xué)習(xí)”，即向員工(相互)學(xué)習(xí)，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)等。推行學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，能有效地提高員工的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)員工參與實(shí)際工作的積極性，能極大地促進(jìn)了工作效率的提高和人的全面發(fā)展。

從以上可以看出，員工就是企業(yè)發(fā)展的靈魂與主力軍。學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成給員工提供了的良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍，從而使員工的綜合素質(zhì)(無論是文化素質(zhì)還是思想道德及技能素質(zhì)等)不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)才能茁壯成長(zhǎng)起來。

從某種意義上說，員工本身就是一個(gè)知識(shí)體，他不斷地吸收知識(shí)、轉(zhuǎn)化并產(chǎn)出新知識(shí)。企業(yè)就可以利用這股強(qiáng)大的知識(shí)力量，把他們凝聚起來，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里重拳出擊。

總的來說，素質(zhì)在于修養(yǎng)。也就是要求一個(gè)人要樹立正確的人生觀和正確的價(jià)值觀。正確看待別人和認(rèn)識(shí)自己是素質(zhì)提升的體現(xiàn)。用侯總所總結(jié)的話來說，就是潛心謀情，專心干事，盡心做事，同心共事。

三、學(xué)習(xí)人生十字真言心得體會(huì)：

王總所講的人生十字真言，其含義的確太深?yuàn)W，它應(yīng)該是跟據(jù)不同的層次、不同的素質(zhì)、不同的心理所接收的信息各不同。所以，在這里也只有根據(jù)自己的實(shí)際現(xiàn)狀談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

十字真言包含了做人態(tài)度，思想思維，素質(zhì)修養(yǎng)，行為能力，辦事能力，辦事方式方法等諸多方面。

1、做人態(tài)度：主要體現(xiàn)在“人”字，做人要卑躬屈膝，表示做人要謙和。

2、思想思維：主要體現(xiàn)在“心”字，心有七竅，表示做事要多想，多思考。要考慮什么該做，什么不該做，該怎么做，尋求一個(gè)最好的方式、最有效的辦法去完成每一件事情。

3、正確看待自己：主要體現(xiàn)在“幾”字，幾古文是一根純子，表示自己最重要的東西。表示一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，要有正確的人生觀和世界觀。這也是人的素質(zhì)修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。

4、辦事能力：主要體現(xiàn)在“知”字，古文是弓箭和盾牌組成，可以理解為擁有的知識(shí)和辦事的能力。

5、辦事效率：主要體現(xiàn)在“智”字，表示不僅要擁有弓箭和盾牌，主要體現(xiàn)在干，而且要有目的有目標(biāo)地干，也就是箭要射中靶的中心。說明我們不僅要擁有知識(shí)和辦事的能力，而且要用于實(shí)踐，要有目的有目標(biāo)去干每一件事情。也說明了辦事要講究效率，做每一件事情都要求成功，不能盲目地去做事情。

6、確定人生目標(biāo)：主要體現(xiàn)在“欲”字，古文的意思是人乞求多收谷子，體現(xiàn)了人們追求美好的東西。也就說明了人生活要有追求，要樹立自己的目標(biāo)。

7、辦事方式方法：主要體現(xiàn)在“器”字，器是有四個(gè)口和一個(gè)犬組合而成，古文表示用狗來守住自己的工具。也說明了辦事的方式方法。

8、素質(zhì)修養(yǎng)：主要體現(xiàn)在“行”字，行古文是道路十字路口，有正道，有叉道，說明做人要選擇好自己的道路，要走正道，不要誤入歧途。這也說明了人的平行和素質(zhì)既有先天性的，也隨社會(huì)環(huán)境而改變，如何選擇好自己的道路，這就要求不斷地進(jìn)行素質(zhì)修養(yǎng)和提升。

9、辦事恒心：主要體現(xiàn)在“持”字，說明了做事要從一而終。表示人要經(jīng)受得住挫折和失敗的打擊。沒有任何事情是一帆風(fēng)順的，要有信心，持之以恒，堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己的事業(yè)，勝不驕，敗不餒。

