心得體會是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。書寫心得體會時，我們應該抓住學習或工作中的重要問題和突破口進行深入剖析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

初中英語實習教師心得體會報告篇一

初中階段是孩子們英語學習的關(guān)鍵時期，作為一名初中英語教師，我有幸參加了一次關(guān)于初中英語教學的報告會。通過這次報告會，我對初中英語教學的理念、方法和策略有了更深刻的理解和認識。在此，我想分享一下我對這次報告的心得體會。

第二段：觀點一。

這次報告會的一個重要提示是，培養(yǎng)學生的興趣是提高英語教學效果的關(guān)鍵。教師應該創(chuàng)造出一個充滿樂趣和互動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上，我學會了運用多媒體教學，利用圖片、音頻和視頻等資源，幫助學生更直觀、生動地理解和記憶英語知識。我還嘗試引入游戲和角色扮演等活動，以提高學生的參與度和興趣。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習積極性，也拓展了他們的思維和表達能力。

第三段：觀點二。

除了培養(yǎng)學生的興趣，這次報告會還強調(diào)了鞏固和應用的重要性。在教學中，不僅要求學生掌握語言知識，還要求他們能夠靈活運用所學知識進行交流。為了實現(xiàn)這一目標，我開始注重語言技能的訓練，提高學生的聽說讀寫能力。例如，我經(jīng)常組織學生進行角色扮演和小組討論，讓他們在實際交流中鞏固所學內(nèi)容。此外，我還鼓勵學生多閱讀英語原版文學作品和新聞資訊，從中獲取更多的語言實踐機會。通過這樣的實踐，學生不僅能提高英語水平，也對英語的實際運用有更全面的認識。

第四段：觀點三。

報告會強調(diào)了教師在學生學習過程中的引導作用。作為一名初中英語教師，我認識到自己不僅僅是知識的傳授者，更應該扮演好學生學習的引路人。在教學過程中，我開始注重激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力，引導他們主動思考和解決問題。我鼓勵學生多提出問題，并幫助他們找到解決問題的方法和策略。此外，我還支持學生進行小組合作學習，鼓勵他們相互合作、相互促進。通過這樣的引導，學生不僅能更好地掌握知識，也能培養(yǎng)自主學習和合作的能力。

第五段：總結(jié)。

通過這次報告會，我收獲了很多關(guān)于初中英語教學的新思路和新方法。我深刻認識到培養(yǎng)學生興趣、鞏固和應用知識、發(fā)揮引導作用的重要性。在今后的教學中，我將更加注重調(diào)動學生的學習積極性，關(guān)注他們的實際語言應用能力，并積極引導和幫助他們成長為更好的學習者。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我能夠提高英語教學質(zhì)量，為學生的英語學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中英語實習教師心得體會報告篇二

作為一名初中英語實習教師，我認為自己有幸有機會在實踐中不斷學習和成長。通過這次實習，我深深地體會到了教師這個職業(yè)的重要性和責任感。在此，我想分享一下我在實習中的心得體會。

第二段：準備工作的重要性。

在實習教學前，我充分認識到準備工作的重要性。課前認真?zhèn)湔n，是課堂教學成功的關(guān)鍵。我會提前了解教材內(nèi)容，梳理教學大綱，并充分利用多種教學資源進行教學準備。此外，我還會預測學生可能遇到的困難，提前準備解決方案。通過這些準備工作，我能更好地掌握教學節(jié)奏，提高教學效果。

第三段：積極引導學生參與互動。

在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)積極引導學生參與互動是培養(yǎng)學生英語口語表達能力的關(guān)鍵。通過小組合作、角色扮演、游戲等多元化的互動形式，我讓學生在輕松愉快的學習氛圍中積極參與，主動表達。這不僅提高了學生的興趣和參與度，也增強了他們的自信心。同時，我還注重與學生的溝通，尊重他們的個性和意見，激發(fā)他們的學習動力。

