學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想 學(xué)思踐悟心得體會(huì)1500字(七篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想一

為推進(jìn)局機(jī)關(guān)全面從嚴(yán)治黨工作向縱深開展，根據(jù)市委組織部、紀(jì)委機(jī)關(guān)關(guān)于集中開展紀(jì)律教育活動(dòng)的部署要求，2020年10月14日上午，局機(jī)關(guān)黨支部書記羅寅誕同志圍繞汲取典型案件帶來的深刻教訓(xùn)，結(jié)合前期省、市委書記講話精神，以“學(xué)思踐悟守初心、立足崗位擔(dān)使命”為主題，為局機(jī)關(guān)全體人員上了一堂生動(dòng)黨課，并通過屏幕投影組織大家觀看學(xué)習(xí)民法典公開課視頻。

羅寅誕同志圍繞黨課主題，就如何堅(jiān)守初心、擔(dān)好使命，對(duì)局機(jī)關(guān)全體人員提出了四點(diǎn)具體要求：

??????一、要在抓好政治建設(shè)上下功夫。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，干部要做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。其中第一個(gè)就是忠誠。對(duì)黨忠誠是修身之本，忠誠才可靠，可靠才可信，可信才可用。政府機(jī)關(guān)是政府的堅(jiān)強(qiáng)前哨和鞏固后院，商務(wù)局作為政府機(jī)關(guān)的部門單位，做好堅(jiān)強(qiáng)前哨和鞏固后院的根本點(diǎn)和共同點(diǎn)就在于確保政治上絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。對(duì)我們來說，抓好政治建設(shè)是重于一切、壓倒一切的首要任務(wù)。一是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)；二是要提升政治能力；三是要樹好政治形象。

??????二、要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上下功夫。毛澤東《在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話》中說“我們的隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌?！钡拇_，知識(shí)都有“保質(zhì)期”，本領(lǐng)都有“折舊率”，能力都有“迭代率”，如果不保持“本領(lǐng)恐慌、能力不足”的警醒，就很有可能被淘汰。為了不斷地適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，機(jī)關(guān)干部要持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己、豐富自己、充實(shí)自己。一是要原原本本學(xué)，追尋理論源頭；二是要結(jié)合實(shí)際學(xué)，做到學(xué)用結(jié)合；三是要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)，學(xué)好最新成果。

??????三、要在提升服務(wù)水平上下功夫。政府機(jī)關(guān)要始終緊貼中心工作大局，在貫徹市委市政府部署上走在前列，注重謀劃早、行動(dòng)快、落實(shí)細(xì)。就是要用心用腦、精細(xì)精準(zhǔn)，就是要見事要早，行動(dòng)要快，未雨綢繆，保持定力，做到“腦清、耳聰、目明、心細(xì)、手腳勤”。

??????四、要在保持清正廉潔上下功夫。習(xí)近平總書記在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)上的講話，尖銳地指出了當(dāng)前黨內(nèi)存在的一些突出問題，提出了“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”和開展專項(xiàng)整治等八個(gè)方面的問題，貫穿其中一條主線，就是黨員干部一定要講規(guī)矩、守紀(jì)律、重自覺，要始終保持清正廉潔的好作風(fēng)。從案例教訓(xùn)來看，一些干部出現(xiàn)腐敗問題，往往都是從不守紀(jì)律、破壞規(guī)矩開始的；也就是綱紀(jì)不彰、法度松弛導(dǎo)致的。鑄就良好黨風(fēng)、實(shí)現(xiàn)政治清明，必須讓紀(jì)律規(guī)矩尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來。一是要常懷敬畏之心；二是要常懷律己之心；三是要常懷感恩之心。

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最后，羅寅誕同志向全體人員提出了希望，希望大家珍惜所從事的工作，努力踐行忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)要求，在崗位上長見識(shí)、增才干、強(qiáng)能力、提本領(lǐng)，在自貿(mào)港建設(shè)中作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想二

全市黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，按照“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的總體要求，我深入學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《黨的十八大以來大事記》等黨史文獻(xiàn)資料，積極參加局理論中心組的研討發(fā)言、“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，通過此次專題教育，重溫了黨的百年奮斗歷程，黨的百年艱辛探索，個(gè)人深受教育，深受啟發(fā)。按照市委黨史專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真開好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)通知》的要求，我緊緊圍繞這次專題民主生活會(huì)的主題，會(huì)前在廣泛開展交心談心、梳理問題、征求意見的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把責(zé)任擺進(jìn)去，深入剖析自身存在的問題，并明確今后整改措施和努力方向。現(xiàn)予以發(fā)言，請(qǐng)各位同志評(píng)議。

一、學(xué)黨史悟思想情況

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，本人積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，通讀了4本規(guī)定書籍。在學(xué)習(xí)過程中，把握學(xué)思踐悟、知行合一的原則，認(rèn)真聽、仔細(xì)記、深刻悟、扎實(shí)行，學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬多字，撰寫心得體會(huì)兩篇，交流發(fā)言一次，參加專題晚會(huì)、黨史知識(shí)競賽和演講各一次。

通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感悟頗深，給自己上了一堂豐富的黨史“政治課”。一是理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。黨史讓我明白了“成大業(yè)者必先立大志”的道理，作為一名黨員，理應(yīng)胸懷抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，牢固樹立正確的理想，堅(jiān)定理想信念，高舉信仰的旗幟，并堅(jiān)定不移為之不懈奮斗。立場堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠，是對(duì)黨員的基本要求，自己要把個(gè)人的理想抱負(fù)與事業(yè)的改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，在本職崗位上增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是黨性修養(yǎng)進(jìn)一步錘煉。重溫黨的歷史，讓我更加深刻體悟到一名黨員的光榮與責(zé)任、初心與使命、情懷與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕鰪?qiáng)了責(zé)任感和使命感。在學(xué)史中，明白了中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好的真諦。鑒往知來，要傳承黨的紅色基因、弘揚(yáng)黨的紅色傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為，做一名“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。三是宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是黨的初心和使命，學(xué)黨史就是要踐行宗旨，不忘初心，牢記使命。積極履行黨員義務(wù)，充分利用崗位職能，主動(dòng)為人民群眾盡好責(zé)、服好務(wù)。聚焦人民群眾普遍關(guān)心的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、住房等問題，了解群眾的“急難愁盼”，解決群眾的揪心事、煩心事、困難事，當(dāng)好人民的勤務(wù)兵。