10、獲得成功：主要體現(xiàn)在“成”字，成字古文是斧頭加個(gè)杵，表示對(duì)成績(jī)的肯定。終上所述，十字真言，我個(gè)人理解為：一個(gè)人，首先要正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己的社會(huì)地位和社會(huì)角色，保持一個(gè)良好的心態(tài)，樹立一個(gè)正確的人生觀，選擇好自己正確的人生道路，確立正確的奮斗目標(biāo)，不斷提升執(zhí)行力和素質(zhì)修養(yǎng)，提供自己的知識(shí)含量和工作能力，辦事多思考，尋求一個(gè)好的方式方法，持之以恒，堅(jiān)持原則，終就會(huì)達(dá)到自己的奮斗目標(biāo)，獲得成功。

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俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇六

領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)廣泛討論的話題，在各個(gè)領(lǐng)域和層級(jí)中都被重視和追求。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思自己的實(shí)踐，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。在這篇文章中，我將分享我的領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)與心得體會(huì)。

第一段：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響他人來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和使命的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有一定的知識(shí)和技能，但更重要的是擁有正確的態(tài)度和價(jià)值觀念。首先，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以身作則，做一個(gè)值得信任和尊重的榜樣。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解他人，不僅僅是聽到他們的聲音，還要理解他們的需求和關(guān)切。最后，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有堅(jiān)定的意志和毅力，能夠應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，始終保持冷靜和積極的態(tài)度。

第二段：建立團(tuán)隊(duì)合作。

領(lǐng)導(dǎo)力的核心是通過團(tuán)隊(duì)合作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并協(xié)調(diào)他們的工作，使他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)。首先，我們要明確團(tuán)隊(duì)的愿景和目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)成員分享我們的期望和價(jià)值觀。其次，要構(gòu)建一個(gè)積極向上的工作氛圍，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的意見和建議。最后，要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力和專業(yè)知識(shí)，提供必要的培訓(xùn)和支持。

第三段：有效溝通和協(xié)商。

在領(lǐng)導(dǎo)過程中，有效的溝通和協(xié)商是非常重要的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要善于溝通和傾聽他人的意見和建議。首先，要清晰明確地表達(dá)自己的想法和決策，并確保團(tuán)隊(duì)成員理解和接受。其次，要善于傾聽和理解他人的觀點(diǎn)和需求，尊重他人的意見，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。最后，要善于處理沖突和處理困難的情況，尋求共識(shí)和解決方案。

第四段：激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以促使他們更好地完成工作。首先，要重視和認(rèn)可團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)和努力，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。其次，要提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和福利，以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和工作動(dòng)力。最后，要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展，在工作中給予他們合適的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)力不是一蹴而就的，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。首先，要保持開放的心態(tài)，接受來自他人的反饋和建議。其次，要進(jìn)行自我反思，反思自己的行為和決策是否符合團(tuán)隊(duì)和組織的利益。最后，要積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，通過閱讀書籍和參加研討會(huì)來擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野。

總結(jié)：

通過總結(jié)與體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人和組織的重要性。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要建立良好的基礎(chǔ)，建立團(tuán)隊(duì)合作，提升溝通和協(xié)商能力，激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。只有這樣，我們才能夠成為一個(gè)有影響力和效果的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇七

領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)永恒的話題，對(duì)于企業(yè)和組織來說，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力是取得成功的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)在于激發(fā)員工的潛力，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。

首先，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要有明確的目標(biāo)和愿景。明確的目標(biāo)能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確方向，制定戰(zhàn)略，區(qū)分主次，從而提高工作效率。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該有清晰的愿景，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的期望和動(dòng)力。正如彼得·德魯克所說：“領(lǐng)導(dǎo)就是為了讓每個(gè)人都能夠理解自己的工作，明白自己的目標(biāo)。”只有明確目標(biāo)和愿景，團(tuán)隊(duì)才能朝著正確的方向前進(jìn)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力。無論是與上級(jí)、下屬還是同事溝通，良好的溝通都是領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵要素。領(lǐng)導(dǎo)者需要通過清晰的語言表達(dá)自己的想法和期望，理解團(tuán)隊(duì)成員的需求和困難，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。而且，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該具備傾聽的能力，尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力。

