主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟(匯總8篇)

總結(jié)可以幫助我更加明確自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。如何使自己的心得體會(huì)更有條理性和可讀性？以下是小編為大家搜集整理的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇一

人生的旅程就像一本書(shū)，每個(gè)人的人生都有各自的篇章。而人生的第十二章，正是一個(gè)讓人深思的重要篇章。在這一章中，我們將會(huì)經(jīng)歷很多成長(zhǎng)和變化，并從中獲得寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)于人生第十二章的一些感悟和體會(huì)。

第一段：面對(duì)挫折和失敗，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

人生的第十二章充滿了挫折和失敗。在這個(gè)階段，我們也許面臨著職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)、愛(ài)情的抉擇、家庭的責(zé)任等等問(wèn)題。而在這些問(wèn)題中，我們都可能遭遇挫折和失敗。然而，這正是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。面對(duì)挫折和失敗，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)接受并從中吸取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能夠不斷成長(zhǎng)、取得進(jìn)步。

第二段：珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)為自己而活。

在人生的第十二章中，我們會(huì)明白時(shí)間的寶貴。時(shí)間是我們最寶貴的財(cái)富，一旦失去就無(wú)法找回。因此，我們要珍惜每一分每一秒。學(xué)會(huì)為自己而活，這意味著我們要追求內(nèi)心真正想要的東西，而不是被社會(huì)的期望和他人的看法所束縛。人生是短暫而寶貴的，我們應(yīng)該勇敢地活出自己的人生，去做那些能讓自己真正快樂(lè)和滿足的事情。

第三段：學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人。

在人生的第十二章，我們會(huì)懂得珍惜和感恩。我們身邊的人，他們可能是父母、朋友、伴侶等等，都是為我們付出了很多。他們給予了我們支持、鼓勵(lì)和幫助，讓我們得以成長(zhǎng)和前進(jìn)。因此，我們要學(xué)會(huì)感恩，要懂得珍惜身邊的人。不要等到失去了才后悔莫及，要時(shí)刻表達(dá)出我們的愛(ài)和感激。只有這樣，我們才能夠擁有幸福和美滿的人生。

第四段：保持樂(lè)觀，積極面對(duì)人生。

在人生的第十二章中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)可能讓我們覺(jué)得沮喪和無(wú)力，但是我們不能被它們擊垮。相反，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀，積極面對(duì)人生。樂(lè)觀的心態(tài)能夠給我們帶來(lái)力量和勇氣，讓我們更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝它們，相信明天會(huì)更好。

第五段：放下過(guò)去，迎接未來(lái)。

在人生的第十二章中，我們會(huì)經(jīng)歷很多事情，有些事情可能是我們無(wú)法改變的。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放下過(guò)去，迎接未來(lái)。放下過(guò)去，意味著我們要接受并原諒過(guò)去的錯(cuò)誤和傷害。只有這樣，我們才能夠真正地迎接未來(lái)，才能夠讓自己獲得內(nèi)心的平靜和寬容。人生是一個(gè)不斷向前的過(guò)程，我們不能因?yàn)檫^(guò)去的陰影而停滯不前，我們應(yīng)該勇敢迎接未來(lái)，去追尋更美好的人生。

總結(jié)：

人生的第十二章是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。在這一章中，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、珍惜時(shí)間、感恩他人、保持樂(lè)觀以及放下過(guò)去。只有這樣，我們才能夠真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們要珍惜這一章，努力讓自己的人生更加精彩和有意義。在這個(gè)旅程中，我們要牢記自己的初衷，追求內(nèi)心真正想要的東西，去擁抱未來(lái)，去活出一個(gè)獨(dú)屬于自己的精彩人生。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇二

《童年》是俄國(guó)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)了作者的童年生活與成長(zhǎng)經(jīng)歷。第二章是整本書(shū)的開(kāi)篇，也是作者童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)閱讀這一章節(jié)，我深受觸動(dòng)，對(duì)于童年的重要性以及對(duì)于家庭和社會(huì)的作用有了更深刻的體會(huì)。

第二段：童年是一個(gè)美好的時(shí)光。

童年是一個(gè)充滿無(wú)盡想象力和無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在第二章《鄰居》中，作者描述了與同齡鄰居孩子們的游玩。他們?cè)谛∠镏蟹棚L(fēng)箏、釣魚(yú)、下河游泳，無(wú)憂無(wú)慮地享受著童年的樂(lè)趣。這些游戲不僅僅是娛樂(lè)，更是孩子們彼此之間交流、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在童年時(shí)期，我們還沒(méi)有被壓力和責(zé)任所束縛，可以盡情地享受生活中的每一刻。

