讀經典書做有根人心得體會報告 著名書籍的心得體會(8篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于讀經典書做有根人心得體會報告一

今天我為大家?guī)韲煜轮v話的題目是《經典潤澤童年 書香伴我成長》。

說到讀書，很多同學會興奮起來，因為家里就有不少書，每到節(jié)假日，總要父母為自己買書。也有不少同學只要一捧起書，興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進步的階梯，是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的你們又是那么幸運，老師正在為同學們營造一個書香校園，讓同學們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。

本學期起，我們要開展誦讀經典的活動。我們這次活動的主題是：經典潤澤童年書香伴我成長，我們的口號是：我誦讀，我快樂。請跟李老師一起說。我誦讀--我快樂---。經典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災難和復興，它以獨特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經》中：“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育?！邦^懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”——勤奮好學的教育我們從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似?！备惺艿綇埲籼搶θ松奶皆?。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。

常言道：“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經典詩文，積累精美的詩詞句段，進而內化為自己的語言，使自己達到“要說口吐蓮花，要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用早讀中輔的時間，本著“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言，陶冶情操。誦讀經典的目的在于啟迪同學們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質，形成良好的生活習慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。因此，我們必須要學以致用，用經典來指導自己的言行，從“幼不學，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值其實千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

茫茫書海，同學們該讀什么樣的經典作品呢?我們年齡差異很大，哪些書才是比較適合你那個年齡段閱讀的呢?在隨后的日子，國學經典類，向你推薦：一年級：《三字經》;二年級：《弟子規(guī)》三年級：《笠翁對韻》;四年級：《增廣賢文》;五年級：《大學》六年級：《論語》，每學年語文老師還會循序漸進的向你們推薦必背古詩十首。我們可以在課前三分鐘和路隊時吟誦，每周三早上成為全班一起學經典的慣例時間。每學期學校還將開展一系列的誦讀活動，如：國學經典誦讀比賽，古詩文背誦比賽，以經典誦讀為主題的六一大型文藝綜合活動。相信你們一定能在朗朗上口的誦讀中，充實自己，愛上經典。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。同學們，靜靜地打開一本本經典書吧!因為你不可能在現(xiàn)實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

靜靜地打開一本本本經典書吧!因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的游戲。

對于讀經典書做有根人心得體會報告二

親愛的同學們：

中華民族歷史悠久，文化經典燦若星河。經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。

利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學生們在誦讀經典中養(yǎng)德行、學做人，是我們開展經典誦讀活動的初衷，也使開展經典誦讀活動意義更加深遠。

我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓我們一起誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，幫助我們養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養(yǎng)。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

誦讀內容

1、革命烈士、仁人志士的經典詩詞作品。

2、各年級語文教科書中要求背誦的經典名篇。

3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓美文。

4、中華傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié))和各類紀念日為題材的美文。

5、適合學生年齡特點以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外美文。

就讓中華的文化經典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧!同學們從現(xiàn)在起讓我們一起行動吧!

__中學政教處

20__年__月

對于讀經典書做有根人心得體會報告三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自初三9班的嚴佳欣，今天我發(fā)言的題目是：誦讀經典，感悟人生。

談到國學之粹，不禁想起一個問題——怎樣的文學才足以談得上是經典？許是不如紀昀所言"自圣賢述作，是曰經典。"僅指儒家載籍來得這么片面；但也決不是所有*已久的作品都能以此相稱。何謂經典？我在心里悄悄打下了這個問號。

從耳熟能詳?shù)?讀萬卷書，行萬里路。"、"讀書破萬卷，下筆如有神。"到蘇軾"發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書"的豪情壯志，再到歐陽修口中的"立身以立學為先，立學以讀書為本。"似乎自古至今，國人都將讀書視為要事——甚至比柴米油鹽更為重要。

