最新大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告(實(shí)用14篇)

通過寫心得體會(huì)，可以加深對所學(xué)知識(shí)的記憶，幫助鞏固和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言的表達(dá)能力和表達(dá)方式的多樣性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對大家有所啟發(fā)。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇一

1、內(nèi)部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢）：

x有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

x心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致。

x邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力。

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

weaks（劣勢）：

x競爭意識(shí)不強(qiáng)，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。

x口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔。

保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。

不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機(jī)會(huì)）：

x就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，

各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

x身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

threats（劣勢）：

x國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。

時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

x優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個(gè)人而言。

首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇二

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。

第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識(shí)，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時(shí)刻小心。

在鉗工實(shí)習(xí)場地上安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識(shí)到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。

鉗工實(shí)習(xí)在我“看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇三

人活在世上，總得有那么點(diǎn)追求和理想?，F(xiàn)代的我們往往不能或者不敢給自己人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們很難找到前進(jìn)的方向，總是在不同的人生路岔口徘徊。對撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，更是措手不及，往往不能順利挺過，有時(shí)甚至?xí)`入歧途。所以，我們一定要在還未展開我們的翅膀之前做好一個(gè)正確的導(dǎo)航，為自己擬一份正確而清晰的人生規(guī)劃！在如今這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃是我們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的一個(gè)有力的武器對我們來說，職業(yè)生命是有限的，倘若不認(rèn)真的去規(guī)劃，那么我們在我們的人生中必定會(huì)走不少彎路，造成我們生命和時(shí)間的浪費(fèi)，而結(jié)局很多時(shí)候都不盡人意因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們該有理想，有目的，有計(jì)劃的為我們的人生擬一份職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣我們才能在將來飛得更穩(wěn)，每天都精彩無限！

自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的認(rèn)知成分，人們對于自我的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。本文將從學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理的自我認(rèn)識(shí)理論以及結(jié)合個(gè)人本身的對于發(fā)展的認(rèn)識(shí)來對于自己以及當(dāng)代高校學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的分析。

作為一名大學(xué)生，每個(gè)人都會(huì)為自己的將來或多或少做一個(gè)人生的規(guī)劃，因?yàn)槟菚r(shí)人們奮斗人生的目標(biāo)和見證。然而有些時(shí)候由于缺乏對自我的認(rèn)識(shí)，也許有些時(shí)候我們過于心急，在這個(gè)生活節(jié)奏日益加快的社會(huì)。我個(gè)人以及當(dāng)代很多跟我一樣的大學(xué)生存在一些自我認(rèn)識(shí)不足的因素而導(dǎo)致對自己的將來的規(guī)劃有些偏頗。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理，是我更加深刻的認(rèn)識(shí)了自己，只有很好地認(rèn)識(shí)自己才能不斷的超越自己。

人不僅能夠反映事物的現(xiàn)象，而且能進(jìn)一步揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律；不僅能夠反映事物的現(xiàn)在，而且能夠進(jìn)一步揭示事物的過去與未來；不僅能夠反映現(xiàn)實(shí)中的事物，而且能夠創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)中并不存在的事物。

人類對自身的認(rèn)識(shí)形成了人類的自覺意識(shí)。這是人類區(qū)別于其他事物的一個(gè)重要標(biāo)志。而對于自身的認(rèn)識(shí)更是一個(gè)艱辛的發(fā)展過程，因?yàn)槿祟惢顒?dòng)往往受到無意識(shí)因素的影響，這是人類像動(dòng)物一樣處于不自覺的狀態(tài)即自然決定的狀態(tài)。這是理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的交織點(diǎn)，更有可能混淆現(xiàn)實(shí)與想象中的自我。這種狀態(tài)是難以避免的，但是人們可以通過加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)來降低自然決定性。

馬克思在前人認(rèn)識(shí)成果的基礎(chǔ)上，以社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)這一歷史唯物主義基本前提作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)束了在社會(huì)歷史理論中唯心史觀長期占統(tǒng)治地位的局面，為科學(xué)地探索社會(huì)歷史問題提供了根本的觀點(diǎn)和方法。

在人的問題上，馬克思和恩格斯比歷史上任何一個(gè)哲學(xué)家、思想家高明之處，就在于他們從人的實(shí)踐上、從社會(huì)關(guān)系的總和方面考察人，考察人的本質(zhì)或本性。馬克思指出，能制造和使用工具的勞動(dòng)實(shí)踐，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，因而，人性（標(biāo)志人這一個(gè)“類”的普遍的共有的屬性）不在于人的自然屬性，而在于人的社會(huì)屬性。在這一基礎(chǔ)上，馬克思又明確指出了探究人的本質(zhì)的方法論原則：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。這就告訴我們，必需把人放到特定的社會(huì)關(guān)系總中，才能說明人的本質(zhì)。我們在理解這一問題的時(shí)候，要注意從社會(huì)整體、社會(huì)關(guān)系體系當(dāng)中來理解人、說明人，同時(shí)還要看到人在階級社會(huì)當(dāng)中所表現(xiàn)的階級性，以及人的本質(zhì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。

3.1.自我認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷史：

包括主觀唯心主義、客觀唯心主義、舊唯物主義、辯證唯物主義。

3.1.1.主觀唯心主義。

主觀唯心主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是主觀自生的，是內(nèi)心反省的結(jié)果，是心靈的自由創(chuàng)造物。

3.1.2.客觀唯心主義。

客觀唯心主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物。所以在這種思想之下，宗教對人類產(chǎn)生的解釋就是，上帝創(chuàng)造了人。不管是泥巴還是肋骨，這都是客觀唯心的一種寄托。

