學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法 學(xué)思踐悟驗(yàn)筆記(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法一

根據(jù)黨支部《關(guān)于召開學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局專題組織生活會(huì)的通知》要求，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育的收獲，同時(shí)對(duì)照需要重點(diǎn)查擺解決的主要問題，認(rèn)真進(jìn)行了剖析，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的交匯期召開中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)意義非凡，影響深遠(yuǎn)。大會(huì)氣勢(shì)恢宏，場(chǎng)面盛大，讓每位黨員干部切身感受到了莊嚴(yán)感和自豪感。習(xí)近平總書記發(fā)表的熱情洋溢的講話主題鮮明、內(nèi)涵豐富，深刻闡述了偉大的中華民族在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到如今強(qiáng)起來的偉大飛躍，具有極強(qiáng)的思想力、感染力和滲透力，充分展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央凝聚磅礴力量，共圓中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的信心和決心，通篇閃耀著馬克思主義的光輝。從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年的歷程。這是用鮮血、汗水、淚水、勇氣、智慧、力量寫就的百年；是篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行的百年；是苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、失誤后撥亂反正、轉(zhuǎn)折中開創(chuàng)新局、奮斗后贏得未來的百年。

我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情，緊緊跟隨以習(xí)近平同志為核心的黨中央的步伐，不忘初心、牢記使命，攻堅(jiān)克難，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟好習(xí)近平總書記關(guān)于“以史為鑒、開創(chuàng)未來”的根本要求。要站在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，以黨的號(hào)召為旗幟和引領(lǐng)，開拓創(chuàng)新、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一心、感恩奮進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好弘豐公司黨支部各項(xiàng)工作。

我認(rèn)真深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，深入領(lǐng)會(huì)這一思想的時(shí)代背景、歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論；發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；用心學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)悟，把自己擺進(jìn)去，以理論結(jié)合實(shí)際，以黨建為引領(lǐng)，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，在學(xué)思踐悟中融會(huì)貫通，在考驗(yàn)和磨礪中提高覺悟，做到內(nèi)化于心、外化于行，真正把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落到實(shí)處。

同時(shí)按照黨組織部署，我還學(xué)習(xí)閱讀了習(xí)近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等書目。我們黨的歷史是一本經(jīng)驗(yàn)豐富、催人奮進(jìn)的“教科書”，是黨員干部不忘初心永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的“精神食糧”。我靜下心去學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高黨史學(xué)習(xí)的含金量和吸引力。不浮在表面，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué)黨的歷史，原汁原味地學(xué)老一輩革命家談學(xué)習(xí)黨史，把學(xué)習(xí)黨史作為黨員干部常態(tài)化學(xué)習(xí)科目，反復(fù)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，時(shí)刻銘記黨的艱苦奮斗歷史，不斷激勵(lì)自己前行。

（一）通過黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我有以下三點(diǎn)收獲

一是在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中鑄就了信仰之魂。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，堅(jiān)如磬石的理想信念支撐著共產(chǎn)黨人視死如歸、革命到底。無論是寫下“砍頭不要緊，只要主義真”后英勇就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻(xiàn)出寶貴生命的感人故事都啟迪著我們，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，更需要筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵，補(bǔ)足精神之鈣，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中踐行為民的初心。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，要將增強(qiáng)自己的歷史自覺，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)放在首位。

三是在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中涵養(yǎng)清廉之風(fēng)，加強(qiáng)黨性錘煉。百年黨史見證了共產(chǎn)黨人敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新的歷史自覺和勇毅擔(dān)當(dāng)，我深刻吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，始終堅(jiān)持自省自警自律自重，永葆清正廉潔的政治本色。

（二）存在問題

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)識(shí)到自己的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，理解和領(lǐng)會(huì)還不深、不透，缺乏一種擠勁和鉆勁，理想信念不夠牢靠。

2.對(duì)黨史的學(xué)習(xí)還不夠深入。堅(jiān)持唯物史觀學(xué)習(xí)研究百年黨史，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的意識(shí)還不足。

3.密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實(shí)際做得還不夠，自身作風(fēng)建設(shè)還需要進(jìn)一步提高。

4.理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻。

（三）原因分析

1.主要原因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，存在以干代學(xué)的問題，學(xué)習(xí)不深、不系統(tǒng)?！袄碚撌切袆?dòng)的先導(dǎo)”，不論擔(dān)任什么工作，從事什么崗位，學(xué)習(xí)的問題都應(yīng)是第一位的，不能用學(xué)業(yè)務(wù)代替學(xué)政治，用工作代替學(xué)理論，要扎扎實(shí)實(shí)。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)進(jìn)去，并做到融會(huì)貫通，舉一反三。

2.主要原因?yàn)樵鰪?qiáng)歷史自覺不足。沒能堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。黨在百年歷史中推動(dòng)改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，通過共建共治共享不斷向共同富裕邁進(jìn)。需要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史自覺性，更好正本清源、固本培元。

3.主要原因?yàn)楹霌P(yáng)和繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)做得還不夠。沒能堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾等的優(yōu)良作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)還需要進(jìn)一步提高。

4.主要原因?yàn)辄h性錘煉不足。隨著工作時(shí)間的增加、工作經(jīng)驗(yàn)的積累和各種榮譽(yù)的獲得，有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，黨齡越長(zhǎng)，黨性的修養(yǎng)就自然會(huì)越來越強(qiáng)，頭腦中自覺主動(dòng)錘煉黨性的警醒還不夠，缺乏了經(jīng)常性的黨性錘煉，就在思想意識(shí)、黨性修養(yǎng)上與黨組織的要求存在了差距。

（四）下一步整改措施

1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。把學(xué)習(xí)作為修身立業(yè)的根本，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)、勇于思考的模范。堅(jiān)持用科學(xué)的理論來武裝自己，真正樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，持之以恒地在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉和自我修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺抵制各種腐朽思想和生活方式的侵襲，堅(jiān)定理想信念，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

2.增強(qiáng)歷史自覺要開拓歷史視野，樹立大歷史觀。學(xué)習(xí)黨的百年歷史，就要把百年黨史放到5000多年中華文明史、500多年世界社會(huì)主義史、中國人民近代以來180多年斗爭(zhēng)史中去認(rèn)識(shí)和把握，善于從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮中研析機(jī)理、探究規(guī)律，觀照現(xiàn)實(shí)、謀劃未來。就要樹立大歷史觀，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨既是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨，既是馬克思主義的忠誠信奉者和實(shí)踐者，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。我將以強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徹底的革命精神和斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的黨性原則，主動(dòng)、堅(jiān)決、徹底地進(jìn)行自我革命，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。

3.縱觀中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史，無不與人民群眾密切相關(guān)。人民群眾的支持與擁護(hù)，是我們黨永葆活力的力量源泉，為黨不斷輸送新鮮血液。我將加強(qiáng)對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)，緊密聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)，立足于崗位實(shí)際，關(guān)心體貼支部黨員，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，積極踐行群眾路線，時(shí)刻保證自己的思想不掉隊(duì)、自己的作風(fēng)不掉隊(duì)。