此外，領(lǐng)導(dǎo)者要有高度的自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要時(shí)刻反思自己的行為和決策，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷提升自己，才能更好地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有足夠的了解，了解他們的需求、價(jià)值觀和特點(diǎn)，從而更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，解決問題并激發(fā)潛能。

最后，領(lǐng)導(dǎo)者要具備解決問題與決策的能力。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面臨各種問題和困難，需要快速做出準(zhǔn)確的決策并解決問題。良好的解決問題與決策能力是領(lǐng)導(dǎo)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)分析問題，梳理思路，集思廣益，權(quán)衡利弊，最終做出明智的決策，并推動(dòng)執(zhí)行。

總之，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我深深體會(huì)到了目標(biāo)與愿景的重要性，良好的溝通能力的必要性，自我意識(shí)與自我認(rèn)知能力的重要作用，以及解決問題與決策的關(guān)鍵性。唯有具備了這些素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，取得卓越的成果。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇八

領(lǐng)導(dǎo)力是組織中的重要素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，引領(lǐng)組織取得卓越成績(jī)。在過去的幾年里，我作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我積累了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)。以下將對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行總結(jié)和歸納，并分享一些我從中獲得的體會(huì)。

首先，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是團(tuán)隊(duì)合作。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要懂得整合團(tuán)隊(duì)資源，發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，并將其融合為一個(gè)有機(jī)整體。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合，互相支持時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能最大限度地發(fā)揮其潛力。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須擅長(zhǎng)溝通與協(xié)調(diào)，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。另外，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)樹立積極的榜樣，以鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷努力，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)力需要有清晰的目標(biāo)和明確的指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須有遠(yuǎn)見并制定明確的目標(biāo)，以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。在我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)明確的目標(biāo)能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員指明方向，以幫助他們集中精力并有條不紊地工作。另外，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷提供指導(dǎo)和支持，確保團(tuán)隊(duì)成員能充分理解目標(biāo)，并為其提供所需資源和培訓(xùn)。這樣，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地完成任務(wù)，并提高工作效率。

第三，領(lǐng)導(dǎo)力需要有良好的決策能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在這些情況下，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要敏銳的洞察力和決策能力，能夠迅速做出明智的決策。我曾經(jīng)在一個(gè)緊急情況下體驗(yàn)到?jīng)Q策的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者需要冷靜、果斷地做出決定，以保持團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的順暢和穩(wěn)定。此外，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該考慮到團(tuán)隊(duì)成員的意見和反饋，以提高決策的質(zhì)量和可行性。

第四，領(lǐng)導(dǎo)力需要具備一定的人際關(guān)系管理能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅需要關(guān)注自己的工作，還要處理好與上級(jí)、下屬和同事之間的關(guān)系。不同的人有不同的個(gè)性和觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他們的意見。在我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系是激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力的關(guān)鍵。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員感受到領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)懷和尊重，他們會(huì)更加投入工作，并對(duì)組織保持較高的忠誠度。

最后，領(lǐng)導(dǎo)力需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。只有持續(xù)不斷地提升自己，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在我的過程中，我發(fā)現(xiàn)與其他領(lǐng)導(dǎo)者交流和分享經(jīng)驗(yàn)是非常有益的。通過與他人的交流，我能夠了解不同領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并運(yùn)用到自己的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中。

總之，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程。通過團(tuán)隊(duì)合作，明確目標(biāo)，良好決策，人際關(guān)系管理和不斷學(xué)習(xí)，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，提高工作效率，取得卓越成果。我深信，只有不斷提升自己，才能成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇九

領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)與心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理的過程，通過回顧和總結(jié)，使自己更加深入地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足，并通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到了一定的提升。

首先，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論和案例分析，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功與否關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)者的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具有明確的愿景和目標(biāo)，能夠激勵(lì)和鼓舞團(tuán)隊(duì)成員，帶領(lǐng)他們克服困難，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還能夠有效地協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)資源，使團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出最大的潛力。這些領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和技巧不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有重要影響，也對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的成功起到至關(guān)重要的作用。

