我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新幼兒園復(fù)盤式研修心得體會(huì)報(bào)告一

高習(xí)杰:小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點(diǎn)在新的一年取得更大進(jìn)步。

吳依凡:通過(guò)一學(xué)期的集體生活，凡凡小朋友的進(jìn)步很大，變的愛上幼兒園了，平時(shí)也能主動(dòng)和老師打招呼，主動(dòng)和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。

錢思穎:你是個(gè)可愛的小女孩，自己的事能自己做，樂(lè)意幫助其他小朋友。語(yǔ)言表達(dá)也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。

吳伊菲:你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你越來(lái)越喜歡上幼兒園了，并且樂(lè)意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。希望你能堅(jiān)持天天上幼兒園，在新的一年取得新的進(jìn)步。

陳黎瑞:你是個(gè)特別頑皮的小哪孩，平時(shí)表現(xiàn)很聰明伶俐，會(huì)幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處，不爭(zhēng)搶不打鬧，成為一個(gè)人見人愛的好孩子。

居曾子:你是個(gè)聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂(lè)意幫助別的小朋友，平時(shí)愛動(dòng)腦筋問(wèn)為什么。老希望你在新的一年里爭(zhēng)取做到不遲到、不早退，取得更大的進(jìn)步。

陸雨琪:你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會(huì)做的事能幫助其他小朋友。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動(dòng)。祝賀你被評(píng)為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣老師會(huì)更喜歡你。

余心瑜:你是更聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽講，并且能在老師的引導(dǎo)下開動(dòng)腦筋。積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)一學(xué)期的集體生活，各方面進(jìn)步都很大。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

胡陳懿:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，老師相信那樣的話大家會(huì)更喜歡你。

王浩東:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小哪孩，上課能積極開動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，老師會(huì)更喜歡你。

最新幼兒園復(fù)盤式研修心得體會(huì)報(bào)告二

1. :你是個(gè)可愛的小男孩，平時(shí)很有禮貌，也很遵守紀(jì)律，樂(lè)意和小伙伴游戲玩耍，并且能熱心幫助其他小朋友。祝賀你被評(píng)為好孩子。希望你在新的一年里取得更大進(jìn)步。

2. : 你是個(gè)聰明又頑皮的小男孩，平時(shí)上課時(shí)很動(dòng)腦筋，和其他小朋友相比你的知識(shí)面也較廣。但自控能力不太好，有時(shí)管不住自己，喜歡和小朋友說(shuō)話，打鬧等。老師希望你在新的一年里及時(shí)改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人人喜歡的好孩子。

3. : 磊磊是個(gè)內(nèi)向膽小的男孩，做事認(rèn)真有始有終，也能和 小伙伴友好相處。但平時(shí)不太愛說(shuō)話，老師希望在新的一年里你能主動(dòng)和老師說(shuō)說(shuō)你的心理話，好嗎?

4. :小龍小朋友上課比較認(rèn)真聽講，平時(shí)也能積極舉手發(fā)言。并且很快適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師希望長(zhǎng)大一歲后你能及時(shí)改掉的小伙伴打打鬧鬧的習(xí)慣，做個(gè)人見人愛的好孩子。

5. :你是個(gè)活潑開朗有主見的小姑娘，在吃飯睡覺語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)步都很大。老師希望你在新的一年里上課時(shí)不要亂插嘴，要說(shuō)話先舉手，好嗎?

6. :你是個(gè)頑皮的小男孩，平時(shí)愛說(shuō)話，能主動(dòng)和老師交流。上課也能舉手發(fā)言。但喜歡和小朋友打打鬧鬧，老師希望你在新的一年里改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人見人愛的好孩子。

7. :你是個(gè)天真可愛的小男孩，平時(shí)對(duì)人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動(dòng)腦筋，喜歡問(wèn)為什么。老師希望你在新的一年里積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

8. 你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫手工做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生!

9. 老師真想對(duì)你說(shuō)：“你進(jìn)步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問(wèn)題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時(shí)，你感到孤獨(dú)，什么也不會(huì)，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要認(rèn)真，就一定能做好。，相信自己，一定會(huì)成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

10. 你是一個(gè)活潑好動(dòng)頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你，好學(xué)上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯(cuò)，特別喜歡聽故事，其實(shí)，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會(huì)上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

11. 女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個(gè)班集體里，你沒(méi)有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時(shí)候，我們班女生，只有你從沒(méi)哭過(guò)鼻子，還像個(gè)大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的是你因?yàn)樽约翰恍⌒?，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個(gè)健健康康的好孩子!