二、為群眾辦實(shí)事情況

在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合部門實(shí)際，立足本職工作，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展走訪調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶，積極參加志愿服務(wù)，認(rèn)領(lǐng)解決困難群眾“微心愿”，真心實(shí)意解決群眾切身利益問題。

一是化解矛盾。結(jié)合工作職能職責(zé)，到基層接訪，化解群眾在教育、消費(fèi)等方面的矛盾糾紛。在調(diào)解一起因校外培訓(xùn)收費(fèi)問題時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極協(xié)調(diào)雙方交換意見，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退還了多收的費(fèi)用。一消費(fèi)者購買的電器產(chǎn)品出現(xiàn)故障，因“三包”問題與商家產(chǎn)生矛盾，我了解到這一情況后，及時(shí)調(diào)查處理，經(jīng)過多次的調(diào)解，雙方達(dá)成了調(diào)解協(xié)議。

二是下沉社區(qū)。落實(shí)“雙報(bào)到、雙報(bào)告”制度，下沉xx社區(qū)參與治理服務(wù)居民辦實(shí)事。為切實(shí)推進(jìn)群眾重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題在基層一線解決，與xx社區(qū)共同列出了x項(xiàng)需求清單、x項(xiàng)資源清單和xx項(xiàng)服務(wù)清單。收集意見和建議xx條，群眾困難和訴求x條。發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，上門宣講政策，發(fā)放文明城市、垃圾分類、資源節(jié)約宣傳單xx余份，協(xié)商解決市場環(huán)境、房產(chǎn)辦證等問題。

三是志愿服務(wù)。積極參與創(chuàng)城、創(chuàng)衛(wèi)工作，入戶走訪宣傳xx多戶，參與防疫、交通值守xx次，參加包保社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)境整治、車輛整治xx次。

三、服務(wù)大局開新局情況

本人結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把“學(xué)史力行”作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立看齊意識(shí)，以革命先輩為榜樣，在本職崗位上增強(qiáng)大局意識(shí)，履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到了“三個(gè)帶頭”。

一是學(xué)習(xí)帶頭。帶頭學(xué)黨史、學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定政治立場，提高政治站位，提升業(yè)務(wù)能力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話和重要論述、重要指示批示精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)溝通、學(xué)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)執(zhí)行力，帶頭開展“科長講堂”，講解業(yè)務(wù)知識(shí)。

二是作風(fēng)帶頭。以“作風(fēng)建設(shè)年”為主線，積極開展作風(fēng)提升活動(dòng)。在作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守工作紀(jì)律，把握紀(jì)律“底線”，不碰紀(jì)律“紅線”，工作干在先，責(zé)任擔(dān)在前，始終以扎實(shí)的工作作風(fēng)展示擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。根據(jù)作風(fēng)整訓(xùn)要求，認(rèn)真查擺問題，立行立改，樹立了敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、嚴(yán)格自律的黨員干部形象。

三是黨建帶頭。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮支部委員的先鋒模范作用，在防疫、創(chuàng)城、下沉社區(qū)、志愿服務(wù)等工作中，堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)，體現(xiàn)了支部委員的“支點(diǎn)”作用。

但是，在服務(wù)大局開新局方面也還存在不足，主要表現(xiàn)在創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法方式落入俗套，求新求變的思想不突出，處理問題、解決問題的模式有待改善;工作的“闖勁”和“拼勁”有待提升，有安于現(xiàn)狀的傾向，上進(jìn)心、進(jìn)取心、責(zé)任心有待提高和加強(qiáng);服務(wù)效能還需強(qiáng)化，有的工作開展的不扎實(shí)，效果不理想，服務(wù)工作不到位，群眾的滿意度不高，贊譽(yù)度較低。

四、存在的不足

(一)政治素養(yǎng)有待提升。把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，學(xué)思用貫通、知信行合一下的功夫不深，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系研得不透。做講道德有品行的合格黨員要有堅(jiān)定的政治信仰，自己沒有經(jīng)常反躬自省，理想信念是否堅(jiān)定，政治方向是否明確，政治原則是否堅(jiān)持，黨性修養(yǎng)是否加強(qiáng)等等，在這些方面自省、自厲、自警做的不夠，黨員的內(nèi)在定力需要強(qiáng)化。

(二)紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)樹的不牢。對(duì)照?qǐng)?zhí)行紀(jì)律的要求，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行不嚴(yán)。比如，有時(shí)借故工作繁忙，不參加支部主題黨日活動(dòng)和其他集體活動(dòng)，對(duì)機(jī)關(guān)組織的集中學(xué)習(xí)有時(shí)中途離開，甚至有缺席的情況。在遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律制度上，還存在“不嚴(yán)”、“不緊”的現(xiàn)象，比如在作息時(shí)間、政務(wù)值班、外出報(bào)告等方面，有離崗、不請(qǐng)示報(bào)告的行為，這些問題的產(chǎn)生，歸根結(jié)底，可以說都是黨性原則不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)的反映。

(三)工作作風(fēng)有待改善?！捌础?、嚴(yán)、實(shí)”的工作作風(fēng)發(fā)揮不夠，工作的干勁和闖勁有所退化。對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。認(rèn)為工作中只要不出格、不出問題就行了，有得過且過的思想，習(xí)慣以文件落實(shí)文件，實(shí)效性和可操作性不夠，制定的工作計(jì)劃和工作安排缺乏創(chuàng)新，超前意識(shí)不足。在工作當(dāng)中，對(duì)有些工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，有的工作出現(xiàn)畏難情緒，缺乏突破精神和擔(dān)當(dāng)精神。

五、下一步努力方向

(一)理論武裝思想。學(xué)好黨史，以史鑒今，以史增智，從黨史中汲取豐厚的滋養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝思想，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在知行合一、融會(huì)貫通上下功夫。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，不斷拓寬知識(shí)面，提高思想境界，適應(yīng)新形勢(shì)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。