3.1.3.舊唯物主義。

舊唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是消極地、被動(dòng)地反映和接受外界對象。

3.1.4.辯證唯物主義。

辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是主體對客體的能動(dòng)反映。這種反映具有摹寫性和創(chuàng)造性。而人在認(rèn)識(shí)自身的時(shí)候，既是認(rèn)識(shí)主體又是認(rèn)識(shí)的客體，是一種認(rèn)識(shí)與被認(rèn)識(shí)的關(guān)系，主體反映客體的過程，也是主體改造客體的過程。這一點(diǎn)倒是與朱熹的“有道心，則人心為所節(jié)制，人心皆道心也”相似。他是把人看成了生物性的自我和精神自我，追求個(gè)人情欲滿足的生物性一旦出于道德理性的指導(dǎo)和制約之下就轉(zhuǎn)變?yōu)榫褡晕伊恕?/p>

3.2.個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)變化發(fā)展歷程。

包括現(xiàn)實(shí)自我、投射自我、理想自我、。

3.2.1.現(xiàn)實(shí)自我——對自身存在的一個(gè)肯定。

正如同鏡子中的自我，人堆自己的認(rèn)識(shí)往往是從觀察自我開始的。通過在日常生活中別人的反應(yīng)來了解自己的存在，以及存在的方式。這時(shí)候，人作為自然、社會(huì)的觀察者的功能就得到了體現(xiàn)，在意識(shí)到周圍的事物的同時(shí)逐漸也認(rèn)識(shí)到自身的存在，以及自身與環(huán)境的關(guān)系。并能夠通過實(shí)踐來證實(shí)自身的猜想。

3.2.2.投射自我——對于自身在社會(huì)中的認(rèn)識(shí)，社會(huì)認(rèn)同需求的誕生。

在與周圍環(huán)境的關(guān)系日益密切之后，人對于自身的要求也就不局限于自身的需求了。因?yàn)?，認(rèn)識(shí)生存在社會(huì)之中的，人與人之間都有著各種各樣的聯(lián)系，不可能單獨(dú)存在（這驗(yàn)證了聯(lián)系的普遍性與客觀性）。這時(shí)的自我認(rèn)識(shí)就是以社會(huì)為鏡，對自身行為的參照，不斷地改變以適應(yīng)社會(huì)的審美。這是一種復(fù)雜的趨同心理，以求尋得社會(huì)認(rèn)同。即實(shí)現(xiàn)如今強(qiáng)調(diào)個(gè)性，這也是在社會(huì)審美、社會(huì)道德所能夠接受的范圍之內(nèi)的一種個(gè)性。而許多人大尺度地游離于這種社會(huì)共同審美之外，也是為了能夠吸引更多人的眼球，連續(xù)不斷地沖擊人們的思想觀念，從而以極慢的速度或一夜之間改變許多人的觀點(diǎn)，以此來達(dá)到自己尋求社會(huì)認(rèn)同的目的，繼而讓投射自我更符合自身的設(shè)定，更趨近于現(xiàn)實(shí)自我。

3.2.3.理想自我——高于自我的存在。

理想自我是在綜合現(xiàn)實(shí)自我與投射自我之后的一種假定，是高于現(xiàn)實(shí)自我與投射自我的一種存在，往往來源于社會(huì)生活之中。例如，在到大學(xué)之后，很多人的理想自我是自信的，擁有絕對領(lǐng)導(dǎo)能力的，善于與周圍人交際的。這往往是之前并沒有的想法，所以理想自我是不斷改變的，隨著自身遭遇變化的。因?yàn)橛辛爽F(xiàn)實(shí)中可以接觸到的這樣的人，所以這種理想自我才會(huì)被清晰化，并提到一定的高度。

經(jīng)過了投射自我階段，也就是通過“社會(huì)比較”認(rèn)識(shí)自己之后，要學(xué)會(huì)：客觀的認(rèn)識(shí)自我，正確的評價(jià)自我，積極地悅納自我，有效地控制自我，科學(xué)的發(fā)展自我，建立健康的自我形象。要從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，并通過實(shí)踐來檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的合理性。要把“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”作為自我認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程，不斷深化自我認(rèn)識(shí)，因?yàn)槿说陌l(fā)展是無限的。要意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)自我、投射自我、理想自我是可以相互轉(zhuǎn)化的。只要通過實(shí)踐，最終甚至能夠達(dá)到統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)原理作為當(dāng)代大學(xué)生一門必修基礎(chǔ)課對于我們的自我認(rèn)識(shí)是非常有必要的，不僅使我們更好地認(rèn)識(shí)到了自己的能力更重要的是使我們意識(shí)到自己的不足。從而才能夠更加努力地完善自我超越自我，做一名合格的`當(dāng)代大學(xué)生，將來更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇四

32學(xué)時(shí)的心理課上下來，讓我對心理學(xué)這門課的看法改變很大。就像第一堂課老師給我們講的心理學(xué)緒論一樣，上這課之前我傻傻的認(rèn)為心理學(xué)就是用來揣摩別的的心理、內(nèi)心的。其實(shí)不然，心理學(xué)是一個(gè)知識(shí)體系龐大的學(xué)科，龐大到它的研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多的領(lǐng)域。它是一門研究人類心理現(xiàn)象、精神功能和行為的學(xué)科。我想肯定有很多的學(xué)生也跟我一樣有著同樣的想法，普遍的略幼稚的看法被老師抓個(gè)現(xiàn)行才會(huì)有第一節(jié)課上的“心理學(xué)是什么”。短短的幾十個(gè)學(xué)時(shí)老師不可能所有的領(lǐng)域面面俱到，但是每節(jié)課我們都有真真正正的學(xué)到知識(shí)，從上課入座率和課堂活躍度就能直接體現(xiàn)出來。

