中國抗日史心得體會教師范本(精選18篇)

寫心得體會可以讓我們更清楚地認識自己的優(yōu)缺點，并為今后的發(fā)展提供有益的參考。寫心得體會時，要注意適度地展示個人情感和態(tài)度，同時要避免過分主觀或偏激的觀點。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。

中國抗日史心得體會教師范本篇一

中國抗日戰(zhàn)爭是中國近現(xiàn)代史上的一次重大歷史事件，也是中華民族的一次偉大壯舉。在這場殘酷而艱苦的戰(zhàn)爭中，中國人民全力以赴，以血肉之軀，捍衛(wèi)了國土和民族的尊嚴(yán)?；仡欉@段歷史，我不禁對中國的不屈不撓、堅持到底的精神感到深深的敬佩，也從中汲取了許多心得體會和感悟。

第一段：中國人民團結(jié)一心的偉大力量。

中國抗日戰(zhàn)爭是一場全民皆兵的戰(zhàn)爭，中國人民眾志成城，團結(jié)一心，為抗擊侵略者而努力。無論是農(nóng)民、工人還是知識分子，每個人都盡自己的力量參與到戰(zhàn)爭中。這種全民抗戰(zhàn)的偉大力量讓我深感震撼，更堅定了我的信念：只有當(dāng)一個國家的人民團結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

第二段：頑強抵抗的韌性和勇氣。

中國人民在抗日戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了頑強抵抗的韌性和勇氣。他們面對著強大的敵人，但沒有退縮，相反，他們更加堅定地站在自己國家的立場上，與敵人進行浴血奮戰(zhàn)。有人說中國人民是水火不侵的“葵花寶典”，這種抵抗的精神也深深地影響了我。面對人生中的困難和挫折，我要像祖輩們一樣，勇敢面對，永不放棄。

第三段：不畏艱苦的堅持精神。

中國抗日戰(zhàn)爭歷時長久，期間中國人民遭受了巨大的傷亡和痛苦。但他們沒有因此輕易屈服，相反，他們在極端惡劣的條件下，不畏艱苦，堅持抗戰(zhàn)。我深感自己過去在面對困難時有些退縮，沒有堅持到底?，F(xiàn)在，我明白了堅持的重要性，只有堅持到底，才能獲得勝利。

第四段：自力更生的實施能力。

中國在抗日戰(zhàn)爭中遭受著極大的物資匱乏和外部封鎖，然而，中國人民憑借自力更生的實施能力，不斷創(chuàng)新，克服了一個又一個的困難。他們利用現(xiàn)有的資源，生產(chǎn)出了醫(yī)藥、武器等急需物資，確保了中國抗戰(zhàn)的勝利。這讓我深刻地認識到，只有擁有自力更生的能力，才能在任何困境中生存下去。

第五段：和平與發(fā)展的重要性。

中國經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭的苦難，始終秉持著和平發(fā)展的理念?？谷談倮螅袊铝τ趪鴥?nèi)繁榮和國際和平，不再尋求擴張和侵略。中國的發(fā)展正是和平的發(fā)展，與其他國家和睦相處。我深信和平與發(fā)展是當(dāng)代社會的主題，只有和平才能為國家?guī)黹L治久安，為人民帶來安居樂業(yè)。

總結(jié)段：中國抗日戰(zhàn)爭是中國歷史上一次偉大的斗爭，我們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。中國人民團結(jié)一心、頑強抵抗、不畏艱苦、自力更生，并致力于和平與發(fā)展，這些精神和理念將繼續(xù)指引我們走向未來。在每個人的成長歷程中，我們應(yīng)該發(fā)揚這些精神，為實現(xiàn)個人夢想和祖國的繁榮貢獻自己的力量。

中國抗日史心得體會教師范本篇二

《中國教師報》引領(lǐng)我走在課改的前沿，報紙上許多同行的先進課改經(jīng)驗常常被我借鑒到自己的課堂，特別是引進一些科研型教師的教學(xué)理念，給我的課堂帶來了全新的教學(xué)效果。行走在課改的道路上，更時時離不開學(xué)習(xí)和借鑒，《中國教師報》就象一個窗口，為我展現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)改革的一幅幅壯麗篇章！江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)的課改模式，如一盞盞照亮前行路上的明燈，讓我看到了教育教學(xué)改革給中國教育帶來的光明前景！

感謝《中國教師報》為我們創(chuàng)建了交流的平臺，感謝中國教師報對我個人成長的幫助。我真誠地希望《中國教師報》能依托我們龐大的教師隊伍，以自身先進的理念，周到的服務(wù)，吸引更多人的關(guān)注與參與，越辦越好，真正成為每個教師的精神家園!

為了自己的成長，為了學(xué)生的未來，我會一直關(guān)注你的——《中國教師報》。

中國抗日史心得體會教師范本篇三

作為中國歷史上一段非常重要的時期，抗日戰(zhàn)爭是中國人民不屈不撓的抵抗和捍衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的一次艱苦卓絕的斗爭。他始于1937年，結(jié)束于1945年。在這場戰(zhàn)爭中，中國軍民經(jīng)歷了種種挫折和磨難，但最終站起來了，推翻了侵略者的統(tǒng)治，重奪了國家的尊嚴(yán)和主權(quán)。

抗日戰(zhàn)爭片段是一部以韓英為代表的抗日戰(zhàn)爭電影。電影中詳細描繪了我國抗日時期繁衍生息，創(chuàng)業(yè)立業(yè)的艱難過程。通過片中人物的生活與經(jīng)歷，表現(xiàn)了中國人民在戰(zhàn)爭中的不屈不撓，勇猛頑強的精神和堅定的信仰。這部電影更加深入地描繪了中國軍民的愛國情感和堅持不懈的抵抗。

通過觀看抗日戰(zhàn)爭片段，我深刻認識到，國家的利益與人民的利益是緊密聯(lián)系和不可分割的?？谷諔?zhàn)爭之所以能夠堅持不懈，戰(zhàn)勝日本軍國主義，完全得益于中國人民的團結(jié)合作和不屈不撓的斗爭精神。這種精神代表了中國人民的無盡智慧和獨特的優(yōu)勢，也是中華民族在困境面前頑強堅韌的最好證明。

抗日戰(zhàn)爭片段告訴我們，困難和挫折是人生道路上不可避免的一部分。然而，重要的是，我們要有堅定的信心，勇往直前，永不放棄。只有這樣，我們才能在真正的困境中快速反應(yīng)，采取對于國家和人民有益的措施。同時，這部電影也再次表明，團結(jié)是力量的源泉。只有當(dāng)我們團結(jié)在一起，才能更快地達成目標(biāo)和共同實現(xiàn)夢想。

第五段：總結(jié)。

總之，抗日戰(zhàn)爭片段帶給我們無盡的啟示和思考，讓我們更深刻地意識到愛國主義、團結(jié)合作、勇往直前、不屈不撓的精神才是我們一直追尋和耕耘的方向。在未來的日子里，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟這種情感和信仰，將我們的力量注入到中華民族的復(fù)興中去，迎接更加美好而充實的生活。

中國抗日史心得體會教師范本篇四

教師，是祖國的棟梁，是孩子們的引路人。教師之于社會，不僅僅是傳授知識的人，更是育人的人。作為一名教師，我對“教師中國夢”有著深深的理解和體會。在我的成長和工作過程中，我深深地感受到，只有把學(xué)生的未來作為自己的責(zé)任，才能夠為中國夢貢獻力量。

第一段：教師的責(zé)任。

作為一名教師，我們擔(dān)負著培養(yǎng)和教育未來的國家棟梁的使命。我們的責(zé)任不僅僅是教授學(xué)科知識，更是要將正確的價值觀和道德觀輸送給學(xué)生，培養(yǎng)他們成為具有民族自豪感和社會責(zé)任感的人。作為教師，我們有義務(wù)教育學(xué)生增強愛國之情，培養(yǎng)他們熱愛祖國、服務(wù)人民的思想。這就是我們教師的中國夢。

第二段：教育改革與發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷改革與發(fā)展。教師的使命也隨之發(fā)生改變。教育改革的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。教師在這個過程中扮演著重要的角色。教師要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，不斷提高自己的教育水平，以應(yīng)對新時代的教育需求。只有不斷進取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的中國夢，也能夠更好地為祖國的發(fā)展做出貢獻。

