對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告(六篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告一

電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但是也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠不該存在次等的概念。

關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的難。

潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。這是每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這是其他孩子與生俱來的惡嗎?或許不是，但或許也是。孩子的表達方式直來直往，純粹清白，但是也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能夠?qū)Σ煌瑘笠韵嗤淖鹬?，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強引領(lǐng)他前行，但是這樣的早熟與堅強卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能夠被溫柔以待，能始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強。

有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。

對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告二

1、城威，紫厚，柯依，樂城，林田，會景

2、聞枝，善志，溪舟，祥林，寒松，古苑

3、逸元，旭顥，奕騫，晨峻，康志，譽宦

4、巨林，詹崇，光輝，本凈，誰書，勤雪

5、昭源，潤豫，哲語，升盛，欣文，賢弈

6、鵬煊，昊強，偉宸，博超，君浩，子騫

7、江天，施普，甘新，永貞，解菲，暢松

8、晦明，溫恭，謙亨，楷歲，修能，觀依

9、清風(fēng)，新若，江樹，俠文，悟濤，同善

10、朝凱，尚奕，清汛，華浩，輝含，燦誼

11、豫志，亦平，厲功，江雨，崇峻，意欲

12、宏顥，毅洪，倫抒，勇笠，超輝，東卿

13、及展，天雨，謙新，德盛，厲興，益明

14、棕興，少元，仁承，樹忠，安易，坤元

15、凡南，鵬孺，洋御，子光，粲瀾，翰融

16、物華，依強，生生，春意，樹俊，枝耐

17、宇霖，彬明，杰啟，銳錦，煊淞，飛琨

18、振茂，海波，興健，文祖，特厲，文祥

19、宇豪，琋科，雷銘，浛哲，金程，東奕

20、懿諾，為銘，靖立，研泓，燁舒，雋泓

21、溪四，春國，閑庭，厚基，路遙，柯勤

22、德本，鏡宇，多聞，達明，誠枝，翼矜

23、羽道，全智，振積，寒徹，文游，敬依

24、瑾瑜，皓軒，擎蒼，擎宇，志澤，睿淵

25、鴻煊，博濤，燁霖，燁華，煜祺，智宸

26、華奧，華燦，嘉慕，堅秉，建明，金鑫

27、涵涵，川語，嘯嘉，宸海，裕語，貴藝

28、睿書，連珺，世硯，抒勝，威譽，辰文

29、鎮(zhèn)易，興恭，宜杰，致細，坤簡，當(dāng)勵

30、高風(fēng)，明健，志安，高賢，若菲，客新

31、昊然，明杰，立誠，立軒，立輝，峻熙

32、崇融，德忠，懷元，韶華，共樂，雪海

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牛寶寶取名禁忌用字

牛寶寶取名禁忌用“馬”的部首

因為“青牛遇馬，不戰(zhàn)而逃”，蓋“牛頭不對馬嘴”，“風(fēng)馬牛不相及”，牛與馬相刑，即丑午相害。例如：駿、騁、驥、騰、瑪、馮、許、篤、驊、駱、午。

牛寶寶取名禁忌用“羊”的部首

因為牛與羊為“對沖”，即丑與未對沖。例如：善、群、祥、美字，容易有生離死別的跡象，以及不如意之事發(fā)生。

牛寶寶取名禁忌有“彡”、“巾”、“衣”、“采”、“示”、“系”的部首

為披彩衣之象。牛如果披上彩衣，不是變成祭品，便成為火牛陣，一生為別人無怨無悔地付出，直到老死。例如：彩、彥、彬、希、裕、祖、祿、福、禮、祜、裘、褚、祥、裴。

牛寶寶取名禁忌有“王”、“玉”、“君”、“帝”、“大”、“長”、“冠”的部首。

人怕出名豬怕壯，牛也忌肥大。牛太大時，易成為犧牲品。例如：玲、玫、珍、珉、理、珠、琴、琪、瑞、瑛、瑜、璋、環(huán)、央、奐、奎等。

牛寶寶取名禁忌有“日”、“山”的部首

因為牛在太陽下耕作，變成“喘?！?牛走山路也很辛苦，牛上山頭步履維艱;古時候天子祭天牲牛必在太陽下。例如：昱、旭、明、易、旺、春、昶、晶、智、暉、曉峰、岳、峻、岡、崇、嶸。