(二)敢于擔(dān)當(dāng)作為。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層調(diào)研，認(rèn)真聽取群眾意見，指導(dǎo)基層開展工作，解決基層難題，真心真情為群眾辦實(shí)事、做好事。在工作中，正確把握、行使自己的權(quán)力，履行自己的職責(zé)，不出現(xiàn)越權(quán)、越位現(xiàn)象。要敢于迎難而上，有矛盾不回避，有困難不繞行，有問題不推托，用改革的辦法、創(chuàng)新的思維，創(chuàng)造性地破難題、解困局。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭優(yōu)的精神和黨員的先鋒模范作用，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于突破。對(duì)待工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，不拈輕怕重，不避重就輕，不畏縮不前，要敢負(fù)責(zé)、敢較真。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自身行為。學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，敬畏《準(zhǔn)則》和《條例》。堅(jiān)持用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻反省自己，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。

(三)勇于開拓創(chuàng)新。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，在思想上求變，在方式上求新，勇于突破常規(guī)，克服守舊的思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。面對(duì)新的形勢(shì)，要以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題和難題。不墨守成規(guī)、不因循守舊，在工作中，多想新點(diǎn)子，多想新思路，多想新辦法，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展開展創(chuàng)新型服務(wù)，為“十四五”開好局、起好步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想三

全市黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，按照“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的總體要求，我深入學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《黨的十八大以來大事記》等黨史文獻(xiàn)資料，積極參加局理論中心組的研討發(fā)言、“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，通過此次專題教育，重溫了黨的百年奮斗歷程，黨的百年艱辛探索，個(gè)人深受教育，深受啟發(fā)。按照市委黨史專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真開好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)通知》的要求，我緊緊圍繞這次專題民主生活會(huì)的主題，會(huì)前在廣泛開展交心談心、梳理問題、征求意見的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把責(zé)任擺進(jìn)去，深入剖析自身存在的問題，并明確今后整改措施和努力方向?，F(xiàn)予以發(fā)言，請(qǐng)各位同志評(píng)議。

一、學(xué)黨史悟思想情況

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，本人積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，通讀了4本規(guī)定書籍。在學(xué)習(xí)過程中，把握學(xué)思踐悟、知行合一的原則，認(rèn)真聽、仔細(xì)記、深刻悟、扎實(shí)行，學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬多字，撰寫心得體會(huì)兩篇，交流發(fā)言一次，參加專題晚會(huì)、黨史知識(shí)競賽和演講各一次。

通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感悟頗深，給自己上了一堂豐富的黨史“政治課”。一是理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。黨史讓我明白了“成大業(yè)者必先立大志”的道理，作為一名黨員，理應(yīng)胸懷抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，牢固樹立正確的理想，堅(jiān)定理想信念，高舉信仰的旗幟，并堅(jiān)定不移為之不懈奮斗。立場堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠，是對(duì)黨員的基本要求，自己要把個(gè)人的理想抱負(fù)與事業(yè)的改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，在本職崗位上增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是黨性修養(yǎng)進(jìn)一步錘煉。重溫黨的歷史，讓我更加深刻體悟到一名黨員的光榮與責(zé)任、初心與使命、情懷與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，增?qiáng)了責(zé)任感和使命感。在學(xué)史中，明白了中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好的真諦。鑒往知來，要傳承黨的紅色基因、弘揚(yáng)黨的紅色傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為，做一名“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。三是宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是黨的初心和使命，學(xué)黨史就是要踐行宗旨，不忘初心，牢記使命。積極履行黨員義務(wù)，充分利用崗位職能，主動(dòng)為人民群眾盡好責(zé)、服好務(wù)。聚焦人民群眾普遍關(guān)心的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、住房等問題，了解群眾的“急難愁盼”，解決群眾的揪心事、煩心事、困難事，當(dāng)好人民的勤務(wù)兵。

二、為群眾辦實(shí)事情況

在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合部門實(shí)際，立足本職工作，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展走訪調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶，積極參加志愿服務(wù)，認(rèn)領(lǐng)解決困難群眾“微心愿”，真心實(shí)意解決群眾切身利益問題。

一是化解矛盾。結(jié)合工作職能職責(zé)，到基層接訪，化解群眾在教育、消費(fèi)等方面的矛盾糾紛。在調(diào)解一起因校外培訓(xùn)收費(fèi)問題時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極協(xié)調(diào)雙方交換意見，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退還了多收的費(fèi)用。一消費(fèi)者購買的電器產(chǎn)品出現(xiàn)故障，因“三包”問題與商家產(chǎn)生矛盾，我了解到這一情況后，及時(shí)調(diào)查處理，經(jīng)過多次的調(diào)解，雙方達(dá)成了調(diào)解協(xié)議。

二是下沉社區(qū)。落實(shí)“雙報(bào)到、雙報(bào)告”制度，下沉xx社區(qū)參與治理服務(wù)居民辦實(shí)事。為切實(shí)推進(jìn)群眾重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題在基層一線解決，與xx社區(qū)共同列出了x項(xiàng)需求清單、x項(xiàng)資源清單和xx項(xiàng)服務(wù)清單。收集意見和建議xx條，群眾困難和訴求x條。發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，上門宣講政策，發(fā)放文明城市、垃圾分類、資源節(jié)約宣傳單xx余份，協(xié)商解決市場環(huán)境、房產(chǎn)辦證等問題。

三是志愿服務(wù)。積極參與創(chuàng)城、創(chuàng)衛(wèi)工作，入戶走訪宣傳xx多戶，參與防疫、交通值守xx次，參加包保社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)境整治、車輛整治xx次。

三、服務(wù)大局開新局情況

本人結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把“學(xué)史力行”作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立看齊意識(shí)，以革命先輩為榜樣，在本職崗位上增強(qiáng)大局意識(shí)，履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到了“三個(gè)帶頭”。

一是學(xué)習(xí)帶頭。帶頭學(xué)黨史、學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定政治立場，提高政治站位，提升業(yè)務(wù)能力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話和重要論述、重要指示批示精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)溝通、學(xué)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)執(zhí)行力，帶頭開展“科長講堂”，講解業(yè)務(wù)知識(shí)。

二是作風(fēng)帶頭。以“作風(fēng)建設(shè)年”為主線，積極開展作風(fēng)提升活動(dòng)。在作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守工作紀(jì)律，把握紀(jì)律“底線”，不碰紀(jì)律“紅線”，工作干在先，責(zé)任擔(dān)在前，始終以扎實(shí)的工作作風(fēng)展示擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。根據(jù)作風(fēng)整訓(xùn)要求，認(rèn)真查擺問題，立行立改，樹立了敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、嚴(yán)格自律的黨員干部形象。