第三段：教師的成長與責(zé)任。

作為一名教師，個人的成長與責(zé)任是緊密聯(lián)系在一起的。只有不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，才能夠更好地履行自己的教育使命。教師應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注他們的夢想和需求，耐心引導(dǎo)他們走向成功的道路。這就是教師的中國夢，也是對自己的要求和追求。

第四段：教師的力量與影響。

教師是青少年的引路人，是靈魂的導(dǎo)師。教師的一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。正是因為教師的力量和影響，我們才能夠引領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和價值。我們的目標(biāo)是讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

作為一名教師，師德是我們工作的重要基石。只有具備高尚的師德，才能夠真正成就我們的教師中國夢。教師應(yīng)該堅守教育倫理道德，嚴(yán)守教育底線，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。我們要做到言傳身教，以身作則，用我們的行動和品德去感染和影響學(xué)生。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生樹立正確的榜樣，為中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的力量。

總結(jié)：

在教育事業(yè)中，每一位教師都有著自己的教師中國夢。我們努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，履行教育使命，為祖國的發(fā)展貢獻力量。教師中國夢的實現(xiàn)離不開每一位教師的共同努力和奉獻。讓我們用心去育人，以自己的實際行動演繹出教師中國夢的美麗篇章。

中國抗日史心得體會教師范本篇五

抗日戰(zhàn)爭是中國人民在二戰(zhàn)中所經(jīng)歷的一段血淚懇絕的歷史，在這個歷史時期中許多中國人不僅失去了親人、財產(chǎn)和家園，而且也失去了自由和尊嚴(yán)。在現(xiàn)代社會中，在多次歷史事件上，我們都能看到抗日戰(zhàn)爭給中國帶來的影響。本篇文章將會分享我在抗日戰(zhàn)爭片段中所體會到的思考和感觸。

首先，我感受到的是生命的脆弱。在片段中看到許多人被日本士兵槍殺，家園被燒毀，人們逃命時相互攙扶，逃生時不得不擠在一起，而且很多人在逃難的過程中死于疾病和饑餓。背負著自己的孩子，老弱婦孺?zhèn)兿竦姑刮浵佉粯勇L逃離他們的家鄉(xiāng)，而幸存者們的思維卻異常清晰，他們不僅要面對日軍的邪惡行為，還得必須應(yīng)急策略，面臨著艱難道路上的障礙和荊棘。在現(xiàn)實生活中我們注重物質(zhì)的需求而忽略了生命的可貴，而這些難民們卻在漫長的途中有所體會，在此我深刻體會到，生命的可貴和脆弱，不能掉以輕心。

其次，抗?fàn)幋虿豢逡庵?。舊中國軍隊和民間武裝在抗日戰(zhàn)爭中，幾乎處于被動防御狀態(tài)。然而這樣的情況并沒有弱化他們的斗志。在片段中我們看到，很多人勇敢地反抗，持續(xù)著艱苦樸素的斗爭，他們毅然堅定地選擇付出生命去保護自己和家人的尊嚴(yán)。他們時刻銘記著民族的興亡，牢牢把握著自己的信念，這些值得我們慶賀和敬重。在現(xiàn)代社會中，經(jīng)常會出現(xiàn)頹廢和放棄，很多人無法面對失敗和挫折，而在抗日戰(zhàn)爭中，他們清晰地認識到成功的意義，有著強烈的自豪感和榮譽感，他們的斗志和生命幾乎緊密結(jié)合，這是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

第三，我感受到關(guān)愛和同胞之愛。那些充滿同情心和愛心的志愿者和義工通常會被認為是英雄，但這些許多小小的舉動像一根引線，激發(fā)著民族彼此之間溫暖的情感。這種關(guān)愛和同胞之愛如同石像麻雀，稍微一動，就可能點燃整個社會的引信，許多人會關(guān)注更大的公共問題和流浪人的生存問題。在那個時代，人們相互支持，互相關(guān)心，為此千里迢迢跑前赴后繼，在困難時刻，一群力量匯聚起來，不會放棄，愿為自己和故土的生存而奮……在今天，我們有更多的時候是在關(guān)注自己的身份，家族，職業(yè)等等，缺少社會義務(wù)感情。而這種彼此之間的關(guān)愛和支持，很可能是我們拉近距離必須考慮到的。

第四，我感受到的是人類的可悲和羞愧。在片段中看到許多人被殘酷地殺害，家國被侵略，許多良心轉(zhuǎn)眼間變?yōu)楸扒幽懶〉纳谱児倭拧@些東西都是人類不應(yīng)該犯的錯誤，戰(zhàn)爭令人痛苦，不管是恐懼還是卑劣，每個人都有著黯然失色的感覺。戰(zhàn)爭毀掉了家庭和生態(tài)平衡，即便有一個獲勝者，但歷史和文化遺產(chǎn)的損失也是無法想象的。我們環(huán)保和珍惜文化不是空談，歷史和文化是一個國家的根基，同時保證全人類的傳承，要認識到這一點，從自己做起，關(guān)注這些細節(jié)。

最后，我意識到自己是一個非常幸運的人，能生活在和平時期。當(dāng)我看到那些身著破布衣的難民，那些痛苦的惡果，那些難熬和被徹底貶低的時刻，我深深地感覺到自己和家人，親戚的福澤，為此深深地感到慶幸，認識到我們應(yīng)該珍惜和保護自己的家庭和權(quán)利。在這樣一種歷史學(xué)習(xí)的過程中，我了解到，人類不是生而平等，生活的方式也是不一樣，所以每個生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和權(quán)利。

總之，在抗日戰(zhàn)爭片段中，我們感受到許多歷史和社會事件的真相和意義，發(fā)現(xiàn)許多真的道理和值得關(guān)注的角度，我們應(yīng)該珍惜這些，從而更加熱愛這個世界。

中國抗日史心得體會教師范本篇六

一個詞匯，一個撥動人心弦、激動人心靈、振奮人心勁的詞匯，正在億萬中國人的心頭回響，它成了當(dāng)下中國社會的最強音，它叫“中國夢”。

最近，我認真學(xué)習(xí)了有關(guān)“中國夢”的論述，從而對“中國夢”有了深刻的了解。自1840年鴉片戰(zhàn)爭的170多年以來，無數(shù)的仁人志士為了這個夢想而孜孜追求，90多年前，中國共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個重任，使我們的“中國夢”從來沒有像今天如此貼近。

正如2015年蛇年春晚趙文卓先生帶領(lǐng)一群武功學(xué)徒表演國粹時竭力喝出的“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

梁啟超先生的這段文字，充滿感情和號召力，聽起來讓我們青年熱血沸騰、心潮澎湃?；厥字袊鴱?fù)興的漫漫征程，正是一代代的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民通過鍥而不舍的努力、胼手胝足的奮斗一點點把民族復(fù)興的“中國夢”一步步變成現(xiàn)實。

一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。

我們的“中國夢”切實存在，與中國特色社會主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開緊密相連，不可分離。我們堅信，我們的“中國夢”必將伴隨著中國特色社會主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實現(xiàn)。

教師是學(xué)生成長路上的引路人，是學(xué)生人生遠航的明燈，教師的思想境界直接影響著孩子們，因為學(xué)生都有向師性，都希望得到老師的表揚和鼓勵。所以，教師要做一個有理想的教師，為祖國的繁榮富強，為早日實現(xiàn)中國夢，教師應(yīng)盡心竭力工作，用心思考未來，怎樣的人才才能使社會和諧，使我們?nèi)祟惷罎M幸福的生活。為了實現(xiàn)“中國夢”，我要做這樣的教師：

一、兢兢業(yè)業(yè)的老師

比起昨天來，今天的思想境界是不是有所提高？備課是不是更認真了？上課是不是更加精彩？課程是不是更加豐富？教學(xué)方法是不是更好了？……每天日我都自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我便能不斷找到自身的不足，每天進步一點點，完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、充滿愛心的老師

是告誡我們“小學(xué)生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機盡失”。這是告訴我們“愛心”是架起溝通師生心靈金橋的最好介質(zhì)。只有愛心的培訓(xùn)才有師德的提升，只有愛心才能喚醒愛心，只有愛心才能滋潤愛心。愛學(xué)生就必須走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友去感受他們的喜怒哀樂，老師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。老師只有愛學(xué)生才能培育出國之棟梁，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用?？梢哉f，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。當(dāng)我們感悟到了這一層，師德的鏡子就擦亮了。