說到什么是心理學(xué)，我現(xiàn)在大概能講出個(gè)一二來。心理學(xué)是一個(gè)研究的學(xué)科，至于研究，就得講到研究對象、研究方法和研究意義了。研究對象是人的心理及心理活動(dòng)過程；方法一般用到的是觀察法和實(shí)驗(yàn)法，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，能夠了解一個(gè)人的心理，去影響一個(gè)人的心理，從而使心理保持一個(gè)健康的狀態(tài)。

歷史上曾很多宗教和偉人對心理這種抽象的東西表達(dá)過自己的看法，總結(jié)起來無非兩種，物質(zhì)是心靈的產(chǎn)物，心靈是物質(zhì)的產(chǎn)物。這其實(shí)是唯物主義與唯心主義不同的觀點(diǎn)。

看上去兩者有著不可調(diào)節(jié)的矛盾，其實(shí)都很好理解，唯物主義講究物質(zhì)是根本，而唯心主義主張精神或意識(shí)是根本的存在。課上也有講到，歷史上有很多的偉人分別站在不同的立場表達(dá)過自己的看法，就不多去講了。就我個(gè)人看法，我更贊同唯物主義這一方，物質(zhì)它是真真切切出現(xiàn)的，舉個(gè)簡單的例子，許多功能不同的細(xì)胞器組合在一起成了一個(gè)細(xì)胞，他能都運(yùn)動(dòng)、呼吸、生存，因?yàn)槲镔|(zhì)的組合才賦予了它生命。但我們并不用過多的糾結(jié)心理的來源是什么，過多的去爭辯沒有答案沒有結(jié)果的東西是毫無意義可言的。

人之所以有心理活動(dòng)是因?yàn)橛心X的存在，大腦賦予了我們思維，給予了我們情感，這是我們同動(dòng)物最大的區(qū)別。大腦的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，它的功能區(qū)劃分也特別的復(fù)雜。據(jù)研究表明，普通人的大腦使用量占整個(gè)大腦的5%~6%，就連最有名的物理學(xué)家愛因斯坦，他的大腦使用量也不足10%。足以表明人類的大腦有無線潛能。

大腦賦予我們記憶的能力。不同的人記憶力有高低之分，人在不同年齡段記憶力也有好差之分。年輕時(shí)記憶力要好于年長，這就是為什么人要在小時(shí)候開始念書學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的原因吧。雖然講不同的人記憶力有所不同，但是總體上來講，絕大部分人記憶力水平還是在一條線上的，同絕大部分人智力在一水平上一樣。

記憶是一個(gè)很奇怪的東西，它分為短期記憶和長期記憶。長期記憶存在腦海深處，人們通過它能夠回憶以前發(fā)生的快樂或不快樂的事。短期記憶它存在大腦淺層，過段時(shí)間可能就消失不見了。它兩沒有明顯的界限去區(qū)分，就想你能記住你今天早上吃的什么飯，但你不能保證你10天之后還能記起來，除非這是你和你女朋友進(jìn)的第一頓早餐！這讓你記憶深刻。人不能夠?qū)τ洃浫プ晕胰∩?，不能主?dòng)的忘記不開心的事記住開心的事。兩者都共同的存在腦海里，你激發(fā)它就出現(xiàn)。

講到記憶，讓我想起高三那陣我的同桌，那個(gè)時(shí)候因?yàn)閺?fù)習(xí)要記憶的東西很多，我同桌他媽就特意給他買了魚油丸，增強(qiáng)記憶力。當(dāng)時(shí)我們都調(diào)侃他說你記住了多少??？他自嘲地回答剛才背的我都忘了！那是一段開心的往事存在我的記憶深處。

大腦同樣賦予我們思維，給了我們思考的權(quán)利。提到思維，我就想到最近談的很火熱的創(chuàng)造性思維，為此我上學(xué)期特意參加了一個(gè)數(shù)理院邀請教授舉辦的一個(gè)講座，講的是如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維。談到創(chuàng)造性思維，這正是我們當(dāng)代大學(xué)生所缺少的一個(gè)重要能力，創(chuàng)造這個(gè)詞呼吁了很多年，為什么中國大學(xué)生的創(chuàng)造性會(huì)飽受質(zhì)疑，我個(gè)人認(rèn)為問題出在幼齡教育上，從小學(xué)開始老師填鴨式逼迫式的教育使我們從小開始就只會(huì)讀書學(xué)習(xí)考試，考試占據(jù)了我們的青春年華，而不是思考?？赡芙逃龁栴}提的多了可能有所緩解，老師的素質(zhì)也在逐年提高，授課方式也在多元化，相比我們那時(shí)候好了不少。創(chuàng)造優(yōu)于制造，有創(chuàng)造力的民族才能創(chuàng)造更多的財(cái)富。

第六章講到大腦賦予我們想象。適度的想象力能夠幫助我們更好地預(yù)知未發(fā)生的事，從而在未到來之前做出最好的選擇；適度的幻想能給予我們奔跑的動(dòng)力。想象今后的美好生活你現(xiàn)在就需要加倍努力。想象在心理學(xué)上也是一個(gè)比較重要的分類。

小時(shí)候我不能想象我長大了要去干嘛，就一直讀書一直讀書，小學(xué)升初中，初中升高中，一切都是那么的自然。到了高考完要上大學(xué)了才真正的意識(shí)到自己這么多么缺少了什么——缺少的是一個(gè)夢。就像入學(xué)前學(xué)校要我們每一個(gè)報(bào)道的人要交的我的大學(xué)夢一樣，它要告訴我們的是有夢才可以翱翔。

大腦賦予我們情緒和情感。喜怒哀樂、開心或悲傷、興奮或壓抑這些都是人的情緒。有的人情緒會(huì)掛臉上容易被人察覺，例如我。也有的人喜歡將心事放在心底不露言表。有的人不能控制自己的情感容易激動(dòng)、容易暴躁，像之前的我。當(dāng)然現(xiàn)在我的脾氣好多了。也有的人情緒溫和不容易發(fā)火。情緒不好的時(shí)候每個(gè)人都有每個(gè)人的發(fā)泄方式。我喜歡運(yùn)動(dòng)，大量的運(yùn)動(dòng)去發(fā)泄。情緒容易感染他人，所以我們需要保持良好的情緒狀態(tài)，長時(shí)間糟糕的情緒會(huì)給身體造成危害，所以也不要講不開心的事長時(shí)間壓在心底，找好朋友傾訴是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。課上講到的，我們要警惕的四大情緒：大喜、大樂、大悲、大怒。

第九章講到意志。意志是人有意識(shí)地支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。講到意志，不得不提到挫折，挫折是一種情緒狀態(tài)，是指個(gè)體的意志行為受到無法克服的干擾或阻礙，致使預(yù)期目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種焦慮、緊張、沮喪的情緒狀態(tài)。每個(gè)人都有受挫折的時(shí)候，煩惱苦悶到迷茫再到釋懷、堅(jiān)定，就想我們高中經(jīng)常寫到的，挫折它有可能是你前進(jìn)道路的絆腳石，你不小心被它絆倒，但絕不要一倒不起，有些時(shí)候你站起來了它就有可能是一塊墊腳石助你攀得更高。

意志堅(jiān)定的人有信念，遇到挫折不會(huì)輕言放棄，我們看到的很多成功人士他們基本都具備意志堅(jiān)定這個(gè)素質(zhì)。一個(gè)具有良好意志品質(zhì)的人具備四大特點(diǎn)：獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力。獨(dú)立性：在行動(dòng)中目的明確，不屈從于周圍人們的壓力，按自己的信念來完成預(yù)定計(jì)劃的品質(zhì)。果斷性：明辨是非，迅速而合理地采取決定，并實(shí)現(xiàn)所做決定的品質(zhì)。堅(jiān)韌性：不畏困難，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)前進(jìn)的品質(zhì)。自制力：自覺、靈活地控制自己的情緒和動(dòng)機(jī),約束自己的行動(dòng)和言語的品質(zhì)。

寫了這么多，了解的也只是皮毛而已，也不知道自己以后還有沒有機(jī)會(huì)選上焦老師的課，不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)去了解心理學(xué)，但愿這些知識(shí)能在我的記憶里存在更久的一段時(shí)間。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇五

剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時(shí)間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候，還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時(shí)錘煉我們的精神。

最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項(xiàng)還是比較快的，但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給，用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。

最后一天交作品時(shí)，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí)，充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。

第二項(xiàng)是車床。老師為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習(xí)慣等等。我們接下來按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車端面、車外圓、車臺(tái)階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常，并且在規(guī)定的部位加潤滑油，并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊，不用時(shí)不可隨意亂放，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕，導(dǎo)致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò)，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散，快樂接踵而至。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生，數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。

可見，理論重要，但是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工，編程比數(shù)銑的要麻煩些，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過度，否則對刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡單直觀。

孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會(huì)的考驗(yàn)。今年寒假，我們參加了重慶市委市政府組織的大學(xué)生帶薪頂崗實(shí)習(xí)——作為重慶市的在校大學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，帶薪頂崗實(shí)習(xí)是重慶市針對重慶各所高校在校大學(xué)生實(shí)行的一項(xiàng)切實(shí)有效的政策，通過這種實(shí)習(xí)方式，讓我們這些長期待在學(xué)校這座象牙塔的孩子們更早的認(rèn)識(shí)社會(huì)、更快的了解社會(huì)，為我們大學(xué)生未來就業(yè)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

我們很榮幸地被分配到了重慶市梁平縣政府辦公室。20xx年1月21日，帶隊(duì)負(fù)責(zé)人武老師把我們帶到了政府辦公室報(bào)到。因?yàn)槭钦诵男姓块T，所以我們不免有些緊張，但更多的是好奇和期待。這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我們在這里可以從各方面提高自己，接觸社會(huì)，了解政府機(jī)關(guān)運(yùn)作，積累經(jīng)驗(yàn)。

政府辦公室的領(lǐng)導(dǎo)并沒有我們想象中的那樣嚴(yán)肅，他們非常熱忱的接待了我們，并將我們安排到了文書室實(shí)習(xí)，辦公室的哥哥姐姐對我們也很照顧，當(dāng)遇到不懂的問題他們會(huì)耐心的給我們講解，做錯(cuò)了事情也會(huì)認(rèn)真的給我們指正。在他們的幫助下，一個(gè)月的時(shí)間里，我們慢慢熟悉和掌握了辦公室的工作流程和職能。每天都會(huì)有很多文件需要整理、呈送給領(lǐng)導(dǎo)批閱，并傳送到相應(yīng)部門，這些工作，不僅使我們了解到政府辦公室的職能，也提高了我們對政府各個(gè)職能部門的認(rèn)識(shí)。就連平時(shí)看似簡單枯燥的辦公室電話接打，也讓我們學(xué)到不少正式的禮貌用語。