4.在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中錘煉黨性，在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中錘煉黨性。把經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)作為生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，從中汲取政治營養(yǎng)，提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。嚴(yán)肅每一次黨內(nèi)生活，切實(shí)用好批評(píng)與自我批評(píng)的有力武器，在認(rèn)識(shí)交流、思想碰撞中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

作為一名共產(chǎn)黨員，立足于普通的崗位發(fā)揮作用，在平凡的工作中，盡職盡責(zé)、作出表率，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。在思想上與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論、習(xí)總書記講話等政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行剖析，不斷提高政治素質(zhì)，堅(jiān)持世界觀的改造，強(qiáng)化黨員意識(shí)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

時(shí)刻保持競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立服務(wù)意識(shí)。作為一名黨員，我牢記為人民服務(wù)的宗旨，正確處理好各種利益關(guān)系，把黨的利益、人民的利益、集體的利益放在首位，盡心盡力、盡職盡責(zé)，搞好創(chuàng)新服務(wù)。崗位沒有貴賤之分，再好的崗位也沒有貼上任何人的名字，優(yōu)勝劣汰已成為我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在不同的崗位上，唯有一樣是相同的，那就是干出業(yè)績(jī)來證明自己是優(yōu)秀的，無愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。

在工作上率先垂范，珍惜崗位，盡職盡責(zé)。作為一名黨員，無論從事什么工作，我都十分珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作，找準(zhǔn)了自己的崗位，明確了本職工作責(zé)任、確立了工作目標(biāo)、制定了工作措施，在實(shí)際工作中狠抓工作落實(shí)。并能夠針對(duì)自己工作的特點(diǎn)，采取各種辦法，主動(dòng)出擊，盡職盡責(zé)，出色地完成各自的本職工作。

時(shí)刻不忘為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)服務(wù)的遵旨。作為一名黨員，我將服務(wù)意識(shí)貫穿到自己工作和生活當(dāng)中，想事情、干工作，都從這個(gè)意識(shí)出發(fā)，時(shí)刻關(guān)心身邊同事的思想狀況，積極組織集中觀影、戶外團(tuán)建、健康知識(shí)講座等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大職工的工作積極性，增進(jìn)彼此之間的默契，促進(jìn)廣大職工身心健康的發(fā)展。

在生活上也嚴(yán)于律己，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為集體多做貢獻(xiàn)。磨煉正確的心態(tài)，極力克服眼高手低，說功強(qiáng)，做功差，對(duì)人嚴(yán)，對(duì)己松等各種不良風(fēng)氣，擺正自己的位置，端正心態(tài)，以滿腔的熱情投身于崗位工作中。淡泊名利，不好高鶩遠(yuǎn)，不心浮氣躁，看淡權(quán)力、地位和利益，抵得住形形色色的誘惑。始終站在維護(hù)黨的先進(jìn)性的高度，無論在什么崗位上，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，著力塑造自己的黨員形象。積極投身于實(shí)現(xiàn)黨的偉大理想。

以上匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正！

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法二

響應(yīng)“廉潔文化進(jìn)校園”的讀書思廉活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《管好自己是一種考驗(yàn)》、《長(zhǎng)存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個(gè)身居高位的官員因貪污下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時(shí)候，我們應(yīng)該思考，為什么會(huì)有“腐敗”?在教育行業(yè)的教師們，如何避免教學(xué)上的腐敗?我認(rèn)為，必須通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷反思，及時(shí)校正人生坐標(biāo)，規(guī)范人生追求，始終把學(xué)生的利益放在第一位，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到“一身正氣，廉潔執(zhí)教”。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！边@句話已經(jīng)把教師的職責(zé)詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”，我們教師，必須熱愛自己的職業(yè)，用心教學(xué)。然而，有那么一部分人忙著職稱晉升，想要名利雙收。于是，不知不覺離開了“傳道授業(yè)解惑”的教學(xué)原點(diǎn)，“心較比干多一竅”，千方百計(jì)地“補(bǔ)”習(xí)，“考”好成績(jī)，“寫”論文，“上”公開課，“指導(dǎo)”學(xué)生……教學(xué)思想落后，教學(xué)方法陳舊，對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識(shí)漠不關(guān)心，對(duì)教學(xué)、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與別人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。于是，一向被稱為“清水衙門”的教育圣地——校園變得越來越污濁了。還有幾個(gè)人記得當(dāng)年初涉教壇的崇高理想?面對(duì)那么多形形色色的誘惑，“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑;秉公用權(quán)，為人服務(wù);淡泊名利，無私奉獻(xiàn);慎獨(dú)慎微，自省自重;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明理立德。

教育是育人的事業(yè)，學(xué)校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，更需要全體教師特別是黨員干部的支持，每個(gè)教師都應(yīng)該是學(xué)校廉潔建設(shè)的主人。 活到老學(xué)到老，"學(xué)高為師，身正為范"，教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！弊鳛榻處?，更要隨時(shí)隨地都應(yīng)注重自己的道德修養(yǎng)，都應(yīng)該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來塑造自己，完善自己，做到嚴(yán)于律己，高尚做人。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀円嬲\待人，注重品行的修養(yǎng)，向品行好的人學(xué)習(xí)。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關(guān)系，做一個(gè)深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人：“不為五斗米折腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寧愿生命消失，只要聲譽(yù)能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強(qiáng)的名譽(yù)意識(shí)，并以此加強(qiáng)自己的品行修養(yǎng)，促進(jìn)自我完善，使得后人欽佩并效仿。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身思想道德防線。教師應(yīng)該自覺的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，不斷強(qiáng)化社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。愛崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。

嚴(yán)于律己，就要接受監(jiān)督，不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說的犯小毛病?！靶骸币蚱湫《３１蝗藗兯鲆暋Ｆ鋵?shí)，我們常講的自我批評(píng)，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題，否則，就不可能堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”。應(yīng)該看到“小”是相對(duì)的，“蟻穴”雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦;醫(yī)生做手術(shù)，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)病菌沒消滅干凈，也會(huì)引起潰爛，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，說的就是這個(gè)道理。因此，“小惡”不可小看，我們應(yīng)銘記“勿以惡小而為之”，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

最后，要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人不管當(dāng)了多大的官，成就了多大的事業(yè)，都離不開眾人的幫助。要感恩那些幫助過自己的人，學(xué)會(huì)知足。

在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們要樹立正確的世界觀，人身觀和價(jià)值觀，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。用“嚴(yán)于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升，做一個(gè)心胸坦蕩的好教師!