讀書不只是為了一紙答分，甚至都不只是單純?yōu)樘岣咦晕椅膶W素養(yǎng)。更多的，是為了人生——經典教我們認識華夏傳統(tǒng)八德、教我們用正確的價值觀來看待"忠孝誠信禮義廉恥"、教我們悟透漫漫長路中的諸多道義。

且以錢鐘書先生的《圍城》為例：作為一部杰出的現(xiàn)實主義作品，所描寫的生活本身"深于一切語言，一切啼笑。",叫人頓悟興許不同理解下的人生哲理。而國學的魅力，也恰是如此。又驀然想起陶行知先生筆下"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。"讀經典、受教育，難道不正是如此嗎？

于此，我心中的疑問方覺明了——教你做人的書就是經典。無論作者的地位顯赫或卑微，無論書中的文字晦澀難辨或通俗易解，只要靈魂足夠深刻，它就值得我們去讀、去感悟千萬種不同色彩的人生。

春夏之際，我校即將迎來一年一度的五月系列活動。作為一個即將畢業(yè)的建平實驗人，我越發(fā)能夠感受到這些活動所帶給我的影響和益處。希望學弟學妹們能夠把握這個機會多讀些經典作品，讓書香氣溢滿整個校園。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

對于讀經典書做有根人心得體會報告四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是：“誦讀經典詩文 傳承中華文化”。

我們生活在一個詩的國度。從牙牙學語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。到了小學我們學的古詩就更多了。春來了，我們“忙趁東風放紙鳶”。夏夜里，我們“聽取蛙聲一片”。中秋節(jié)，我們說“明月幾時有”。過年時，我們吟“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！蔽覀兌昧苏湎?從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們學會了做人。我國的古典詩詞博大精深，誦讀經典詩文能夠使我們感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，增強民族自信心和自豪感。

著名國學大師季羨林先生說：“對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石?！彼€說，一個小孩要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。

兒童時代是一個人記憶力開發(fā)的最佳時段，如果訓練及時和得法，就可以5倍到10倍以上的速度快速增長。兒童的吸收能力是一生中最好的時期，猶如海綿一樣，甚至可以全盤吸收，全部堆存在生命的深處，將來慢慢地發(fā)酵，就好像種子種下去一樣，將來一定會慢慢生根、發(fā)芽、開花、結果。

誦讀經典的目的在于啟迪同學們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質，形成良好的生活習慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。因此，我們還要學以致用，用經典來指導自己的言行，從“幼不學，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，一所書聲瑯瑯的學校，必定是一所美麗的學校;一個書香充盈的家庭，必定是一個和諧的家庭;一個喜愛讀書的孩子，必定是一個優(yōu)秀的孩子。讓我們一起捧起書本，誦讀經典，使得我們的校園更加美麗!

我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

對于讀經典書做有根人心得體會報告五

國慶閑暇時光，我開始翻書柜，尋找經典大作來重讀，重讀經典--記我的閱讀人生。

最近一些喜愛的博友推薦“讀經典”。而我自己呢，又對小說寫作毫無頭緒。寫作往往開始于一個激情洋溢的靈感，而筆端行走于倉促之間。急于完成后，連自己讀來都諸多不是，想要表達的初衷總要大打折扣，而迷惘卻接近于無知了。

甚至于和我13歲的孩子探討讀后感，上次他讀卡夫卡的“變形記”，讀后跟我講述概要，并提出這篇小說反映人與人之間冷酷無情的關系，一個無用之人遭到社會甚至親人的唾棄。這次他讀完“1q84”，我問他，小說中最關注的是什么?是情節(jié)嗎?他說，這小說沒什么情節(jié)吸引人的，某些東西不想都知道。我又問他，那有什么吸引你的地方嗎?他說，沒有。他又說，所謂的意識流，就是把故事打亂，在幾個人物中跳來跳去而已。接著，他又不無憤慨地說，就這點破事，寫這么長，至于嗎?13歲，我回想我13歲的時候，應該已經開始讀文學經典了。

于是，隨手從書柜中翻出一本《包法利夫人》，回憶起我讀經典的少年時代。

首先我來描述一下我手中這本《包法利夫人》，是1979年由人民文學出版社出版、李健吾先生翻譯并作序的，定價為1.25元人民幣。書本紙張已經發(fā)黃發(fā)硬，埋下頭深深聞去一股年代久遠的書香撲鼻而來。書的外殼呢，卻工工整整包著白色年歷紙的封皮，是由15歲的我包上的。書的扉頁上敲著紅章，具體字樣已經不清晰了，可我記得這是爸爸單位圖書館的書，是圖書館管理員送給我的。

當時的我，迷戀上文學經典。小小年紀已經看過不少書，手邊能找到的已經都被我看完了。爸爸單位的圖書館就是最好的提供書籍的地方。我記得，我在讀完杰克倫敦的《馬丁伊登》后，對書中提到的斯賓諾莎非常感興趣，就跑去圖書館找，并向管理員詢問有沒有此人的書籍?？上Ч芾韱T一臉茫然，連斯賓諾莎是誰都不知道。他說就只有你來讀這些書了，這些書放在圖書館也沒人看，不如就送給你吧。于是，我的書柜里就有了這些1979年出版的書籍，我一直珍藏著，因為這些是我最寶貴的記憶。那時，我的身邊，我的家人中，沒有人讀此類文學書籍。而我的爸爸，常常發(fā)現(xiàn)在床上托著頭，翻著書，開著燈熟睡的我。很多次他替我關了燈我也不知曉。于是，他認為，我是個書呆子不適宜多讀書。也許從那時起他就下決心不讓我繼續(xù)讀書了，讀后感《重讀經典--記我的閱讀人生》。

我從高中開始，每個月有30元獎學金。那些錢在1987年足以用來支付一個月的飯錢。那時，我開始有錢了，有屬于自己支配的錢。我也開啟了自己買書看的歷程。也就是說，只要我對哪本書感興趣我就可以把它買下來而不用到處想辦法去借來讀了，這是何等奢侈的事情啊。于是，常常有了月末整天吃饅頭就榨菜的日子。那些青春期的日子，是我的精神最富裕也最痛苦的日子。在文學世界的探索和理想的失落中我成了一個小“憤青”.那是我最瘋狂的閱讀時代。我是如此沉浸于文學世界，常常在食堂吃飯都是捧著書吃，在夜晚同學們都熄燈睡覺后，我點著手電筒看書。但那也是我離夢想越來越遠的日子，漸漸地，我走入另一種人生，文學大師，思想家，偉人只是造就了一個憂郁而孤獨的我。

1990年，我在父親的促使下，在他的期望下開始了比較務實的人生，在一家大企業(yè)工作。他認為大學畢業(yè)也不過進個這樣的單位，何必繞個大圈子呢。何況大學畢業(yè)未必能再回到家鄉(xiāng)，女孩子家不要跑遠了。還有最重要一個理由，你不要再讀書了，讀書對你沒什么好處！這是父親開給我的藥方。當時的我，把自己關起來大哭一場，人生的理想就這樣失落了，而年輕的我毫無辦法。

從那以后，我的閱讀就變得斷斷續(xù)續(xù)，我的人生進入了另一種追逐。我結婚的時候，我爸爸送給我他親自書寫的橫幅“求實”，因為他認為書籍使我不切實際。而作家的理想不但遙遠而且一無用處。

可是我始終不忘對文學的熱愛，對大學的夢想。我先進杭州大學學習文學，后進清華大學研習法律。伴隨我的，除了坎坷的人生，就是閱讀和學習。

不惑之年，我又開始歸于安靜。我發(fā)現(xiàn)靜靜地讀書，寫作是何其美好的生活。所以，我決定重讀經典，重溫少女時期那個充滿激情的理想。

讓安靜的閱讀時光使我與永恒無限接近，無限---接近.

對于讀經典書做有根人心得體會報告六

老師們同學們：

早上好！

今天我為大家演講的主題是：傳承文化，誦讀經典。

同學們，你們是否從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”感受過李白的豪放；你門是否從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著；你們又是否從“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似?！备惺艿綇埲籼搶θ松奶皆儭?/p>

中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。

常言道：“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經典詩文，積累精美的詩詞句段，進而內化為自己的語言。大家可以充分利用早晚讀的時間，本著“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言，陶冶情操。同時，大家還要做一個有心人，平時在閱讀時遇到的名言經典，可以及時地記錄在專門的本子上，有時間就可以拿出來認真地誦讀，這樣既可以提高自己的文學素養(yǎng)，也可以為我們寫作文提供積累豐厚的素材和深邃的思想源泉，一舉兩得，何樂而不為呢。

誦讀經典的目的在于啟迪同學們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質，形成良好的生活習慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。因此，我們必須要學以致用，用經典來指導自己的言行，從“幼不學，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學需趁早；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值……其實千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！蓖瑢W們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。

謝謝大家！

對于讀經典書做有根人心得體會報告七

1、讀書是人精神生活，實踐是人物質生活。

2、讀書得有奔騰6的大腦和512兆的超大容量的內存，要不然遲早會死機你的心情一定要好，想得到的不一定是你最需要。認認真真做事踏踏實實睡覺。即使有些憂傷，也要把它藏好?，F(xiàn)在還不是深秋，你的收獲還沒到。

3、讀書是求知路，實踐是創(chuàng)新路。

4、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長?！懢艤Y《讀書》

5、對淵博友如讀異書，對風雅友如讀名人詩文，對謹飭友如讀圣賢經傳，對滑稽友如讀傳奇小說?！獜埑?/p>

6、讀經書宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。

7、因為世界上的書總是讀不完的，一個人總不能當一個會走路的圖書館。這時要會查書，一旦要用的時候就可以去查。在工作中，在解決某個問題的過程中，需要某種知識．就到第一部書中去找，查到你要看的章節(jié)。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐章逐節(jié)從頭到尾去看完整部書。如果"閉上眼睛"能夠"看到"某本書在某個部分都有什么，到要用的時候能夠"信手拈來"，那就不必預先去看它背它了。事實上，許多書只是備人查，而不值得供人讀的?！獓罎?/p>

8、讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)?！喔?/p>

9、書中緩急輕重處，悉憑讀者之意而定。讀者于書，隨心施為。所謂公認標準確立讀法，實無其事。讀者乃自由操業(yè)。無人能命我當如何所讀或如何讀也。——諾瓦利斯

10、一本書就是一個小階梯，我每爬一級，就更前進一步，更接近美好的生活。

11、書是逆境中的慰藉。

12、大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。

13、讀書可啟發(fā)心靈，就像運動有助身體健康。 ——[英]斯帝勒

14、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。彼特拉克

15、人要獨立生活，學習有用的技藝。作者：凱德

16、學無早晚，但恐始勤終隨。作者：（宋）張孝祥

17、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。

18、故天降大任于是人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

19、足行萬里路，勝讀萬卷書。作者：書摘

20、學習如果想有成就，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲?！瘸?/p>

21、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類尊重人類勞動衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的完美果實的人。

22、讀一本好書，不僅豐富人的學識，更能提升人的素養(yǎng)。如此好事，何樂而不為呢？

23、幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行。

24、學如逆水行舟，不進則退?！?/p>

25、自己拼命學習的事會變成才能?！S基

26、散文給人智慧，小說給人故事；課本能學到知識，書籍真是個好東西。世界讀書日，甭管武俠、言情還是都市文，愛你所愛，讀你所讀，愿你心情美麗！

27、假如我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。——霍伯斯[英國作家]

