學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于如何做好休息期間心得體會(huì)及感悟一

(一)、班級(jí)文化建設(shè)

我計(jì)劃了四年的班級(jí)文化建設(shè)，_ing——星，行，省，幸!這學(xué)期我初步試行了“星”文化建設(shè)，并試用了《滿天星中隊(duì)成長(zhǎng)記錄袋》。

“星”文化建設(shè)主要表現(xiàn)在：我們確定了中隊(duì)名——滿天星中隊(duì)，并設(shè)置了7個(gè)星文化小隊(duì)，每顆星星都有自己的名字;確定了中隊(duì)隊(duì)訓(xùn)：尊重理解 團(tuán)結(jié)互助 自律自信勤奮進(jìn)取;確定了班徽;確定了班歌《星愿》。在此基礎(chǔ)上我還把星文化滲透到了平時(shí)的日常管理中，例如：班級(jí)布置中(星光閃爍、星語心扉、個(gè)性飛揚(yáng))、星愿卡，星愿墻，每周星光隊(duì)員評(píng)比，每月陽(yáng)光隊(duì)員評(píng)比，作業(yè)本加星，家作記錄本上批閱時(shí)加星，各科老師上課過程中加分、加星……在這個(gè)過程當(dāng)中，每個(gè)孩子是一顆星星，而他們每獲得一顆星星也都是他們的榮譽(yù)，尤其是星光隊(duì)員和陽(yáng)光隊(duì)員的評(píng)比，更是激發(fā)了孩子們積極向上熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

與此同時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都是把自己的足跡記錄在了《成長(zhǎng)記錄袋》上，有喜有憂，有哭有笑，有各種各樣的喜報(bào)，有不同的心語心扉，有不同的心理說明書……但那都是孩子們的成長(zhǎng)足跡，當(dāng)他們回憶的時(shí)候肯定會(huì)很快樂!

在上學(xué)期的第11周，在星文化試行了大半學(xué)期時(shí)，班級(jí)開展了《快樂滿天星一切我能行》的主題中隊(duì)活動(dòng)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)中不僅介紹了我們星文化的內(nèi)涵和實(shí)施，也介紹了班級(jí)活動(dòng)的開展，既展示了孩子們的才藝與智慧，也展示了家長(zhǎng)們的才藝和心愿，是開展得比較成功的一次中隊(duì)活動(dòng)。這次活動(dòng)受益最大的是孩子們，他們?cè)诨顒?dòng)中更有了凝聚力，更有了自信，更有了集體榮譽(yù)感，是對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行提升的一次有意義的活動(dòng)!這次活動(dòng)受益的還有家長(zhǎng)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅看到了班級(jí)建設(shè)得蒸蒸日上，看到了自己孩子的精彩演繹，更看到了孩子們的心語，在于孩子們交流心語卡的過程中家長(zhǎng)們感慨不已!這次活動(dòng)受益的還有老師，活動(dòng)使我進(jìn)一步地走近了孩子的世界，走近孩子的心扉，走近了更多的家庭，了解了更多我原本不知道的秘密!我想：這樣的活動(dòng)不要多，但要精，要有意義!

在下學(xué)期的6月1日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，孩子們的節(jié)日。在家委會(huì)的支持和配合下，班級(jí)開展了“我們十歲啦!”主題班隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)和任課老師的好評(píng)，幸福的孩子們帶著喜悅愉快地度過了一個(gè)集體的生日。

班級(jí)文化建設(shè)需要滲透到班級(jí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們認(rèn)真地去做，就會(huì)不斷地進(jìn)步!

(二)、班級(jí)常規(guī)建設(shè)

作為新班主任，在班級(jí)常規(guī)建設(shè)上沒有經(jīng)驗(yàn)，只能摸索前行。從六年級(jí)只教一個(gè)班不做班主任到三年級(jí)教兩個(gè)班做班主任，周課時(shí)15。5節(jié)的跨度，讓我大半學(xué)期都沒有適應(yīng)過來?？傆X得自己忙不過來，忙中還顯得有點(diǎn)亂，所以班級(jí)常規(guī)工作做得不甚理想。從開學(xué)初的班級(jí)布置、崗位建設(shè)、班干部確立到學(xué)期中的值日班長(zhǎng)制度到學(xué)期末的能者居之制度，我感覺到：這是個(gè)任重而道遠(yuǎn)的事情!