其次，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)和提升的。通過學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合性的能力，可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提升。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要有目標(biāo)和計(jì)劃，需要不斷地自我反思和改善。在課程中，我們進(jìn)行了不同的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐活動(dòng)，通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作等方式，鍛煉和提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)踐中，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)需要具備與他人良好的溝通和協(xié)作能力，需要善于傾聽和理解他人的需求和觀點(diǎn)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備良好的決策能力和問題解決能力，能夠在復(fù)雜和不確定的情況下做出明智的決策。這些技能和特質(zhì)需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過實(shí)踐來提升和完善。

再次，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)溝通和決策能力方面還存在一些不足之處。領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠清晰明確地傳達(dá)自己的意圖和期望，需要善于傾聽和理解他人的意見和需求，并能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和傾聽方面還有很大的提升空間，需要不斷地在實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善。另外，領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)復(fù)雜和不確定的情況時(shí)，需要有冷靜和明智的決策能力。在課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也意識(shí)到自己在這方面還有待加強(qiáng)，需要更多地學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。

最后，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我通過實(shí)踐和反思，得到了一定的領(lǐng)導(dǎo)力提升。通過實(shí)踐活動(dòng)，我不僅鍛煉和提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處。通過定期的反思和總結(jié)，我不斷地改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并取得了一定的進(jìn)步。在課程的學(xué)習(xí)中，我不僅從理論上了解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和培養(yǎng)方法，也通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，將領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用到實(shí)際情境中，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這種綜合性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，讓我更加深入地理解和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧。

總而言之，領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)與心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理和反思的過程。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)和提升的，發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足之處，并通過實(shí)踐和反思得到了一定的領(lǐng)導(dǎo)力提升。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇十

近期，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程，該課程通過理論講解、案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。下面，我將對(duì)這門課程進(jìn)行總結(jié)與心得體會(huì)。

首先，該課程從領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和定義開始，幫助我們了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延。在課程的第一段，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的不同定義和觀點(diǎn)，幫助我們建立了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的全面認(rèn)識(shí)。我們了解到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是權(quán)力和職位的象征，更是一種能力和行動(dòng)的體現(xiàn)。同時(shí)，該課程還介紹了一些著名的領(lǐng)導(dǎo)力理論，如特質(zhì)理論、情景領(lǐng)導(dǎo)理論、道德領(lǐng)導(dǎo)力等，通過對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，我們更深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和要素。

其次，該課程通過案例分析的方式，幫助我們理解領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)踐中的具體應(yīng)用。在課程的第二段，我們通過分析一些成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)案例，學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和策略的優(yōu)缺點(diǎn)。這些案例讓我們深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響力，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾芜x擇和發(fā)展適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。從這些案例中，我們學(xué)到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技巧，如鼓勵(lì)和贊賞團(tuán)隊(duì)成員、善于發(fā)現(xiàn)和利用員工的優(yōu)勢(shì)、有效的溝通和決策能力等。這些案例不僅讓我們更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，也啟發(fā)了我們?cè)趯?shí)踐中如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

第三，該課程通過小組討論和角色扮演的形式，幫助我們提升領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)課程的第三段，我們被分為小組，通過討論和合作，共同解決一個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨的問題。在這個(gè)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，并與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。通過參與這個(gè)活動(dòng)，我們不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。這個(gè)活動(dòng)讓我們明白，團(tuán)隊(duì)的成功和領(lǐng)導(dǎo)者的作用是密不可分的，只有領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能將團(tuán)隊(duì)帶向成功。