第四段：關(guān)注學生個體差異。

每個學生都是獨一無二的個體，他們在學習英語方面有著不同的優(yōu)點和困難。作為實習教師，我要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上獲得一定的進步。對于英語基礎(chǔ)較好的學生，我會提供更多的拓展和挑戰(zhàn)；對于英語基礎(chǔ)較薄弱的學生，我會給予更多的幫助和指導。通過個性化的教學策略，我希望能夠針對不同的學生給予恰當?shù)年P(guān)注和幫助，促使他們?nèi)〉酶玫膶W習效果。

第五段：反思與成長。

實習結(jié)束后，我反思了自己的教學過程，總結(jié)了自己的不足與成長。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還需要更多的經(jīng)驗與技巧，同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中的一些閃光點，比如對于學生的耐心與關(guān)懷。通過實習，我不斷地改進自己的教學方法與策略，提高了自己的教學水平。同時，也更加明確了今后進一步深造的方向和目標。

總結(jié)：

通過這次初中英語實習教師的實踐，我深深地認識到了教師這個職業(yè)的重要性和責任感。準備工作的充分與完善、積極引導學生參與互動、關(guān)注學生個體差異、反思與成長，這些都是我在實習過程中的心得體會。我相信，只要不斷學習和提升自己，我一定能成為一名優(yōu)秀的初中英語教師，為學生的未來做出貢獻。

初中英語實習教師心得體會報告篇三

近年來，教育界呼吁增加對于實習教師的培養(yǎng)，并將其納入教育體系當中。我有幸擔任初中英語實習教師，通過這段實習經(jīng)歷，我深刻認識到教學崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。下面，我將結(jié)合自己的實習經(jīng)驗，總結(jié)出一些心得體會。

首先，在實習過程中，我深刻體會到了教師的責任和使命感。作為一個教師，我們不僅僅是傳遞知識，更是要對學生進行思想、品德等方面的引導和培養(yǎng)。在和學生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們往往更多地關(guān)注我們的言行和榜樣的力量。因此，我們必須時刻保持良好的品德和個人修養(yǎng)，以便對學生起到良好的影響。

其次，在實習教學中，我學會了與學生有效溝通的重要性。初中生正處于人生的關(guān)鍵時期，他們在成長過程中常常會產(chǎn)生各種矛盾和困惑。一個有效的溝通可以幫助學生解決問題，使他們從矛盾和困惑中走出來。因此，作為教師，我們應該學會傾聽學生的需求和意見，并盡力為他們提供幫助和支持，讓學生感受到我們對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

第三，靈活的課堂管理能力是一個好教師必備的素質(zhì)。在我實習的過程中，我曾經(jīng)遇到過一些困惑，例如學生的注意力不集中、不守紀律等問題。在處理這些問題的時候，我發(fā)現(xiàn)靈活運用課堂管理方法非常重要。學會巧妙地激發(fā)學生的興趣和積極性，讓他們樂于參與課堂，這是一項需要不斷摸索和實踐的技能。

第四，多樣化的教學方法能夠提高教學效果。在我實習的過程中，我嘗試了許多不同的教學方法，包括小組合作、角色扮演、課堂游戲等。這些多樣化的教學方法不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和成績都有了明顯的提高。

最后，通過實習經(jīng)歷，我認識到教師需要不斷學習和提升自己。在課堂上，我和同事們不斷的交流和分享，通過互相學習和切磋，我們共同進步。同時，我也利用業(yè)余時間進行自我學習，不斷研究教育教學的相關(guān)知識和最新理論。只有不斷學習和提高自己，才能更好地適應和滿足學生的需求。

總之，初中英語實習教師的經(jīng)歷是一次難得的鍛煉機會，同時也是對于自己職業(yè)選擇的一次良好的檢驗。通過實習經(jīng)歷，我學會了教師的責任與使命感、與學生有效溝通、靈活的課堂管理、多樣化的教學方法和不斷學習的重要性。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來教育工作的寶貴財富。我相信，只有不斷努力提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生帶來更好的教育。