牛寶寶取名禁忌有“示”之字根，“示”意為祭祀

自古以來，以牛、羊、豬祭天，身為牛犧牲自我，以生命換來榮耀，代價未免太高了。最好避免“飄”、“標(biāo)”、“稟”等字。

牛寶寶取名禁忌有“堯”、“舜”、“禹”、“雍”、“熙”的字根

屬牛者名字中忌諱與以前皇帝之名為名，如李世民、朱元璋等國君的名諱。屬牛者稱君為王，會使牛辛苦異常，也會傷到自我的健康，抵抗力減弱。

牛寶寶取名禁忌用“心”的部首

因為“心”字代表心臟，主葷食也。牛不食葷，如果屬牛者名字有“心”、“忄”旁者，便易有精神失落感，有肉卻食不得。例如：心、志、忠、怡、恒、恩、惠、意、慧、懷等。

屬牛取名的宜用字

1、適合用帶“忄”和“氵”偏旁部首的字。

牛在古代是家里耕地的好幫手，牛養(yǎng)的越好勁兒也越大。所以養(yǎng)牛人都明白如果想要養(yǎng)好一頭牛需要上心，需要付出自我的精力;離水域近的地方的草鮮嫩肥美，所以牛兒喜歡在水邊吃草。所以有“忄”和“氵”部首的.字能夠作為屬牛起名宜用字，如：情、怡、憶;清、沙、漢。

2、可選取帶“禾”、“豆”、“米”、“麥”的字。

俗話說：“民以食為天。”況且中國幾千年來，牛在農(nóng)業(yè)耕作作業(yè)中作出了十分突出的貢獻。而這些字都指的是田里的作物，名字里加入這些字，不僅僅和生肖牛十分的對應(yīng)，還寓意著“豐收大吉”，祝愿屬牛人家糧食豐盛，不缺吃穿。可謂是屬牛起名宜用字的最佳選項。

3、屬牛起名宜用帶“車”的字。

“牛拉車”在農(nóng)業(yè)時代是每個農(nóng)作家庭日常會出現(xiàn)的活動，牛升格為馬的用途了。牛拉車雖然辛勞，但牛自認(rèn)為不負(fù)所托，完成任務(wù)并且能受到主人的肯定。寓意了有勇氣、有本事、有表現(xiàn)、有成功的機會。

如何為孩子取名字

1、暗寓起名法

如今起名俗氣的原因之一，是太露、太顯，諸如"張偉"、"王剛"、"鳳英"、"淑琴"等這些最常見的名字，往往是一覽無余，缺乏回味的余地。如有可能，不妨用暗寓命名法，當(dāng)然這需要點文字功夫。

2、夢想式起名法

每個人都有自我的夢想，夢想是人的精神支柱，夢想是人的生活的動力，古往今來，多少仁人志士，都是因為懷有崇高的夢想，才創(chuàng)造出了光輝的業(yè)績，沒有夢想的人，就如同一具沒有靈魂的軀殼，正因為如此，許多人在給孩子起名時，都寄托了自我的期望和夢想，期望自我的子女能成就一番大事業(yè)。

3、地名起名法

用地名作名字是比較常見的起名方法，這種起名方法既簡單又有必須的內(nèi)含，所用的地名往往是出生地，這種名字是用出生地的簡稱、代稱以及出生地的特性，再加上配字組成的名字，當(dāng)然，如果你不是這個地方出生的，喜歡這個地方，或與這個地方有什么緣分，也可用這個地方作名字。