1、從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生膽小，沒有自信，個(gè)別學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都比較懶惰，沒有學(xué)習(xí)的積極性，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好好，上課還好動(dòng)，喜歡講話，聽課效果也不佳，還有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，喜歡小偷小摸，上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，影響全班同學(xué)。班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、行為規(guī)范都有所改觀。

2、開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。還通過各種游戲和活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心!一學(xué)期以來大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

3、實(shí)施值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)制度

這個(gè)制度不僅可以鍛煉學(xué)生的管理能力，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任心!所以這個(gè)制度在第二學(xué)期得到了全面的實(shí)施。值日班長(zhǎng)是每天都進(jìn)行更換的，值周班長(zhǎng)要當(dāng)值一周，和值日班長(zhǎng)一起管理班級(jí)，從早上早讀到中午吃飯午睡到下午放學(xué)和課間、術(shù)科排隊(duì)……這些原本是要我做的事情，我一一的教會(huì)孩子們?nèi)プ?所以當(dāng)我忙碌的時(shí)候，他們也能管理好班級(jí)!雖有扣分，但我想探索的過程是艱辛的，今后他們肯定能做得更好!

做得不好的：

1、我沒有做到每天隨時(shí)隨地堅(jiān)持監(jiān)督，我想的是讓孩子們自覺，互相管理，但一學(xué)年下來明顯是不行的，必須要有老師的參與，帶著孩子們一起做，同時(shí)培養(yǎng)出一小批優(yōu)秀的管理者輔助管理，完全放手是行不通的!三年級(jí)的孩子責(zé)任感和自我控制能力還不強(qiáng)。

2、在常規(guī)上我的重視和訓(xùn)練不夠，包括晨讀、衛(wèi)生的打掃、課前紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律等，我覺得自己都沒有嚴(yán)格要求，所以孩子們都沒能做到理想狀態(tài)，因此班級(jí)扣分也較多。這是我的管理不到位所造成的!

3、學(xué)?；顒?dòng)參與不夠積極，準(zhǔn)備不夠充分。導(dǎo)致班級(jí)的集體榮譽(yù)不多，孩子的個(gè)人榮譽(yù)也不多，班級(jí)的總體得分更是不多。

班級(jí)常規(guī)建設(shè)是一件很重要的事情，他影響著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響著學(xué)生的方方面面，這是我眼下急需改進(jìn)的方面!在新學(xué)期里，我必須要有新的方案和可行性措施!

(三)、班級(jí)家委會(huì)建設(shè)

開學(xué)初，我便設(shè)想好了組建班級(jí)家委會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作和活動(dòng)中來。一學(xué)年的實(shí)施，這點(diǎn)是值得我驕傲的!

本學(xué)年總共召開了7次家委會(huì)會(huì)議，從第一次的5人參加，到第二次的12人參加，到第三次的10人參加……到最后的25人參加，可以說家長(zhǎng)們也越來越有凝聚力，對(duì)班級(jí)工作也越來越支持。一學(xué)年中，在家委會(huì)主任王芳的領(lǐng)導(dǎo)下，家委會(huì)配合班級(jí)組織了不少活動(dòng)。例如：

1、第一次家委會(huì)會(huì)議：發(fā)放家委會(huì)活動(dòng)手冊(cè)，討論學(xué)期工作，班級(jí)文化建設(shè)方案和《成長(zhǎng)記錄袋》的可行性，討論如何增進(jìn)家長(zhǎng)和老師的溝通和感情，增進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情……

2、家委會(huì)組織全班家長(zhǎng)和學(xué)生參加“天目湖和南山竹海一日游”活動(dòng)，活動(dòng)策劃一周，最后25個(gè)家庭參與，于10月18日活動(dòng)一天。

3、第二次家委會(huì)會(huì)議：討論半學(xué)期來孩子存在的主要問題及解決措施。討論中形成以下措施：1、家校聯(lián)系本每天記錄批閱加分，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和家校的聯(lián)系，提高孩子回家主動(dòng)做作業(yè)的積極性;2、堅(jiān)持出數(shù)學(xué)思維題，增強(qiáng)學(xué)生善于思考得能力;3、全班共讀一本書《快樂王子》，并適時(shí)進(jìn)行全班交流

5、家委會(huì)贊助開展“慶圣誕、元旦，迎新年”班隊(duì)活動(dòng)

6、第三次家委會(huì)會(huì)議：討論學(xué)生近期退步原因及措施。

7、第四次家委會(huì)會(huì)議：討論新學(xué)期新學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理、布置。

8、第五次家委會(huì)會(huì)議：討論第二學(xué)期期中考試的得與失，討論好的對(duì)策。

9、家委會(huì)活動(dòng)：家委會(huì)組織去上海世博會(huì)旅游，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略世博精彩。

10、家委會(huì)第六次會(huì)議：討論班服、班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織。

11、家委會(huì)活動(dòng)：6月1日共慶“我們十歲啦!”，家長(zhǎng)、孩子、老師同樂!