12. 園園，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會(huì)上的精彩表演，都足以說(shuō)明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒(méi)有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽(yáng)光!我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更出色!

13. 課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和剛開學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的寶寶!

14. 在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言;課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。

最新幼兒園復(fù)盤式研修心得體會(huì)報(bào)告三

年齡：5歲

性別：男

陳χχ是一個(gè)極有個(gè)性的孩子，記得有一次早上入園，他和奶奶發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)就吵著不上幼兒園，這樣，爺孫倆就在幼兒園大門口扯來(lái)扯去，當(dāng)園長(zhǎng)出面要牽他入園時(shí)，他更是暴跳如雷不肯同意，當(dāng)通知我下樓時(shí)，我看到的他死死地拽著奶奶的衣角，任憑大人怎樣勸說(shuō)都不予理睬，我使用了各種方法都不見效，看樣貌這孩子的倔脾氣上來(lái)了，怎樣說(shuō)都沒(méi)用，無(wú)奈只好硬把他拽進(jìn)了幼兒園。到了班級(jí)當(dāng)我問(wèn)他為什么不愿來(lái)園時(shí)，他也說(shuō)不上來(lái)，只是一味地點(diǎn)頭。

據(jù)對(duì)陳χχ奶奶的了解得知陳χχ從小在家性格就較任性，由于父母工作較忙，家中大部分時(shí)間都是由奶奶帶，所以許多事情老人家都采取一味嬌寵的態(tài)度，造成陳χχ唯我獨(dú)霸的習(xí)慣，在家中就是旁若無(wú)人的樣貌，自我想要做的事情必須要做到，早上不高興來(lái)幼兒園就是因?yàn)槟棠套屗韧昱Ｄ滩派蠈W(xué)，他就是不肯，甚至把整碗牛奶都打翻在地還慪氣不上幼兒園。

我將陳χχ找來(lái)，耐心地從喝牛奶這件事說(shuō)起，讓他明白喝牛奶的好處，又讓他說(shuō)說(shuō)自我家里的事情引申到家中的人，讓他明白對(duì)家里的人一樣也要尊重，他也表示以后都要高高興興上幼兒園了。之后我在班上開展了一次我愛我家的活動(dòng)，讓幼兒經(jīng)過(guò)多種途徑來(lái)表現(xiàn)自我對(duì)家、家里人的喜愛，明白做些力所能及的事等等，并讓每位幼兒制訂了一張表，用于登記每周讓家人高興的事情，經(jīng)過(guò)幾周的觀察，陳χχ沒(méi)有再出現(xiàn)不來(lái)幼兒園的現(xiàn)象。

今日放學(xué)的時(shí)候，偉峰小朋友說(shuō)他的書包找不到了，問(wèn)小朋友有沒(méi)有看到的，都說(shuō)沒(méi)有最終，我只好問(wèn)：“教師看看誰(shuí)最能干，能幫偉峰找出他的書包？”陳χχ立刻舉起了手自告奮勇要去找，不一會(huì)兒就找出了大家找了半天都沒(méi)找到的書包，我問(wèn)他在哪里找到的，他說(shuō)在偉峰的床底下，這下引起了我的懷疑，因?yàn)闀豢赡軙?huì)掉到床底下去，除非是有人故意放的，于是我又問(wèn)他你怎樣明白書包在偉峰的床底下呢？他回答說(shuō)：想一想就明白了嘛！在我的追問(wèn)下，他才說(shuō)出是自我藏的書包。我問(wèn)他為什么要藏偉峰的書包，他說(shuō)因?yàn)閭シ逶缟洗蛄怂砸阉臅仄饋?lái)。

據(jù)觀察，偉峰和陳χχ能夠說(shuō)得上是一對(duì)小冤家，他們倆喜歡在一齊，可又不能友好相處，在一齊的時(shí)間不會(huì)超過(guò)三分鐘，就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，單據(jù)觀察先發(fā)起的十有八次是陳χχ，更有意思的是，他們會(huì)互相揭發(fā)，甚至?xí)榱私野l(fā)而耐心關(guān)注另一人的一舉一動(dòng)，能夠說(shuō)是為了告一次狀而處心積慮吧！今日的藏書包事件就是因?yàn)樵缟蟼シ逶谝淮螤?zhēng)執(zhí)中打了陳χχ，雖然教師已經(jīng)批評(píng)了偉峰，但陳χχ仍心寸芥蒂于是發(fā)生了藏書包的一幕。針對(duì)這次事件，看出陳χχ是屬于不善于和他人友好相處的小朋友，他愿意和偉峰玩卻又要告狀，能夠分析出他的心理狀態(tài)：他認(rèn)為偉峰在班上屬于調(diào)皮的孩子，經(jīng)常受到教師的批評(píng)，而自我也是屬于這一類型的人，他覺得偉峰應(yīng)當(dāng)屬于比他更差的一類，所以他是期望壓低偉峰來(lái)抬高自我，所以和偉峰在一齊的前提實(shí)際上是為了找機(jī)會(huì)揭發(fā)他，而偉峰又是屬于那種不甘示弱的孩子，一來(lái)二往，這兩個(gè)孩子就成了名副其實(shí)的“小冤家”。針對(duì)陳χχ的這種情景，其實(shí)能夠分析出他是期望得到成人注意、期望經(jīng)常得到他人贊揚(yáng)的孩子，由于他的表現(xiàn)總不能到達(dá)教師的要求，所以他就把這種心理滿足寄期望于告狀上，要滿足他的心理需求才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

我開始細(xì)心挖掘陳χχ的各項(xiàng)長(zhǎng)處，在一日活動(dòng)中稍有一點(diǎn)閃光點(diǎn)都會(huì)加以贊許，如：集中的動(dòng)作快；念兒歌聲音響亮；吃飯不說(shuō)話等等，只要發(fā)現(xiàn)他的一丁點(diǎn)閃光點(diǎn)都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，另外讓他明白告狀的孩子是的得不到表?yè)P(yáng)的。安排一些需要兩人合作的事情并采用競(jìng)賽的手段促使其協(xié)調(diào)本事的增加，久而久之陳χχ告狀的聲音少了，開始進(jìn)取的參加幼兒園的各類活動(dòng)了。

離園時(shí)，正是家長(zhǎng)來(lái)接幼兒的時(shí)間，有些小朋友趁著我不注意，在活動(dòng)室內(nèi)打打鬧鬧，亂成一團(tuán)，我正組織他們整理教室的時(shí)候，看見陳χχ把一張張已經(jīng)擺好的塑料椅故意翻倒在地上，我看見后連忙對(duì)他說(shuō)：“陳χχ，把椅子擺好！”他卻只是很漠然地看了我一眼，繼續(xù)把擺好的椅子推倒在地上，我以為他沒(méi)聽清，大聲重復(fù)了一遍，誰(shuí)知他卻用一種充滿挑釁的目光注視了我一下之后繼續(xù)他的破壞行動(dòng)，這下可把我給氣壞了，走到他的面前，怒氣沖沖地說(shuō)：“陳χχ，你在干什么？把椅子都擺好！”出乎意料的是他仍對(duì)我不予理睬，雖然停止了他的破壞活動(dòng)，卻仍是一幅無(wú)所謂的樣貌，大搖大擺地朝奶奶走去，這下可把我氣傻了，但我還是忍住氣對(duì)他說(shuō)：“陳χχ，你過(guò)來(lái)一下，教師有話想和你說(shuō)。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他連頭都沒(méi)回繼續(xù)向前走，這一來(lái)把我楞在那兒半天說(shuō)不出話來(lái)，奶奶看見了急忙抓住他到我的面前來(lái)，讓他注意聽教師的話，他卻拖著奶奶往反方向走，臉上的表情讓我想起了上次入園時(shí)的樣貌，我明白這孩子的倔脾氣又上來(lái)了。采集者退散