實(shí)習(xí)期間，我們還很有幸地參與了三次政府工作大會(huì)的舉辦，《20xx年“五個(gè)主題”年建設(shè)動(dòng)員大會(huì)》，《全縣城市經(jīng)濟(jì)工作大會(huì)》以及《全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃生育暨社會(huì)事業(yè)工作大會(huì)》。大家在辦公室蘭主任的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)布置會(huì)場，安排和分發(fā)座次表。在大家齊心協(xié)力，用一個(gè)星期的時(shí)間精心布置下，三個(gè)大會(huì)最終圓滿結(jié)束。會(huì)后，我們還得到了蔣縣長的高度認(rèn)可和表揚(yáng)。

“大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。”在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加實(shí)習(xí)后我們才深刻體會(huì)到老師的良苦用心。除了語言文字和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用的很少，工作中的問題更多的需要我們勤思考、善分析、多動(dòng)手。

作為實(shí)習(xí)生，我們總是積極主動(dòng)，整理文件、打掃辦公室、整理會(huì)場，并主動(dòng)與辦公室的同事交流學(xué)習(xí)。我們也常常翻閱文件，了解時(shí)事動(dòng)態(tài)和最新政策，了解政府在哪些方面、通過哪種途徑為人民服務(wù)，給人民謀福利，落實(shí)社會(huì)保障工作的。有時(shí)候還會(huì)有前來上訪的群眾，真的只有身處政府機(jī)關(guān)才知道民眾的糾紛難事多，有很多事情都需要政府來解決，而我們作為辦公室的標(biāo)桿，形象，應(yīng)該耐心地與民眾溝通，了解情況，通過正確程序與渠道幫他們解決問題。

辦公室的前輩們說：“辦公室工作會(huì)經(jīng)常加班加到很晚，特別是在召開重大會(huì)議之前，需要做很多準(zhǔn)備工作，加班很正常。領(lǐng)導(dǎo)們更是經(jīng)常辦公到深夜，白天他們有很多牽頭工作，年底慰問也多，但只要有顆奉獻(xiàn)的心和熱忱的態(tài)度，工作就一定會(huì)做好?！甭牶蟾荏w會(huì)到政府工作的辛苦和意義所在。

從實(shí)習(xí)中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書本上是學(xué)不來的，知識(shí)是死的，人是活的。我們要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，用心觀察，用心學(xué)習(xí)。作為辦公室的文秘人員，言行舉止，態(tài)度都關(guān)系著整個(gè)辦公室的形象。見微知著，一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出一個(gè)人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心，細(xì)心，用心。(就拿我們在整理領(lǐng)導(dǎo)講話的錄音材料來說，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的差錯(cuò)就可能會(huì)錯(cuò)誤表達(dá)一個(gè)句子的感情色彩。)就辦公室文秘人員這一崗位來說，服務(wù)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新也很重要。而從這一崗位放大到整個(gè)學(xué)習(xí)生活，我們更應(yīng)該勤學(xué)習(xí)，善思考，常修身，敢創(chuàng)新。

此次實(shí)習(xí)我們不僅增長了見識(shí)，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”親身實(shí)踐，結(jié)合自身所學(xué)，方能提高自己。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇六

在學(xué)習(xí)上，我不僅刻苦勤奮的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)書本以外的東西，努力增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，現(xiàn)在已具備理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過四年的努力，我修滿了所有的學(xué)分，綜合測評優(yōu)秀，在大學(xué)四年中共獲得兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次二等獎(jiǎng)學(xué)金，和一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，一次“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，“三好學(xué)生”兩次，“優(yōu)秀學(xué)生干部”一次，“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干”各一次，“優(yōu)秀青年志愿者”兩次，無掛科，綜合測評優(yōu)秀。

在生活上，我能嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)守信，熱心待人，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣。由于平易近人，樂于助人，所以一直以來與人相處甚是融洽。在擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員期間對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評。曾多次參與了學(xué)院和班級組織的活動(dòng)，并取得了不少的收獲。

我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì)實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。多次利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，到家鄉(xiāng)的縣氣象居參觀學(xué)習(xí)，收獲頗多。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

當(dāng)然本人身上也存在許多不足，希望在今后的工作，生活中能夠加強(qiáng)自身建設(shè)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，完善自我。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇七

在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)已成為人們不斷求知進(jìn)取的重要場所。大學(xué)生作為高等教育的代表，他們不僅需要掌握知識(shí)，更需要從內(nèi)心深處進(jìn)行自我認(rèn)知，探索自我價(jià)值，發(fā)展個(gè)人潛能。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，探究大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)。

自我認(rèn)知是指人們對自己的了解、理解和評價(jià)。正確認(rèn)知自己是每個(gè)人走向成功的基石。通過自我認(rèn)知，我們可以了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定自己的方向和目標(biāo)，制定適合自己的計(jì)劃和策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。遺憾的是，許多人忽視甚至不了解自己，導(dǎo)致人生路上迷失方向、疲憊無助。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的重要性。

在大學(xué)生活中，自我認(rèn)知的困境不可避免。大學(xué)生一般面臨學(xué)科知識(shí)、人際關(guān)系、就業(yè)發(fā)展等一系列問題，這些問題會(huì)影響到個(gè)人的自我認(rèn)知。例如，有些大學(xué)生一直將自己定義為學(xué)習(xí)不好的人，即便成績提高了也容易被固定印象所束縛；有些大學(xué)生缺乏自信，對自己的優(yōu)點(diǎn)持懷疑態(tài)度。這些問題需要我們用自我認(rèn)知去解決。