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法三

1、堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于小學(xué)來說，發(fā)展既是辦學(xué)條件的改善，更是辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)思路的明確，辦學(xué)行為的規(guī)范，辦學(xué)活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應(yīng)能力的提高，教育方式的改善上，最終體現(xiàn)在教育效果上。作為黨員干部要去適應(yīng)瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

2、要堅(jiān)持以人為本。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這就要求學(xué)校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場(chǎng)上，時(shí)時(shí)處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學(xué)也要站在了解學(xué)生的立場(chǎng)上，進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，耐心細(xì)致的為學(xué)生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學(xué)生。作為學(xué)校，以人為本的最終目的就是為師生創(chuàng)造民主、和諧、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。近期學(xué)校開展了“進(jìn)言獻(xiàn)策”等活動(dòng)，取得了比較好的效果。。

3、要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂“統(tǒng)籌兼顧”就是要處理好各種關(guān)系，在學(xué)校里要樹立“全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的理念，努力構(gòu)建五種和諧關(guān)系:即和諧互信的干群關(guān)系;和諧互補(bǔ)的教師之間的關(guān)系;和諧互動(dòng)的師生之間的關(guān)系;和諧互助的學(xué)生之間的關(guān)系;和諧一致的學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，這些關(guān)系處理的正確與否，會(huì)直接影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。

4、班子之間要和諧相處。

所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致的時(shí)候，一定要維護(hù)大局，當(dāng)決策失誤的時(shí)候，要敢于承擔(dān)責(zé)任，決不可互相推卸。要積極鼓勵(lì)中層干部發(fā)揮作用。事無巨細(xì)，事必躬親有時(shí)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)工作的認(rèn)真細(xì)致方面，但有時(shí)會(huì)_中層干部的手腳。作為領(lǐng)導(dǎo)要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級(jí)指導(dǎo)一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，才能形成合力。

1、在學(xué)習(xí)過程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有“三個(gè)欠缺”。

一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但平時(shí)中有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。

二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少。對(duì)于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。

三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

2、在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中教育教研工作抓落實(shí)做得不夠，創(chuàng)新意識(shí)不足，工作滿足于現(xiàn)狀，只求過得去，不求有亮點(diǎn)。

(1)求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結(jié)合工作實(shí)際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細(xì)化。

(2)創(chuàng)特色學(xué)校的積極性不夠。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校教學(xué)教研工作積極性還不高，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(3)工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在學(xué)校管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中，在深入教研組、班級(jí)中的調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，對(duì)一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效還不到位，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。

3、交心談心、關(guān)心教師不夠。

聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教研活動(dòng):

(1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。

(2)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，和其他班子成員一起認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作，形成有特色的教學(xué)思路。

(3)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。

(4)、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

(5)制定教育教研計(jì)劃。認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教與學(xué)的矛盾，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

(6)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合;堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念;探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

2、深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。

(1)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入開展調(diào)查研究，把聽取匯報(bào)與參加教研有機(jī)結(jié)合起來，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

(2)牢固樹立課改創(chuàng)新的意識(shí)，端正教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。

(3)關(guān)心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時(shí)，多開展健康有益的幫教活動(dòng)，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的校本教研精神風(fēng)貌。

3、樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為校長(zhǎng)，我一定在今后的工作中關(guān)心愛護(hù)班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性，用批評(píng)與自我批評(píng)的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使班子成為全校職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法四

為推進(jìn)局機(jī)關(guān)全面從嚴(yán)治黨工作向縱深開展，根據(jù)市委組織部、紀(jì)委機(jī)關(guān)關(guān)于集中開展紀(jì)律教育活動(dòng)的部署要求，2020年10月14日上午，局機(jī)關(guān)黨支部書記羅寅誕同志圍繞汲取典型案件帶來的深刻教訓(xùn)，結(jié)合前期省、市委書記講話精神，以“學(xué)思踐悟守初心、立足崗位擔(dān)使命”為主題，為局機(jī)關(guān)全體人員上了一堂生動(dòng)黨課，并通過屏幕投影組織大家觀看學(xué)習(xí)民法典公開課視頻。

羅寅誕同志圍繞黨課主題，就如何堅(jiān)守初心、擔(dān)好使命，對(duì)局機(jī)關(guān)全體人員提出了四點(diǎn)具體要求：

??????一、要在抓好政治建設(shè)上下功夫。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，干部要做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。其中第一個(gè)就是忠誠。對(duì)黨忠誠是修身之本，忠誠才可靠，可靠才可信，可信才可用。政府機(jī)關(guān)是政府的堅(jiān)強(qiáng)前哨和鞏固后院，商務(wù)局作為政府機(jī)關(guān)的部門單位，做好堅(jiān)強(qiáng)前哨和鞏固后院的根本點(diǎn)和共同點(diǎn)就在于確保政治上絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。對(duì)我們來說，抓好政治建設(shè)是重于一切、壓倒一切的首要任務(wù)。一是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)；二是要提升政治能力；三是要樹好政治形象。

??????二、要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上下功夫。毛澤東《在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話》中說“我們的隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌?！钡拇_，知識(shí)都有“保質(zhì)期”，本領(lǐng)都有“折舊率”，能力都有“迭代率”，如果不保持“本領(lǐng)恐慌、能力不足”的警醒，就很有可能被淘汰。為了不斷地適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，機(jī)關(guān)干部要持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己、豐富自己、充實(shí)自己。一是要原原本本學(xué)，追尋理論源頭；二是要結(jié)合實(shí)際學(xué)，做到學(xué)用結(jié)合；三是要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)，學(xué)好最新成果。

??????三、要在提升服務(wù)水平上下功夫。政府機(jī)關(guān)要始終緊貼中心工作大局，在貫徹市委市政府部署上走在前列，注重謀劃早、行動(dòng)快、落實(shí)細(xì)。就是要用心用腦、精細(xì)精準(zhǔn)，就是要見事要早，行動(dòng)要快，未雨綢繆，保持定力，做到“腦清、耳聰、目明、心細(xì)、手腳勤”。

??????四、要在保持清正廉潔上下功夫。習(xí)近平總書記在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)上的講話，尖銳地指出了當(dāng)前黨內(nèi)存在的一些突出問題，提出了“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”和開展專項(xiàng)整治等八個(gè)方面的問題，貫穿其中一條主線，就是黨員干部一定要講規(guī)矩、守紀(jì)律、重自覺，要始終保持清正廉潔的好作風(fēng)。從案例教訓(xùn)來看，一些干部出現(xiàn)腐敗問題，往往都是從不守紀(jì)律、破壞規(guī)矩開始的；也就是綱紀(jì)不彰、法度松弛導(dǎo)致的。鑄就良好黨風(fēng)、實(shí)現(xiàn)政治清明，必須讓紀(jì)律規(guī)矩尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來。一是要常懷敬畏之心；二是要常懷律己之心；三是要常懷感恩之心。

?????

最后，羅寅誕同志向全體人員提出了希望，希望大家珍惜所從事的工作，努力踐行忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)要求，在崗位上長(zhǎng)見識(shí)、增才干、強(qiáng)能力、提本領(lǐng)，在自貿(mào)港建設(shè)中作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法五

根據(jù)局機(jī)關(guān)黨支部“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”專題組織生活會(huì)計(jì)劃安排，我緊扣會(huì)議總要求，深入學(xué)習(xí)了黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等必讀內(nèi)容，組織和參與黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)活動(dòng)，帶頭宣講黨史、帶頭講黨課、帶頭研討交流，帶頭錘煉黨性，為開好專題組織生活會(huì)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，按照xxx關(guān)于認(rèn)真開好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)的通知要求，結(jié)合工作實(shí)際，與班子成員、黨員干部、市場(chǎng)主體開展談心談話，廣泛征求意見和建議，對(duì)照黨的創(chuàng)新理論，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照初心使命，對(duì)照先輩先進(jìn)，認(rèn)真查擺問題，自我剖析，深刻分析存在問題的根源，明確了今后努力和整改方向?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，請(qǐng)同志們批評(píng)和指正。