4、典故起名法

什么叫典故起名法呢通俗地說，就是用古代文獻中一句有意義的話，從中挑選一、二個字來命名，譬如毛主席，字潤之，"澤東"與"潤之"意思相輔相成，用的是《孟子·滕文公上》的一句話："若夫潤澤之，則在君與子矣。"

對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告三

賣火柴的小女孩

一． 素質(zhì)教育目標(biāo)：

（一） 知識教學(xué)點：

1． 理解重點詞句

（1） 誰也不知道他曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，他曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

（2） 體會從“不敢抽出一根火柴”到“點燃一整把”的復(fù)雜心情。

（二） 能力訓(xùn)練點

1． 借助語言文字，倡導(dǎo)個性化的朗讀，構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子。

2． 指導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。

3． 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

（三） 德育滲透點

通過了解小女孩悲慘的命運，喚起學(xué)生對小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情，對資本主義社會的憎恨。

重點：

從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻想中體會他的悲慘生活和作者想象的合理。

難點：

從最后三個自然段含義深刻的語句中體會作者的思想感情。

教學(xué)過程：

一．設(shè)置情境導(dǎo)入

天冷極了，下著雪。一個光著頭赤著腳的小女孩在這風(fēng)雪彌漫的街頭叫賣著火柴，可是，沒有人來買他的一根火柴，沒有一個人來同情他。他冷極了，蜷著腿，縮成一團，煎熬著。同學(xué)們，就在這個晚上，就在這個墻角里，他凍死了。

書上的哪句話是描寫這幅畫的把它劃下來。

二、找結(jié)局，確定研究主題。

出示：第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。

1． 你感受到了什么？

為什么 小女孩的嘴上帶著微笑呢？

（可憐 幸福）

導(dǎo)語：同學(xué)們，這可憐的孩子，這位同學(xué)卻說是幸福的，你能理解他的意思嗎？

出示：誰也不知道：她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

美麗的東西是什么？

我們把這些美麗的東西讀出來好嗎？

一． 研讀第二段

1．尋找幸福

引說：有了暖和的火爐，他得到了**，有了噴香的烤鵝，他得到了**。。。。。。

換句話來說，有了暖和的火爐，他不再**。。。。。。。

他得到了這些東西是幸福的呀！

幸福地讀那句話。

2．感受幸福

指導(dǎo)朗讀：

他的內(nèi)心深處有多么希望得到那些東西呀，選擇一個幻景，體會一下小女孩的幸福。

引導(dǎo)：如果你們就是小女孩，你仿佛看到了暖和的火爐，讀。。。。。

火爐：

1．抓住“旺旺的”

請一個同學(xué)站起來讀

2．怎么樣把這種幸福的感覺讀出來呢？

（讀得讓人感到溫暖，舒服）

3．讀到這里，我仿佛聽到了小女孩的聲音，你們聽到了嗎，他在說什么？

這一刻他沒有了寒冷，他擁有的是溫暖，他暖和了。

烤鵝：

1．小女孩的幸福還是什么？

生：朗讀 出示：亮光落在墻上，那么忽然變得像薄紗那么透明，他可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，蹣跚得在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。

2．他的幸福在哪里？

（對于一個饑餓的人來說，這真是太妙了）

3．應(yīng)該說你讀得不錯，如果幾個關(guān)鍵詞再強調(diào)些的話，就更好了。比如：“妙的是”應(yīng)該讀出怎么樣的語氣？

生：奇妙的，美妙的，有趣的

師：對呀，哪些地方讓你覺得這么地奇妙呢？

（你看鴨子跳，蹣跚，一直）這些詞強調(diào)下就更妙了。

就從“更妙的是”開始好了

師：好極了，你看多么誘人呀，有感情地朗讀就應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞作出語氣上的處理。