第四段：提高自我認(rèn)知的方法。

提高自我認(rèn)知的方法有很多，這里我分享兩種方法。首先是自我反省。自我反省是審視自己思想與行為、總結(jié)自我經(jīng)驗(yàn)的過程。通過自我反省，我們可以更清晰地了解自己的觀念、行為和價(jià)值，慢慢擺脫困境，掌握自我。其次是多角度認(rèn)識(shí)自己。我們無法完全了解自己，但可以從周圍的人、事、物中學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識(shí)自己，比如從家人、朋友、教師和同學(xué)身上，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更全面地認(rèn)識(shí)自己。

第五段：結(jié)論。

自認(rèn)知是一個(gè)半生不熟的人的靈魂，它讓我們在大學(xué)的人生路上越走越明確，建立自信心，樹立正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和追求。在日常生活中，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的重要性，積極應(yīng)對自身問題，勇于自我反省，多角度認(rèn)識(shí)自己，建立自我認(rèn)知的系統(tǒng)性，為自己的未來走向奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇八

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)珍貴的四年生活即將結(jié)束，回想四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)有很多的感慨，感覺非常有必要一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的東西改進(jìn)不足的地方。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快發(fā)現(xiàn)大學(xué)仍需努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠上課聽講是完全不夠的，這就要求課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館差一些資料。

古話說的好，授人以魚不如授人以魚，這是我來這里的目的，但說起來容易做起來難，我換了好多學(xué)習(xí)方法，做什么事都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在大學(xué)生活中我堅(jiān)持著反省且努力完善自己的人格，所以無論什么情況下，我都以品德至上要求自己，無論何時(shí)何地都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)遵行它。

回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的在我有困難時(shí)我的同學(xué)也無私的伸出了援助之手，對于老師，我一直是十分尊重的，因?yàn)樗麄冊谖覀冡葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我們，如果沒有老師的指導(dǎo)，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇九

德，即思想道德。大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。

智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)四年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇十

大學(xué)生是一群充滿活力、熱情、充滿夢想和活力的年輕人，在大學(xué)校園中度過了四年時(shí)光。在這個(gè)過程中，大學(xué)生的自我認(rèn)知經(jīng)常會(huì)受到挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。自我認(rèn)知是自我理解的過程，它涉及了自我認(rèn)識(shí)的方方面面。這篇文章將探討大學(xué)生的自我認(rèn)知，為讀者提供一些體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：探討自我認(rèn)知的重要性。

自我認(rèn)知對一個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的意義。首先，自我認(rèn)知可以幫助我們了解自己的內(nèi)心世界和個(gè)性特征，發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其次，自我認(rèn)知可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好和人生目標(biāo)，為我們的未來規(guī)劃事業(yè)和生活做出明智的決策。最后，自我認(rèn)知可以提高我們的情商和社交技能，讓我們更好地與他人溝通和合作。

但是，大學(xué)生的自我認(rèn)知也面臨一些問題。首先，許多大學(xué)生缺乏自信心，他們在面對外部壓力時(shí)往往容易沮喪和失望。其次，許多大學(xué)生對自己的興趣愛好和未來的方向缺乏明確的認(rèn)識(shí)，缺乏一定的目標(biāo)意識(shí)和規(guī)劃能力。最后，許多大學(xué)生也缺乏批判思維和判斷力，容易受到外界的影響和自己的情緒波動(dòng)而做出錯(cuò)誤的決策。

要改善自我認(rèn)知，大學(xué)生需要采取一系列措施。首先，他們需要擺脫焦慮和壓力，逐漸形成一種積極的態(tài)度和習(xí)慣。其次，他們需要咨詢導(dǎo)師、同學(xué)和家人等周圍人的意見，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后，他們需要規(guī)劃自己的目標(biāo)和未來發(fā)展，提高自己的批判思維能力和判斷力。

第五段：結(jié)論。

總之，自我認(rèn)知對大學(xué)生的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。了解自己的內(nèi)心世界和個(gè)性特征、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、制定人生目標(biāo)和規(guī)劃、提高情商和社交技能，都需要通過自我認(rèn)知來實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生需要關(guān)注和改善自我認(rèn)知。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇十一

本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊(duì)精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。

性格開朗，愛笑，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會(huì)加倍的對他好我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì)有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。

希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時(shí)間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標(biāo)。在此期間我要有一個(gè)很好的生活方式。要一個(gè)快樂充實(shí)的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢；學(xué)習(xí)要努力，學(xué)習(xí)是來此的目的；各種有趣的活動(dòng)要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。為了達(dá)到我的目標(biāo)，我要做到每節(jié)課認(rèn)真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時(shí)間要博覽群書?？梢允侨魏畏矫娴臅?，例如：心理、武俠、歷史、周易??報(bào)的自考要認(rèn)真準(zhǔn)備。要話大量的時(shí)間在自考上課和看書上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因?yàn)槁犂蠋熤v總比自學(xué)是來的快和輕松的。

還要時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事，尤其是關(guān)注各國經(jīng)濟(jì)問題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。

當(dāng)然在校三年，事事變化無常。我所定的目標(biāo)要根據(jù)我的實(shí)際情況而不斷調(diào)整計(jì)劃，甚至改變目標(biāo)。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的情況下我可以改變目標(biāo)。如果目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了，我就要計(jì)劃“讀研”?？傊疅o論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標(biāo)。

我為自己定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會(huì)之前它確實(shí)是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個(gè)準(zhǔn)則作為心中的力量：誠實(shí)做人，忠實(shí)做事時(shí)我的人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。我堅(jiān)信每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：

熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié)。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定?？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝?，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