三、認真負責(zé)的老師

只有認真負責(zé)的老師，才能培育出有責(zé)任感的學(xué)生。因為老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有認真負責(zé)的老師，家長才會放心把孩子交給你，學(xué)習(xí)才會信任你。在上每一節(jié)課之前，我總是認真準(zhǔn)備，不但備教材，而且備學(xué)生，把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人，把課堂的主陣地還給學(xué)生。我?guī)е鋹偟男那樽哌M課堂。我總是不斷提醒自己，上課時盡量把自己最富活力、激情和熱情的一面勇敢展現(xiàn)在學(xué)生面前，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進步。

四、創(chuàng)新精神的老師

富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。創(chuàng)新的人才靠教育，創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要創(chuàng)新的教育來培養(yǎng)。而創(chuàng)新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上來說，創(chuàng)新，是老師首要的必備素質(zhì)、不可或缺的素質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，老師自身就必須做名創(chuàng)新的老師。

作為老師的我，面對這場世紀(jì)盛會，我無比激動，無以言表，同時深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重。我充分認識到了教育是民族復(fù)興的基石，要教育優(yōu)先，才能建設(shè)人力資源強國。在以后的教學(xué)工作中我要始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，立足平凡崗位，爭做優(yōu)秀教師。我要感謝這個偉大的時代，我更因自己是培養(yǎng)時代人才靈魂的工程師而驕傲和自豪，做老師讓我倍感幸福和榮耀。

學(xué)習(xí)中國夢心得體會

蔡曉華

我通過認真學(xué)習(xí)開展“實現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動的重大意義，進一步增強了對“中國夢”本質(zhì)內(nèi)涵、實現(xiàn)步驟、基本特征、實現(xiàn)途徑、實現(xiàn)主體的認識，深刻體會到，我們用“中國夢”來凝結(jié)共識、凝聚力量，激發(fā)起全省人民推動科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的動力活力。

“中國夢”是什么？“中國夢”是小康夢，是強國夢，是復(fù)興夢……“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！薄爸袊鴫簟笔莻€人的，是國家的，更是民族的。

施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”

教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神刻不容緩，我們中國缺的就是創(chuàng)造型的人才，我們中國現(xiàn)在的成就也是舉世矚目的，但是在很多的領(lǐng)域，特別是在一些高端的科技的頂尖的新領(lǐng)域，我們還是顯得薄弱的，我們要把中國制造變成中國創(chuàng)造，僅一步之遙，但需要我們上下一心，從娃娃抓起，培養(yǎng)，挖掘，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。

教師“中國夢”主題教育活動心得

面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌?！暗缆窙Q定命運，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅定不移地走下去”，“現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！痹趨⒂^國家博物館大型展覽《復(fù)興之路》時發(fā)表重要講話。習(xí)所說的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團結(jié)全國各族人民，把命運牢牢掌握在自己手中，堅持和發(fā)展中國特色社會主義所經(jīng)歷的苦難與輝煌，更是道明了中國億萬同胞滿懷一顆顆赤誠的中國心，共筑最深層次、最核心的“中國夢”。

回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，將她的過去、現(xiàn)在和未來分別用“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L風(fēng)破浪會有時”精辟表達。這三句氣勢磅礴而富有詩意的概括，引出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個“中國夢”。

“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經(jīng)艱難險阻的中華兒女的不斷奮起抗?fàn)幭?，終于掌握了自己的命運，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設(shè)自己國家的偉大進程?！爸袊鴫簟睆拇顺錆M希望，光明無限。

“人間正道是滄?！薄，F(xiàn)今的中國，是一條騰飛中的巨龍。改革開放30多年，我們黨緊緊聯(lián)系人民、依靠人民，高舉中國特色社會主義旗幟，堅持獨立自主走自己的道路，歷經(jīng)多少荊棘、多少曲折，多少災(zāi)難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個初步繁榮昌盛、充滿生機活力的社會主義國家，從根本上改變了中華民族的前途命運?！爸袊鴫簟睆拇擞啦煌Ｐ^不更替。

“長風(fēng)破浪會有時”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的'未來?？v觀國際國內(nèi)大局，中國正處于前所未有的戰(zhàn)略機遇期。抓住機遇、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，這是中華民族強大的保證，更是實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵?！皩崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。”如今，我們比歷史上任何一個時候都更接近民族復(fù)興這個夢。勵精圖治的中國共產(chǎn)黨，正帶領(lǐng)著中國人民朝著這個目標(biāo)“直掛云帆濟滄?！??！爸袊鴫簟睆拇死^往開來，終將實現(xiàn)。

把中國夢變成現(xiàn)實，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。在這個“圓夢”的征程上，我們要不斷加強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不懼風(fēng)險，不畏干擾，走好路，走對路，走正路。以堅定的信念朝著“到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn)”這個偉大夢想鼎力前進。

祖國富強是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。讓我們扎扎實實，腳踏實地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。

起，也就成為了一個國家的夢想。這些小小的夢想勾勒出“中國夢”的生動輪廓，融合成“中國夢”的共同底色。有夢想的人就會有希望，有夢想的國家必將強大！

百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強國夢，為了實現(xiàn)名族的偉大夢想，黨領(lǐng)導(dǎo)人民一路風(fēng)雨兼程，一路慷慨壯歌，終于開辟了中國特色社會主義強國之路、富民之路、復(fù)興之路。國家好，民族好，大家才會好。

作為國家新一代的生力軍，圓夢之旅要從我做起，從小事做起。千里之行，始于足下，唯有把每個人的小夢想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實，才能離“中國夢”更進一步，“中國號”巨輪才能揚帆遠航，成功到達夢想的彼岸。

國家之夢，反應(yīng)國民之夢；個人之夢，融為民族之夢。每個人都有自己的夢。如果說個人的夢是小夢，那么中國夢就是個大夢，個人夢想與國家夢想一脈相承，無數(shù)的小夢就構(gòu)成了大夢。對于曾教授這一觀點，我甚是贊同，臺下的同學(xué)也拍手稱好。其實，對于我們大多數(shù)人來說，更多的是有自己的小夢，這并不與我們的“中國夢”背道而馳。相反，只有我們從我做起，從身邊的小事做起，才可以圓小夢；圓了小夢，我們的“中國夢”亦是指日可待。曾教授也講到，作為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是努力學(xué)習(xí)，做個全面發(fā)展且適應(yīng)新時代的四有新人，一步一步實現(xiàn)“中國夢”。

中國抗日史心得體會教師范本篇七

中國抗日史，是中國民族史上的重要篇章，也是歷史上的一段偉大航程。這段歷史時間雖短暫，但卻是血淚與犧牲所交織而成的，留下了寶貴的歷史經(jīng)驗和深刻的教育意義。作為一名教師，在教授這段歷史內(nèi)容時，我深受感動和啟迪。以下將從五個方面，分享我的心得體會。

首先，中國民眾的抗日情感深厚，都以不屈不撓的意志拼搏抗日戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，民眾在生活之中，積極參與志愿軍、民兵等組織，展現(xiàn)出極強的抗日意志，為戰(zhàn)爭勝利做出了重要的貢獻。尤其是婦女和兒童，因為戰(zhàn)爭的原因，不得不背負起沉重的生計壓力和家庭負擔(dān)，但是他們并沒有被打敗，而是在戰(zhàn)爭中更加堅強和自信。

其次，這段歷史中，出現(xiàn)了一批可歌可泣的英雄人物。作為歷史的重要見證者，他們將自己毫不猶豫地投入到戰(zhàn)爭中去，并用自己的生命來換取民族的幸福。這些英雄人物、紅軍指戰(zhàn)員、工農(nóng)兵等都對我產(chǎn)生了難以磨滅的印象，他們的英勇事跡讓我感到尊敬和感動。

第三，戰(zhàn)爭的殘酷讓人深感痛心?？谷諔?zhàn)爭中，革命軍隊、民族工作者、廣大群眾們奮斗了整整8年，崢嶸而光榮。但讓人難忘的，是那無數(shù)的父母、兄弟、妻兒們，他們永遠地離去了。而這場戰(zhàn)爭，留給我們的不僅是歷史的記憶，還有許多珍貴的文物、抗戰(zhàn)遺址等物品。