第三段：家庭的重要性。

《童年》中通過(guò)描述作者與家庭成員之間的關(guān)系，揭示了家庭在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。作者與母親的關(guān)系充滿了感情和溫情，在母親的關(guān)心和呵護(hù)下，他度過(guò)了最純真、最幸福的童年時(shí)光。家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，是孩子們學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛(ài)與被愛(ài)的地方。在這個(gè)溫暖的跳板上，孩子們可以自由地展開(kāi)翅膀，探索世界。

第四段：社會(huì)的影響。

除了家庭，社會(huì)也對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。第二章中描寫(xiě)了作者與鄰居關(guān)系的動(dòng)態(tài)。在社會(huì)中，我們需要與他人和睦相處，互相幫助。在童年時(shí)期，好朋友的存在可以給予我們安全感和支持，幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，社會(huì)也會(huì)帶來(lái)一些困擾和挫折，對(duì)于孩子們而言，這是成長(zhǎng)中必不可少的一部分。通過(guò)挑戰(zhàn)和困難的經(jīng)歷，孩子們培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品質(zhì)，并逐漸理解到在社會(huì)中如何與他人相處。

第五段：對(duì)童年的反思。

通過(guò)閱讀《童年》第二章，我深刻地反思了自己的童年生活。在成長(zhǎng)的道路上，家庭的溫暖和社會(huì)的磨礪是不可或缺的。我意識(shí)到，童年是一個(gè)寶貴的時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜并利用好這段時(shí)光，努力成為一個(gè)溫暖、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在社會(huì)中相互關(guān)心幫助，面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀與堅(jiān)韌。只有這樣，我們才能充實(shí)而多彩地度過(guò)我們的成長(zhǎng)歲月。

總結(jié)：

《童年》第二章引發(fā)了我對(duì)童年的深思。童年是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿美好回憶的時(shí)光。家庭的陪伴和社會(huì)的磨礪共同構(gòu)筑了一個(gè)穩(wěn)定而有力的成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)對(duì)童年的回憶和對(duì)社會(huì)的觀察，我們可以更好地理解成長(zhǎng)的過(guò)程，從而成為更好的自己。愿我們能夠珍惜童年，活出精彩的人生。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇三

這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。

在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇四

從小學(xué)到初中，在這段時(shí)間里，我獲得了許多學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在童年第二章中學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。

第一段：積極態(tài)度和自我改進(jìn)是成功的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)并不僅僅是字母和數(shù)字的組合，我們學(xué)習(xí)更多的是如何去思考、去解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極的態(tài)度和良好的自我改進(jìn)能成為成功的關(guān)鍵。即使在困難和挫折中，我們也應(yīng)該擁有強(qiáng)大的意志力，展開(kāi)持久的努力。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)時(shí)刻積極開(kāi)拓自己的知識(shí)面，探索更多的學(xué)科和課題。

第二段：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率要匹配。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率。我們必須知道什么時(shí)候該選擇集中學(xué)習(xí)，什么時(shí)候該選擇休息和放松，以及如何更好地利用自己的時(shí)間和資源提高自己的學(xué)習(xí)效率。從這個(gè)角度來(lái)看，想要取得好成績(jī)，我們需要在學(xué)習(xí)上做出更多的投入，并全面考慮、整合我們的學(xué)習(xí)資源。

第三段：認(rèn)真業(yè)余活動(dòng)不應(yīng)該成為累贅。

業(yè)余活動(dòng)可以讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)之外尋找樂(lè)趣和放松。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些活動(dòng)，把它們看作是一個(gè)發(fā)展自己技能和興趣的機(jī)會(huì)。從這個(gè)角度看，我們必須認(rèn)真平衡我們的學(xué)業(yè)和業(yè)余活動(dòng)，找到兩者之間的平衡，并避免在兩者之間產(chǎn)生分心和不必要的累贅。

第四段：學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該被看作是一種激勵(lì)。

在學(xué)習(xí)中，我們還經(jīng)常會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，與其他人展開(kāi)激烈的較量。然而，我認(rèn)為學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)本身并不應(yīng)該被看做是一種壓力或負(fù)擔(dān)，反而應(yīng)該被看作是一種激勵(lì)和動(dòng)力。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我們的潛能，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維，并促使我們不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

