2023年幼兒園擁軍政策心得體會(huì)范文(優(yōu)秀12篇)

心得體會(huì)是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確寫作的目的和對(duì)象，確定思考和總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。其次，我們要真實(shí)客觀地回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，盡量用具體的事例和真實(shí)的情感來(lái)表達(dá)自己的思考和反思。同時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)和邏輯的組織，合理劃分段落，確保文章的連貫性和可讀性。最后，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，做到言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)。推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇一

第一段：引言（130字）。

普惠性幼兒園政策，旨在推動(dòng)幼兒教育公平發(fā)展，為全社會(huì)提供普惠、適齡、免費(fèi)的幼兒園教育服務(wù)。近年來(lái)，中國(guó)政府大力推行普惠性幼兒園政策，取得了顯著成效。作為一名幼兒教師，我有幸親身參與并深度體驗(yàn)了這一政策，對(duì)其進(jìn)行了深思熟慮，產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。

普惠性幼兒園政策的最大意義在于公平。在過(guò)去，只有少數(shù)富裕家庭能夠送子女進(jìn)入高質(zhì)量的私立幼兒園，而絕大多數(shù)家庭只能將孩子送入其它條件或教育質(zhì)量有限的幼兒園。這導(dǎo)致幼兒教育資源的不均衡，加劇了社會(huì)階層的分化。而通過(guò)普惠性幼兒園政策，所有符合條件的家庭都能夠享受到適齡幼兒教育的免費(fèi)受教育權(quán)益，這種明顯的政策導(dǎo)向?yàn)樗泻⒆犹峁┝肆己玫慕逃Y源，有力地推動(dòng)了社會(huì)的公平發(fā)展。

第三段：政策實(shí)施帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（260字）。

普惠性幼兒園政策實(shí)施不僅給幼兒教育帶來(lái)機(jī)遇，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先，除了需要建設(shè)更多的普惠性幼兒園以滿足幼兒入園需求外，還要培養(yǎng)更多的幼兒教師和管理人員，提高幼兒園教育質(zhì)量。其次，政策推廣需要大量的資金投入，政府在經(jīng)濟(jì)承受能力和財(cái)政預(yù)算方面都面臨一定的困難。此外，有的地區(qū)深受人口老齡化的影響，幼兒園入學(xué)率較低，導(dǎo)致政策推行過(guò)程中的不平衡。

普惠性幼兒園政策的實(shí)施取得了顯著的成果。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，他們能夠在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不重的情況下安心將孩子送入優(yōu)質(zhì)幼兒園，放心接受高質(zhì)量的教育。從孩子的表現(xiàn)來(lái)看，普惠性幼兒園政策幫助他們建立了良好的自信心，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。從社會(huì)的角度來(lái)看，普惠性幼兒園政策的實(shí)施有助于提高教育整體水平，推動(dòng)教育公平與社會(huì)和諧發(fā)展。

第五段：展望與結(jié)論（190字）。

在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)致力于普惠性幼兒園政策的實(shí)施。政府部門要加大對(duì)幼兒教育的投入，增加幼兒園數(shù)量和改善教育設(shè)施。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)幼兒教師和管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高教師的素質(zhì)和教育質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園教育可持續(xù)發(fā)展。此外，政策推行需要全社會(huì)的參與，要加強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)這一政策的宣傳和支持，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)和幸福生活努力奮斗。

總結(jié)：

普惠性幼兒園政策是促進(jìn)幼兒教育公平發(fā)展的重要舉措。盡管在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，但政策的推行帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和效果。在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)努力，共同推動(dòng)普惠性幼兒園政策的落地和發(fā)展，為每一個(gè)孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇二

第一段：序言（150字）。

近年來(lái)，我國(guó)幼兒教育的普及程度越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。為了促進(jìn)幼兒教育的普惠，我國(guó)提出了普惠性幼兒園政策。這一政策旨在保障每個(gè)孩子都能接受良好的幼兒教育。近期，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一個(gè)普惠性幼兒園實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)到了這一政策的實(shí)施情況，并對(duì)其可行性和效果產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：政策實(shí)施的挑戰(zhàn)（250字）。

然而，普惠性幼兒園政策的實(shí)施并不是一帆風(fēng)順的。在我實(shí)習(xí)的這個(gè)普惠性幼兒園中，我目睹了政策實(shí)施所面臨的一些挑戰(zhàn)。首先是資金不足。幼兒園雖然提供了普惠的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但隨之而來(lái)的是幼兒園財(cái)政的壓力。另外，師資短缺也是一個(gè)問(wèn)題。由于普及的需求增加，幼兒園需要更多優(yōu)質(zhì)的教師，但尋找到合格的教師并不容易。此外，場(chǎng)地和設(shè)施也需要進(jìn)一步完善以滿足更多孩子的需求。

第三段：政策的減負(fù)效果（250字）。

盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，普惠性幼兒園政策所帶來(lái)的減負(fù)效果依然不可忽視。政策的實(shí)施使得更多的家庭能夠負(fù)擔(dān)得起幼兒教育的費(fèi)用，這使得孩子們能夠在幼兒園得到更好的教育資源。同時(shí)，普惠性幼兒園政策還提高了就業(yè)機(jī)會(huì)。更多的教師可以進(jìn)入幼兒園工作，從而減輕了在校人員緊張的現(xiàn)象。此外，幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也為大學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地拓展自己的職業(yè)生涯。