三是黨建帶頭。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮支部委員的先鋒模范作用，在防疫、創(chuàng)城、下沉社區(qū)、志愿服務(wù)等工作中，堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)，體現(xiàn)了支部委員的“支點(diǎn)”作用。

但是，在服務(wù)大局開新局方面也還存在不足，主要表現(xiàn)在創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法方式落入俗套，求新求變的思想不突出，處理問題、解決問題的模式有待改善;工作的“闖勁”和“拼勁”有待提升，有安于現(xiàn)狀的傾向，上進(jìn)心、進(jìn)取心、責(zé)任心有待提高和加強(qiáng);服務(wù)效能還需強(qiáng)化，有的工作開展的不扎實(shí)，效果不理想，服務(wù)工作不到位，群眾的滿意度不高，贊譽(yù)度較低。

四、存在的不足

(一)政治素養(yǎng)有待提升。把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，學(xué)思用貫通、知信行合一下的功夫不深，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系研得不透。做講道德有品行的合格黨員要有堅(jiān)定的政治信仰，自己沒有經(jīng)常反躬自省，理想信念是否堅(jiān)定，政治方向是否明確，政治原則是否堅(jiān)持，黨性修養(yǎng)是否加強(qiáng)等等，在這些方面自省、自厲、自警做的不夠，黨員的內(nèi)在定力需要強(qiáng)化。

(二)紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)樹的不牢。對(duì)照?qǐng)?zhí)行紀(jì)律的要求，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行不嚴(yán)。比如，有時(shí)借故工作繁忙，不參加支部主題黨日活動(dòng)和其他集體活動(dòng)，對(duì)機(jī)關(guān)組織的集中學(xué)習(xí)有時(shí)中途離開，甚至有缺席的情況。在遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律制度上，還存在“不嚴(yán)”、“不緊”的現(xiàn)象，比如在作息時(shí)間、政務(wù)值班、外出報(bào)告等方面，有離崗、不請(qǐng)示報(bào)告的行為，這些問題的產(chǎn)生，歸根結(jié)底，可以說都是黨性原則不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)的反映。

(三)工作作風(fēng)有待改善?！捌础?、嚴(yán)、實(shí)”的工作作風(fēng)發(fā)揮不夠，工作的干勁和闖勁有所退化。對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。認(rèn)為工作中只要不出格、不出問題就行了，有得過且過的思想，習(xí)慣以文件落實(shí)文件，實(shí)效性和可操作性不夠，制定的工作計(jì)劃和工作安排缺乏創(chuàng)新，超前意識(shí)不足。在工作當(dāng)中，對(duì)有些工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，有的工作出現(xiàn)畏難情緒，缺乏突破精神和擔(dān)當(dāng)精神。

五、下一步努力方向

(一)理論武裝思想。學(xué)好黨史，以史鑒今，以史增智，從黨史中汲取豐厚的滋養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝思想，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在知行合一、融會(huì)貫通上下功夫。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，不斷拓寬知識(shí)面，提高思想境界，適應(yīng)新形勢(shì)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。

(二)敢于擔(dān)當(dāng)作為。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層調(diào)研，認(rèn)真聽取群眾意見，指導(dǎo)基層開展工作，解決基層難題，真心真情為群眾辦實(shí)事、做好事。在工作中，正確把握、行使自己的權(quán)力，履行自己的職責(zé)，不出現(xiàn)越權(quán)、越位現(xiàn)象。要敢于迎難而上，有矛盾不回避，有困難不繞行，有問題不推托，用改革的辦法、創(chuàng)新的思維，創(chuàng)造性地破難題、解困局。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭優(yōu)的精神和黨員的先鋒模范作用，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于突破。對(duì)待工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，不拈輕怕重，不避重就輕，不畏縮不前，要敢負(fù)責(zé)、敢較真。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自身行為。學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，敬畏《準(zhǔn)則》和《條例》。堅(jiān)持用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻反省自己，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。

(三)勇于開拓創(chuàng)新。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，在思想上求變，在方式上求新，勇于突破常規(guī)，克服守舊的思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。面對(duì)新的形勢(shì)，要以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題和難題。不墨守成規(guī)、不因循守舊，在工作中，多想新點(diǎn)子，多想新思路，多想新辦法，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展開展創(chuàng)新型服務(wù)，為“十四五”開好局、起好步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想四

?為充分發(fā)揮黨支部在黨史學(xué)習(xí)教育中的作用，把黨員組織起來，把群眾動(dòng)員起來；充分激發(fā)黨支部的工作活力，使黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。xx區(qū)xx街道黨工委以“六個(gè)一”舉措持續(xù)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮。

???成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組。xx街道黨工委成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全程抓好黨史學(xué)習(xí)教育的開展，督促黨組織書記承擔(dān)主體責(zé)任，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。

???制定一份“時(shí)間安排表”。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》精神，xx街道黨工委第一時(shí)間統(tǒng)籌安排，扎實(shí)做好黨史學(xué)習(xí)教育部署，結(jié)合實(shí)際制定《xx街道關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。

???舉辦一次“黨史”黨課。近日，xx街道黨工委有關(guān)負(fù)責(zé)同志以“黨建引領(lǐng)下‘不忘初心、牢記使命’”為題，講述一堂以黨史學(xué)習(xí)教育的定義、“不忘初心牢記使命砥礪前行”的內(nèi)涵、“講政治重品行做表率”的寶貴品質(zhì)、黨和國家的輝煌歷程等方面為切入點(diǎn)的“黨史”黨課。

???開展一次主題黨日。根據(jù)區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的相關(guān)要求，芷江西街道各基層黨支部開展“從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保障”主題黨日活動(dòng)。

???各基層黨組織根據(jù)實(shí)際情況，把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為“三會(huì)一課”和主題黨日等組織生活的重要內(nèi)容，務(wù)求學(xué)深悟透、學(xué)出心得，做到全覆蓋、全知曉、全學(xué)習(xí)。

???打造一個(gè)特色品牌。開展策劃知識(shí)競賽、誦讀紅色經(jīng)典、線上答題等黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，打造一批黨史學(xué)習(xí)教育精品課程，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。加強(qiáng)陣地xx，做好宣傳推廣，不斷提升黨史學(xué)習(xí)教育影響力。