一學(xué)期下來，我明顯感覺到了家長(zhǎng)配合工作的好處，他們的積極與熱情既是我的動(dòng)力也是給我的壓力，我將一如既往，在反思中爭(zhēng)取做到更好!真正體現(xiàn)在家校合力的作用下提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)!真正做到“一切為了孩子的全面發(fā)展”而努力!

作為新班主任，反思自我中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我做得不好的地方還很多很多，我要虛心向其他班主任學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，從班級(jí)常規(guī)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)年，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

一學(xué)年的工作接近了尾聲，無論是教育教學(xué)教科研還是班主任工作，我都在盡自己的努力不斷探索不斷進(jìn)步著。我對(duì)自己的要求是：選擇了做一件事，就盡自己的努力做到更好!這也將是我今后工作的要求!我一直堅(jiān)信高校長(zhǎng)的話：“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)!”只有我們的目標(biāo)高了，我們的過程才會(huì)更精致、更完美!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將盡力求索達(dá)到更高!

我的不足

1、理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)不高。這主要源于我看書不多，而我有個(gè)不好的地方：看書必須有目的的去看，否則就記不住。所以像去年暑假就看的比較多，平時(shí)就一點(diǎn)沒看，所以我打算還是在暑假充實(shí)自己，在各種壓力下，根據(jù)自己的目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)臅M(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。

2、堅(jiān)持的毅力不強(qiáng)。像班級(jí)管理的文化建設(shè)，去年暑假思考了很多，第一學(xué)期還轟轟烈烈，第二學(xué)期就沒聲音了。四年級(jí)的時(shí)候還是應(yīng)該把這個(gè)系列延續(xù)。

3、教學(xué)工作和班主任工作還不夠踏實(shí)，沒有一點(diǎn)一滴地落到實(shí)處，沒有扎扎實(shí)實(shí)地做好以及做到更高!教學(xué)上沒有盡自己的全力，班主任工作也沒有盡自己的全力。

努力方向

1、學(xué)科素養(yǎng)：針對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的考核和學(xué)科競(jìng)賽要求，在暑假做兩方面準(zhǔn)備：一方面是技能技巧的;一方面是知識(shí)儲(chǔ)備的。

2、專業(yè)成長(zhǎng)：根據(jù)評(píng)高級(jí)的要求，我還缺少：班主任年數(shù)或擔(dān)任備課組長(zhǎng)，校級(jí)及以上表彰;評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng);市區(qū)公開課展示;校級(jí)課題結(jié)題;市區(qū)論文2篇以上。針對(duì)這些，一方面我自己做充分準(zhǔn)備，另一方面也請(qǐng)學(xué)校搭建平臺(tái)，給予機(jī)會(huì)。

3、在擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程備課組長(zhǎng)和研究自行車項(xiàng)目的過程中，我深感我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的薄弱，這對(duì)我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的!在擔(dān)憂的同時(shí)想進(jìn)自己的一份力，憑著自己對(duì)這門課程的實(shí)踐、思考和熱情，想在我校把這個(gè)科目的建設(shè)有所提高，但又作為數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師，我又覺得力不從心。想聽聽領(lǐng)導(dǎo)們的意見。我的理想狀態(tài)是：一班數(shù)學(xué)4節(jié)+一個(gè)年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課10節(jié)，滿工作量的情況下雙管齊下。在兩個(gè)教研組的帶領(lǐng)下，不影響數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，綜合實(shí)踐課程也可有所實(shí)踐和思考。

建議

1、學(xué)校要適時(shí)給予壓力和動(dòng)力，該壓的時(shí)候要壓一壓我們才會(huì)上進(jìn)， 該予以鼓勵(lì)的時(shí)候要鼓勵(lì)。

2、在給青年教師定好位的情況下，學(xué)校給我們搭建展示和評(píng)優(yōu)的平臺(tái)，只要是發(fā)展需要，在我們努力地情況下，盡可能達(dá)到。