第四，戰(zhàn)爭中的兩種思想與文化的碰撞也是難能可貴的。中華民族，擁有著悠久的歷史和文化。在抗日戰(zhàn)爭的年代中，這種文化與日本侵略者、華北偽滿洲政府等敵對勢力文化的碰撞，形成了獨特的思想文化視角和格局。這種思想和文化，對現(xiàn)代社會的發(fā)展和人類文明的推進產(chǎn)生了深遠的影響。

最后，抗戰(zhàn)勝利后國家的發(fā)展歷程令人振奮。在那個時代，中國的國民經(jīng)濟保持著良好的發(fā)展勢頭。抗戰(zhàn)勝利后，中國共產(chǎn)黨不斷壯大，改革開放也不斷推進。作為一名教師，我深信：只有深入理解抗日戰(zhàn)爭的中華民族精神和歷史經(jīng)驗，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。

總的來說，這段具有特殊紀(jì)念意義的歷史，讓我們格外珍視每一次日與月的更替，更讓我們對自己身為一名中國人更加驕傲自豪。我們要牢記歷史、感恩先烈，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該盡我們所能將這一段歷史的溫暖和意義傳承下去，讓更多的青年著眼于中華民族的歷史發(fā)展，不斷地發(fā)揚精神，促進民族文化的傳承與發(fā)展，為推動中華民族大踏步走向未來，創(chuàng)造出新的榮辱之分和歷史的自豪感，不斷奮斗。

中國抗日史心得體會教師范本篇八

從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。

當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。

其實，在我準(zhǔn)備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認為應(yīng)該在以下幾個方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師。

要做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)。

要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。

人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。

鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在于教師”。

“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標(biāo)、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。

尤其是進入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。

隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。

實際上，古今中外，教師職業(yè)都被看作一項神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。

古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。

別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。

因為人的一生幸福都操縱在他的手中”。

在日本，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。

所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。

從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。

當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。

其實，在我準(zhǔn)備走向教師這個神圣的'崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認為應(yīng)該在以下幾個方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師。

要做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)。

要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。

人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。

鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在于教師”。

“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標(biāo)、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。

尤其是進入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。

隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。

實際上，古今中外，教師職業(yè)都被看作一項神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。

古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。

別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。

因為人的一生幸福都操縱在他的手中”。

在日本，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。

所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。

一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。

她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”。

每天下班回到家，我不會忘記的第一件事便是打開電腦，登陸上這網(wǎng)絡(luò)研修的樂園——國培網(wǎng)。

這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進行交流，我感受到一種親切，一種溫暖。

在這里我們思索與領(lǐng)悟教育的意義和樂趣，收獲著自我的成長和完善，每天都過得那么充實。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不容易。

每個人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。

那么，怎樣才能算得上一名好老師呢?

一個好老師首先應(yīng)該是個好人。

即對學(xué)生問寒問暖，愛生如子。

不是每一個人都能做到對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，都能做到對學(xué)生體貼入微、無微不至地予以關(guān)懷。

然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。

來自家庭的溫暖固不必說，生活在其中的任何一個學(xué)生都有享不盡的溫馨、溫情、溫暖。

其實，學(xué)校對于學(xué)生來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長。

汶川地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。

舍己救學(xué)生的“最美女教師xxx”的壯舉令我感動至今，xxx的英雄舉動就是最典型的愛生如子的體現(xiàn)。

xxx老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時時以學(xué)生為重，處處以師德要求自己，才會有生死時刻的自然之舉。

她締造了一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗!正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。

教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。

從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有很多、很多……我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人。

其次，一個好老師應(yīng)該是能人。

說到此，不由想起了流傳千古的一句話：“師者，傳道授益解惑也。”一個好老師應(yīng)該是一個勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人。

做一個好老師，他們的文化底蘊要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，學(xué)生才會佩服信服，才能在學(xué)生中樹立崇高的威望。

學(xué)生對他的教誨才能心服口服。

著名教育人士說過，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有長流水?！币棺约核鞑唤?，就要經(jīng)常使源頭有水。

博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充足。

能達到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。

做老師還得專心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)、開展研究、夯實基礎(chǔ)、研深學(xué)問。

最后，一個好老師還應(yīng)是個有理念的人。

即能夠為學(xué)生提供指引，提供真正的服務(wù)。

要達到這個層次，僅有淵博的知識遠遠不夠，更多的是自身的修煉。

要在為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，更加注重對學(xué)生品德的修煉;不僅看重學(xué)生知識的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造;不僅給學(xué)生講授單純的知識，更加注重把知識與生活融會貫通;不僅對學(xué)生有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對其人生目標(biāo)、人生道路上的引領(lǐng)。

能按照教育方針，按照課程設(shè)置，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰，健康發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)讓我感觸很深，從中學(xué)會了許多，覺得要當(dāng)好一名老師并不是一件容易的事。

但是，無論有多難，好老師的三個層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求!只要認真去做，用心去想，那么自然就會有所收獲。

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻;教育是科學(xué)，其價值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！倍嗑俚恼撌霭?我覺得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照，能做到這幾點的老師才是好老師。

“以天心點燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé)。

我將以一顆愛心點亮孩子們純潔、高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢，爭做孩子們心中的好老師!

中國抗日史心得體會教師范本篇九

中國，多么美妙的地方，多么神奇的國度，而且它還擁有悠久的歷史和偉大的成就。作為一個中國人，我感到無比的驕傲。

今天我讀了《美麗中國我的中國夢》，讓我了解了中國的許許多多知識，當(dāng)我看到老子、莊子、孔子、墨子的肖像時，他們的淵博知識馬上在我的腦海里涌現(xiàn)，再看到神秘的巴蜀文時，我聯(lián)想著巴蜀文和漢字之間的關(guān)系。四羊方尊、三星堆青銅人面像我國的青銅治煉技術(shù)是世界上最先進的，巨大精美的青銅器曾讓世界驚嘆!看著絲稠之路的航線圖，被祖先的這種精神深深感動。

在漫長的悠久歲月里，中國的古文明從小小的雛形慢慢演變成現(xiàn)在發(fā)達的國家。

同學(xué)們，讓我們建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美麗、和諧。讓我們攜起手來，從身邊的小事做起!

中國抗日史心得體會教師范本篇十

歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。下面是小編為大家整理的關(guān)于中國抗日戰(zhàn)爭。

希望大家喜歡。

70多年前，中華大地炮火連天、烽煙遍地，中國人民流離失所，受苦受難，處在水深火熱之中。日本侵略者對中國人民進行了慘無人道的屠殺、迫害和摧殘，慘絕人寰的暴行幾乎遍及整個中國，中華民族陷入前所未有的民族災(zāi)難。從“九一八事變”開始中國人民持續(xù)了十四年的抗日戰(zhàn)爭。面對兇殘的侵略者和亡國滅種的民族危機，不甘屈辱的中國人民，在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，萬眾一心，眾志成城，各黨派、各民族、各階級、各階層、各團體，同仇敵愾，共赴國難，展開了一場波瀾壯闊、氣壯山河的偉大民族解放戰(zhàn)爭。經(jīng)過多年的艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)終于迎來了抗日勝利也是全世界反法西斯戰(zhàn)爭的重大勝利?？箲?zhàn)期間軍民傷亡3500余萬人，這不是一個冰冷的數(shù)字而是一個個鮮活的生命。

然而，有些人會把這個放假的日子變成歡樂和休閑旅游的時機，這并非不可接受，無論如何，人們因為這個假日的名字知道這個休息的日子所為何來。在盧溝橋的講話中所提到的那樣“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑…”,如今，國泰民安、人民安居樂業(yè)，為了讓人民銘記歷史、深刻體會，全國人大會作出決定，以立法形式將中華人民抗日戰(zhàn)爭勝利日確立為國家層面的紀(jì)念日，是要記住恥辱和災(zāi)難，讓民眾真切感知“那種撕心裂肺的痛”。

當(dāng)務(wù)之急是要樹立正確歷史觀?！耙允窞殓R，可以正衣冠”，歷史是前車之鑒，可勿蹈覆轍，經(jīng)歷過的恥辱讓我們自省自強，更加清醒、更加警覺、更加堅韌。紀(jì)念日讓我們更好的銘記歷史，更深地鍥入國人的生活，融入民族的歷史文化基因。