???選定一批“參考書”。書籍是傳承歷史文化的載體，在xx街道黨工委的指導(dǎo)下，梳理黨史學(xué)習(xí)教育資源，精心選定《中國共產(chǎn)黨歷史第一卷》《中國共產(chǎn)黨歷史第二卷》《中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立之路》等一批重點(diǎn)學(xué)習(xí)書目，為加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提供知識(shí)支撐，促進(jìn)黨員干部深學(xué)細(xì)悟、學(xué)思踐悟。

以“六個(gè)一”舉措持續(xù)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，更好地鼓舞黨員干部知史愛黨、知史愛國，筑牢“不忘初心、牢記使命”的思想根基；更好地把“初心”“使命”具體落實(shí)到干事創(chuàng)業(yè)上，落實(shí)到解決問題、推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展上；更好地實(shí)現(xiàn)人民有信仰、國家有力量、民族有希望的宏偉愿景。

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想五

xx縣立足于二新組織的特點(diǎn)和黨員大眾的實(shí)際需求，關(guān)注重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)，關(guān)注亮點(diǎn)，圍繞陣地、團(tuán)隊(duì)、活動(dòng)、機(jī)制實(shí)施黨史學(xué)習(xí)教育四維能力行動(dòng)，引導(dǎo)全區(qū)二新黨組織和眾多黨員大眾學(xué)習(xí)歷史思考，培養(yǎng)歷史視野，提高歷史責(zé)任，從黨史中吸收的經(jīng)驗(yàn)和智慧充分利用企業(yè)健康發(fā)展和干事創(chuàng)業(yè)，廣泛激發(fā)學(xué)習(xí)工作的熱情。

陣地能力，創(chuàng)造方便的學(xué)習(xí)圈

基于二新組織的特點(diǎn)，對(duì)于二新黨員難以集中、學(xué)習(xí)難以壟斷、質(zhì)量難以提高等難點(diǎn)，更新在線升級(jí)紅帆港陣地資源，為二新組織創(chuàng)造24小時(shí)365分鐘、大樓入口的15分鐘園區(qū)學(xué)習(xí)圈。在線充分發(fā)揮園區(qū)通商圈通平臺(tái)的智慧管理作用，指導(dǎo)園區(qū)、大樓、商圈在紅帆港板塊立即發(fā)布黨史學(xué)習(xí)資料，開始交流研究，宣傳可以普及、復(fù)印的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)筑園區(qū)、大樓、商圈的云學(xué)習(xí)圈在線加深紅帆港黨群服務(wù)陣地xx，構(gòu)筑學(xué)思悟、初心最前沿陣地，對(duì)紅帆港黨群三級(jí)網(wǎng)站進(jìn)行三個(gè)一更新升級(jí)，設(shè)立學(xué)習(xí)專業(yè)版，組織一系列學(xué)習(xí)交流，構(gòu)筑紅色共讀空間，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步發(fā)揮示范網(wǎng)站的引領(lǐng)和輻射作用，根據(jù)地區(qū)臨近、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域臨近等方式劃分，探索學(xué)微盟模式，形成學(xué)聯(lián)動(dòng)、活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)通的深度鏈接。編輯制作本區(qū)各產(chǎn)業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)變革發(fā)展電影文字衍生品，展示園區(qū)歷史沿革，講述區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)變革發(fā)展的故事。

?隊(duì)伍賦能，提供分層“補(bǔ)給站”

???聚焦不同對(duì)象學(xué)習(xí)訴求，立足現(xiàn)有平臺(tái)載體，突出黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，精細(xì)化開展分層分類培訓(xùn)。針對(duì)基層黨組織書記、專職黨群工作者、“兩新”組織主管部門負(fù)責(zé)人，立足“紅帆講堂”“3+3”課程體系，邀請(qǐng)“黨史”專家宣講團(tuán)成員、黨校教授、行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜易鲗ｎ}授課，依托xx七條黨性教育現(xiàn)場教學(xué)紅色線路等外紅色教育資源帶領(lǐng)“兩新”組織黨員聆聽紅色故事、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，以工業(yè)轉(zhuǎn)型為切入點(diǎn)，發(fā)揮“兩新”組織“紅帆港”黨群示范陣地作用；

針對(duì)“兩新”組織黨建指導(dǎo)員，在開展好黨建指導(dǎo)員培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，發(fā)放學(xué)習(xí)“充電包”，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)文件、“黨史”書籍、學(xué)習(xí)項(xiàng)目清單等，在為黨建指導(dǎo)員充電賦能的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮其宣傳員、信息員、服務(wù)員的橋梁紐帶作用，有效對(duì)接“兩新”組織學(xué)習(xí)需求。針對(duì)企業(yè)管理者、黨員骨干、團(tuán)員青年等，與區(qū)工商聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等加強(qiáng)合作聯(lián)動(dòng)，組織開展“兩新”組織經(jīng)營管理者研修班、“青年大學(xué)習(xí)”等培訓(xùn)活動(dòng)。

???活動(dòng)賦能，形成學(xué)習(xí)“引力場”

???創(chuàng)新推出“1+4+x”黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)體系。搭建1個(gè)共學(xué)平臺(tái)，策劃開展“百家論壇”，重點(diǎn)聚焦五個(gè)百億級(jí)產(chǎn)業(yè)，匯聚區(qū)內(nèi)百家“兩新”組織、理論社科專家、行業(yè)領(lǐng)軍人物等，通過專題授課、論壇交流、企村結(jié)對(duì)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成立儀式等環(huán)節(jié)，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的“百家學(xué)習(xí)群”、重點(diǎn)領(lǐng)域的“產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)帶”、“兩新”組織的“黨建朋友圈”。打造4個(gè)示范模板，緊盯“兩新”組織“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等形式不夠豐富、活動(dòng)參與積極性較難激發(fā)等堵點(diǎn)、難點(diǎn)，創(chuàng)推“一季一史一模板”，即“最燃組織生活”“最勁黨課”“最真人物專訪”“最?，F(xiàn)場教學(xué)”，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為各街鎮(zhèn)（園區(qū)）提供有力參考。形成x張項(xiàng)目清單，在全區(qū)范圍梳理符合“兩新”組織特點(diǎn)和需求的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，按照開展形式分類，形成若干個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目清單，供“兩新”黨組織自主選擇參與，產(chǎn)生資源整合的乘數(shù)效應(yīng)和學(xué)習(xí)效果的輻射效應(yīng)，為“兩新”組織提供更接地氣、更通人心的豐富“紅色養(yǎng)料”。此外，以2020年度“紅帆港”黨群活動(dòng)“品質(zhì)共創(chuàng)”系列為載體，結(jié)合“宜居生活”“志愿服務(wù)”“學(xué)習(xí)成長”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“愛崗敬業(yè)”“文化自信”等主題，形成“‘黨史’學(xué)習(xí)+”活動(dòng)清單，為園區(qū)、樓宇、商圈配送專場活動(dòng)。