初中英語實習教師心得體會報告篇四

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓。本站小編為大家整理了一篇關(guān)于初中英語教師實習報告范文，僅供參考。

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結(jié)，我的實習學校是韓村河中學，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，董老師進行現(xiàn)場指導;課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與房山二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領(lǐng)導給予了一定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設(shè)上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設(shè)的好處。課后反饋，學生的`反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

初中英語實習教師心得體會報告篇五

作為一名初中英語教師，我有幸參加了近期舉行的英語教師培訓會議，并在會議中聽取了幾位專家的報告。通過這次培訓，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教學理念。在這篇文章中，我將分享我對于這次報告的體會和感悟，以期對我的英語教學工作有所幫助。

首先，我認為報告強調(diào)了培養(yǎng)學生學習英語的興趣的重要性。學習英語并不僅僅是為了應付考試，更是要為未來的學習和工作做好充分的準備。因此，我們作為英語教師應該注重培養(yǎng)學生對英語的興趣和熱愛。例如，我們可以通過引導學生閱讀有趣的英語材料，組織有趣的英語角活動等方式，讓學生在輕松的氛圍中學習英語，從而激發(fā)他們的興趣和學習的動力。

其次，報告還提到了與學生建立良好的師生關(guān)系的重要性。作為中學英語教師，我們不僅僅是傳授英語知識，更是要扮演起學生人生導師的角色。因此，我們需要與學生建立起一種平等、互信、互相尊重的關(guān)系。通過與學生的溝通和交流，我們可以更好地了解他們的需求、問題和困惑，并及時給予幫助和指導。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，我們才能在教學中真正影響學生，將英語學習變得更加有意義和有價值。

此外，報告還提到了如何提高學生英語聽力和口語能力。眾所周知，英語是一種交際語言，聽力和口語能力是學生學習英語最重要的基本功。然而，在課堂中，學生的聽力和口語能力的培養(yǎng)常常被忽視。因此，我們應該采用一系列的教學方法和策略來幫助學生提高他們的聽力和口語能力。例如，我們可以通過多練習、多模仿、多交流和多展示等方式，讓學生不斷練習和實踐英語口語，從而提高他們的聽力和口語表達能力。

最后，報告還重點強調(diào)了對學生個體差異的重視。每個學生都有自己獨特的學習方式和特點，我們不能一概而論對待所有學生。因此，我們應該盡量滿足學生個體需求，給予他們個別化的輔導和關(guān)懷。例如，對于學習能力較強的學生，我們可以給予一些拓展性的學習任務；對于學習能力較弱的學生，我們可以提供更多的輔導和重點訓練。只有根據(jù)學生的實際情況，個性化地進行教學，才能最大程度地提升學生的英語學習效果。

總之，通過這次報告，我深刻地認識到了作為一名初中英語教師應該具備的職業(yè)素養(yǎng)和教學技巧。我將會在今后的英語教學中，注重培養(yǎng)學生的興趣，建立良好的師生關(guān)系，積極開展聽力和口語訓練，以及關(guān)注學生的個體差異。我相信，在這些努力的推動下，我的學生會在英語學習上取得更大的進步，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中英語實習教師心得體會報告篇六

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

轉(zhuǎn)眼間，來到__小學實習已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務：

(一)積極參教師進修校組織的各項培訓工作。

在這里非常感謝教師進修校為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是新課程標準的培訓，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

(二)在教辦教研員和學校領(lǐng)導的指導下，圓滿地完成了六年級語文的教學工作。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的校長的指導，并參加了語文中高年級骨干教師培訓，還有10余次小學公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領(lǐng)導和前輩的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

(1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來充滿個性的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教導下，已經(jīng)有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。

(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學們的成績提高了，語文能力增強了。班級幾名同學的文章被推薦到學校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。

(三)作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

(3)關(guān)懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體。

(四)在教育教學之余，積極參加各項活動。

教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任六年級的語文教學和班主任工作。還擔任了學校的輔導員，負責學校每周安全會議“三風”評比總結(jié)，每周都要主持少先隊大隊活動課;并參與學生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導員;參加教師知識產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

初中英語實習教師心得體會報告篇七

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，英語已經(jīng)成為一門必修的語言科目。作為一名初中英語實習教師，我在教學實踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在實習期間的心得體會。我將把這篇文章分為五個部分：為什么選擇教師職業(yè)，教學方法的選擇，學生互動的重要性，面對困難時的勇氣和我的成長。

首先，我選擇成為一名教師是因為對教育事業(yè)的熱愛。教師是社會的靈魂工程師，他們不僅在課堂上傳授知識，還對學生的成長和發(fā)展負有責任。作為一名初中英語實習教師，我深刻地感受到了教師的責任和光榮。通過我的教學工作，我?guī)椭鷮W生提高語言能力和溝通能力，激發(fā)了他們對英語學習的興趣，這使我感到非常滿足。

其次，我意識到選擇適當?shù)慕虒W方法對于學生的學習非常重要。在課堂上，我嘗試使用多種教學方法，如游戲教學、實踐教學和合作學習等。通過游戲教學，我能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。實踐教學可以幫助學生把所學知識應用到實際生活中，提高他們的語言運用能力。合作學習則可以培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識。通過這些不同的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高。

另外，我還認識到了學生互動在英語教學中的重要性。在初中英語教學中，學生的積極參與和互動可以培養(yǎng)他們的口語表達能力。在我的課堂上，我鼓勵學生們多參與討論和互動，通過小組討論和角色扮演等活動，促進他們的思維發(fā)展和口語表達能力的提升。在這個過程中，學生們不僅能夠?qū)W到英語知識，還能提高他們的合作和交流能力。

同時，在面對困難時，作為一名教師，我們需要有勇氣和毅力。初中生的英語學習過程中會面臨很多挑戰(zhàn)，比如發(fā)音、語法等問題。作為教師，我們應該充滿信心，幫助學生們克服困難，鼓勵他們繼續(xù)努力。我明白教師的職責不僅僅是教書育人，更是要培養(yǎng)學生的樂觀向上和勇往直前的精神。

最后，我在實習期間不僅幫助了學生取得了進步，自己也得到了很大的成長。通過教學實踐，我提高了自己的教學技巧和組織能力，學會了如何與學生溝通和建立良好的師生關(guān)系。實習期間，我也深刻地感受到了教師這個職業(yè)的重要性和社會的關(guān)注度，這讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。

總的來說，初中英語實習教師的工作對于我而言是一段寶貴的經(jīng)歷。在實踐中，我通過選擇適當?shù)慕虒W方法、重視學生互動、對困難保持勇氣和努力，我不僅幫助學生取得了進步，也得到了自己的成長。我相信只有不斷學習和提升自己，我才能夠更好地為學生服務，讓他們在英語學習中取得更大的成就。

初中英語實習教師心得體會報告篇八

英語f專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的外語基本功和專業(yè)知識與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識。下面給大家分享一些關(guān)于初中英語教師實習報告范文，供大家參考。

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結(jié)，我的實習學校是__x中學，坐落于__市最美鄉(xiāng)村——__河，背靠__x公園。__是集初中、高中于一體的__x鎮(zhèn)中心校，又名__。初中的招生主要面對的是__x鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個__區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名__區(qū)骨干教師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，__引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——__x老師，在半年的實習生活中，我隨x老師一起跟班教學，向x老師學習班級管理以及英語教學技巧。

在這半年里，在x老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，x老師進行現(xiàn)場指導;課后，x老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次__區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初__區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與__二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領(lǐng)導給予了一定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設(shè)上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設(shè)的好處。

課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從__的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

作為已實習三個月的準老師，今天我把自己講授實習所作、所見、所感、所得逐一回顧，作以下總結(jié)。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授情況的概述。