9月2日，公司組織黨員和入黨積極分子對中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館進行了參觀。中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館是全國唯一一座全面反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的大型綜合性專題紀(jì)念館，坐落于七七事變的爆發(fā)地—北京西南盧溝橋畔的宛平城內(nèi)，我作為一名入黨積極分子，有幸參加了這次參觀教育活動。

在參觀紀(jì)念館的活動中我看到了《偉大勝利》主題展覽，它展示了中華民族從1931年到1945年的抗戰(zhàn)歷程。展覽以歷史圖片和實物為主，輔以景觀、油畫、雕塑、幻影成像、影視片等展示手段，突出表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國共合作為基礎(chǔ)，全國各族人民共同抵抗日本帝國主義侵略的歷史，突出表現(xiàn)國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，突出表現(xiàn)中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出的巨大民族犧牲和作出的重要貢獻，深刻揭露日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭中犯下的滔天罪行。

地區(qū)，妄圖滅亡中國。震驚中外的西安事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨毅然捐棄前嫌，從民族大局出發(fā)，全力促成西安事變和平解決，開始國共第二次合作，推動建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

經(jīng)過20xx年中華民族的宏偉抗戰(zhàn)，8年艱苦卓絕的全面抗戰(zhàn)，1945年8月15日，日本宣布無條件投降。這場正義最終戰(zhàn)勝邪惡的戰(zhàn)爭，是經(jīng)過中華兒女的英勇斗爭，用無數(shù)人的流血犧牲換來的偉大勝利。在這場戰(zhàn)爭中，我們中國軍民傷亡超過3500萬人，悲壯的歷史告訴我們，我們現(xiàn)在的和平穩(wěn)定來之不易，是非常珍貴的。

在這場展覽中，我感受了在那個危難時刻，中華民族一致抵御外敵的那種“團結(jié)”的精神。在中國共產(chǎn)黨的倡導(dǎo)下，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。四億同胞在愛國主義旗幟下團結(jié)起來，匯成浩浩蕩蕩的抗日洪流。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍讓侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的海洋：平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)……再到臺港澳同胞捐款捐物，海外華僑認購國債回國參戰(zhàn)，不同黨派和團體捐棄前嫌，共赴國難，“到了這個最危險的時刻”整個中華民族聚合了中國近代歷史進程中空前的團結(jié)精神，形成了真正戰(zhàn)勝日本侵略者的無堅不摧的力量源泉。歷史充分證明，我們中國共產(chǎn)黨提出的抗戰(zhàn)方針政策和路線符合全國人民的根本利益。我們黨始終高舉民族的旗幟，把反對日本帝國主義擺在第一位，把階級矛盾放在次要的位置，所以當(dāng)時大城市的一些青年，包括各民族的人從大城市跑到陜北的延安窯洞吃小米，那是很不容易的，就是因為看到了共產(chǎn)黨是全中國人民的希望，是面旗幟。中國人民之所以創(chuàng)造了弱國戰(zhàn)勝強國的偉大奇跡，最根本的原因，是中國共產(chǎn)黨代表全中國人民的意志，領(lǐng)導(dǎo)和推動了偉大的抗日戰(zhàn)爭，浴血奮戰(zhàn)于抗戰(zhàn)最前線，成為全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。

通過這次的參觀活動，我深刻地感受到了愛國主義教育的重要性，感受到做為一個青年人在戰(zhàn)爭年代要勇于獻身、精忠報國，在和平年代要辛勤工作、緊密團結(jié)在以習(xí)領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨周圍，為社會主義建設(shè)恪盡職守，爭取早日加入黨組織，更好地為人民服務(wù)。

幾年前看過類似的假設(shè)，但是對中國的抗戰(zhàn)史不了解，所以無從去分析，今天剛好看完抗日戰(zhàn)爭部分，就試著表達一下自己的觀點。

首先需要回顧抗戰(zhàn)之前國內(nèi)的形式，一方面是帝國主義對中國的侵略已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步，國破家亡用在此時最恰當(dāng)不過;另一方面中國陷入對政府的不信任，軍閥割劇的混亂局面。而這時出現(xiàn)了一個與眾不同的人物，那就是孫中山，他不為名利，只為能重奪江山，所以我們看他北伐勝利之后把權(quán)利拱手讓給他人，他不是妥協(xié)，只是不像眾人貪圖名利權(quán)勢，但是他對當(dāng)時情況的估計不足，釀成了他的民主共和的理想的破滅。

并且在孫中山身同還有一個非常棘手的問題，他雖然在建立中華民國，并擔(dān)任中華民國總統(tǒng)，但這實際上是一個虛位，因為孫中山并沒有實際的權(quán)利(比如沒有軍隊，所以后來他在廣州創(chuàng)始了黃埔軍校)，他沒有辦法改變當(dāng)時軍閥割劇的場面，所以孫中山實際上在國內(nèi)的威信遠遠不夠。并且他與各軍閥是很難聯(lián)合的，因為各軍閥所懷的目的基本上只有一個，就是權(quán)利之爭，孫中山與他們的目標(biāo)不一致，不可能走到一起，更不用說他的三民主義觸動了軍閥們的利益。

而與孫中山同心一意的只有，這就有了后來孫中山建議的國共合作，但是合作還沒有展開，孫中山突然病故，對一直懷有意見的蔣介石露出水面，他自始至終都在抵致，第二次國共合作是蔣迫于百姓堅決聯(lián)合抗日的聲威，才迫不已表示愿意與共合作，但實際上來看，所謂合作基本上沒有實現(xiàn)，正如書中所說的，蔣當(dāng)時其實很矛盾，一面擔(dān)心亡國，一面又擔(dān)心與共合作，讓搶了權(quán)位，所以蔣的抗日顯得很心不在焉，損失慘重，不但在之前失了東北三省，后又華北五省被占領(lǐng)，繼而上海，南京，廣州，武漢等等紛紛失陷，此時，中國除了國民政府西遷的重慶，四川部分，基本上都被日本侵占，正在日本感到勝利在望之時，蘇美英突然插足(蘇有一陣因為蘇德簽訂的協(xié)定，退出了對中國的援助)，日本囂張的氣餡迅速息滅。

所以綜觀起來，同盟國的出現(xiàn)才真正扭轉(zhuǎn)了中國即將亡國的局面。但是如果沒有蘇美英的加盟，中國勝算的機率有多大?首先，關(guān)于政權(quán)的問題國共兩黨存在很大分歧，這主要是在此前雙方都過份的強調(diào)了國共的敵我身份，所以在這種前提之下談合作非常困難，這就給后來的聯(lián)合的失敗埋下了隱因，軍隊當(dāng)時被整編為"第八路軍"和"新編第四軍"，活動范圍被嚴(yán)格限制，所以蔣完全是為了緩和與人民群眾的矛盾才勉強答應(yīng)合作抗敵，對一直很防備。

所以聯(lián)合是不成行的，那么國共僅憑一己之力能完勝嗎?首先方面不具備這個實力，最大的問題就是兵力不足，與國民黨相比差距甚遠，尤其后來蘇突然停止向共方提供武器等裝備，中國必然走投無路。而國民黨方面，在物質(zhì)上面在兵員上面都比較充足，然而它的致命就在于雖然建立了統(tǒng)一的政府，軍閥割劇的局面仍然沒有改變，在國民黨的內(nèi)部，分歧一直很大，所以這對于各地方的相互使用是弊大于利的，還有一個方面就是蔣一直執(zhí)與日妥協(xié)的態(tài)度，很像當(dāng)年的袁世凱，為了維持自己的權(quán)位，可以簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約，也可以坐視不管中國的土地一塊接著一塊被淪陷，所以蔣根本就沒有懷抱救國的愿望，所以蔣領(lǐng)導(dǎo)下的國民黨政府靠一己之力是很難對付日軍的。

中國抗日史心得體會教師范本篇十一

中國抗日戰(zhàn)爭是中國人民為保衛(wèi)國家獨立、民族尊嚴(yán)和人民生存權(quán)利，為維護世界和平作出的偉大貢獻。這場戰(zhàn)爭不僅是中國人民的浴血奮戰(zhàn)，也是世界反法西斯斗爭的重要組成部分。通過研究中國抗日史，我深刻體會到了民族團結(jié)和愛國主義的力量，更加堅定了我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。