第五段：教育是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

最后，我認(rèn)為教育不應(yīng)被看作是一個(gè)“結(jié)束”的過(guò)程，而是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們應(yīng)該始終保持對(duì)知識(shí)和技能的渴望，并不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)終身學(xué)習(xí)，我們可以開(kāi)拓自己的智慧，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和未來(lái)。

總而言之，在童年第二章的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度和自我改進(jìn)，注意學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率，認(rèn)真對(duì)待業(yè)余活動(dòng)，把學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)看作是一種激勵(lì)，以及始終堅(jiān)信教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)這些心得和體會(huì)，我們可以更全面地了解學(xué)習(xí)，更好地掌握自己的命運(yùn)。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇五

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，以童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個(gè)年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫(xiě)童年時(shí)代對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對(duì)這一章節(jié)有了許多感悟與體會(huì)。

首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。書(shū)中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒(méi)有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強(qiáng)的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時(shí)常感到自卑，也對(duì)兒巴措心生嫉妒之情。通過(guò)這樣的對(duì)比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來(lái)的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，書(shū)中還通過(guò)阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書(shū)中的北京小學(xué)是一個(gè)貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒(méi)有課桌椅和教科書(shū)。而阿連卡還擔(dān)任著班長(zhǎng)的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習(xí)水平。通過(guò)這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育的贊美，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識(shí)的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。

此外，作者在描寫(xiě)社會(huì)不公時(shí)也加入了幽默與諷刺。書(shū)中描寫(xiě)了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)分層嚴(yán)重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對(duì)社會(huì)不公的詼諧諷刺。通過(guò)這樣的幽默手法，作者傳達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考與關(guān)注。

此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和渴望。書(shū)中描寫(xiě)了阿連卡和小伙伴們?cè)谡覐U紙的過(guò)程中的快樂(lè)和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過(guò)這樣的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)平凡生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。這也啟示了我，無(wú)論面對(duì)怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一份收獲。

最后，我個(gè)人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。在書(shū)中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機(jī)會(huì)發(fā)展的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，鄉(xiāng)村教育長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)被忽視的問(wèn)題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)不公平。希望社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，加大對(duì)貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在閱讀《童年》第二章心得之后，我對(duì)貧窮、教育和社會(huì)問(wèn)題有了更深的思考。通過(guò)描寫(xiě)童年時(shí)期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠(yuǎn)的信息，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇六

人生中的每一章都是我們成長(zhǎng)的記錄，而第十二章更是我們走過(guò)的人生的最后一章。在這一章中，我們或許會(huì)面臨著生命的結(jié)束，或許會(huì)面對(duì)著老去的身體和記憶的逐漸模糊。然而，無(wú)論我們是否意識(shí)到，這一章也是我們思考、總結(jié)和領(lǐng)悟人生的最佳時(shí)機(jī)?；厥淄?，我們或許可以從中得到一些珍貴的心得體會(huì)，來(lái)充實(shí)我們的人生。

第二段：回顧人生的點(diǎn)滴與感悟。

在人生的第十二章中，我們會(huì)回想起很多過(guò)去的經(jīng)歷?；厥浊啻旱姆被ㄋ棋\，我們或許感慨時(shí)光如梭，年華易逝；回憶起奮斗的歲月，我們或許明白堅(jiān)持不懈的重要性。還有那些曾經(jīng)的悔恨和遺憾，如今我們也應(yīng)該明白，生活中沒(méi)有后悔藥。這些回憶以及其中帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)、榮辱成敗，都是我們?nèi)松呢?cái)富和收獲。它們教會(huì)了我們?nèi)绾斡赂颐鎸?duì)困境，如何感恩并珍惜擁有，如何為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

第三段：反思生命的意義與價(jià)值。

隨著人生的進(jìn)入尾聲，我們對(duì)生命的意義與價(jià)值可能會(huì)有更深的思考。我們開(kāi)始關(guān)注自己為什么而活，生命的真正目的是什么。也許，我們會(huì)明白金錢(qián)與名利的虛幻，或許會(huì)感悟到人際關(guān)系的重要性，抑或體會(huì)到身體與健康的寶貴。而最終，我們或許能夠領(lǐng)悟到，生命的真正意義在于追求內(nèi)心的平靜與快樂(lè)。無(wú)論遇到什么困境，快樂(lè)與平靜都是我們心中最值得追求的東西。