自x月x六號起開端聽課，前后聽課約莫有__x多節(jié)，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交換，將考試、高考其實不與我們在大學里所學的講授法對講堂講授的要求相抵牾?？荚囀乔閯?，是一個讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結(jié)學習要領(lǐng)，增進門生學習的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，利用的不是很好，以是因此致使了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機械，頻率太高，老師、門生，乃至領(lǐng)導、家長對考試的意義存有不妥的理解，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末?？荚?，重知識，輕技藝;重語法與辭匯，輕情緒與計謀。從而誤導老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師，應當仔細研討考綱、考點并把它機動的應用到講堂上，而且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，越發(fā)善于讓考試辦事于講堂講授。固然做到這些需要學校領(lǐng)導的承認與支持。這些都是我當前的努力偏向。

二、對英語講堂講授予英語講授法的思考。

起首在這我自己得重新審閱一下大學里所學的講授法了，思考后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用。

第一條線，它是一個標準，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷，我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學到的知識往衡量。這遠比只看考試結(jié)果要公道的多。既然是標準那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓門生喜好的老師，簡單地說既要有學問魅力，又要有人格魅力;講堂上講授嚴謹又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時刻進步自己。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學，一點一滴的往漸漸學習、積累、探究了。

寫教案從何動手，修正時應細致哪些題目;評課，議課應遵照甚么樣的準繩;與門生交換和上課處置懲罰意外情況應當朝著哪一個偏向;到了總結(jié)與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法。

第二條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相當于曲譜，只需放進歌詞就能夠成為完備動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不?？匆姡膊淮蟠婢?，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。

一些老師講堂講授也組織了很多運動，氛圍很熱烈，門生很活躍，但整節(jié)課仿佛顯得有點混亂，門生不知學到甚么，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點甚么，還是少了點甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復與堆砌就是一學期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品?？傊?，它讓我們的講堂活了起來，沒必要遵照甚么死理，有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來，可以四周走動。

第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應試教育峻峭的過渡到素質(zhì)教育。

我們總是說應試教育貽害不淺，對門生以“分”定能力坎坷;對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，構(gòu)成門生逆反生理嚴重，高分低能等后果;同時糜費了老師的血汗，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進講授的信心，從而整體影響了國度的教育事業(yè)。因此很多人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了。從應試教育到素質(zhì)教育過分，需要一個橋梁，最少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。固然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，比方高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應的硬件辦法也十分必要。但作為一位收費師范生，我們?nèi)缃衲茏龅木褪且勒罩v授法上的要求往進步自己，往仔細預備好自己的每節(jié)課，為國度教育事業(yè)盡自己一份力。

十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業(yè)學習，終于到了一試身手的時候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學實習這一過程。大學學習期間，除了學習英語的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學、心理學、教學法等學科，接觸了大量的教學理論和教學模式。有了書本知識的儲備還要經(jīng)過實踐來將理論付諸實際的教學，并要學會融會貫通，以此來鍛煉自己，檢測自身的能力。就是在這樣的背景下，我開始了我的師范類畢業(yè)生實習。

我的實習學校是一所普通全日制高中學校。實習學校為我們的實習提供了很多便利的條件，為我們每一位實習生都安排了一位專門負責英語的日常教學指導的指導老師。

近一個月的實習時間里，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實習老師的身份，嚴格要求自己，時時注意言行和儀表。日常生活中，與學校的老師搞好關(guān)系，每次主動的問好。在班里盡最大的努力為學生提供幫助和指導。同時，作為實習生還要遵守學校的規(guī)章制度。

實習期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學上，這也正是實習校方給我們安排指導老師的原因。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習中。這一個月讓我學到了很多，這一個月也過得很充實。

實習過程中，我重點抓英語教學，因為我要做好英語教學工作。一個月中，奔波于指導老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的機會，交給了我很多教學方法和班級管理經(jīng)驗。這真是一次絕佳的實習機會，如此優(yōu)越的實習條件，只恨時間短暫，否則真想再多實習幾個月，更好的鍛煉自己。

指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老教師，可以說在教學上經(jīng)驗豐富。老師在教學模式上雖然還是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教學經(jīng)驗和深厚的英語知識積淀卻是巨大的寶庫，是永遠不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：