首先，中國抗日戰(zhàn)爭展現(xiàn)了中華民族的堅強意志和不屈精神。面對強大的日本帝國主義侵略者，中國人民以極高的愛國熱情和犧牲精神，組成了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。在長期的戰(zhàn)斗中，中國人民表現(xiàn)出了頑強抵抗的意志和英勇不屈的精神，以國家的利益、人民的生存為己任，義無反顧地投入到抗戰(zhàn)中。壯士斷腕，捐軀報國的英勇事跡令人動容，他們以自己的血肉之軀捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)和人民的利益。

其次，中國抗日戰(zhàn)爭深刻展示了民族團結(jié)的力量。在這場戰(zhàn)爭中，民族團結(jié)成為了中國人民抗擊侵略者的重要保障。中國共產(chǎn)黨在國共合作的基礎(chǔ)上始終堅持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略，廣泛團結(jié)了各個階級、階層、民族和地區(qū)的力量，形成了力量的合一。全國抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，民族團結(jié)的不斷加強，使中國人民在抗戰(zhàn)中變得更加團結(jié)和強大，最終贏得了抗戰(zhàn)的勝利。

再次，中國抗日戰(zhàn)爭啟示我們戰(zhàn)勝困難需要堅定的信念和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。中國抗?zhàn)的歷史告訴我們，只有堅定的信念和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫拍苁刮覀儜?zhàn)勝困難，取得勝利。在抗戰(zhàn)初期，由于戰(zhàn)力懸殊，中國遭受了巨大的挫折。然而，中國人民沒有氣餒，沒有放棄，他們緊密團結(jié)在一起，堅定地相信最終勝利一定屬于自己。在艱苦的戰(zhàn)斗中，他們不畏艱險，奮勇殺敵，最終取得了反侵略的勝利。

最后，中國抗日戰(zhàn)爭讓我深刻認識到了和平與發(fā)展的重要性。中國人民經(jīng)歷過磨難才懂得珍惜和平，抗日戰(zhàn)爭使我們意識到?jīng)]有和平就沒有發(fā)展，也不能有民族的繁榮。中華民族的偉大復(fù)興離不開和平的環(huán)境，只有國家安定和人民安康，才能有持續(xù)的發(fā)展。中國抗日戰(zhàn)爭不僅讓我們明白了和平的可貴，也激發(fā)了我們?yōu)閷崿F(xiàn)和平和發(fā)展而努力奮斗的熱情。

總之，中國抗日戰(zhàn)爭是中華民族的偉大斗爭，也是世界反法西斯斗爭的重要組成部分。通過研究中國抗日史，我體會到了民族團結(jié)和愛國主義的力量，更加堅定了我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。我們要永遠銘記這段歷史，傳承和發(fā)揚中國人民勇敢抵抗侵略者的精神，為實現(xiàn)民族復(fù)興和世界的和平穩(wěn)定作出自己的貢獻。

中國抗日史心得體會教師范本篇十二

中國抗日戰(zhàn)爭是中華民族近代史上最為偉大的一頁，也是中國人民勇敢抵抗外敵入侵的生動寫照?；仡欉@段歷史，我不禁感嘆抗戰(zhàn)英雄的偉大和抗戰(zhàn)精神的傳承。通過學(xué)習(xí)中國抗日史，我深切感悟到了民族團結(jié)的重要性、堅持抗戰(zhàn)的意義、抗戰(zhàn)精神的激勵力以及對和平的珍視與追求等方面的重要性。下面將圍繞這幾個方面，分五段探討我的心得體會和感悟。

第一段，民族團結(jié)的重要性。中國抗日戰(zhàn)爭時期，民族團結(jié)是勝利的關(guān)鍵。眾多民族的人民團結(jié)一心，共同抵抗日本侵略者，形成了前所未有的強大力量。從北方抗日前線到南方抗日根據(jù)地，整個中國都形成了一個抗日的銅墻鐵壁。就我個人而言，從小學(xué)習(xí)中國抗日史時，我就深深地感受到了民族團結(jié)的重要性。我們應(yīng)該以抗戰(zhàn)英雄的精神為榜樣，加強團結(jié)意識，共同奮進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興共同努力。

第二段，堅持抗戰(zhàn)的意義。中國抗日戰(zhàn)爭期間，面對強大的敵人，中國人民寧死不屈，堅持抗戰(zhàn)。他們不畏艱難險阻，不辭勞苦，為了保家衛(wèi)國而毅然決然地投身到大義之中。這種堅持的精神無疑是我們這個時代值得學(xué)習(xí)的典范。作為新時代的人，在日常生活和工作中，我們也應(yīng)該堅持抗戰(zhàn)精神，不被困難和挫折所嚇倒，要勇往直前，克服困難，為自己的夢想努力奮斗。

第三段，抗戰(zhàn)精神的激勵力。中國抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出了大批英雄人物，他們以堅定的信念、無畏的勇氣和頑強的毅力，為中國抗戰(zhàn)作出了巨大貢獻。他們的事跡激勵了一代又一代中國人，成為我們學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。無論在哪個領(lǐng)域，我們都需要抗戰(zhàn)精神的激勵力。只有堅定信念，敢于追求，才能取得成功。中國抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物是我們的榜樣，他們的事跡鞭策著我們前行。

第四段，對和平的珍視與追求。中國抗日戰(zhàn)爭期間，中國人民經(jīng)歷了血與火的洗禮，痛苦的歷程使我們對和平更加珍惜?？箲?zhàn)精神也教會了我們爭取和平的重要性。如今，和平已成為全人類的共同追求。我們都應(yīng)該從中國抗日戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗，珍視和平，為和平作出努力。只有和平的環(huán)境下，人類才能全面發(fā)展，才能追求更高的理想。

第五段，對未來的展望與傳承。中國抗日戰(zhàn)爭是我們歷史的一個寶貴財富，也是我們的驕傲和自豪。通過學(xué)習(xí)中國抗日史，我們能夠更好地認識到自己的責(zé)任和使命。我們將堅持抗日戰(zhàn)爭的傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚抗戰(zhàn)精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。我們需要從中國抗日史中受到啟發(fā)和鞭策，始終保持對國家和人民的責(zé)任感，為了更好的未來不斷努力。

總之，通過學(xué)習(xí)中國抗日史，我深深感悟到了民族團結(jié)的重要性、堅持抗戰(zhàn)的意義、抗戰(zhàn)精神的激勵力以及對和平的珍視與追求的意義。我們要以中國抗日戰(zhàn)爭為鑒，繼承和發(fā)揚抗戰(zhàn)精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力。相信只要我們團結(jié)一心，堅定信念，勇往直前，我們一定能夠創(chuàng)造美好的未來。

中國抗日史心得體會教師范本篇十三

中國抗日史是中華民族歷史上的一個重要章節(jié)，也是中國人民為爭取民族獨立和國家平等地位所進行的一場艱苦卓絕的斗爭歷程。作為一名教師，教授中國抗日史可不僅僅是教授一段歷史，更是為學(xué)生灌輸一種民族精神和歷史責(zé)任感，以下是我對中國抗日史的心得體會。

第一段：中國民族的偉大精神。

中國抗日戰(zhàn)爭是一場慷慨激昂、場面宏大的民族解放戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中我們看到了中國人民的偉大精神。當(dāng)時面對敵人的入侵和強大壓力，民眾沒有退縮，而是毫不畏懼地與敵人進行頑強的抵抗，同時積極動員全民抗戰(zhàn)，開展了廣泛的人民民主運動，讓中國人民愛國意識深入人心。因此，教育學(xué)生如何領(lǐng)會這一偉大精神，并努力將其融入到我們的日常生活中，是我們這位教師應(yīng)該不斷追求的目標(biāo)。

第二段：戰(zhàn)斗的艱辛。

中國民族經(jīng)歷的抗日戰(zhàn)爭（1937-1945年）是中國近現(xiàn)代史上最為漫長的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)斗過程中不僅包括了激烈的戰(zhàn)爭場面，還有五年的毀滅式戰(zhàn)爭、眾多城鎮(zhèn)被占領(lǐng)以及農(nóng)村地區(qū)的掠奪等等。戰(zhàn)爭中，很多人在炮火轟鳴中倒下，廣大民眾深受其苦，戰(zhàn)爭造成的傷亡和經(jīng)濟破壞程度都難以想象。即使如此，中國人民仍然堅持不懈地進行抗戰(zhàn)，向著勝利的目標(biāo)前進。教師應(yīng)該重點關(guān)注戰(zhàn)斗的艱辛，以提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和現(xiàn)實生活中的適應(yīng)能力。