3、拜師學(xué)藝。由學(xué)校出面，給我們搭橋，向市里學(xué)校老師學(xué)習(xí)。例如：數(shù)學(xué)學(xué)科，我是不是可以申請(qǐng)單獨(dú)參與二附小的教研組活動(dòng)或者聯(lián)誼開課活動(dòng)等;綜合實(shí)踐課程是不是可以向?qū)嵭W(xué)習(xí)，一方面參與他們的活動(dòng)，另一方面也學(xué)習(xí)他們的管理。

關(guān)于如何做好休息期間心得體會(huì)及感悟二

習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！苯裉煳倚滦蝿?shì)下如何提升黨員的意識(shí)形態(tài)能力，與大家一起交流學(xué)習(xí)。

意識(shí)形態(tài)的含義：指系統(tǒng)地、自覺地反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系，是社會(huì)意識(shí)諸形式中構(gòu)成思想上層建筑的部分，具有鮮明的黨性和階級(jí)性。意識(shí)形態(tài)它的表現(xiàn)形式是多樣化的，主要表現(xiàn)在政治思想、法律思想、哲學(xué)、藝術(shù)、道德、宗教等形式中。

在古代意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)為三綱五常，即君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V，仁、義、禮、智、信。社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)為以馬克思主義為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的利益和要求為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和工程主義為奮斗目標(biāo)，反映無產(chǎn)階級(jí)的根本經(jīng)濟(jì)利益的、系統(tǒng)化的思想觀念體系，本質(zhì)體現(xiàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）意識(shí)形態(tài)事關(guān)人心聚散、政權(quán)安危

中國(guó)的問題關(guān)鍵在黨。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本保證。當(dāng)前，影響我們黨執(zhí)政地位鞏固的因素非常多，集中表現(xiàn)在長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境等四個(gè)挑戰(zhàn)，精神懈息、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等四個(gè)危險(xiǎn)。無論是應(yīng)對(duì)外部的挑戰(zhàn)，還是解決內(nèi)部的危險(xiǎn)，都需要不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，都需要增強(qiáng)廣大黨員干部馬克思主義的理論修養(yǎng)，把學(xué)好馬列主義作為自己的看家本領(lǐng)和必修課。思想防線一旦被突破，其他防線就很難守住。意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分，歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，一個(gè)政黨奪取政權(quán)往往是從確立指導(dǎo)思想、確立意識(shí)形態(tài)話語權(quán)開始的；一個(gè)政權(quán)的瓦解往往也是以輿論陣地被攻破、意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)喪失為標(biāo)志的。毛澤東曾說過：凡是要推翻一個(gè)政權(quán)，總要先造成輿論，總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作，革命的階級(jí)是這樣，反革命的階級(jí)也是這樣。共產(chǎn)黨奪取全國(guó)的政權(quán)，不能光靠槍桿子，實(shí)際上還靠了筆桿子。

鞏固黨的執(zhí)政地位，必須大力加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，這是應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)和前提。由此可見，意識(shí)形態(tài)工作決定著黨的前途命運(yùn)，鞏固黨的執(zhí)政地位必須高度重視意識(shí)形態(tài)工作。

（二）意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨多重挑戰(zhàn)

1、國(guó)外意識(shí)形態(tài)對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的不斷沖擊。

長(zhǎng)久以來特別是當(dāng)前，西方國(guó)家把我們的發(fā)展壯大視為對(duì)其價(jià)值觀和制度模式的挑戰(zhàn)，加緊了對(duì)中國(guó)進(jìn)行思想文化滲透。近年來，我們看到惡意造謠共產(chǎn)黨的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史、中國(guó)威脅論、抹黑“中國(guó)夢(mèng)”、鼓吹臺(tái)獨(dú)、港獨(dú)等輿論從來沒有停止過，西方國(guó)家一些偏激、錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)的傳播在中國(guó)產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的思潮和論調(diào)，造成了不可小覷的社會(huì)影響力和破壞力。西方國(guó)家向我們宣傳“普世價(jià)值”的真正目的是為了在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域排除異己，在世界范圍內(nèi)形成“意識(shí)形態(tài)霸權(quán)”。目前，國(guó)內(nèi)民眾受西方價(jià)值觀影響產(chǎn)生的最明顯的負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象就是一些人盲目追求西方品牌，我們有些群眾甚至黨員卻沒有看清這些西方意識(shí)形態(tài)在我國(guó)滲透的“陰謀”。