第四段：分享忠于自己的人生智慧。

在感悟人生的第十二章中，我們或許會(huì)得到一些重要的智慧。我們明白了人生并非一帆風(fēng)順，而是充滿了坎坷和挫折。然而，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中站起來(lái)，勇敢面對(duì)困難。同時(shí)，我們還要明白，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不必追求別人眼中的成功，而要忠于自己的內(nèi)心，追尋自己獨(dú)特的價(jià)值和夢(mèng)想。正如別人無(wú)法成就我們的夢(mèng)想一樣，我們也無(wú)法成就別人的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該勇敢地走出我們自己的道路，堅(jiān)持不懈地追求自己真正想要的人生。

第五段：結(jié)束語(yǔ)，表達(dá)對(duì)人生的感激與希望。

在最后一章的感悟中，我們或許會(huì)對(duì)人生充滿感激和希望。感激曾經(jīng)的經(jīng)歷和人們對(duì)我們的幫助，感激一路上的風(fēng)景和美好的瞬間。同時(shí)，我們也希望自己在這最后一章中能夠活得更精彩，不負(fù)青春，不留遺憾。我們要珍惜每一天、每一個(gè)人，給予生活更多的關(guān)注和愛(ài)。無(wú)論是面對(duì)生命的結(jié)束，還是面對(duì)老去的身體和記憶，我們都要保持內(nèi)心的強(qiáng)大和希望，用感悟人生的智慧去引領(lǐng)我們的最后一章。

在人生的最后一章中，我們有幸擁有了對(duì)人生的全新認(rèn)知和領(lǐng)悟。這些感悟不僅賦予了我們面對(duì)人生最后階段的勇氣和智慧，更指引我們對(duì)待生命的態(tài)度和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。愿我們能夠珍惜這份收獲，用它來(lái)充實(shí)并點(diǎn)亮我們?nèi)松淖詈笠徽隆?/p>

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇七

《論語(yǔ)》是中國(guó)古代經(jīng)典書(shū)籍中的重要部分，其中的“十二章”以其深刻的思想和明晰的語(yǔ)言風(fēng)格備受推崇。本文將以“論語(yǔ)十二章”的內(nèi)容為基礎(chǔ)，從個(gè)人的體會(huì)和感悟入手，對(duì)其學(xué)習(xí)中的心路歷程進(jìn)行探討。

段二：初學(xué)時(shí)的感受。

初學(xué)《論語(yǔ)十二章》時(shí)，每一章的內(nèi)容都讓我印象深刻。其中，最讓我印象深刻的是“子曰：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)，則勿憚改?！边@句話讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名君子，必須保持內(nèi)心的堅(jiān)定和品德的高尚，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不僅要對(duì)別人忠誠(chéng)，也要對(duì)自己忠誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。我驚嘆于孔子深刻的思想和明晰的語(yǔ)言，這一切留給我啟示，教育我怎樣成為一名更加優(yōu)秀的人。

段三：對(duì)人生的啟示。

《論語(yǔ)十二章》不僅教我們?cè)鯓幼鋈耍匾氖墙涛覀冊(cè)鯓涌创松?。其中最早讓我有所啟發(fā)的是“子曰：吾日三省吾身”，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到：在過(guò)程中反復(fù)思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們不斷改進(jìn)自身。同時(shí)，在《論語(yǔ)》的啟示下，我意識(shí)到，我們應(yīng)該堅(jiān)持追求真理、追求自由和平等，并為此奮斗終身。生命是一種靈魂的旅程，這就要求我們?cè)谌松拿總€(gè)階段都要有所進(jìn)步，天下會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶庸饷鳌?/p>

段四：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

孔子的“仁者愛(ài)人”理念、其關(guān)于孝悌忠信的倡導(dǎo)，深刻地影響了中國(guó)的道德、教育和文化，也為全世界的人們作出了巨大貢獻(xiàn)。在其延伸下，我認(rèn)為，各個(gè)領(lǐng)域的人才都應(yīng)該秉持這些端正的道德原則，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代化的全球化背景下，我們需要借鑒孔子的智慧，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化更好地服務(wù)于國(guó)際社會(huì)。

段五：結(jié)語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)十二章》的過(guò)程中，我感受到了孔子所傳承下來(lái)的博大精深的文化遺產(chǎn)，理解到了一種深刻的、廣闊視角下的生命觀、人生觀和思維方式，同時(shí)掌握了一些富有啟發(fā)意義和具有可操作性的思想和方法，這讓我更加確信：現(xiàn)代人除了呼喚道德和禮儀的科學(xué)，更需要的是思想的啟迪和文化的傳承，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷汲取《論語(yǔ)十二章》深邃的思想，實(shí)踐這些道德準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)孔子偉大的精神。