28、書是面包我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

29、讀古詩，讀現(xiàn)代詩，是親近母語、培養(yǎng)對母語的感情的最好方式。漢語的優(yōu)美，通過詩歌的語言、韻律和意境，深深地觸動我們的心靈。我們不該忽略詩歌的這種特殊的教化功能。因此，兒童文學和語文教學兩者要打通?！鸩?/p>

30、讀書是為了解讀自己的困惑，利于求知，完善自己的。

31、讀書百遍，其義自現(xiàn)。：三國志

32、書籍是豈立在時刻的汪洋大海中的燈塔。

33、讀書能使你得到一份豐厚而有意義的禮物。

34、書是隨時在近旁的顧問，隨時都能夠供給你所需要的知識，而且能夠按照你的心愿，重復這個顧問的次數(shù)。——凱勒

35、書是知識的靈魂，觸摸它，神奇的力量在心中回蕩。

36、知識是一把萬能的鑰匙，能決定一個人的命運。

37、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。（英國）諺語

38、玉不啄，不成器；人不學，不知義——《禮記》

39、快樂讀書，齊齊參與。

40、活讀書者，博學多智；死讀書者，昏學無用。

41、書猶湯也，越品越知其味之濃烈。

42、書就是生命，有了生命，就有了希望。

43、書是無邊無際的海洋，讓我們在書海里盡情地遨游吧！

44、讀一本好書，如喝一杯好茶；香醇，綻于舌尖；讀一本好書，如品一道好菜；鮮美，回味無窮?！跻唬?1）班陳子卿

45、書不只是糊口，并且是此刻、已往和將來文化糊口的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

46、瑰麗的藍圖，落在懶漢手里，也不外是一頁廢紙。

47、皇帝重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有念書高?！渡裢姟駥W》

48、等時間的人，就是揮霍時間的人?！晾?/p>

49、糊口在我們這個世界里，不讀書就完全不行能相識人。

對于讀經典書做有根人心得體會報告八

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自初三9班的嚴佳欣，今天我發(fā)言的題目是：誦讀經典，感悟人生。

談到國學之粹，不禁想起一個問題——怎樣的文學才足以談得上是經典？許是不如紀昀所言"自圣賢述作，是曰經典。"僅指儒家載籍來得這么片面；但也決不是所有*已久的作品都能以此相稱。何謂經典？我在心里悄悄打下了這個問號。

從耳熟能詳?shù)?讀萬卷書，行萬里路。"、"讀書破萬卷，下筆如有神。"到蘇軾"發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書"的豪情壯志，再到歐陽修口中的"立身以立學為先，立學以讀書為本。"似乎自古至今，國人都將讀書視為要事——甚至比柴米油鹽更為重要。

讀書不只是為了一紙答分，甚至都不只是單純?yōu)樘岣咦晕椅膶W素養(yǎng)。更多的，是為了人生——經典教我們認識華夏傳統(tǒng)八德、教我們用正確的價值觀來看待"忠孝誠信禮義廉恥"、教我們悟透漫漫長路中的諸多道義。

且以錢鐘書先生的《圍城》為例：作為一部杰出的現(xiàn)實主義作品，所描寫的生活本身"深于一切語言，一切啼笑。",叫人頓悟興許不同理解下的人生哲理。而國學的魅力，也恰是如此。又驀然想起陶行知先生筆下"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。"讀經典、受教育，難道不正是如此嗎？

于此，我心中的疑問方覺明了——教你做人的書就是經典。無論作者的地位顯赫或卑微，無論書中的文字晦澀難辨或通俗易解，只要靈魂足夠深刻，它就值得我們去讀、去感悟千萬種不同色彩的人生。

春夏之際，我校即將迎來一年一度的五月系列活動。作為一個即將畢業(yè)的建平實驗人，我越發(fā)能夠感受到這些活動所帶給我的影響和益處。希望學弟學妹們能夠把握這個機會多讀些經典作品，讓書香氣溢滿整個校園。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！