我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于做誠實的好學生心得體會及感悟一

大家早上好!

同學們，騎車不小心撞到別人的車，車主不在，你是選擇逃避還是面對?11月2日，__附中17歲的學生徐礪寒就碰到了這樣的情形。他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主。因為趕著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”準備賠償。徐礪寒的誠信意識和責任感讓車主十分感動。這件事被網(wǎng)友發(fā)到微博上，引來無數(shù)人轉發(fā)并贊揚，大家都表示，“誠信學生”的行為溫暖人心。

誠信是什么?誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動應當一致，誠信，是為人之本。誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，丑陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。一個不講誠信的人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。作為未來祖國的主人，我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應于這個時代，使我們的民族立于這個競爭的世界，就必須誠實守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠信，因為誠信是個人的立身之本、民族的存亡之根。

因此，我們一定要有誠實守信的好品質。在日常學習中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對老師撒謊，有人因為對學習不上心，但又怕考不好被家長和老師批評，就作弊。這樣的行為怎么稱得上是個誠實的中學生呢?古往今來，沒有一個靠坑騙、欺詐消費者而成為譽滿天下的商家，也沒有一個靠剽竊他人勞動成果、弄虛作假而成為學富五車的大學者。同樣的道理，沒有一個能通過考試作弊而成為學業(yè)優(yōu)秀的學子。要做一名好學生必須先學會做人。而誠信乃為人之根本，事實上，人的成長中不可能沒有弱點，也不可能不犯錯誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯誤。我們惟有誠實、坦然的看待自己的弱點，才能對癥下藥，力求讓自己更為完美。"誠信守紀"是為人做事的重要內涵，作為中學生，更要將"誠信守紀"看成是我們做人的基本準則。誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，它把我們的世界變得更和諧，更美好。

同學們，讓我們從身邊的小事做起，誠實守信，去踐行陶行知先生所說的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！蓖瑢W們，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代里，讓我們手挽手，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，樹優(yōu)良學風，做誠信學子!讓我們帶著誠信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗：因為我美麗，所以我自豪!

最后，祝同學們學習進步，考試成功。謝謝大家!

對于做誠實的好學生心得體會及感悟二

誠信是中華民族寶貴的精神財富和光榮傳統(tǒng)。誠信一向被中國人當做衡量一個人品德的標桿。誠信，就是誠實、守信。

誠信是美德，大家都認同?？缮钪袌?zhí)行起來也有許多矛盾和苦惱。比如上次期末考試之前，老師一再強調不準作弊，要憑自己的真才實學考出真實成績。并讓我們做出了鄭重承諾。

考試開始了，同學們一個個盯著試卷奮筆疾書。我也不敢怠慢，認真的審題，仔細地計算。前面的題沒什么難度，我很輕松就解決了，可最后一道大題我怎么也想不起來，越急越心慌，腦子亂成一團。這可怎么辦?一個大題就占8分呢!這可是關鍵的期末考試啊，媽媽還說這次考試能進前十名的話，就送我一個大驚喜，班主任也說只有前十名才有資格評選三好學生……我正無計可施胡思亂想，突然聽到旁邊位子上的男生在和他后邊的同學小聲對答案，雖然我不認識他，但聽別人說他是他們班副班長兼數(shù)學課代表，那么……他的答案應該“含金量”比較高。很快他們就要對到最后一題了，我的神經(jīng)也繃得更緊了。抄?還是不抄?我的心在激烈爭斗，抄吧?弄虛作假，自欺欺人，不抄?心有不甘。別人作弊，我覺得不公平，好像吃了大虧……兩個念頭一會這個占上風，一會那個占上風，我的心都快擰成麻花了。

最終我痛下決心，努力使自己沉靜下來，定定神，再仔細審了一遍題，確定自己的確答不出來，就把它擱一邊，從頭把別的題檢查驗算一遍后，交了卷。

走出考場，我心里有些遺憾，但又有些輕松。我守住了自己的誠信，它象一股清泉，洗去欺詐的骯臟，讓心靈流淌著潔凈。

我衷心希望大家一起攜手創(chuàng)誠信校園，樹誠信學風，做誠信學子。讓中華美德在我們青年一代身上永遠傳承下去。

對于做誠實的好學生心得體會及感悟三

本組教材的課文都是以好孩子、好品質為專題編排的。識字課選的是與品質有關的對子；課文寫的是具有好品質的主人公：愛勞動的小白兔，練本領的小獅子，用實際行動幫助小伙伴的安東，誠實的孩子雄日。本次口語交際的話題圍繞著“誠實”這個主題進行。畫面上講的事在生活中經(jīng)常發(fā)生，面對這種情況該怎么做？課前，我讓學生收集了有關誠實的名人名言，搜集有關誠實的名人故事等。我結合本單元的課文所要達成的教學目標，進行了精心設計，創(chuàng)設情境。