主題童年十二章心得體會(huì)是什么及感悟篇八

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說(shuō)，也是他的世紀(jì)之作。第二章是這本書(shū)中非常具有代表性和震撼力的章節(jié)之一。讀完這一章，我深受觸動(dòng)，并對(duì)童年的現(xiàn)實(shí)和高爾基的堅(jiān)毅心靈產(chǎn)生了深刻的理解和體會(huì)。

第一段：高爾基的童年世界充滿了痛苦與艱辛。

在《童年》的第二章中，高爾基描繪了他童年時(shí)期的生活環(huán)境。家庭的貧困使他飽受饑餓和寒冷的折磨，他們居住的街道又是那樣骯臟和危險(xiǎn)。生活的困境使年幼的高爾基不得不孤立無(wú)援地面對(duì)各種壓力和困難。他的父親經(jīng)常沉溺于酗酒，無(wú)法承擔(dān)起對(duì)孩子的責(zé)任，而母親又生活在疾病和痛苦之中。高爾基童年的現(xiàn)實(shí)讓我感受到了貧困和不公平的殘酷，也讓我更加珍惜自己的幸福生活和家庭。

第二段：堅(jiān)毅的精神是高爾基的力量源泉。

盡管生活給予高爾基重重的打擊，但他從不屈服于困境。他擁有一顆堅(jiān)毅的心靈，從不對(duì)命運(yùn)低頭。在書(shū)中，我們可以看到他如何面對(duì)貧窮和苦難，如何在困境中尋找力量和希望。高爾基的經(jīng)歷告訴我們，困難是無(wú)法避免的，但我們可以通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的態(tài)度來(lái)克服這些困難，使自己變得更為強(qiáng)大。

第三段：童年的冒險(xiǎn)經(jīng)歷構(gòu)筑了高爾基堅(jiān)毅的性格。

在高爾基的童年中，他經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和艱難的經(jīng)歷。他勇敢地追逐風(fēng)箏，勾畫(huà)起他對(duì)自由的向往；他冒著生命危險(xiǎn)為一只受傷的狗尋找醫(yī)生；他在狹窄的暗巷中與壞蛋搏斗，保護(hù)了自己的朋友。這些冒險(xiǎn)不僅讓他成長(zhǎng)，也塑造了他堅(jiān)毅的性格。在這些艱難的環(huán)境中，他學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困境，展現(xiàn)出了非凡的勇氣。這些冒險(xiǎn)經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)于人類(lèi)和生活的探索欲望，并讓我更加珍惜平凡生活中的小幸福。

第四段：童年是美好的記憶之源。

盡管高爾基的童年充滿了痛苦和掙扎，但在他的內(nèi)心深處，他依然懷念那段獨(dú)特的時(shí)光。他記得在深夜里和父親一起看星星，記得和朋友們?cè)谙﹃?yáng)下嬉戲和玩耍的快樂(lè)時(shí)刻。雖然這些美好的回憶和現(xiàn)實(shí)的沖突讓他感到矛盾，但他仍在書(shū)中透露出對(duì)童年的深深思念。這個(gè)章節(jié)讓我意識(shí)到，無(wú)論生活多么艱難，童年的美好記憶將成為我們心中永遠(yuǎn)的力量和慰藉。

第五段：童年的經(jīng)歷塑造人的一生。

《童年》第二章講述了高爾基童年時(shí)期的故事，通過(guò)描寫(xiě)他的痛苦與成長(zhǎng)，讓我們深刻理解了童年對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展的重要性。童年時(shí)期所經(jīng)歷的各種困境和經(jīng)歷會(huì)在我們的一生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該從高爾基的童年經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)生活中的種種困境，以及珍惜和保護(hù)我們的家庭和幸福生活。

總結(jié)：通過(guò)《童年》第二章，我對(duì)高爾基的童年有了更深刻的了解，并對(duì)貧困和困難環(huán)境下的成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。高爾基堅(jiān)毅的精神和冒險(xiǎn)的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，也讓我意識(shí)到童年的重要性以及童年記憶對(duì)于我們一生的影響。讀完這一章后，我不僅更加珍惜自己的幸福生活，也對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣。