濟(jì)南園博園游湖心得體會和方法 游濟(jì)南園博園日記(5篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫濟(jì)南園博園游湖心得體會和方法一

大家早上好!我是大家今天的導(dǎo)游劉x ，大家可以叫我小劉。很高興為大家此次提供導(dǎo)游服務(wù)，對大家來山東旅游表示熱烈歡迎(鼓掌)，今天我將帶領(lǐng)大家參觀的是濟(jì)南長清大學(xué)科技園新建的一處自然人文景觀，濟(jì)南園博園。

好了，我們來到了園博園的正面，大家請下車，下車請小心。在進(jìn)入景區(qū)參觀之前呢，我先向大家簡單介紹一下景區(qū)的基本概況。

濟(jì)南國際園博園占地面積5176畝，位于長清區(qū)大學(xué)科技園內(nèi)，其中湖面面積1440畝，是目前國內(nèi)最大的陸地園博園，展園總數(shù)達(dá)108個(gè)，包括17個(gè)省內(nèi)城市、45個(gè)其他城市、我國港澳臺地區(qū)以及21個(gè)國外城市，加上9個(gè)設(shè)計(jì)師展園和13個(gè)專類園。

本屆園博會以“文化傳承，科學(xué)發(fā)展”為主題，以“傳承創(chuàng)新、以人為本、生態(tài)和諧與可持續(xù)發(fā)展”為辦會理念。據(jù)第七屆園博會組委會副主任、濟(jì)南市常務(wù)副市長王良介紹，濟(jì)南國際園博園總體布局為“一條中央主軸、兩條景觀觀賞軸、八個(gè)功能分區(qū)和三大主題建筑”。中央主軸——園博大道，由泉韻廣場、花博大道、和諧廣場等組成。兩條景觀觀賞軸是“特色展園觀光軸”和“自然文化體驗(yàn)軸”。

八個(gè)功能分區(qū)包括公共區(qū)、中央湖區(qū)、國內(nèi)展區(qū)、國際未來展區(qū)、齊魯展區(qū)、休閑娛樂區(qū)、趣味園展區(qū)、苗木儲備區(qū)。三大主題建筑是水之門、主展館和科技館。

集中建設(shè)展現(xiàn)齊魯文化的齊魯園占地面積23公頃，是園博園中極具魅力的展園之一，位于長清湖西側(cè)，投資約6000萬元，通過齊魯園這一特殊窗口，領(lǐng)略齊魯文化的博大精深，成為園博會舉辦史上的一大創(chuàng)舉。齊魯園總體骨架以小型山丘及緩坡地形為主，共設(shè)置了歷史文化城市展區(qū)、沿海城市展區(qū)和黃河流域城市展區(qū)3大組團(tuán)，集中展示我省所屬17城市的園林精品。

歷史文化城市展區(qū)包括濟(jì)南園、泰安園、濟(jì)寧園、淄博園、萊蕪園、棗莊園和臨沂園，沿海城市展區(qū)包括青島園、煙臺園、日照園、濰坊園和威海園，黃河流域展區(qū)包括德州園、東營園、菏澤園、濱州園和聊城園。

濟(jì)南園位于齊魯園東南部的小島上，如果你在長清湖乘船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到它了。該園設(shè)計(jì)以“古城泉韻”為主題，突出古城濟(jì)南的文化氣息和韻味。

從南門入，“濟(jì)泉苑”即入眼簾，楹聯(lián)為歐陽先生所書的“佛山惠澤注清泉”和“濟(jì)水南來凝碎玉”。此外，在濟(jì)南園內(nèi)，凡有門必有對聯(lián)，這也是園內(nèi)的一大特色。入門后有一方亭，亭頂中空，下有舜井。亭后為主體建筑瀛泉樓，共兩層，一層展示關(guān)于濟(jì)南泉文化、民俗風(fēng)情等內(nèi)容;二層為茶社，供游人品茶觀景，透過木窗，可觀賞湖對岸傳統(tǒng)展園美景。

穿游廊，水聲入耳。瀑布之上有一方亭，名濼上亭，此處為園內(nèi)制高點(diǎn)，可俯瞰全園。

北川園是園博園里很特別的一個(gè)園，如果說其他展園集中展示園林和文化的話，那么北川園會讓你感受到震撼和溫暖。

展園以“用羌族宅園講述愛的故事” 為基本設(shè)計(jì)理念，分“羌風(fēng)民俗” 景區(qū)和“抗震救災(zāi)”景區(qū)。

“羌風(fēng)民俗”景區(qū)總體布局參照著名的“桃坪羌寨”進(jìn)行設(shè)計(jì)，在重要空間節(jié)點(diǎn)上設(shè)置了羌石寨門、泰山石敢當(dāng)、大禹治水雕塑等獨(dú)具特色的景物。展園西南部為原汁原味的羌族民居――碉樓。

在“抗震救災(zāi)”景區(qū)，記者看到展廳里展示了抗震救災(zāi)中的一些實(shí)物。讓記者印象深刻的是愛心卡，卡上寫著汶川兒童的姓名和心愿，游客可以幫助他們實(shí)現(xiàn)心愿。而雕在墻上的規(guī)劃圖，讓人感受到了汶川的新希望。

北京園一上來就給人一種大氣的感覺。往里走，就能聽到水聲了。未見水，抬頭一望，“玉泉趵突” 四個(gè)大字讓人有些納悶，“玉泉趵突”啥意思呀?記者了解到，玉泉和趵突泉分別為北京和濟(jì)南的泉水名片，二者相結(jié)合，巧妙地把兩地的歷史和文脈聯(lián)系在一起。據(jù)介紹，“燕京八景” 之一的“玉泉趵突” 初名“玉泉垂虹”，乾隆出巡至濟(jì)南，觀賞過趵突泉后大為贊賞，回京后遂改“垂虹”為“趵突”。

展園以泉水為脈，串連起六景：品玉軒、乾隆碑、玉泉源、碧琳亭、待霜坪、往事泉。從“玉泉趵突”往下看，有一遠(yuǎn)景巨石狀如芙蓉，上刻“玉泉”二字。如果這時(shí)你逛累了，可以到“碧琳亭”小憩一下。如果從園之西北出園，泉水會跳躍而出，石上刻乾隆詠濟(jì)南泉詩《往事泉詠》。

在園博園都市現(xiàn)代園林展區(qū)，除了香港園、深圳園，你可以去重點(diǎn)看看臺北園。剛到園門口，你能看到兩個(gè)形態(tài)可掬的原住民雕塑正笑著做歡迎狀。走進(jìn)去，嘩啦啦的水聲又會占據(jù)你的感官，這意味著你來到了平溪十分瀑布。瀑布沿著山勢順流而下，匯成一股溪流流出園外。順著溪流走，你會看到一些鶯歌陶藝，像大水壺、大螃蟹等，十分逼真?？斐鰣@門時(shí)，一座情人橋正等待有情人在此路過。

臺北園占地面積1000多平方米。展園以臺北多樣化的城市生活、獨(dú)具特色的中國臺灣少數(shù)民族民俗文化及美麗的自然風(fēng)光為主題，以中國臺灣的特色植物、景點(diǎn)作為設(shè)計(jì)元素，介紹中國臺灣北部引人入勝的自然風(fēng)景與人文特色。

以“香螺”螺旋形通道為入口，吸引游客步入其中，欣賞“濃縮青島”的迷人舞姿，這便是青島園的獨(dú)特之處;而煙臺園以“五色煙臺”為主題，將紅、金、藍(lán)、紫、綠五色的概念融入園林中，詮釋煙臺的五彩形象;日照園是用貝殼勾勒“日出形象”，威海園通過傳統(tǒng)海草房體現(xiàn)“幸福人居”，濟(jì)南園以“古城泉韻”為主題再現(xiàn)“清泉石上流”。

綠色科技：地源熱泵可當(dāng)“空調(diào)”

沿著主干道往西走是齊魯園，而往東走是都市現(xiàn)代園林展區(qū)和傳統(tǒng)園林展區(qū)，這是45個(gè)國內(nèi)城市亮絕活的地方。都市現(xiàn)代園林展區(qū)位于長清湖東岸 、濱湖大道東側(cè)，占地面積約520畝，該展區(qū)分為“花”、“水”和“環(huán)境”主題。展園大多以植物造景為主，利用現(xiàn)代表現(xiàn)手段，展現(xiàn)時(shí)代都市園林發(fā)展趨向和特征，其中對新技術(shù)、新能源和新材料的運(yùn)用表現(xiàn)得最為充分。

桂林園的大型盆景“漓江百里圖”實(shí)用了人工霧化等現(xiàn)代造景技術(shù)，江上的煙雨全是人工造;廈門園內(nèi)，園內(nèi)建筑均為閩南傳統(tǒng)清水紅墻，但所用材料卻是鋼材、鋁板等現(xiàn)代材料。據(jù)園博園工程部的一位負(fù)責(zé)人介紹，在整個(gè)園博園內(nèi)，處處都有科技在發(fā)揮威力：雨水收集與凈化系統(tǒng)，凈化之后的水可以作為灌溉用水、景觀用水 、清潔用水和洗車用水 ;地源熱泵系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)冬季從土壤中取熱，向建筑物供暖，夏季向土壤中排熱，為建筑物降溫。“據(jù)初步測算，園博園內(nèi)75%的設(shè)施穿上了綠色科技的外衣，是歷屆園博會中最高的，在園博園內(nèi)主展館的最高點(diǎn)，安放的1717塊太陽能板，正常運(yùn)轉(zhuǎn)后每小時(shí)可發(fā)電300千瓦，這是我省規(guī)模最大的太陽能發(fā)電系統(tǒng)。

描寫濟(jì)南園博園游湖心得體會和方法二

各位旅客朋友：大家好，歡迎大家來到泉城濟(jì)南觀光游覽，我是大家的導(dǎo)游劉x，您在停留其間將由我來做為您的陪同，希望您能喜歡我的講解，我將盡我所能回答您提出的問題。今天我們要去的地方就是濟(jì)南三大名勝之一的大明湖。大明湖作為一處風(fēng)景名勝，之所以盛名遠(yuǎn)播、歷久彌新，自有其與眾不同之處，就是它自然風(fēng)景和人文內(nèi)涵兼而有之，不僅風(fēng)光秀麗，更有深厚悠久的文化積淀。因?yàn)樽怨乓詠頋?jì)南就是齊魯文體交匯之地，所以人文薈萃，文教昌盛，又因大明湖風(fēng)物絕佳，更受到四方文士名流的鐘愛，吟詩作賦，在這里留有大量的遺跡，歷代文人也都有詩文留在大明湖。古代的時(shí)候大明湖比現(xiàn)在大幾十倍，它的名字也幾經(jīng)變更，宋朝時(shí)稱湖，北魏和唐朝時(shí)因這湖里盛產(chǎn)蓮子而得名蓮子湖?！按竺骱钡姆Q謂最早是在金代詩人元好問的《濟(jì)南行記》中。

好了，前方這座古樸端莊的仿古建筑就是大明湖的東門了，大明湖公園于1958年正式建成，一共有三個(gè)門，東門于1985年9月落成，門上的題字是當(dāng)代書法家會同題寫的，讓我們一起進(jìn)去吧。大家一定看到了，迎門的就是環(huán)列的假山，這在中國園林藝術(shù)中有個(gè)名字叫“開門見山”，與這個(gè)成語的意思恰恰相反，中國園林講究迂回曲折，借助花木山石的掩映，增強(qiáng)園林的層次感和儲蓄美，陸游名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”就是這種意境的生動寫照。古人說“曲徑通幽”，我們順著這條小路往前走，就會看到風(fēng)光旖旎的大明湖象一幅巨大的畫卷一樣徐徐展現(xiàn)在我們的面前。

大明湖公園面積約86公頃，其中湖面面積約為46公頃，它的水源是濟(jì)南七十二名泉的泉水，水質(zhì)清冽而且水量充足，固有“久旱不干”的特點(diǎn)。前方那座精巧別致，色彩明快的建筑是“匯波樓”，傍晚登臨，霞光滿天，映在湖面上別有情趣，這就是濟(jì)南八景之一的“匯波晚照?！眳R波樓始建于元代，下面的這座北水門原為舊城的城門，宋代時(shí)候建有泄洪排水的作用，大明湖多余的湖水就是從這里流入城外的小清河，最后匯入大海。因此大明湖“久雨不漲”的關(guān)鍵就在于此。那么，這座北水門又是誰興建的呢?說起他來，那可是鼎鼎大名，唐宋八大家之一的曾鞏。當(dāng)時(shí)曾鞏任齊州知州，愛民如子，頗有政績，后人為紀(jì)念他就在這里修建了一座“南豐祠”，就是左邊這一組院落。

大家看，大明湖的全景已盡收眼底了，我們站在北岸，向南可以望見南山蒼翠，近觀盈盈碧波。沿岸種植了八百余株垂柳，盛夏之時(shí)，柔枝點(diǎn)水，婀娜多姿，紅蓮白荷爭奇斗艷，一紅一綠相映成趣，可是大明湖中一大盛景，豈不知這碧柳紅荷還真有一段婉約動人的“荷柳情緣”呢。傳說在很久以前，湖畔有一對青年男女，兩人癡心相受，幸福地生活在一起，真是天有不測風(fēng)云，有一天，一個(gè)闊少年路過此地，見姑娘生得美貌，硬要搶了去做妾，姑娘萬般無奈，躍入湖中，殉情而死，小伙子見狀，也脫身為柳，根植在湖邊，這湖里的粉荷綠柳就是他們的化身。他們隔湖相望，只能用輕風(fēng)來互訴衷腸，但兩個(gè)人永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會分離了。夏天走在湖邊，輕風(fēng)吹過時(shí)，我真的感到空氣中彌漫著脈脈的溫情。

如果說大明湖是姑娘的美目，那歷下亭就是美目中的眸子了。前方小島上的亭子就是大明湖的點(diǎn)睛之筆—?dú)v下亭。它年代久遠(yuǎn)，幾經(jīng)興廢，唐朝時(shí)，在現(xiàn)今五龍?zhí)陡浇?，清初移至湖中，唐天寶四年中，著名詩人杜甫，和?dāng)時(shí)任北海太守的大書法家李邕曾飲宴于此，杜甫即興做詩一首《陪李北海宴歷下亭》，歷下亭就是由此而得名。詩中的名句“海右此亭古，濟(jì)南名士多”就題在游廊的門上，為清代的木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑，門上的楹聯(lián)“楊柳春風(fēng)萬方極樂，芙蕖秋月一片大明”就是郭沫若先生的傳神之筆。

大明湖寄托了人們美好的愿望，因而也就流傳了許多故事和傳說。關(guān)于大明湖的由來就有這樣一種說法。古時(shí)候，這一帶有一個(gè)大明國寺，表面上香火鼎盛，莊嚴(yán)肅穆，可是寺里的和尚卻不守規(guī)矩，與官府勾結(jié)欺壓百姓，坑騙擄掠前來進(jìn)香的良家婦女。這附近住著一位官人，他的妹妹虔心信佛，非常想親自到大明國寺燒香還愿，官人怕她遭到不測不讓她去，妹妹于是乘著官人不在家時(shí)來到了大明國寺。和尚們見她如花似玉，就將她霸占在寺內(nèi)。官人回家一聽，又驚又怒，騎上馬提著大刀就追到了大明國寺，這時(shí)突然狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，閃電過后，天塌地陷，大明國寺從此就沉入地下，官人也救出了妹妹。再說那些惡僧遭了天遣，有的變成了蛤蟆，見到人們安居樂業(yè)，只能氣得生氣鼓肚，卻叫不出聲來了。

說到這里，大明湖還有一個(gè)特異之處就是“青蛙不叫，蛇不見。”說是唐朝時(shí)，湖邊真武屆里有一位高天師，呼風(fēng)喚雨法力無邊，他收了個(gè)門徒，徒弟出師時(shí)要考試，就是捉拿湖里的的蛇精蛙怪，徒弟揮舞著神劍，不一會就把蛙怪打得落花流水，活捉了蛇精，高天師收了蛇精做真武大帝手下的一員大將，而青蛙呢，被打得又聾又啞，再也叫不出聲來了。后來人們分析說因?yàn)榇竺骱乃侨L年在18℃，水溫低，不適宜水蛇生長，青蛙不能發(fā)情，所以也叫不出聲來。

大明湖主要的景點(diǎn)都在北岸，第一個(gè)就是我們面前高臺上的這座氣象巍峨的廟宇，這就是真武廟，濟(jì)南市現(xiàn)存最大的道教廟宇。想必大家都知道，中國有四大宗教，其中唯一的土生土長的一種就是道教，先秦時(shí)期道家學(xué)派的創(chuàng)始人李耳(又名老聃)被尊為道教的教祖，他的著作《老子》(又名《道德經(jīng)》)是道家的主要經(jīng)典。道家的至上神是三清真人，即玉清原始天尊，上清靈寶天尊和太清道天尊(即太上老君)。道教分為兩派，金代形成全真派，主張煉氣，清修，道人要出家修行。它的創(chuàng)始人就是《神雕俠侶》中提到的那位武功蓋世的“中神通”王重陽，在元代形成的正一派可謂俗家辮子，崇拜鬼神，畫符念咒，代表人物是張?zhí)鞄煆埩?。金元之際，濟(jì)南道教興盛，全真派的高人丘處機(jī)曾來濟(jì)南傳教，真武廟就建于元代。

各位請看，臺階前這對活靈活現(xiàn)的小獅子非常精美。我有個(gè)問題要問大家了，請問哪一個(gè)是雌獅子，哪一個(gè)是雄獅子呢?……對了，這位朋友答得非常好，左邊這頭腳下是一頭小獅子，右邊這頭腳下是一個(gè)繡球，所以左邊是雌，右邊是雄，現(xiàn)在我們上去看一看，大家一起數(shù)一下一共有多少級臺階。一共是36級，為什么是36呢?道教的數(shù)字很有講究，有三十六小洞天、七十二福地之說，另外，皇帝被尊為至尊，四九三十六，就是說比皇帝要低一個(gè)等級，可見皇帝是真龍?zhí)熳酉路?，連神仙也要讓他一籌。

真武廟里供奉的是真武大帝，真武原名玄武，是道教的四方神(青龍、朱雀、白虎、玄武)之一，北天星區(qū)，色黑屬水，大家看這座英明神武的金身坐像就身著黑袍，人們把真武大帝供奉在大明湖畔就是希望他能鎮(zhèn)住水里的妖魔鬼怪。左右墻上的彩繪壁畫畫的就是真武大帝的生平。傳說真武大帝原來本是西方凈樂國的一位王子，自幼慕道，而且非常奇異，從小喜歡與猛虎相伴戲耍，太上老君見他有慧根，便點(diǎn)化他去武當(dāng)山修煉。歷經(jīng)四十二年，受盡磨難，終于修成正果，得道成仙。升仙之際為了脫去凡胎，他剖開肚子，拿出自己的腸子和肝臟，變成了龜蛇二將，成為自己手下的護(hù)法神。真武大帝立志要“斬盡天下妖魔，普救眾生”，別看這龜蛇二將長相丑陋，他們的本事可不小，幫著真武大帝降妖捉怪立下了汗馬功勞。前邊這兩座塑像原塑于明代是當(dāng)時(shí)廟里塑像中最為生動傳神的兩座，二將肌肉突兀，神彩飛動，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，可惜都?xì)в谑陝觼y中，只有前邊這座小的銅鑄龜蛇合體像是廟中的真品。兩邊的十四位神仙也都是真武大帝手下的愛將，最后面四座就是風(fēng)伯、雨師、雷公、電母。

我們再到后面看一看啟圣殿。明成化年間增修，供奉真武大帝的父母，兩座塑像手中都拿著笏板，因?yàn)槿松癫荒軐σ?，手拿護(hù)板，才能與真武大帝相見。大家看笏板上畫有北斗七星圖，也是真武大帝的符號，上面的匾額所題“父母天長”，取“天長地久”之意，祝愿父母健康長壽，是藝術(shù)大師劉海杰題字時(shí)正好八十八歲，而且父母還健在，“父母在，不言老”。“年方八八”的意思就是，盡管我八十八歲了，在父母面前我還是孩子，剛剛八十八歲。各位朋友可以上一柱香來祝愿父母福壽安康。

從北極廟可以飽覽全湖風(fēng)光，因?yàn)檫@里地勢高峻，俯看碧波蕩漾的湖面更別有一番情趣。湖上的百極洲，湖心亭，歷下亭三座小島代表了道家勝境蓬萊三島。三島中間是1985年5月1日落成的百米噴泉，共103個(gè)噴頭，主噴頭射程高達(dá)100米。在陽光明媚的天氣里，百頭齊噴，水柱直沖云霄，藍(lán)天碧水之間猶如一朵盛開的蓮花，非常壯觀，也是大明湖的一大勝景。

前邊就快到鐵公祠了，我先給大家介紹一下這個(gè)人物。鐵公原名鐵鉉，是河南鄭州人，自幼聰名好學(xué)，深得明太祖朱元璋的常識，他處事明斷，辦案公允，明太祖特賜字“鼎石”。曾任過山東布政司使和兵部尚書等官職。公元1420xx年，明燕王朱棣與其侄朱允文爭帝位，揮師南下，至濟(jì)南城時(shí)，鐵鉉固守城池，勢不開城，還險(xiǎn)些放石砸死朱棣，燕王只好又回到北京，兩年后又發(fā)兵繞道而行，到得南京推翻建文帝，隧收復(fù)濟(jì)南，鐵鉉孤軍奮戰(zhàn)，不敵被擒。傳說鐵鉉忠貞節(jié)烈，對朱棣破口大罵，朱棣命人割下他的鼻子和耳朵，讓他吃下去，又架起油鍋，放鐵鉉下去受沸油煎熬之苦。鐵鉉不肯求饒，在油鍋里還不肯正眼看朱棣，背對朱棣。朱棣大怒，命人用鐵鉤將他翻過來，突然之間，油花飛濺，眾人近不得身，只好作罷，就地埋了。當(dāng)時(shí)鐵鉉只有三十七歲。乾隆皇帝感念他忠心效主，1792年建了此祠以紀(jì)念。

我們面前的這座園中之園就是鐵公祠了，園中之園是中國園林構(gòu)景手法之一，增加借景的內(nèi)容和游賞的層次美感，獲得“大中見小，小中見大”的開敞和封閉。宏大寬廣和精美小巧的對比，增強(qiáng)了環(huán)境的審美情趣和藝術(shù)效果。園內(nèi)有曲廊花窗，小巧別致，古色古香，與曲廊相接的就是佛公祠和鐵公祠。佛公祠用來祭祀山東巡撫佛倫，是佛倫的族孫阿林保捐資修建鐵公祠時(shí)同時(shí)修建的。佛公祠居?xùn)|，鐵公祠于西。鐵公祠再向西的兩層建筑建于1920xx年原名為“湖山一覽樓”，因于樓上可觀覽對面群山和明湖全景，故而得名，1978年改稱荷香村飯店。這座園中之園風(fēng)光和園內(nèi)的人工亭臺樓閣連為一體。不知大家有沒有去過頤和園，那里的長廊就是采取了這種借景的手法，游人可以從兩邊眺望，豐富了景觀的層次。秋高氣爽的時(shí)候站在這里可以看到濟(jì)南八景之一的“佛山倒影”。這邊的山間水榭就是聞名遐邇的小滄浪亭了，小滄浪是1792年以修鐵公祠的余料依照蘇州滄浪亭而修建的，上面的匾額是清代書法家阮元的隸書題字。大家看我們面前的這座圓形門兩旁有一幅對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，是歷代題詠大明湖的佳句中最著名的一句。當(dāng)年清代書法家鐵保和詩人劉鳳誥在小滄浪亭上飲酒對弈，劉鳳誥一時(shí)興起隨口吟出這兩句詩，鐵保揮毫題字，后鑲嵌在這里，為世人傳唱。

好了，今天我們的講解就到這里，大家可以自由活動了，我們建議各位租一條小船到湖上領(lǐng)略一下這湖光山色，一定會有一種人在畫中游的感覺，“明湖泛舟”可是濟(jì)南八景之一，現(xiàn)在大家可以親身體驗(yàn)一下。同時(shí)歡迎大家明年春天還能來大明湖游玩，大明湖一定會帶給您全新的感受，我們將于一個(gè)小時(shí)之后在西南門集合，前往下一個(gè)景點(diǎn)趵突泉，再見!

描寫濟(jì)南園博園游湖心得體會和方法三

1.知識與能力：學(xué)生能正確讀寫濟(jì)南、鑲上、寬敞、澄清等詞語，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

2.過程與方法：學(xué)生小組合作探究，品讀文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用，提高語言運(yùn)用的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會作者對濟(jì)南的熱愛和贊美之情，激發(fā)自身對祖國自然景色的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。

教學(xué)難點(diǎn)：品讀文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用，提高語言運(yùn)用的能力，激發(fā)自身對祖國自然景色的熱愛之情。

朗讀法、活動教學(xué)法、媒體教學(xué)法、小組合作探究法

(一)新課導(dǎo)入

導(dǎo)語：老舍在《濟(jì)南的秋天》里說：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天賜給了西湖，秋和冬全給了濟(jì)南?！庇绕涫潜敝袊暮?，腦海中浮現(xiàn)的多是朔風(fēng)怒號、冰封雪飄、天寒地凍的畫面。(多媒體出示畫面)今天，我們就來學(xué)習(xí)他的《濟(jì)南的冬天》，看大自然賜給了濟(jì)南什么樣絕美的景致，竟那樣令作者心醉神迷，寫出這樣的評價(jià)。

課件展示圖片和板書標(biāo)題、作者。

(二)整體感知

教師播放背景音樂讀書，并設(shè)計(jì)相關(guān)問題：

1.師生同讀：解決課文中的生字詞、多音字、形似字。

教師出示整理好的本課生字詞和易讀錯(cuò)的詞語。

2.生生自讀討論：作者如何概括贊譽(yù)濟(jì)南的，濟(jì)南冬天的總特征是什么?

3.分組討論：圍繞著總特點(diǎn)是如何安排文章結(jié)構(gòu)的?

教師引導(dǎo)學(xué)生：說清楚文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。

贊譽(yù)了“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”;最能概括濟(jì)南冬天的氣候特點(diǎn)的詞語是“溫晴”。

第一部分(1段)總寫濟(jì)南冬天的天氣特點(diǎn)。

第二部分(2～6段)具體描繪濟(jì)南冬天的美景。

(三)深入研讀

1.第一環(huán)節(jié) 小組合作探究方式進(jìn)行，教師出示設(shè)計(jì)好的問題，引導(dǎo)小組內(nèi)、班級內(nèi)討論。

(1)文章開頭，作者采用什么方法來突出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)?

(2)感知作者的情感，互相交流預(yù)習(xí)中查找到的資料。

(3)第二部分具體抓住了濟(jì)南冬天的哪些自然景象來描寫，各突出了什么特點(diǎn)。

師生共同總結(jié)如下：

(1)把濟(jì)南和北平、倫敦、熱帶地方進(jìn)行了對比的方法：北平的寒，濟(jì)南的暖;倫敦的暗，濟(jì)南的明;熱帶的熱，濟(jì)南的溫;抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。

(2)教師點(diǎn)撥：老舍(1899-1966)，現(xiàn)代小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。譽(yù)為人民藝術(shù)家。著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等，其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。作者之所以用北平、倫敦、熱帶地方來對比，與他的生活經(jīng)歷有密切關(guān)系。老舍25歲以前生活在北京，1924年去英國，生活了6年，回國途中在新加坡生活了半年，所以領(lǐng)教過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，一回國便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟(jì)南。在濟(jì)南溫晴宜人的冬季里，老舍感到驚異陶醉，不僅發(fā)自肺腑的抒情道：“濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！睆闹形覀兛梢陨钌畹伢w會到：作文時(shí)一定要寫自己感受最深的東西，要有真情實(shí)感，這樣才能感染人。

(3)全文抓住了濟(jì)南冬天“響晴”的特點(diǎn)，描寫了濟(jì)南的山、水、城、雪等景物。

文章從自己感受的角度總寫“響晴”特點(diǎn)，然后具體描繪了濟(jì)南暖冬的幾個(gè)畫面：陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山，城外遠(yuǎn)山，濟(jì)南冬天的水。

2.第二環(huán)節(jié) 語言品讀

語言是情感思想的載體。細(xì)細(xì)地品味語言，才能更好領(lǐng)會文章的內(nèi)容。要善于抓住關(guān)鍵句子，再細(xì)細(xì)體會句中詞語的意味。

(1)文中描繪了山、水、城、雪等多幅畫圖，你最喜歡哪一幅?為什么?

(2)我認(rèn)為 是最精彩傳神的詞語或句子，它妙在 。

教師在全班討論的基礎(chǔ)上總結(jié)。

(1)語言運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，生動貼切。

舉例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”這個(gè)句子用了比喻和擬人的修辭，形象地寫出了濟(jì)南四面環(huán)山的地形特點(diǎn)，同時(shí)，將小山寫得像慈母般溫存、可愛、慈善，生動而巧妙地突出了濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn);“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?！币詣訉戩o，寫出動人的形態(tài);“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！卑驯⊙┍扔鞒珊π叩纳倥?，寫出雪的情態(tài)。

重點(diǎn)分析：被風(fēng)兒吹動;害了羞。

(四)拓展延伸

教師布置圍繞下列問題展開活動。(根據(jù)課堂實(shí)際選擇合適的活動)

1.選擇自己喜歡的景物，仿照自己喜歡的語句或段落，進(jìn)行仿寫。

2.說說自己家鄉(xiāng)冬天的特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法。

3.《濟(jì)南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有些什么相同的地方?你更喜歡哪一篇?說出理由。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.摘錄比喻、擬人句，體會表達(dá)效果。

2.小寫作《校園的冬天》，400字左右，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法。

五、板書設(shè)計(jì)

描寫濟(jì)南園博園游湖心得體會和方法四

課題： 濟(jì)南的冬天(兩課時(shí))

課型

預(yù)習(xí)展示

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的冬之美;

2.理清文章的脈絡(luò),歸納景物描述方法;

3.賞析作者準(zhǔn)確生動的語言描寫和修辭手法對景物描寫的作用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住景物的特征，對自然景物傾注著真情實(shí)感，情景交融，生動細(xì)致的描寫景物。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)語言大師老舍用心體驗(yàn)美、用筆表現(xiàn)美的技藝。

環(huán)節(jié)：認(rèn)定目標(biāo)--學(xué)生自主預(yù)習(xí)，課上合作探究--分組展示(教師精講、點(diǎn)撥)-- 梳理小結(jié)

教具：網(wǎng)絡(luò)支持的多媒體

學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)過《春》，對寫景抒情的文章有一定了解，明白分析寫景文的方法，但是對于飽含深情的句子中的“情”分析不夠透徹。另外，對于濟(jì)南特殊的地理位 置不是特別了解，需要借助網(wǎng)絡(luò)了解濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。

導(dǎo)學(xué)策略：

導(dǎo)思 第二課時(shí)通過問題引領(lǐng)學(xué)生思考課文的遣詞造句如何體現(xiàn)情感。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、精讀第三語段，歸納景物描寫的方法。

2、找出運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法的句子并能分析其在寫景中的作用。

3、結(jié)合文本中的重點(diǎn)詞語及句子分析本文優(yōu)美的語言特色。

二、文本分析，合作探究

1 請同學(xué)有感情地3朗讀第三段，說說作者是怎樣描寫“薄雪覆蓋下的小山”的。

(學(xué)法指導(dǎo) ：可以分析描寫順序、修辭手法、寫作角度等方面分析，可以回憶《春》的學(xué)習(xí)過程。不要忽略作者的情感。)

教師點(diǎn)撥：先總寫“妙”。分寫按空間順序?qū)懮缴?、山尖、山坡、山腰。最后總寫這些小山太秀氣。

學(xué)生回答修辭方法時(shí)教師預(yù)設(shè)追問：為什么比作“看護(hù)婦”?秀氣是怎樣寫出來的?“給山們”句子中的“們”能否去掉?其中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?

結(jié)合學(xué)生分析，此環(huán)節(jié)要有朗讀品味。

2 薄雪覆蓋下的小山是那么的溫馨、可愛、美麗，那么陽光朗照下的山、城 外的遠(yuǎn)山和冒熱氣的水作者寫得又怎樣呢?我們來一起仔細(xì)品味。

例如1：“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的?！?這句話中“ 風(fēng)聲”二字用得十分準(zhǔn)確，“沒有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，只是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風(fēng)，如果說成是“沒有風(fēng)”，那就不符合實(shí)際情況了。這就顯出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn) 。寫出了作者親身的感受。

例如2：“一件帶水紋的花衣”的比喻?！皫y的花衣”這個(gè)比喻描繪了雪色與草色相間 的美景，給讀者以動態(tài)的生活實(shí)感。后文的“穿”則是擬人修辭，顯得山、雪、草也是有情有意。表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。

你也試著分析3個(gè)這樣美點(diǎn)吧：

教師預(yù)設(shè)：2段中學(xué)生可能分析

a.好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。

b.全在天底下曬著太陽，暖和、安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。

教師追問：a “設(shè)若------”這句話在文中作用? b句子里有許多兒化音，有何作用?

教師預(yù)設(shè)學(xué)生可能分析：4段“小村莊”“小水墨畫”將小村莊，雪人格化，形象生動的表現(xiàn)了村莊，雪的位置，營造了溫暖、安適的氛圍，抒發(fā)了作者贊美、喜愛的心情。

5段 學(xué)生可能談到綠、暖、 清的特點(diǎn)，

教師追問 a“不忍”可以去掉嗎?強(qiáng)調(diào)水的多情。b“冒著點(diǎn)”中“點(diǎn)”多余么 為什么?強(qiáng)調(diào)溫暖的感受。

c結(jié)尾句 和標(biāo)題表達(dá)的意思一樣嗎?強(qiáng)調(diào)文章以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題，表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“這就是冬天的濟(jì)南 ”是全文的結(jié)束語，抒發(fā)了作者對“冬天”這個(gè)特定 時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊!這樣的結(jié)尾，既和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。

3濟(jì)南的雪一點(diǎn)也沒抹殺暖冬的光彩，反而把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來，想想作者是怎樣讓筆下的景物生動起來的，請同學(xué)們歸納寫景方法。

(學(xué)法指導(dǎo)：回憶《紫藤蘿瀑布》、《春》的寫景方法以及精 讀第三段的收獲歸納。)

教師點(diǎn)撥：抓住景物特征;巧用修辭;有順序;寫色、態(tài)、光;寫景中滲透著情感。

拓展延伸，展示自我

思考：《濟(jì)南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有何異同?你更喜歡哪一篇?說 明理由。

不同點(diǎn)：①《春》描繪了五幅“春景圖”，《濟(jì)南的冬天》是一幅完整的“山水畫”。②《春》側(cè)重于近處的細(xì)致觀察，《濟(jì)南的冬天》側(cè)重于遠(yuǎn)景的觀察，且從不同角度觀察景物，特點(diǎn)有所變化。③語言運(yùn)用的不同：《濟(jì)南的冬天》一般都用整句，《春》是整句和散句結(jié)合。相同點(diǎn)：都是以散文形式來描寫景色，兩位作者都善于用比喻和擬人的修辭手法，將該季節(jié)寫的令讀者身臨其境，將景色寫得十分美麗，十分迷人。

達(dá)標(biāo)測評

1.下列詞語中黑體字注音完全正確的一項(xiàng)是( )

a.輕盈(yíng) 朦朧(méng) 倫敦(dūn) 旋律(xuán)

b.水藻(zho) 貯蓄(zhù) 均勻(yún) 撫摩(fǔ)

c.斑駁(bó) 鑲嵌(xuāng) 著急(zhu ó) 溫潤(wēn)

d.稀疏(sū) 澄清(chéng) 驚詫(chà) 玫瑰(guī)

2.《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的___________(體裁)，本文緊扣了濟(jì)南冬天的“______”這一特點(diǎn)，抒發(fā)了對濟(jì)南冬天的__________之情。

3. 把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木，青翠欲滴;田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑹面對著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

正確的語序應(yīng)該是：

推薦閱讀《濟(jì)南的秋天》。

第二課時(shí)環(huán)節(jié)

一、回顧舊知導(dǎo)入新課1’

上節(jié)課我們整體把握了文章結(jié)構(gòu)，并欣賞了對比方式的開頭。這樣溫馨的境界，作者怎樣用筆墨來描寫的呢?今天我們就細(xì)細(xì)品味這優(yōu)美散文。

二、認(rèn)定目標(biāo)2’

三齊聲感情朗讀課文品味優(yōu)美 的語句。5’

四、學(xué)生思考交流三個(gè)任務(wù)。10’

五、學(xué)生展示。20’

六、梳理小結(jié)5’

七、教師小結(jié)：2’

老舍寫得精彩，同學(xué)們展示得更精彩，一篇優(yōu)美的文章，不僅需要有魅力的語言，更需要作者用心去感受生活，老舍在濟(jì)南的一段生活，是他一生的寫作鼎盛時(shí)期，

事業(yè)的收獲讓他更加對濟(jì)南情有獨(dú)鐘，所以他愛濟(jì)南的冬天，更愛濟(jì)南，所以，課后推薦閱讀《濟(jì)南的秋天》，感受作者的情感。

提示：可以從結(jié)構(gòu)、觀察點(diǎn)、語言、體裁等方面比較。

教學(xué)反思：

1.課上得很成功。

2.預(yù)習(xí)很關(guān)鍵，預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要具體。

3.讀很重要，“薄雪覆蓋的小山”反復(fù)誦讀。

4.課堂評價(jià)還要多一些激勵(lì)性語言。

描寫濟(jì)南園博園游湖心得體會和方法五

歡迎大家來到這!我是你們的導(dǎo)游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

濟(jì)南是一個(gè)歷史悠久的城市，有著很好的文化底蘊(yùn)。地處中國第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省―山東省。是山東省省會。濟(jì)南因境內(nèi)泉水眾多，故被稱為“泉城”。濟(jì)南有眾多的泉和老街老巷濟(jì)南已成功舉辦亞洲杯、全運(yùn)會、園林花卉博覽會、中國藝術(shù)節(jié)等盛會。