之后回想起今日發(fā)生的事情可能是由于午時(shí)陳χχ在講評(píng)活動(dòng)時(shí)注意力不集中我批評(píng)了他，所以他將怨氣一向帶到了放學(xué)，根據(jù)對(duì)其家長(zhǎng)的了解得知，陳χχ平時(shí)都很喜歡我，每一天回家都不停地念：我xixi（我的英文名字）如何如何，可今日回家卻惡狠狠地說(shuō)：“我要?dú)⒘藊ixi。”父母問(wèn)其為什么他也不說(shuō)，只是一個(gè)晚上都不再提起我，最終才說(shuō)是因?yàn)榻袢瘴遗u(píng)了他所以十分生氣表示不理我了。由此可見，這孩子的自尊心十分強(qiáng)，前一陣子多采用了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式，讓他對(duì)自我有了新的認(rèn)識(shí)，如今稍有小挫折又無(wú)法理解了，跟其母親交談了解到在家中多采用的較民主的的方法，大部分事情都是征求他的同意的基礎(chǔ)上才能做的，而在幼兒園都是以全體小朋友的團(tuán)體利益為準(zhǔn)則，所以他往往由于個(gè)人主義會(huì)受到小朋友及教師的批評(píng)，回到家自然也就怨氣難消了，在我班開展的評(píng)比欄活動(dòng)，針對(duì)幼兒的各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，得到20個(gè)小印章的小朋友將獲得一個(gè)小禮物，媽媽說(shuō)剛開始時(shí)陳χχ每一天回家都會(huì)很興奮地提到這件事，可到了之后卻不再說(shuō)了，問(wèn)他為什么，他說(shuō)反正又拿不到，一副破罐子破摔的模樣，這不由引起了我的思考，陳χχ經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)已經(jīng)有了必須的起色，但這畢竟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在這段時(shí)間里還是應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主促其個(gè)性良性發(fā)展。

這學(xué)期我班在上學(xué)期設(shè)置評(píng)比欄的基礎(chǔ)上，又添置了苗苗長(zhǎng)大了這一欄目每周評(píng)比一次，即有一點(diǎn)兒的小提高都能夠，讓每個(gè)幼兒都有上榜的機(jī)會(huì)，這周陳χχ上了榜，小朋友的評(píng)價(jià)是陳χχ吃飯有提高。看得出這個(gè)結(jié)果出乎他的意料，他十分的興奮，不斷地表示出對(duì)我、小朋友們的友好?？梢姽膭?lì)對(duì)于他的成效是顯而意見的。

從“不上學(xué)事件”、“藏書包”、“推椅子”這幾件事情能夠看出此刻的獨(dú)生子女的種種弊端：期望得到表?yè)P(yáng)，不愿受到任何的批評(píng)、期望成人多關(guān)注他，不期望受到冷落等等。教師要善于抓住幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行培養(yǎng)，不能因?yàn)樗欢佟⒃俣刈鲥e(cuò)事就不予理睬，而是要抓住教育契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)。但另一方面是和家長(zhǎng)多溝通，孩子的餓性格特征絕大多數(shù)是由家庭造成的。我也和陳χχ的母親進(jìn)行了一番交流，采用民主的方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著較好的促進(jìn)作用，但也存在著必須的弊端，孩子不能受到必須的約束，對(duì)于事情的態(tài)度都是我行我素，這對(duì)于一個(gè)將來(lái)要走向社會(huì)的人是行不通的，提議其在家中也要某些方應(yīng)對(duì)陳χχ有適當(dāng)?shù)募s束。這樣家園共同配合，對(duì)一個(gè)有著較為健全人格的培養(yǎng)是有益的。

最新幼兒園復(fù)盤式研修心得體會(huì)報(bào)告四

1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計(jì)劃

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。

6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。

9、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃生，火警電話是“119”等。

以上是本班在安全方面的計(jì)劃，各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會(huì)牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

第一周計(jì)劃

班級(jí): 大 班 周次: 第1 周

日期：2月17— 2月21日

教師: 劉善陽(yáng)

第二周計(jì)劃

班級(jí)：大班 周次：第2周 日期：2月24日—2月28日 教師：劉善陽(yáng)

西峪幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表

第三周計(jì)劃

西峪幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表

第四周計(jì)劃

班級(jí):大班 周次: 第4周

日期：3月10—3月14日

西峪幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表

第五周計(jì)劃

班級(jí):大班 周次: 第5周

日期：3月17—3月21日