圣誕樹：

1．他的幸福還是什么？

幸福在哪里？

生：“向他眨眼 ”“還要大，還要美” 突出了 寫幸福的詞才能讀出幸福的感覺。

隨機（學(xué)生介紹圣誕節(jié)）在西方許多國家過圣誕節(jié)，他們的大年夜就是圣誕節(jié)的前一天晚上。過圣誕節(jié)，有錢的人家，點起漂亮的圣誕樹，圣誕樹上點上許多蠟燭，掛著玩具畫片，有時還會有人扮成圣誕老人，送給孩子們許多禮物，在圣誕樹下，孩子們快活極了。

師：小女孩此時也是快樂的，把她當(dāng)時的心情讀出來。女生讀。朗讀比賽。

這一刻，她是幸福的，她擁有了過年時的快樂。（生板書），繼續(xù)交流。

奶奶 ：

1． 次深情地朗讀那段話再

2． 從哪些詞句中看出小女孩和奶奶在一起很幸福的？

3． 請大家再從課文中找找，劃劃

a． 因為他那唯一疼愛他的奶奶活著。。。。。

b． 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么地溫和，那么地慈愛。

c． 是啊，在這么多的渴望中，小女孩最渴望的是什么？

比較句子：

他敢從------------------他終于----------------

他趕緊抽出整把的火柴-----------------------

你從這兩句話中體會到了什么？當(dāng)時抽出一根的心情是怎么樣的呢？

從這個問號里你又讀懂了什么？

引導(dǎo)：他還有顧忌嗎？毫無顧忌地讀出來。

讀那句話，跟著奶奶是幸福的

d． “奶奶”小女孩叫起來，“啊！請你把我?guī)ё甙?！我知道火柴一滅，您就會不見的?/p>

（假如你就是小女孩，那么溫和，那么慈祥的奶奶出現(xiàn)在你的眼前時，你會情不自禁地怎么叫起來？

從這里可以看出小女孩的心情怎么樣？

誰能體會得更多（急切，乞求）

讀到這，我們知道小女孩的火爐不見了，沒有了**，只有*

留給他的只是寒冷，饑餓，痛苦，無人疼愛，這一切的一切，誰也不知道，誰也不知道，他曾經(jīng)是多么地寒冷，誰也不知道：。。。。。。。。。

這位唯一疼他的奶奶竟然出現(xiàn)在亮光里，于是小女孩情不自禁地叫起來，

（她害怕，他擔(dān)心，他急切，誰能讀的起立讀。

3．悟“新年的幸?！?/p>

導(dǎo)語：小女孩走了嗎？

走到哪兒了？

新年的幸福懂了嗎？

指什么？

他幸福嗎？

生：幸福：你說幸福，我想問你，他得到了什么？在現(xiàn)實生活中得到了什么？

不幸福：為什么？

總結(jié)：同學(xué)們，死了就是幸福，這令人多么地心酸??！

那既然不幸福，安徒生爺爺為什么要在這段話中寫下兩個幸福?。?/p>

生：因為他曾經(jīng)得到了--------

誰愿意得到的是這種的幸福呢？

這位爺爺寫下“幸福兩個字是的心情是如何的呢？

總結(jié)：是啊，爺爺同情這位可憐的小女孩，把你們的同情心都通過你們的朗讀來表達吧！

今天的世界上還有21世紀(jì)的賣火柴的小女孩嗎？需要你的同情，需要你的關(guān)懷嗎？

4、作業(yè)：

（1）、以“月夜下賣花的小女孩”為材料，寫自己的看法或?qū)懸环莩h書。

2）、關(guān)注世界，從各種媒體關(guān)注世界，通過各種媒體收集資料，尋找21世“賣火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭折磨的貧困兒童，寫寫他們的故事。

[賣火柴的小女孩(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]

對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告四

:

或許愛恨情愁在你我心中纏繞緊緊將你我困綁

時至今日我們終于有勇氣一起來面對那段遺憾的過去以及種種的誤解

這段日子所帶給你的困擾真的好抱歉

面對這樣的結(jié)果除了遺憾也只能說是你我了解不夠吧

希望未來還有機會讓我們好好了解彼此認(rèn)識彼此

就如同我所說的我們的未來就由你決定

如果你認(rèn)為我們還值得作朋友等你調(diào)適好自己與我聯(lián)絡(luò)

相信那會是我們之間的默契不需言語的默契

最后還是要謝謝你曾經(jīng)給我的一切你的溫柔你的陪伴

這些我將放進深深的心底成為我珍貴的回憶

謝謝你愛過我.......

緣盡緣淺

原本想寫信給你的,可是我不知道該跟你說些什么啊!

越到這分離的時刻.....心情似乎越不能夠平靜

我開始害怕晚上在電話中應(yīng)該說些什么了....

其實還不就是那些......好好照顧自己之類的話啦....

或許是前幾天要說的都說完了吧.....

現(xiàn)在的我不想再多說些什么,只想靜靜的聽他說.....

在面對分離之際,心中總是有萬般的不舍,但不舍又能如何呢?

或許日子忙碌點,我就會忘了這種相思之苦.....

可是在看到身邊的朋有都是雙雙對對時....

心中又會不免有點哀怨.....

對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告五

首先，你要確定你喜歡的是誰，是否有繼續(xù)發(fā)展下去的計劃。如果你報著玩玩的態(tài)度，請繞道吧。

追求一個人，獲取聯(lián)系方式是首要步驟。獲取方式有很多，可正面問，也可側(cè)面通過他人取得。

以讀一本書的方式去讀懂她。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。也就只有了解對方、讀懂對方，方能戰(zhàn)無不勝，攻無不克。如何了解對方呢？可通過她身邊朋友、同學(xué)、同事等；也可以通過她的qq說說、msn簽名、微博等方式。

獲取對方聯(lián)系方式后，是否就可以表白了呢？不不不。急于挑明，容易嚇到對方。取得聯(lián)系方式，且對對方有一定了解，下一步可通過信息、電話進行聊天，讓自己進一步了解她，也讓她了解你。聊天中，挑一些對方感興趣的話題，營造輕松、自然、自由的氛圍。不要太死板，盡量瀟灑幽默。

首先，你得自信，自己不相信自己，他人如何敢把你當(dāng)依靠。其次，注意儀容儀表，邋遢的人給人第一印象就不好。再次，思想有一定高度，小學(xué)生的思想難以吸引對方。反正，把自己美好的一面展現(xiàn)出來，不刻意，恰當(dāng)時機或找時機表現(xiàn)出來。

邀約。經(jīng)過一段時間的密集聯(lián)系，覺得達到火候后，進行下一步——邀約。如果對方是個靦腆或慢熟的女孩，可多邀約幾個她認(rèn)識的人一起出去玩?？陕齺?，從約五個人變成四個，從四個變成三個，最后只約她一人。提醒：第一印象很重要哦。

經(jīng)過上面幾個步驟，你已經(jīng)對她有更深層次的了解。你可針對她喜歡的、卻因各方面原因非常難以找到或得到東西，作為禮物送給她，她會感動得一塌糊涂。如果對方是非常非常慢熱的女孩，若送禮物會唐突，可選擇特殊日子（如她生日）送禮物。

欲擒故縱。千萬不要輕易表現(xiàn)一副“非你不娶”的樣子。人性弱點中有一點：越容易得到越難珍惜。這時候，應(yīng)該若即若離、忽冷忽熱。如：連續(xù)短信聯(lián)系，某天沒有聯(lián)系時，她即使沒有多喜歡你，但也會想“今天為什么沒有信息了呢”。一句話：努力讓她想起你，努力讓她期待你。