2、有的共產(chǎn)黨員信仰缺失、精神“缺鈣”。

全面從嚴(yán)治黨進(jìn)入重要階段,黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)集中顯現(xiàn)。在我們的黨員中,信仰缺失、“缺鈣”問題嚴(yán)重。有的以批評(píng)和嘲諷馬克思主義為“時(shí)尚”、為噱頭;有的對(duì)黨的政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律置若罔聞,根本不當(dāng)一回事;有的還專門挑那些黨已經(jīng)明確規(guī)定的政治原則撥弄是非,口無遮攔,毫無顧忌,受到敵對(duì)勢(shì)力追捧,不以為恥,反以為榮;有的精神空虛,認(rèn)為共產(chǎn)主義是虛無縹緲的幻想,“不問蒼生問鬼神”,熱衷于算命看相、求神拜佛,迷信“氣功大師”;有的信念動(dòng)搖,把配偶子女移民到國(guó)外,錢存到國(guó)外,給自己“留后路”,隨時(shí)準(zhǔn)備“跳船”;有的心為物役,信奉金錢至上、名利至上、享樂至上,心里沒有任何敬畏,行為沒有任何底線。所以,在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,我們黨面臨的“四大考驗(yàn)”即執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的,“四大危險(xiǎn)”即精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn),更加尖銳地?cái)[在全黨面前。

3、新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論傳播帶來挑戰(zhàn)。

自媒體時(shí)代信息傳播夾雜多種聲音，速度快，成本小，往往先聲奪人，引發(fā)輿論焦點(diǎn)。尤其是幾乎人人都有智能手機(jī)的今天，人人都可以通過微信、微博、抖音等社交媒體發(fā)布并傳播媒體內(nèi)容，信息源成倍增多，信息流閃電般增快，對(duì)黨委政府控制不良信息的傳播、意識(shí)形態(tài)的安全提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)上的各種謠傳，比如“董存瑞炸碉堡是憑空捏造”、“雷鋒典型系虛構(gòu)”、“狼牙山五壯士拔老百姓的蘿卜”……各種抹黑英雄、虛無歷史的現(xiàn)象此起彼伏。今年四月，虹橋鎮(zhèn)東安村村民李某某在微信上寫了一首關(guān)于東安村村委以及前村主任的打油詩(shī)，并將自己寫下的打油詩(shī)在多個(gè)微信群上惡意轉(zhuǎn)發(fā)散布，該打油詩(shī)帶有攻擊性和辱罵性言語數(shù)條，對(duì)東安村前村主任及東安村村委會(huì)造成了極大的負(fù)面影響；5月，一條“平江縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)被查處，棚戶區(qū)征拆相關(guān)工作停止”的消息在微信朋友圈內(nèi)大肆傳開，惡意抹黑縣主要領(lǐng)導(dǎo)，故意編造和傳播不實(shí)信息，損害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和秩序。這都充分反映了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢(shì)，也充分說明了相當(dāng)一部分黨員群眾意識(shí)形態(tài)素養(yǎng)還不夠高、警惕性還不夠強(qiáng)的問題。

黨的十九大報(bào)告明確指出，要“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，不僅充分反映了我們黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到一個(gè)新的境界，也為廣大黨員如何進(jìn)一步做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作提供了方法論指導(dǎo)、根本遵循和行動(dòng)指南。意識(shí)形態(tài)作為政治領(lǐng)域中的一個(gè)重要范疇，對(duì)我們黨員來說，是一種觀念，更是一種能力，即意識(shí)形態(tài)能力，包括意識(shí)形態(tài)鑒別力、意識(shí)形態(tài)處理力、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力等。黨員要不斷提升意識(shí)形態(tài)能力，努力做“先進(jìn)思想的倡導(dǎo)者、理論創(chuàng)新的開拓者、社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者”。

（一）、加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念，做新時(shí)代的信仰者。

政治上的堅(jiān)定，源于理論上的清醒。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上指出，馬克思主義奠定了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的理論基礎(chǔ)。這一深刻見解充分地把握了馬克思主義信仰的本質(zhì)和精髓，賦予了馬克思主義新的時(shí)代內(nèi)涵。作為黨員，我們要堅(jiān)定馬克思主義信仰，自覺用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，真正弄懂并正確運(yùn)用好馬克思主義，把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理、學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想當(dāng)作一種生活習(xí)慣和精神追求，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，從而在每個(gè)人的頭腦中建起馬克思主義意識(shí)形態(tài)藩籬，增強(qiáng)人們抵御和辨別錯(cuò)誤思潮的能力。不僅要敏銳識(shí)別和準(zhǔn)確判定各種唯心主義觀點(diǎn),還要批判和抵制各種歷史虛無主義謬論，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，既要深入學(xué)、持久學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、刻苦學(xué)，也要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。既要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，也要堅(jiān)定“四個(gè)自信”鑄就民族復(fù)興的精神力量，從而在實(shí)踐中繼續(xù)推進(jìn)和建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力、引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在手中，爭(zhēng)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的忠實(shí)實(shí)踐者和不懈奮斗者。