第四段：政策的不足之處（250字）。

盡管普惠性幼兒園政策帶來(lái)了一定的減負(fù)效果，但其仍然存在著一些不足。首先，政策實(shí)施的財(cái)政壓力限制了幼兒園的投入。這導(dǎo)致一些幼兒園的師資力量還不足以提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。其次，由于政策的普及性，一些高水平的幼兒園資源被犧牲，總體質(zhì)量有所下降。此外，政策對(duì)教師的要求過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有建立一個(gè)完善的培訓(xùn)機(jī)制，這導(dǎo)致教師的素質(zhì)并不均衡。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

總體而言，普惠性幼兒園政策的實(shí)施在推動(dòng)幼兒教育普及方面發(fā)揮了重要作用。這一政策使得更多的孩子能夠接受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，提高了就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，政策實(shí)施還面臨許多挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步完善。通過(guò)加大財(cái)政投入，改善幼兒園的設(shè)施和師資力量，以及建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，可以進(jìn)一步提高政策的可行性和效果。同時(shí)，政府和社會(huì)各界也應(yīng)加大對(duì)幼兒教育的關(guān)注和支持，為孩子們打下更好的教育基礎(chǔ)。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，我國(guó)普惠性幼兒園政策的推行受到了廣泛關(guān)注。普惠性幼兒園政策以“讓每一個(gè)孩子都能享有高質(zhì)量的早期教育資源”為宗旨，通過(guò)一系列措施和政策的出臺(tái)，為廣大家庭提供了更多的幼兒教育選擇機(jī)會(huì)。在親身體驗(yàn)普惠性幼兒園政策的過(guò)程中，我深切感受到了其積極的作用和意義，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了仍存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

首先，普惠性幼兒園政策的推行使得更多的家庭能夠獲得優(yōu)質(zhì)的早期教育資源。過(guò)去，由于各種原因，很多家庭無(wú)法讓孩子進(jìn)入高質(zhì)量的幼兒園接受教育。而現(xiàn)在，隨著普惠性幼兒園政策的實(shí)施，政府加大了對(duì)幼兒園的補(bǔ)貼力度，降低了家庭的負(fù)擔(dān)，使更多的孩子能夠進(jìn)入好幼兒園接受優(yōu)質(zhì)教育。這對(duì)于提高基層人民的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展具有重要意義。

其次，普惠性幼兒園政策的實(shí)施推動(dòng)了幼兒教育的發(fā)展和改革。普惠性幼兒園政策要求幼兒園提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。這使得幼兒園提高了自身的辦學(xué)水平，不僅注重孩子智力的開發(fā)，也關(guān)注孩子的身心健康和道德教育。在普惠性幼兒園政策的引導(dǎo)下，幼兒園逐漸從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)孩子全面能力為目標(biāo)的教育機(jī)構(gòu)。

然而，普惠性幼兒園政策的推行也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。一方面，人口流動(dòng)和城市化的加快，使得幼兒園需求量增加，但供給不足。許多幼兒園不具備辦園條件，導(dǎo)致部分家庭仍然無(wú)法享受到普惠性幼兒園政策帶來(lái)的福利。另一方面，幼兒園師資力量不足，以優(yōu)質(zhì)師資為代表的教育資源嚴(yán)重不平衡。這使得雖然普惠性幼兒園政策提供了更多的幼兒園選擇，但有些幼兒園的教學(xué)質(zhì)量仍然無(wú)法得到保障。

在面對(duì)這些挑戰(zhàn)和問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度，尋求解決辦法。一方面，政府需要加大對(duì)幼兒園的投入，提高辦園條件和教育資源供給。只有這樣，才能滿足不斷增長(zhǎng)的幼兒園需求，讓更多的家庭受益于普惠性幼兒園政策。另一方面，幼兒園應(yīng)該注重提高師資質(zhì)量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升幼兒教育質(zhì)量。只有這樣，才能讓普惠性幼兒園政策真正實(shí)現(xiàn)其宗旨，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。

總之，普惠性幼兒園政策的推行對(duì)于提高基層人民生活質(zhì)量，促進(jìn)教育公平等方面具有重要意義。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到其面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有進(jìn)一步完善普惠性幼兒園政策，加大對(duì)幼兒園的投入，提高幼兒教育質(zhì)量，才能推動(dòng)我國(guó)幼兒教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。相信在有關(guān)部門和全社會(huì)的共同努力下，普惠性幼兒園政策一定能夠發(fā)揮更大的作用，為廣大家庭帶來(lái)更多福祉。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇四

近幾年來(lái)，我國(guó)的擁軍政策逐漸深化，為了使全社會(huì)形成關(guān)心、尊重、愛護(hù)軍人的風(fēng)尚，各級(jí)政府和部門積極推動(dòng)落實(shí)擁軍政策。作為一名普通公民，我充分認(rèn)識(shí)到踐行擁軍政策的重要性和必要性。在實(shí)際行動(dòng)中，我獲得了一些心得體會(huì)。