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，本人積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，通讀了《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等4本規(guī)定書籍。在學(xué)習(xí)過程中，把握學(xué)思踐悟、知行合一的原則，認(rèn)真聽、仔細(xì)記、深刻悟、扎實(shí)行，學(xué)習(xí)筆記達(dá)xx多字，撰寫心得體會(huì)x篇，交流發(fā)言x次，參加xxx組織的黨史知識(shí)競(jìng)賽和慶祝建黨100周年演講分別獲得x等獎(jiǎng)和x等獎(jiǎng)。

通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感悟頗深，給自己上了一堂豐富的黨史“政治課”。一是理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。黨史讓我明白了“成大業(yè)者必先立大志”的道理，作為一名黨員，理應(yīng)胸懷抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，牢固樹立正確的理想，堅(jiān)定理想信念，高舉信仰的旗幟，并堅(jiān)定不移為之不懈奮斗。立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠，是對(duì)黨員的基本要求，自己要把個(gè)人的理想抱負(fù)與事業(yè)的改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，在本職崗位上增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是黨性修養(yǎng)進(jìn)一步錘煉。重溫黨的歷史，讓我更加深刻體悟到一名黨員的光榮與責(zé)任、初心與使命、情懷與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕鰪?qiáng)了責(zé)任感和使命感。在學(xué)史中，明白了中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好的真諦。鑒往知來，要傳承黨的紅色基因、弘揚(yáng)黨的紅色傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為，做一名“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。三是宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是黨的初心和使命，學(xué)黨史就是要踐行宗旨，不忘初心，牢記使命。積極履行黨員義務(wù)，充分利用崗位職能，主動(dòng)為人民群眾盡好責(zé)、服好務(wù)。聚焦人民群眾普遍關(guān)心的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、住房等問題，了解群眾的“急難愁盼”，解決群眾的揪心事、煩心事、困難事，當(dāng)好人民的勤務(wù)兵。

在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合部門實(shí)際，立足本職工作，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展走訪調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶，積極參加志愿服務(wù)，認(rèn)領(lǐng)解決困難群眾“微心愿”，真心實(shí)意解決群眾切身利益問題。

一是化解矛盾。結(jié)合工作職能職責(zé)，到基層接訪，化解群眾在教育、消費(fèi)等方面的矛盾糾紛。在調(diào)解一起因校外培訓(xùn)收費(fèi)問題時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極協(xié)調(diào)雙方交換意見，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退還了多收的費(fèi)用。一消費(fèi)者購買的電器產(chǎn)品出現(xiàn)故障，因“三包”問題與商家產(chǎn)生矛盾，我了解到這一情況后，及時(shí)調(diào)查處理，經(jīng)過多次的調(diào)解，雙方達(dá)成了調(diào)解協(xié)議。

二是下沉社區(qū)。落實(shí)“雙報(bào)到、雙報(bào)告”制度，下沉xx社區(qū)參與治理服務(wù)居民辦實(shí)事。為切實(shí)推進(jìn)群眾重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題在基層一線解決，與xx社區(qū)共同列出了x項(xiàng)需求清單、x項(xiàng)資源清單和xx項(xiàng)服務(wù)清單。收集意見和建議xx條，群眾困難和訴求x條。發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，上門宣講政策，發(fā)放文明城市、垃圾分類、資源節(jié)約宣傳單xx余份，協(xié)商解決市場(chǎng)環(huán)境、房產(chǎn)辦證等問題。

三是志愿服務(wù)。積極參與創(chuàng)城、創(chuàng)衛(wèi)工作，入戶走訪宣傳xx多戶，參與防疫、交通值守xx次，參加包保社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)境整治、車輛整治xx次。

本人結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把“學(xué)史力行”作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立看齊意識(shí)，以革命先輩為榜樣，在本職崗位上增強(qiáng)大局意識(shí)，履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到了“三個(gè)帶頭”。

一是學(xué)習(xí)帶頭。帶頭學(xué)黨史、學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高政治站位，提升業(yè)務(wù)能力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話和重要論述、重要指示批示精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)溝通、學(xué)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)執(zhí)行力，帶頭開展“科長(zhǎng)講堂”，講解業(yè)務(wù)知識(shí)。

二是作風(fēng)帶頭。以“作風(fēng)建設(shè)年”為主線，積極開展作風(fēng)提升活動(dòng)。在作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守工作紀(jì)律，把握紀(jì)律“底線”，不碰紀(jì)律“紅線”，工作干在先，責(zé)任擔(dān)在前，始終以扎實(shí)的工作作風(fēng)展示擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。根據(jù)作風(fēng)整訓(xùn)要求，認(rèn)真查擺問題，立行立改，樹立了敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、嚴(yán)格自律的黨員干部形象。

三是黨建帶頭。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮支部委員的先鋒模范作用，在防疫、創(chuàng)城、下沉社區(qū)、志愿服務(wù)等工作中，堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)，體現(xiàn)了支部委員的“支點(diǎn)”作用。

但是，在服務(wù)大局開新局方面也還存在不足，主要表現(xiàn)在創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法方式落入俗套，求新求變的思想不突出，處理問題、解決問題的模式有待改善；工作的“闖勁”和“拼勁”有待提升，有安于現(xiàn)狀的傾向，上進(jìn)心、進(jìn)取心、責(zé)任心有待提高和加強(qiáng)；服務(wù)效能還需強(qiáng)化，有的工作開展的不扎實(shí)，效果不理想，服務(wù)工作不到位，群眾的滿意度不高，贊譽(yù)度較低。

對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照2020年度組織生活會(huì)黨員提出的意見，本人主要存在以下問題：

（一）政治素養(yǎng)有待提升。把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，學(xué)思用貫通、知信行合一下的功夫不深，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系研得不透。做講道德有品行的合格黨員要有堅(jiān)定的政治信仰，自己沒有經(jīng)常反躬自省，理想信念是否堅(jiān)定，政治方向是否明確，政治原則是否堅(jiān)持，黨性修養(yǎng)是否加強(qiáng)等等，在這些方面自省、自厲、自警做的不夠，黨員的內(nèi)在定力需要強(qiáng)化。

（二）紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)樹的不牢。對(duì)照?qǐng)?zhí)行紀(jì)律的要求，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行不嚴(yán)。比如，有時(shí)借故工作繁忙，不參加支部主題黨日活動(dòng)和其他集體活動(dòng)，對(duì)機(jī)關(guān)組織的集中學(xué)習(xí)有時(shí)中途離開，甚至有缺席的情況。在遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律制度上，還存在“不嚴(yán)”、“不緊”的現(xiàn)象，比如在作息時(shí)間、政務(wù)值班、外出報(bào)告等方面，有離崗、不請(qǐng)示報(bào)告的行為，這些問題的產(chǎn)生，歸根結(jié)底，可以說都是黨性原則不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)的反映。

（三）工作作風(fēng)有待改善?！捌?、搶、嚴(yán)、實(shí)”的工作作風(fēng)發(fā)揮不夠，工作的干勁和闖勁有所退化。對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。認(rèn)為工作中只要不出格、不出問題就行了，有得過且過的思想，習(xí)慣以文件落實(shí)文件，實(shí)效性和可操作性不夠，制定的工作計(jì)劃和工作安排缺乏創(chuàng)新，超前意識(shí)不足。在工作當(dāng)中，對(duì)有些工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，有的工作出現(xiàn)畏難情緒，缺乏突破精神和擔(dān)當(dāng)精神。