第三段：團結(jié)一致的力量。

成功的戰(zhàn)爭有一個重要的前提條件，那就是團結(jié)一致。在抗日戰(zhàn)爭中，團結(jié)是中國人民反抗日本帝國主義的關(guān)鍵所在。廣大革命者和百姓群眾通過團結(jié)一致，達成了抗戰(zhàn)的統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同為民族紛爭而努力。這種團結(jié)力量甚至超過任何一枚炮彈的威力，因為它的確可以影響到歷史進程的方向。一位優(yōu)秀的教師，在講述抗日戰(zhàn)爭的過程時，一定要重點強調(diào)如何通過團結(jié)力量來取得最終的勝利。

第四段：勝利的過程。

經(jīng)歷了八年的戰(zhàn)爭，中國人民終于取得了抗戰(zhàn)的勝利，但是勝利的過程中卻并非一帆風(fēng)順。中國抗戰(zhàn)的勝利并非僅僅來源于單獨的戰(zhàn)斗，而是來自于中國人民長達八年的斗爭與妥協(xié)，以及犧牲的家庭。在戰(zhàn)爭中，導(dǎo)致勝利的要素很多，其中包括偉大的領(lǐng)袖、宏偉的目標(biāo)、優(yōu)秀的組織，還有動員全民的行動。教師在向?qū)W生講述這段歷史時，應(yīng)保留所有的事實，告訴學(xué)生這些事情背后的含義，引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)中國的英雄歷史精神來決定自己的行為。

第五段：反思與啟示。

通過學(xué)習(xí)中國抗日史，我們不僅可以更好地理解歷史，還可以從中汲取反思和啟示。我們從這場戰(zhàn)爭中了解到，只有全民抗戰(zhàn)才能贏得勝利，因此教育學(xué)生要注重全民教育的重要性。此外，這場戰(zhàn)爭也讓我們明白，團結(jié)起來才能贏得斗爭，共同努力才能實現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們希望借鑒歷史經(jīng)驗，汲取中國抗日戰(zhàn)爭的勇氣和力量，為建設(shè)一個強大的中國共和國做出我們自己的貢獻。

總之，中國抗日戰(zhàn)爭是中華民族的光輝歷史，是教師們不斷激勵學(xué)生的歷史瑰寶。教育學(xué)生理解抗戰(zhàn)歷史，轉(zhuǎn)化為實際行動，是提高中國精神文明建設(shè)質(zhì)量的基石。

中國抗日史心得體會教師范本篇十四

抗日戰(zhàn)爭是中國人民抵御日本侵略的一段漫長而艱苦的歷史。在電影的歷史上，也有許多作品為我們展現(xiàn)了那個時代的人民的血淚斗爭。這些電影片段不僅是對歷史的再現(xiàn)，同時也給我們帶來了很多感受和啟示。在觀看這些片段后，我有了如下的體會。

一、血染的歷史感人至深。

電影中所展現(xiàn)的抗日戰(zhàn)爭場面總是讓人感覺很震撼。演員們在呈現(xiàn)歷史情境的同時，飽含深情地演繹每個角色的內(nèi)心和經(jīng)歷。有一些場景比如炸橋、摧毀日本軍艦等，把人們置身于纏斗中，一步一步走向勝利和解放，觀眾淚流滿面。這種反抗侵略、捍衛(wèi)自由的情緒和精神，深深地打動每一個人的心靈。

二、表現(xiàn)出英雄主義的膽識和勇氣。

在這些電影片段中，大多數(shù)英雄都是勇往直前，不計后果的人物，他們時刻關(guān)注國家和人民的利益。尤其是那些在危急時刻咬牙堅持，不畏犧牲的英雄，讓人感到異常的敬佩和感激。他們用自己的血肉之軀筑起了一道道中國的銅墻鐵壁，在日寇侵略的浪潮中展現(xiàn)出了中國人民的巨大勇氣和無畏精神。

三、展現(xiàn)人民力量的無窮力量。

當(dāng)我們觀看抗日戰(zhàn)爭電影片段時，不難注意到其中展示了中國人民的力量。有時，雖然人們可能身處逆境，但他們所表現(xiàn)出的決心、智慧、創(chuàng)造力和韌性令人贊嘆。這些是歷經(jīng)磨難而卓著成就使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的韌性所在，更好地堅定自己的信念。只有這樣，我們才能更好地面對任何困難。

四、重視一人一兵的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

在電影中，一些普通的士兵和老百姓，也成為了這個時期的英雄。他們心系國家、民族和人民的憂患，為救國抗戰(zhàn)而獻身，發(fā)揚了不怕困難、不怕犧牲、甚至不怕死亡的進取精神。這里有一些生動的例子：一位士兵在戰(zhàn)火中臨危受命，冒險扮演炮手，在一場關(guān)鍵戰(zhàn)役中慘遭炮火，為國家和人民付出了自己的生命。

五、強調(diào)尊重歷史、珍愛和平的態(tài)度。

中國的歷史是不可忽視的，而抗日戰(zhàn)爭又是其不可分割的部分。只有改變自己對歷史的認知和態(tài)度，才能更好地進步。通過電影片段的觀看，我們能夠更好地重塑歷史，理解我們的祖先為我們的未來埋下的基礎(chǔ)，并更好地明白前輩為國家和人民所作的努力。這種堅持珍愛和平的精神和態(tài)度，有助于保持世界和平，成為我們共同責(zé)任。

總之，抗日戰(zhàn)爭是我們珍視的歷史時刻，它不僅代表了我們民族的團結(jié)和奮斗精神，也反映了多少歷屆先烈為抵抗侵略付出的辛勞。在日復(fù)一日的挑戰(zhàn)中，我們拭目以待那些堅決勇氣的貢獻，并表達我們的敬意和感激之情。

中國抗日史心得體會教師范本篇十五

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象x老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是x老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時代在進步，科學(xué)在進步，社會在進步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

x老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)xx老師，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

學(xué)習(xí)了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。

蠟燭精神永不朽!

中國抗日史心得體會教師范本篇十六

十多年兩點一線的教師生活，習(xí)慣了xx八穩(wěn)的生活，熱情和激情在時間的流里慢慢消退，偶爾有點想打破這種平靜如水的意念，也只是一時迸發(fā)，震動不了自己更感動不了他人，原以為就這樣了，再也不會激情勃發(fā)……高效課堂改革號角的吹響，讓我感到了熱血奔涌，那種蓬勃、昂揚的激情被喚醒，也讓我有幸結(jié)識了？中國教師報？，有種相見恨晚之感。

《中國教師報》每期16版，以新聞為龍頭，內(nèi)含6大周刊：區(qū)域教育、現(xiàn)代課堂、幼教、民辦教育、教育家、教師生活。每期頭版特別報道都是用心打造，每個周刊都是用情在與教師交流，每個版面都是用智追求盡善盡美。因為不同的教師有不同的口味，借用6大周刊實施閱讀分類，總有一刊適合教師。一刊一風(fēng)格、一期一主題、一月一訴求；6大周刊相當(dāng)于6大"營養(yǎng)套餐"，是中國教師報人獻給教師的心靈禮品。

每每閑暇時，我都會拿起自己訂的《中國教師報》細細品讀。每一次讀都會有新的體會。我慢慢了解了她，喜歡上了她，慢慢學(xué)會了享受她給我?guī)淼倪@份豐盛的大餐，明白了哪些瀏覽吞咽，那些需要細心咀嚼，慢慢消化，從而能夠有效地吸收，給自己匱乏的頭腦補充營養(yǎng)?，F(xiàn)在她成了我的良師益友。

是《中國教師報》，讓我了解了教育的最新動態(tài)，()和來自教育戰(zhàn)線的各種不同的呼聲；是她，使我的精神世界變得豐富充實；是她，為我課堂教學(xué)改革指明了方向，讓我看到了校園之外的校園，認識了大師中的大師。