擁軍政策的核心是尊重和支持軍人，同時(shí)也是對(duì)他們的家屬給予關(guān)懷。我感受到，軍人們除了在保家衛(wèi)國(guó)的崗位上英勇無(wú)畏，同時(shí)也是平凡生活中的一員。他們的家屬承受著特殊的壓力和負(fù)擔(dān)。因此，在我的日常生活中，我努力做到對(duì)軍人表示敬意和感謝，積極參與和支持各項(xiàng)擁軍活動(dòng)。例如，在國(guó)家設(shè)立的“擁軍月”期間，我參加了相關(guān)的義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，為軍人和家屬提供實(shí)際幫助。我相信這些行動(dòng)能夠讓軍人及家屬感受到全社會(huì)的關(guān)懷與支持。

擁軍政策的另一個(gè)重要方面是保障軍人及其家屬的各項(xiàng)權(quán)益。在聯(lián)系并了解一些軍人及其家屬的經(jīng)歷后，我深切體會(huì)到他們?cè)谠S多方面仍面臨著一些困難和不便。政府部門在解決這些問(wèn)題上已經(jīng)采取了一系列積極的措施，但還需要更多的人力和物力的支持。因此，作為一個(gè)公民，我認(rèn)為，關(guān)鍵是要時(shí)刻關(guān)注并了解軍人及其家屬所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，積極參與支持相關(guān)的民生事務(wù)。例如，近期我參與了一次捐款活動(dòng)，為一位退伍軍人的孩子提供醫(yī)療費(fèi)用幫助，這個(gè)經(jīng)歷讓我覺得非常有意義。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我深信每一個(gè)力量的凝聚與支持，將有助于解決軍人及其家屬的問(wèn)題。

除了關(guān)注和支持軍人及其家屬，我們還應(yīng)該積極弘揚(yáng)并傳遞擁軍的正能量。作為中國(guó)公民，我們不僅要對(duì)軍人給予關(guān)心和尊重，還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)軍人在國(guó)家發(fā)展和安全中的不可替代性。我通過(guò)自己的言行和社交媒體等渠道，將尊重和支持軍人的觀念不斷傳遞給身邊的人。同時(shí)，我還積極參與擁軍宣傳活動(dòng)，希望能夠通過(guò)自己的努力，推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到軍人的重要地位和貢獻(xiàn)。

在擁軍政策的踐行中，我意識(shí)到只有依法治軍，才能使擁軍政策更加全面有效地得到貫徹執(zhí)行。作為普通公民，我時(shí)刻牢記自己應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律和法規(guī)，不對(duì)軍人及其家屬進(jìn)行任何形式的歧視和排斥。而在需要的情況下，我也會(huì)積極支持軍人爭(zhēng)取自身權(quán)益的合法訴求。同時(shí)，作為軍人家庭的鄰居和朋友，我會(huì)在生活中多給予一些關(guān)愛和幫助，同時(shí)切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益。只有通過(guò)每個(gè)公民的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全民擁軍的理念。

在踐行擁軍政策的過(guò)程中，我感受到自己作為一個(gè)普通公民所能做的還有很多。通過(guò)對(duì)擁軍政策的深入學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有全社會(huì)的共同努力，才能為軍人及其家屬提供最大程度的尊重、關(guān)心和支持。我相信，只要每個(gè)人都能以積極的心態(tài)投入到擁軍事業(yè)中，我們一定能共同建設(shè)起一個(gè)更加美好的中國(guó)。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇五

作為一名幼兒園老師，我和我的同事們深知，幼兒園是孩子們模仿學(xué)習(xí)、強(qiáng)化輕松愉悅的情感體驗(yàn)的重要場(chǎng)所。同時(shí)，作為國(guó)家安全的守護(hù)者，軍人的高尚品質(zhì)值得我們用心傾聽和傳承。因此，我們始終堅(jiān)持落實(shí)擁軍政策，努力在幼兒園的各個(gè)方面塑造愛國(guó)情懷、傳承紅色文化的教育氛圍。在此，我將結(jié)合自身實(shí)踐體會(huì)，分享關(guān)于幼兒園擁軍政策的心得體會(huì)。

一、落實(shí)擁軍政策，引領(lǐng)孩子關(guān)注國(guó)家安全。

軍人是國(guó)家安全的守護(hù)者，他們的勇敢、堅(jiān)毅、忠誠(chéng)是我們應(yīng)該向孩子們傳遞的價(jià)值觀。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，選擇合適的時(shí)機(jī)向孩子們介紹國(guó)防知識(shí)，強(qiáng)調(diào)軍人埋頭苦干、守衛(wèi)國(guó)家的精神，引導(dǎo)孩子們對(duì)軍人、對(duì)國(guó)家安全、對(duì)祖國(guó)充滿感恩和尊重。同時(shí)，我們還通過(guò)多種形式，比如講故事、看圖片、唱歌等方式，向孩子們普及愛國(guó)知識(shí)和紅色文化。例如，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子們觀看戰(zhàn)士守衛(wèi)國(guó)家的圖片和視頻，講述歷史名人的事跡，傳承紅色基因，讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛祖國(guó)的好習(xí)慣。