（一）理論武裝思想。學(xué)好黨史，以史鑒今，以史增智，從黨史中汲取豐厚的滋養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝思想，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在知行合一、融會(huì)貫通上下功夫。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，不斷拓寬知識(shí)面，提高思想境界，適應(yīng)新形勢(shì)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。

（二）敢于擔(dān)當(dāng)作為。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層調(diào)研，認(rèn)真聽取群眾意見，指導(dǎo)基層開展工作，解決基層難題，真心真情為群眾辦實(shí)事、做好事。在工作中，正確把握、行使自己的權(quán)力，履行自己的職責(zé)，不出現(xiàn)越權(quán)、越位現(xiàn)象。要敢于迎難而上，有矛盾不回避，有困難不繞行，有問題不推托，用改革的辦法、創(chuàng)新的思維，創(chuàng)造性地破難題、解困局。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神和黨員的先鋒模范作用，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于突破。對(duì)待工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，不拈輕怕重，不避重就輕，不畏縮不前，要敢負(fù)責(zé)、敢較真。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自身行為。學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，敬畏《準(zhǔn)則》和《條例》。堅(jiān)持用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻反省自己，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。

（三）勇于開拓創(chuàng)新。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，在思想上求變，在方式上求新，勇于突破常規(guī)，克服守舊的思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。面對(duì)新的形勢(shì)，要以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題和難題。不墨守成規(guī)、不因循守舊，在工作中，多想新點(diǎn)子，多想新思路，多想新辦法，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展開展創(chuàng)新型服務(wù)，為“十四五”開好局、起好步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法六

根據(jù)《黨史學(xué)習(xí)教育組織生活會(huì)通知》安排，我緊緊圍繞會(huì)議主題，嚴(yán)格按照“明理、增信、崇德、力行”的目標(biāo)要求，積極投身“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)黨的光輝歷程、黨的偉大精神、黨的重大理論成果進(jìn)行了深研細(xì)讀，深入進(jìn)行黨性分析。深入思考體會(huì)感悟、深刻檢視剖析問題，從三個(gè)方面匯報(bào)。

黨的百年歷史，蘊(yùn)含著豐富的政治營養(yǎng)和精神瑰寶，記錄著艱辛奮斗和驚世奇跡，昭示著光輝理論和寶貴經(jīng)驗(yàn)，印證著信仰之美、使命之重、崇高之志、英雄之氣。百年黨史的回眸回味，不僅僅是一次歷史的再回憶，更是一次政治靈魂的再鍛造、一次黨性修養(yǎng)的再錘煉、一次精神思想的再洗禮、一次理論認(rèn)知的再升華、一次初心使命的再深化。

一是深刻領(lǐng)悟了思想理論的偉力。黨在百年的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造，不斷開辟馬克思主義新境界，形成了指導(dǎo)中國人民站起來的毛澤東思想和指引中國富起來、強(qiáng)起來的中國特色社會(huì)主義理論體系。非凡的歷程、矚目的成就，彰顯著科學(xué)理論強(qiáng)大的真理力量、思想力量、實(shí)踐力量。

二是深徹理解了信仰信念的磁力。百年來，無數(shù)共產(chǎn)黨人在血雨腥風(fēng)的革命年代，浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼、慷慨捐軀；在一窮二白的建設(shè)年代，艱苦奮斗、鞠躬盡瘁、攻堅(jiān)克難；在昂首圓夢(mèng)的嶄新年代，矢志不渝、披荊斬棘、砥礪前行。正靠著這種堅(jiān)如磐石的信仰、堅(jiān)不可摧的信念、堅(jiān)貞不渝的忠誠，讓我們的黨從小到大、由弱到強(qiáng)、引領(lǐng)航向。

三是深切感受了精神血脈的魅力。百年中，無數(shù)共產(chǎn)黨員用生命和血汗詮釋了初心和使命，展現(xiàn)了特有的智慧、擔(dān)當(dāng)、情懷、意志、信念、人格，構(gòu)筑起自己的精神譜系，撐起了黨的錚錚脊梁。每一種精神、每一位英模、每一個(gè)事件，都銘刻著一段歷史、閃耀著一抹光輝、宣示著一種偉大，讓人震撼、令人景仰、激人奮進(jìn)。

四是深情體會(huì)了初心使命的效力。百年來，黨從革命為民、立國救民，到執(zhí)政安民、發(fā)展富民，再到強(qiáng)國興民、文化育民，始終堅(jiān)守著“江山就是人民，人民就是江山”的初心，始終銘刻著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的使命，始終秉持人民情懷、堅(jiān)持人民立場(chǎng)、保持為民本色，與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，全心全意為人民服務(wù)。

五是深入見證了自我革命的膽力。透過八七會(huì)議、遵義會(huì)議、延安整風(fēng)、建國初整風(fēng)整黨、十一居三中全會(huì)撥亂反正、十八大以來全面從嚴(yán)治黨等重要會(huì)議、重大事件、重大轉(zhuǎn)折，看到黨從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問題，勇于自我革命、不斷自我修復(fù)。實(shí)事求是的清醒、善于斗爭(zhēng)的膽識(shí)、永葆先進(jìn)的堅(jiān)定，始終是黨最鮮明的政治品格。

通過交心談心、交流思想、交換意見，對(duì)照黨章要求、對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、對(duì)照先進(jìn)典型，深入進(jìn)行自我檢視、自我反省、自我解剖，深入查找理論武裝、政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)、作風(fēng)養(yǎng)成存在的問題和差距。

一是對(duì)照?qǐng)?jiān)如磐石的信仰信念要求，感悟思想偉力有差距。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。而堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。自己在理論武裝學(xué)思踐悟、知行合一上，存在輥不：一是學(xué)不主動(dòng)。參加集中學(xué)習(xí)多、落實(shí)計(jì)劃要求多、被動(dòng)聽課摘錄多，主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度思考欠缺，有實(shí)用主義、拿來主義傾向，沒有逐字逐句、反復(fù)咀嚼讀原著、學(xué)原文、悟原理。二是學(xué)不刻苦。缺乏把理論武裝當(dāng)責(zé)任、當(dāng)需求的自覺意識(shí)，缺乏擠和鉆的刻苦精神，缺乏學(xué)深悟透的恒心韌勁，用心、用情、用功不夠，有時(shí)緊時(shí)松、事忙學(xué)停的現(xiàn)象。三是學(xué)不系統(tǒng)。對(duì)黨的創(chuàng)新缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解，多為提綱挈領(lǐng)地學(xué)、淺嘗輒止地記，學(xué)習(xí)碎片化、零散化的問題客觀存在，沒有系統(tǒng)吃透思想體系、重要內(nèi)涵和思想精髓。四是學(xué)不致用。改造思想不夠積極主動(dòng)，沒有真正內(nèi)化為價(jià)值取向、思維素養(yǎng)、理念思路、工作方法。不善于運(yùn)用政治的眼光、全局的頭腦，分析思考現(xiàn)實(shí)問題、解決處置熱點(diǎn)難題，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上還有短板。