（二）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，增強(qiáng)陣地意識(shí)，做新時(shí)代的傳播者。

陣地是意識(shí)形態(tài)工作的基本依托。當(dāng)前，“我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，必須堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量?！币虼?，黨員在新時(shí)代的意識(shí)形態(tài)工作中,要敢于在各種錯(cuò)誤思潮面前亮劍發(fā)聲，勇于同敵對(duì)勢(shì)力和顛覆分子作斗爭(zhēng)，不當(dāng)“紳士”，當(dāng)“戰(zhàn)士”。既要在輿論導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向上始終堅(jiān)定立場(chǎng)，也要向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)、向先模榜樣學(xué)習(xí)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。既要管好各類與意識(shí)形態(tài)有關(guān)的報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座論壇等,也要守好門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微信朋友圈等網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地，要自覺肩負(fù)起監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、凈化網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任，主動(dòng)甄別虛假、錯(cuò)誤信息，及時(shí)辟謠、公布真相，傳播好正能量。既要注重運(yùn)用新媒體新技術(shù)的應(yīng)用，也要不斷創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)傳播手段和方式，樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，使用好紅星云等平臺(tái)、v虹橋在線公眾號(hào)、各大村級(jí)微信群等新媒體手段；同時(shí)利用好傳統(tǒng)宣傳方式，村組各類會(huì)議、入戶走訪、村級(jí)廣播、宣傳標(biāo)語等；現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合與時(shí)俱進(jìn)，與為民服務(wù)結(jié)合起來，既聆聽了群眾訴求、精神需要，又能積極把黨的先進(jìn)思想、先進(jìn)文化、政策方針，宣傳到各家各戶。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，不斷加強(qiáng)各類意識(shí)形態(tài)陣地的管理，切實(shí)把凝聚民心作為意識(shí)形態(tài)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，旗幟鮮明地反對(duì)一切企圖削弱、歪曲、否定黨的言行，充分利用人民群眾喜聞樂見的宣傳形式和大眾化的手段，解決好理論武裝的“最后一公里”問題，使以黨為中心在基層形成主旋律，牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

（三）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，服務(wù)發(fā)展大局，做新時(shí)代的守衛(wèi)者。

意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要運(yùn)用科學(xué)的工作方法。今年五月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見》，旗幟鮮明地為改革者撐腰、為干事者鼓勁、為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為先鋒者護(hù)航，也為新時(shí)代廣大黨員干部的意識(shí)形態(tài)工作提供了強(qiáng)大的思想保證、輿論支持和精神動(dòng)力。作為黨員，既是新時(shí)代的追夢(mèng)者、圓夢(mèng)人，也是推動(dòng)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作發(fā)展的中堅(jiān)力量。做好新時(shí)代的意識(shí)形態(tài)工作是黨員必備的核心能力之一，這在客觀上要求黨員牢固樹立新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的戰(zhàn)略思維、辯證思維、底線思維，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，真正解決不想為、不能為、不敢為和不愿亮劍、不敢亮劍、不會(huì)亮劍的現(xiàn)實(shí)難題。作為黨員要提高甄別非主流思潮的能力，在大是大非面前，必須立場(chǎng)堅(jiān)定。結(jié)合工作實(shí)際，將主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化為行動(dòng)自覺，率先垂范，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高道德水準(zhǔn)、改善工作作風(fēng)，落實(shí)到具體工作中，提高我們基層黨員的意識(shí)形態(tài)能力。

在這里，給各位入黨積極分子提一個(gè)要求，對(duì)于各自的工作職責(zé)要勤于思考、善于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)優(yōu)；我們不僅需要“執(zhí)行者”，更迫切需要“思想者”，你們要勇于攻堅(jiān)克難，我希望大家要多比比發(fā)展水平、比比黨員素質(zhì)，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和革命氣節(jié)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，并在實(shí)踐中鍛煉和提高自己，爭(zhēng)取早日成為合格的共產(chǎn)黨員。

同志們，面對(duì)大是大非要敢于亮劍，面對(duì)矛盾要敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出，面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。不忘初心，牢記使命，爭(zhēng)做“四有”合格黨員，為實(shí)現(xiàn)更美更好的虹橋而努力奮斗！謝謝大家！