暗示。暗示可分語言和肢體暗示兩種。語言上，可以在聊天中以玩笑的方式說喜歡她。肢體上，如裝做不經(jīng)意牽起她的手過馬路，過了馬路后立即放開?？偠灾?，就是讓她知道你喜歡她，而且你所做的一切不能讓她有任何唐突感。

這點很關(guān)鍵。行動上關(guān)心她；即使是她隨口說的一個小愿望，也記得幫她實現(xiàn)；包容她的小缺點；她傷心難過時，第一時間出現(xiàn)在她身邊等等。是不是真心，是不是寵愛，她有心去感受的。

到這一步，如果她不抗拒你以上所做的一切，或她不反感你的行為，甚至她表現(xiàn)出有些期待有些歡喜。那么恭喜你，你有很大機會。保守一派，語言或行動上按男朋友地位自居，默默按男朋友的權(quán)利進行下一步再下一步，默認(rèn)為男女朋友。當(dāng)然，如果你亟不可待，生怕她被“程咬金”截去，可約她出來表白，以抱得美人歸。

感情是水到渠成的事情，在這水到渠成的過程，得耗費大量精力物力人力，得做好持久戰(zhàn)。

對于如何讓孩子有主權(quán)心得體會報告六

要想撩動女人的芳心，首先得清楚怎樣才能讓她感到害羞或者不好意思。有一類女人，平時看起來性格大大咧咧，和男人們打成一片。其實她之所以能夠?qū)δ切┊愋院翢o顧忌，那就是因為他們并不會讓她感到害羞，反而覺得相處起來和同性無異，所以這些男人都不在她的研究范圍之內(nèi)。心動的首要標(biāo)志就是她在你面前表現(xiàn)出羞澀的一面，而能讓女人們臉紅心跳的，往往都是那些情話滿天飛的“壞男人”。

女人之間的相處方式和男人們大有不一樣，男人可能是不打不相識，但女人之間要是吵個架，那這輩子都有可能不再來往了。有的時候一些心機女，就喜歡制造一些謬論來冤枉別人，這時被冤枉的女孩最需要的就是有個白馬王子一眼識出綠茶女孩，為她挺身而出了。

1、認(rèn)識她此刻的好朋友

聰明的男孩子不會主動找她，可是可能會先認(rèn)識她此刻的好朋友。女孩子對女孩子更了解，當(dāng)一個男孩子想要了解女孩子的時候，不要白費力氣地琢磨對方到底在想什么，能夠去聽一聽女孩子的看法，而最適宜的就是她的好朋友。她們基本上無話不談，找到她的好朋友，你就能夠更加全面地了解她。當(dāng)然，不要太過摳門，并不是每一對姐妹都是“塑料情”，搞定她的閨蜜，你會事半功倍。

2、了解她的過往感情史

聰明的男孩子會經(jīng)過各種途徑了解她的過往感情史，這樣的話，即使自我再喜歡她，也能理性思考很多問題，避免以后陷入泥潭之中。知人知面不知心，只看到她的外表并不能看出她的內(nèi)心。如果你想明白她喜歡什么類型，看看她以往交往的人是什么樣的。如果你想明白她在戀愛中的人品如何，那么就看看她跟前幾任都是如何分手的。從她過往的感情中，其實你能夠?qū)λ母星橛^略知一二。

3、讓她看到自我的特長

女孩子都喜歡有一技之長的男孩子，不妨制造機會讓她看到自我的特長，對你產(chǎn)生崇拜感，把她吸引過來。不要覺得自我什么都不會，長得好也是一個優(yōu)點，畢竟當(dāng)今社會，顏值即正義，能夠試著學(xué)一些穿搭技巧，突出自我的優(yōu)勢。當(dāng)然，也能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，市場上有那么多的特長課，還有許多容易上手的樂器和技術(shù)等，這些都能成為你炫耀的資本，也能成為你吸引女孩子的利器。