教學時，我根據(jù)創(chuàng)設的情境，帶領孩子們走進故事中人物的生活，使學生通過讀故事，自己講故事，感悟故事內容，從中受到教育，愿意做一個好孩子，并且讓學生交流彼此的想法與做法。

接下來，進行口語交際《誠實的孩子》

情境1：有一天小松正玩得開心，一不小心把花瓶打碎了。

情境2：小松如實地向爸爸說明了情況，爸爸卻打了他。

情境3：你打碎了花瓶，并誠實地向爸爸認錯，你的爸爸會怎樣做?

孩子們在對誠實做人有了更透徹的理解后，紛紛舉手發(fā)表自己的看法。

1.小朋友們，平時我們在學校學習，可能會不小心弄壞了別人的東西，比如：折斷別人的鉛筆、弄 壞別人的文具盒……這時你會怎么做？

2.如果是你的東西被別人損壞了，你會怎么想、怎么做呢？

通過討論、交流，不僅讓學生知道了和別人交談時，說話要說清楚，聽話要聽仔細，而且還知道了弄壞別人的東西該怎么做。很多同學通過這次口語交際知道了誠實是一個人最為可貴的品質，知道了怎樣與同學相處，信守諾言，做誠實的人。

最后布置作業(yè)，課后回到家里可以與父母合作，表演給其他家庭成員看。事實證明，大部分有能力的學生把自己在課堂上的聽到的同學們不同的應對辦法記錄下來。本節(jié)課學生的收獲頗多，明白了怎樣做個誠實守信的人。學習了名人的優(yōu)秀品質?？谡Z交際能力得到提高。

對于做誠實的好學生心得體會及感悟四

在日常生活中，誠信是不可缺少的，但在當今社會，有許多人為了名利拋棄誠信，有些人拋棄誠信去坑害人民，例如：

新聞報道一：某地方因吃了假奶粉，很多嬰兒成了大頭娃娃。

新聞報道二：某地方賣假藥，使一些病人花了錢，買了假藥，卻反而使病更加的嚴重，差點使人死亡。

新聞報道三：某地方以為農(nóng)民致富為由，坑害農(nóng)民，使有些家庭家破人亡。

在我每年看3·15晚會時，都會看到坑害農(nóng)民，賣假藥、賣假化狀品等違法行為。誠信是做人之本，人不能沒有誠信，如果失去了誠信，你就等于失去了一切。

在這次做誠信人，辦誠信事的活動中，提倡要弘揚誠實守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學們“誠信”的優(yōu)良品質，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民?？匆娪幸恍┤丝雍θ藭r，在用自己微薄的力量去制止，讓這種事從家庭里，學校里，社會里消失。讓我們用微薄的力量去感動他人，感動社會。

影響，有好的影響，也有壞的影響。誠信對我的影響很深。

以前，我不懂得誠信是什么，也不知道講誠信重不重要，所以經(jīng)常不守信用。一次幾個同學組織假日去爬山，包括我在內的很多同學都答應去，我還信誓旦旦地承諾：“你們放心吧，我一定會去的!”不知不覺，約定的日子到了，碰巧這一天我要去給一位親人祝壽，可以去也可以不去，而貪玩的我選擇了去……后來，到了學校，除我以外，其他同學都去了，他們質問我為什么不去，我直截了當告訴了他們原因，他們很生氣揮揮手走了。隨著此類事件的增加，同學們都不信任我了，我十分后悔。

終于，我明白了其中的原因，開始慢慢改了……

起初，同學們還以為我又在糊弄他們，看到我的行動，才相信我真心改了。我主動答應一周后打掃教室衛(wèi)生，并且履行了諾言，把教室打掃的干干凈凈;自告奮勇為班級購買必需品，我在街上走來走去，尋找店鋪，還貨比三家，找最便宜點買，為班級帶來了利益。我的所作所為讓大家看見了我是否還守信用，把重要的事給我做，有活動也叫我，選舉班長時投我一票……

不講誠信對我的影響極壞，而講誠信就恰恰相反。這讓我知道了誠信是什么，并且在以后的生活中學會了講誠信。讓我們爭做誠信人，多做誠信事吧，讓社會都充滿誠信。