1、聽課。

聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確當今英語實際授課的情況，看指導老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學生溝通。最主要目的就是學會自己上課。

在聽課方面，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)驗，除了聽自己的指導老師的課，還去聽其他的指導老師說的課，偶爾碰巧也會聽實習老師的課。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學習，單元的導入，課文的講解，語法的分析，練習題和單元測試的講評。

經(jīng)過兩周的聽課訓練，我基本了解了當今高中英語課的授課模式和流程?，F(xiàn)在的課堂雖然有多媒體的輔助，但基本上還是以教師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂也更加靈活。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時，也會反思老師為什么這樣做，如果換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路。

2、作業(yè)批改。

實習生唯一能幫指導老師做的可能就是批改學生的日常作業(yè)。雖然在以往的學習中也或多或少的幫老師改過作業(yè)，但現(xiàn)在是以老師的身份批改。正是在作業(yè)批改中體會到了作業(yè)的巨大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學生當前學習中存在的問題。以前作為學生，總覺得作業(yè)是一種負擔，今天才算真正了解老師的良苦用心。每次批改作業(yè)都會詳細的記錄每位學生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。

通過作業(yè)的批改還可以了解學生的性格特點，比如有的學生認真，有的誠實，有的則粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受。但批改作業(yè)的難點在于如何寫評語。大眾化的評語，不僅學生連我自己都厭倦了，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財富。

3、講課。

經(jīng)過兩周的見習聽課，迎來了我的重頭戲，講課。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內(nèi)容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。

首先進行的便是備課。

平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的基礎(chǔ)。我仔細閱讀了教材和教師用書對教學大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況。如何用生動的語言把知識傳授給學生并且讓學生樂于接受。對這一切只能是站在學生的立場思考，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。

備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學生上課。真實的課堂與學校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實實在在的學生，我不是在模擬教學，也不是在講示范課，而是實際的教學生新知識，我教的好壞直接決定了他們的學習。好在有指導老師聽課，很感激老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導性的意見和建議。

第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時間控制不好，節(jié)奏太快太急，好像被趕著往前跑，從而導致留給學生反思的時間幾乎沒有。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我最大的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學生現(xiàn)在的水平。這都是因為沒有充分了解學生造成的。

接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導下變得越來越好。每節(jié)課課后都會收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導下，我慢慢地成熟了。老師經(jīng)常對我說，“一堂好課不是看是否完整的呈現(xiàn)了備課，而是看我們真正教會了學生什么。不要期望學生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了?！痹诮虒W理論上，老師還經(jīng)常強調(diào)要關(guān)注學生的能力，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣?！?/p>

為期四周的實習生活結(jié)束了，在這短暫的時間里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。到了離開的時候，確實有些依依不舍，但是我的英語教學能夠給學生們有所幫助我就很滿足了。

在實習期間，我主要完成了四個單元的教學任務以及班級管理工作的開展。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導老師留下了很好的印象，和學生們建立了深厚的情感。以下從教學工作、班級管理工作的開展對實習任務進行總結(jié)。

由于教學經(jīng)驗很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學習，獲得了不少的關(guān)于中學英語教學現(xiàn)狀的信息和對于英語教學的知識技巧。

最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。

課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

聽課環(huán)節(jié)也是實習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學到老師們的教學方式和教學技巧，同時認識到自身的不足，加以改正，是快速提高教學能力好方法。我在聽課的工程中學習到指導教師書寫板書的技巧，指導老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理清晰，邏輯性強，而且復用率高;在左側(cè)的五分之一用來復習以前學過的知識，用來復習和導入，清晰明了;右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，方便快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要注意的地方，讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實到每一個細小的地方的。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎(chǔ)和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W習新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑В嬖V他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。

在早自習管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領(lǐng)學生們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的比賽，單詞量大的同學獲得優(yōu)勝，并給予一定的獎勵。這樣做的目的是為了調(diào)動起班級同學學習英語的積極性和興趣，增加他們對英語的好感，消除焦慮心理。這一活動得到了老師和同學的一致好評，同學們的學習熱情高漲，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時學習成績也有了一定的提高。