關(guān)于如何做好休息期間心得體會(huì)及感悟三

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，嚴(yán)格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。

如何令其保持先進(jìn)意識(shí)、示范意識(shí)和時(shí)代意識(shí)?我認(rèn)為：

一、富有理想，堅(jiān)定信念

對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，是共產(chǎn)黨員具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的表現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。

有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)。樹立共產(chǎn)主義理想，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。

共產(chǎn)黨員的這種理想和信念，只有建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)結(jié)合起來，在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，才是對(duì)共產(chǎn)主義理想忠誠(chéng)的表現(xiàn)。

這樣，就會(huì)在勝利時(shí)不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動(dòng);在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流，堅(jiān)持正確方向。

二、聯(lián)系群眾，克己奉公

全心全意為人民服務(wù)，引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識(shí)自己的利益，并團(tuán)結(jié)起來為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務(wù)。黨員教師應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，教育引導(dǎo)群眾正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，凝聚群眾力量。

而要這樣做，一個(gè)重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團(tuán)結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。

在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不僅帶動(dòng)了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動(dòng)了無數(shù)人民群眾。黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻(xiàn)，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造

共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。這種創(chuàng)造精神，來源于大膽實(shí)踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習(xí)。應(yīng)該看到，我們的建設(shè)和改革，仍然有許多未被認(rèn)識(shí)或尚未完全認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，這就要求共產(chǎn)黨員解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，勇于創(chuàng)造。同時(shí)也要求黨員掌握更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性，就必須時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能緊跟時(shí)代步伐;做到與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

在提高業(yè)務(wù)能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。

在新形勢(shì)下，黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外，博聞強(qiáng)記，一專多能，教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。

四、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)

俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。共產(chǎn)黨員要成就社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無它途，唯有實(shí)干。怎樣實(shí)干?首先，共產(chǎn)黨員要有樂于實(shí)干的精神，這里關(guān)鍵在“樂于”兩字，它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無私奉獻(xiàn)的境界和不計(jì)得失的態(tài)度。

這正是成就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具備的一個(gè)品質(zhì)，身為黨員更應(yīng)該使自己具備這種品質(zhì)。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。再次，實(shí)踐證明：任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地

反對(duì)弄虛作假，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)的“實(shí)干家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，不僅能使學(xué)生健康成長(zhǎng)，甚至能改變學(xué)生的命運(yùn)。

關(guān)于如何做好休息期間心得體會(huì)及感悟四

根據(jù)會(huì)議安排，下面，我就如何做好黨委信息工作來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、準(zhǔn)確把握黨委信息工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、分類及作用

(一)什么是黨委信息

黨委信息就是黨委領(lǐng)導(dǎo)同志實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為欲知、應(yīng)知、未知的重要事實(shí)，通俗點(diǎn)講，黨委信息就是黨委領(lǐng)導(dǎo)需要了解和需要黨委領(lǐng)導(dǎo)了解的信息。黨委信息的服務(wù)對(duì)象是黨委機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志。 黨委信息是黨政信息的重要組成部分，具有信息的一般屬性和基本特征，它反映的內(nèi)容有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文明、黨建等各個(gè)方面，包括各級(jí)各部門作出的決策、典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)作法、亮點(diǎn)工作、工作中存在的問題及建議，以及本轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的重大事件。

黨委信息工作，廣義上的信息工作范圍很廣，如從事情報(bào)、計(jì)算機(jī)、通訊、新聞、出版等工作，都算信息工作。我們這里講的信息工作，指的是信息收集、篩選、綜合、分析、歸納、存儲(chǔ)和提供信息服務(wù)的整個(gè)活動(dòng)。黨委信息工作，是指黨委機(jī)關(guān)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或利用相關(guān)機(jī)構(gòu)收集、發(fā)饋和處理黨委機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為所需信息的活動(dòng)總稱，發(fā)揮著“耳目”、“智囊”及“資料庫(kù)”的作用。

(二)黨委信息的特點(diǎn)

1、政治性。一方面是指黨委信息是專門為黨委實(shí)施政治領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，必須堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力。另一方面是指，我們所提供的信息要與黨委統(tǒng)攬全局、實(shí)施政治領(lǐng)導(dǎo)相適應(yīng)，具有黨委工作特點(diǎn)。