???機(jī)制賦能，構(gòu)建工作“聯(lián)動(dòng)帶”

建立健全與區(qū)檔案局、區(qū)委黨校、區(qū)總工會(huì)、區(qū)司法局、區(qū)人保局、區(qū)民政局、區(qū)教育局、區(qū)文旅局等單位部門的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，助力黨史學(xué)習(xí)教育與“園區(qū)通”“商圈通”平臺(tái)xx、黨建指導(dǎo)員隊(duì)伍xx、重點(diǎn)民營企業(yè)黨組織直接聯(lián)系指導(dǎo)服務(wù)等重點(diǎn)工作的深度融合，實(shí)現(xiàn)“資源共享、平臺(tái)共建、項(xiàng)目共抓、人才共育”；

聚焦智能制造、信息技術(shù)、建筑科技、生物醫(yī)藥和新材料等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，針對(duì)企業(yè)家、技術(shù)骨干、青年人才建立共學(xué)機(jī)制，通過企業(yè)家論壇、行業(yè)精英沙龍、悅讀分享會(huì)等形式，引領(lǐng)“兩新”組織優(yōu)秀人才傳承紅色基因，為企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供智力支撐。

關(guān)鍵詞黨史學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)黨史總結(jié),黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié),黨史學(xué)習(xí)教育匯報(bào)

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想六

響應(yīng)“廉潔文化進(jìn)校園”的讀書思廉活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《管好自己是一種考驗(yàn)》、《長存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個(gè)身居高位的官員因貪污下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時(shí)候，我們應(yīng)該思考，為什么會(huì)有“腐敗”?在教育行業(yè)的教師們，如何避免教學(xué)上的腐敗?我認(rèn)為，必須通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷反思，及時(shí)校正人生坐標(biāo)，規(guī)范人生追求，始終把學(xué)生的利益放在第一位，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到“一身正氣，廉潔執(zhí)教”。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”這句話已經(jīng)把教師的職責(zé)詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”，我們教師，必須熱愛自己的職業(yè)，用心教學(xué)。然而，有那么一部分人忙著職稱晉升，想要名利雙收。于是，不知不覺離開了“傳道授業(yè)解惑”的教學(xué)原點(diǎn)，“心較比干多一竅”，千方百計(jì)地“補(bǔ)”習(xí)，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導(dǎo)”學(xué)生……教學(xué)思想落后，教學(xué)方法陳舊，對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識(shí)漠不關(guān)心，對(duì)教學(xué)、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與別人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。()于是，一向被稱為“清水衙門”的教育圣地——校園變得越來越污濁了。還有幾個(gè)人記得當(dāng)年初涉教壇的崇高理想?面對(duì)那么多形形色色的誘惑，“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑;秉公用權(quán)，為人服務(wù);淡泊名利，無私奉獻(xiàn);慎獨(dú)慎微，自省自重;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明理立德。

教育是育人的事業(yè)，學(xué)校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，更需要全體教師特別是黨員干部的支持，每個(gè)教師都應(yīng)該是學(xué)校廉潔建設(shè)的主人。 活到老學(xué)到老，"學(xué)高為師，身正為范"，教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！弊鳛榻處?，更要隨時(shí)隨地都應(yīng)注重自己的道德修養(yǎng)，都應(yīng)該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來塑造自己，完善自己，做到嚴(yán)于律己，高尚做人。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”我們要真誠待人，注重品行的修養(yǎng)，向品行好的人學(xué)習(xí)。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關(guān)系，做一個(gè)深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人：“不為五斗米折腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寧愿生命消失，只要聲譽(yù)能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強(qiáng)的名譽(yù)意識(shí)，并以此加強(qiáng)自己的品行修養(yǎng)，促進(jìn)自我完善，使得后人欽佩并效仿。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身思想道德防線。教師應(yīng)該自覺的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，不斷強(qiáng)化社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。愛崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。

嚴(yán)于律己，就要接受監(jiān)督，不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說的犯小毛病?！靶骸币蚱湫《３１蝗藗兯鲆?。其實(shí)，我們常講的自我批評(píng)，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題，否則，就不可能堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”。應(yīng)該看到“小”是相對(duì)的，“蟻穴”雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦;醫(yī)生做手術(shù)，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)病菌沒消滅干凈，也會(huì)引起潰爛，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，說的就是這個(gè)道理。因此，“小惡”不可小看，我們應(yīng)銘記“勿以惡小而為之”，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

最后，要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人不管當(dāng)了多大的官，成就了多大的事業(yè)，都離不開眾人的幫助。要感恩那些幫助過自己的人，學(xué)會(huì)知足。

在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們要樹立正確的世界觀，人身觀和價(jià)值觀，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。用“嚴(yán)于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升，做一個(gè)心胸坦蕩的好教師!