職業(yè)認(rèn)知小結(jié)通過以上外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)評估、職業(yè)勝任力測評與swot分析等各方面的分析綜合，在畢業(yè)前期從事軟件方面工作，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力，從而勝任工作要求。而在測評中我選的職業(yè)是it主管，因?yàn)槲矣X得我在人際交往、管理方面較有天賦，也適合我的興趣及愛好，但我所學(xué)的專業(yè)是軟件工程，學(xué)院與東方標(biāo)準(zhǔn)為我提供一個(gè)很好的舞臺(tái)――java軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師雙證及東方標(biāo)準(zhǔn)的兩年技術(shù)護(hù)航。

在信息化時(shí)代下，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生如果能基本把握自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并充分發(fā)揮自己的管理才能，在未來的it行業(yè)還是蠻搶手的。正如東莞市神星電腦科技有限公司總工程師、東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司東莞培訓(xùn)中心經(jīng)理鄒有能老師所說：“軟件行業(yè)的管理有個(gè)特點(diǎn)，管理人員需要懂it技術(shù)和知識(shí)，據(jù)說微軟99%的管理人才是從技術(shù)出身的，你有軟件行業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，又懂管理，努力鍛煉自己將會(huì)是很搶手的人才”。我希望自己在軟件方向發(fā)展一段時(shí)間后繼而轉(zhuǎn)向it管理方向。從職業(yè)勝任力測評方面看我還是蠻適合在it主管方面發(fā)展的。不過在專業(yè)能力方面現(xiàn)在還有待提高，所以在沒畢業(yè)前好好利用學(xué)校的資源為自己的專業(yè)充電。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇十二

學(xué)期將至，轉(zhuǎn)眼即將新的一年。在2009年的最后一天，總結(jié)這學(xué)期得與失。在即將到來新的起點(diǎn)上踏實(shí)的進(jìn)步。

回眸這學(xué)期，我最大的變化是在思想上較大一這一年成熟不少。這也可以說是和大一時(shí)思想上的差別。但自己還很多方面都還需要不斷地努力改進(jìn)。

在這學(xué)期后期我才真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)代表著什么。學(xué)習(xí)是培我們在老師的引導(dǎo)下能的自主學(xué)習(xí)能力，更是我們對學(xué)習(xí)對生活的一種態(tài)度。前半學(xué)期是我自己強(qiáng)加著自己學(xué)習(xí)，不主動(dòng)，不積極。心態(tài)的不對讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候接收知識(shí)的效果及差?？傮w上看心思不在學(xué)習(xí)上。但我一直都明白學(xué)習(xí)對我的重要性，所以我在不斷力求思想上的進(jìn)步的同時(shí)真正明白我該怎樣去學(xué)習(xí)。在后半段，我上課很認(rèn)真地聽講，上什么課我都坐第一排。這是保證我學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)和老師距離又進(jìn)了一步。所以，我對我下學(xué)期的要求就是上課認(rèn)真聽講，不遲到，不曠任何一節(jié)課。因?yàn)橛袀€(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能助自己在學(xué)習(xí)上這個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)步。

這學(xué)期我最大的收獲是思想的成熟。我想在大學(xué)時(shí)期培養(yǎng)一個(gè)良好性格品質(zhì)。這需要要在各方面做好自己。在工作方面，在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的我一直都很熱愛我的班集體，盡自己所能幫助班上的同學(xué)，以及和班上的每位同學(xué)的關(guān)系都很好。但有時(shí)我也沒起好帶頭作用，對自己要求的不嚴(yán)格間接給班風(fēng)帶來不好的影響。這是我以后需要注意的，并時(shí)刻保持班集體進(jìn)取心所應(yīng)做的工作。上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊?，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生，為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇十三

經(jīng)過一年的大學(xué)歷練，我覺得我從思想，知識(shí)等方面都提高了一個(gè)檔次。大學(xué)不同于從前，小學(xué)，中學(xué)，那時(shí)還小，純粹是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，衣食無憂。而今不同了，當(dāng)我再次跨出校門時(shí)，我將自己生活了，即使父母還有能力養(yǎng)活我，但我已經(jīng)長大?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了汲取知識(shí)的力量，完備自己，為自己美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基矗并且，學(xué)習(xí)有時(shí)是一件非常有趣的事兒。

還有在大學(xué)里，人際交流不同于往，都說大學(xué)是個(gè)亞社會(huì)，這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，它是從中學(xué)到社會(huì)的一個(gè)過渡時(shí)期，這也是提升自己的一個(gè)重要方面，人脈，在通往成功的道路上是相當(dāng)重要的。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我的思想覺悟也有了一點(diǎn)提高，正在形成良好的人生觀，價(jià)值觀。我明白了，人才之所以稱為人才，那是成人與成才的結(jié)合。我要成為一個(gè)好人，一個(gè)對社會(huì)有益的人，這不僅是我個(gè)人的目標(biāo)，也是社會(huì)，學(xué)校對每個(gè)學(xué)生的期望。

還有，在大學(xué)里，空余時(shí)間多了，鍛煉身體的機(jī)會(huì)也多了，使我革命的本錢更加多了。

但我還有許多不足之處，“革命尚未成功，學(xué)生仍需努力”。

在大學(xué)四年，就這樣匆匆而過了?；仡櫼幌逻@四年走的路，可謂是有得有失，和有必要總結(jié)一下，為了更好地認(rèn)清自己，也是為了明白自己的方向，更好地走自己以后的.路。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)中共預(yù)備黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì)對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我志愿加入中國共產(chǎn)黨的原因就是要以黨員的身份督促自己全面提高自身素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并希望把他們付之于實(shí)踐，希望能在以后的工作和學(xué)習(xí)中能以自己多學(xué)為人民做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。