2、政策性。作為地方黨委的主要職責(zé)和任務(wù)，一是堅(jiān)決貫徹中央和上級(jí)黨委的方針、政策;二是結(jié)合本地實(shí)際，制定和實(shí)施本地的政策。這就要求我們提供的信息要著眼于為黨委制定和執(zhí)行的政策服務(wù)。

3、廣泛性。黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)由于其任務(wù)是對(duì)全面工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，信息收集的范圍是相當(dāng)廣的。信息的內(nèi)容涵蓋了除軍事、外交以外的各個(gè)方面的信息。

4、內(nèi)部性。內(nèi)部性是黨委信息區(qū)別于其他部門、其他系統(tǒng)信息的又一顯著特點(diǎn)。

5、嚴(yán)肅性。黨委信息是直接為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù)的，維系全局，事關(guān)重大，來不得半點(diǎn)馬虎，必須做到提供信息全面、準(zhǔn)確、及時(shí)。

6、宏觀性。黨委工作原則性、宏觀性比較強(qiáng)，涉及的多是一些方向性、全局性的事情。黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是關(guān)系全局的重大問題、關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)治安問題、農(nóng)民減負(fù)增收問題等等。

(三)黨委信息的分類

目前，黨委信息可分為七大類：

1、領(lǐng)導(dǎo)思路類信息。這類信息大體有三種情況：一是涉及全局工作的總體思路;二是具體工作思路，包括經(jīng)濟(jì)工作思路、改革開放思路、社會(huì)發(fā)展思路;三是領(lǐng)導(dǎo)的一些有價(jià)值的思想、觀點(diǎn)和要求等。

2、工作動(dòng)態(tài)類信息。主要反映改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域新的動(dòng)態(tài)、新的進(jìn)展、新的成果等。寫作上要求標(biāo)題要定性定量。

3、典型經(jīng)驗(yàn)類信息。這類信息的特點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)典型，做法具體，可操作性強(qiáng)，有推廣借鑒價(jià)值，它包括經(jīng)驗(yàn)或做法、效果兩大因素，以介紹經(jīng)驗(yàn)或做法為主，效果是用以證實(shí)做法的經(jīng)驗(yàn)性、典型性。

4、問題建議類信息。我們常常強(qiáng)調(diào)的“喜憂兼報(bào)”中的“憂”就是問題，問題性信息在領(lǐng)導(dǎo)決策中有著更加重要的作用。問題類信息有反映型、呼吁型、揭短型、排難型等。

5、急事要事類信息。這類信息體現(xiàn)在“急”和“要”上，到了遲報(bào)不行、必報(bào)不可、領(lǐng)導(dǎo)不知道不行或非解決不可的程度。

6、分析預(yù)測(cè)類信息。分析預(yù)測(cè)類信息就是緊緊圍繞黨委的重大決策或部署和工作中心，抓住領(lǐng)導(dǎo)正在考慮、正在尋求辦法解決的問題或尚未考慮、尚未提出的問題，對(duì)各地上報(bào)的信息盡心分析預(yù)測(cè)，提出帶有規(guī)律性、本質(zhì)性、傾向性，可供參考選擇的意見、建議等。

7、市場(chǎng)動(dòng)向類信息。

(四)黨委信息的作用

主要有以下幾個(gè)方面的作用：

1、耳目作用。黨委信息的耳目作用主要是指通過建立信息網(wǎng)點(diǎn)，把信息觸角伸向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角落，保證重要社會(huì)動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋上來：緊急信息能夠及時(shí)報(bào)上來，突發(fā)性事件能及時(shí)反映上來，問題性信息能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并收集上來。黨委領(lǐng)導(dǎo)作決策和駕馭局勢(shì)，信息起到了很大的作用。因此，耳目作用是黨委信息的首要作用。

2、參謀作用。毛澤東同志曾經(jīng)指出，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)就是出主意、用干部。作為領(lǐng)導(dǎo)者大腦的補(bǔ)充和外延，信息工作的職責(zé)之一就是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者“出主意”，也就是當(dāng)參謀。

3、導(dǎo)向作用。一個(gè)時(shí)期黨委政府關(guān)注什么，提倡什么，禁止或反對(duì)什么，領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)某項(xiàng)工作有什么意見和要求，在信息刊物上反映出來，對(duì)各地各部門就是一個(gè)很好的導(dǎo)向。

4、橋梁作用。通過信息渠道，可以把基層和群眾的呼聲、下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作狀況、意見和建議，經(jīng)常及時(shí)地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)反映，也可以將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、批示精神傳達(dá)下來。因此，信息也是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)同基層、同人民群眾聯(lián)系的紐帶和橋梁。