1、教材簡析：

本文居于這套教材的最后一冊(cè)（第四冊(cè)）第三單元，是承接第三冊(cè)的第一單元記敘文的語言表達(dá)，第二單元說明文的語言表達(dá)而編排的。課文是一篇悼詞，同時(shí)也是一篇評(píng)述革命導(dǎo)師馬克思的歷史地位、卓越貢獻(xiàn)和斗爭精神的議論文。學(xué)習(xí)它對(duì)于理解馬克思為真理而斗爭的精神，提高學(xué)生的議論文語言表達(dá)能力具有十分重要的作用。

2、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)高考考綱、教學(xué)大綱的要求和本單元教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求，以及本課的特點(diǎn)和我班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：一了解馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐方面的偉大貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬克思為真理而斗爭的精神。二體會(huì)課文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。三學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容連貫，記敘、議論、抒情融為一體的寫法。

本課計(jì)劃用兩課時(shí)完成，本次說課內(nèi)容為第二課時(shí)，根據(jù)對(duì)教材的整體把握及所教學(xué)生現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，故明確本課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)為：運(yùn)用揣摩語言的方法，體會(huì)課文的語言特色，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言表達(dá)個(gè)人的思想觀點(diǎn)。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

根據(jù)對(duì)這篇課文學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，我認(rèn)為本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：一重點(diǎn)：體會(huì)議論文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言表達(dá)自己思想觀點(diǎn)的能力。二難點(diǎn)：1.馬克思兩大發(fā)現(xiàn)的劃時(shí)代意義。2.第三段復(fù)雜單句的語法分析。

本課教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)議論文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)以揣摩語言為主。另外，本課教學(xué)難點(diǎn)較多，主要有以下幾個(gè)：

1、馬克思兩大發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容及意義的理解。

2、一些重點(diǎn)語句的揣摩理解。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來，積極收集資料，認(rèn)真閱讀提出問題，積極思考解決問題，這是突破教學(xué)難點(diǎn)的最佳途徑。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了“教師引導(dǎo)型”教學(xué)方案，以突破難點(diǎn)。這種方案的教學(xué)思想是，通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教師引導(dǎo)下，通過學(xué)生的積極配合與認(rèn)真思考突破教學(xué)難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。這種設(shè)計(jì)要求學(xué)生有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，以及教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)時(shí)機(jī)的能力。文中的重點(diǎn)語句較多，體現(xiàn)議論文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，關(guān)照呼應(yīng)的地方比比皆是，教學(xué)中不必面面俱到?？梢赃x擇要點(diǎn)加以突破，比如：第三段的理解與分析、第六段的第二句中“遠(yuǎn)不是主要的”的表達(dá)作用的理解以及第八段中第三句和最后一句的理解。

本課內(nèi)容較難理解，特別是馬克思兩大發(fā)現(xiàn)的劃時(shí)代意義以及第三段的文字內(nèi)容同學(xué)們理解較為困難，所以，同學(xué)們應(yīng)在認(rèn)真預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上試著找出課文中的重點(diǎn)語句，結(jié)合書下注釋，聯(lián)系上下文，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)它們?cè)谖恼陆Y(jié)構(gòu)方面的作用及表達(dá)效果。

對(duì)文中的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的概念可以查閱書籍（如《辭海》，有關(guān)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)的書籍）來理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的規(guī)律，剩余價(jià)值規(guī)律的發(fā)現(xiàn)的偉大意義、對(duì)其內(nèi)容可以只作簡單了解不必過分深入。課文中復(fù)雜的句式較多，同學(xué)們可在課前復(fù)習(xí)一下初中學(xué)過的句子成分的劃分、復(fù)句層次的劃分的相關(guān)知識(shí)，然后對(duì)課文中的重點(diǎn)語句做一下語法分析，這樣對(duì)于課上理解文章內(nèi)容會(huì)有較大幫助。

（一）導(dǎo)語設(shè)計(jì)：

語言是一門藝術(shù)，每個(gè)人都有各自的語言特色。有的人語言幽默風(fēng)趣，有的人語言質(zhì)樸自然，有的人語言清新明麗。我們學(xué)習(xí)的各類文體也是這樣，記敘文的語言形象生動(dòng)，說明文的語言準(zhǔn)確周密，那么，議論文的語言呢？帶著這個(gè)問題，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》，深入體會(huì)一下議論文的特色。

此設(shè)置可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，還可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)?？芍^"一石多鳥"。

（二）課前檢測(cè)：

1、課文從哪幾方面介紹馬克思的偉大貢獻(xiàn)？具體介紹一下有哪些偉大貢獻(xiàn)？

2、概述課文的結(jié)構(gòu)。

此項(xiàng)設(shè)置主要是讓學(xué)生熟悉課文，為下文揣摩語言打基礎(chǔ)?！皽毓手隆?。

（三）新課講授：

1、先引導(dǎo)學(xué)生完成一些語句的揣摩理解，然后師生共同歸納揣摩重點(diǎn)語句的方法。

（1）問題1：

為什么說馬克思“停止思想”“安靜地睡著了”“永遠(yuǎn)地睡著了”？

（2）問題2：

諱飾修辭手法的運(yùn)用有什么作用？答案：表達(dá)了作者對(duì)馬克思的哀悼與尊敬以及不忍再說，而又不得不說的沉痛心情。

以上兩個(gè)問題重在引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)句段入手揣摩語言。

（3）問題3：

第三段是一個(gè)復(fù)雜的單句，它的句子主干是什么？冒號(hào)后面作為賓語的復(fù)指成分可以分為哪幾層意思？“正像達(dá)爾文……一樣”在句子中是什么成分？起什么作用？

此問題通過對(duì)句子的主干和層次的分析，體會(huì)語言的嚴(yán)密性。

（4）歸納方法：

首先從句子本身去理解，抓主干，理枝葉，分層次；然后聯(lián)系時(shí)代背景、上下文去理解語句的深層含義。

2、精讀課文，分組討論，運(yùn)用揣摩語言的基本方法，體會(huì)課文的語言特點(diǎn)，然后選擇以下句子檢測(cè)學(xué)生理解的情況。

（1）問題1、第八段在贊揚(yáng)馬克思的崇高人格所產(chǎn)生的巨大影響時(shí)，用了哪些極具感情色彩的詞語，有何作用？

明確：這些詞語分別表明敵人和戰(zhàn)友對(duì)馬克思的不同態(tài)度，用詞準(zhǔn)確。

（2）問題2、第二段所寫“這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)都是不可估量的損失”一句，在全文中有何作用？

明確：該句將馬克思逝世這一事件放在國際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展的廣闊背景中來考察，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面評(píng)價(jià)馬克思的偉大貢獻(xiàn)，是全文的總綱。（此題從抓重點(diǎn)句、聯(lián)系背景入手揣摩句子）

（3）問題3、他的畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國家制度的事業(yè)?！笆姑焙汀笆聵I(yè)”的修飾成分各有哪幾層？“推翻”一詞的支配對(duì)象是誰？