在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，考試的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有你所真正掌握的知識(shí)重要。所以在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識(shí)很有幫助，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)特別講究效率。所以我在課堂上認(rèn)真聽講，充分利用時(shí)間，這樣，在課外，我則有更多的時(shí)間來拓寬自己的知識(shí)面。一份耕耘一分收獲，每每看到自己有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)不僅要“專”，而且面還要廣。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽各個(gè)方面的書籍，如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)等，還輔修了政治教育學(xué)專業(yè)，收獲頗多，那些知識(shí)不僅豐富了我的思想，而且在我平常的學(xué)習(xí)中、與同學(xué)的相處中、大四的專業(yè)實(shí)習(xí)中都發(fā)揮了很大的指導(dǎo)作用，讓我感覺到了學(xué)習(xí)的快樂和知識(shí)的價(jià)值。學(xué)習(xí)其實(shí)是自己的事，大學(xué)里的學(xué)習(xí)更需要自覺，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給了我自學(xué)的能力，也讓我學(xué)會(huì)了怎么學(xué)習(xí)?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，“漁”比“魚”更重要。本人對于實(shí)踐能力也是特別重視的，不僅積極參加社團(tuán)的活動(dòng)，獲得了《西華師大報(bào)》“優(yōu)秀通訊員”的稱號，并且抓住了專業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己的專業(yè)方面的能力有了實(shí)質(zhì)性的提高。

在擔(dān)任班干部期間，對于班上的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，答應(yīng)同學(xué)的事情一定盡力辦到，辦不到也要有所交代，一心一意為同學(xué)們服務(wù);在生活中，我誠懇待人，與同學(xué)相處融洽。在我看來，人與人之間是需要真誠的，當(dāng)你以笑臉迎接別人的時(shí)候，別人一樣會(huì)還你一張笑臉。送人玫瑰，手留余香，從周圍人的身上，我感覺到了自己存在的價(jià)值，也種感覺是快樂的，同時(shí)還能夠促使我努力奮斗，為了實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

大學(xué)四年，雖然說收獲不少，但是，也有不少的遺憾。在計(jì)算機(jī)和英語這兩項(xiàng)上，花費(fèi)的時(shí)間太少，對自己的要求太低，只是取得了學(xué)位證所需要的證書，而沒有更進(jìn)一步學(xué)習(xí);在考教師資格證時(shí)，到最后試講驗(yàn)收的時(shí)候，由于一些原因也放棄了?？傊褪亲鍪氯狈σ懔?，有的時(shí)候甚至還存在著逃避的心理，自信心不夠，這都是我在以后的學(xué)習(xí)和工作中特別需要注意的。相信只要努力，一定能夠克服的。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。在以后的路上，我一定會(huì)更加努力，去描繪自己的人生藍(lán)圖。

大學(xué)生活是我人生精彩的一段，它是我酸甜苦辣的真實(shí)寫照，是我走向人生顛峰的紐帶，大學(xué)畢業(yè)后我將繼續(xù)努力，去拼搏屬于我的那一片天空!

大學(xué)生的自我認(rèn)知心得體會(huì)報(bào)告篇十四

大學(xué)生的自我認(rèn)知是指通過對自己的思考和反思，從而認(rèn)識(shí)和了解自己的個(gè)性、特點(diǎn)和能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我升華和成長。大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的自我認(rèn)知意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于未來的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，本文將結(jié)合自己的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，針對大學(xué)生的自我認(rèn)知這一主題進(jìn)行探討和思考。

大學(xué)生的自我認(rèn)知是其發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先，通過自我認(rèn)知，他們可以更好地定位自己的人生目標(biāo)和方向。其次，自我認(rèn)知能幫助大學(xué)生更好地了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我完善和提高。最后，自我認(rèn)知有助于大學(xué)生更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力，從而更加從容地走向未來。

第三段：自我認(rèn)知的實(shí)踐方法。

實(shí)踐是自我認(rèn)知的重要方法。在自我認(rèn)知的過程中，大學(xué)生需要有一種積極的思維態(tài)度，敢于面對自己的缺點(diǎn)和問題。例如，在日常生活中，可以通過反思自己的行為、言語和思維方式，尋找自己的弱點(diǎn)和提高的方向。此外，還可以多參加社交活動(dòng)，通過與他人的交流和溝通，學(xué)會(huì)傾聽別人的看法，進(jìn)而更好地了解自己和他人，不斷完善自我。

第四段：自我認(rèn)知的實(shí)踐成果。

自我認(rèn)知不是一蹴而就的過程，需要長時(shí)間的積累和實(shí)踐。在實(shí)踐過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的重要性，也逐漸掌握了一些實(shí)踐方法。通過反思自己的行為和言辭，我發(fā)現(xiàn)自己在處理人際關(guān)系方面存在著一些問題，自我認(rèn)識(shí)和處理能力比較欠缺。因此，我開始積極地參加各類社交和交際活動(dòng)，在與他人的交往中提高自己的言行表現(xiàn)和溝通能力，并且持續(xù)地進(jìn)行自我反思和自我提高。

第五段：結(jié)語。

自我認(rèn)知是一個(gè)長期的過程，需要不懈地努力和實(shí)踐。我相信在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷地突破自身的局限和成長，實(shí)現(xiàn)自我升華和自我實(shí)現(xiàn)。讓我們始終堅(jiān)持積極的態(tài)度和開放的心態(tài)，去探索自我認(rèn)知的豐富內(nèi)涵和深刻內(nèi)核，為自己的未來鋪好堅(jiān)實(shí)的基石。