二是對(duì)照甘做公仆的人民情懷要求，踐行為民宗旨有差距。一是親近群眾情感欠缺。對(duì)群眾路線的重要作用認(rèn)識(shí)不清，對(duì)人民群眾的偉大力量認(rèn)識(shí)不足，對(duì)聯(lián)系群眾魚得水、脫離群眾樹斷根認(rèn)識(shí)不深。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹得不牢，真正成為群眾貼心人的自覺性不夠，雖身處基層，但未時(shí)時(shí)與群眾同心同德、處處未帶真感情為群眾辦事、事事在心理和情感上緊貼群眾，個(gè)別時(shí)候有群眾路線淡忘、群眾觀點(diǎn)淡化、群眾感情淡漠的現(xiàn)象。二是密切聯(lián)系群眾欠缺。入民中、體民情、知民心欠缺，問需于民、問計(jì)于民、問效于民還有差距。工作有時(shí)限于辦公室，聯(lián)系基層靠電話、微信、材料，即使到一線也是接觸工作從員多，未去直接接觸群眾，未做到與群眾零距離深層次交流談心。三是群眾工作能力欠缺。表現(xiàn)在調(diào)研能力不強(qiáng)，沉下身子搞調(diào)查、靜下心來做研究、吸取群眾智慧不夠；服務(wù)能力不強(qiáng)，百姓的語言未全掌握，聯(lián)系群眾、溝通群眾的素質(zhì)不高，化解矛盾、解決訴求的招法不多，為民謀利、與民實(shí)惠的本領(lǐng)不足。

三是對(duì)照攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)作為要求，忠誠履責(zé)盡責(zé)有差距。共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)是責(zé)任重于泰山，敢于旗幟鮮明、敢于較真碰硬、敢于創(chuàng)新突破，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。這方面，有四個(gè)思想作怪：一是擔(dān)憂思想。背負(fù)問責(zé)追責(zé)的壓力，擔(dān)心干不好受責(zé)怪、出現(xiàn)失誤被處罰、造成影響丟前程，有時(shí)不求有功但求無過。面對(duì)矛盾困難怕?lián)?zé)任，瞻前顧后、患得患失，日常工作怕出問題，事事請(qǐng)示匯報(bào)，從不作主。二是守?cái)偹枷搿９ぷ髑蠓€(wěn)怕亂，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，缺乏大膽負(fù)責(zé)精神、沖勁不足，遇事習(xí)慣于等著上級(jí)指示、同級(jí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待新問題新困難，習(xí)慣按部就班，不愿探索嘗試、創(chuàng)新突破。三是好人思想。黨性原則堅(jiān)守還不到位，有時(shí)明哲保身，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)丟機(jī)會(huì)、得罪他人丟選票。習(xí)慣當(dāng)當(dāng)和事佬，講一團(tuán)和氣，遇事不吭聲，不想批評(píng)人，策略提醒多、委婉交流多，辣味出汗少、直截了當(dāng)少。四是過關(guān)思想。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，不作深層次分析、深刻思考，有時(shí)工作存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，把工作作為負(fù)擔(dān)，滿足于干了不問實(shí)效。

四是對(duì)照?qǐng)?jiān)貞高尚的品格操守要求，庚續(xù)精神血脈有差距。比照先輩先烈的思想境界、政治信念、情懷意志、精神品質(zhì)、黨性修養(yǎng)，還有不小的差距。一是黨性要更堅(jiān)強(qiáng)。黨員姓黨的意識(shí)不夠牢固，在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨憂黨、在黨為黨做得不夠。政治敏感性、警惕性欠缺，對(duì)網(wǎng)上的傳言、謠言、怨言和社會(huì)的不正之風(fēng)、“潛規(guī)則”、變異情形缺乏足夠警覺、堅(jiān)決制止。二是用權(quán)要更謹(jǐn)慎。雖然堅(jiān)持以法紀(jì)為行動(dòng)準(zhǔn)繩，堅(jiān)守做人、處事、用權(quán)、交友的底線，從不插手工程建設(shè)、產(chǎn)權(quán)交易、政府采購等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從不利用職權(quán)做交易、謀私利。但有感情化、人情化、庸俗化的現(xiàn)象，關(guān)系近的照顧一些，有來頭的遷就一些。三是守規(guī)要更嚴(yán)格。注重嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)守廉潔從政準(zhǔn)則，重大事項(xiàng)如實(shí)報(bào)告，自覺純潔社交圈、凈化生活圈、規(guī)矩工作圈、管住活動(dòng)圈，但小事小節(jié)還有疏漏，交往應(yīng)酬、吃喝穿戴、生活待遇等，還存在面子情結(jié)、從眾思想、僥幸心理。

一是政治上求強(qiáng)。時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，對(duì)照理論理想、黨章常規(guī)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，自重、自省、自警、自勵(lì)。把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，不當(dāng)“糊涂蟲”、“墻頭草”、“兩面人”。強(qiáng)化黨性原則，嚴(yán)格按照要求開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)決糾正好人思想、自保心理。

二是在思想上求新。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的習(xí)慣，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。自覺在學(xué)習(xí)的廣度、深度上下功夫，特別注重把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上，放在改造自己的世界觀上，放在與實(shí)際工作的結(jié)合上。學(xué)會(huì)在細(xì)微處看實(shí)質(zhì)，在角落處看不足，在敏感處看要害，不被表象所惑，不被人情所困。

三是作風(fēng)上求實(shí)。秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履好職、盡好責(zé)。堅(jiān)持經(jīng)常深入基層、深入群眾，每月至少調(diào)查研究一次，學(xué)會(huì)在群眾的實(shí)踐中汲取智慧，善于從群眾的拍磚中查找不足。增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，保持干事激情，打消思想顧慮、放下思想包袱，敢于創(chuàng)造創(chuàng)新，定好調(diào)子、找準(zhǔn)路子、沉下身子、邁開步子。

四是自律上求嚴(yán)。經(jīng)常不斷地剖析、反省、反思自己，鍛煉自己的人格，規(guī)范自己的言行，保持勤政廉政、干凈干事的形象。自覺做到三個(gè)管住，即管住心思勤學(xué)習(xí)，不被物欲橫流所誘惑，不被燈紅酒綠所羈絆，不被負(fù)面信息所拖累；管住身子不妄動(dòng)，牢記交往之中有政治、有形象、有紀(jì)律、有品位；管住行為不奢侈，節(jié)儉一點(diǎn)、樸素一點(diǎn)、低調(diào)一點(diǎn)。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法七

全市黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，按照“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的總體要求，我深入學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《黨的十八大以來大事記》等黨史文獻(xiàn)資料，積極參加局理論中心組的研討發(fā)言、“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，通過此次專題教育，重溫了黨的百年奮斗歷程，黨的百年艱辛探索，個(gè)人深受教育，深受啟發(fā)。按照市委黨史專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真開好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)通知》的要求，我緊緊圍繞這次專題民主生活會(huì)的主題，會(huì)前在廣泛開展交心談心、梳理問題、征求意見的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把責(zé)任擺進(jìn)去，深入剖析自身存在的問題，并明確今后整改措施和努力方向?，F(xiàn)予以發(fā)言，請(qǐng)各位同志評(píng)議。