二、組織擁軍活動(dòng)，讓愛和感悟在孩子心中生根發(fā)芽。

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，組織擁軍主題活動(dòng)能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)軍人品質(zhì)，并深化他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。在幼兒園“愛國(guó)月”期間，我們會(huì)組織“緬懷革命先烈”、“向英雄致敬”、“愛國(guó)主題教育周”等擁軍活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們用心去體會(huì)、感受和表達(dá)對(duì)軍人的敬意及愛國(guó)情感。同時(shí)，我們還通過(guò)實(shí)地參觀軍隊(duì)基地、了解軍民融合、贈(zèng)送書籍等方式，讓孩子們深入了解軍人工作和精神世界，并從中汲取勇氣、堅(jiān)定和成長(zhǎng)的力量。

三、強(qiáng)化家校共育，塑造高質(zhì)量素質(zhì)教育。

幼兒園擁軍政策的實(shí)施，需要家校共同努力。我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹國(guó)防教育和學(xué)校組織的擁軍活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)營(yíng)造愛國(guó)情懷，幫助孩子們更好的參與擁軍活動(dòng)。我們還通過(guò)與家長(zhǎng)互動(dòng)的方式，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和愛國(guó)情感，同時(shí)也為孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的支持。

四、注重獨(dú)立思考，開拓視野。

幼兒園是孩子維護(hù)自身利益、發(fā)展?jié)撃?、積累知識(shí)的重要平臺(tái)。我們?cè)诼鋵?shí)擁軍政策的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，幫助他們開拓視野，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族的認(rèn)知，讓孩子們成為更全面、更有思考能力的人。例如，在園中，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的意見和看法，鼓勵(lì)他們關(guān)注時(shí)事新聞、閱讀優(yōu)秀的兒童故事書籍，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。與此同時(shí)，我們還幫助孩子們深刻領(lǐng)悟祖國(guó)的歷史和文化，傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷汲取愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信等全面素質(zhì)，做出愛祖國(guó)、愛人民的好孩子。

五、總結(jié)與展望。

綜上所述，在幼兒園落實(shí)擁軍政策，我們一方面以教學(xué)為主線，向孩子們傳遞正能量，引導(dǎo)他們樹立愛國(guó)情懷；另一方面，通過(guò)特色活動(dòng)讓孩子們更深入了解軍人工作和精神世界，加強(qiáng)家校共育，強(qiáng)化孩子們的獨(dú)立思考能力和成長(zhǎng)潛能，從而扶植孩子全面成長(zhǎng)。未來(lái)，在幼兒園擁軍教育的實(shí)踐中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善教育內(nèi)容，為孩子們的教育成長(zhǎng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)更好國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)做出更多貢獻(xiàn)。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇六

新學(xué)期開啟新的希望，新學(xué)期承載新的夢(mèng)想。首先，在這里說(shuō)一句：新學(xué)期，各位老師們大家好！我特別開心也特別榮幸，我們?cè)谧睦蠋熌軌蚣尤胫邪?。開心的是，去年我們年級(jí)的教師人數(shù)是8個(gè)人，今年我們的年級(jí)人數(shù)是9個(gè)人，在我看來(lái)，增加一個(gè)人就是多一份力量，多一種思想。榮幸的是我們的每位老師都是富有智慧而又有經(jīng)驗(yàn)的老師。比如：最和藹可親的吳老師，工作有方法而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的王曉悅老師，英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙老師，溫柔并親近學(xué)生的毛毛老師，還有之前我們一年級(jí)時(shí)候的幽默樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)李琳老師，活動(dòng)指導(dǎo)擔(dān)當(dāng)曹萌老師，工作效率擔(dān)當(dāng)銘洋，溫柔擔(dān)當(dāng)開云。最后，是我們的總指揮，有智慧，有思想，有創(chuàng)新的弓主任。非常感謝大家能夠加入中班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，從此以后，我們就要10個(gè)人撐起中班的一片天，為中班代言。

新學(xué)期，教育界的流行詞和熱搜詞是“雙減”，雙減指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。昨天，我們?cè)谀昙?jí)群里通過(guò)鏈接學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這些意見關(guān)乎學(xué)生，更是我們老師以后教育教學(xué)工作的方向以及保護(hù)自己的一種方式。接下來(lái)，我們邀請(qǐng)兩位老師談一談自學(xué)《意見》后的解讀。

《意見》中指出雙減著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作業(yè)，學(xué)生呆在學(xué)校的時(shí)間更多了，如何讓學(xué)生在學(xué)校的生活更有意義，更豐富多彩，不只是讓學(xué)生在多出來(lái)的時(shí)間里寫作業(yè)，寫練習(xí)，而是可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感覺有趣而又有收獲的活動(dòng)。然后，請(qǐng)弓主任帶領(lǐng)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《意見》，并根據(jù)我們年級(jí)情況就新學(xué)期學(xué)校如何讓雙減落地提出中班工作要求。

《意見》對(duì)于我們的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，接下來(lái)請(qǐng)每位老師就《意見》，結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)談?dòng)?jì)劃，說(shuō)舉措，并舉例談線上教學(xué)以來(lái)針對(duì)此目標(biāo)所做的亮點(diǎn)工作。

《論語(yǔ)》中有一句話：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則告訴我們知法守法懂法是最好的保護(hù)自己的方法。接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)一些法律和文件精神，并將三項(xiàng)文件精神貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過(guò)程和各方面。

最后，愿我們一起相守教育的初心，一起相望中班孩子們的成長(zhǎng)。但工作誠(chéng)可貴，生活價(jià)更高。愿我們?cè)诼耦^工作時(shí)，也不忘抬頭仰望天空，追尋教育與生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方。中班，加油！

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇七

幼兒園擁軍政策是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，旨在弘揚(yáng)擁軍優(yōu)屬的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國(guó)主義精神。作為幼兒園教師，我們有責(zé)任將這一政策落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。最近我在幼兒園參與了一次擁軍活動(dòng)，深刻地感受到了這一政策的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)這一擁軍活動(dòng)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

第二段：活動(dòng)過(guò)程。

我們幼兒園參與的是一次探訪部隊(duì)的活動(dòng)。在到達(dá)目的地之前，我們通過(guò)故事、圖片等形式向孩子們介紹了部隊(duì)的生活和軍人的職責(zé)。到達(dá)后，我們參觀了軍營(yíng)，了解了士兵的訓(xùn)練生活和各種裝備武器的用途。最后，孩子們和士兵們一起唱起了歌，做起了游戲，感受到了軍民團(tuán)結(jié)的緊密聯(lián)系。

第三段：體會(huì)到的意義。

這次活動(dòng)讓我從幾個(gè)方面體會(huì)到了擁軍政策的重要性。首先，孩子們通過(guò)活動(dòng)了解到了軍人的工作和貢獻(xiàn)，增加了他們的愛國(guó)情感和民族自豪感。其次，我們也明白了部隊(duì)的成員都是身居危險(xiǎn)事業(yè)中的戰(zhàn)士，勇于擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)韌不屈，這是一種崇高的品格，是我們普通人所不具備的。最后，探訪部隊(duì)的過(guò)程中，我們進(jìn)一步懂得了部隊(duì)的生活環(huán)境和條件，在今后的工作當(dāng)中會(huì)更好地照顧到我們接收的軍屬與幼兒。

第四段：如何貫徹政策。

擁軍政策不僅是一種表面性工作，更是一種內(nèi)在化體現(xiàn)。作為園方，我們有許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)可以呈現(xiàn)擁軍政策，如尋訪軍屬，慰問(wèn)哺乳室，扶助就業(yè)，等等?？旖輬?bào)警、保安設(shè)施等工作對(duì)于軍嫂撫恤基金等，都體現(xiàn)了擁軍工作的內(nèi)在化。其實(shí)，能夠有效貫徹?fù)碥娬?，?duì)于提高員工的宣傳能力，增強(qiáng)員工的責(zé)任感，進(jìn)一步提升企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感具有積極的作用。

第五段：總結(jié)。

探訪部隊(duì)的活動(dòng)結(jié)束后，孩子們興致勃勃，士兵們也贊賞我們的到訪和支持。此次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了擁軍政策的重要性，并且進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)幼兒園教育使命的感受。最后，我們應(yīng)該堅(jiān)持落實(shí)擁軍政策，激發(fā)軍民情感，擁護(hù)支持國(guó)家的發(fā)展事業(yè)。只有憑借我們每個(gè)人的努力，才能為祖國(guó)的繁榮昌盛，為民族的騰飛壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇八

近日國(guó)家為了有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，頒布了“雙減”政策。這個(gè)政策一方面要求學(xué)校有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面禁止老師在校外開設(shè)補(bǔ)習(xí)班。這個(gè)政策頒布之后，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千，因?yàn)檫@么多年的應(yīng)試教育已經(jīng)把孩子們摧殘得疲憊不堪，很多孩子因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)太重，出現(xiàn)了心理問(wèn)題，但現(xiàn)在孩子們終于可以好好地享受一下美好的童年了。

家長(zhǎng)們得到了這個(gè)消息之后也是有人歡喜有人憂愁，有的家長(zhǎng)向我訴苦：“老師，我家孩子本來(lái)學(xué)習(xí)就差，國(guó)家這次不允許老師開設(shè)校外補(bǔ)習(xí)班了，我的孩子可怎么辦呀？”，我勸這個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)出來(lái)的，如果孩子每天都承受著這么大的學(xué)習(xí)壓力，時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的。只有讓孩子有了健康的身心，他的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步上升！”

作為一名鄉(xiāng)村教師，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)還不是很重，寫完作業(yè)之后孩子們?nèi)宄扇号艿酵饷嫱嫠?，那時(shí)候的孩子們每天紅光滿面，身上總有使不完的力氣。再看看現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)臉色灰撲撲的，沒有一點(diǎn)兒精氣神可言，因?yàn)樗麄兊拿刻於荚趯懽鳂I(yè)，周末放假都不得消停。

“雙減”政策出臺(tái)之后，我打心眼里為孩子們高興，如今擺在我面前的問(wèn)題就是如何提高自己的教學(xué)水平，讓孩子們得到全面發(fā)展。我們班里的孩子也不少，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的性格，說(shuō)實(shí)話照顧到每一個(gè)孩子真的很不容易，但是我能克服困難。我知道孩子們需要的是一個(gè)擁有“年輕”心態(tài)的老師，孩子們需要我和他們打成一片，所以現(xiàn)在我也是把孩子們當(dāng)我的親生“寶貝”看待，不會(huì)冷落任何一個(gè)孩子。

最近我也在研究如何能夠讓自己的課堂更加風(fēng)趣幽默，因?yàn)橐粋€(gè)生動(dòng)的課堂能夠提高孩子們的`聽課效率。我在寫教案的時(shí)候更加注重細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴和自身情感的注入。有一句話說(shuō)地好，“親其師，方能信其道”，老師講課必須要有親和力，必須要有代入感，這樣孩子們聽著舒服，聽課效率必然也會(huì)提高。

“雙減”政策的實(shí)施，給家長(zhǎng)和孩子都減輕了負(fù)擔(dān)，但是有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子會(huì)利用課下時(shí)間沉迷電子產(chǎn)品，這也是我所擔(dān)心的，畢竟現(xiàn)在電子產(chǎn)品上面的不良信息太多了，會(huì)嚴(yán)重污染孩子們的身心健康。所以我在課后經(jīng)常會(huì)把孩子們的家長(zhǎng)們聚集在一起，囑咐家長(zhǎng)要給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活習(xí)慣。比如家長(zhǎng)們要督促孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，還要讓孩子們多做體育勞動(dòng)和手工等有意義的事情，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，還鍛煉了孩子的身體，陶冶了孩子的情操。

另外我還建立了家長(zhǎng)微信群，平時(shí)我都會(huì)和家長(zhǎng)們積極交流，大家在微信群里面經(jīng)常聊的是熱火朝天。記得“雙減”政策剛剛出臺(tái)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)很焦慮，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了在課下把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。有些家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，根本不想搭理孩子的學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)跟說(shuō)我他就是沒時(shí)間，其實(shí)這都是借口，再?zèng)]時(shí)間半個(gè)小時(shí)還是能拿出來(lái)的。

現(xiàn)在好了，學(xué)生們不用再上去那些花樣繁多的課外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)們也都懂得抽出點(diǎn)兒時(shí)間陪陪孩子們了，最近我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們都在夸自己的父母?！半p減”政策出臺(tái)之前，很多孩子雖然有爸爸媽媽，但名不副實(shí)，有些孩子其實(shí)跟沒娘的孩子也差不多。有些孩子的父母平時(shí)做生意忙，孩子一日三餐到“小飯桌”湊活吃一口，晚上到輔導(dǎo)班寫作業(yè)，回到家已是深夜，父母也就打發(fā)孩子洗洗睡了。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)父母漸漸疏遠(yuǎn)，慢慢就有了心理問(wèn)題，最后把家長(zhǎng)和孩子都給坑苦了。

“雙減”政策既提高了我們老師的個(gè)人價(jià)值，又讓親子關(guān)系變得更好，好處自然是非常多的。我國(guó)應(yīng)試教育的失敗就是忽略了孩子的家庭教育。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，最重視的就是孩子的家庭教育。古人都講究“入則孝”，《弟子規(guī)》開篇第一句就是“首孝悌”，孔子也說(shuō)“百善孝為先”。所以家庭教育可以開發(fā)出孩子的天性，如果一個(gè)孩子不懂的孝順父母，他學(xué)習(xí)再多的文化知識(shí)都是無(wú)益的，甚至還有可能害了孩子。

“雙減”政策督促我一定要從孩子們的角度設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該互動(dòng)起來(lái)，而不是像以前那樣把孩子推到補(bǔ)習(xí)班?！半p減”不是讓孩子從此以后放飛自我，而是讓孩子勞逸結(jié)合，放松身心?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，但是這個(gè)讀書不是讓孩子們讀“死書”，我希望和家長(zhǎng)共同努力，讓孩子擁有一個(gè)多姿多彩的童年。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇九

幼兒園擁軍政策是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開展相關(guān)活動(dòng)，向軍人和家庭表達(dá)感謝和支持。我們所在的幼兒園也積極推行擁軍政策，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愛國(guó)主義教育、民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受到祖國(guó)神圣的國(guó)防力量。下面我將結(jié)合自己和孩子的體驗(yàn)來(lái)談一談?dòng)變簣@擁軍政策的心得體會(huì)。

第二段：豐富的主題活動(dòng)。

在我們的幼兒園，每年都會(huì)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，例如“擁軍公益日”、“抗疫英雄”等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們通過(guò)親手制作禮品、觀看短片、參觀軍營(yíng)等形式實(shí)現(xiàn)對(duì)軍人的感恩之情，還通過(guò)游戲、繪畫等方式創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)環(huán)境，讓孩子們深切體驗(yàn)到愛國(guó)主義、國(guó)防意識(shí)的重要性。