實習讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致耐心了。實習的經(jīng)歷告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?機會靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。

老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關(guān)鍵性的作用。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”。“十年樹木，百年樹人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實習，認識到了自己的不足，在以后的學習中，不斷注意積累，取長補短?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯逃且孕挠?，以德育德，以人格教育的活動。

在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德育的培養(yǎng)，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。

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初中英語實習教師心得體會報告篇九

在初中英語教學工作中，作為一名教師，我經(jīng)常參加各種專題研討會和報告會，提升自己的教育教學水平。最近，我參加了一場關(guān)于初中英語教學的報告會，對報告內(nèi)容深有體會。以下是我對這場報告會的心得和體會。

首先，這場報告會強調(diào)了以學生為中心的教學理念。在過去的教學過程中，我習慣以自己的知識為中心，按部就班地進行教學。然而，在報告會中，我了解到，我們應該將學生置于教學的中心地位，注重培養(yǎng)學生的興趣和能力。教師應該以學生的需求為導向，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與的教學環(huán)境。在我的教學實踐中，我開始注重提高學生的聽說讀寫能力，并通過鼓勵他們的自主學習和合作學習來促進他們的個人發(fā)展。

其次，報告會強調(diào)了培養(yǎng)學生的實際運用能力。在過去的教學中，我大部分時間都花在了知識的傳授上，而忽視了學生的實際運用能力。這場報告會著重強調(diào)了學生語言運用的能力，例如口語表達和寫作能力?，F(xiàn)在，我鼓勵學生進行小組討論和角色扮演，以培養(yǎng)他們的口語表達能力。同時，我給予學生更多的寫作任務，讓他們能夠通過實際的寫作練習，提升自己的寫作能力。通過這些方法，學生的語言運用能力得到了有效的提高。

第三，這場報告會著重強調(diào)了課堂教學的活躍度。在過去的教學中，我經(jīng)常以講授為主，忽視了學生的參與和互動。而這場報告會提醒我，課堂應該是學生的主場，需要保持活躍度。于是，我學習到了一些新的互動教學方法，例如小組活動、游戲和競賽等。我開始在課堂上組織學生們進行小組活動，讓他們共同合作解決問題。我還設(shè)計了一些有趣的游戲和競賽，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過這些方式，課堂變得更加生動、有趣，學生的學習動力也得到了提升。

第四，這場報告會提醒我要注重學生的學習習慣和方法的培養(yǎng)。在過去的教學中，我很少關(guān)注學生的學習方法和習慣，而只注重知識的灌輸和考試成績。然而，在這場報告會上，我了解到學生的學習效率和質(zhì)量與他們的學習習慣和方法密切相關(guān)。于是，我開始引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，例如定期預習、復習和總結(jié)。我還鼓勵學生使用不同的學習方法，例如歸納總結(jié)、思維導圖等，提高他們的學習效率。通過這些措施，學生的學習水平得到了明顯的提高。

最后，這場報告會讓我認識到自身的不足和發(fā)展方向。通過與來自不同地區(qū)的教師交流和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在著一些問題和不足。這場報告會提醒我要不斷學習，不斷提升自己的教育教學水平。我意識到要不斷學習先進的教育理念和方法，注重教學的創(chuàng)新和個性化發(fā)展。我還要不斷調(diào)整自己的教學方式和方法，根據(jù)學生的需求和特點進行靈活的教學安排。只有這樣，才能更好地適應教育的發(fā)展需求。

總之，這場初中英語教師報告會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過這次報告會，我明白了以學生為中心、培養(yǎng)實際運用能力、活躍課堂氛圍、培養(yǎng)學習習慣和方法以及不斷學習創(chuàng)新的重要性。我將會將這些理念和方法融入到自己的教學實踐中，不斷完善自己的教育教學工作。相信通過我的不斷努力和學習，我能夠成為一名更出色的初中英語教師。