一、學(xué)黨史悟思想情況

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，本人積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，通讀了4本規(guī)定書籍。在學(xué)習(xí)過程中，把握學(xué)思踐悟、知行合一的原則，認(rèn)真聽、仔細(xì)記、深刻悟、扎實(shí)行，學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬多字，撰寫心得體會(huì)兩篇，交流發(fā)言一次，參加專題晚會(huì)、黨史知識(shí)競(jìng)賽和演講各一次。

通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感悟頗深，給自己上了一堂豐富的黨史“政治課”。一是理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。黨史讓我明白了“成大業(yè)者必先立大志”的道理，作為一名黨員，理應(yīng)胸懷抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，牢固樹立正確的理想，堅(jiān)定理想信念，高舉信仰的旗幟，并堅(jiān)定不移為之不懈奮斗。立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠，是對(duì)黨員的基本要求，自己要把個(gè)人的理想抱負(fù)與事業(yè)的改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，在本職崗位上增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是黨性修養(yǎng)進(jìn)一步錘煉。重溫黨的歷史，讓我更加深刻體悟到一名黨員的光榮與責(zé)任、初心與使命、情懷與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，增?qiáng)了責(zé)任感和使命感。在學(xué)史中，明白了中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好的真諦。鑒往知來，要傳承黨的紅色基因、弘揚(yáng)黨的紅色傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為，做一名“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。三是宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是黨的初心和使命，學(xué)黨史就是要踐行宗旨，不忘初心，牢記使命。積極履行黨員義務(wù)，充分利用崗位職能，主動(dòng)為人民群眾盡好責(zé)、服好務(wù)。聚焦人民群眾普遍關(guān)心的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、住房等問題，了解群眾的“急難愁盼”，解決群眾的揪心事、煩心事、困難事，當(dāng)好人民的勤務(wù)兵。

二、為群眾辦實(shí)事情況

在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合部門實(shí)際，立足本職工作，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展走訪調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶，積極參加志愿服務(wù)，認(rèn)領(lǐng)解決困難群眾“微心愿”，真心實(shí)意解決群眾切身利益問題。

一是化解矛盾。結(jié)合工作職能職責(zé)，到基層接訪，化解群眾在教育、消費(fèi)等方面的矛盾糾紛。在調(diào)解一起因校外培訓(xùn)收費(fèi)問題時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極協(xié)調(diào)雙方交換意見，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退還了多收的費(fèi)用。一消費(fèi)者購買的電器產(chǎn)品出現(xiàn)故障，因“三包”問題與商家產(chǎn)生矛盾，我了解到這一情況后，及時(shí)調(diào)查處理，經(jīng)過多次的調(diào)解，雙方達(dá)成了調(diào)解協(xié)議。

二是下沉社區(qū)。落實(shí)“雙報(bào)到、雙報(bào)告”制度，下沉xx社區(qū)參與治理服務(wù)居民辦實(shí)事。為切實(shí)推進(jìn)群眾重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題在基層一線解決，與xx社區(qū)共同列出了x項(xiàng)需求清單、x項(xiàng)資源清單和xx項(xiàng)服務(wù)清單。收集意見和建議xx條，群眾困難和訴求x條。發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，上門宣講政策，發(fā)放文明城市、垃圾分類、資源節(jié)約宣傳單xx余份，協(xié)商解決市場(chǎng)環(huán)境、房產(chǎn)辦證等問題。

三是志愿服務(wù)。積極參與創(chuàng)城、創(chuàng)衛(wèi)工作，入戶走訪宣傳xx多戶，參與防疫、交通值守xx次，參加包保社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)境整治、車輛整治xx次。

三、服務(wù)大局開新局情況

本人結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把“學(xué)史力行”作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立看齊意識(shí)，以革命先輩為榜樣，在本職崗位上增強(qiáng)大局意識(shí)，履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到了“三個(gè)帶頭”。

一是學(xué)習(xí)帶頭。帶頭學(xué)黨史、學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高政治站位，提升業(yè)務(wù)能力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話和重要論述、重要指示批示精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)溝通、學(xué)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)執(zhí)行力，帶頭開展“科長(zhǎng)講堂”，講解業(yè)務(wù)知識(shí)。

二是作風(fēng)帶頭。以“作風(fēng)建設(shè)年”為主線，積極開展作風(fēng)提升活動(dòng)。在作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守工作紀(jì)律，把握紀(jì)律“底線”，不碰紀(jì)律“紅線”，工作干在先，責(zé)任擔(dān)在前，始終以扎實(shí)的工作作風(fēng)展示擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。根據(jù)作風(fēng)整訓(xùn)要求，認(rèn)真查擺問題，立行立改，樹立了敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、嚴(yán)格自律的黨員干部形象。

三是黨建帶頭。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮支部委員的先鋒模范作用，在防疫、創(chuàng)城、下沉社區(qū)、志愿服務(wù)等工作中，堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)，體現(xiàn)了支部委員的“支點(diǎn)”作用。

但是，在服務(wù)大局開新局方面也還存在不足，主要表現(xiàn)在創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法方式落入俗套，求新求變的思想不突出，處理問題、解決問題的模式有待改善;工作的“闖勁”和“拼勁”有待提升，有安于現(xiàn)狀的傾向，上進(jìn)心、進(jìn)取心、責(zé)任心有待提高和加強(qiáng);服務(wù)效能還需強(qiáng)化，有的工作開展的不扎實(shí)，效果不理想，服務(wù)工作不到位，群眾的滿意度不高，贊譽(yù)度較低。

四、存在的不足

(一)政治素養(yǎng)有待提升。把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，學(xué)思用貫通、知信行合一下的功夫不深，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系研得不透。做講道德有品行的合格黨員要有堅(jiān)定的政治信仰，自己沒有經(jīng)常反躬自省，理想信念是否堅(jiān)定，政治方向是否明確，政治原則是否堅(jiān)持，黨性修養(yǎng)是否加強(qiáng)等等，在這些方面自省、自厲、自警做的不夠，黨員的內(nèi)在定力需要強(qiáng)化。

(二)紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)樹的不牢。對(duì)照?qǐng)?zhí)行紀(jì)律的要求，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行不嚴(yán)。比如，有時(shí)借故工作繁忙，不參加支部主題黨日活動(dòng)和其他集體活動(dòng)，對(duì)機(jī)關(guān)組織的集中學(xué)習(xí)有時(shí)中途離開，甚至有缺席的情況。在遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律制度上，還存在“不嚴(yán)”、“不緊”的現(xiàn)象，比如在作息時(shí)間、政務(wù)值班、外出報(bào)告等方面，有離崗、不請(qǐng)示報(bào)告的行為，這些問題的產(chǎn)生，歸根結(jié)底，可以說都是黨性原則不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)的反映。

(三)工作作風(fēng)有待改善?！捌础?、嚴(yán)、實(shí)”的工作作風(fēng)發(fā)揮不夠，工作的干勁和闖勁有所退化。對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。認(rèn)為工作中只要不出格、不出問題就行了，有得過且過的思想，習(xí)慣以文件落實(shí)文件，實(shí)效性和可操作性不夠，制定的工作計(jì)劃和工作安排缺乏創(chuàng)新，超前意識(shí)不足。在工作當(dāng)中，對(duì)有些工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，有的工作出現(xiàn)畏難情緒，缺乏突破精神和擔(dān)當(dāng)精神。