明確：“使命”一詞的修飾成分有三層，分別是“他”“畢生”“真正”?！笆聵I(yè)”的修飾成分有一層，“推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國家制度”。 “推翻” 的支配對(duì)象是“資本主義社會(huì)及其所建立的國家制度”。（此題通過對(duì)中心詞的修飾、限制和補(bǔ)充的分析，體會(huì)語言的嚴(yán)密性）

（4）問題4、找出第五段的關(guān)聯(lián)詞，分析其作用。

明確：即使也但是甚至而且

（5）問題5、說說第六段前兩句在全文中的作用。

明確：前一句承接上段最后一句話，概括第3—5段的內(nèi)容，也與第二段中的對(duì)于歷史科學(xué)相呼應(yīng)；后一句開啟下文，與第7段“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”相連，并為從實(shí)踐方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。

以上兩題分別從關(guān)聯(lián)詞和過渡段方面揣摩語言。

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)本節(jié)內(nèi)容有了較清晰的認(rèn)識(shí)，熟悉了揣摩語言的切入點(diǎn)。所以為節(jié)省時(shí)間，本步驟由教師總結(jié)，主要是讓學(xué)生加深理解，鞏固所學(xué)。（出示板書設(shè)計(jì)）

（四）比較教學(xué)：

為了使學(xué)生更好地體會(huì)議論文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，提高學(xué)生分析、理解、運(yùn)用祖國語言的能力，這里選了一篇雨果在巴爾扎克葬禮上的講話──《巴爾扎克葬詞》來進(jìn)行比較閱讀。

兩篇文章均為葬詞，在內(nèi)容上有很多相近之處，均對(duì)逝者的歷史貢獻(xiàn)與高尚品格作了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)，表現(xiàn)了作者對(duì)逝者的哀悼與敬仰之情；在表達(dá)方式上也極為相近，都在記敘的基礎(chǔ)上，把記敘、議論、抒情融為一體，使文章富有感召力。但是，由于逝者的不同，特別是作者的不同，兩篇文章的語言風(fēng)格迥然不同，恩格斯作為無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師、思想家、科學(xué)家，在對(duì)馬克思極盡溢美與痛悼之時(shí)，在語言上用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，在行文中注意了語言的過渡、銜接、關(guān)照、呼應(yīng)，體現(xiàn)了議論文語言準(zhǔn)確周密的特點(diǎn)；而雨果作為一位作家、藝術(shù)大師，他的悼詞的語言樸實(shí)而不單調(diào)，準(zhǔn)確而不呆板，全篇文章富于文學(xué)色彩，文采斐然，處處體現(xiàn)了語言大師的獨(dú)特的語言風(fēng)格。

在作比較閱讀時(shí)，應(yīng)注意體會(huì)兩篇文章語言的異同之處。在這里，我們選取兩篇文章中的幾個(gè)片斷來作一下比較閱讀練習(xí)。

推薦學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和感想八

響應(yīng)“廉潔文化進(jìn)校園”的讀書思廉活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《管好自己是一種考驗(yàn)》、《長存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個(gè)身居高位的官員因貪污下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時(shí)候，我們應(yīng)該思考，為什么會(huì)有“腐敗”?在教育行業(yè)的教師們，如何避免教學(xué)上的腐敗?我認(rèn)為，必須通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷反思，及時(shí)校正人生坐標(biāo)，規(guī)范人生追求，始終把學(xué)生的利益放在第一位，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到“一身正氣，廉潔執(zhí)教”。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！边@句話已經(jīng)把教師的職責(zé)詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”，我們教師，必須熱愛自己的職業(yè)，用心教學(xué)。然而，有那么一部分人忙著職稱晉升，想要名利雙收。于是，不知不覺離開了“傳道授業(yè)解惑”的教學(xué)原點(diǎn)，“心較比干多一竅”，千方百計(jì)地“補(bǔ)”習(xí)，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導(dǎo)”學(xué)生……教學(xué)思想落后，教學(xué)方法陳舊，對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識(shí)漠不關(guān)心，對(duì)教學(xué)、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與別人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。于是，一向被稱為“清水衙門”的教育圣地——校園變得越來越污濁了。還有幾個(gè)人記得當(dāng)年初涉教壇的崇高理想?面對(duì)那么多形形色色的誘惑，“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑;秉公用權(quán)，為人服務(wù);淡泊名利，無私奉獻(xiàn);慎獨(dú)慎微，自省自重;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明理立德。

教育是育人的事業(yè)，學(xué)校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，更需要全體教師特別是黨員干部的支持，每個(gè)教師都應(yīng)該是學(xué)校廉潔建設(shè)的主人。 活到老學(xué)到老，"學(xué)高為師，身正為范"，教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”作為教師，更要隨時(shí)隨地都應(yīng)注重自己的道德修養(yǎng)，都應(yīng)該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來塑造自己，完善自己，做到嚴(yán)于律己，高尚做人。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀円嬲\待人，注重品行的修養(yǎng)，向品行好的人學(xué)習(xí)。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關(guān)系，做一個(gè)深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人：“不為五斗米折腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寧愿生命消失，只要聲譽(yù)能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強(qiáng)的名譽(yù)意識(shí)，并以此加強(qiáng)自己的品行修養(yǎng)，促進(jìn)自我完善，使得后人欽佩并效仿。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身思想道德防線。教師應(yīng)該自覺的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，不斷強(qiáng)化社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。愛崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。

嚴(yán)于律己，就要接受監(jiān)督，不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說的犯小毛病?！靶骸币蚱湫《３１蝗藗兯鲆暋Ｆ鋵?shí)，我們常講的自我批評(píng)，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題，否則，就不可能堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”。應(yīng)該看到“小”是相對(duì)的，“蟻穴”雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦;醫(yī)生做手術(shù)，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)病菌沒消滅干凈，也會(huì)引起潰爛，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，說的就是這個(gè)道理。因此，“小惡”不可小看，我們應(yīng)銘記“勿以惡小而為之”，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

最后，要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人不管當(dāng)了多大的官，成就了多大的事業(yè)，都離不開眾人的幫助。要感恩那些幫助過自己的人，學(xué)會(huì)知足。

在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們要樹立正確的世界觀，人身觀和價(jià)值觀，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。用“嚴(yán)于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升，做一個(gè)心胸坦蕩的好教師!