第三段：樹立榜樣的教育。

幼兒園通過(guò)樹立榜樣、講述先進(jìn)事跡等方式，呼吁教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)共同響應(yīng)“擁軍優(yōu)屬，關(guān)愛軍屬”的號(hào)召，讓孩子們懂得一個(gè)愛國(guó)的人必然也是一個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕：⒆觽冊(cè)诶蠋?、家長(zhǎng)的多重影響下，不斷體會(huì)到“敬禮”的意義，也逐漸明白了什么是驕傲和自豪。

第四段：培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

宣傳愛國(guó)主義，是培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷的重要手段。幼兒園積極采用歌曲、舞蹈、寓言故事等方式進(jìn)行愛國(guó)教育，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍下感受愛國(guó)主義情感。在教育方法上，幼兒園注重讓孩子們感受到愛國(guó)教育的愉悅體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和自發(fā)性，增強(qiáng)教育效果。

第五段：總結(jié)。

總之，在幼兒園擁軍政策的教育中，通過(guò)各種形式讓孩子們感悟祖國(guó)的強(qiáng)大是一種非常有效的方式。同時(shí)，正向激勵(lì)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)也是幼兒教育的重要方面，營(yíng)造積極向上的教育氛圍，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上祖國(guó)。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育鼓勵(lì)下，我們相信孩子們一定能夠成為有愛國(guó)情懷的新時(shí)代好少年。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇十

第一段：擁軍是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮使命。擁軍政策是黨中央積極穩(wěn)妥的決策，是對(duì)軍隊(duì)和軍人的高度關(guān)懷。作為一名普通的社會(huì)成員，踐行擁軍政策是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我切實(shí)感受到了踐行擁軍政策的重要性和意義。

第二段：對(duì)于我個(gè)人而言，踐行擁軍政策的方式和方法多種多樣。其中，關(guān)心關(guān)愛退役軍人是我最關(guān)注的方面。退役軍人為國(guó)家和人民立下了赫赫戰(zhàn)功，他們應(yīng)該得到社會(huì)的尊重和幫助。在我所在的社區(qū)，我積極參與關(guān)懷離休和退休軍人的活動(dòng)，與他們交流聊天，聽他們的軍旅生涯故事，為他們提供力所能及的幫助。

第三段：另外，我也關(guān)注并參與了軍隊(duì)文化的傳承與弘揚(yáng)。軍隊(duì)文化是中華民族的瑰寶，是世代將士奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)家繁榮昌盛付出辛勤汗水的結(jié)晶。為了弘揚(yáng)軍隊(duì)文化，我積極參加各類軍事題材的書籍和電影的閱讀和觀看，并和朋友們進(jìn)行分享和交流。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)軍事技能，鍛煉自己的身體素質(zhì)，為國(guó)家在危急時(shí)刻能夠挺身而出，做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：擁軍政策的核心是服務(wù)好現(xiàn)役軍人。作為一個(gè)普通公民，雖然不能直接為軍隊(duì)提供物資和裝備，但我堅(jiān)信，就是從點(diǎn)滴小事做起，也能為現(xiàn)役軍人提供一份關(guān)心與關(guān)愛。在我所居住的小區(qū)，我與其他居民一起積極參與慶祝軍人節(jié)、英雄紀(jì)念日等活動(dòng)，為官兵們送去自己的祝福和感激之情。此外，我也習(xí)慣性的從軍地聯(lián)誼會(huì)、官兵親友會(huì)等渠道了解軍隊(duì)的需求，以便自己能夠?qū)⒂袃r(jià)值的信息傳遞給需要的人，協(xié)助他們得到更好的幫助和解決問(wèn)題。

第五段：踐行擁軍政策不只是靠一己之力能夠完成的，需要社會(huì)上更多人的參與與努力。只有當(dāng)全民都積極參與到擁軍事業(yè)中，才能真正發(fā)揮擁軍政策的價(jià)值與意義。因此，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的影響力和號(hào)召力，向身邊的人宣傳擁軍政策的重要性和必要性，讓更多人了解并參與到擁軍事業(yè)中。同時(shí)，我們也應(yīng)該為擁軍事業(yè)捐贈(zèng)一份力量，無(wú)論是通過(guò)捐款、捐物資還是志愿服務(wù)，我們都可以為現(xiàn)役軍人和退役軍人提供一分力所能及的幫助，共同踐行擁軍政策。

總結(jié)：踐行擁軍政策是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)關(guān)心關(guān)愛退役軍人、傳承弘揚(yáng)軍隊(duì)文化、服務(wù)好現(xiàn)役軍人等方式，我們可以體驗(yàn)到擁軍事業(yè)帶給我們的成就感和幸福感。只有全社會(huì)的積極參與和合力推動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)軍民魚水關(guān)系，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇十一

近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持從嚴(yán)治理。

這被稱作“雙減”政策。

文件要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

大多數(shù)的家長(zhǎng)表示歡迎“雙減”政策，認(rèn)為同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報(bào)了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報(bào)，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。

再有，周末、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐，家長(zhǎng)都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。