說到濟(jì)南，不得不提冬天的濟(jì)南，今年冬天是一個(gè)“暖冬”入冬以來，一直沒有下雪，直到年后幾天，才下了一場中雪，給空氣殺了殺菌。去年和今年年前幾天霧霾特別重，去年光霧霾天就有200多天!街上大多市民都在過年沒有放鞭炮，也有幾個(gè)人選擇了少放，看來大多數(shù)市民都想讓藍(lán)天重現(xiàn)。

但是，霧霾并沒有遮住濟(jì)南的老街老巷，和一座座老樓。濟(jì)南城內(nèi)百泉爭涌，現(xiàn)存733個(gè)天然泉，其中有七十二個(gè)名泉，我印象最深的的一處泉是黑虎泉。黑虎泉為濟(jì)南四大泉群之一。早在金代以前，黑虎泉就以現(xiàn)名聞名于世。泉水出于深凹形洞穴，通過三個(gè)石雕虎頭泉水噴出，因其聲、色特點(diǎn)而得名。小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我來黑虎泉玩，還經(jīng)常帶我來這打水。冬天，泉池上漂著一層薄薄的霧，猶如仙境一般。

說起濟(jì)南的老街老巷，不得不提起濟(jì)南的芙蓉街，芙蓉街是一條濟(jì)南性格的老街。位于濟(jì)南市中心，芙蓉街是神州各地、歐美日韓。各色小吃琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，又被稱為“小吃一條街”。

這就是美麗的濟(jì)南，我喜愛家鄉(xiāng)濟(jì)南的泉水和老街老巷，更喜愛家鄉(xiāng)濟(jì)南的風(fēng)土人情!

濟(jì)南，這是一座以泉水聞名的城市，所謂的"家家泉水，戶戶垂柳。"便是說的美麗的泉城濟(jì)南。

濟(jì)南素以泉水眾多、風(fēng)景秀麗而聞名天下，據(jù)統(tǒng)計(jì)有四大泉域，十大泉群，733個(gè)天然泉，在國內(nèi)外城市中罕見，是舉世無雙的天然巖溶泉水博物館，除“泉城”外濟(jì)南也被常被稱為“泉都”，因“家家泉水戶戶垂柳”有著名的'七十二泉，一派江南風(fēng)光而得名。濟(jì)南的泉水不僅數(shù)量多，而且形態(tài)各異，精彩紛呈，有的呈噴涌狀，有的呈瀑布狀，有的呈湖灣狀，眾多清冽甘美的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。盛水時(shí)節(jié)，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出“家家泉水，戶戶垂楊”、“清泉石上流”的綺麗風(fēng)光。早就在宋代，文學(xué)家曾鞏就評價(jià)道：“齊多甘泉，冠于天下”，元代地理學(xué)家于欽亦稱贊說：“濟(jì)南山水甲齊魯，泉甲天下?！鼻鍥龈拭赖娜菨?jì)南市的血脈，賦予這座城市靈秀的氣質(zhì)和旺盛的生命力。

老舍爺爺也寫了許多關(guān)于濟(jì)南的文章，《濟(jì)南的春天》《濟(jì)南的秋天》《濟(jì)南的冬天》《三個(gè)月來的濟(jì)南》《趵突泉》、小說《大明湖》等。老舍爺爺?shù)摹暗诙枢l(xiāng)”便就是濟(jì)南，他把一個(gè)山水秀麗的濟(jì)南，活脫脫地寫進(jìn)他的散文里。

濟(jì)南的小吃也很多呢。像比較著名的便是泉城大包，草包包子 ，孟家扒蹄 ，名士多烤全羊，油旋等等，來濟(jì)南的話，一定要嘗一嘗濟(jì)南的風(fēng)味小吃。

濟(jì)南還有好多個(gè)十分著名的風(fēng)景區(qū)，比如有大明湖，趵突泉，五龍?zhí)兜鹊?，還有七十二名泉。

濟(jì)南，一座古色古香的城市，一座美麗的泉城，這便是我的故鄉(xiāng)，它的名字，叫做濟(jì)南。

看過濟(jì)南的冬天嗎?如果沒有。就讓我今天好好的帶你去濟(jì)南參觀吧!如果你問我，濟(jì)南的冬天和這里的冬天有什么不一樣，我會毫不猶豫的告訴你。那里更美，更稀奇的是，那里是響晴，如果你想知道更多，下面就讓我?guī)阕哌M(jìn)濟(jì)南的冬天吧!

濟(jì)南，一個(gè)美麗而優(yōu)雅的地帶，對于那里的冬天，就甚是美麗。濟(jì)南的冬天沒有風(fēng)聲，可別覺得驚訝，那里的冬天還是響晴的，可別認(rèn)為跟我們這邊一樣。在中國北邊，冬天有響晴的天氣，便是稀奇的。

冬天的刪，若是下點(diǎn)兒小雪，矮松可便在山上耀眼起來，越發(fā)青黑的矮松上要是幾朵雪在那兒，就仿佛是樹尖上頂著一髻兒白色的花，從遠(yuǎn)處看，整座山全白了。在山坡上，有些雪厚了點(diǎn)，地上的小草還探出了一點(diǎn)兒小腦袋，仿佛也對濟(jì)南這美麗的冬天感到好奇，也來瞧瞧。

這古老的濟(jì)南，城里是那么狹窄城外又那么寬敞，山上住著幾家村莊。瞧去，屋頂上展著幾朵白雪，又白又黑，仿佛有一副名人所畫的錦繡山圖，美極了!

那中間一條河，不但不結(jié)冰，還在那緩緩流動。隱隱約約看得見河里面綠的發(fā)亮的水藻，這就是濟(jì)南的冬天。

濟(jì)南的冬天，就是這么美麗、稀奇，讓人好奇。