五、下一步努力方向

(一)理論武裝思想。學(xué)好黨史，以史鑒今，以史增智，從黨史中汲取豐厚的滋養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝思想，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在知行合一、融會(huì)貫通上下功夫。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，不斷拓寬知識(shí)面，提高思想境界，適應(yīng)新形勢(shì)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。

(二)敢于擔(dān)當(dāng)作為。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層調(diào)研，認(rèn)真聽取群眾意見，指導(dǎo)基層開展工作，解決基層難題，真心真情為群眾辦實(shí)事、做好事。在工作中，正確把握、行使自己的權(quán)力，履行自己的職責(zé)，不出現(xiàn)越權(quán)、越位現(xiàn)象。要敢于迎難而上，有矛盾不回避，有困難不繞行，有問題不推托，用改革的辦法、創(chuàng)新的思維，創(chuàng)造性地破難題、解困局。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神和黨員的先鋒模范作用，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于突破。對(duì)待工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，不拈輕怕重，不避重就輕，不畏縮不前，要敢負(fù)責(zé)、敢較真。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自身行為。學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，敬畏《準(zhǔn)則》和《條例》。堅(jiān)持用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻反省自己，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。

(三)勇于開拓創(chuàng)新。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，在思想上求變，在方式上求新，勇于突破常規(guī)，克服守舊的思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。面對(duì)新的形勢(shì)，要以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題和難題。不墨守成規(guī)、不因循守舊，在工作中，多想新點(diǎn)子，多想新思路，多想新辦法，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展開展創(chuàng)新型服務(wù)，為“十四五”開好局、起好步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法八

“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想。”“集體備課”作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動(dòng)的“重頭戲”和“亮點(diǎn)”。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路?！凹w備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。

“集體備課”必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

1、要求：

“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn)行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(zhǎng)了教師。

2、實(shí)施步驟：

1“集體備課”的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行雙周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。

2中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。“集體備課”時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

3組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組員要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

4“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

3、“集體備課”時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

有關(guān)學(xué)思踐悟個(gè)人心得體會(huì)思和方法九

記憶模糊，只記得大約在讀初中時(shí)，便聽過“馬克思主義”這個(gè)名詞。對(duì)我而言，現(xiàn)在對(duì)它也只是一知半解，多半是高中時(shí)期在高考的壓迫下，死記硬背了許多馬克思主義的內(nèi)容，而從未深刻了解過卡爾·馬克思這位偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、革命家。

捧起由國際知名的馬克思主義研究者、英國學(xué)者戴維·麥克萊倫所著的《卡爾·馬克思傳》，不得不說，他用細(xì)膩的筆觸著實(shí)將馬克思這位偉人的一生清晰地勾勒出來，展現(xiàn)在了我的眼前。我只能感嘆，他的一生跌宕起伏，坎坷多難。而最令我動(dòng)容折服的，卻并不是他在面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力時(shí)的不卑不亢;而是在逃往外國時(shí)以及在中年奮斗時(shí)，暮年與燕妮相守時(shí)，他們之間的堅(jiān)定感情，而這也正讓我想起了中國的一句古語：“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！边@用來描述他們之間的感情，也是最適合不過。

而作為英語世界最_的馬克思傳記——《卡爾·馬克思傳》。作者麥克萊倫用細(xì)膩的語言，深度展示馬克思的思想成長(zhǎng)軌跡，全面展現(xiàn)一個(gè)有血有肉的馬克思。且《卡爾·馬克思傳》獨(dú)具匠心，其中收集了四百余張與馬克思一生各個(gè)時(shí)期及其思想傳播相關(guān)的圖片，更加真實(shí)地將馬克思的一生各個(gè)時(shí)期展現(xiàn)在我們眼前。

該書從馬克思的童年時(shí)代、求學(xué)生涯時(shí)期、馬克思主義形成時(shí)期、婚姻家庭、到最后的晚年生活。一一將馬克思這一生每個(gè)時(shí)期都詳細(xì)地展示出來。在他逃往國外的日子里，在其窮困潦倒的日子里，好友恩格斯一直給予他無限的幫助，而那時(shí)身處異地的他與燕妮，卻仍相知相守，燕妮雖出生貴族、年華似錦，但她卻毅然與馬克思私定終身。在長(zhǎng)達(dá)7年的等候里，她的堅(jiān)忍與耐心等待，深深地打動(dòng)了我。在一個(gè)特別講究身份等級(jí)地位的時(shí)代里，她一個(gè)小女子竟勇敢地和馬克思私定終身，并且經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)7年，沒有他在身邊的等待，可想而知，燕妮的內(nèi)心有多么堅(jiān)定與強(qiáng)大。

而在馬克思奮斗的那時(shí)，最為艱苦的時(shí)期，她陪他走過了。那時(shí)由于馬克思對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)和對(duì)地主、資產(chǎn)階級(jí)無情揭露和批判，使得一切反動(dòng)勢(shì)力詛咒他，驅(qū)逐他。馬克思不得不攜持家小四處轉(zhuǎn)移，其生活困難有時(shí)達(dá)到難以想象的地步。在這種境況下，而燕妮從未抱怨過。她除了母親和主婦的責(zé)任，除了為每天的生活操心之外，還擔(dān)負(fù)起了許多其他工作。燕妮是馬克思不可缺少的秘書，馬克思的幾乎所有手稿——其中大部分是很難辨認(rèn)的——在送到印刷廠或出版社去以前，總得由她謄寫清楚。而在燕妮不久于人世的那段膽戰(zhàn)心驚的歲月里，馬克思更是不眠不休地呆在她身旁，即使當(dāng)時(shí)他自己已患了肺炎，他對(duì)燕妮的愛是無以用言語來表達(dá)的。而在1881年12月2日，燕妮長(zhǎng)眠不醒了。這是馬克思從未經(jīng)受過的打擊。

“一個(gè)成功男人的背后，總有一個(gè)女人在默默付出。”

然而轉(zhuǎn)向馬克思的成就來說，馬克思主義是人類歷的偉大創(chuàng)舉。它涵蓋了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、軍事和人類社會(huì)發(fā)展與自然界的關(guān)系等諸多領(lǐng)域和各方面，是極其深刻和豐富的理論體系，其中包括馬克思主義哲學(xué)，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)基本組成部分。馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，是馬克思主義科學(xué)思想體系的精髓。而經(jīng)過時(shí)代的不斷變遷，它的內(nèi)容因時(shí)而變，而核心卻仍然具在。

《馬克思傳》的出版，是對(duì)這位"千年偉人"的紀(jì)念。通過這部傳記，可以對(duì)馬克思作為一位偉大的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命導(dǎo)師有一個(gè)初步的了解;從書中可以看到馬克思對(duì)真理的執(zhí)著追求，對(duì)工作的忘我投入;對(duì)友誼的珍愛、對(duì)家人親情的眷戀，這些無不感動(dòng)著我們每一個(gè)人。紀(jì)念馬克思，就要學(xué)習(xí)馬克思。無論過去、現(xiàn)在和將來，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)他的著作，學(xué)習(xí)他的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并從他的生平業(yè)績(jī)和偉大品格中吸收智慧和力量。