大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個(gè)孩子太貴了，一年花幾萬(wàn)元上輔導(dǎo)班都是正常的，有的甚至更多。

也有一些家長(zhǎng)表示擔(dān)憂，雖說(shuō)政策出來(lái)了，但是中考和高考還是要看成績(jī)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然有市場(chǎng)需求。不能在線下開培訓(xùn)班了，會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)到線上或者是一對(duì)一的教學(xué)。

我們都知道，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對(duì)面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。

而且，一對(duì)一的私教課程，學(xué)費(fèi)比大班課要高很多，無(wú)疑加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

另外，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長(zhǎng)們還要四處去打聽。

這個(gè)暑假已經(jīng)有多個(gè)在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報(bào)，也證實(shí)了家長(zhǎng)們擔(dān)憂的種種問(wèn)題。

已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來(lái)如何安排時(shí)間，不虛度；家長(zhǎng)們自由的時(shí)間相對(duì)少了，如何安排時(shí)間陪伴和輔導(dǎo)孩子，這些都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

“雙減”政策的推出，無(wú)疑是對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望。

新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜。

父母培訓(xùn)課意味著，作為家長(zhǎng)的父母?jìng)?，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時(shí)間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。

父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí)，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無(wú)疑問(wèn)的。

且不說(shuō)這門課程是否可以如期開起來(lái)，如果把這個(gè)作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無(wú)疑是給家長(zhǎng)們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)和困難。每個(gè)家長(zhǎng)的水平不一樣，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好，責(zé)任在家長(zhǎng)還是孩子，無(wú)形當(dāng)中增加了家長(zhǎng)的焦慮和壓力。

近幾年，老師和家長(zhǎng)的關(guān)系也變得微妙。

很多家長(zhǎng)表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢，該講的知識(shí)點(diǎn)在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長(zhǎng)群里變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。

我們上學(xué)的時(shí)候，沒有微信，沒有家長(zhǎng)群，沒有家長(zhǎng)和老師的微妙關(guān)系。

作為xx后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時(shí)，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。

幼兒園擁軍政策心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，我國(guó)積極踐行擁軍政策，高度重視軍事事務(wù)，致力于改善軍隊(duì)條件和士兵待遇。作為一名普通公民，我深感踐行擁軍政策是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與和思考，我獲得了一些頗有意義的心得體會(huì)。

首先，踐行擁軍政策是一個(gè)全民參與的過(guò)程。擁軍政策是國(guó)家的政策，但其目標(biāo)是為了全體軍人的利益。家庭、社會(huì)、企業(yè)都可以為擁軍盡一份力。我們可以參與捐贈(zèng)物資、資助子女、關(guān)心退伍軍人等形式，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)軍人的尊重和關(guān)愛。我曾參與一個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)，看著那些被生活困擾的軍人們收到幫助時(shí)，想到自己為他們付出的一點(diǎn)微薄之力，感覺非常驕傲和滿足。

其次，踐行擁軍政策需要深刻地理解軍人的奉獻(xiàn)精神。軍人是保家衛(wèi)國(guó)的中堅(jiān)力量，他們拋家舍業(yè)，毅然投身軍旅，為的就是國(guó)家的安全和人民的幸福。他們連續(xù)幾年埋頭苦學(xué)，磨礪自己的技能，時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家付出生命。當(dāng)我了解到他們的堅(jiān)韌和毅力時(shí)，我深感要向軍人學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上努力奮斗，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮盡一份力。

此外，踐行擁軍政策需要尊重軍人的人權(quán)。軍人雖然身份特殊，但也是一個(gè)普通的公民。他們有自己的需求和權(quán)益，也應(yīng)當(dāng)享受平等的待遇。社會(huì)上有一些對(duì)軍人的誤解和偏見，認(rèn)為他們的生活條件不錯(cuò)，待遇優(yōu)厚。但事實(shí)上，軍人的艱苦生活和付出并不為人所知。我曾參與一次與退伍軍人的座談會(huì)，聽他們講述了很多生活中的辛酸和心酸，我深感到我們需要更多地尊重和關(guān)心退伍軍人，幫助他們順利融入社會(huì)。

最后，踐行擁軍政策需要弘揚(yáng)社會(huì)正能量。作為一個(gè)公民，我要用自己的言行影響身邊的人，呼吁人們關(guān)心軍人、支持軍人，像對(duì)待英雄一樣對(duì)待他們。在我身邊，有一位老師，他是一名退伍軍人，從教多年，一直默默地為學(xué)生們奉獻(xiàn)。他用自己自身的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，軍人的品質(zhì)和精神是我們應(yīng)該向往和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該傳承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。

通過(guò)這些參與和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到踐行擁軍政策的重要性。作為一個(gè)公民，我要用實(shí)際行動(dòng)踐行擁軍政策，為軍隊(duì)、為軍人盡一份力。無(wú)論是捐款捐物，還是尊重軍人的人權(quán)，我們每個(gè)人都能夠做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。只有全社會(huì)的共同努力，才能夠讓軍人們真正感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。讓我們心懷感恩，不忘初心，為軍隊(duì)、為軍人，一起共同踐行擁軍政策。