第四，該課程通過反思和自我評(píng)估的方式，幫助我們了解自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。在這個(gè)課程的第四段，我們被要求對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行反思和評(píng)估。通過填寫個(gè)人能力問卷和參與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的編制，我們更全面地了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。這個(gè)過程讓我們認(rèn)識(shí)到自身在領(lǐng)導(dǎo)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們認(rèn)識(shí)自我的不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，該課程通過總結(jié)與展望的方式，幫助我們將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐，展望未來的發(fā)展。在這個(gè)課程的最后一段，我們回顧了整個(gè)課程的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)未來的發(fā)展進(jìn)行了展望。通過這個(gè)過程，我們更深刻地意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和自身的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，我們也看到了自身在領(lǐng)導(dǎo)能力方面的不足，明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過這個(gè)總結(jié)與展望的過程，我們更加堅(jiān)定了提升領(lǐng)導(dǎo)能力的決心，并為未來的成長(zhǎng)制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。

綜上所述，通過這門領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和應(yīng)用，分析案例、參與小組討論和角色扮演，進(jìn)行反思和自我評(píng)估以及總結(jié)與展望，我不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，也對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向有了更深入的理解。這門課程不僅讓我在領(lǐng)導(dǎo)力方面得到了提升，也給我提供了一個(gè)全新的視角和思維方式。我相信，將來的實(shí)踐中，我能夠更好地應(yīng)用這些知識(shí)和技巧，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力24心得體會(huì)總結(jié)篇十一

俞敏洪作為新東方教育集團(tuán)的創(chuàng)始人和董事長(zhǎng)，被譽(yù)為中國(guó)教育界的領(lǐng)軍人物。他的卓越領(lǐng)導(dǎo)力為新東方的快速發(fā)展和長(zhǎng)期成功作出了重要貢獻(xiàn)。本文將從俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響、以及他的領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì)等方面展開論述。

首先，俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)是他具有堅(jiān)定的目標(biāo)和遠(yuǎn)見的眼光。作為新東方的創(chuàng)始人，他始終堅(jiān)持將教育事業(yè)帶向更高的層次。他對(duì)中國(guó)教育市場(chǎng)的深刻洞察和對(duì)學(xué)生需求的敏銳把握，使新東方成為了中國(guó)最大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。此外，俞敏洪善于從全局的角度思考問題，他不僅關(guān)注公司的長(zhǎng)期發(fā)展，還關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)。這種遠(yuǎn)見和社會(huì)責(zé)任感使他在教育界具有廣泛的影響力。

其次，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。俞敏洪的個(gè)人經(jīng)歷是他領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要組成部分。在大學(xué)期間，他創(chuàng)辦了一個(gè)外語培訓(xùn)班，這為他之后創(chuàng)辦新東方奠定了基礎(chǔ)。此外，俞敏洪注重自我學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)和管理能力。他還不斷與各界人士交流，通過與他們的合作和互動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和思維。

再次，俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響是深遠(yuǎn)的。他建立了一套完善的人力資源管理體系，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。他相信人才是企業(yè)發(fā)展的核心，所以他將培養(yǎng)人才作為重要工作之一。此外，俞敏洪注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，擅長(zhǎng)將團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，形成互補(bǔ)和協(xié)同的工作氛圍。他鼓勵(lì)員工創(chuàng)新和提出建議，不斷改進(jìn)工作流程和提高效率。

最后，俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì)是他在領(lǐng)導(dǎo)過程中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)要善于自我激勵(lì)和自我管理，始終保持積極向上的心態(tài)。他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者要勇于承擔(dān)責(zé)任和決策，不怕遇到挫折和困難。此外，俞敏洪強(qiáng)調(diào)要賞識(shí)員工的努力和成果，給予他們足夠的尊重和關(guān)心。他還強(qiáng)調(diào)要注重分享和合作，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)的完美統(tǒng)一。

綜上所述，俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響以及他的領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì)都是他成功的關(guān)鍵因素。他的杰出領(lǐng)導(dǎo)力使新東方取得了極大的發(fā)展和成就，同時(shí)也為我們提供了寶貴的領(lǐng)導(dǎo)力教訓(xùn)和啟示。我們可以從他身上學(xué)到堅(jiān)定的目標(biāo)、遠(yuǎn)見的眼光、持續(xù)的學(xué)習(xí)和與團(tuán)隊(duì)合作等重要領(lǐng)導(dǎo)力能力，這將對(duì)我們未來的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。