是《中國教師報》，帶動課改走向縱深，引領(lǐng)我們進行課改，現(xiàn)代課堂周刊鎖定典型學(xué)校技術(shù)操作，挖掘它們與教育諸多元素的關(guān)系，為課堂提供"技術(shù)"扶持，還從基本的教育教學(xué)概念出發(fā)，挖掘新的內(nèi)涵解讀，聚焦"九大教學(xué)范式"新思考、新動向、新行動，及時提取學(xué)校新的生長點和發(fā)展性……與此同時，現(xiàn)代課堂周刊由"建設(shè)新課堂"發(fā)展為"做課改的引擎"，進一步發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動課改走向縱深，引領(lǐng)我們進行課改。

是《中國教師報》，引領(lǐng)我們享受教育的幸福。教師生活周刊旨在豐富和提升教師生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，讓教師詩意棲居。周刊致力于引領(lǐng)教師沖破"像老黃牛般"的傳統(tǒng)的單調(diào)生活方式，打造一套適合教師的的豐富的精神大餐，為教師提供一個展示自我、相互交流的平臺。讓教師充分感受幸福的教育生活，并把這種幸福感產(chǎn)生的力量和智慧源源不斷的輸送到課堂。周刊凸顯辦報理念，讓盡可能多的教師參與進來，欄目生活化，形式娛樂化，休閑充電化，共建一個輕松時尚但不失厚重的精神樂園。

是《中國教師報》，讓我看到了自己的不足和懶惰，并助我揚起了前行的風(fēng)帆，重新豎起了奮斗的目標(biāo)；還是她，讓我感受到了教育工作的重要，使我對自己的職業(yè)倍加珍惜。還是她，讓我愛上了看報，讓我養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣，有了寫點東西的'沖動。

還是他，讓我讀出了人生道理，教育智慧；教育理念、育人方向；更是心靈的共鳴靈魂的回音。

作為一名平凡的教師，這份報讓我感動，更讓我深思。教育是神圣的，踏進這個領(lǐng)域的時候，就應(yīng)該拋棄功利性，不以教謀生，不浮躁，不攀比。但教育更是平凡的，教師，我們每一天都在神圣與平凡中行走，應(yīng)該認識教育的這種特性。只有把職業(yè)當(dāng)做享受的人，才心甘情愿地廢寢忘食，堅持不懈；才不會隨波逐流，才可能樂在其中！

《中國教師報》讓我們的教育變得清晰，讓我們的課改有了方向，如一份教育精神大餐，改變了我，也改變了我同為教師的愛人的教育理念，使我們以享受的心態(tài)來做教育，也改變了對孩子的教育方式，是孩子的生活更加陽光。因此，我要說？中國教師報？全家都需要。

中國抗日史心得體會教師范本篇十七

20多年來，我從一名師范生成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師，教育教學(xué)得心應(yīng)手。我的迅速成長，緣于《中國教師報》，一路走來，一直有《中國教師報》相伴，她讓我收獲著成功、喜悅、幸福和充盈，獲益匪淺她給了我人生的一個最堅實的起步。

在20多年的教學(xué)生涯中，我從《中國教師報》學(xué)到了先進的教育、管理方法，豐富了我的教學(xué)思想。同事們都說我的教育理念新、點子多，其實都是《中國教師報》的功勞。我不僅自己讀報、用報、剪報，還經(jīng)常把《中國教師報》介紹給同事。比如我會把“班級在線”介紹給政教主任，讓他學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班主任；把從“閱讀”中獲得的知識介紹給同事，大家都做一名善于閱讀的教師，并給大家提供讀書目錄；我還把“杏壇春曉”欄目推薦給喜愛文學(xué)創(chuàng)作的寫手同事，慫恿他們在文學(xué)天地里一展身手。

曾經(jīng)有一個學(xué)生問我：“讀書看報的目的是什么？”我想了一下，說：“為了讓明天的自己與今天的自己不同！”作為一名教師，我也時常問自己：“今天的自我有沒有超越昨天的自己？”我知道，如果每周我都能盼到新一期的《中國教師報》的話，我相信我可以做到。

喜歡一份報紙總是從一兩個版塊開始的，而《中國教師報》最初吸引我的是“現(xiàn)代課堂”這個版塊。

喜歡“現(xiàn)代課堂”是因為我們要主動適應(yīng)學(xué)生，因為每到新一屆的學(xué)生到來教師們總是感慨與以前不同。時代在變，學(xué)生也在變化。一線教師們習(xí)慣將大量的時間用在學(xué)生身上，如批閱作業(yè)，個別談心，督促鍛煉，溝通家校，處理學(xué)生矛盾等等具體的事務(wù)，很少有時間來對自我“充電”。憑著經(jīng)驗和大量的精力、時間來教育學(xué)生是大多數(shù)教師的常規(guī)手段。不論什么行業(yè)，最怕的就是墨守陳規(guī)。我們今天的教育，如果不能主動去適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的變化就會造成“教學(xué)生容易，教育學(xué)生難”的可怕局面。正因為如此，“現(xiàn)代課堂”里提出的各種理念，介紹的許多教師，傳播的“微語錄”無不以一種親切高效的方式為一線教師“充電”。僅以幾個標(biāo)題為例，我們便能感覺到一種思想的魅力，如“方法比知識更重要”、“預(yù)習(xí)，即自主學(xué)習(xí)”、“教學(xué)，因適合而有效”?？磥碚媸翘煜陆處熞患矣H，一份報紙覓知音啊。

對于喜歡的報紙總是越讀越細。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，通過“幼兒教育”相關(guān)欄目我了解了孩子成長最初的原生態(tài)，這樣我就不會把學(xué)生當(dāng)成一個“定量”來教育，我要做的是在他們成長的一個重要階段給以幫扶。我也通過閱讀這份報紙，改變了“小老師”的心態(tài)，從國家的教育政策到海外新觀察，這些都進入了我生命的視域。就這樣一天天幸福地工作，一周周迎來新一份《中國教師報》，如果要問今天的我與昨天的我有什么不同，我會說——我比昨天的自己更熱愛自己手中的粉筆和腳下的講臺。

《中國教師報》，一路有你相伴，我插上飛翔的翅膀，在教育的藍天下翱翔狂歡。

中國抗日史心得體會教師范本篇十八

近年來，中國抗日史已成為我國歷史教育中不可或缺的一部分。作為一名歷史教師，我教授這門課程不僅僅是為了傳授歷史知識，更是為了讓學(xué)生能夠從中汲取精神力量，激發(fā)他們的民族自豪感和責(zé)任感。

中國抗日戰(zhàn)爭是中國現(xiàn)代史上一段重要的歷史事件。它不僅是中國近代史上人民自我復(fù)興的重要標(biāo)志，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國抗日戰(zhàn)爭使中華民族經(jīng)歷了一場災(zāi)難般的考驗，但同樣也展現(xiàn)了中華民族堅韌不拔、不屈不撓的民族精神。

第三段：抗日戰(zhàn)爭中的英雄。

在中國抗日戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了一批批可歌可泣的英雄人物。像劉胡蘭、焦裕祿、鄧小平、董存瑞等人，他們用自己的血肉之軀和堅定的信念，為民族獨立和自由奮斗到最后一刻。他們的英勇事跡，不僅鼓舞著當(dāng)時的中國人民，也在今天激勵著我們?nèi)w中國人民永遠不忘民族的責(zé)任和使命。

第四段：歷史的啟示。

中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中華民族偉大復(fù)興的重要奠基。從中，我們可以看到抗?fàn)幍牧α?，在生活、學(xué)習(xí)、工作中我們也可以受到啟示。面對生活和工作中的挫折，我們應(yīng)該學(xué)會堅韌不拔；在立德樹人中，將學(xué)生引領(lǐng)于民族自信中；在傳承文化中，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷得到弘揚。吸取歷史的啟示，是推動國家繁榮發(fā)展的必要手段，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

第五段：結(jié)尾。

細數(shù)中華民族史，無數(shù)人對民族的繁榮昌盛付出過自己的一份力量。中國抗日戰(zhàn)爭，深深的刻在了中華民族的歷史中，其歷史價值和意義與日俱增。作為一名歷史教師，我將秉持著教育育人的使命，不斷深入地學(xué)習(xí)研究各種歷史，把精神的火種傳遞給我的學(xué)生，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的微薄力量。